Fernando Ulisses Rosalino

É graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), com Mestrado em Educação pela mesma universidade. No magistério superior, lecionou na UFMS, tanto em cursos tradicionais como à distância, em cuja modalidade também atuou como professor tutor EAD na Universidade Uniderp/Anhanguera e no curso de pós-graduação em Educação Especial da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e, atualmente, é professor no curso de Psicologia da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), onde também é supervisor de estágio específico em saúde e em avaliação psicológica; também é professor e orientador no curso de pós-graduação em Saúde Mental, na mesma universidade, em parceria com o Portal da Educação. Tem atuações profissionais em instituições de educação especial, com foco em deficiência intelectual, neuromotora e transtornos do espectro autista, tendo publicações de artigos e livros também relacionados a estes temas. Oferece atendimento psicoterapêutico em consultório particular e mantém-se como pesquisador de temas da Psicologia como saúde mental, avaliação e clínica ampliada, transtorno do espectro autista e inclusão social.

Informações coletadas do Lattes em 18/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O uso das técnicas mnemônicas no processo de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual.,Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Alexandra Ayach Anache
Bolsista do(a): Fundação de apoio ao desenvolvimento de ensino, ciência e tecnologia de MS, FUNDECT, Brasil. Palavras-chave: memória; aprendizagem; técnicas mnemônicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação; Atividades de atenção à saúde humana; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Psicologia

2002 - 2007

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Os modos de se conceber a pessoa que apresenta necessidades educacionais especiais: no discurso e na prática
Orientador: Alexandra Ayach Anache
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2007 - 2007

Formação de tutores em educação à distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Seminário Estadual de Lançamento da 4ª Edição do Prêmio ODM (Objetivos de Desenvolvimento do Milênio) pela Secretaria-Geral da Presidência da República e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).Sobre o projeto Interandocomarte da Associação Pestalozzi de Campo Grande-MS em parceria com a Caixa Econômica Federal. 2011. (Seminário).

X Encontro de Pesquisas em Educacao da ANPED Centro-Oeste: Desafios da producao e divulgacao do conhecimento.Educacao Especial e tecnicas mnemonicas: uma pesquisa quase-experimental com tres pessoas que apresentam deficiencia intelectual. 2010. (Encontro).

Formação em Crescimento e Desenvolvimento da Criança I e II. 2009. (Outra).

Formação em Linguagens na Educação Infantil I e II e Pensamento e Linguagem I e II. 2009. (Outra).

Treinamento no uso das Bases de Dados do Portal de Periódicos da CAPES. 2009. (Outra).

V Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial.O uso das técnicas mnemônicas no processo de ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência mental. 2009. (Seminário).

9º Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro Oeste. Os modos de se conceber a pessoa que apresenta necessidades educacionais especiais. 2008. (Congresso).

Colóquio: Linguagem, Narrativa e História na Prática Interdisciplinar do Professor. 2008. (Outra).

I Semana de Pedagogia.A inclusão escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais. 2008. (Outra).

Mercantilização da Esfera Pública e Universidade - Nova Identidade Universitária e Trabalho Docente. 2008. (Outra).

Encontro do dia do psicólogo.A contribuição da Psicologia para a pesquisa em Educação Especial. 2007. (Encontro).

II Seminário da linha de pesquisa Educação e Trabalho do Mestrado em Educação da UFMS. 2007. (Seminário).

Palestra sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular.A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. 2007. (Outra).

Seminário da linha de pesquisa Educação e Trabalho do Mestrado em Educação da UFMS.Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2007. (Seminário).

VIII Encontro de Iniciação Científica da UFMS.As propostas das instituições de Educação Especial para pessoas que apresentam deficiência mental: limites e possibilidades. 2007. (Encontro).

II Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão - enfrentando as dívidas históricas da Sociedade Brasileira. A Trajetória de vida escolar de alunos de Psicologia: antecedentes de uma escolha. 2006. (Congresso).

VII Encontro de Iniciação Científica.Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2006. (Encontro).

First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research. The evaluation and diagnosis of students with special educational necessities in the service network. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano de Psicologia - ULAPSI. 2005. (Congresso).

VI Encontro de Iniciação Científica da UFMS.Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2005. (Encontro).

V Semana de Psicologia: a Praxis da Psicologia: as implicações sociais da prática à teoria. 2005. (Outra).

3º Congresso Internacional Salud Mental y Derechos Humanos. 2004. (Congresso).

América Latina: Construindo Democracia como Bem Comum. 2004. (Outra).

Colóquio Internacional: Território, Ciência e Política. 2004. (Outra).

Curso Educação Inclusiva - Direito à Diversidade. 2004. (Outra).

I Encontro de Experiências Profissionais e Universitárias de Psicologia Organizacional e áreas afins. 2004. (Seminário).

I Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional: da teoria à prática escolar. 2004. (Encontro).

I Forum de Hipnose Clínica da Região Centro-Oeste. 2004. (Outra).

II Fórum de Políticas Públicas para a Juventude. 2004. (Outra).

IV Semana de Psicologia - Caminhos em Construção: Desafios e Perspectivas. 2004. (Outra).

Mesa Redonda: Estágio Supervisionado em Saúde, Educação e Trabalho na IV Semana de Psicologia - Caminhos em Construção: Desafios e Perspectivas.Mesa Redonda: Estágio Supervisionado em Saúde, Educação e Trabalho na IV Semana de Psicologia - Caminhos em Construção: Desafios e Perspectivas. 2004. (Outra).

Mini-curso: Controle do Stress na vida diária. 2004. (Outra).

Seminário de Psicologia do Esporte: da iniciação ao rendimento. 2004. (Seminário).

O Divâ no Século XXI e as Novas Questões da Clínica Psicanalítica. 2002. (Outra).

O que é a Psicanálise?. 2002. (Outra).

Psico-Oncologia: Gratificação e Alegria no Compartilhar. 2002. (Oficina).

Sofrimento Psíquico, Trabalho nos Vários Ciclos de Vida, Portador de Deficiência Mental e Violência Infantil. 2002. (Outra).

Vivenciando a Excepcionalidade. 2002. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Bruno dos Santos Simões

SIMOES, Bruno dos Santos; CORREA, Hamilton Perez Soares; LANGHI, Rodolfo;ROSALINO, Fernando Ulisses. Aspectos afetivos na escolha da carreira em Fisica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carlos Heber de Oliveira

OLIVEIRA, Carlos Heber de;ANACHE, Alexandra AyachROSALINO, Fernando Ulisses; OLIVEIRA, Helen Paola de. O lugar do deficiente mental no projeto político pedagógico em uma escola municipal de Campo Grande. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elizangela das Graças Bento de Souza

REIS, Alba; CERCHIARI, Ednéia A. N.;ROSALINO, Fernando Ulisses. Construindo, desconstruindo e resgatando a relação amorosa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thais Marcondes Machado

ROSALINO, Fernando UlissesANACHE, Alexandra Ayach; CONTINI, Maria de L. J.. Reconstruindo o viver: o sentido subjetivo da deficiência visual adquirida. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Orientou

Sara Barreto de Souza

A importância do atendimento emergencial às famílias referenciadas pelo CRAS de Taquarussu - MS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Rosenira Rodrigues do Nascimento

Gravidez na adolescência: um estudo com adolescentes usuárias do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil do município de Nova Andradina-MS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Neuza Aparecida Pereira dos Santos Costa

O envelhecimento populacional e as demandas do Serviço Social: uma análise a partir de uma instituição asilar de Araras-SP; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Ana Lúcia Silva Dias

A situação de risco e vulnerabilidade social que envolve crianças e adolescentes inseridas no projeto Amigão; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Neuseildes Araújo Rios do Vale

Terceira idade e convivência: uma análise do Serviço Social no Programa Conviver de Jaguari - BA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Márcia Campos de Jesus

O papel do assistente social no Centro de Referência de Assistência Social de Itapaci (GO); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Estela Aparecida Mulato de Oliveira

A inclusão do idoso na cultura contemporânea: avanços e entraves no trabalho do assistente social; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Silvana Vale Campos Ferreira Klein

Função do assistente social na integração do autista no grupo familiar e social; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Fernando Ulisses Rosalino;

Produções bibliográficas

ROSALINO, Fernando Ulisses . Noções básicas de Transtornos globais do desenvolvimento e Altas habilidades. 1. ed. São Paulo: Know How, 2012. v. 01. 304p .
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Educacao Especial e tecnicas mnemonicas: uma pesquisa quase-experimental com tres pessoas que apresentam deficiencia intelectual. In: X Encontro de Pesquisas em Educacao da ANPED Centro-Oeste: Desafios da producao e divulgacao do conhecimento, 2010, Uberlandia. X Encontro de Pesquisas em Educacao da ANPED Centro-Oeste: Desafios da producao e divulgacao do conhecimento - Anais. Uberlandia: FACED - UFU, 2010.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . O uso das técncias mnemônicas no processo de ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência mental. In: V Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 2009, São Paulo. V Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial - formação de professores em foco, 2009.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Os modos de se conceber a pessoa que apresenta necessidades educacionais especiais. In: 9º Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro Oeste, 2008, Brasília. 9º Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro Oeste, 2008. p. 506-520.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Educacao Especial e tecnicas mnemonicas: uma pesquisa quase-experimental com tres pessoas que apresentam deficiencia intelectual. In: X Encontro de Pesquisas em Educacao da ANPED Centro-Oeste: Desafios da producao e divulgacao do conhecimento, 2010, Uberlandia. X Encontro de Pesquisas em Educacao da ANPED Centro-Oeste: Desafios da producao e divulgacao do conhecimento - Caderno de Resumos. Uberlandia: FACED, 2010. p. 12-482.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . As propostas das instituições de Educação Especial para pessoas que apresentam deficiência mental: limites e possibilidades. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da UFMS, 2007, Campo Grande. VIII Encontro de Iniciação Científica da UFMS. Campo Grande, 2007.
ROSALINO, Fernando Ulisses . A Trajetória de vida escolar de alunos de Psicologia: antecedentes de uma escolha. In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão., 2006, São Paulo. II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão., 2006.
ROSALINO, Fernando Ulisses . A Trajetória de vida escolar de alunos de Psicologia: antecedentes de uma escolha. In: II Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão - enfrentando as dívidas históricas da Sociedade Brasileira, 2006, São Paulo. II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2006.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. In: VII Encontro de Iniciação Científica da UFMS, 2006, Campo Grande. VII Encontro de Iniciação Científica da UFMS, 2006.
ANACHE, Alexandra Ayach ; SILVA, Fabiany de Cássia Tavares ; ROSALINO, Fernando Ulisses . The evaluation and diagnosis of students with special educational necessities in the service network. In: First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research, 2005, Sevilha. Anais do First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research, 2005. p. 191-192.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. In: VI Encontro de Iniciação Científica da UFMS, 2005, Campo Grande. VI Encontro de Iniciação Científica da UFMS, 2005.
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Educacao Especial e tecnicas mnemonicas: uma pesquisa quase-experimental com tres pessoas que apresentam deficiencia intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . O uso das técnicas mnemônicas no processo de ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . Os modos de se conceber a pessoa que apresenta necessidades educacionais especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROSALINO, Fernando Ulisses . A inclusão escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANACHE, Alexandra Ayach ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Os modos de se conceber o sujeito especial: no dicurso e na prática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROSALINO, Fernando Ulisses . A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROSALINO, Fernando Ulisses . A contribuição da Psicologia para a pesquisa em Educação Especial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . As propostas das instituições de Educação Especial para pessoas que apresentam deficiência mental: limites e possibilidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANACHE, Alexandra Ayach ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSALINO, Fernando Ulisses . A Trajetória de vida escolar de alunos de Psicologia: antecedentes de uma escolha. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANACHE, Alexandra Ayach ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANACHE, Alexandra Ayach ; SILVA, Fabiany de Cássia Tavares ; ROSALINO, Fernando Ulisses . The evaluation and diagnosis of students with especial educational necessities in the service network. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
REIS, Alba ; ANACHE, Alexandra Ayach ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Mesa Redonda: Estágio Supervisionado em Saúde, Educação e Trabalho na IV Semana de Psicologia: Caminhos em Construção: Desafios e Perspectivas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ROSALINO, Fernando Ulisses . Comportamento: espaço, espaço meu. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . O uso das tecnicas mnemonicas no processo de aprendizagem de pessoas com deficiencia intelectual. 2010. (Relatório de pesquisa).

ROSALINO, Fernando Ulisses . Guia didático de Trabalhos Acadêmicos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

ROSALINO, Fernando Ulisses . Guia Didático de Psicologia da Educação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

ROSALINO, Fernando Ulisses ; ANACHE, Alexandra Ayach . As propostas das instituições de Educação Especial para pessoas que apresentam deficiência mental: limites e possibilidades. 2007. (Relatório de pesquisa).

ANACHE, Alexandra Ayach ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2006. (Relatório de pesquisa).

ANACHE, Alexandra Ayach ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática. 2005. (Relatório de pesquisa).

FOSCACHIS, D. ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Daniel Foscachis e o Grande Elenco. 2006. Outra.

FOSCACHIS, D. ; ROSALINO, Fernando Ulisses . O outro lado. 2007. Arranjo.

FOSCACHIS, D. ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Nome de atriz. 2006. Arranjo.

FOSCACHIS, D. ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Nanda Rosa. 2006. Arranjo.

FOSCACHIS, D. ; ROSALINO, Fernando Ulisses . Abertura de show musical no Parque das Nações Indígenas. 2006. Arranjo.

Projetos de pesquisa

2008 - 2010

O uso das técnicas mnemônicas no processo de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual, Descrição: Pesquisa desenvolvida no Mestrado em Educação e que concluiu serem contributivas as técnicas mnemônicas na educação de pessoas com deficiência intelectual, através de uma abordagem interacionista e dialética e considerando os sentidos subjetivos destas pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Ulisses Rosalino - Coordenador / Alexandra Ayach Anache - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Bolsa / FUNDECT/CAPES - edital PAPOS - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8
2006 - 2007

As propostas pedagógicas das instituições de educação especial para pessoas que apresentam deficiência mental severa: limites e possibilidades., Descrição: Teve-se por objetivo analisar os planos de ensino das instituições de Educcação Especial, de modo a identificar seus pressupostos epistemológicos, suas possíveis contradições e viabilidades para, com isso, construir possíveis propostas complementares e subsídios teóricos e práticos para uma possível otimização da praxis na Educação Especial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Ulisses Rosalino - Coordenador / Alexandra Ayach Anache - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2006 - 2007

Os modos de se conceber as pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais: no discurso e na prática, Descrição: Foram analisadas três formas de discurso e de prática sobre a pessoa com deficiência: o discurso oficial (pela análise documental legislativa pertinente), o discurso dos especialistas (também por análise documental sobre seus relatórios) e sobre três amostras de entrevistados: 1) com pessoas que nunca tiveram contato com pessoas que apresentam necessidadees educacionais especiais; 2) com pessoas que já tiveram um contato mais forte, como pais, professores, vizinhos; 3) e com os próprios sujeitos da pesquisa. Então, foi feita uma análise comparativa entre as três práxis investigadas, chegando-se às problematizações e reflexões concernentes à inclusão/exclusão educaional e ao fenômeno do preconceito, relacionando tais aspectos às estruturas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Ulisses Rosalino - Coordenador / Alexandra Ayach Anache - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2005 - 2006

Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática, Descrição: Objetivou-se investigar os conceitos de sujeito especial que permeiam o imaginário popular, ou seja, o discurso presente no senso comum, através de entrevistas com três tipos de amostras: 1) Com pessoas que já tiveram algum contato com sujeitos especiais; 2) Com pessoas que nunca tiveram contato com sujeitos especiais; 3) Com os próprios sujeitos especiais. A paritir de tal procedimento, analisou-se o conteúdo das entrevistas e foi confrontado este discurso do senso comum com o discurso oficial e o especializado (analisados em uma pesquisa anterior), incitando a uma reflexão crítica e produtiva sobre o fenômeno social do preconceito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Ulisses Rosalino - Coordenador / Alexandra Ayach Anache - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2005 - 2005

Subjetivação e Trabalho em uma Instituição Hospitalar, Descrição: Foram levantados, no setor de Nutrição de uma instituição hospitalar universitária, os dados sobre as relações de trabalho e a subjetividade dos trabalhadores para, a partir disso, buscar intervenções psicológicas junto a estes. As análises revelaram determinadas dinâmicas conflitivas, sobretudo no que tange à hierarquia, entre outros aspectos problematizados e analisados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Fernando Ulisses Rosalino - Integrante / Inara Barbosa Leão - Coordenador.
2004 - 2005

Os modos de se conceber o sujeito especial: no discurso e na prática, Descrição: Foi realizada uma análise documental da legislação pertinente à Educação Especial e dos relatórios dos especialistas, visando identificar as disparidades e similaridades entre o discurso oficial e especializado, bem como investigar os pressupostos filosóficos intrínsecos a esses discursos, procurando uma melhor compreensão das condições que estigmatizam os sujeitos com necessidades educacionais especiais para, enfim, perscrutar as possibilidades de mudança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Ulisses Rosalino - Coordenador / Alexandra Ayach Anache - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Orientador EAD -pós-graduação em Saude Mental, Carga horária: 6

Outras informações:
Obs.: a carga horaria e presumida e aproximada, pois nao ha uma carga horaria fixa, mas flexivel e mais atrelada `a producao e prazos.

2013 - Atual

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 7

Outras informações:
P.S.: A carga horária semanal é bastante variável para cada semestre, por exemplo, no semestre corrente está em 7h/a, mas no anterior era de 19 h/a.

2008 - Atual

Consultório de Psicoterapia

Vínculo: Autônomo-profissional liberal, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta, Carga horária: 8

Outras informações:
A carga horária é variável, conforme a demanda, e salienta-se que tal frente de trabalho vem sendo realizada paralelamente à outra(s) atividade(s) principal(is) de ocupação(ões), com períodos de interrupções, desde 2007.

2015 - 2016

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor universitário e orientador, Carga horária: 10

Outras informações:
Obs.: (Carga horária e Período aproximados)

2011 - 2012

Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Tutor à Distância, Carga horária: 40

2009 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor à distância - contrato temporário, Carga horária: 20

Outras informações:
Trata-se de um contrato temporário no curso de educação à distância em Pedagogia da UFMS, estando responsável pelas disciplinas de Trabalhos Acadêmicos e Psicologia da Educação. Entre as atividades desenvolvidas, destaca-se a elaboração do Guia Didático, das avaliações, correções destas, gravação de web-aula e a atividade de ministrar aulas presenciais em 4 pólos.

2005 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Integrante do Grupo de Estudo, Enquadramento Funcional: Integrante do Grupo de Estudo, Carga horária: 4

Outras informações:
O grupo de estudos denomina-se "Desenvolvimento Humano e Educação Especial

2008 - 2009

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor à distância, Carga horária: 10

Outras informações:
O trabalho foi desenvolvido, na modalidade à distância, no curso de Pedagogia - ênfase em Educação Infantil, onde fui responsável pelos cursistas da cidade de Costa Rica (MS).

2008 - 2008

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Foram lecionadas, neste período, na UFMS, as disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e Psicologia do Adolescente e do Adulto, nos cursos de Física, Química, Matemática, Artes Visuais e Música. A contratação temporária foi feita via concurso público, por análise de currículo e prova didática.

2007 - 2008

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor à distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Foi desenvolvido o trabalho de professor à distância no curso de Capacitação denominado "Educar na diversidade: deficiência mental e processos educativos", quando fiquei responsável pelos cursistas da cidade de Antonina - PR.

2006 - 2007

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista de iniciação científi, Enquadramento Funcional: Pesquisador bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20

2005 - 2006

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista de iniciação científi, Enquadramento Funcional: Pesquisador bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20

2004 - 2005

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: bolsista de iniciação científi, Enquadramento Funcional: Pesquisador bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20

Atividades

07/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Foram ministradas as disciplinas de Trabalhos Acadêmicos e Psicologia da Educação, totalizando 560 h/a (320 h/a na primeira disciplina e 240 h/a na segunda).
11/2008 - 05/2009
Ensino, Pedagogia - ênfase em Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Foram ministrados vários módulos, em forma de tutoria à distância, tendo como responsabilidade a cidade de Costa Rica (MS).
08/2008 - 12/2008
Ensino, Física, Química, Matemática, Artes Visuais, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Psicologia do Adolescente e do Aduluto
10/2008 - 11/2008
Estágios , PPGEd - Programa de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado, .,Estágio realizado, Estágio de docência na 3ª e 4ª séries do curso de Psicologia da UFMS, com a disciplina Técnicas de Exame Psicológico (TEP).
12/2007 - 04/2008
Ensino, Educar na Diversidade, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Foram ministrados vários módulos, como tutor à distância, tendo como responsabilidade a cidade de Antonina (PR), no curso de capacitação: Educar na diverssidade: deficiência mental e processos educativos.

2010 - 2012

Associação Pestalozzi de Campo Grande

Vínculo: Cedido pelo Estado, Enquadramento Funcional: Professor e Psicologo do Trabalho, Carga horária: 20

Outras informações:
As atividades profissionais eram realizadas no setor de Educação Profissional da instituição, visando a preparação, inclusão, acompanhamento, orientação e formação continuada de jovens e adultos com deficiência no mercado de trabalho.

2009 - 2010

Associação Pestalozzi de Campo Grande

Vínculo: Autônomo-psicólogo educacional, Enquadramento Funcional: Orientador escolar, Carga horária: 20

Outras informações:
Além do enquadramento funcional de orientador escolar, com 20h semanais, realizando prestação de serviços em Psicologia Escolar e Educacional, registre-se também que nos meses de março à maio de 2010, aproximandamente, foi realizada prestação de serviços em psicoterapia grupal, com mais 20h semanais em turno oposto ao de orientador escolar, na mesma instituição, também como autônomo.

2010 - 2011

Associacao educacional de atendimento a pessoa com deficiencia mental

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicologo - avaliador clinico, Carga horária: 8

2009 - 2010

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - Campo Grande

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador - mestrando, Carga horária: 5

Outras informações:
Em tal instituição se desenvolveu a parte de pesquisa de campo do projeto de Mestrado, tendo esta instituição autorizada a intervenção e aberta ao estudo. O projeto se intitulava: O uso das técnicas mnemônicas no processo de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual.

2006 - 2007

Hospital Universitário da UFMS

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Clínica, Carga horária: 5

2006 - 2006

Hospital Universitário da UFMS

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia do Trabalho, Carga horária: 4

2005 - 2006

Hospital Universitário da UFMS

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Clínica, Carga horária: 5

2005 - 2005

Hospital Universitário da UFMS

Vínculo: Estágio supervisionado, Enquadramento Funcional: Execução de triagem e diagnóstico, Carga horária: 3

2005 - 2005

Hospital Universitário da UFMS

Vínculo: Pesquisador voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador voluntário, Carga horária: 3

Outras informações:
Atividade desenvolvida na área de Psicologia do Trabalho, junto ao Setor de Nutrição do HU

Atividades

08/2006 - 06/2007
Estágios , Serviço Psicossocial do HU - UFMS, .,Estágio realizado, Psicoterapia.
02/2006 - 06/2006
Estágios , Departamento de Nutrição do HU, .,Estágio realizado, Análise das implicações psicológicas do trabalho e devolutiva.
08/2005 - 06/2006
Estágios , Serviço Psicossocial do HU - UFMS, .,Estágio realizado, Psicoterapia.
02/2005 - 06/2005
Estágios , Serviço Psicossocial do HU - UFMS, .,Estágio realizado, Execução de triagem e diagnóstico.

2004 - 2004

Clínica Carandá

Vínculo: Estágio Curricular Obrigatório, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 8

Outras informações:
Observação do comportamento dos pacientes e da intervenção psicológica, por oito horas semanais, mais as supervisões, somando um total de 102 horas.

Atividades

04/2004 - 05/2004
Estágios , Clínica Carandá, .,Estágio realizado, Observação do comportamento dos pacientes e da intervenção psicológica.

2006 - 2007

Escola João de Paula

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 4

Atividades

02/2006 - 05/2007
Estágios , Escola João de Paula, .,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Escolar.

2005 - 2005

UNIDAS Mida Barbosa Marques

Vínculo: Estágio supervisionado, Enquadramento Funcional: Palestra e orientação de atividades em grupo, Carga horária: 8

Atividades

05/2005 - 05/2005
Estágios , UNIDAS Mida Barbosa Marques, .,Estágio realizado, Coordenação e orientação de atividades em grupo com adolescentes, e palestras sobre ética e cidadania.

2006 - 2007

Secretária de Assistencia Social

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário em Psicologia do Trabalho, Carga horária: 4

Atividades

09/2006 - 06/2007
Estágios , Secretaria de Assistência Social - SAS, .,Estágio realizado, Intervenções na área de Psicologia Organizacional e do Trabalho.

2005 - 2005

Maciel Livros

Vínculo: Estágio supervisionado, Enquadramento Funcional: levantamento de dados,intervenção psicológica, Carga horária: 4

Atividades

04/2005 - 05/2005
Estágios , Maciel Livros, .,Estágio realizado, Levantamento de dados sobre saúde mental e relações de trabalho, através de entrevistas com funcionários. Análise das entrevistas e propostas interventivas junto à gerência..

2006 - 2006

Informativa - Distribuidora de Materiais Publicitários

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário em Psicologia Organizacional, Carga horária: 4

Atividades

08/2006 - 09/2006
Estágios , Recursos Humanos - RH, .,Estágio realizado, Intervenções realizadas na área de Psicologia Organizacional e do trabalho.

2005 - 2005

CEINF Ipiranga

Vínculo: Trabalho voluntário, Enquadramento Funcional: Intervenção psicológica, Carga horária: 6

Outras informações:
Trabalho realizado como prática da disciplina de Modificação de Comportamento, do curso de graduação em Psicologia da UFMS.

Atividades

08/2005 - 12/2005
Extensão universitária , CEINF Ipiranga, .,Atividade de extensão realizada, Intervenção psicológica junto à alunos e professores, como prática da disciplina de Modificação do Comportamento do curso de graduação em Psicologia da UFMS.

2003 - 2003

Associação de Pais e Amigos do Autista

Vínculo: Estagio voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Observação dos trabalhos interventivos realizados pelos profissionais junto aos excepcionais, por quatro horas semanais, somando um total de 160 horas.

Atividades

03/2003 - 12/2003
Estágios , Associação de Pais e Amigos do Autista, .,Estágio realizado, Observação dos trabalhos interventivos realizados pelos profissionais junto aos excepcionais, por quatro horas semanais, somando um total de 160 horas..

2013 - 2015

Centro Estadual de Educação Especial e Inclusiva

Vínculo: Convocado, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 20

Outras informações:
O trabalho técnico refere-se à avaliação psicológica, psicodiagnóstico e assessoria técnica, sobretudo relativo ao público com deficiência intelectual e transtornos do espectro autista.