Andrêze Cristine do Nascimento Silva

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, A. C. N. ; SALES, E. M. ; DUTRA, A. F. ; CARNOT, L. R. ; BARBOSA, A. J. G. . Telepsicologia para famílias durante a pandemia de COVID-19: uma experiência com telepsicoterapia e telepsicoeducação. HU REVISTA , v. 46, p. 1-7, 2020.

• SILVA, A. C. N. ; BRECHANI, C. E. ; MORAES, M. . As medidas socioeducativas em meio aberto no serviço de atendimento: significado, metodologia e resultados esperados. Cadernos da Defensoria Pública do Estado de São Paulo , v. 3, p. 35-43, 2018.

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. ; BAPTISTA, M. N. . Escala de Eficácia Coletiva para Famílias com Filhos Adolescentes (EECF-Ado): construção e evidências de validade iniciais. Transcultural , v. V, p. 55-74, 2014.

• OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying e Motivação para Aprender. In: Pereira, B.; Barbosa, A.J.G.; Lourenço, L.M.. (Org.). Estudos sobre Bullying no Brasil: família, escola e atores. 1ed.Curitiba, Brasil: CRV, 2016, v. , p. 121-139.

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; BARBOSA, A. J. G. . Pesquisas sobre Bullying no Brasil. In: Altemir José Gonçalves Barbosa; Lélio Moura Lourenço; Beatriz Pereira. (Org.). Bullying: Conhecer e intervir. 1ed.Juiz de Fora-MG: UFJF, 2011, v. , p. 9-29.

• SILVA, P. A. G. ; MENEZES, A. L. S. ; DUTRA, A. F. ; LUTZ, A. G. ; SANTIAGO, N. L. ; MAIA, R. G. ; SILVA, A. C. N. ; RODRIGUES, M. C. . Ensino remoto e aprendizagem de escolares: uma intervenção com familiares na pandemia de Covid-19. In: XXVI Encontro Nacional dos Grupos do Programa de Educação Tutorial, 2021. Anais do XXVI Encontro Nacional dos Grupos do Programa de Educação Tutorial, 2021.

• OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; LOURENÇO, L. M. . O PET como Agente Transformador na Graduação: Uma experiência do curso de Psicologia da UFJF. In: I Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e V Encontro Juizforano de Psicologia, 2008, Juiz de Fora. Anais do I Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e V Encontro Juizforano de Psicologia, 2008.

• SILVA, A. C. N. ; DUTRA, A. F. ; SALES, E. M. ; BARBOSA, A. J. G. . Eficácia Coletiva Familiar de Famílias com Adolescentes: Associações com variáveis intrapessoais e familiares. In: IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate, 2021. Anais do IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate. Macaé-RJ: Congresse-me, 2021. p. 8-9.

• SILVA, A. C. N. ; DUTRA, A. F. ; BARBOSA, A. J. G. . Escala de Autoeficácia para o Ensino Online: propriedades psicométricas e associações com variáveis educacionais e intrapessoais. In: IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate, 2021. Anais do IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate. Macaé-RJ: Congresse-me, 2021. p. 56-57.

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Instrumentos de Medida de Eficácia Coletiva: Uma revisão sistemática. In: IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate, 2021. Anais do IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate. Macaé-RJ: Congresse-me, 2021. p. 72-73.

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Autoeficácia, Eficácia Coletiva e Eficácia Delegada para o enfrentamento da COVID-19. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020. Resumos de Comunicações Científicas Apresentadas, 2020. p. 47-47.

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Escala de Eficácia Coletiva Familiar para Famílias com Adolescentes (EECF-Ado): análise da estrutura e da consistência interna. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020. Resumos de Comunicações Científicas Apresentadas, 2020. p. 59-59.

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Medo da COVID-19: adaptação de uma escala para uso no Brasil. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020. Resumos de Comunicações Científicas Apresentadas, 2020. p. 65-65.

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. ; PASSOS, C. S. ; PERES, F. S. ; OLIVEIRA, J. C. ; ALMEIDA, L. C. ; LAMAS, K. C. A. ; Freitas, M. F. R. L. ; CARVALHO, M. F. ; Brandão, T. M. . Uso de Testes e Subtestes para Identificar Estudantes com Dotação. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá-PR. Programa & Resumos. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 227-228.

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying e Motivação para Aprender entre Estudantes do Ensino Fundamental. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá-PR. Programa & Resumos. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 143-144.

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. . Estado da Arte das Pesquisas sobre Bullying no Brasil. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá-PR. Programa & Resumos. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 104.

• SILVA, A. C. N. ; FREITAS, E. R. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; MOREIRA, P. S. ; LOURENÇO, L. M. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying Escolar: Diferenças entre sexos e fases do desenvolvimento. In: I Seminário Internacional, 2010, Braga-Portugal. Livro de Programa e Resumos: Actas do I Seminário Internacional. Braga-Portugal: Universidade do Minho, 2010. p. 32.

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. . Identificação de Dotação e Talento: Aspectos psicométricos. In: I Seminário Internacional, 2010, Braga-Portugal. Livro de Programa e Resumos: Actas do I Seminário Internacional. Braga-Portugal: Universidade do Minho, 2010. p. 40.

• CEZARIO, A. C. F. ; SILVA, A. C. N. ; GEBARA, C. F. P. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; LOPES, L. M. ; COSTA, P. A. M. ; CARVALHO, R. G. . Crenças: Um estudo bibliométrico da produção nacional. In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009, Goiânia-GO. Resumos de Comunicação Científica. Goiânia-GO: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009.

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; MOREIRA, P. S. ; FERNANDES, T. ; LOURENÇO, L. M. . Medidas de Bullying na Escola: Auto-relato e nomeação por pares e professores. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, V Congresso da Associação Brasileira de Rorshach e Métodos Projetivos e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas-SP. Resumos - Painéis. Itatiba-SP: IBAP, 2009. p. 358.

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; MOREIRA, P. S. ; FERNANDES, T. ; BARBOSA, A. J. G. . Compreender o Bullying: Um estudo em escolas portuguesas e brasileiras. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos das Comunicações Orais. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. p. 19.

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; MOREIRA, P. S. ; FERNANDES, T. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying Escolar: Análise da produção científica brasileira. In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009, Goiânia-GO. Resumos de Comunicação Científica. Goiânia-GO: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009. p. 365-366.

• SOARES, R. G. ; PEREIRA, T. C. R. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; OLIVEIRA, J. C. ; MARTINS, L. F. ; KAMIZAKI, R. ; LOURENÇO, L. M. . Programa de Educação Tutorial do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (PET-Psicologia/UFJF). In: XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008, Uberlândia-MG. Anais da XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Uberlândia-MG: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . MENSURAÇÃO DE EFICÁCIA COLETIVA: REVISÃO SISTEMÁTICA E AVALIAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA. PSICO (PUCRS. ONLINE) , 2021.

• SILVA, P. A. G. ; MENEZES, A. L. S. ; DUTRA, A. F. ; LUTZ, A. G. ; SANTIAGO, N. L. ; MAIA, R. G. ; SILVA, A. C. N. ; RODRIGUES, M. C. . Ensino remoto e aprendizagem de escolares: uma intervenção com familiares na pandemia de Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Instrumentos de Medida de Eficácia Coletiva: Uma revisão sistemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; DUTRA, A. F. ; BARBOSA, A. J. G. . Escala de Autoeficácia para o Ensino Online: Propriedades psicométricas e associações com variáveis educacionais e intrapessoais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; DUTRA, A. F. ; SALES, E. M. ; BARBOSA, A. J. G. . Eficácia Coletiva Familiar de Famílias com Adolescentes: Associações com variáveis intrapessoais e familiares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Autoeficácia, Eficácia Coletiva e Eficácia Delegada para o enfrentamento da COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Escala de Eficácia Coletiva Familiar para Famílias com Adolescentes (EECF-Ado): análise da estrutura e da consistência interna. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Medo da COVID-19: adaptação de uma escala para uso no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; CEZARIO, A. C. F. . Psicologia Jurídica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. C. N. . Desenvolvimento Humano: O modelo bioecológico do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner e a teoria lifespan de Baltes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying e Motivação para Aprender entre Estudantes do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. ; Sertã, C. ; PERES, F. S. ; ALMEIDA, L. C. ; LAMAS, K. C. A. ; FREITAS, M. ; CARVALHO, M. F. ; Brandão, T. M. . Uso de Testes e Subtestes para Identificar Estudantes com Dotação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. . Estado da Arte das Pesquisas sobre Bullying no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; FREITAS, E. R. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; TEODORICO, L. C. ; CARVALHO, M. F. ; MOREIRA, P. S. ; COSTA, P. A. M. ; LOURENÇO, L. M. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying Escolar: Diferenças entre sexos e fases do desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. . Identificação de Dotação e Talento: Aspectos psicométricos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Avaliação de um Processo de Identificação de Alunos com Características de Dotação e Talento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying entre Estudantes Talentosos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. . A Atuação do Projeto ARPA no CPA/UFJF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; LIMA, I. V. ; BARROS, L. M. ; MARQUES, R. S. F. . Orientação de Pais e Professores como Foco Indireto do Trabalho do Psicólogo Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; COSTA, P. A. M. ; MOREIRA, P. S. . Compreender o Bullying: Um estudo em escolas portuguesas e brasileiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZARIO, A. C. F. ; SILVA, A. C. N. ; GEBARA, C. F. P. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; LOPES, L. M. ; COSTA, P. A. M. ; CARVALHO, R. G. . Crenças: Um estudo bibliométrico da produção nacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; MOREIRA, P. S. ; FERNANDES, T. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying Escolar: Análise da produção científica brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; MOREIRA, P. S. ; FERNANDES, T. ; LOURENÇO, L. M. . Medidas de Bullying na Escola: Auto-relato e nomeação por pares e por professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; LOURENÇO, L. M. . O PET como agente transformador na graduação: Uma experiência do curso de Psicologia da UFJF. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, R. G. ; PEREIRA, T. C. R. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; OLIVEIRA, J. C. ; MARTINS, L. F. ; KAMIZAKI, R. ; LOURENÇO, L. M. . Programa de Educação Tutorial do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (PET-Psicologia/UFJF). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Lidando com a COVID-19, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Escala de Eficácia Coletiva para Famílias com Adolescentes: investigação das propriedades psicométricas, Descrição: Pretende-se investigar as propriedades psicométricas da Escala de Eficácia Coletiva para Famílias com Adolescentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Coordenador / Altemir José Gonçalves Barbosa - Integrante.

• 2019 - Atual

  Eficácia coletiva familiar e o envolvimento de adolescentes com a prática infracional, Descrição: Investigar a associação entre as crenças de eficácia coletiva familiar e o envolvimento de adolescentes com a prática infracional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Coordenador / Altemir José Gonçalves Barbosa - Integrante.

• 2011 - 2011

  Crenças de eficácia coletiva familiar: elaboração de uma escala, Descrição: Um importante fator de proteção ao desenvolvimento humano, de grande destaque na Teoria Social Cognitiva, são as crenças de eficácia coletiva familiar, que influenciam os objetivos assumidos pelo grupo, o esforço dedicado às atividades e a resiliência da família frente às adversidades. Apesar disso, percebe-se significativo déficit na produção científica acerca da temática da eficácia familiar. Pretende-se desenvolver uma escala de eficácia coletiva voltada para famílias com filhos adolescentes e efetuar uma análise inicial das evidências de validade dessa medida, no que se refere à validade fatorial, à validade de conteúdo, à validade convergente e à validade de construto. A investigação será composta por três etapas. Na primeira, a partir de grupos focais com pais, mães, filhos adolescentes e filhos jovens, obter-se-ão os itens para compor a Escala de Eficácia Coletiva Familiar (ECEC-Familiar). Na segunda etapa, a ECEC-Familiar será avaliada por juízes. Na terceira etapa, a ECEC-Familiar será aplicada em 150 participantes, dos diversos papeis familiares, juntamente com o Inventário de Percepção de Suporte Familiar, com o objetivo de obter evidências de validade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador / Makilim Nunes Baptista - Integrante.

• 2009 - 2011

  Identificação e Desenvolvimento de Estudantes Talentosos, Descrição: Os estudantes com altas habilidades/superdotação constituem um grupo cujas necessidades educacionais especiais têm sido negligenciadas no Brasil. Assim, é realizada uma pesquisa com intervenção que tem como objetivo dar uma continuidade ao Programa de Identificação e Desenvolvimento de Estudantes Talentosos (PIDET), fomentado com a aprovação (SHA APQ-7214-5.06/07) no Edital 016-07 Apoio a Projetos de Extensão em Interface com a Pesquisa, com o título Consultoria Colaborativa para Educação Inclusiva - Identificação e Desenvolvimento de Estudantes Talentosos . A continuidade diz respeito, especialmente, ao desenvolvimento de estudantes com altas habilidades/superdotação, por considerar que é fundamental: ampliar significativamente a detecção de estudantes superdotados nas escolas, especialmente as públicas, bem como manter os poucos processos de identificação existentes; propiciar condições para o desenvolvimento global dos alunos dotados e talentosos; desenvolver e implantar estratégias inovadoras de formação inicial e continuada de docentes para a educação inclusiva; implantar serviços em Psicologia Escolar destinados à orientação psicoeducacional de estudantes talentosos e de seus familiares, bem como consultoria colaborativa entre psicólogos e professores ao longo de todo processo que visa detectar e promover o crescimento desses discentes; e produzir conhecimento científico validado ecologicamente para a realidade brasileira que respalde a identificação e o desenvolvimento de pessoas com altas capacidades e que sirva como referencial para a indispensável formação docente. São realizadas atividades com a família, com a comunidade e, principalmente, com a escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Integrante / Juliana Oliveira - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador / Karen Cristina Alves Lamas - Integrante / Fernanda do Carmo Gonçalves - Integrante / Carolina Sertã - Integrante / Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas - Integrante / Tarita Machado Brandão - Integrante / Carlos Eduardo de Souza Pereira - Integrante.

• 2008 - 2011

  Compreender o bullying. Um estudo em escolas de Portugal e do Brasil, Descrição: O presente projecto visa identificar o bullying e conhecer a sua prevalência entre pares no contexto escolar brasileiro e português. Também pretendemos implementar e avaliar o impacto de um programa de intervenção nestes contextos visando a prevenção e a redução do bullying num agrupamento de escolas de cada uma das regiões envolvidas dos dois países, Portugal e Brasil. Devido à complexidade do objecto de estudo em questão, estrategicamente realizaremos os seguintes subprojectos: a) validação do questionário para diagnóstico no contexto brasileiro pela universidade de Juiz de Fora (1ª fase do projecto no Brasil); b) diagnóstico da realidade brasileira e portuguesa, tendo como campo de estudo cidades de grande e média dimensão em quatro estados brasileiros (São Paulo, Paraná, Minas Gerais e Rondónia) e na região do Alto Trás-os-Montes de Portugal; c) intervenção em duas escolas do ensino básico por região; d) avaliação da eficácia do programa nas escolas de intervenção e de controle.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Integrante / Juliana Oliveira - Coordenador / Altemir José Gonçalves Barbosa - Integrante / Karen Cristina Alves Lamas - Integrante / Lara Carolina Almeida - Integrante / Mariana Fonseca Carvalho - Integrante / Priscila Aparecida Morais Costa - Integrante / Eduarda R Freitas - Integrante.