José Francisco Zavaglia Marques

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro ; KLEIN, SABRINA GABRIELA ; PEREIRA, DIULIANA NADALON ; SILVA, JOSIANE MARQUES DA ; OLIVEIRA, NATIÉLE MEDINA ; GRAFFUNDER, KARINE GEHRKE . Processos formativos online em tempos de pandemia: Promoção de diálogos sobre educação e ensino. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e55310414415, 2021.

• MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro ; TERRA, U. T. . Sequência Didática no Ensino de Química: um estudo de situação-problema sobre contaminação da água. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-21, 2021.

• CANABARRO DREHMER-MARQUES, KEICIANE ; ZAVAGLIA MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ; DA ROCHA SCHNEIDER, DANIELE ; OLIVEIRA DA ENCARNAÇÃO, ROSIELE ; ZANCAN, SILVANA ; MÜLLER, LIZIANY . Capacitação em tecnologias digitais para educação: Uma ação de enfrentamento ao ensino remoto emergencial na UFSM. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 19, p. 94-104, 2021.

• MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA ; MARQUES, KEICIANE CANABARRO DREHMER . A elaboração de infográficos sobre mineração: em busca de um Ensino de Química contextualizado. Research, Society and Development , v. 9, p. 71922062-1, 2020.

• MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA MARQUES ; CANABARRO DREHMER MARQUES, KEICIANE ; VANTOIR, ROBERTO BRANCHER . Sequência Didática sobre qualidade do ar: possibilidades para o Ensino de Química contextualizado. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 13, p. 1-25, 2020.

• MARQUES, J. F. Z. ; MARQUES, K. C. D. ; PERSICH, G. D. O. . Educação ambiental aliada ao ensino de química: descartes de resíduos eletrônicos.. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 23, p. 307-321, 2018.

• MARQUES, J. F. Z. ; DOMINGUES, J. S. ; ARAUJO, B. M. . POR TRÁS DO ALIMENTO ?SAUDÁVEL?. Revista Mostra Marista de Iniciação Científca: 2017 registros e aprendizagens , v. 2, p. 203-210, 2018.

• BULHOES, L. O. S. ; MORTARI, S. R. ; MARQUES, J. F. Z. ; CARDOSO, G. L. . FOTOELETROCATÁLISE DA RODAMINA 6G EM FILMES FINOS NANOESTRUTURADOS DE TiO. DISCIPLINARUM SCIENTIA. SÉRIE CIÊNCIAS NATURAIS E TECNOLÓGICAS , v. 16, p. 207-213, 2015.

• MARQUES, J. F. Z. ; FIGUEIRA, A. C. M. (Org.) . Anais da III Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho. 1. ed. Cruz Alta: Ilustração, 2023. v. 1. 358p .

• MARQUES, J. F. Z. ; FIGUEIRA, A. C. M. (Org.) . Anais da II Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho: MOSCLING 2022. 1. ed. Tramandaí: UFRGS, 2022. v. 1. 180p .

• DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro (Org.) ; MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA (Org.) ; RODRIGUES-MOURA, Sebastião (Org.) . Iniciação científica em ciências da natureza na educação básica: abordagens, teorias e práticas. 1. ed. Cruz Alta: Editora Ilustração, 2021. 427p .

• MARQUES, J. F. Z. ; MARQUES, K. C. D. (Org.) ; ENCARNACAO, R. O. (Org.) ; MÜLLER, L. (Org.) . Relatos de práticas pedagógicas no contexto da pandemia. 1. ed. Santa Maria: Arco Editores, 2021. v. 1. 203p .

• MARQUES, J. F. Z. . Anais da Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho: MOSCLING2021. 1. ed. Tramandaí: UFRGS, 2021. v. 1. 76p .

• MARQUES, KEICIANE CANABARRO DREHMER (Org.) ; MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA (Org.) . Os desafios, experiências e possibilidades de metodologias diferenciadas para o ensino (Vol. 1). 01. ed. Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019. v. 1. 307p .

• MARQUES, KEICIANE CANABARRO DREHMER (Org.) ; MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA (Org.) . Os desafios, experiências e possibilidades de metodologias diferenciadas para o ensino (Vol. 2). 01. ed. Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019. v. 2. 203p .

• MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro ; FIGUEIRA, A. C. M. . Formação continuada sobre Iniciação Científica na Educação Básica - um relato de experiência. In: Erica do Espirito Santo Hermel ;Jéssica Hensing Nilles; Judite Scherer Wenzel ;Roque Ismael da Costa Güllich.. (Org.). Ciências na escola referências, pesquisas e práticas de formação de professores e ensino de ciências.. 1ed.Santo Ângelo: Metrics, 2022, v. 4, p. 259-266.

• MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro ; FIGUEIRA, A. C. M. . Ciências na escola referências, pesquisas e práticas de formação de professores e ensino de ciências. In: Erica do Espirito Santo Hermel; Jéssica Hensing Nilles; Judite Scherer Wenzel; Roque Ismael da Costa Güllich. (Org.). FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 1ed.Santo Ângelo: Metrics, 2022, v. 1, p. 259-266.

• MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . Iniciação científica na educação básica: relato reflexivo frente ao (des)amparo docente. In: DREHMER-MARQUES, K. C. D.; MARQUES, J. F. Z. RODRIGUES-MOURA, S.. (Org.). Iniciação científica em ciências da natureza na educação básica: abordagens, teorias e práticas. 01ed.Cruz Alta: Editora Ilustração, 2021, v. 1, p. 185-206.

• ENCARNACAO, R. O. ; MARQUES, K. C. D. ; DUTRA, R. R. ; MARQUES, J. F. Z. ; MÜLLER, L. . Compartilhando vivências do projeto tecnologias digitais na Educação Básica. In: Rosiele Oliveira da Encarnação; Keiciane Canabarro Drehmer-Marques; José Francisco Zavaglia Marques ; Liziany Müller. (Org.). Relatos de práticas pedagógicas no contexto da pandemia. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2021, v. 1, p. 13-30.

• RODRIGUES-MOURA, Sebastião ; MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . Proposta interdisciplinar e contextualizada em Ciências da Natureza: um olhar para a aprendizagem de radioatividade. In: Daiane Kist ;Eduarda da Silva Lopes; Roque Ismael da Costa Güllich; Rosangela Inês Matos Uhmann.. (Org.). Ciências na escola caderno de práticas e experiências inovadoras.. 2ed.Cruz Alta: Ilustração, 2021, v. 1, p. 235-241.

• BRITES, B. R. ; LUNARDI, L. ; MARQUES, J. F. Z. ; PEREIRA, DIULIANA NADALON ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . Ciclos formativos de professores online: promoção de diálogos sobre educação. Anais do 39.SEURS[Pró Reitoria de Extensão-UFSM].?Santa Maria,15 a 17 de setembro de 2021.. 1ed.Santa Maria: UFSM, IFFAR, 2021, v. 1, p. 1188-1192.

• MARQUES, J. F. Z. ; SILVA, C. G. L. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . O Ensino de Ciências: desafiando e promovendo os conhecimentos sobre Saneamento Básico com Gamificação e Aprendizagem Baseada Em Jogos. In: Daiane Kist ... [et al.].. (Org.). O Ensino de Ciências: desafiando e promovendo os conhecimentos sobre Saneamento Básico com Gamificação e Aprendizagem Baseada Em Jogos. 2ed.Cruz Alta: Ilustração, 2021, v. 2, p. 173-178.

• MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA ; MARQUES, KEICIANE CANABARRO DREHMER . As questões ambientais no Ensino de Química o uso de infográficos na temática de mineração. In: Janaína Balk Brandão; Gabriella Eldereti Machado. (Org.). Experiências de educação ambiental no contexto dos ensinos formal. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019, v. 01, p. 55-75.

• MARQUES, JOSÉ FRANCISCO ZAVAGLIA ; MARQUES, KEICIANE CANABARRO DREHMER . Implementação de uma Sequência Didática com a temática solo e mineração no Ensino de Química. In: José Francisco Zavaglia Marques; Keiciane Canabarro Drehmer Marques. (Org.). Os desafios, experiências e possibilidades de metodologias diferenciadas para o ensino (Vol. 1). 1ed.: Dictio Brasil, 2019, v. 1, p. 19-37.

• MARQUES, J. F. Z. . Jogo didático: revisando conceitos de química orgânica e desenvolvendo o protagonismo discente.. In: Aline Machado Dorneles; Edi Morales Pinheiro Junior; Maria do Carmo Galiazzi. (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação Química , 09 e 10 de novembro de 2017. 1ed.Rio Grande: Editora Furg, 2018, v. 1, p. 252-258.

• MARQUES, J. F. Z. ; DALCIN, A. L. . Rio Jacuí uma proposta de atividades integradoras na área das Ciências da Natureza. In: Ana Paula Santos de Lima...[et.al]. (Org.). Perspectivas, metodologias e novas tecnologias. 1ed.Bagé: EdUnipampa, 2017, v. 1, p. 202-207.

• MARQUES, J. F. Z. ; ROSSATO, M. I. . A importância de ações pedagógicas na conservação e preservação do Rio Jacuí no Município de Cachoeira do Sul ?RS. In: SIeduca - XXII Seminário Internacional de Educação, 2017, Cachoeira do Sul. Olhar de educador: coletânea de artigos, por diferentes olhares., 2017.

• MARQUES, J. F. Z. ; ROSSATO, M. I. . A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES PEDAGÓGICAS NA CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO RIO JACUÍ NO MUNICÍPIO DE CACHOEIRA DO SUL ?RS. In: XXII Seminário Internacional de Educação - SIEDUCA, 2017, Cachoeira do Sul. A escola já não é mais a mesma: novos tempos, novos paradigmas, 2017.

• MARQUES, J. F. Z. ; MARQUES, K. C. D. . A utilização de aplicativos por meio de smartphone como possibilidade para o ensino de química. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Trabalhos. Santa Catarina, 2016.

• MARQUES, J. F. Z. ; DALCIN, A. L. . Atividades interdisciplinares no ensino médio com a temática do leite. In: 36° EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2016, Pelotas. NOVAS E ANTIGAS PRÁTICAS ENCONTRANDO-SE COM A COMUNIDADE E SUA CRIATIVIDADE EM EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2016. p. 310-318.

• MARQUES, J. F. Z. ; FERRARI, J. . H2O como tema em sala de aula. In: SIeduca - XX Seminário Internacional de Educação, 2015, Cachoeira do Sul. Saberes, alegria e convivência: a reinvenção da escola Anais do XX SIEduca, 2015.

• MARQUES, J. F. Z. ; BRAUN, C. C. ; CATTANEO, R. ; MORO, J. ; QUATRIN, G. D. . Comparação da quantidade de componentes químicos em aguardentes artesanais e industriais.. In: XVI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XIV Mostra de Iniciação Científica e IX Mostra de Extensão 'Universidade no desenvolvimento regional', 2011, Cruz Alta. Anais 2011, 2011.

• ARAUJO, L. C. ; FIGUEIRA, A. C. M. ; MARQUES, J. F. Z. ; RONDON, A.M. . GRUPO DE ESTUDOS DE ESTUDANTES E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: A CONSTRUÇÃO DA PESQUISA NA ESCOLA. In: Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2024. Anais do V CoBICET, 2024.

• LUNARDI, L. ; MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . CICLOS FORMATIVOS DE PROFESSORES: DIALOGANDO SOBRE EDUCAÇÃO POR MEIO DE ENCONTROS ONLINE. In: 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021, 2021, Santa Maria. Anais 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021, 2021.

• ENCARNACAO, R. O. ; MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . CAPACITAÇÃO PARA FLUÊNCIA TECNOLÓGICA NO AVEA MOODLE DA UFSM. In: 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021, 2021, Santa Maria. Anais 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021.

• RODRIGUES, A. B. ; LUNARDI, L. ; MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . CANAL EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS COMO PROMOTOR DO SERIADO ?ENCONTROS VIRTUAIS: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO. In: 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021, Santa Maria. Anais 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021.

• BRITES, B. R. ; MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro . CICLOS FORMATIVOS DE PROFESSORES ONLINE: PROMOÇÃO DE DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO. In: 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

• MARQUES, J. F. Z. . O estudo da matéria no desenvolvimento da situação- problema da área de Ciências da Natureza.. In: II Fórum Internacional de Educação, 2016, Santa Cruz do Sul. Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. Santa Cruz do Sul, 2016.

• MARQUES, J. F. Z. . A utilização do método investigativo sobre percepções ambientais no Ensino de Química.. In: II Fórum Internacional de Educação, 2016, Santa Cruz do Sul. Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. Santa Cruz do Sul, 2016.

• MARQUES, J. F. Z. ; DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro ; SAUERWEIN, I. P. S. . PROBLEMAS INVESTIGATIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA. Temas & Matizes (Online) , 2024.

• MARQUES, J. F. Z. ; MARQUES, K. C. D. ; SAUERWEIN, I. P. S. . ATIVIDADES DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. . Metodologias ativas no ensino de Ciências, com e sem TICs. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, J. F. Z. . Feiras e Pesquisas Científicas na Educação Básica (Palestra). 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, L. C. ; SCHAAB, G. B. ; MARQUES, J. F. Z. ; FIGUEIRA, A. C. M. . Iniciação Científica na Educação Básica e a Era Digital: O Canal do Youtube Moscling UFRGS como Ferramenta Pedagógica na Formação de Educadores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARQUES, J. F. Z. . 'Ciclos Formativos de professores online: promoção de diálogos sobre educação'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. . O FILME PANDORA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. ; DOMINGUES, J. S. ; ARAUJO, B. M. . Por trás do alimento saudável. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. ; DALCIN, A. L. . RIO JACUÍ UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES INTEGRADORAS NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSSATO, M. I. ; MARQUES, J. F. Z. . A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES PEDAGÓGICAS NA CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO RIO JACUÍ NO MUNICÍPIO DE CACHOEIRA DO SUL ?RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. . JOGO DIDÁTICO: REVISANDO CONCEITOS DE QUÍMICA ORGÂNICA E DESENVOLVENDO O PROTAGONISMO DISCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. ; DALCIN, A. L. . RIO JACUÍ UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES INTEGRADORAS NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. ; ROSSATO, M. I. . A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES PEDAGÓGICAS NA CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO RIO JACUÍ NO MUNICÍPIO DE CACHOEIRA DO SUL ?RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. . O ESTUDODA MATÉRIA NO DESENVOLVIMENTO DA SITUAÇÃO- PROBLEMA DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, K. C. D. ; MARQUES, J. F. Z. . A utilização de aplicativos por meio de smarphone como possibilidades para o Ensino de Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. . A utilização do método investigativo sobre percepções ambientais no ensino de química.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. . O ESTUDO DA MATÉRIA NO DESENVOLVIMENTO DA SITUAÇÃO- PROBLEMA DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, J. F. Z. ; FERRARI, J. . H2O Como tema em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; BULHOES, L. O. S. ; SANCHES, G. L. C. . Síntese e Atividade Fotocatalítica de Nanotubos de Dióxido de Titânio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; SILVA, Maria Amélia de Mello ; CEZAR, I. S. ; SILVA, J. C. P. ; SILVEIRA, M. R. L. . DIFERENÇA DE DESEMPENHO NA APLICAÇÃO DE SIMULADOS NO DATASHOW E NA FORMA TRADICIONAL IMPRESSA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; MORO, J. ; CATTANEO, R. ; QUATRIN, G. D. ; BRAUN, C. C. . COMPARAÇÃO DA QUANTIDADE DE COMPONENTES QUÍMICOS EM AGUARDENTES ARTESANAIS E INDUSTRIAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CEZAR, I. S. ; MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; SILVA, Maria Amélia de Mello ; SILVA, J. C. P. ; SILVEIRA, M. R. L. . DIFERENÇA DE DESEMPENHO NA APLICAÇÃO DE SIMULADORES NO DATASHOW E NA FORMA TRADICIONAL IMPRESSA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; Albuquerque, Cláudia Gambini ; DEBONI, Lidiane ; LINCK, Ieda M. Donati ; STREHL, Vivian ; WILSMANN, Leomir . A Temática Ambiental Trabalhada De Modo Interdisciplinar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DOBLER, M. S. ; MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; TOLENTINO, S. S. ; ZIMMERMANN, E. G. ; SILVA, Maria Amélia de Mello ; ISER, Fabiana ; BASSO, Berenice Geschwind . A Construção de Material Didático para o Ensino de Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; SILVA, Maria Amélia de Mello . UM PROJETO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; SILVA, Maria Amélia de Mello . EJA: CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICO E PRÁTICO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; CATTANEO, R. . TITULAÇÃO DE NEUTRALIZAÇÃO: EM AMOSTRAS DE FÁRMACOS E ALIMENTOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZIMMERMANN, E. G. ; QUATRIN, G. D. ; MARQUES, J. F. Z. ; TOLENTINO, S. S. ; ISER, Fabiana ; SILVA, Maria Amélia de Mello ; BASSO, Berenice Geschwind . A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; SILVA, Maria Amélia de Mello . EJA: CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICO E PRÁTICO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; ZIMMERMANN, E. G. ; QUATRIN, G. D. ; TOLENTINO, S. S. ; SILVA, Maria Amélia de Mello ; ISER, Fabiana ; BASSO, Berenice Geschwind . A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; SILVEIRA, M. R. L. . UM PROJETO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZIMMERMANN, E. G. ; MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; DOBLER, M. S. ; TOLENTINO, S. S. ; SILVA, Maria Amélia de Mello ; ISER, Fabiana ; BASSO, Berenice Geschwind . A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; QUATRIN, G. D. ; ZIMMERMANN, E. G. ; DOBLER, M. S. ; TOLENTINO, S. S. . Proposta Pedagógica para o Ensino de Ciências ao 9º Ano do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. . Química e Informação: Uma Relação entre o Conhecimento Cotidiano e a Preservação da Vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. . Química e Informação: Uma Relação entre o Conhecimento Cotidiano e a Preservação da Vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, J. F. Z. ; BASSO, Berenice Geschwind . Química e Informação: uma relação entre o conhecimento cotidiano e a preservação da vida.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Encontros de Formação para professores e estudantes da Educação Básica: construindo e potencializando a produção científica e sua divulgação através da iniciação científica, Descrição: Promover formação continuada produzindo atividades e projetos de iniciação científica nas escolas daeducação básica e investigar as fragilidades e potencialidades da experiência dos docentes na promoçãoda divulgação científica nas diferentes áreas do conhecimento;. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jose Francisco Zavaglia Marques - Coordenador / DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro - Integrante / Angela Carine Moura Figueira - Integrante / LUÍSA CRAUSS DE ARAUJO - Integrante.

• 2023 - Atual

  Grupo de estudos e formação docente interdisciplinar - Gefordin, Descrição: O Grupo de estudos e formação docente interdisciplinar propõe a investigar sobre formação inicial e/ou continuada de professores e professoras, busca aproximar diálogos entre a Educação Básica e o Ensino Superior e pesquisar sobre a interdisciplinaridade nas instituições de ensino. Diretório de registro CNPq https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5956239682246191. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Jose Francisco Zavaglia Marques - Integrante / DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro - Coordenador / Angela Carine Moura Figueira - Integrante / Larissa Lunardi - Integrante / Oeliton Vieira Fortes - Integrante / Bruna Vasconcellos de Oliveira Urtassum - Integrante / Gerson Luiz dos Anjos - Integrante / Juliana Amaral - Integrante / Maristela Steffen Schaukoski - Integrante / Maysa da Silva Monteiro - Integrante / Vanessa Bitencourt Stuart - Integrante / Wiliam Roballo Mello - Integrante.

• 2023 - Atual

  Grupo de estudos e formação docente interdisciplinar - Gefordin, Descrição: O Grupo de estudos e formação docente interdisciplinar propõe a investigar sobre formação inicial e/ou continuada de professores e professoras, busca aproximar diálogos entre a Educação Básica e o Ensino Superior e pesquisar sobre a interdisciplinaridade nas instituições de ensino. Diretório CNPq https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5956239682246191. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jose Francisco Zavaglia Marques - Integrante / DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro - Coordenador / Angela Carine Moura Figueira - Integrante.

• 2022 - 2022

  ROSES- RS 2022, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jose Francisco Zavaglia Marques - Integrante / Luis Caldeira Brant De Tolentino Neto - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Desafios e perspectivas de uma abordagem interdisciplinar de ensino na área das Ciências da Natureza e Matemática na formação inicial de professores, Descrição: A formação inicial de professores aborda as disciplinas das áreas de conhecimento do curso escolhido e as disciplinas pedagógicas. Porém, grande parte dos cursos de licenciatura trabalham de modo disciplinar, fragmentado e com superespecializações carecendo de momentos interdisciplinares e coletivos entre as diferentes disciplinas. Após a formação inicial os docentes deparam-se com a necessidade de trabalhar interdisciplinarmente por áreas do conhecimento, nas instituições de Educação Básica , contudo não tiveram um preparo para tal abordagem. Dessa forma é de substancial importância um olhar na formação inicial de professores que vise uma abordagem de forma interdisciplinar. Deste modo, o objetivo dessa pesquisa é conduzir um projeto interlicenciaturas na área das Ciências da Natureza e Matemática avaliando as perspectivas e desafios de trabalhar interdisciplinarmente. O projeto ocorrerá ao longo de um ano letivo com momentos presenciais e a distância, e visa discutir e implementar, com uma abordagem teórico-prática, atividades didáticas interdisciplinares na formação inicial dos cursos de Ciências Biológicas, Física, Química e Matemática. A pesquisa será dividida em etapas: inicialmente será investigado o interesse dos licenciandos em participar de um projeto interdisciplinar na formação inicial na área das Ciências da Natureza e Matemática, posteriormente serão coletados dados acerca das concepções dos licenciandos sobre interdisciplinaridade, além de desenvolver materiais didáticos e atividades interdisciplinares. Os instrumentos avaliativos utilizados nesta pesquisa serão: questionários, entrevistas, análise dos documentos oficiais, análise dos materiais produzidos, a fim de identificar os desafios e avaliar as perspectivas de trabalhar interdisciplinarmente. Espera-se que esta pesquisa contribua com a formação inicial interdisciplinar e coletiva dos professores da área das Ciências da Natureza e Matemática e aponte as perspectivas de um trabalho interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jose Francisco Zavaglia Marques - Integrante / DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro - Integrante / INÉS PRIETO SCHMIDT SAUERWEIN - Coordenador.

Prêmios