Mônia Aparecida da Silva
Professora Adjunta do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ na Linha 2, Instituições, Saúde e Sociedade. Atual vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado e Doutorado) da UFSJ. Pós-doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com o projeto ''Validation and development of norms for interpretation of the Dimensional Inventory for Child Development Assessment (IDADI)'', financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ, 2007) e mestre em Psicologia, linha de concentração Saúde Mental (UFSJ, 2011). Doutora em Psicologia (2013-2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRGS. Especialista em Avaliação Psicológica pelo Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais e em Intervenções Precoces Baseadas no Método Denver pelo Centro Universitário Celso Lisboa. Atuou como supervisora de estágio clínico em avaliação psicológica no Centro de Avaliação Psicológica (CAP-UFRGS) de 2013 a 2016. Foi professora convidada de cursos de especialização nas áreas de desenvolvimento humano e avaliação psicológica no Brasil. É membro do Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica (GEAPAP-UFRGS), do grupo de trabalho (GT) Avaliação e Intervenção no Desenvolvimento Infantil e Adolescente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP) e do Grupo de Pesquisa em Saúde Mental e Reinserção Social da UFSJ no CNPq. É autora dos instrumentos Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil (IDADI) e do InventárioDimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil-Breve (IDADI-Breve). Desenvolve atividades de pesquisa que envolvem, principalmente, os seguintes temas: psicologia do desenvolvimento; avaliação psicológica; avaliação e intervenção nos transtornos do neurodesenvolvimento; construção, adaptação, validação e normatização de instrumentos de medida e avaliação de programas de saúde.
Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2013 - 2017
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Construção e estudo de evidências de validade e fidedignidade do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil
, Ano de obtenção: 2017. Denise Ruschel Bandeira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Construção de instrumento de medida; Desenvolvimento; Infância; Psicometria.
Mestrado em Psicologia
2009 - 2011
Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Percepção de Mudança em Função do Tratamento e Satisfação dos Pacientes Psiquiátricos em Serviços de Saúde Mental
, Ano de Obtenção: 2011.Marina de Bittencourt Bandeira.Bolsista do(a): Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, REUNI, Brasil. Palavras-chave: Pacientes psiquiátricos; Percepção de mudança; Satisfação com os serviços.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Psiquiatria.
Especialização em Avaliação Psicológica
2022 - 2022
Conselho Regional de Psicologia Minas Gerais
Título: Especialidade reconhecida pelo Conselho Federal de Psicologia em função de prática clínica
Especialização em Intervenções precoces no autismo baseadas no Modelo Denver
2019 - 2021
centro universitario celso lisboa
Título: Intervenções precoces no autismo: Estudo de casos
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA.
Formação complementar
2019 - 2019
DFH-IV- O desenho da figura humana:Avaliação do desenvolvimento cognitivo. (Carga horária: 3h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2014 - 2014
Avaliação de Crianças com Suspeita de Autismo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
O Teste Palográfico na Avaliação da Personalidad. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
Avaliação Psicológica Infantil e Psicanálise. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Rorschach Básico (Sistema Compreensivo). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Avaliação Psicológica em Orientação Profissional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Técnicas Projetivas na Avaliação da Personalidade. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Avaliação das Funções Neuropsicológicas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Avaliação da Inteligência (WISC-IV E WASI). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
Focus on Ielts Program. (Carga horária: 100h). , English School of Canada, ESC, Canadá.
2012 - 2012
Mental Health Research and Peer Support Program. (Carga horária: 20h). , Douglas Hospital - McGill University, MU, Canadá.
2012 - 2012
General English. (Carga horária: 330h). , English School of Canada, ESC, Canadá.
2006 - 2006
Criação de novos negócios pautados na cultura ..... (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2005 - 2006
Língua Inglesa. (Carga horária: 106h). , The Best Idiomas e Informática, THE BEST, Brasil.
2005 - 2005
Desenvolvimento Afetivo Fundamental. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Fenomenologia Hermenêutica e Clínica Psicoter. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Invisibilidade Social. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Desenvolvimento de Talentos e Altas Habilidades. (Carga horária: 6h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2005 - 2005
Ética Clínica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Ansiedade e Fobia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Comport. Éticos na Perspectiva Behaviorista. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
O sintoma e o impasse posto à sua decifração. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2004 - 2004
Oficina de Jogos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
Conhecendo a Dependência Química. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
Sexologia, uma nova abordagem.. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
A prática hosp: Como é a atuação do psicólog?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
O percurso inicial de Lacan .... (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
Relação de ajuda na abordag. fenomenológica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2002 - 2002
Memória: Treinamento Mental. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2002 - 2002
Fundamentos e Perspectivas da Psi. Hospitalar. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2002 - 2002
Psicologia e Direito. Uma Relação Possível.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação em Saúde.
Organização de eventos
SILVA, M. A. ; SURIAN, L. ; PRENASSI, M. S. . As origens do senso de justiça dos seres humanos - The origins of human sense of fairness com o Prof. Visitante Luca Surian. 2024. (Outro).
MOURA, C. F. ; ZANINI, D. S. ; VALENTINI, F. ; CARDOSO, H. F. ; OLIVEIRA, K. S. ; OLIVEIRA, K. L. ; CARDOSO, L. M. ; HENKLAIN, M. H. O. ; MUNIZ, M. ; SILVA, M. A. ; Oliveira, S. E. S. . 11º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2023. (Congresso).
DA SILVA, MÔNIA APARECIDA ; ALVARENGA, M. A. S. ; PRENASSI, M. S. . Pesquisar em Psicologia - O uso das inteligências artificiais como ferramentas de Pesquisa. 2023. (Outro).
SILVA, M. A. ; TONDIN, C. F. ; SILVA, A. P. ; BRUCE, A. C. S. ; FERNANDES, B. R. ; BARBOSA, D. R. ; OTACIANO, F. C. O. ; SANTOS, G. V. A. ; SANTOS, G. A. C. ; SANGLARD, H. S. ; PEREIRA, I. A. S. ; PEREIRA, J. V. ; GARCIA, K. O. ; MARQUES, L. S. ; SAITO, L. K. ; RONGETTA, L. F. ; RIBEIRO, L. B. ; ARAGAO, L. L. ; MONTEIRO, L. M. S. ; DILASCIO, M. E. B. ; et.al . Congresso Vertentes de Psicologia (CONVEP). 2019. (Congresso).
SILVA, M. A. . Ciclo de Estudos em Avaliação Psicológica. 2014. (Outro).
Participação em eventos
7º Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Mesa Redonda Convidada - IBAP: Avaliação Psicológica da criança, adulto e idoso: desafios e possibilidades. 2025. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Mesa Convidada: Escala de Funcionamento Adaptativo (EFA): um novo teste para avaliação do desenvolvimento. 2025. (Congresso).
11º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Curso Pré=Congresso: Avaliação do Desenvolvimento Infantil na primeira Infância e os Impactos da Pandemia. 2023. (Congresso).
Congresso Vertentes de Psicologia. Diagnósticos dimensionais em Psicopatologia. 2023. (Congresso).
I Congresso Internacional Artmed de Psicologia. Avaliação do desenvolvimento infantil. 2023. (Congresso).
VIII Seminário Novos Horizontes.Discussão com os coordenadores de pós-graduação sobre a avaliação dos programas. 2023. (Seminário).
VII Seminário Novos Horizontes.Discussão com os coordenadores de pós-graduação sobre a avaliação dos programas. 2022. (Seminário).
XIV Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica.Avaliação Psicológica de Crianças. 2022. (Encontro).
IX Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica e IV Ibnequinho. Avaliação na primeira infância utilizando o Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil (IDADI). 2021. (Congresso).
SRCD 2021 Biennial Meeting. The developing of instruments to evaluate child development in Brazil. 2021. (Congresso).
17º Simpósio da ANPEPP. 2019. (Simpósio).
9º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Novas perspectivas na avaliação psicológica de crianças no Brasil. 2019. (Congresso).
Congresso Vertentes de Psicologia. Avaliação psicológica de crianças. 2019. (Congresso).
Jornada Geapap de Avaliação Psicológica.Avaliação Psicológica de pré-escolares: o que temos e o que vem pela frente. 2019. (Encontro).
XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Apresentação do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil para avaliação do desenvolvimento de crianças de quatro a setenta e dois meses. 2019. (Congresso).
8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. CONSTRUÇÃO DO INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL (IDADI). 2017. (Congresso).
XXIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Avaliação dos trabalhos da sessão "Desenvolvimento Humano: Gestação e primeira infância". 2017. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Propriedades psicométricas da versão brasileira do Personality Inventory for DSM-5 (PID-5): Resultados preliminares. 2015. (Congresso).
VI Reunião Anual do IBNeC e 1 st Brazilian Meeting of the Human Behavior and Evolution Society -HBES. 2015. (Encontro).
2a Jornada Cipas - Cipas E A Formação: Percurso Dos Estudantes E Profissionais, Formação De Espaços De Extensão E Pesquisa. 2014. (Outra).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Quando o trabalho adoece ? Burnout em profissionais de saúde. 2014. (Congresso).
XI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica & IV Congresso Latino Americano de Avaliação Psicológica. Prevalência de Problemas de Comportamento em uma Amostra de Pacientes Avaliados em uma Clínica- Escola. 2014. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia e IV IBNeC. 2013. (Congresso).
II Reunião anual do IBNeC. 2011. (Outra).
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2011. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Simpósio e comunicação oral. 2010. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Debatedor de posteres. 2010. (Congresso).
V Encontro de Psicologia da UFSJ e II Encontro Regional da ABRAPSO.Percepção de Mudança em Função do Tratamento e Satisfação dos Pacientes Psiquiátricos em Serviços de Saúde Mental. 2010. (Encontro).
VI Congresso de Produção Científica da UFSJ. As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental. 2007. (Congresso).
V Congresso de Produção Científica da UFSJ. As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental. 2006. (Congresso).
XIV Seminário de Iniciação Científica da UFOP.As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental.. 2006. (Seminário).
1° Encontro de Psicologia da APAM. 2005. (Encontro).
1° seminário de Psicologia Fenomenológico-Existencial (da Teoria à Prática). 2005. (Seminário).
2º Encontro de Psicologia (Psicologia e Ética). 2005. (Encontro).
IV Congresso de Produção Científica da UFSJ. O Papel do Brinquedo Sucata na Formação da Criança. 2005. (Congresso).
VII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional (Psicologia Escolar e Educacional: da Teoria à Prática). 2005. (Congresso).
VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão. O Lúdico Como Objeto de Extensão em Uma Brinquedoteca Universitária. 2005. (Congresso).
14° Encontro Mineiro de Psicologia Social ABRAPSO (Políticas Públicas: saberes e práticas psicossociais).O Papel do Brinquedo Sucata na Formação da Criança. 2004. (Encontro).
III Congresso de Produção Científica da UFSJ. A Relação da Criança com o Brinquedo Sucata. 2004. (Congresso).
V Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2004. (Encontro).
1º Encontro de Psicologia (Psicologia: possíveis diálogos). 2003. (Encontro).
II Congresso de Produção Científica da UFSJ. Vivências na Brinquedoteca e a Formação do Sujeito em Mead. 2003. (Congresso).
VI Semana da Psicologia. (Homem: um saber que se questiona). 2002. (Encontro).
Participação em bancas
GIACOMONI, C. H.;SILVA, M. A.; FLEITH, D. S.; STENZEL, G. Q. L.. Modelagem de Perfis Latentes e Identificação Precoce de Altas Habilidades/Superdotação na Primeira Infância. 2026. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARTINS, C. C.;SILVA, MONIA; POLLO, T. C.. Estudo Comparativo do Perfil de Desenvolvimento Infantil no Transtorno do Espectro Autista e no Atraso Global do Desenvolvimento por meio das Escalas Bayley-III. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SILVA, M. A.; POLLO, T. C.; MENDONCA FILHO, E. J.. Construção de tarefas do domínio comunicação e linguagem para avaliação direta da criança a partir do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
HERNANDEZ, J. A. E.;SILVA, M. A.; ALMEIDA, M. L.. Autodeterminação na Parentalidade: Evidência de Validade e Fidedignidade para uma Medida Parental de Pais e Mães com Filhos Escolares. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ALVES, M. M.; RICHTER, C. G.;SILVA, M. A.. Associações entre traços do espectro autista e perfeccionismo: um estudo com adultos brasileiros. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
COSTA, A. R. L.; LIMA, R. F.;SILVA, M. A.. Avaliação dimensional do desenvolvimento em crianças com transtorno do espectro autista. 2024.
ANDRADE, M.C.R.; ALVARENGA, M. A. S.;SILVA, M. A.; BERBERIAN, A. A.; SALGADO, J. V.. Análise De Rede Aplicada À Versão Brasileira Da Beck Cognitive Insight Scale (Bcis). 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
POLLO, T. C.;SILVA, M. A.; MOTA, M. M. P. E.. Adaptação Transcultural Do Home Literacy Environment Questionnaire Para O Contexto Brasileiro. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
BECKER, N.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; ASSIS, S. M. B.;SILVA, M. A.. Impactos da Pandemia na Qualidade Assistencial de Crianças e Adolescentes com Deficiência Intelectual e Indicadores de Saúde Mental. 2023. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
TONDIN, C. F.; ALVARENGA, M. A. S.; SARTES, L. M. A.;SILVA, M. A.. Adaptação Transcultural da Digital Addiction Scale (DAS) para o Contexto Brasileiro. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FREITAS, L. C.;SILVA, M. A.; POLLO, T. C.; FRIZZO, G. B.. Adaptação transcultural do Screens Questionnaire (Screens-q) para o contexto brasileiro. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
MOURA, C. F.; CAMPOS, C. R.;DA SILVA, MÔNIA APARECIDA. Adaptação da Bateria Fatorial de Personalidade para Língua Brasileira de Sinais. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica e Cultura) - Universidade de Brasília.
FREITAS, L. C.; LOPES, D. C.;SILVA, M. A.. Sintomatologia depressiva em crianças e adolescentes e suas relações com habilidades sociais e competência acadêmica na pandemia de COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, M. A.; BARROSO, S. M.; GUIMARAES, A. C.. O Efeito do Exercício Físico adaptado sobre as funções cognitivas de idosos. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
BANDEIRA, M.B.; ANDRADE, M.C.R.; SOARES, A. B.;SILVA, M. A.. Relação entre vivências acadêmicas e ansiedade em estudantes universitários. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FONSECA, R. P.; DIAS, N. M.;SILVA, M. A.; WAGNER, F.. Funções executivas, inteligência e funcionalidade em crianças e adolescentes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SILVA, M. A.; ALVARENGA, M. A. S.; POLLO, T. C.; Oliveira, S. E. S.; SILVA, A. M. B.. Satisfação com a imagem corporal e personalidade em estudantes universitários brasileiros. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
Zanon, R. B.;SILVA, M. A.; PEREIRA, V. A.; Oliveira, S. E. S.. Neurodiversidade, estigma e autismo: avaliação de um treinamento online em uma amostra brasileira?. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ANDRADE, M.C.R.; ANGELICO, A. P.; MENEZES, C. B.;SILVA, M. A.. Potenciais fatores atenuadores da ansiedade em universitários no contexto da pandemia de COVID-19: O papel da autocompaixão. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, M. A.; ALVARENGA, M. A. S.; ANDRADE, M.C.R.; ALVES, M. M.. Agressividade e diferenças individuais de personalidade em torcedores de futebol. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FREITAS, L. C.; DIAS, T. P.;Silva, Mônia Aparecida da. Habilidades sociais educativas de pais de crianças com transtorno do espectro autista: revisão de literatura e estudo empírico. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
POLLO, T. C.; ALVARENGA, M. A. S.; NORONHA, A. P. P.;Silva, Mônia Aparecida da. Life design e maturidade para escolha profissional de estudantes do ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
MINERVINO, C. A. S. M.; GALDINO, M. K. C.;SILVA, M. A.. Memória de trabalho visual: análise em crianças com e sem transtorno do espectro autista. 2020. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal da Paraíba.
ARTECHE, A. X.; SERAFINI, A. J.; MARIN, A. H.;SILVA, M. A.. Narrativa materna e teoria da mente em crianças pré-escolares. 2025. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RODRIGUES, J. C.; PESSOA, L. F.; FICHMAN, H. C.;SILVA, M. A.; SANTOS, A. L.. Percurso diagnóstico no autismo e suas repercussões: saúde mental, qualidade de vida e parentalidade típica e atípica. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
BANDEIRA, D. R.; ARTECHE, A. X.;SILVA, M. A.; OLIVEIRA, K. S.; TOMASI, L. M. B.. REGULA-C: Construção de um instrumento para avaliação da regulação emocional de crianças. 2025. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ALVES, M. M.; CAMPOS, C. R.;SILVA, M. A.; GONCALVES, A. P.; SANTIS, L.. Construção de um instrumento para avaliação da personalidade de crianças e adolescentes baseado no modelo dos seis pequenos fatores. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FREITAS, M. N. C.; RIBEIRO, P. C. C.; AMORIM, S. M.; FREITAS, E. R.;SILVA, M. A.; ANDRADE, M.C.R.. Aposentadoria de docentes universitárias: adaptação e envelhecimento bem-sucedido. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FREITAS, L. C.; ELIAS, L. C. S.; QUITERIO, P. L.;SILVA, M. A.; BANDEIRA, M.B.. Habilidades sociais educativas e saúde mental dos pais: relações com habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças com TEA. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FRIZZO, G. B.; SILVA, P. S.; MARIN, A. H.; FALCKE, D.;SILVA, M. A.. Avaliação do piloto do programa de intervenção Adoção: início dos novos vínculos. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ALVES, M. M.; OLIVEIRA, K. S.; SEABRA, A. G.; RAMOS, D. K.;SILVA, M. A.. Uso espontâneo de estratégias no treinamento cognitivo da memória detrabalho para crianças escolares. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BANDEIRA, M.B.; ANDRADE, M.C.R.; Barroso, S.M.; LIMA, D. C.;SILVA, M. A.; FREITAS, L. C.. Evidências de Validade da Escala de Qualidade de Vida dos Familiares Cuidadores de Pessoas com Esquizofrenia. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; MECCA, T. P.;Bandeira, D.R.SILVA, M. A.; SEABRA, A. G.; MACEDO, E. C.. Tradução, adaptação do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) para o português do brasil e estudos psicométricos dos formulários infanto-juvenis. 2024. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
SILVA, M. A. R.; MIRANDA, D. M.; FRIZZO, G. B.; ALVES, M. M.;SILVA, M. A.. As associações entre tempo de tela e saúde mental no ciclo vital. 2023. Tese (Doutorado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FRIZZO, G. B.; VALENTINI, N. C.; TOMASI, L. M. B.;SILVA, M. A.. A interação mãe-bebê em diferentes contextos de brincadeira: perspectivas empíricas e psicométricas. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIA, C. A. B.; NETTO, C. C.;SILVA, M. A.; LEMOS, M. T. T. B.; BELO, M. S. S. P.. Aspecto sócio-político-religioso da deficiência de tiamina (vitamina b1) no colégio do Caraça e no Asylo da Ajuda no final do século XIX. 2020. Tese (Doutorado em Enfermagem e Biociências) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
FRIZZO, G. B.; RAMIRES, V. R. R.;SILVA, M. A.; TOMASI, L. M. B.. Screens in mind and minds on screens: parental reflective functioning, child emotional regulation and problematic media use in early childhood. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
POLLO, T. C.;SILVA, M. A.; CORREA, M. F.; TRIGINELLI, M. F. M.. Literacia familiar: implicações no desenvolvimento da linguagem. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
DOS SANTOS, L. M. M.; BERMUDEZ, B. E. B. V.; MINETTO, M. F. J.; SILVA, N. L. P.;SILVA, M. A.. Programa de apoio com estratégias de suporte para demandas específicas de famílias com recém-diagnóstico da síndrome de down. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, M. A.; ALVES, M. M.; PAULA, J. J.. Associações entre tempo de tela e saúde mental em cada ciclo da vida. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ALVES, M. M.; SERPA, A. L. O.;SILVA, M. A.. Impacto das diferenças individuais em motivação e personalidade no treinamento cognitivo em memória de trabalho para crianças escolares: um estudo de mecanismo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FRIZZO, G. B.; SALLES, J. F.;SILVA, M. A.; SOUZA, A. P. R.. O uso de mídias digitais na primeira infância: Fatores associados ao desenvolvimento cognitivo, à comunicação e à linguagem de bebês e crianças. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HUZIWARA, E. M.; SA, L. G. C.;SILVA, MONIA; SILVA, J. B. L.. Evidências de Validade e Fidedignidade para o Instrumento Avaliação da Linguagem Acadêmica (ALA). 2026. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BANDEIRA, D. R.; STENZEL, G. Q. L.;SILVA, M. A.; PEREIRA, D. V. R.; SALLES, J. F.. Sensibilidade e especificidade do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil na identificação de crianças com altas habilidades/superdotação. 2025 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Zanon, R. B.; MARIN, T. C. C.;SILVA, M. A.. Avaliação do Padrão Comportamental de uma criança com suspeita de TEA e TDAH a partir dos sistemas complexos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, C. C.; NOGUEIRA, M. L. M.; ARAUJO, L. A.;SILVA, M. A.. Validade de Construto e Confiabilidade do Módulo-T da ADOSs-2: Estudo Piloto Com Crianças Brasileiras. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ALVES, M. M.;Silva, Mônia Aparecida da; RICHTER, C. G.. Traço Perfeccionista, Auto-Apresentação Perfeccionista e Transtorno Do Espectro Autista (TEA). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
COSTA, A. R. L.;Silva, Mônia Aparecida da; LIMA, R. F.. Avaliação Dimensional do Desenvolvimento em Crianças com Transtorno do Espectro Autista - TEA?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco.
DA SILVA, MÔNIA APARECIDA; BANDEIRA, M.B.; BORGES, L.. Childhood Autism Rating Scale ? CARS-2: adaptação transcultural e propriedades psicométricas para o contexto brasileiro. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
POLLO, T. C.; MOTA, M. M. P. E.;SILVA, M. A.. Adaptação Transcultural do Home literacy Environment Questionnaire para o contexto brasileiro?,. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
ANDRADE, M.C.R.; ALVARENGA, M. A. S.; BERBERIAN, A. A.;SILVA, M. A.. Associação entre desempenho cognitivo e nível de bem-estar em pessoas com transtornos do espectro da esquizofrenia. 2022.
SILVA, M. A.; LAGO, V. M.; CATTANI, B. C.; ALVARENGA, M. A. S.. Sistema de Avaliação do Relacionamento Parental (SARP): Propriedades psicométricas e adaptação do protocolo de avaliação infantil Meu Amigo de Papel para versão digital. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
FREITAS, L. C.;SILVA, M. A.; FRIZZO, G. B.; POLLO, T. C.. Adaptação transcultural e evidências preliminares de validade do Screens Questionnaire (Screens-Q) para o contexto brasileiro. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, M. A.; MENDONCA FILHO, E. J.; POLLO, T. C.. Construção de tarefas do domínio da comunicação e linguagem para avaliação direta da criança a partir do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, M. A.; DIAS, D. R. C.; ALVES, M. M.; DOS SANTOS, L. M. M.. Construção e estudo de evidências de validade de um programa de jogos digitais para intervenção cognitiva em crianças. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, M. A.Bandeira, D.R.; BANDEIRA, P. F. R.; FREITAS, L. C.. Construção de tarefas do domínio motricidade para avaliação direta da criança a partir do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento infantil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
BECKER, N.; TEIXEIRA, M. C. T. V.;SILVA, M. A.; D'ANTINO, M. E. F.. Impactos da pandemia na qualidade assistencial em saúde mental de crianças e adolescentes com deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
ALVARENGA, M. A. S.; SARTES, L. M. A.;SILVA, M. A.. Adaptação transcultural e evidências de validade de constructo da Digital Adiction Scale (DAS) para o contexto brasileiro e estudo de variáveis correlatas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
Zanon, R. B.;SILVA, M. A.; PEREIRA, V. A.; Bosa, C. A.; Oliveira, S. E. S.. Neurodiversidade, estigma e autismo: avaliação de um treinamento online na formação inicial de professores. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MINERVINO, C. A. S. M.;Silva, Mônia Aparecida da; GALDINO, M. K. C.. Memória de trabalho visual: Análise em crianças com e sem transtorno do espectro autista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal da Paraíba.
DA SILVA, MÔNIA APARECIDA; ALVARENGA, M. A. S.; ALVES, M. M.; ANDRADE, M.C.R.. Agressividade e Diferenças Individuais da personalidade em torcedores de futebol. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ.
POLLO, T. C.; ALVARENGA, M. A. S.; NORONHA, A. P. P.;SILVA, M. A.. Intervenção com estudantes de ensino médio por meio do modelo desenvolvimentista profissional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ.
FREITAS, L. C.;SILVA, M. A.; LOPES, D. C.. Relações entre sintomas depressivos, habilidades sociais e competência acadêmica em crianças. 2019.
ANDRADE, M.C.R.; ANGELICO, A. P.;SILVA, M. A.; SOUZA, L. K.; MENEZES, C. B.. Associações entre autocompaixão, autoestima e ansiedade em universitários. 2019.
FREITAS, L. C.; DIAS, T. P.;SILVA, M. A.. Habilidades sociais educativas de pais de crianças com transtorno do espectro do autismo: caracterização e relação com as habilidades sociais dos filhos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
DIAS, D. R. C.;SILVA, M. A.; MADEIRA, D. L. A.. Aplicando realidade virtual e aumentada como auxílio ao tratamento de crianças com TDAH. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
Silva, Mônia Aparecida da; SOUSA, R. C.; BARROSO, S. M.. .Testes psicológicos informatizados: capacidade de equivalência avaliativa entre instrumentos convencionais e informatizados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Silva, Mônia Aparecida da. Do diagnóstico à intervenção : construção de possibilidades terapêuticas de um caso de transtorno do espectro autista, a partir de uma avaliação psicológica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, M. A.. Adaptação Transcultural do Questionário de Estilos Parentais na Alimentação (QEPA). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
PAIVA, C. M. M.; RODRIGUES, J. C.;SILVA, M. A.. Concurso Público para Professor Adjunto do Magistério Superior CPD 059 2019 - Área Neurociências. 2021. Universidade Federal de São João Del-Rei.
ALVES, M. M.; HENKLAIN, M. H. O.;SILVA, M. A.. Prêmio Boas Práticas em Avaliação Psicológica. 2023. Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica.
GRZYBOWSKI, L. S.; MANFROI, E. C.;SILVA, M. A.. Assistência à perda gestacional: Vivências e concepções de profissionais da rede pública de saúde do Rio Grande do Sul e suas repercussões sobre o bem-estar psicológico, o estresse ocupacional e os sintomas emocionais. 2021. FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
GRZYBOWSKI, L. S.; MANFROI, E. C.;SILVA, M. A.. Maternidade e COVID-19: experiências de mulheres grávidas infectadas que necessitaram de internação hospitalar em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). 2021. FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
GRZYBOWSKI, L. S.; MANFROI, E. C.;SILVA, M. A.. Desenvolvimento Socioemocional e Características Familiares em Contexto De Vulnerabilidade: Um Estudo com Participantes do Programa Primeira Infância Melhor (PIM). 2021. FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
DA SILVA, MÔNIA APARECIDA; CALZAVARA, M.G.P.; QUEIROZ, I. S.. Comissão julgadora do Prêmio Milton Santos de Teses e Dissertações. 2019. Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. ?Se eu tivesse descoberto a gestação no início, eu acho que seria um trauma terrível?: algumas evidências empíricas sobre o fenômeno da descoberta tardia da gravidez. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. Avaliação da interação mãe-bebê através da observação da díade. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. Coparentalidade no contexto de depressão pós-parto. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. Exigências emocionais na adaptação parental ao ritmo de sono do bebê aos três meses. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. Práticas parentais maternas e paternas em crianças pré-escolares com problemas de comportamentos externalizantes. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. Sintomas alimentares e a qualidade da interação mãe-bebê. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Silva, Mônia Aparecida da; Bosa, C. A.; Flores, M. L. R.. Maternidade adotiva prévia: influência no processo de habilitação de candidatos à adoção. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Orientou
Caracterização do Perfil Comportamental de Meninas com TEA por meio da Childhood Autism Rating Scale (CARS-2) e da Escala de Responsividade Social (SRS-2); Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);
Construção do Protocolo de Mapeamento de Risco de Crianças e Adolescentes em Contexto de Violência; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);
Home Literacy Environment Questionnaire: estudo de validade para o contexto brasileiro; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
IDADI - Tarefas: Estudo da Aplicabilidade Prática por Profissionais no Contexto Clínico Ludmila; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);
IDADI-Tarefas: construção de normas populacionais e estudo de validade convergente; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
Uma Análise Longitudinal das Associações entre o Uso das Mídias Digitais e Domínios do Desenvolvimento na Primeira Infância; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Childhood Autism Rating Scale ? Second Edition ? CARS-2: evidências de validade e normas para o contexto brasileiro; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Construção de um instrumento para avaliação do uso de telas em crianças; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);
Estudo de evidências de validade e fidedignidade da Escala de Violência Intencional contra Colegas (EVIC) em uma amostra do interior de Minas Gerais; Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
Desenvolvimento do julgamento de violações de normas morais pelas crianças dos 4 aos 8 anos de idade; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil: Estudo Piloto e Avaliação da Aplicabilidade Clínica na Elaboração de Tarefas para Avaliação Direta da Criança; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Childhood Autism Rating Scale ? CARS-2: adaptação transcultural e propriedades psicométricas preliminares para o contexto brasileiro; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Relação entre o uso de telas e domínios do desenvolvimento na primeira infância; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção de tarefas do domínio motricidade para avaliação direta da criança a partir do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento infantil; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Sistema de Avaliação do Relacionamento Parental (SARP): propriedades psicométricas e adaptação do protocolo de avaliação infantil Meu Amigo de Papel para versão digital; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação DA UFSJ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção e estudo de evidências de validade de um programa de jogos digitais para intervenção cognitiva em crianças; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção de tarefas do domínio da comunicação e linguagem para avaliação direta da criança a partir do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Adaptação transcultural e evidências preliminares de validade do SCREENS questionnaire (SCRENSQ) para o contexto brasileiro; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Coorientador: Mônia Aparecida da Silva;
Neurodiversidade, estigma e autismo: avaliação de um treinamento online na formação inicial de professores; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Coorientador: Mônia Aparecida da Silva;
Diferenças Individuais da Personalidade e Imagem Corporal de Estudantes Universitários; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ, ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Avaliação das intervenções realizadas no; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ, ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Agressividade e Diferenças Individuais da personalidade em torcedores de futebol; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Novas evidências de validade e estudo de normatização da escala de funcionamento adaptativo (EFA); 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Mônia Aparecida da Silva;
Tipo de parto e amamentação: sua associação com os diversos domínios do desenvolvimento infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Psicológica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Relação entre frequência na creche e desenvolvimento de crianças de zero a seis anos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Psicológica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Análise do desenvolvimento infantil em um processo de avaliação psicológica: Um Estudo de Caso; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Psicológica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Evidências de validade de um instrumento de Marcos do desenvolvimento para a avaliação de crianças com suspeita de TEA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção e evidências de validade de conteúdo de uma escala de avaliação do comportamento adaptativo na deficiência intelectual; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Inteligência e Contexto socioeconômico: O Desempenho de Crianças de Diferentes Regiões Urbanas e Tipos de Escola em um Teste de Inteligência; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Estudo piloto e de aplicabilidade prática de um instrumento brasileiro de avaliação direta do desenvolvimento infantil; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Evidências de validade convergente e de fidedignidade da Childhood Autism Rating Scale - CARS-2; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Estudo piloto de um programa de jogos digitais para intervenção cognitiva em crianças; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção de tarefas para avaliação direta da criança a partir do domínio cognitivo do inventário dimensional de avaliação do desenvolvimento infantil (IDADI): estudo piloto; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção de tarefas para avaliação direta da criança a partir do domínio cognitivo do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação DA UFSJ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Evidências de validade de critério da Escala de Funcionamento Adaptativo EFA para rastreio do transtorno do espectro autista; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Editora Vetor; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Uma perspectiva de redes sobre a relação entre características, gravidade, comorbidades e fatores de risco no Transtorno do Espectro Autista; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UFSJ - Serviço de Psicologia Aplicada, A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação DA UFSJ; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Avaliação dos efeitos de um programa de intervenção com jogos virtuais nas funções cognitivas de crianças com queixas de dificuldades de aprendizagem; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção piloto de tarefas para avaliação direta da criança a partir da dimensão cognitiva do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Saúde Mental dos Estudantes de Psicologia e sua relação com o Ensino Remoto Emergencial; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
As crianças e o uso das tecnologias: relações com a vinculação materna, saúde mental da mãe e desenvolvimento infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção piloto de tarefas para avaliação direta da criança a partir da dimensão cognitiva do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Estudos Psicométricos do Inventário de Funcionamento da Personalidade para o DSM-5; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil: Construção piloto de tarefas para avaliação direta da criança; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Construção piloto de tarefas para avaliação direta da criança a partir da dimensão cognitiva do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Análises preliminares das propriedades psicométricas do Inventário Dimensional de Desenvolvimento Infantil - IDADI; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Análises preliminares das propriedades psicométricas do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil - IDADI; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Evidências de validade e fidedignidade do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Evidências de validade e fidedignidade do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da Disciplina Avaliação Psicológica; 2025; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Avaliação Psicológica; 2025; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Avaliação Psicológica; 2025; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Avaliação Psicológica; 2025; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Avaliação Psicológica; 2025; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Avaliação Psicológica; 2024; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da Disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do estágio de Avaliação Psicológica; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da Disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio em Avaliação Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria do Estágio de Avaliação Psicológica; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Fisiologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Estágio de avaliação psicológica em empresas; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Orientação profissional; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Monitoria da disciplina Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
Relação entre Personalidade e Bem- Estar Psicológico; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônia Aparecida da Silva;
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SILVA, M. A. ; Barroso, S.M. ; Camilo, C.A. . Avaliação dos Serviços de Saúde Mental na Perspectiva dos Pacientes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, M. A. . Percepção de Mudança em Função do Tratamento e Satisfação dos Pacientes Psiquiátricos em Serviços de Saúde Mental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. ; BANDEIRA, M.B. ; CALZAVARA, M.G.P. . As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. ; BANDEIRA, M.B. ; CALZAVARA, M.G.P. . As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. ; BANDEIRA, M.B. ; CALZAVARA, M.G.P. . 8. As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. ; ROSA, P.R.R. ; ALBUQUERQUE, E.P.T. ; SANT'ANA, R.B. ; Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo . O Lúdico Como Objeto de Extensão em Uma Brinquedoteca Universitária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. ; GONÇALVES, D.E.S. ; MIRANDA, G.C. ; ALBUQUERQUE, E.P.T. ; OLIVEIRA, M.H. ; RAMOS, L.T.M.R. ; Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo . O Sucatário como Laboratório: Experimentando com o Brinquedo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. ; ALBUQUERQUE, E.P.T. ; TEIXEIRA, J. M. ; RAMOS, L.T.M.R. ; Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo . A Relação da Criança com o Brinquedo Sucata. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. A. . Obra Dicionário de Avaliação Psicológica (Verbete Psicodiagnóstico). São Paulo: Vetor, 2022 (Verbete).
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CATTANI, B. C. ; AZEVEDO, E. C. ; Silva, Mônia Aparecida da ; MENDONÇA FILHO, E. J. ; FRIZZO, G. B. ; Bandeira, D.R. . Factors associated with symptoms of common mental disorders (CMD) In mothers with children between zero and 72 months 2017 (Artigo Submetido).
Outras produções
SILVA, M. A. ; Oliveira, S. E. S. . Comissão científica do prêmio III Concurso do Prêmio IBAP de Boas práticas em Avaliação Psicológica. 2025.
BARROS, D. T. R. ; OLIVEIRA, K. S. ; FIGUEIREDO, K. M. ; RODRIGUES, L. A. ; SILVA, M. A. . COMISSÃO CIENTÍFICA XIV EMAP. 2024.
SILVA, M. A. ; OLIVEIRA, K. S. . Comissão do Prêmio SAPSI ao Talento em Avaliação Psicológica: Análise de Casos. 2024.
SILVA, MONIA . Assessoria ao Centro de Referência em Educação Inclusiva - CEREI da Secretaria Municipal de Saúde. 2024.
DA SILVA, MÔNIA APARECIDA ; ALVES, M. M. ; HENKLAIN, M. H. O. . Comissão do Prêmio Boas Práticas em Avaliação Psicológica do IBAP. 2023.
Silva, Mônia Aparecida da . Comissão científica do terceiro Congresso Vertentes de Psicologia. 2019.
Silva, Mônia Aparecida da . Comissão Científica do Segundo Congresso Vertentes de Psicologia. 2018.
DIAS, D. R. C. ; BARBOSA, R. M. E. ; SILVA, M. A. . Vale Tudo. 2019.
DIAS, D. R. C. ; BARBOSA, R. M. E. ; SILVA, M. A. . Dentro e Fora. 2019.
DIAS, D. R. C. ; BARBOSA, R. M. E. ; Silva, Mônia Aparecida da . Jogo da Luz. 2019.
SELAU, T. ; SILVA, M. A. ; BANDEIRA, D. R. . Escala de Funcionamento Adaptativo - EFA. 2025.
MENDONCA FILHO, E. J. ; SILVA, M. A. ; BANDEIRA, D. R. . Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil-Breve: IDADI-BREVE. 2022.
SILVA, M. A. ; MENDONÇA FILHO, E. J. ; BANDEIRA, D. R. . Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil (IDADI). 2020.
Silva, Mônia Aparecida da . Parecerista ad hoc de dois projetos de iniciação científica submetidos aos Editais de iniciação científica daPROPE. 2024.. 2024.
Silva, Mônia Aparecida da . Parecerista ad hoc de dois projetos de iniciação científica submetidos aos Editais da PROPE. 2023.
Silva, Mônia Aparecida da . Parecerista ad hoc de dois projetos de iniciação científica submetidos aos Editais da PROPE. 2022.
Silva, Mônia Aparecida da . Parecerista ad hoc de um projeto de iniciação científica submetidos ao edital da PROPE. 2021.
SILVA, M. A. ; TEIXEIRA, J. M. ; Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo . O Papel do Brinquedo Sucata no Desenvolvimento Infantil. 2005.
Oliveira, S. E. S. ; Silva, Mônia Aparecida da ; PRENASSI, M. S. . AUTISMO AO LONGO DO CICLO VITAL: TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO E APLICAÇÃO DA CARS-2. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, M. A. ; BANDEIRA, D. R. ; MENDONCA FILHO, E. J. . Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. 2025. .
SILVA, M. A. . Avaliação do desenvolvimento com o IDADI. 2024. .
SILVA, M. A. ; BANDEIRA, D. R. . INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2024. .
SILVA, M. A. . Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. 2024. .
SILVA, M. A. . Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. 2024. .
SILVA, M. A. . Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. 2024. .
DA SILVA, MÔNIA APARECIDA ; LOPES, A. M. S. ; BANDEIRA, D. R. . Avaliação do Desenvolvimento Infantil na Primeira Infância e os Impactos da Pandemia. 2023. .
SILVA, M. A. ; PRENASSI, M. S. . Modelos dimensionais em psicopatologia. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, M. A. ; PRENASSI, M. S. . Modelos dimensionais em psicopatologia. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, M. A. ; PRENASSI, M. S. . Modelos dimensionais em psicopatologia. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, M. A. ; PRENASSI, M. S. . Modelos dimensionais em psicopatologia. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. A. . Avaliação psicológica de crianças. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, M. A. ; BANDEIRA, M.B. ; CALZAVARA, M.G.P. . As Mudanças Percebidas Pelos Pacientes em Função do Seu Tratamento em Serviços de Saúde Mental. 2007. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Avaliação Psicológica e Psicometria Aplicada ao Desenvolvimento Humano em Diferentes Contextos, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa guarda-chuva que inclui diferentes pesquisas a nível de graduação e pós-graduação, bem como docentes de outras universidades e colaboradores externos. A linha de pesquisa tem como objetivo investigar e compreender os processos psicológicos relacionados ao desenvolvimento humano em múltiplos contextos, integrando avaliação psicológica e psicometria. A proposta engloba o desenvolvimento, adaptação, validação e normatização de instrumentos de medida metodologicamente robustos, com aplicação no contexto clínico, educacional, jurídico e outros. As pesquisas empíricas realizadas buscam identificar padrões de funcionamento psicológico, abrangendo variáveis cognitivas, comportamentais e emocionais, e analisar suas associações com desfechos relevantes, como saúde mental, parentalidade e aprendizagem. Além disso, investiga a influência de fatores contextuais, como o uso de tecnologias digitais, práticas familiares e os desafios contemporâneos da área de avaliação, como por exemplo, as implicações do uso massivo de telas e do contexto pós-pandêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Regina Basso Zanon - Integrante / Sérgio Eduardo Silva de Oliveira - Integrante / Giana Bitencourt Frizzo - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Rubia Mara Esquarante Barbosa - Integrante / Luciane Barbosa Ribeiro - Integrante / Matheus Silva Prenassi - Integrante / Kristen Gillespie-Lynch - Integrante / Leticia Carvalho Leão - Integrante / Isabella Santos Machado - Integrante / Bruno Carlos Ferreira - Integrante.
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2019 - 2022
Avaliação dos efeitos de um programa de intervenção com jogos virtuais nas funções cognitivas de crianças com queixas de dificuldades de aprendizagem, Descrição: Considerando a importância de se ter recursos de intervenção para reabilitação cognitiva nas dificuldades de aprendizagem, bem como a escassez de programas a nível nacional, foi desenvolvido na UFSJ um programa de intervenção com jogos virtuais. Ele foi fundamentado em pressupostos da Psicologia Cognitiva e Neuropsicologia, utilizando a realidade virtual e aumentada. O objetivo principal dessa pesquisa é avaliar os efeitos desse programa nas funções cognitivas de crianças com queixas de dificuldades de aprendizagem. Este projeto se vincula à Linha 2, Instituições, Saúde e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Rubia Mara Esquarante Barbosa - Integrante.
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2019 - 2021
Estudos Psicométricos do Inventário de Funcionamento da Personalidade para o DSM-5, Descrição: O modelo alternativo de diagnóstico dos transtornos da personalidade propõe que o centro da patologia da personalidade é caracterizado por prejuízos importantes no funcionamento do Self e Interpessoal. Para avaliar de forma padronizada estes prejuízos, o Prof. Sérgio Eduardo da Silva Oliveira da Universidade de Brasília (UnB) e colaboradores internacionais construíram o Inventário de Funcionamento da Personalidade para o DSM-5 (PFID-5). Uma pesquisa com quatro estudos está sendo realizada para investigar as propriedades psicométricas deste instrumento na UnB. Este projeto de Iniciação Científica tem por objetivo colaborar com esse estudo maior. Para tanto, a pesquisa a ser desenvolvida na UFSJ contribuirá com a investigação da estabilidade temporal do PFID-5, bem como da capacidade do instrumento em discriminar vieses de respostas. Está prevista a participação de um total de 360 estudantes universitários em São João del-Rei. Análises quantitativas serão realizadas para verificar a estabilidade temporal e evidências de validade do PFID-5. Espera-se que o estudo possa contribuir com a área de avaliação psicológica relacionada à avaliação da personalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Sérgio Eduardo Silva de Oliveira - Coordenador / Bruna Rotterdam Fernandes - Integrante / Ana Clara da Silva Gonzaga - Integrante.
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2019 - Atual
Neurodiversidade, estigma e autismo: avaliação de um treinamento online na formação inicial de professores, Descrição: Os movimentos a favor da inclusão e da neurodiversidade vêm crescendo mundialmente. No Brasil, a inclusão escolar está amparada por diferentes Leis, Decretos e Notas Técnicas, tendo recebido olhares cuidadosos de pesquisadores em várias regiões do país. Embora o Transtorno do Espectro Autista (TEA) seja hoje considerado público-alvo da educação especial e das políticas vigentes da inclusão no Brasil, sabe-se que ainda são vários os fatores que podem interferir na inclusão de pessoas com TEA, como por exemplo o estigma. Sobre esse aspecto, pesquisas recentes apontam que o conhecimento específico sobre algum transtorno metal ou do neurodesenvolvimento pode ajudar na diminuição do preconceito e do estigma sobre o mesmo. O presente projeto tem como objetivo geral investigar o impacto de um treinamento online breve (adaptado de Gillespie et al., 2015) no conhecimento e no estigma acerca do autismo em uma amostra de universitários brasileiros. Os resultados estão sendo analisados quantitativamente, a partir de estatísticas descritivas e inferenciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Regina Basso Zanon - Coordenador / Ana Gabriela Rocha Araújo - Integrante / Kristen Gillespie-Lynch - Integrante.
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2018 - 2023
Normatização, criação da versão adaptativa e construção de tarefas do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Descrição: Trata-se de um desdobramento do projeto "Indicadores para a avaliação do desenvolvimento na primeira infância: Construção, evidências de validade e normatização do Inventário Multidimensional de Marcos do Desenvolvimento Infantil" unido ao projeto financiado pela Universidade de Nebraska. Até o momento, parte das análises estatísticas estão sendo conduzidas junto ao Departamento de Psicometria da Universidade de Nebraska, num projeto em conjunto. Mais estudos para sua normatização, assim como a construção de um sistema de testagem computadorizada adaptativa e de tarefas que possam complementar o IDADI. Esta pesquisa pretende finalizar a construção do IDADI, por meio da construção das suas normas, assim como a criação da versão adaptativa e construção de tarefas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Euclides José de Mendonça Filho - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Coordenador / Natalie Koziol - Integrante.
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2018 - 2021
Avaliação dos efeitos de uma intervenção por exercício físico em aspectos emocionais e cognitivos em idosos., Descrição: Trata-se de avaliação de uma intervenção feita com idosos a partir do exercício físico adaptado. Ele é realizado em parceria com as professoras Andrea Carmen Guimarães (Educação Física) e Brisa Dlouar Costa Maia (Medicina). Serão verificados os efeitos do exercício físico em aspectos biológicos, cognitivos e emocionais, sendo os dois últimos a serem avaliados pela psicologia, conforme proposta desta pesquisa. Este projeto se vincula à Linha 2, Instituições, Saúde e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Sabrina Martins Barroso - Integrante / Rebeca Marchiori Carazza Vale - Integrante / Thais Evelyn Cruz Goncalves - Integrante / Kelly Fernandes Olimpio - Integrante / Andréa Carmen Guimarães - Integrante.
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2018 - 2020
Construção piloto de tarefas para avaliação direta da criança a partir da dimensão cognitiva do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Descrição: Projeto de iniciação científica voluntária de construção piloto de tarefas do IDADI para avaliação direta da criança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Juliana Cunha da Silva - Integrante / Alessa Maria Leal Morais - Integrante.
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2018 - Atual
Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil: Construção piloto de tarefas para avaliação direta da criança, Descrição: O monitoramento regular do desenvolvimento infantil é essencial ao bem-estar e saúde da criança. Esse monitoramento pode ser feito utilizando-se medidas do relato parental, e também por avaliações diretas das crianças, por meio da realização de tarefas, observação do comportamento e medidas de habilidades da criança esperadas para a faixa etária. Em virtude dessa necessidade, foi construído o Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil (IDADI), sendo uma medida de relato parental ou dos cuidadores principais da criança. Este instrumento será publicado pela Editora Vetor no final de 2020. Abrange os domíniosCognitivo, Comunicação e Linguagem, Motricidade, Socioemocional e Comportamento Adaptativo. A partir dele, estás endo criado o IDADI-tarefas, que transforma os itens do inventário em tarefas realizadas com a criança. O objetivo desse projeto maior é construir a versão inicial doIDADI-Tarefas. O projeto inclui alunas do curso de Psicologia da UFSJ, com vínculo de estágio e iniciação científica, e agora uma discente aprovada no mestrado em Psicologia. Para a construção das tarefas, várias etapas são realizadas, sendo uma delasa construção de um livro de estímulos contendo itens que a criança responde, permitindo avaliar seu desenvolvimento. O livro de estímulos pretende contemplar o máximo possível de imagens características do contexto brasileiro e reduzir custos com outros materiais na avaliação. As próximas etapas consistem em terminar o livro de estímulos e outras tarefas necessárias e encaminhar para a apreciação de juízes especialistas nas áreas de desenvolvimento infantil e avaliação psicológica. Espera-se, com esses procedimentos, garantir a qualidade de um instrumento legitimamente brasileiro de avaliação do desenvolvimento infantil. Este projeto se vincula à Linha 2, Instituições, Saúde e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSJ".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / BANDEIRA, DENISE RUSCHEL - Integrante / Livia Wenischenck Braz - Integrante / Juliana Cunha da Silva - Integrante / Alessa Maria Leal Morais - Integrante / Matheus Silva Prenassi - Integrante / Maria Luisa Cavalcante Lopes - Integrante / Ana Carolina Vieira Fateixa - Integrante / Euclides José de Mendonça Filho - Integrante / Leticia Mrad - Integrante / Ludmila Passarini de Resende Corrêa - Integrante / Anna Luiza Fernandes de Souza - Integrante / Mariana Souza Rodrigues Diniz - Integrante.
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2017 - 2025
Construção e evidências de validade e fidedignidade da Escala de Funcionamento Adaptativo para Deficiência Intelectual, Descrição: Tem como objetivo construir a Escala de Funcionamento Adaptativo para Deficiência Intelectual (EFA-DI) para avaliação de crianças e adolescentes entre 6 e 15 anos por meio do relato dos pais. Para isso serão realizadas duas etapas. A Etapa 1 consiste na construção da EFA-DI e avaliação de sua validade de conteúdo, por meio da análise da escala por especialistas, avaliação semântica dos itens pela população alvo e estudo piloto. A Etapa 2 consiste na análise de evidências de validade e fidedignidade do instrumento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Thais Selau - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Coordenador.
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2017 - 2019
Development and Validation of the Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil (IDADI; Dimensional Inventory for Child Development Assessment), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Denise Ruschel Bandeira em 15/05/2018., Descrição: Projeto financiado pelo Nebraska Center for Research on Children, Youth, Families and Schools (CYFS), da University of Nebraska-Lincoln, em parceria com Denise Ruschel Bandeira, Euclides Mendonça Filho e as professoras americanas Natalie Koziol e Leslie Hawley.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Coordenador / FILHO, EUCLIDES JOSÉ DE MENDONÇA - Integrante / Natalie Koziol - Integrante / Leslie Hawley - Integrante.
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2014 - 2017
Adaptação transcultural e estudo de evidências de validade do Coping Health Inventory for Parents (CHIP), Descrição: Esse projeto é uma parceria dos grupos de pesquisa NIEPED e GEAPAP, Foram realizadas as etapas de tradução e retrotradução do instrumento. Os autores originais, Laurie D. McCubbin, Jason A. Sievers e Hamilton I. McCubbin checaram a versão retrotraduzida e confirmaram a adequação de todos os itens, bem como a qualidade do processo de adaptação. Eles atuam como colaboradores internacionais do projeto. Atualmente, o projeto está em fase de coleta de dados de forma presencial, em parceria com instituições de saúde dos estados do Rio Grande do Sul e Minas Gerais, e online por meio da Plataforma Survey Monkey.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Regina Basso Zanon - Coordenador / Cleonice Alves Bosa - Integrante / MANOEL ANTÔNIO DOS SANTOS - Integrante / RICARDO HALPERN - Integrante.
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2013 - 2017
Construção e estudo de evidências de validade da Escala de Autoavaliação Docente (EADoc), Descrição: Projeto de construção de um instrumento para a autoavaliação de professores de graduação acerca de suas práticas docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (9) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Coordenador / Wagner de Lara Machado - Integrante / Luciane Maria Pilotto - Integrante / Bárbara Backes - Integrante / Regina Basso Zanon - Integrante / Patrícia Vasconcelos Machado - Integrante / Ana Paula Couto Zoltowski - Integrante / Rebeca Veras de Andrade Vieira - Integrante / Renata Giuliani Endres - Integrante / Martina Francalanci - Integrante / Victor Adriel de Jesus Oliveira - Integrante / Jefferson Silva Krug - Integrante.
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2013 - 2017
Construção e estudo de evidências de validade e fidedignidade do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Descrição: Pesquisa de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Denise Ruschel Bandeira - Integrante.
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2011 - 2016
Avaliação do estresse, burnout, bem-estar subjetivo e qualidade de vida em agentes comunitários de saúde: comparação de quatro cidades mineiras, Descrição: Avaliação do impacto do trabalho na vida dos agentes comunitários de saúde de quatro cidades de Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Sabrina Martins Barroso - Integrante / Adriane da Rocha Pereira Guerra - Integrante.
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2009 - 2011
Percepção de mudança em função do tratamento e satisfação dos pacientes psiquiátricos em serviços de saúde mental, Descrição: Trata-se de uma pesquisa de mestrado que visa avaliar os preditores da satisfação dos pacientes psiquiátricos com os serviços de saúde mental. Em especial, pretende-se verificar se a percepção de mudanças pelos pacientes em função do tratamento influencia a sua satisfação com os serviços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador.
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2006 - 2007
A percepção dos familiares sobre os efeitos do tratamento dos pacientes psiquiátricos em serviços de saúde mental., Descrição: O objetivo deste projeto foi realizar a adaptação da versão do familiar da Escala de Mudança Percebida (EMP) e iniciar o seu processo de validação para o Brasil. Foram analisadas as propriedades de fidedignidade da EMP, através do estudo da consistência interna e estabilidade temporal .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Marina de Bittencout Bandeira - Integrante / Maria Gláucia Pires Calzavara - Integrante / Cecília Silva Costa - Integrante / Luciana Cesari - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2006 - 2007
Integrando a percepção dos pacientes na avaliação de serviços de saúde mental: Estudo da Fidedignidade de uma escala de medida., Descrição: Este projeto teve como objetivo realizar a adaptação transcultural da Escala de Mudança Percebida (EMP) para o contexto brasileiro e iniciar o processo de validação desta escala, estabelecendo suas propriedades de fidedignidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Marina de Bittencout Bandeira - Integrante / Maria Gláucia Pires Calzavara - Integrante / Cecília Silva Costa - Coordenador / Luciana Cesari - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2006 - 2007
As mudanças percebidas pelos pacientes em função do seu tratamento em serviços de saúde mental., Descrição: O objetivo desta pesquisa foi integrar a percepção do paciente na avaliação dos resultados do seu tratamento. Este estudo descreveu a percepção de mudança pelo paciente em função do tratamento recebido nos serviços de saúde mental e os fatores associados à percepção de melhora, utilizando a Escala de Mudança Percebida (EMP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mônia Aparecida da Silva - Coordenador / Marina de Bittencout Bandeira - Integrante / Maria Gláucia Pires Calzavara - Integrante / Cecília Silva Costa - Integrante / Luciana Cesari - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Iniciação Científica da UFSJ - Outra., Número de produções C, T & A: 7
Prêmios
2025
Destaque do XXXI SIC: Análise da validade e fidedignidade da Childhood Autism Rating Scale (CARS-2), Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de São João del-Rei.
2025
1o Lugar no Prêmio Profissional Avaliação Psicológica e Justiça Social - Categoria testes psicológicos, CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA.
2024
3o melhor trabalho apresentado no XV Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica, SOCIEDADE DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE MINAS GERAIS (SAPSI-MG).
2021
1º Melhor Trabalho Científico no I Simpósio Internacional de Avaliação Psicológica (SIAP) - ?O Uso de Mídias e sua Relação com o Desenvolvimento Infantil? de autoria de Clarice Campos e Mônia Silva, Universidade Estadual do Piauí (UESPI).
2021
Menção honrosa ao trabalho Adaptações do processo de Avaliação Psicológica com uma criança com suspeita de Transtorno do Espectro Autista: ampliações ao Ensino e à Prática de Estágio, Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica.
2021
Premiação de menção honrosa no XXVII Seminário de Iniciação Científica - Rúbia Mara Esquarante Barbosa e Mônia Aparecida Da Silva, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPE.
2017
Prêmio e financiamento do projeto DEVELOPMENT AND VALIDATION OF THE INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL (IDADI; DIMENSIONAL INVENTORY FOR CHILD DEVELOPMENT ASSESSMENT), University of Nebraska-Lincoln.
2017
Indicação para concorrer ao prêmio Capes com a Tese Construção e estudo de evidências de validade e fidedignidade do inventário dimensional de avaliação do desenvolvimento infantil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São João Del-Rei, Departamento das Psicologias da UFSJ. , Praça Dom Helvécio, 74, Dom Bosco, 36301160 - São João del Rei, MG - Brasil, Telefone: (32) 33795140
Experiência profissional
2025 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora de Pós-Graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado e Doutorado)
2018 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Docente do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino na disciplina Métodos de Pesquisa Quantitativa
2018 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino na disciplina Psicologia Experimental I
2018 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor permanente do PPGPSI, Carga horária: 20
2018 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Supervisora no Serviço de Psicologia Aplicada, Carga horária: 10
2023 - 2025
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pós-Graduação Stricto Sensu, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado e Doutorado)
2022 - 2023
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenadora de Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado e Doutorado)
2021 - 2022
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado da Pós-Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI)
2021 - 2022
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Psicólogo clínico, Carga horária: 10
Outras informações:
Atendimento psicológico breve aos profissionais de saúde de São João del-Rei que estavam na linha de frente do combate da COVID-19. Campanhas educativas de prevenção à COVID-19. Atendimento remoto a estudantes universitários.
2018 - 2022
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE), Carga horária: 10
Outras informações:
PORTARIA de nomeação N 256, DE 4 DE MAIO DE 2018 da reitoria da UFSJ. Após esse período continuei como voluntária até finalizar o novo PPC em maio de 2023
2020 - 2020
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Psicólogo clínico, Carga horária: 10
Outras informações:
Integrante do Grupo de Trabalho de Acolhimento da Sala de Formação em Saúde, no Projeto de Extensão Observatório da saúde coletiva: uma proposta interdisciplinar de enfrentamento ao coronavírus em São João del-Rei e região (OBESC) aprovado no Edital PIE-COVID-19, sob a coordenação da professora Ana Cristina de Lima Pimentel, do Departamento de Medicina. O principal trabalho realizado foi de escuta na modalidade de plantão psicológico para profissionais de saúde, estudantes e pessoas que trabalham no comércio de São João del-Rei.
2010 - 2010
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como professora colaboradora na disciplina eletiva "Avaliação dos Serviços de Saúde Mental", oferecida para a graduação em psicologia.
2010 - 2010
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como professora colaboradora na disciplina Método de Pesquisa Quantitativa
2009 - 2009
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora auxiliar na disciplina Método de Pesquisa Quantitativa
2009 - 2009
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora Colaboradora na disciplina Método de Pesquisa Quantitativa
2006 - 2007
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação do Programa Institucional de Iniciação Científica da UFSJ (PIIC). Desenvolviemento do projeto de pesquisa "As mudanças percebidas pelos pacientes em função do seu tratamento em serviços de saúde mental". O objetivo desta pesquisa foi utilizar a perspectiva do próprio paciente na avaliação dos efeitos do seu tratamento.
Atividades
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09/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Fisiologia, Avaliação Neuropsicológica, Estágio em Avaliação Psicológica, Estágio de Observação em Contextos de Desenvolvimento
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09/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Filosóficos da Psicologia - Módulo Fundamentos teóricos da Neuropsicologia, Fundamentos Teóricos em Instituições, Saúde e Sociedade no Campo da Psicologia - Módulo Cognição: Inteligência e Funções Executivas, Atividade Acadêmica Programada - ATAP, Orientação de Dissertação I - ODIS1, Orientação de Dissertação II- ODIS2, Orientação de Dissertação IV - ODIS4, Elaboração e Defesa de Dissertação II - DISII
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10/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Linhas de pesquisa
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03/2019 - 08/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica, Estágio de Avaliação Psicológica
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04/2019 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Mestrado 2019 Segundo Semestre.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Dissertação I - ODIS1, Elaboração e Defesa de Dissertação I - DISI, Orientação de Dissertação III
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Orientação Profissional, Avaliação e Intervenção em Transtornos do Neurodesenvolvimento, Fundamentos de Neuropsicologia, Estágio de Avaliação Psicológica
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Medicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Saúde
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias e Tecnicas de Entrevista Psicologica, Psicologia Experimental I - Extemporânea, Psicologia Experimental I - RER, Metodos de Pesquisa Quantitativa - Extemporânea
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08/2006 - 07/2007
Estágios , Laboratório de Pesquisa e Saúde Mental.Estágio realizado, Estágio em Pesquisa em Saúde Mental, curricular, não remunerado, realizado com familiares de pacientes psiquiátricos, totalizando 528 horas de atividades.
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08/2006 - 02/2007
Estágios , Laboratório de Pesquisa e Saúde Mental.Estágio realizado, Estágio supervisionado: Pesquisa em Saúde Mental, estágio curricular não remunerado, realizado com pacientes psiquiátricos, totalizando 288 horas de atividades.
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09/2006 - 12/2006
Estágios , Serviço de Psicologia Aplicada.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica, curricular, não remunerado, em Orientação Profissional, totalizando 156 horas.
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09/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Departamento das Psicologias da UFSJ, Departamento das Psicologias da UFSJ.Atividade realizada, Monitoria da Disciplina TEAP - Técnicas de Exame e Avaliação Psicológica..
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04/2005 - 12/2005
Estágios , Departamento das Psicologias da UFSJ.Estágio realizado, Estágio curricular supervisionado em Psicologia Escolar (432 horas).
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03/2005 - 06/2005
Estágios , Departamento das Psicologias da UFSJ.Estágio realizado, Assitência Didática da disciplina Modelos de Produção e Pesquisa em Psicologia (210 horas).
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05/2004 - 05/2005
Extensão universitária , Brinquedoteca da UFSJ.Atividade de extensão realizada, Desenvolvimento do Projeto de Extensão intitulado ?O papel do Brinquedo Sucata no Desenvolvimento Infantil". Foram realizadas atividades com crianças carentes da comunidade São Dimas, com utilização do brinquedo-sucata como recurso lúdico e educativo.
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04/2004 - 08/2004
Estágios , Departamento das Psicologias da UFSJ.Estágio realizado, Assistência didática da disciplina Psicologia Social II (188 horas).
2017 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pós-Doutoranda, Carga horária: 10
2017 - 2017
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2
Outras informações:
Aulas na disciplina Avaliação Psicológica no Atendimento Clínico para o curso de especialização latu senso em Avaliação Psicológica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2013 - 2017
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2017
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Supervisora de estágio, Enquadramento Funcional: Supervisora de estágio avaliação psicológica, Carga horária: 3
Outras informações:
Supervisão da aluna Camila Louise Back, do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Avaliação Psicológica da UFRGS, no atendimento de pacientes em processo psicodiagnóstico
2013 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio Avaliação Psicológica, Carga horária: 12
Outras informações:
Atuação como supervisora de estágio básico e de ênfase em avaliação psicológica no Centro de Avaliação Psicológica da UFRGS. As atividades incluem orientação dos estudantes de graduação, tanto em supervisões coletivos, quanto individuais, em todas as etapas do processo de avaliação psicológica. Além disso, a atuação envolve palestras sobre temas de interesse na avaliação psicológica, cursos sobre testes psicológico e correção destes instrumentos. Além disso, são organizados eventos como palestras com convidados externos ao CAP e rounds para discussão de casos clínicos. Por fim, são orientadas pesquisas com os dados do psicodiagnóstico, que geralmente são apresentados em congressos específicos da área, como o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica.
2015 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 5
Outras informações:
Professora colaboradora na disciplina Desenvolvimento Humano e Avaliação, oferecida para a Ênfase Curricular em Desenvolvimento do Curso de Psicologia da UFRGS
2014 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora colaboradora na disciplina Psicodiagnóstico IV
Atividades de ensino e supervisão estagiários que atendiam crianças para psicodiagnóstico.
2014 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora colaboradora na disciplina Seminário Temático em Desenvolvimento Humano, oferecida para a Ênfase Curricular em Desenvolvimento do Curso de Psicologia da UFRGS
Atividades
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03/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Avaliação
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08/2013
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Atendimento Clínico e Supervisão de Estagiários no CAP-UFRGS.
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03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.Linhas de pesquisa
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Temático em Desenvolvimento Humano
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicodiagnóstico IV
2011 - 2013
Universidade Federal do Triângulo MineiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4
2015 - 2015
Faculdade de Tecnologia do IpêVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações:
Professora de cursos de especialização em Avaliação Psicológica
2017 - 2017
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Professor Coloborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 6
Outras informações:
Professor convidado da Pós-Graduação Lato Sensu "Especialização em Psicologia da Criança e do Adolescente", aulas sobre Psicopatologia da Infância e da Adolescência (18 horas aula)
2016 - 2016
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 6
Outras informações:
Aula sobre o Desenvolvimento da Criança ministrada para Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Saúde da Criança e do Adolescente
2017 - 2017
Faculdades Integradas de TaquaraVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora responsável pela Disciplina "Técnicas Psicométricas III - Personalidade" no curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Avaliação Psicológica
2025 - Atual
Instituto Brasileiro de Avaliação PsicológicaVínculo: Membra da diretoria 2025-2027, Enquadramento Funcional: Segunda Tesoureira, Carga horária: 4
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