Michele Laffayett de Campos

Doutora em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2020). Possui mestrado em Agroecologia e Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal de São Carlos (2014) e graduação em Ciências Biológicas pela mesma instituição (2011). Tem experiência na área de desenvolvimento rural, atuando principalmente com as seguintes temáticas: manejo e uso sustentável da agrobiodiversidade, Polítcas Publicas e mediação social no espaço rural; Economia de baixo carbono; Impactos Ambientais e Sustentabilidade.Lecionou no Instituto Federal do Amazonas (IFAM) na regão do Alto Rio Negro, nos cursos técnicos de Agroecologia, Pecuária e Meio Ambiente. Durante o doutoramento foi professora tutora no curso de graduação em Desenvolvimento Rural da Universidade Federal do Rio Grande do Sul nas disciplinas de Gestão e Planejamento de Unidade de Produção Agrícola e Elaboração e Avaliação de Projetos para Unidades Agrícolas. Concluiu estágio docência no curso de Agronomia da faculdade de Agronomia da UFRGS. Atuou como bióloga responsável técnica no consórcio MDSema - Cemig em Uberlândia até 2023. Atualmente cursa graduação em Ciências Econômicas pelo Senac - Minas Gerais.

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Desenvolvimento Rural

2015 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Quem divide, multiplica : resgate de tradições e novas representações sociais e identitárias na conservação das sementes da Paixão-PB
, Ano de obtenção: 2020. Fábio Kessler Dal Soglio. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: sementes crioulas; conservação da agrobiodiversidade.

Mestrado em Agroecologia e Desenvolvimento Rural

2012 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: Escolas no Campo: Desafios e possibilidades para o ensino da agroecologia e educação ambiental em Araras (SP)
, Ano de Obtenção: 2014.Rodolfo Antonio de Figueiredo.Coorientador: Cláudio José Bertazzo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Agroecologia; Educação do Campo; Agricultura Familiar; Educação Ambiental; Transição Agroecológica Escolar.Grande área: OutrosGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Graduação em andamento em Ciências Econômicas

2024 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC Minas

Graduação em Ciências Biológicas

2007 - 2011

Universidade Federal de São Carlos
Título: A Educação Ambiental como tema transversal no espaço escolar. Educação ou Adestramento Ambiental?
Orientador: Barbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama

Formação complementar

2022 - 2022

Produção e tecnologia de sementes e mudas. (Carga horária: 30h). , Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.

2021 - 2021

Protocolo de Sáude I e II. (Carga horária: 5h). , CEMIG, CEMIG, Brasil.

2012 - 2012

Agricultura Orgânica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em G. Pesq. Formação de Professores e Práticas Educ. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Sistema Agroflorestal. (Carga horária: 20h). , Apetê Caapuã, APETÊ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Biofertilizantes e Bokashi. (Carga horária: 20h). , Apetê Caapuã, APETÊ, Brasil.

2011 - 2011

Diagnóstico Rural Participativo. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Produção de sementes agroecológicas e biodinâmicas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Bioconstrução. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Docente Ecologia e Educação Ambiental. (Carga horária: 90h). , CEC-Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania UFScar, CEC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Docente Ecologia e Educação Ambiental. (Carga horária: 90h). , CEC-Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania UFScar, CEC, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 5h). , Fundação Getulio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável-His. (Carga horária: 5h). , Fundação Getulio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getulio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia /Pesquisa Conh. Saber e Ciência. (Carga horária: 5h). , Fundação Getulio Vargas, FGV, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Docente. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Docente Educação Ambiental. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Recursos Humanos. (Carga horária: 15h). , Fundação Getulio Vargas, FGV, Brasil.

2008 - 2008

Ética. (Carga horária: 15h). , Fundação Getulio Vargas, FGV, Brasil.

2008 - 2008

Palestra Projeto Prodocencia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

I Semana da Biologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Biodiversidade Marinha. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Fotografia Biológica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Desenvolvimento Rural.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Agroecologia.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Fitotecnia/Especialidade: Produção e Beneficiamento de Sementes.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biotecnologia / Subárea: Biotecnologia Vegetal/Especialidade: Conservação e Multiplicação de Germoplasma.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Agrobiodiversidade.

Organização de eventos

CAMPOS, M. L ; Franco, Fernando Silveira . II Fórum Paulista de Agroecologia e VI Encontro da Articulação Paulista de Agroecologia. 2012. (Congresso).

LAFFAYETT, M. C. ; Franco, Fernando Silveira . I Semana de Agroecologia e I Forum articulação regional de Agroecologia Sorocaba. 2011. (Congresso).

CAMPOS, M. L . Sistematização das Experiências do Curso Pré Vestibular Educação e Cidadania - CEC. 2011. (Exposição).

Participação em eventos

IV Congresso Latinoamericano de Agroecologia. Diagnóstico Rural participativo: contextualizado-o à realidade indígena. 2013. (Congresso).

Assembleia de Segurança e Soberania Alimentar - Rio + 20. 2012. (Encontro).

Fórum Mundial de educação ambiental - Rio + 20. 2012. (Encontro).

II Congresso Paulista de Extensão e I Congresso de Extensão da UNIFESP. Programa de Extensão Rural e Educação Ambiental em Escolas Rurais de Araras SP. 2012. (Congresso).

Rio + 20 - Cúpula dos Povos. 2012. (Encontro).

Seminário Paulista de Extensão Rural.Experiência no Ensino de Educação Ambiental em Meio Rural. 2012. (Seminário).

Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas.Educação Ambiental Transversal e Adestramento Ambiental. 2011. (Encontro).

I semana de agroecologia e I forum regional de agroecologia.Produção de Artesanato. 2011. (Oficina).

I semana de agroecologia e I forum regional de agroecologia. 2011. (Encontro).

II Encontro de Práticas de Ensino.Depoimentos e vivências dos alunos do Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania- UFScar. 2010. (Encontro).

I Jornada Científica do campus de Sorocaba. A Educação Ambiental como tema transversal no espaço escolar. Educação ou Adestramento Ambiental?. 2010. (Congresso).

I semana da sustentabilidade- UFScar. 2007. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: FRANCISCO J

CAMPOS, M. L. M.Brito.Desafios e possibilidades para a inserção da Agroecologia em Políticas Públicas de São Gabriel da Cachoeira-AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Adriana S

CAMPOS, M. L. Gonçalves.Mandioca, cultura e tradição indígena de São Gabriel da Cachoeira-AM : Um enfoque agroecólogico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Josimar S

CAMPOS, M. L. Alemam.Agricultores Familiares do Município de São Gabriel da Cachoeira-AM: Em busca de reconhecimento de seus espaços de vida. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Gama L

CAMPOS, M. L. Brazão; Olandino M. Fontes; Edmilson J. C. Pereira.Concepções de Agroecologia dos alunos do curso técnico em Agropecuária do IFAM-AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Érica R

CAMPOS, M. L. Pascoal;Leomara T. dos Santos;Sebastiana R.G. Silva.Agroecologia, cultivo e consumo de alimentos na cidade de São Gabriel da Cachoeira -AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Amarildo B

CAMPOS, M. L. Farias; Luan T. M. Souza;Jefferson J. M Oliveria.Feiras Agrícolas: Desvelando a agricultura familiar de São Gabriel da Cachoeira-AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Josimar m

CAMPOS, M. L. Rodrigues; Paulo C. Saldanha.Agricultura Agroecológica: Cultivando uma região mais solidária, produtiva e sustentável em SGC-AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Yana P

CAMPOS, M. L. de Araujo; Raquel C. Pedrosa Vieira.Reconhecimento do Sistema Agrícola do Rio Negro e a inserção da Agroecologia no município de SGC -AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Célio C

CAMPOS, M. L. Ribeiro; Josemar L. Rodrigues.Inserção da Agroecologia e do uso de Adubação Verde em São Gabriel da Cachoeira -AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Orientou

FRANCISCO J

M; Brito; Marcely C; M; Silva; Daniele G; Otero; Desafios e possibilidades para a inserção da Agroecologia em Políticas Públicas de São Gabriel da Cachoeira-AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Adriana S

Gonçalves; Adrieli M; de Lima; Zenilda M; de Lima; Mandioca, cultura e tradição indígena de São Gabriel da Cachoeira-AM : Um enfoque agroecólogico; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Ciane S

do Rosário; Josimar S; Alemam; Agricultores Familiares do Município de São Gabriel da Cachoeira-AM: Em busca de reconhecimento de seus espaços de vida; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Gama L

Brazão; Olandino M; Fontes; Edmilson J; C; Pereira; Concepções de Agroecologia dos alunos do curso técnico em Agropecuária do IFAM-AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Érica R

Pascoal;Leomara T; dos Santos;Sebastiana R; G; Silva; Agroecologia, cultivo e consumo de alimentos na cidade de São Gabriel da Cachoeira -AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Amarildo B

Farias; Luan T; M; Souza;Jefferson J; M Oliveria; Feiras Agrícolas: Desvelando a agricultura familiar de São Gabriel da Cachoeira-AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Leonice Alemão Cordeiro

Projeto Agricultura Urbana:; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Yana P

de Araujo; Raquel C; Pedrosa Vieira; Reconhecimento do Sistema Agrícola do Rio Negro e a inserção da Agroecologia no município de SGC -AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Célio C

Ribeiro; Josemar L; Rodrigues; Inserção da Agroecologia e do uso de Adubação Verde em São Gabriel da Cachoeira -AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Josimar m

Rodrigues; Paulo C; Saldanha; Agricultura Agroecológica: Cultivando uma região mais solidária, produtiva e sustentável em SGC-AM; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Michele Laffayett de Campos;

Produções bibliográficas

CAMPOS, MICHELE LAFFAYETT DE ; SOGLIO, FÁBIO KESSLER DAL . Creole seeds and power relations in agriculture: Interfaces between Biopower and social agency. AMBIENTE & SOCIEDADE (ONLINE) , v. 23, p. 1-15, 2020.
LAFFAYETT, M. C. ; BERTAZZO, C. J. . A Relação Entre Agroecologia E Educação Do Campo Na Perspectiva Da Transição Agroecológica Escolar. Cadernos Agroecológicos , v. 10, p. 1-6, 2016.
CAMPOS, M. L ; Nascimento, S. J, ; BINORTTI, T. C. . Agroecologia e os guardiões de sementes crioulas no estado de São Paulo. In: Viviane Camejo Pereira; Fábio Kessler Dal Soglio. (Org.). A Conservação das sementes crioulas: uma visão interdisciplinar da agrobiodiversidade /. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2020, v. I, p. 397-434.
Pereira, Viviane Camejo ; CAMPOS, MICHELE LAFFAYETT DE ; Soglio, Fábio Dal . GUARDIÕES DE SEMENTES CRIOULAS E A MEDIAÇÃO SOCIAL: A CONSTRUÇÃO DE PARCERIAS PARA A CONSERVAÇÃO DA AGROBIODIVERSIDADE. GUARDIÕES DE SEMENTES CRIOULAS E A MEDIAÇÃO SOCIAL: A CONSTRUÇÃO DE PARCERIAS PARA A CONSERVAÇÃO DA AGROBIODIVERSIDADE. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. , p. 250-260.
CAMPOS, M. L ; SOGLIO, FÁBIO KESSLER DAL . Construção política e identitária dos guardiões de sementes crioulas: interfaces entre tradição e modernidade. In: Viviane Camejo Pereira; Fábio Kessler Dal Soglio. (Org.). A Conservação das sementes crioulas: uma visão interdisciplinar da agrobiodiversidade /. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2020, v. I, p. 483-558.
LAFFAYETT, M. C. . Educação do campo sob perspectiva da transição agroecológica escolar. In: Cláudio José Bertazzo; Daniel Alves. (Org.). Agroecologizando o cerrado. 1ed.Catalão Goiás: CNPQ, 2016, v. 1, p. 24-45.
FIGUEIREDO, R. A. ; MAGRI, G. G. ; LAFFAYETT, M. C. . Universidade e Escolas Rurais: Uma parceria possível. In: Rodolfo Antônio de Figueiredo. (Org.). Boas Práticas em Educação Ambiental na Agricultura Familiar. 1ed.Brasília: MMA, Departamento de Educação Ambiental, 2012, v. 1, p. 180-185.
CAMPOS, M. L . Conservação de Sementes Crioulas e Mediação Social:Interfaces entre Relações de Poder e Agência Social na Agricultura. In: Congresso Latino Americano de Agroecologia, 2018, Guayaquil. VII Congresso Latino Americano de Agroecologia. Guayaquil: Socla, 2018. v. 1. p. 2-2000.
CAMPOS, M. L ; DAL SOGLIO, F. K. . Sementes Crioulas na Perspectiva do Biopoder: Contribuições e Fragilidades do Referencial de Foucault. In: VI Congresso Latino Americano de Agroecologia e X Congresso Brasileiro de Agroecologia, 2017, Brasilia. VI Congresso Latino Americano de Agroecologia e X Congresso Brasileiro de Agroecologia. Brasilia: Socla UNB, 2017. v. 1. p. 6-3000.
CAMPOS, M. L ; BINORTTI, T. C. . O ensino da Agroecologia em São Gabriel da Cachoeira-AM ? contribuições reflexivas sobre o PRONATEC. In: Congresso Brasileiro de Agroecologia, 2015, Belém - PA. Congresso Brasileiro de Agroecologia, 2015. v. 10. p. 1-6.
CAMPOS, M. L ; BERTAZZO, C. J. . A Relação Entre Agroecologia E Educação Do Campo Na Perspectiva Da Transição Agroecológica Escolar. In: IX Congresso Brasileiro de Agroecologia, 2015, Belém - PA. IX Congresso Brasileiro de Agroecologia, 2015. v. 10.
CAMPOS, M. L ; BERTAZZO, C. J. . Transição Agroecológica Escolar: Um Estudo de Caso na escola do Campo municipal de Araras-SP Brasil. In: V Congresso Latino Americano de Agroecologia, 2015, La Plata. V Congresso Latino Americano de Agroecologia. La Plata: Socla, 2015. v. 1. p. 3-1500.
LAFFAYETT, M. C. ; DAL SOGLIO, F. K. . SEMENTES CRIOULAS E BIOPODER: UMA ANÁLISE FOUCAULTIANA DA PRIVATIZAÇÃO E MERCANTILIZAÇÃO DA AGROBIODIVERSIDADE. In: XI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia, 2016, Feira de Santana - BA. Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia(11.:2016 : Feira de Santana, BA) Anais do XI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia. I Festival de Sementes Crioulas da Bahia : Feira +20: Bem-viver e Pós-Desenvolvimento. Feira de Santana: Z-Arte editora, 2016. p. 84-89.
CAMPOS, M. L ; DAL SOGLIO, F. K. . Conservação de Sementes crioulas e Mediação Social: Interfaces entre Relações de Poder e Agência na Agricultura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M. L ; DAL SOGLIO, F. K. . Sementes Crioulas na perspectiva do Biopoder: Contribuições e Fragilidades do referencial teórico de Foucault. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M. L . MODERNIZAÇÃO DA AGRICULTURA E IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS: PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO RURAL E A EMERGÊNCIA DA AGROECOLOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, M. L ; BERTAZZO, C. J. . Transição Agroecológica Escolar: Um estudo de caso na Escola do Campo Municipal de Araras - SP/Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M. L ; BINOTTI, T. C. . O ensino da Agroecologia em São Gabriel da Cachoeira-AM ? contribuições reflexivas sobre o PRONATEC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M. L ; BERTAZZO, C. J. . A Relação Entre Agroecologia E Educação Do Campo Na Perspectiva Da Transição Agroecológica Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M. L . Diagnóstico Rural Participativo: contextualizando-o a realidade indígena do Alto Rio Negro - Amazonas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAFFAYETT, M. C. . Educação Ambiental em Escolas Rurais de Araras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAFFAYETT, M. C. . Programa de Extensão Rural e Educação Ambiental em Escolas Rurais de Araras SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, M. L . Oficina de Produção de Artesanto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAFFAYETT, M. C. ; NAKAYAMA, B. C. S. . A Educação Ambiental como tema transversal no espaço escolar. Educação ou Adestramento Ambiental?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAFFAYETT, M. C. . Depoimentos e vivências dos alunos do Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania- UFScar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

LAFFAYETT, M. C. . Glitter biodegradável. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LAFFAYETT, M. C. . A empresa A Botânica nos empresários de sucesso. 2019.

LAFFAYETT, M. C. . Cosméticos Naturais. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LAFFAYETT, M. C. . Apostila de Agroecologia para o ensino técnico. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Agroecologia).

CAMPOS, M. L . Construções e Instalações Rurais. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

CAMPOS, M. L . Agroecologia e práticas agrícolas. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CAMPOS, M. L . Vivência Agroecológica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CAMPOS, M. L . Adubos Verdes. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

CAMPOS, M. L . Agricultura Orgânica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CAMPOS, M. L . Agricultura Orgânica e Adubação Verde. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAFFAYETT, M. C. . Produção de Artesanato. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMPOS, M. L . Mostra Fotográfica. 2018. Fotografia.

CAMPOS, M. L . Reunião FUNAI -Rio Marié/AM. 2014. Fotografia.

LAFFAYETT, M. C. . Produção de Artesanato. 2011 (Artes) .

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada: Vivência Agroecológica e Projetos I

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Meio Ambiente

Outras informações:
Docente no curso técnico em Meio Ambiente Disciplina ministrada: Sociedade Sustentável, num total de 80 horas.

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Orientadora de TCCs, Enquadramento Funcional: Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Orientação de nove Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC - num total de 300 horas. Desenvolvi junto aos alunos do curso técnico em Agroecologia projetos que originaram os trabalhos finais dos alunos. Todos os projetos foram em Agroecologia e voltados para os agricultores familiares da região do Alto Rio Negro - Amazonas. As temáticas principais que foram abordadas nos projetos foram as práticas agroecológicas, o empoderamentos dos agricultores familiares e a contextualização da Agroecologia à realidade da agricultura indígena do Amazonas.

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada:Construções e Instalações Rurais

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Tec. Agropecuária

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Agroecologia e Práticas Agrícolas

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada: Fertilidade do solo, nutrição de plantas. adubos e adubações

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada: Avaliação de Impacto Ambiental

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada: Economia e Certificação Agroecológica

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada: Sociologia e Extensão Rural

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docente Curso Tec. Agroecologia

Outras informações:
Disciplina ministrada: Agricultura Orgânica

2011 - 2012

Iniciativa Verde

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Assistência Técnica em Agroecologia, Carga horária: 30

Outras informações:
Assistência Técnica no Projeto: Averbação Ambiental para a Agricultura Familiar no município de Piedade SP, financiado pelo FUNBIO. Foi realizado restauro florestal em fragmentos de mata atlântica e adequação ambiental em propriedades que pertencem a agricultura familiar.

2011 - 2011

Associação Civil Greenpeace

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Captador de Recursos e Educadora Ambiental

Outras informações:
Desempenhou a função de captador de recursos na ONG Greenpeace sediada em São Paulo, participou de elaboração de projetos e campanhas de conscientização ambiental e educação ambiental.

2012 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência

Outras informações:
ACIEPE Educação ambiental em meio rural (Edital ProEx UFSCar para ACIEPE'S 2012) A ACIEPE teve por objetivo desenvolver ações e pesquisas educativas ambientais junto a comunidades presentes em meio rural, particularmente agricultores familiares, assentados rurais e estudantes de escolas rurais. A metodologia da ACIEPE foi: a) um encontro semanal de duas horas aulas, com presença obrigatória, para leitura e discussão de textos fundamentais para embasar pesquisas e ações educativas que sejam críticas e emancipatórias; e b) atividades em grupos, de horário livre e que perfazem mais duas horas aulas semanais, para propor, executar, avaliar e divulgar um projeto de pesquisa e/ou ação educativa ambiental em meio rural, a ser desenvolvido pelos grupos ao longo do semestre. Integrantes: Rodolfo Antônio de Figueiredo - Coordenador / Gilmar S. Souza Junior - Integrante. Michele Laffayett de Campos - estagiária Financiador(es): Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar - Bolsa.

2011 - 2011

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Fisiologia Vegetal, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria de Fisiologia Vegetal para o curso de Engenharia Florestal da UFSCar Procedimentos realizados: - Organização prévia do laboratório (separação de utensílios, vidrarias e kits de ensaios); - Preparo e acompanhamento de experimentos; - Ensaios de germinação - Ensaios hormonais Auxinas, Giberelinas, Citocininas, Etileno, Ácido abscísico; - Análises foliares: área e massa foliar, fotossíntese, transpiração, condutância estomática e pigmentos foliares; - Nutrição e análises de relações hídricas - Ensaios de estresse hídrico; - Análise de transpiração foliar e potencial hídrico; - Plantão de monitoria extra-laboratório; - Correção de relatórios - Higienização do laboratório pós aulas práticas

2010 - 2011

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica

Outras informações:
Pesquisa de iniciação científica em Educação Ambiental

2010 - 2011

CEC-Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania UFScar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica do cursinho pré vestibular Educação e Cidadania, vinculado ao PROEX-UFSCar.

2010 - 2010

CEC-Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania UFScar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou aulas de Biologia - Ecologia

2009 - 2009

CEC-Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania UFScar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia - Educação Ambiental, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou aulas de Educação Ambiental no curso Pré Vestibular - CEC vinculado ao Proex-UFSCar

2008 - 2008

CEC-Cursinho Pré-Vestibular Educação e Cidadania UFScar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou aulas Biologia no cursinho pré vestibular Educação e Cidadania, vinculado ao PROEX-UFSCar.

2010 - 2010

Escola Estadual Professor José Reginato

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente de Biologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente de Ciências Biológicas para os Ensino Fundamental e Médio

2015 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Tutora - Professora EAD, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Tutora na disciplina Derad 301 - Gestão e Planejamento de Unidades de Produção Agrícola nos polos EAD de São Francisco de Paula e Quaraí/RS. Tendo como atribuições: Acompanhar atividades docentes, mediar a comunicação de conteúdos entre professores e cursistas e lecionar nos polos presenciais. Total de 90 horas Apresentação: A disciplina DERAD 301 tem como objetivo capacitar o aluno a descrever, analisar e avaliar, do ponto de vista socioeconômico e produtivo, uma unidade de produção agrícola. Demonstrar a contribuição e a importância do planejamento e da gestão para as unidades de produção agrícola. Ementa: A abordagem global da unidade de produção. Caracterização e avaliação de sistemas de produção. Análise socioeconômica e produtiva das unidades de produção agrícola. Organização e funcionamento da unidade de produção agrícola. O processo de tomada de decisões, planejamento e gerenciamento. Risco e incerteza na decisão. Informações e registros agrícolas. Avaliação técnico-econômica de unidades de produção agrícola.

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Tutora - Professora EAD, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Tutora na disciplina DERAD 302 - Elaboração e Avaliação de Projetos para Unidades de Produção Agrícola no polo EAD de Camargoí/RS. Tendo como atribuições: Acompanhar atividades docentes, mediar a comunicação de conteúdos entre professores e cursistas e lecionar no polo presencial. Total de 90 horas Apresentação: O conteúdo da disciplina DERAD302 se situa na seqüência da disciplina DERAD301. A disciplina terá como foco as diferentes etapas que envolvem o processo de elaboração de propostas de intervenção na UPA em que foi realizado o diagnóstico (DERAD301). A partir do diálogo constante com os responsáveis pela UPA, do aprofundamento do diagnóstico via incorporação de aspectos sociais, ambientais e culturais e da elaboração de possíveis cenários de intervenção, os alunos deverão elaborar um projeto de intervenção. Objetivos: Capacitar o aluno para a elaboração, análise, avaliação e execução de projetos direcionados para unidades de produção agrícola. Ementa: Características e princípios para a elaboração, análise, avaliação e execução de projetos para unidades de produção agrícola. Metodologias para a elaboração de projetos. Avaliação e análise técnica, econômica, financeira de projetos para unidades de produção agrícola. Principais indicadores econômicos e financeiros. Noções de riscos e incerteza.

2021 - Atual

Consórcio MDSema

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Biológa - Responsável Técnica, Carga horária: 20

Outras informações:
Cargo: Bióloga Responsável Técnica Atribuições: Levantamento de aspectos e impactos ambientais; Diagnósticos ambientais; Levantamento ambiental da vegetação; Levantamento de campo e identificação de caracterização de Áreas Protegidas (cavidades subterrâneas, unidades de conservação, áreas de proteção permanente, reserva legal); Identificação de fragmentos e biomas; Identificação de árvores protegidas por lei; Cálculo de rendimento lenhoso, no caso de supressão de vegetação; Relatório fotográfico georreferenciado; Cadastro da reserva de intervenção;

2019 - 2021

A Botânica Cosmetologia Natural e Sustentabilidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bióloga RT e coordenador de laboratório, Carga horária: 40

Outras informações:
coordenadora de laboratório - Funções: cotação de insumos laboratoriais; distribuição, controle e realização de atividades de laboratório e de pesquisa; desenvolvimento de laudos técnicos; controle de qualidade, analise e registros de ocorrências técnicas operacionais, avaliação das condições de equipamentos e acessórios laboratoriais, controle de ensaios e análises químicas, planejamentos e elaboração de relatórios. Bióloga - Função: responsável técnica Pesquisadora de matérias primas da sociobiodiversidade amazônica para formulações de cosméticos naturais, formulação de produtos naturais. Docente - curso de cosmetologia natural

2013 - 2014

Fundação Nacional do Índio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Projeto Funai - ICMbio - IFAM, Carga horária: 20

Outras informações:
Elaboração de curso de Agricultura familiar na terra indígena Balaio - povo Tukano e Dessano na região de São Gabriel da Cachoeira - Alto Rio Negro no AmazônasObjetivo de colaborar e mediar oficinas e sistematizações para a criação de um curso de Agricultura Familiar via PronatecOficina de Piaçava - Barcelos - Médio Rio Negro Objetivo de colaborar com registro fotográfico e etnográfico da governança dos indígenas no manejo e comercialização da fibra de piaçavaExpedição Terra Indígena Jurubaxi - Téa região de Santa Isabel do Rio Negro (Comunidade Tabocal do Uneuixi, Matozinho, Bacuri do Povo Nadeb e Baré); Uneuixi (Comunidade Roçado do povo Nadeb); Téa (Comunidade Tabocal Téa do povo Baré e Nadeb) ; Médio Rio Negro I (Comunidade Areial do povo Baniwa). Objetivo de colaborar com o levantamento de informações para o zoneamento etnoecológico e registro audio visual e etnográfico