Maity Simone Guerreiro Siqueira
Professora Titular da UFRGS (Departamento de Linguística, Filologia e Teoria Literária), com vínculo permanente no PPG Letras. Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1991), mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1999), doutorado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004), Doutorado Sanduiche (2003) na University of California, Santa Cruz . Realizou Estágio Sênior no departamento de Psicologia Cognitiva da University Of California Santa Cruz (2014), onde trabalhou com Raymond Gibbs. Atua na área da Psicolinguística, com ênfase em Linguística Cognitiva. Seus interesses de pesquisa atuais incluem compreensão e aquisição de linguagem figurada (por populações clínicas e não clínicas) e o desenvolvimento e validação de um teste psicométrico que avalia a capacidade de compreender linguagem figurada (particularmente metáforas, metonímias, expressões idiomáticas, provérbios e ironias).
Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2002 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: As metáforas primárias na aquisição da linguagem: um estudo interlingüístico
Orientador: em University of California, Santa Cruz ( Raymond W Gibbs, Jr.)
com , Ano de obtenção: 2004. Regina Ritter Lamprecht. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Doutorado em Lingüística e Letras
2000 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A aquisição de metáforas primárias: um estudo interlingüístico.
Regina Ritter Lamprecht. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Metáfora; aquisição da linguagem.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Aquisição da Linguagem. Setores de atividade: Outros Setores.
Mestrado em Lingüística e Letras
1997 - 1999
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Metáfora: intersecção entre abordagens lógicas e cognitivistas, Ano de Obtenção: 1999
Jorge Campos da Costa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Metáfora; Abordagens lógicas; Abordagens cognitivistas; Pragmática.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Pragmática. Setores de atividade: Outros Setores.
Pós-doutorado
2013 - 2014
Pós-Doutorado. , University Of California Santa Cruz, UCSC, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Lingüística Cognitiva. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Formação complementar
2014 - 2014
minicurso. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Neurociência Cognitiva e Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
Estudos na Interface Semântica Lexical e Sintaxe. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2004 - 2004
Atenção humana: da investigação básica à aplicada. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Metodologia Quantitativa Aplicada à Investigação E. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2000 - 2000
Aquisição da Escrita. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1998 - 1999
Curso de Língua e Cultura Italianas. (Carga horária: 360h). , Associazone Culturale Italiana Del Rio Grande do Sul, ACIRS, Brasil.
1998 - 1998
Sintaxe Semântico. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1998 - 1998
10th European Summer School In Logic Language And. (Carga horária: 60h). , Universität des Saarlandes, UniSAARLANDES, Alemanha.
1997 - 1997
Workshop Questões Filosóficas do Programa Minimali. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Lingüística Cognitiva.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Organização de eventos
SIQUEIRA, M. S. G. ; ALVES, U. K. ; TAVARES, V. R. S. ; FERRARI, C. G. . I Psycholink. 2024. (Outro).
SIQUEIRA, M. S. G. . IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2011. (Congresso).
SIQUEIRA, M. S. G. . 5o. Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. 2000. (Congresso).
SIQUEIRA, M. S. G. . IV Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. 1997. (Congresso).
Participação em eventos
Cenas do Palco: uma homenagem à Lilian Ferrari.PRIMEIRO SE COME O PRATO INTEIRO E DEPOIS NÃO CHORA E NÃO MAMA: EVOLUÇÃO NA COMPREENSÃO DOS DIFERENTES FENÔMENOS DE LINGUAGEM FIGURADA. 2024. (Encontro).
VII Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. ENQUADRAMENTOS METAFÓRICOS E IMPLICAÇÕES PARA A LINGUAGEM EM USO. 2023. (Congresso).
Atividade conjunta SPPA e CEAPIA.Linguagem figurada com pé e cabeça: compreensão no desenvolvimento. 2020. (Encontro).
IV COLÍTERAS: Congresso de Línguas e Literaturas. A linguagem figurada da vida cotidiana: da rua para a sala de aula.. 2019. (Congresso).
39o. ENEL (Encontro Nacional dos Estudantes de Letras).A Psicolinguística nossa de cada dia. 2018. (Encontro).
4th International Conference on Figurative Thought and Language. Can you give me a hand? On the difficulty to assess metaphor, metonymy, idiom, and proverb in isolation. 2018. (Congresso).
Avanços e desafio metodológicos dos estudos da metáfora.Desafios metodológicos e soluções adotadas no desenvolvimento de uma tarefa psicolinguística de compreensão de ironia. 2018. (Encontro).
RaAM 12 Conference : Metaphor across contexts and domains. Developing a figurative language comprehension test: challenges and results. 2018. (Congresso).
Acquiring Figurative Meanings. On the development of a comprehensive figurative language test. 2017. (Congresso).
VI Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento.. Developinga figurative language test: methodological challenges. 2017. (Congresso).
Aula inaugural curso de Letras, Unilasalle.Linguística Cognitiva e a prática dos professores de línguas. 2016. (Outra).
RaAM 11 Conference: Metaphor in the Arts, in Media and Communication. Figurative Language Comprehension by Hearing Impaired Children. 2016. (Congresso).
The Premeditated Path. Deliberate Metaphor in Ancient and Modern Texts. 2016. (Congresso).
Empirical Methods in Cognitive Linguistics 7. On the effect of previous experience in title framing. 2015. (Congresso).
V Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensament. Metaphor impairment?. 2015. (Congresso).
I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição (I LINCOG).Can deaf people understand primara metaphors?. 2014. (Simpósio).
Cognition and Language Workshop (CLaW) 2013. Primary metaphor comprehension by hearing impaired subjects. 2013. (Congresso).
4th UK Cognitive Linguistics Conference. Comprehension of primary metaphors by different populations: subjects with typical development, autism, and hearing deficiency. 2012. (Congresso).
V SETED.Avaliadora do projeto de tese 'Esforço cognitivo no processamento de metáforas em tarefas de pósedição'. 2012. (Seminário).
I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem.Comunicação oral. 2011. (Seminário).
IV Congresso Internacional Sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Comprehension of primary metaphors by different populations: subjects with normal development, autism and hearing deficients. 2011. (Congresso).
IV Congressso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Metáfora, Ensino e Aquisição da Linguagem. 2011. (Congresso).
CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Coordenação do GT Metáfora e Cognição. 2010. (Congresso).
FÓRUM DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR COM AÇÕES VOLTADAS AO ENVELHECIMENTO.A COMPREENSÃO DE METÁFORAS COMO AUXILIO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR ALUNOS DA TERCEIRA IDADE. 2010. (Outra).
IX ISAPL - International Society of Applied Psycholinguistics. A Computational Model of Verb Acquisition in Brazilian Portuguese Speaking Children. 2010. (Congresso).
Décimo Salão de Extensão.Identificação e compreensão de metáforas. 2009. (Oficina).
Frames and Constructions. 2009. (Congresso).
XIX SEMINÁRIO do CELLIP. CONCEPÇÃO DE POLISSEMIA DA SEMÂNTICA COGNITIVA E O AGRUPAMENTO DAS ACEPÇÕES DO ITEM LEXICAL FRESH NOS LEARNER?S DICTIONARIES. 2009. (Congresso).
III Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Metáfora e ensino. 2008. (Congresso).
III Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. CONTROLE DE VARIÁVEIS EM UM TESTE PSICOLINGÜÍSTICO. 2008. (Congresso).
III Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. METÁFORA E MEMÓRIA: UMA INTERFACE POSSÍVEL?. 2008. (Congresso).
Colóquio Nacional "A pesquisa em Letras e Lingüística em tempos de Pós...".2a. sessão do GT Lexicografia e Terminologia: relações textuais. 2007. (Outra).
II jornada de pesquisa, extensão e ensino do instituto de Letras.Ocorrência de metáfora primária em obra terminográfica. 2007. (Outra).
IV Conferência de Lingüística e Cognição. A variável memória no estudo psicolingüístico: em busca da consistência entre teoria e método. 2007. (Congresso).
7o. Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. A aquisição semântico-pragmática da linguagem: o papel dos mapeamentos metafóricos na aquisição do singificado. 2006. (Congresso).
III conferência Lingüística e Cognição. Metáforas convencionais são metáforas familiares?. 2006. (Congresso).
VII Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Ler e escrever: está na hora de aprender. 2006. (Encontro).
XI SILEL.Metáforas primárias e influências culturais. 2006. (Simpósio).
2o. Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2o. Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2005. (Congresso).
14 InPLA - Linguagem, Inserção e Cidadania. 14o. IntercÂmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - InPLA. 2004. (Congresso).
VI Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.VI Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Encontro).
IV RAAM (Researching and Applying Metaphor). IV RAAM (Resarching and Applying Metaphor). 2001. (Congresso).
5o. Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem/ 1o. Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem.5o. Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem e 1o. Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. 2000. (Encontro).
I Encontro Internacional sobre Dislexia. 2000. (Encontro).
III Círculo de Encontros Lingüísticos, IV Seminário Internacional de Lingüística e X Encontro Regional do VARSUL. 1999. (Seminário).
Estudos de Fonologia do Português Brasileiro. 1997. (Seminário).
IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 1997. (Encontro).
Congresso Brasileiro sobre o Laço Conjugal. 1991. (Congresso).
1o. Encontro sobre psicoterapia da criança em idade escolar. 1990. (Encontro).
Participação em bancas
VEREZA, S. C.; CAVALCANTI, F. C.;SIQUEIRA, Maity. ABELHA NO MEL?: UMA ANÁLISE COGNITIVO-DISCURSIVA DE METÁFORAS DE ANIMAIS NA CONSTRUÇÃO IDIOMÁTICA (SUBS. ANIMAL) + (ESP.). 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.
SIQUEIRA, Maity; VEREZA, S. C.; DUQUE, P. H.. EVOLUÇÃO: UM CASO DE CONFLITO DE FRAMES.. 2021. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.
SIQUEIRA, M. S. G.; Goldnadel, M.; MENUZZI, S. M.; MOURA, H. M. M.. PRESSUPOSIÇÕES SÃO IMPLICATURAS? PROPOSTA DE UM TESTE- PILOTO PARA A INVESTIGAÇÃO DO PROCESSAMENTO DE IMPLICATURAS ESCALARES E PRESSUPOSIÇÕES.. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CHISHMAN, R.;SIQUEIRA, M. S. G.OLIVEIRA, A. F. S.BRANGEL, L. M.. A VISÃO ENCICLOPÉDICA DA SEMÂNTICA DE FRAMES: uma aproximação com a Lexicografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SIQUEIRA, M. S. G.; Feltes, Heloisa P. de M.; NIEDERAUER, C. M. M.; ZINANI, C. J. A.. Explorando construções superlativas do Portugues Brasileiro: um estudo sociocognitivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.
MOLSING, K. V.;SIQUEIRA, M. S. G.; PERNA, C. B. L. B.; GABRIEL, R.. Metáforas no português acadêmico. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BUCHWEITZ, A.;SIQUEIRA, M. S. G.; PERNA, C. B. L. B.. A relação entre consciência fonêmica e fluência da leitura. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; Feltes, Heloisa P. de M.; CORNO, G. O. M. D.; SANTOS, R. J.. . A geração do humor no conto ?No Kaddish for Weinstein? de Woddy Allen: Scripts semânticos e construção identitária.. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.
FINGER, I.;SIQUEIRA, M. S. G.; SCHERER, Lilian C.; TOMITCH, L. M. B.. . O papel da experiência linguística na relação entre alcance de Memória de Trabalho e compreensão leitora.. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; BISOL, Leda; SCHERER, Lilian C.. A relação entre prematuridade e desenvolvimento linguístico: evidências de estudos realizados entre 1980 e 2010. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.VILLAVICENCIO, Aline; IDIART, M. A. P.; SILVA, R.. A Computational Investigation of Verbs during Aging with and without Alzheimer?s Disease. 2011. Dissertação (Mestrado em Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Flôres, Onici C.; Piccinin, F.;SIQUEIRA, M. S. G.. JORNALISMO INSTITUCIONAL: METÁFORAS CONCEITUAIS E DISCURSO JORNALÍSTICO. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
Bosa, C.;SIQUEIRA, M. S. G.; SALLES, J. F.; RIESGO, R.. Aprimoramento e evidências de validade no Protocolo de Observação para Crianças com suspeita de Transtornos do Espectro Autista: um estudo preliminar.. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
IBANOS, A. M. T.; BRESCANCINI, C. R.;SIQUEIRA, M. S. G.. A aquisição do caso no português brasileiro.. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
STEIN, L. M.; SALLES, J. F.;SIQUEIRA, M. S. G.; GABRIEL, R.. Efeito de priming subliminar no acesso ao léxico. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PARENTE, M. A. P.;SIQUEIRA, M. S. G.; XAVIER, F.;SPERB, T. M.. Influência do hipertexto na compreensão textual de pacientes com Demência de Alzheimer leve e moderada. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; Simões, Luciene J.; ZILLES, A. M. S.; AMARAL, L. I. C.. Concordância verbal na fala de crianças de Porto Alegre. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
JOU, G. I.;SIQUEIRA, M. S. G.; NUNES, M. L. T.. Investigação do desempenho ortográfico de universitários. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Simões, Luciene J.;SIQUEIRA, M. S. G.; PARENTE, M. A. P.; FLORES, R. Z.. A expressão do FOXP2: uma introdução ao estudo da relação entre genes e linguagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Battisti, E.;SIQUEIRA, M. S. G.; Lucas, J. I. P.; Paviani, N. M. S.. Metáforas e metonímias da felicidade: um estudo de língua e cultura. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; Simões, Luciene J.; Feltes, Heloisa P. de M.; FINATTO, M. J. B.. Classificadores nominais chineses: uma abordagem semântico-cognitiva experiencialista. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.. O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA METONÍMICA E METAFÓRICA EM AULAS DE INGLÊS: Uma proposta a partir dos multiletramentos e do pensamento figurado.. 2025. Tese (Doutorado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Siqueira, Maity; WINTER, L. L.; RONAI, L. T.; SANTOS, R. A. T.. Metáforas como estratégia de ensino em aulas de graduação em flauta transversal no Brasil: dois estudos de caso. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Siqueira, Maity; VEREZA, S. C.; FARIAS, C. V. V. N.; ABRACADO, M. J.; ALMEIDA, R. L. T.. GUERRA, ARTE E RELIGIÃO: CONCEPTUALIZAÇÕES METAFÓRICAS EM DIFERENTES MODALIDADES. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.
Goldnadel, M.; RIBEIRO, P. N.;SIQUEIRA, Maity. AVALIAÇÃO DA PLAUSIBILIDADE DE DUAS HIPÓTESES CONVERSACIONAIS PARA A EXPLICAÇÃO DA NATUREZA DO FENÔMENO PRESSUPOSICIONAL A PARTIR DE UM EXPERIMENTO COM O PARADIGMA DA CAIXA COBERTA. 2020. Tese (Doutorado em letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GROLLA, E. B.; LOPES, R. E. V.; LOPES, M. F.;SIQUEIRA, M. S. G.. Leitura de Intenções e a Aquisição de Linguagem: Das implicaturas escalares à sistematização gramatical. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
VEREZA, S. C.;SIQUEIRA, M. S. G.; FERREIRA, L. C.; CAVALCANTI, F. C.; SEGUNDO, A. G.. METAFORICIDADE NOS GÊNEROS DISCURSIVOS: a natureza das metáforas e a sua relação com os tipos de discurso. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.
ZIMMER, M. C.SIQUEIRA, M. S. G.; Maggi, N. R.; Gomes, N. M. T.; LEFFA, V. J.; Feltes, Heloisa P. de M.. O Software como Ferramenta de Ensino: Estimulando a Leitura de Crianças e Jovens Diagnosticados com Dislexia. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
ALVES, U. K.; SILVA, A.; GOMES, M. L. C.;SIQUEIRA, M. S. G.. Sobre as esferas cognitiva, acústico-articulatória e realista indireta da percepção fônica não nativa: para além do PAM-L2. 2017. Tese (Doutorado em letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; CHISHMAN, R.; SCHRODER, U.; ALVES, I. M. R.. Metáfora e emoção: sobre a conceptualização na língua portuguesa. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SIQUEIRA, M. S. G.; FINGER, I.; GABRIEL, R.; BENITES, T.. A CONSTRUÇAO DO SIGNIFICADO DE TEKOHA PELOS KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL. 2014 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Campos, Jorge;SIQUEIRA, M. S. G.; Feltes, Heloisa P. de M.; Silveira, J. R. C.. À flor da pele:a emergência de significados de conceitos de emoção. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; VEREZA, S. C.; LIMA, C. R. G. A.; ALMEIDA, R. L. T.; FERES, B. S.. A natureza conceptual da metáfora visual: uma perspectiva pedagógica. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.
SPERB, T. M.; PARENTE, M. A. P.; MACEDO, A. C. P.; Freitas, L.B. de L.;SIQUEIRA, M. S. G.. Desenvolvimento da convencionalidade e especificidade na aquisição de verbos: relações com complexidade sintática e categorização. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Simões, Luciene J.;SIQUEIRA, M. S. G.ZIMMER, M. C.; FINGER, I.; CRISHMAN, R.. A compreensão de metáfora em língua estrangeira. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Goldnadel, M.; OTHERO, G. A.;SIQUEIRA, Maity. Avaliação da natureza do fenômeno pressuposicional a partir de testes de compreensão com o paradigma da caixa encoberta. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ZIMMER, M. C.; Gomes, N. M. T.; Maggi, N. R.;SIQUEIRA, M. S. G.. O software como ferramenta de ensino: estimulando a leitura de crianças e jovens diagnosticados cm dislexia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
SIQUEIRA, M. S. G.; FINGER, I.; BERGAMASCHI, M. A.. A CONSTRUÇAO DO SIGNIFICADO DE TEKOHA PELOS KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.ZIMMER, M. C.; SCHERER, Lilian C.. . Provérbios africanos em tampas de panelas.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; Freitas, L.B. de L.; Cardoso-Martins, L.. Desenvolvimento da convencionalidade de aquisição do léxico de verbos: relações com complexidade sintática e categorização. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; Simões, Luciene J.; FLORES, V. N.. A compreensão da metáfora em língua estrangeira. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, Maity; VEREZA, S. C.. A dimensão cognitivo-discursiva da linguagem figurada em uso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.
SIQUEIRA, M. S. G.; FONTES, A. B. A. L.; DUARTE JUNIOR, S.. A RELAÇÃO ENTRE OS CINCO GRANDES FATORES DA PERSONALIDADE, O SEXO E ASPECTOS LINGUÍSTICOS EM NARRATIVAS PESSOAIS ESCRITAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Goldnadel, M.; MELO, T.;SIQUEIRA, M. S. G.. A PORNOGRAFIA E O SILENCIAMENTO DA RECUSA DE MULHERES EM CONTEXTOS SEXUAIS SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS ATOS DE FALA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIMOES, L. J.;SIQUEIRA, M. S. G.; GIL, M.. Um estudo interpretativo sobre Linguística Cognitiva e planejamento em Língua Portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
FINGER, I.; OTHERO, G. A.;SIQUEIRA, M. S. G.. Working memmory capacity and lexical acces in advanced students of L2 English. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Goldnadel, M.; MENUZZI, Sergio;SIQUEIRA, M. S. G.. .A negação sentencial: uma perspectiva inferencial.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; Goldnadel, M.; BRIGGMANN, A. P.. Interpretação de texto em livros didáticos: uma abordagem inferencial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.. Reflexão sobre a inclusão na rede municipal de ensino de Taquara. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia do Ensino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara.
SIQUEIRA, M. S. G.; RESZKA, M. F.; BERNARDI, C.. Poder docente: olhares e novas escutas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Encosta Inferior Nordeste.
MORATO, E.;Maity Siqueira; GABRIEL, R.; LEITE, J. E. R.; SMOLKA, A. L. B.. Concurso para professor na área de Neurolinguística. 2025. Universidade Estadual de Campinas.
Goldnadel, M.; GARCEZ, P. M.;Siqueira, Maity. Comissão de seleção de professor substituto na área de Teoria e Análise Linguística: Lexicografia, Terminologia e Teorias de Leitura em e para a Tradução. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Goldnadel, M.;SIQUEIRA, M. S. G.; MENUZZI, Sergio. Comissão de Seleção de Professor Substituto na área de Linguística. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; SCHWINDT, L. C.; MENUZZI, Sergio. Comissão de Seleção de Professor Substituto na área de Linguística. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MEZZOMO, C. L.;SIQUEIRA, M. S. G.; MAGALHAES, C. R.. Seleção para professor substituto de Português e Lingüística do Curso de Fonoaudiologia. 2007. Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
SIQUEIRA, M. S. G.. Comissão de Seleção de Professor Substituto na área de Linguística. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SCHWINDT, L. C.;SIQUEIRA, M. S. G.; Battisti, E.. Comissão de Seleção de Professor Substituto na área de Linguística. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COLLISCHONN, G.;SIQUEIRA, M. S. G.; Silva, C. L. C.; Garcia, R. A. N.. Comissão de Avaliação e Seleção de teses do PPG Letras. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; BEVILACQUA, C.; REUILLARD, P. C. R.. Comissão Julgadora da sessão Estudos Lexicográficos e Terminológicos 1. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; FLORES, V. N.. Sessão Estudos Lexicográficos e Terminológicos 3 no XXI Salão de Iniciação Científica. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SCHWINDT, L. C.; MONARETTO, V.;SIQUEIRA, M. S. G.. Seleção de monitor de Lingüística.. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; FINATTO, M. J. B.; MIRANDA, F.; BEVILACQUA, C.; MACIEL. A. M.. Comissão de Seleção de Mestrado - PPG Letras UFRGS - Linha de pesquisa: Lexicografia e Terminologia. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIQUEIRA, M. S. G.; SIMOES, L. J.; COLLISCHONN, G.. Comissão Julgadora da sessão de Lexicografia e Terminologia do XVII Salão de Iniciação Científica.. 2005.
Orientou
COMPREENSÃO DE METÁFORAS PRIMÁRIAS NO DESENVOLVIMENTO ATÍPICO: APLICAÇÃO DO COMFIGURA EM CRIANÇAS COM TEA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Como se constrói o conceito de uma nação: investigação do enquadramento de Brasil no discurso público; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
VERIFICAÇÃO DA PROJEÇÃO E INTENCIONALIDADE METONÍMICA NOS GESTOS E FALAS DE CRIANÇAS EM FASE DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
QUE PAÍS É ESSE? UM ESTUDO DA COMPREENSÃO DA METONÍMIA ?BRASIL? EM TEXTOS JORNALÍSTICOS; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Evidências de validade de um instrumento de compreensão de provérbios; 2020; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Aquisição de consciência metalinguística pragmática: compreensão de ironia verbal na infância; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Contribuições da Linguística Cognitiva para a tradução de metáforas: um estudo psicolinguístico; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
METÁFORA NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA:; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
O tratamento lexicográfico de vocábulos de cores na perspectiva da Semântica cognitiva; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Subsídios da semântica cognitiva para o tratamento da polissemia nos Learner?s Dictionaries; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Adaptação e validação interlinguística de um teste de compreensão de linguagem figurada; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Construções de Conectores Comparativos Gramaticalizados; ; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
É possível ser todo ouvidos após engolir um sapo? Contribuições para o estudo da compreensão da linguagem figurada por deficientes auditivos oralizados; 2018; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
A compreensão da metáfora por aprendizes de PLA em contexto acadêmico; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
A MULTIPLICIDADE SEMÂNTICA EM LEARNERS? DICTIONARIES: POR UMA ABORDAGEM SEMÂNTICO-COGNITIVA PARA A ORGANIZAÇÃO DAS ACEPÇÕES; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
UMA VIAGEM, DIFERENTES BAGAGENS: PRÁTICA DE REFLEXÃO LINGUÍSTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LINGUÍSTICA COGNITIVA; ; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Avaliação da plausibilidade cognitiva de abordagens pressuposicionais; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
?PUDE FAZER O QUARTO GOL QUE SIGNIFICOU OS TRÊS PONTOS PARA NÓS?: COMO O USO DA UNIDADE LEXICAL TRÊS PONTOS POR JOGADORES DE FUTEBOL PERSPECTIVA O FRAME RESULTADO EM ENTREVISTAS PÓS-JOGO DO BRASILEIRÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
TUDO É ÁGUA E TUDO É RIO: UMA ANÁLISE SOBRE AS METÁFORAS DO ROMANCE DE CARLA MADEIRA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
DOIS EXTREMOS DE UM CONTINUUM: UMA ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE METONÍMIAS E PROVÉRBIOS POR CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Tradução de metáfora : um estudo experimental pela perspectiva da linguística cognitiva; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
O Pré-B está no pátio? : uma análise da compreensão de metonímia em fase de aquisição da linguagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA TANTO BATE ATÉ QUE FURA: UMA COMPARAÇÃO ENTRE A COMPREENSÃO DE PROVÉRBIOS POR CRIANÇAS E ADULTOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
TRADUÇÃO DE LINGUAGEM FIGURADA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA COM BASE NA TEORIA DA METÁFORA CONCEITUAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Elaboração de um teste de compreensão de linguagem figurada; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
METÁFORAS EM VERSÕES DE UMA BÍBLIA CLÁSSICA E UMA CONTEMPORÂNEA DO LIVRO DE TIAGO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
A COMPREENSÃO DE METÁFORAS PRIMÁRIAS E DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS POR APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Ironia verbal: teorias e considerações; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Compreensão de metáforas relacionadas à cultura gaúcha: a figura do cavalo na linguagem do gaúcho; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Um estudo sobre a representação mental da polissemia: procedimentos metodológicos em um teste de memória; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Aquisição dos pronomes; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
As relações de afeto e a influência na aprendizagem dos alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia do Ensino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Elaboração de um teste de compreensão de linguagem figurada; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM TESTE DE LINGUAGEM FIGURADA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Elaboração de um teste de compreensão de linguagem figurada; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Linguagem figurada em populações clínicas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
A aquisição de linguagem figurada por crianças com deficiência auditiva e oralizadas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Compreensão de linguagem figurada em populações clínicas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Compreensão de expressões idiomáticas por deficientes auditivos com linguagem oral; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Um estudo lingüístico-cognitivo para a aquisição e o declínio do léxico verbal; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Comprerensão de metáforas primárias por deficientes auditivos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Aquisição do léxico mental; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Identificação de metáforas em um Dicionário de Direito Ambiental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Metáforas primárias e memória; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Metáfora e memória: variáveis em pesquisa psicolingüística; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Critérios para identificação de metáforas em uma obra terminológica; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Definição de critérios para a identificação de metáforas em um dicionário terminológico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Identificação de metáforas primárias lingüísticas e conceituais em um dicionário terminológico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
Elaboração de um teste psicolinguístico com material verbal metafórico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
AQUISIÇÃO DE METÁFORAS POR IDOSOS APRENDIZES DE INGLÊS; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
AQUISIÇÃO DE METÁFORAS POR IDOSOS APRENDIZES DE INGLÊS; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
METÁFORA E MEMÓRIA; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
METÁFORA E MEMÓRIA; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira;
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SIQUEIRA, M. S. G. . A aquisição semântico-pragmática da linguagem: o papel dos significados metafóricos na formação do significado. In: 7o. Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2006, Pelotas. Programação e resumos do 7o. CELSUL, 2006. p. 74-75.
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SIQUEIRA, M. S. G. . Metáforas primárias e influências culturais. In: XI SILEL, 2006, Uberlândia. Resumos do XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacionmal de Letras e Lingüística. Uberlândia: ILEEL, 2006.
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SIQUEIRA, M. S. G. . Primary metaphors on language acquisition - a crosoolinguistic study. In: X International Congress for the study of child language, 2005, Berlim. rogram & Abstracts X International Congress for the study of child language, 2005. p. 261-261.
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SIQUEIRA, M. S. G. . A compreensão de metáforas primárias por estudantes do movimento sem-terra, filhos de pequenos agricultores e moradores de região metropolitana. In: 2o. Congresso sobre a Metáfora no Pensamento e na Linguagem, 2005, Niterói. Caderno de Resumos do 2o. Congresso sobre a Metáfora no Pensamento e na Linguagem, 2005. p. 56-56.
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SIQUEIRA, M. S. G. . Consciência fonológica: instrumento de avaliação seqüencial. In: Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul, 2004, Porto Alegre. Anais da Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul - Pólo PUCRS, 2004. p. 5-5.
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SIQUEIRA, M. S. G. . A compreensão de metáforas primárias por sujeitos brasileiros e norte-americanos. In: 14o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem, Inserção e Cidadania, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do 14o. INPLA. São Paulo: LAEL/ PUCSP, 2004.
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SIQUEIRA, M. S. G. . A compreensão de metáforas primárias por sujeitos brasileiros e norte-americanos. In: 14 InPLA - Linguagem, Inserção e Cidadania, 2004, São Paulo. http://www.pucsp.br/pos/lael/inpla/14/caderno/, 2004.
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SIQUEIRA, M. S. G. . Compreensão infantil de metáforas primárias por crianças brasileiras e norte-americanas. In: 6o. Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos do 6o. Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Porto Alegre: CEAAL - PUCRS, 2003. p. 80-81.
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SIQUEIRA, M. S. G. . The role of the body in the conceptualization of emotions. In: IV Researching and Applying Metaphor, 2001, Tunis. Conference Book, 2001. p. 36-37.
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ZIMMER, M. C. ; SIQUEIRA, M. S. G. . Metaphor Comprehension by Brazilian Portuguese L2 Learners of English. In: IV Research and Appluing Metaphor, 2001, Tunis. Conference Book, 2001. p. 43-43.
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SIQUEIRA, M. S. G. . O papel do corpo na conceitualização da emoções: Compreensão e produçãao de metáforas por crianças pré-escolares brasileiras. In: 1º Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem / 5º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2000, Porto Alegre. Resumos do 1º Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem / 5º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Porot Alegre: CEAAL - PUCRS, 2000. p. 92-92.
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SIQUEIRA, M. S. G. . Metáfora: intersecção entre abordagens lógicas e cognitivistas. In: III Círculo de Estudos Lingüísticos, IV Seminário Internacional de Lingüística, 1999, Porto Alegre, 1999.
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SIQUEIRA, M. S. G. . A aquisição de metáforas: um estudo exploratório. In: III Círculo de Encontros Lingüísticos , IV Seminário Internacional de Lingüística, 1999, Porto Alegre, 1999.
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SIQUEIRA, Maity ; TOTA, F. ; FERRARI, C. G. ; DUARTE JUNIOR, S. ; LIPERT, F. ; Garcia, Fernanda . COVID-19 through Bolsonaro?s speech: old sources for a new disease. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , 2025.
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Maity Siqueira ; VEREZA, S. C. ; MACEDO, A. C. P. . Tendências contemporâneas dos estudos da metáfora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, M. S. G. ; VEREZA, S. C. ; MACEDO, A. C. P. . LINGUAGEM FIGURADA: DA TEORIA PARA AS PRÁTICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, M. S. G. ; TOTA, F. ; DUARTE JUNIOR, S. ; FERRARI, CAROLINE GIRARDI ; LIPERT, F. ; Garcia, Fernanda ; PORTANOVA, A. G. . BRAZILIAN PRESIDENT ON COVID-19: OLD MAPPINGS FOR A NEW DISEASE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, M. S. G. . On the development of a comprehensive figurative language test. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, Maity . BOM É PRA CIMA? Uma discussão psicolinguística sobre a linguagem figurada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, M. S. G. ; MARQUES, Daniela F. . Primary metaphor comprehension by hearing impaired subjects. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BORBA, F. S. ; FARIAS, E. M. P. ; FINATTO, M. J. B. ; PONTES, A. L. ; SIQUEIRA, M. S. G. . Metáfora e ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GIL, M. ; SIQUEIRA, M. S. G. . METÁFORA E MEMÓRIA: UMA INTERFACE POSSÍVEL?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, T. M. ; SIQUEIRA, M. S. G. . CONTROLE DE VARIÁVEIS EM UM TESTE PSICOLINGÜÍSTICO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIQUEIRA, M. S. G. ; ZIMMER, M. C. . Metáforas convencionais são metáforas familiares?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, M. S. G. . Les métaphores primaires, théorie et experimentations. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIQUEIRA, M. S. G. ; PARENTE, M. A. P. . A compreensão de metáforas primárias por estudantes do MST, filhos de agricultores e moradores da região metropolitana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIQUEIRA, M. S. G. . Compreensão de metáforas primárias ou 'PORQUE A FELICIDADE É PARA CIMA'.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, M. S. G. . As metáforas primárias na aquisição da linguagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIQUEIRA, M. S. G. . Aquisição de metáforas primárias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, M. S. G. . Mesa-redonda: Leitura e Escrita: uma abordagem da psicologia cognitiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMMER, M. C. ; SIQUEIRA, M. S. G. . Metaphor Comprehension by Brazilian Portugese L2 Learners of English. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, M. S. G. . The role of the body in the conceptualization of emotions. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, M. S. G. ; Goulart, Larissa ; SCORTEGAGNA, Bruno . ANAIS DO IV CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE METÁFORA NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO. Porto Alegre: Instituto de Letras UFRGS, 2012 (ORGANIZAÇÃO).
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SIQUEIRA, M. S. G. . Linguística Cognitiva. Porto Alegre: UFRGS, 2009 (Organização de periódico).
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SIQUEIRA, M. S. G. . Metáfora em perspectiva. Porto Alegre: UFRGS, 2007 (Organização de periódico).
Outras produções
Siqueira, M. . Membro da Comissão Científica do Cognitive Aspects of Computational Language Learning (CogACLL). 2016.
Siqueira, M. . Membro do comitê científico da VII Conferência Linguística e Cognição. 2015.
Siqueira, M. . Membro da Comissão científica do EMNLP - Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing. 2015.
SIQUEIRA, M. S. G. . Parecerista ad hoc Livro do 10o. Simpósio Nacional de Letras e Lingüística ILLEL/ UFU. 2006.
SIQUEIRA, M. S. G. ; FREITAS, Gabriela Menezes de ; CASTRO, J. S. . E a leitura, como se faz? Processamento cognitivo da leitura. 2005. .
SIQUEIRA, M. S. G. . E a leitura, como se faz? (Curso para professores de 1a. série do ensino fundamental). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de livro didático para professores alfabetizadores).
SIQUEIRA, M. S. G. . Consciência Fonológica. 2005. (Palestra).
SIQUEIRA, M. S. G. . Alfabetização: Buscando caminhos possíveis. 2004. .
SIQUEIRA, M. S. G. . Que tipo de professor é você? Os paradigmas da psicologia na prática educacional. 2004. (Oficina).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM TESTE DE LINGUAGEM FIGURADA, Descrição: O tema deste projeto é a elaboração e a validação de um teste de compreensão de linguagem figurada que abranja os fenômenos de metáfora, metonímia, expressão idiomática, provérbio e ironia em português brasileiro. O projeto tem como participantes e população alvo crianças e adultos com desenvolvimento típico e em condições clínicas. Apesar de grandes avanços na pesquisa sobre linguagem figurada nas últimas décadas, ainda não existe um estudo que abranja todos esses fenômenos. Além disso, a ordem de aquisição de cada fenômeno, segundo a literatura, varia consideravelmente entre estudos, criando dificuldades para o estabelecimento de parâmetros. Este projeto será baseado na perspectiva da linguística cognitiva e busca preencher as lacunas na literaturas nas áreas de aquisição de linguagem, psicolinguística e psicometria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maity Simone Guerreiro Siqueira - Coordenador / Daniela Fernandes Marques - Integrante / Caroline Girardi Ferrari - Integrante / Rafaeli Miorando - Integrante / Isabel Cony - Integrante / Paula Monique Kunzler Schneider - Integrante / Yasmin Rodrigues Ribas - Integrante.
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2012 - 2018
A COMPREENSÃO DA LINGUAGEM FIGURADA POR DEFICIENTES AUDITIVOS COM LINGUAGEM ORAL, Descrição: Esta pesquisa pretende verificar a compreensão da linguagem figurada por deficientes auditivos que utilizam a linguagem oral como meio de comunicação, buscando preencher tanto uma lacuna nos estudos da metáfora quanto nos estudos da construção da linguagem oral pelos deficientes auditivos. O estudo enfoca a compreensão de seis metáforas primárias e seis expressões idiomáticas por meio de duas tarefas (uma verbal e outra não-verbal), aplicadas individualmente em uma única sessão. Participarão desta pesquisa crianças, adolescentes e adultos com níveis variados de deficiência auditiva e sem comorbidades, falantes monolíngües de Português Brasileiro e usuários de aparelho auditivo ou implante coclear. Os sujeitos serão selecionados no Serviço de Otorrinolaringologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. À luz da perspectiva experencialista em Linguística Cognitiva, particularmente da Teoria da Metáfora Conceitual (Lakoff e Johnson, 1980), a hipótese da qual se parte é que a compreensão de metáforas primárias, potencialmente universais, pouco depende de input auditivo e mais de experiências corpóreas. Expressões idiomáticas como `par de vaso¿ ou `bater as botas¿, por sua vez são bastante dependente de input auditivo, pois não são itens linguísticos passíveis de compreensão sem uma explicitação do significado, seja ela ostensiva, ou através do contexto. A literatura aponta para uma dificuldade difusa em relação à capacidade de realizar inferências pragmáticas por essa população. Entretanto, tal capacidade não deveria ser tratada como um bloco homogêneo, uma vez que diferentes fenômenos pragmáticos requerem diferentes processos inferenciais. As metáforas primárias, por hipótese, requerem menos pistas contextuais do que expressões idiomáticas ou outros tipos de metáforas. Até o momento se desconhecem estudos que abordem a compreensão das metáforas primárias e expressões idiomáticas por indivíduos com esse tipo de deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maity Simone Guerreiro Siqueira - Coordenador / Daniela Fernandes Marques - Integrante / Andréa de Araújo Rubert - Integrante / Ana Paula Anghinoni Ramos - Integrante.
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2011 - 2013
A AQUISIÇÃO DE METÁFORAS PRIMÁRIAS POR APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, Descrição: O objetivo geral do projeto é estudar a aquisição da compreensão e da produção de enunciados metafóricos por brasileiros aprendizes de inglês como língua estrangeira. Os objetivos específicos são: i)verificar se a habilidade de compreender metáforas primárias desenvolve-se paralelamente a outras habilidades lingüísticas em língua estrangeira; ii)comparar a compreensão e a produção de enunciados metafóricos, nos aprendizes pertencentes a diferentes níveis de proficiência; iii) comparar a compreensão e a produção de enunciados metafóricos na língua materna e na LE; iv)desenvolver estratégias de produção e compreensão da linguagem figurada em LE com aprendizes de inglês; v)elaborar tarefas para o trabalho com produção e compreensão de metáforas em cartas, jornais, propagandas, obras literárias, músicas, etc. visando à proficiência em aspectos figurados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maity Simone Guerreiro Siqueira - Coordenador.
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2009 - 2013
Um estudo lingüístico-cognitivo para a aquisição e o declínio do léxico verbal, Descrição: O projeto visa investigar duas grandes questões relacionadas à aquisição, organização e perda da linguagem humana: 1) a identificação de aspectos importantes destes processos de linguagem e 2) o estabelecimento de um paralelo entre a aquisição e o declínio da linguagem. A busca de similaridades e diferenças entre a aquisição e o declínio da linguagem não são preocupações recentes. No âmbito da psicologia cognitiva, comparações entre desenvolvimento e dissolução tratam de focalizar o percurso, nem sempre unidirecional, das capacidades lingüísticas durante o ciclo vital. Entretanto essas comparações não são simples, pois dependem de processos cognitivos adquiridos e de outros desenvolvidos ao longo da vida, como por exemplo, o uso mais automatizado da linguagem. O entendimento da linguagem como um processo dinâmico e em contínuas mudanças é primordial para os estudos da Lingüística Cognitiva e da Psicologia Cognitiva. Apesar de muito mais evidente durante a primeira infância, a evolução do léxico se dá ao longo de toda a vida do ser humano e pode apresentar um declínio no envelhecimento, especialmente no caso de envelhecimento patológico. O presente projeto engloba diferentes estudos a partir de uma abordagem lingüístico-cognitiva do desenvolvimento da linguagem durante o ciclo vital em grupos distintos de falantes nativos do português brasileiro: crianças em diferentes fases de aquisição da linguagem, adultos, idosos e idosos portadores da Doença de Alzheimer. O foco desta pesquisa, portanto, é a relação entre a influência de habilidades lingüísticas semântico-lexicais em diferentes etapas da vida (em indivíduos com e sem patologias). Tais influências serão testadas por meio de filmetes que demonstram as ações a serem nomeadas pelos participantes. O presente projeto pretende estudar a aquisição e a dissolução lingüística focalizando especificamente a habilidade de nomeação de verbos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maity Simone Guerreiro Siqueira - Integrante / Maria Alice Pimenta Parente - Coordenador / Aline Villavicencio - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2006 - 2010
METÁFORAS EM OBRAS DE DIREITO AMBIENTAL, Descrição: O objetivo mais geral desta pesquisa está relacionado ao levantamento quantitativo, à descrição e à análise qualitativa de metáforas de dicionários especializados em meio ambiente e de obras de legislação dessa área. Nesse contexto, os objetos de estudo são as unidades de entendimento (termos), as definições terminológicas pertencentes a dicionários especializados e os textos da legislação ambiental. Objetiva-se identificar, mais especificamente, as metáforas conceituais primárias - encontradas nos termos, nas definições terminológicas e nos textos - licenciadas pelas expressões lingüísticas presentes nas obras especializadas. Outro objetivo relacionado à pesquisa é o de proporcionar formação em iniciação científica na temática da Semântica Cognitiva inter-relacionada à Terminologia e outras disciplinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maity Simone Guerreiro Siqueira - Coordenador / Maria José Bocorny Finatto - Integrante / Larissa Moreira Brangel - Integrante / Dalby Dienstbach Hubert - Integrante / Ana Flávia Souto De Oliveira - Integrante / GALENO FAE DE ALMEIDA - Integrante.
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2005 - 2009
Projeto de Cooperação Internacional: MEMÓRIA E METÁFORAS - UMA INTERFACE ENTRE PSICOLOGIA COGNITIVA, LINGÜÍSTICA COGNITIVA E NEUROPSICOLOGIA, Descrição: Projeto de Cooperação Internacional aprovado pela CAPES e Universidade do Texas Descrição: O objetivo mais geral desse projeto de cooperação inter-instititucional e internacional está relacionado ao conhecimento da representação, do armazenamento e da recuperação de habilidades semântico-pragmáticas. Neste contexto, os objetos de estudo são a compreensão de linguagem não literal ou figurada e da memória semântico-pragmática, isto é, nosso conhecimento sobre o significado das palavras, objetos e eventos no mundo e sobre o contexto de uso desse conhecimento. Objetiva-se investigar, mais especificamente, como o conhecimento semântico-pragmático é armazenado e representado na mente/cérebro, como é adquirido através do desenvolvimento, como as tarefas semânticas são desempenhadas por crianças e adultos e como o conhecimento semântico-pragmático decai em pacientes com dano neurológico no hemisfério direito (HD). Além disso, pretende-se investigar a capacidade de sujeitos norte-americanos e brasileiros de reconhecer representações literais e da essência, levando em conta diferentes tipos de sentença e intervalos de tempo em três diferentes faixas etárias. Em particular, objetiva-se verificar as implicações do desenvolvimento cognitivo para a Teoria do Traço Difuso e para a Teoria da Metáfora Conceitual, analisando como se altera a relação entre a memória literal e a memória de essência quando submetidas ao reconhecimento de metáforas primárias, metáforas complexas e sentenças literais em idade pré-escolar, escolar e adulta, e em testes de memória imediatos ou após um intervalo de tempo entre a apresentação do estímulo e a exigência de reconhecimento desse estímulo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maity Simone Guerreiro Siqueira - Integrante / Regina Ritter Lamprecht - Integrante / Maria Alice Pimenta Parente - Integrante / Lilian Milnitsky Stein - Coordenador / Maitê Gil - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística e Filologia. , Av. Bento Gonçalves, 9500, Agronomia, 91540-000 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086791, Fax: (51) 33167303, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas no Programa de Pós Graduação em Letras:
Semântica Cognitiva
Aquisição da linguagem
Semântica Lexical
Metáfora
2005 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Atividades
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03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitêde Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UFRGS.
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08/2006
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leituras dirigidas: Expressões idiomáticas, Leituras dirigidas: Linguagem figurada em populações clínicas, Leituras dirigidas: Semântica Cognitiva, Fundamentos em Psicolinguística
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03/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conceitos Básicos em Lingüística, Estudos Lingüísticos II, Lingüística e Comunicação, Terminologia I, Tópicos em Psicolingüística, Tópicos em Semântica
2005 - 2005
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 4
Atividades
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04/2005 - 07/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português V - Semântica
2003 - 2006
Fundação Educacional Encosta Inferior NordesteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
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07/2004 - 03/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Motivação e emoção
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08/2003 - 03/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II
2001 - 2002
Universidade La Salle - CanoasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Atividades
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07/2001 - 01/2002
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pensamento e Linguagem
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maity Simone Guerreiro Siqueira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?