Enoque da Silva Reis

Pós Doutorado pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Doutor e Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Graduado em Matemática Licenciatura Plena com Ênfase em Ciências da Computação, pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (UNIDERP). Atualmente Professor Adjunto no departamento de Matemática e Estatística e do Programa de Pós Graduação stricto sensu (mestrado acadêmico) em Educação Matemática da Universidade Federal de Rondônia (Unir), campus de Ji-Paraná. Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em História da Educação Matemática Escolar GEPHEME RO.

Informações coletadas do Lattes em 27/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2017 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: RAIZES HISTÓRICAS DO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NA ESCOLA POLITÉCNICA DO RIO DE JANEIRO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS DO SÉCULO XIX
Orientador: Luiz Carlos Pais
Palavras-chave: Cálculo Diferencial e Integral; Sistematização do Ensino; Escola Politécnica do Rio de Janeiro; Matemática Positivista; Raízes Históricas do Ensino das Matemáticas.

Mestrado em Educação Matemática

2008 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O Estudo de Sistemas de Equações do Primeiro Grau em Livros Didáticos Utilizados em Escolas Brasileiras, Ano de Obtenção: 2010
Luiz Carlos Pais.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Livros Didático; Sistemas de Equações do Primeiro Grau; Praxeologia.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Matemática e Estatística

2007 - 2008

Universidade Federal de Lavras
Título: Uma propriedade geométrica da família de parábolas
Orientador: Lucas Monteiro Chaves

Graduação em Matemática Lic. Plena c/ Ênfase Ciência da Comp.

2002 - 2006

Universidade Anhanguera - Uniderp

Pós-doutorado

2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Revista Ciêntifica: Qualificação para novos editores. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2007 - 2007

Topicos de Algebra Linear. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2006 - 2006

Introdução à Análise Infinitesimal. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Frações Contínuas e Aplicações. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Espaços Métricos. (Carga horária: 24h). , Universidade Anhanguera - Uniderp, UNIDERP, Brasil.

2006 - 2006

Álgebra Linear. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Organização de eventos

REIS, E. S. . I Congresso de Educação Matemática da Amazônia. 2023. (Congresso).

REIS, E. S. ; MOTTA, A. . I Seminário de Geoprocessamento de Rondônia. 2015. (Outro).

REIS, E. S. ; CARDOSO, Nerio Aparecido . XIV Semana de Matemática e IV Semana de Estatística. 2014. (Outro).

Participação em eventos

XIV - ENEM. 2022. (Encontro).

II Seminário Internacional de Matemática: reflexões sobre a Educação Matemática.EXPLORANDO DIFERENTES SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS DE CONTAGEM?. 2021. (Seminário).

I ENSINA - Encontro de Ensino de Ciências da Natureza do PGECN: "Ensino de Ciências em Diálogos".História da Matemática e História da Educação Matemática: Especificidades do Cálculo Diferencial e Integral. 2019. (Encontro).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. ASPECTOS HISTÓRICOS DO(S) OBJETIVO(S) DO ENSINO SECUNDÁRIO NO BRASIL (1890-1930). 2018. (Congresso).

XX Semana da Matemática.Uma História da Educação Matemática no Brasil e alguns aspectos históricos do(s) objetivo(s) do ensino secundário no brasileiro. 2017. (Outra).

Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Cientiífica.Conservação de Número: Uma Análise Teórica da Reprodução do Teste de Jean Piaget. 2015. (Encontro).

Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Cientiífica.Matemática Escolar uma abordagem histórica no processo de ensino de matemática no município de Presidente Médici ? RO (1972-2014).. 2015. (Encontro).

Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Cientiífica.Projeto Ji Paranaense de Ensino Modular Seriado ? PROJAMS; Uma análise da disciplina de Matemática. 2015. (Encontro).

XV Semana da Matemática.Teses de Doutorado Defendidas por Docentes do DME em 2014/2015: um dialágio com a formação inicial de professores de matemática. 2015. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DE CASOS DE ESTRESSE DA POLÍCIA CÍVIL DE CAMPO GRANDE ? MS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL. 2014. (Congresso).

Semiedu 2013.O estudo de sistemas de equações do primeiro grau no tratado de álgebra linear de José Adelino Serrasqueiro (Um enfoque na organização praxeológica). 2013. (Seminário).

XIII Conferência Interamericada de Educação Matemática CIAEM. O estudo de sistemas de equações do primeiro grau, um enfoque na resolução pelo método de Bezout no tratado de Álgebra de José Adelino Serrasqueiro.. 2011. (Congresso).

XIV EBRAPEM- Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.O estudo de sistemas de equações do primeiro grau no Tratado de Álgebra Elementar de José Adelino Serrasqueiro (Um enfoque na resolução pelo método de Bezout). 2010. (Encontro).

III SESEMAT Seminário Sul-mato-grossense.O Estudo de Sistemas de Equações Algébricas Lineares do Primeiro Grau em Livros Utilizados no Ensino Brasileiro, um Enfoque nos Registros Utilizados em um Livro Contemporâneo. 2009. (Seminário).

XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.O Estudo de Sistemas de Equações Algébricas Lineares no Tratado de Álgebra Elementar de José Adelino Serrasqueiro. 2009. (Encontro).

Aula Inaugural com Bernardete Angelina Gatti. 2008. (Outra).

III Semana da Matemática.Cesta Básica Nacional: Metodologia.. 2008. (Outra).

II SESEMAT. 2008. (Seminário).

IV Encontro Brasiliense de Educação Matemática.Alguns Elementos Históricos da Educação Matemática no Estado do Amazonas no Período de 1850 a 1950. 2008. (Encontro).

IV Encontro Brasiliense de Educação Matemática.Estratégias de Ensino de Sistemas de Equações Algébricas em Livros Didáticos Contemporâneos. 2008. (Encontro).

IX Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro - Oeste. 2008. (Congresso).

XII EBRAPEM.Estratégias de Ensino de Sitemas de Equações Algébricas em Livros Didáticos Usados no Brasil (1890-1930). 2008. (Encontro).

II Semana da Matemática (Ufms Aquidauana).Uma Didática para o Ensino de Sólidos Geométricos na Educação Básica. 2007. (Oficina).

Algumas aplicações da matemática, apresentada através de seminários e mini cursos.A contagem a partir de funções geradoras. 2006. (Seminário).

Feira das Profissões.Torre de hanói uma pequena demonstração. 2005. (Outra).

CENPEC Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária. 2004. (Oficina).

Curso de Orientação Pedagógica.COP Questões mais Urgentes no Ens. de Matemática Nivel Médio. 2004. (Encontro).

Feira das Profissões.Estimulando o aprendizado de Geometria Plana atravéz do uso do Tangram. 2004. (Outra).

Semana da Matemática. 2002. (Encontro).

Utilização da Torre de Ranoi no Ensino de Matemática.Quarto Projeto de Integração. 2002. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Murillo Aurélio de Moura Araujo

SALES, A.; CARVALHO, D. F.;REIS, E. S.. ?Uma Sequência Didática para o Estudo de Educação Financeira para Estudantes do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.

Aluno: ALEXANDRE BORGA DE MELLO

FAGUNDES, M. C.; GUEDES, S. F.;REIS, E. S.. POTENCIALIDADES PARA O APRIMORAMENTO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO USO DOS CONCEITOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ATIVIDADES DESPLUGADAS PARA ALUNOS DO. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciencias e Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Francielli da Silva Ribeiro

ALBUQUERQUE, M. G.; RIOS, D. F.;REIS, E. S.. Uma história da Escola Dom Bosco: construindo uma trajetória do ensino de Matemática na primeira instituição educacional de em Ji-Paraná/RO (1962-1980). 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Luis Enrique Fernandes da Silva

CANDIDO, L. S.; BARBOSA, E. P.;REIS, E. S.. ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIR/JI-PARANÁ SOBRE DERIVADAS COM USO DE AMBIENTE VIRTUAL INTERATIVO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Simone Aparecida Navarro da Crus

ALBUQUERQUE, M. G.;REIS, E. S.; DALCIN, A.. O Curso de Magistério em Ji-Paraná -RO (1970-2001): Um estudo dos saberes matemáticos presentes na formação de professores primários no instituto estatual de educação Marechal Rondon. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: DIléia da Silva Scatamburlo

Scatamburlo, Diléia da Silva Brun;REIS, E. S.; CANDIDO, L. S.; BARBOSA, E. P.. Estratégias de Ensino de Matemática Utilizadas por Docentes das Escolas Estaduais nas Aulas Remotas Durante a Pandemia de COVID-19 em Ji-Paraná/RO. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: DIANA CLAUDIA FREIRE

FREIRE, D. C.; GOUVEIA NETO, S. C.;REIS, E. S.; TECHIO, K. H.; BORTOLI, A.. Ensino de Matemática nos Cursos Técnicos de Contabilidade em Rolim de Moura (1986- 1999). 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências da Natureza - Ppgecn) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Julio Veloso dos Santos

SANTOS, J. V.; PAIS, L. CARLOS;REIS, E. S.; SANTOS, E. S. C.. ASPECTOS HISTÓRICOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DA MATEMÁTICA EM CAMPO GRANDE NO SUL DE MATO GROSSO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Hemerson Milani Mendes

JACON, L. S. C.; AZEVEDO, R. O. M.;REIS, E. S.. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Rony Von de Jesus Santos

REIS, E. S.; GOUVEIA NETO, S. C.; OLIVEIRA, A. G.. Processo de Nucleação das escolas multisseriadas no município de Ariquemes (RO): Entre memórias e resistências (2005-2010). 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Luis Enrique Fernandes da Silva

REIS, E. S.; BARBOSA, E. P.; CANDIDO, L. S.. ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIR/JI-PARANÁ SOBRE DERIVADAS COM USO DE AMBIENTE VIRTUAL INTERATIVO. 2023.

Aluno: Francielli da Silva Ribeiro

ALBUQUERQUE, M. G.; RIOS, D. F.;REIS, E. S.. Uma história da Escola Dom Bosco: construindo uma trajetória do ensino de Matemática na primeira instituição educacional de em Ji-Paraná/RO (1962-1980). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: QUEILA RIBAS DE SOUZA

REIS, E. S.; ULIANA, M. R.; CRAVEIRO, I. M.. Uma Proposta que Potencializa o Ensino de Divisão em uma Sala de Aula Inclusiva com Alunos Surdos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: DIANA CLAUDIA FREIRE

GOUVEIA NETO, S. C.;REIS, E. S.; TECHIO, K. H.. Ensino de Matemática nos Curos Técnicos de Contabilidade em Rolim de Moura (1986-1999). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências da Natureza - Ppgecn) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Eduardo Alves Macena

CRAVEIRO, I. M.;REIS, E. S.; CHAGAS, A. C. M. M.; CALIXTO, A. P.. Um Exemplo de Aplicação de Polinômios em Sequência de Números. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado profissional profmat) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Educação Financeira para Alunos do Ensino Fundamental

ARAUJO, M. A. M.; CARVALHO, D. F.; SALES, A.;REIS, E. S.. Educação Financeira para Alunos do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Anhanguera - Uniderp.

Aluno: Simone Aparecida Navarro da Cruz

ALBUQUERQUE, M. G.;Reis, Enoque da Silva; DALCIN, A.. O curso de Magistério em Ji-Paraná-RO (1970-2001): um estudo dos saberes matemáticos presentes na formação de professores primários no Instituto Estadual de Educação Marechal Rondon. 2021.

Aluno: Dileia da Silva Brun

CANDIDO, L. S.; BARBOSA, E. P.;REIS, E. S.. Uma Analise Sobre as Estratégias de Ensino de Matemática utilizadas por docentes dos anos finais do ensino fundamental das escolas estaduais nas aula remotas durante a pandemia de COVID-19. 2021.

Aluno: Julio Veloso dos Santos

PAIS, L. CARLOS;REIS, E. S.; SANTOS, E. S. C.. Aspectos Históricos do Ensino Secundário da Matemática em Campo Grande no Sul de Mato Grosso na Primeira Metade do Século XX. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eric Penas Lacerda da Cunha

CANDIDO, L. S.; ULIANA, M. R.;REIS, E. S.. Um Olhar de um Professor de Matemática sobre as Tecnologias e como ela são Vistas no Processo de Ensinar. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: JOICELENE BATISTA DA SILVA

Reis, Enoque da Silva; ULIANA, M. R.; GONZALES, N. V. L.. O PROCESSO EDUCACIONAL DE ESTUDANTE SURDO: UMA ANÁLISE DE ESTUDOS DE DISSERTAÇÕES E TESES.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Gabriel de Freitas Pinheiro

REIS, E. S.; CRAVEIRO, I. M.; TEIXEIRA, M. A. G.. Explorando Soluções Algébricas para Problemas de Contagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rudson Carlos da Silva Jovano

REIS, E. S.; RIBEIRO, E. S.; ALBUQUERQUE, M. G.. A Eficácia dos Recursos Lúdicos na Educação Matemática de Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: GUSTAVO HENRIQUE ROCHA BERGAMINI

BERGAMINI, G. H. R.; SILVA, R. J. S.; CANDIDO, L. S.;REIS, E. S.. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA EVASÃO DE ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ - RO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Andrea Lucas dos Santos

BENITEZ, V. M. S.; MOTA, V. C.;REIS, E. S.. Etnomatemática na Educação de Jovens e Adultos no CEEJA de Ji-Parana. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Weide Cassimiro Jerônimo

ULIANA, M. R.; SANTOS, R T.;REIS, E. S.. Modelagem como Ferramenta Educacional no Ensino Médio: Uma experiência com Alunos de uma Escola Pública de Ji-Paraná. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Fabiola Gomes de Souza

REIS, E. S.; LEITE, E. A. P.; RIBEIRO, E. S.. Educação Matemática Enquanto Campo de Pesquisa e Prática Pedagógica: Um Estudo Sobre a Concepção de Professores de Matemática da Educação Básica de Rolim de Moura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Josiane Ribeiro Muderno

REIS, E. S.; SILVA, A. C.; CARDOSO, F. L.. Modelagem Matemática Aplicada a Piscicultura: Estudo Voltado a Criação de Tambaqui. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Daiane Ferreira da Silva

REIS, E. S.; FRANCA, S. S.; CARDOSO, F. L.. A Geometria Plana Presente nas Linhas que Demarcam um Campo de Futebol. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Rozelaine Alves de Souza

REIS, E. S.; CARDOSO, F. L.; SAKUNO, I. Y. T.. O Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise da concepção de um pedagogo atuante. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Nei Araújo Silva

REIS, E. S.; ALBUQUERQUE, M. G.; ULIANA, M. R.. Um Olhar a Cerca dos Reflexos da Falta de Motivação dos Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na Disciplina de Matemática em uma Escola Pública de Ji-Paraná -RO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Vera Lúcia de Souza

SOUZA, V. L.;REIS, E. S.. O ensino da Função Quadrática no Primeiro ano do Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Luciano Amaral Miranda

MIRANDA, L. A.;REIS, E. S.. Contribuições da Tabela de Pitágoras para Sexto Ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: ILDA CABRAL TRELHA

TRELHA, I. C.;REIS, E. S.. A Resolução de Problemas como Didática para Aprendizagem Matemática no 6° ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Patrícia Cristina da Silva

SILVA, P. C.;REIS, E. S.. A Importância de Recursos Didáticos para o Ensino da Fração Equivalente no 5° Ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Márcia Ferreira da Silva

SILVA, M. F.;REIS, E. S.. Um estudo sobre frações em um livro didático do sexto ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Anhanguera - Uniderp.

Aluno: Renato Petek

PETEK, R.;REIS, E. S.. A trigonometria e sua Aplicação da Física - em uma escola Estadual de Campo Grande MS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Muriel Suellen de Oliveira

OLIVEIRA, M. S.;REIS, E. S.. Resolução de problemas no 7° ano empregando equações. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Luciana da Silva Ferreira

FERREIRA, L. S.;REIS, E. S.. Utilização de jogos infantis no processo Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Margareth Fernanda Bittencourt

BITTENCOURT, M. F.;REIS, E. S.. As possibilidades e as dificuldades do ensino de álgebra: quadro da soma 8° ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Roberto Farias Gimenes

GIMENES, R. F.;REIS, E. S.. Estudo da transformação da fração imprópria para mista através do tabuleiro de fração utilizando o método montessoriano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Kerman Salazar cação

CACAO, K. S.;REIS, E. S.. A utilização de software Livre KING para o ensino da geometria: análise didática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Cleiton de Assunção F

BARROS, C. A. F.;REIS, E. S.. Barros.Teorema de Pitágoras no 8 ° ano utilizando material concreto. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Juliano Vicente Lima

LIMA, J. V.;REIS, E. S.. Estudo do ensino da álgebra em livros utilizados no 7° anos] do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Thaiany Oliveira Arantes

ARANTES, T. O.;REIS, E. S.. A importância do estudo do círculo e da circunferência no 9° ano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

SILVA FILHO, V. P.;REIS, E. S.; REGIS, A. L.; SILVA, A. C.; ALBUQUERQUE, M. G.. Docente superior. 2014. Universidade Federal de Rondônia.

Orientou

Luana Miranda Engelhardt

A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Quezia Alves Andrade

Em construção; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

HELENA MARIA DE JESUS LAUREANO

UMA HISTÓRIA DAS MULHERES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTADO DE RONDÔNIA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Sueli Aparecida Spesia Santana

Ainda em construção; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Josane de Bastiani

em construção; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Marcos Antônio Pereira

Um Estudo da Geometria Plana presente nas linhas que demarcam a Bandeira do Município de Presidente Médici -Rondônia; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Rosimere Benício Moraes

Um estudo da geometria plana presente nas linhas que demarcam a bandeira do Estado de Rondônia; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Vanderson Rodrigues dos Santos

Um estudo da geometria plana presente nas linhas que demarcam a bandeira do Brasil; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Vanuza Oliveira Costa

Um estudo da geometria plana presente nas linhas que demarcam a bandeira do Município do Vale do Paraíso no Estado de Rondônia; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; (Orientador);

Eduardo Alves Macena

Um exemplo de aplicação de polinômios em sequência de números; 2022; Dissertação (Mestrado em ProfMat) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Coorientador: Enoque da Silva Reis;

Danielly da Silva Francisco

Tecnologias Digitais da informação e comunicação (TDIC): história das TDIC no processo de ensino e aprendizagem da Matemática em Rondônia; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia, ; Orientador: Enoque da Silva Reis;

QUEILA RIBAS DE SOUZA

UMA PROPOSTA QUE PONTENCIALIZE O ENSINO DE DIVISÃO EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA COM ALUNO (S) SURDO(S); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia, ; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Enoque da Silva Reis

Uma Análise das Pesquisas sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática para Estudantes com Deficiência Intelectual nos Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM); 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Orides dos Santos Soares Junior

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: O ENSINO E APRENDIZADO DE GEOMETRIA DE POSIÇÃO NA PERSPECTIVA DAS INTELIGÊNCIAS LÓGICO-MATEMÁTICA E VISUAL-ESPACIAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Adalgiza Batista

UM ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA NO BRASIL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Hemerson Milani Mendes

UMA POSSIBILIDADE DE ESTUDAR EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU A PARTIR DAS RELAÇÕES ENTRE A MÚSICA E A MATEMÁTICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Daiane Ferreira da Silva Rodighiero

O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DA ARTE ISLÂMICA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Quezia Alves Andrade

O ENGENHEIRO ANDRÉ REBOUÇAS E SUA RELAÇÃO COM O TEOREMA DE PITÁGORAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Maycon Cleyson Alves Cenes

ENSINAR MATEMÁTICA COM A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: algumas reflexões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Maycon Santos de Souza

MATHEMATICA: Uma análise da demonstração do Quadrado da Hypothenusa da pelo Dr; Augusto Telles; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Marconi Limeira Gonçalves dos Santos

; CRIPTOGRAFIA: O USO DA MATEMÁTICA PARA A SEGURANÇA DE DADOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Jucielma Rodrigues de Lima

Matemática Escolar uma abordagem histórica no processo de ensino de matemática no município de Presidente Médici ? RO (1972-2014); ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Beatriz Rodrigues dos Santos

UMA ANÁLISE HISTÓRICA A CERCA DO PROJETO JI-PARANAENSE DE ENSINO MODULAR SERIADO- PROJAMS (1997 - 2001); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Nilcéia Hellen Lacerda Dias

O LIVRO DIDÁTICO DO CAMPO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS CONTEXTUALIZAÇÕES E/DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Juliana Maria de Assis Vieira Martins

Contexto Psicológico do Lúdico em Matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Nei Araújo Silva

UM OLHAR ACERCA DOS REFLEXOS DA FALTA DE MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBICA DE JI-PARANÁ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Daiane Ferreira da Silva

A Geometria Plana Presente nas Linhas que Demarcam um Campo de Futebol; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Vanessa da Silva

ANALISE DE LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR NA GEOMETRIA PLANA A PARTIR DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Claudecir Bartels

ANALISE DE LIVRO DIDÁTIcO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR NA ALGEBRA A PARTIR DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Rozelaine Alves de Souza

O Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma Análise da Concepção de uma Pedagoga Atuante; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Enoque da Silva Reis;

Produções bibliográficas

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  • REIS, E. S. ; PAIS, L. CARLOS . O Estudo de Sistemas de Equações do Primeiro Grau no Tratado de Álgebra Elementar de José Adelino Serrasqueiro (Um Enfoque na resolução pelo método de Bezout). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • REIS, E. S. ; PAIS, L. CARLOS . O estudo de sistemas de equações algébricas lineares do primeiro grau em livros didáticos utilizados no ensio brasileiro, um enfoque nos registros utilizados em um livro contemporâneo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • REIS, E. S. ; PAIS, L. CARLOS . O Estudo de Sistemas de Equações Algébricas Lineares no Tratado de Álgebra Elementar de José Adelino Serrasqueiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • Tarcísio Luiz Leão e Souza ; REIS, E. S. ; PAIS, L. CARLOS . Alguns Elementos Históricos da Educação Matemática no Estado do Amazonas no período de 1850 a 1950. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • REIS, E. S. ; Tarcísio Luiz Leão e Souza ; PAIS, L. CARLOS . Estratégias de ensino de sistemas de equações algébricas em livros didáticos contemporâneos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • REIS, E. S. . A contagem a partir de funções Geradoras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • REIS, E. S. . A contagem a partir de funções geradoras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

REIS, E. S. . Vice- coordenador da XXII Semana da Matemática. 2022.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XXI Semana da Matemática. 2021.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XX Semana da Matemática. 2020.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XIX Semana da Matemática. 2019.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XVIII Semana da Matemática. 2018.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XVII Semana da Matemática. 2017.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XVI Semana da Matemática. 2016.

REIS, E. S. . Comissão Científica no XV Semana da Matemática. 2015.

REIS, E. S. ; FRANCA, S. S. . Fases da Elaboração de um Trabalho Científico. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, E. S. . Noções Fundamentais do uso da Calculadora HP12C. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REIS, E. S. . Matemática Financeira com HP 12C e Excel básico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, E. S. . Cesta Básica Nacional: Metodologia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REIS, E. S. . Uma Didática para o Ensino de Sólidos Geométricos na Educação Básica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Investigações sócio-históricas acerca de saberes de referência para a docência em matemática: saberes sobre a inclusão de gênero, sobre a matemática do ensino e os da formação de professores, Descrição: O projeto tem como objetivo discutir a matemática do ensino e a questão de gênero, problematizando, a partir de uma perspectiva histórica, a produção de uma matemática para ensinar meninas diferentemente de uma produzida para ensinar meninos. Procura-se, com tal problematização, identificar indícios que tenham reverberado em livros didáticos até os dias de hoje, os quais, possivelmente, possam explicar a diferença de gênero ainda presente no ensino e na formação de professores. A hipótese de pesquisa fundamenta-se em autores da história cultural e sociologia das profissões, buscando fontes de períodos diversos. Com essa pesquisa, espera-se levar ao campo da História da educação matemática e da Formação de Professores, resultados que possam agregar a essas áreas científicas, bem como possam gerar reflexões aos profissionais professores que ensinam matemática... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Integrante / Irene Magalhães Craveiro - Integrante / Késia Caroline Ramires Neves - Coordenador / Otávio José Neto Tinoco Neves dos Santos - Integrante / Barbara Winiarski Diesel Novaes - Integrante / Danilene Donin Berticelli - Integrante / Mariliza Simonete Portela - Integrante / Cintia Melo dos Santos - Integrante / Angela Regina da Silva - Integrante / José Augusto Guevara Delgado - Integrante / onia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Tatiani Garcia Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2019 - Atual

    Pesquisa de Mercado ? Um estudo da coexistência da UNIR- (Ji-Paraná) e a população Ji Paranaense, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Integrante / Vania Corrêa Mota - Coordenador / Fernanda Patrícia Pio Moreira - Integrante / Maria Eduarda Fraga de Morais Brito - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Uma Análise dos Aspectos Históricos Relacionados ao Estudo do Cálculo Diferencial e Integral na Formação de Engenheiros no Brasil no Período de 1862 a 1900, Descrição: Trata-se de um projeto que visa descrever e analisar elementos históricos relacionados ao ensino do Cálculo Diferencial e Integral no período de 1960 a 1900. Ao nos remetermos ao termo aspectos históricos estamos elencando a ideia relacionada a um tratamento a partir de documentos e personagens inseridos em seu tempo, afim de compreender aspectos epistemológicos, matemáticos, didáticos, culturais dentre vários outros. Tem-se também explícitos em nosso objetivo, de um lado o objeto de estudo, e do outro a periodização. Ou seja, o objeto é constituído por um elemento matemático, o Cálculo Diferencial e Integral, e a periodização como a própria nomenclatura sugere está ligado ao período em que será estudado o objeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Coordenador / Luiz Carlos Pais - Integrante / Beatriz Rodrigues Santos - Integrante / Jucielma Rodrigues Lima - Integrante / Daiane Ferreira da Silva - Integrante / Laura de Lima Matos - Integrante / Tassia Fernanda Rosa Miranda - Integrante / Adalgisa Batista - Integrante.

  • 2019 - Atual

    A teoria das inteligências múltiplas como processo psicopedagógico aliado ao uso de tecnologias educacionais para o ensino de matemática, Descrição: O projeto tem por objetivo evidenciar os desafios do uso de tecnologias educacionais no ensino e aprendizagem de Matemática para alunos que apresentam diferentes tipos de inteligências tendo como base a Teoria das Inteligências Múltiplas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Coordenador / Orides dos Santos Soares Júnior - Integrante.

  • 2015 - 2019

    MATEMÁTICA ESCOLAR UMA ABORDAGEM HISTÓRICA NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE MÉDICI ? RO (1972-2014), Descrição: Este projeto tem como geral desvelar a história da matemática escolar no município de Presidente Médici a partir da primeira escola fundada na vila Presidente Médici no município de Ji-Paraná - Rondônia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Coordenador / Luiz Carlos Pais - Integrante / Beatriz Rodrigues Santos - Integrante / Jucielma Rodrigues Lima - Integrante.

  • 2015 - 2019

    PROJETO JI-PARANAENSE DE ENSINO MODULAR SERIADO - PROJAMS: UMA ANÁLISE DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA, Descrição: Este projeto tem por objetivo desvelar a história da matemática escolar a partir do projeto ji-paranaense do ensino modular seriado - PROJAMS - RO. A análise a ser realizada ao investigarmos historicamente a disciplina escolar de matemática deste projeto encontra-se inserida no campo de pesquisa da história, em particular da história da educação matemática, sendo assim utilizaremos como suporte teórico-metodológico as ideias advindas dos autores March Block e Jacques Le Goff ambos pertencentes à Escola dos Annales juntamente com o conceito de vulgata de André Chervel. As fontes de pesquisa serão os decretos, diários de classe, livros, cadernos e testemunhos diretamente ligados ao projeto pesquisado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Coordenador / Luiz Carlos Pais - Integrante / Beatriz Rodrigues Santos - Integrante / Jucielma Rodrigues Lima - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Notas de Aula de Cálculo Numérico, Descrição: O presente projeto de pesquisa, trata de elaboração inicial de uma apostila de Cálculo Numérico na intenção de auxilar professores dessa disciplina e também alunos que cursam as mesma.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Enoque da Silva Reis - Coordenador / Reginaldo Tudéia dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Rondônia, Departamento de Matemática e Estatística - DME. , R: Rio Amazonas, Urupa, 79097900 - Ji-Paraná, RO - Brasil, Telefone: (69) 34213595, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - Atual

Universidade Federal de Rondônia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Seletista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2018

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso

  • 02/2018

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de Geometria Plana e Espacial

  • 04/2014

    Direção e administração, Departamento de Matemática e Estatística - DME.,Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Matemática e Estatística.

  • 04/2014

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Numérico, Geometria Analítica Vetorial

  • 06/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Matemática e Estatística - DME.,Linhas de pesquisa

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática II, Matemática III

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação Matemática

  • 09/2016 - 03/2018

    Direção e administração, Departamento de Matemática e Estatística- Campus de Ji-Paraná.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Educação Matemática.

  • 07/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Cálculo

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação a Modelagem Matemática, Atividades Complementares, Seminários de Matemática

  • 02/2015 - 12/2015

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental, Metodologia Científica, Prática do Ensino Médio, Psicologia da Educação

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática III, Iniciação a Modelagem Matemática, Tecnologias Educacionais Aplicadas ao Ensino de Matemática

  • 08/2013 - 03/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Cálculo, Álgebra I, Cálculo I

  • 03/2013 - 08/2013

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Cálculo I

2010 - 2013

Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Presencial & Prof.Tutor a Distância, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2011

    Extensão universitária , Uniderp Anhanguera -Uniderp.,Atividade de extensão realizada, Matemática Financeira com HP 12C Excel (Básico).

  • 01/2011

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira, Matemática, Estatística

  • 01/2012 - 03/2013

    Serviços técnicos especializados , Uniderp Anhanguera -Uniderp.,Serviço realizado, Embaixador do ENADE.

2011 - 2012

Unigran Capital

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2011

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira

2007 - 2007

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: professor voluntário, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina ministrada CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

2005 - 2012

Cidade dos Meninos CG/MS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Convocado, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pelo setor de Matemática da Instituição

2010 - 2010

Prefeitura Municipal de Campo Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2007 - 2010

MARCATO - Cursos para concursos

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor contratado de Fundamentos da Matemática e Lógica

2007 - 2010

RUZZA CONCURSOS

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Raciocinio Lógico

2003 - 2004

Escola Estadual Riachuelo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Convocado, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Matemática de 6.º á 1º ano

2002 - 2003

Escola Estadual Manoel Bonifácil Nunes da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Convocado, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Matemática e Física do 1.º ano do ensino médio ao 3.º ano.

2002 - 2002

ESCOLA ESTADUAL SEBASTIÃO SANTANA DE OLIVEIRA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Convocado, Carga horária: 20

2002 - 2003

Centro de Ensino SESI

Vínculo: Contrato de Serviço, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço, Carga horária: 20