Gabriel Goldmeier

Atuo, desde 1998, como PROFESSOR dos Ensinos Médio (REDE PÚBLICA E PRIVADA) e Superior (PROFESSOR SUBSTITUTO DA UFRGS NOS DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E FILOSOFIA e professor efetivo da Univates). SOU LICENCIADO EM MATEMÁTICA (UFRGS 2001) e FILOSOFIA (UFRGS 2010) Mestre em Filosofia Política (Ações Afirmativas UFRGS 2011), DOUTOR EM FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (CITIZENSHIP EDUCATION UCL INSTITUTE OF EDUCATION 2018) e PÓS-DOUTOR EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (UFRGS 2023). Atualmente, meu foco profissional está dividido em duas frentes de atuação. Estou trabalhando no Colégio Farroupilha (onde sou consultor do Clube de Voluntariado e ministro duas disciplinas em inglês: Logical Puzzles e Global Perspectives) e no IFRS Canoas (onde preparo futuros professores e oriento mestrados realizados por atuais professores, sendo meu interesse principal o ensino de Matemática em diálogo com as Ciências Naturais e Humanas e as Linguagens). Além disso, a partir da implementação do Novo Ensino Médio, tenho desenvolvido novas disciplinas e ajudado a algumas escolas a criar novos Itinerários Formativos. O interesse por essas mudanças me fez começar um movimento de professores chamado RECONVEXO EDUCAÇÃO. Nesse projeto, tenho desenvolvido um especial interesse pela construção de formas de avançar na EDUCAÇÃO PARA A RACIONALIDADE. Por sinal, em maio de 2024, estou coorganizando o I Seminário Nacional de Educação para a Racionalidade Pública.Finalmente, como um dos idealizadores e EX-PRESIDENTE DA OSC MISTURAÍ e um dos idealizadores do PONTA CIDADANIA, tenho desenvolvido projetos de impacto social, em especial na construção de redes entre diferentes grupos da sociedade civil e entre os primeiro, segundo e terceiro setores. Tal processo de construção tem como destaque os 1 e 2 Congressos Populares de Educação para a Cidadania, inclusive com a participação do governador e de Michael Sandel, o mais importante filósofo político de nosso tempo. Por fim, vale dizer que, em 2021, trabalhei na UFCSPA com o apoio técnico à implementação da CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, uma importantíssima política de aproximação entre comunidades e universidades. Em paralelo, em 2021 e 2022, fui COORDENADOR DA COMISSÃO TÉCNICA DE HUMANIDADES para a avaliação de Recursos Educacionais Digitais (REDs) do PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) do MEC. Assim, classifico-me principalmente como PROFESSOR, mas também atuo como CONSULTOR EDUCACIONAL e ARTICULADOR DE REDES SOCIAIS, trabalhando inclusive com tecnologias sociais para escuta e elaboração de projetos sociais fazendo uso, em especial, de práticas da Justiça Restaurativa e do Art of Hosting.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2014 - 2018

Institute of Education - University College London
Título: Social Justice and Citizenship Education: reflective equilibrium between ideal theories and the Brazilian context
Orientador: Tristan McCowan
Coorientador: Judith Suissa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: social justice; citizenship education; reflective equilibrium; Brazil.Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Filosofia

2006 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Ações afirmativas a partir da perspectiva do liberalismo igualitário
, Ano de Obtenção: 2011.Nelson Fernando Boeira.Palavras-chave: liberalismo igualitário.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em filosofia

2002 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em matemática

1998 - 2001

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Pós-doutorado

2021 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

Formação complementar

2003 - 2003

Upper Intermediate. (Carga horária: 240h). , Avalon School of English, ASE, Grã-Bretanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

GOLDMEIER, G. ; Altmann, S. ; Pertille, J. P. . Problemas e autores clássicos da Filosofia e a Filosofia no Ensino Médio. 2008. (Outro).

Participação em bancas

Aluno: Miúcha Velho Schultz

GUGLIANO, A. A.;GOLDMEIER, G.. Imparcialidade e Justiça: Amartya Sen e Brian Barry. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

GOLDMEIER, G.. Nutrição e Bioética: uma revisão da literatura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.

Orientou

Luana Fisher Bassegio

Justiça global: o papel do Estado na construção de uma igualdade social; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Gabriel Goldmeier;

Produções bibliográficas

MOTA, R. ; GOLDMEIER, G. . Rationality and Scientific Thinking as Foundations for Leadership in the World of Work. Qeios , v. v1, p. 1-10, 2023.
GOLDMEIER, G. . A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA VAGAS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DO LIBERALISMO IGUALITÁRIO. Signos (UNIVATES) , v. 33, p. 1, 2012.
GOLDMEIER, G. ; FONSECA, Ana Carolina Costa e (Org.) ; POHLMANN, E. A. (Org.) . Ética, política e esclarecimento público. 1. ed. Porto Alegre: Bestiário, 2012. v. 1. 496p .
GOLDMEIER, G. . Matemática para concursos. 1. ed. Porto Alegre: Veritas, 2006. v. 1. 309p .
GOLDMEIER, G. ; SOUZA, C. B. R. . Equal liberty, reflective equilibrium and education: defending Rawls from Sen's criticism. In: Comim, F.; Fennell, S.; Anand, P.B. (eds.). (Org.). New Frontiers of the Capability Approach. 1ed.Cambridge: Cambridge University Press, 2018, v. , p. 116-138.
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas: ética e filosofia política. In: Brum Torres, João Carlos. (Org.). Manual de ética: Questões de ética teórica e aplicada. 1ed.Porto Alegre: Vozes, 2014, v. , p. 624-645.
GOLDMEIER, G. . Tudo pelo Poder, a questão da pena de morte e a exigência de que a sociedade deve ser melhor do que o indivíduo. In: Ana Carolina da Costa e Fonseca. (Org.). Cinema, ética e saúde - Volume 2. 1ed.Porto Alegre: Bestiário, 2014, v. 2, p. 312-320.
GOLDMEIER, G. . Comparando A Fita Branca e Raízes do Brasil de uma perspectiva aristotélica. In: Ana Carolina da Costa e Fonseca. (Org.). Cinema, ética e saúde. 1ed.Porto Alegre: Bestiário, 2012, v. 1, p. 303-311.
GOLDMEIER, G. . 1984: Lições sobre a necessidade da lógica e das emoções para a promoção da justiça. In: Ana Carolina da Costa e Fonseca, Eduarod Augusto Pohlmann e Gabriel Goldmeier. (Org.). Ética, política e esclarecimento público. 1ed.Porto Alegre: Bestiário, 2012, v. 1, p. 155-174.
GOLDMEIER, G. . Pena de morte - a sociedade deve ser melhor do que o indivíduo. Jornal da Univates, Lajeado, 02 jul. 2013.
GOLDMEIER, G. ; SCHUCK, E. O. . A lei de proibição da burca na França: os limites da liberdade e dignidade das mulheres sob a perspectiva da teoria política. In: I Simpósio Nacional sobre Democracia e Desigualdades, 2012, Brasília. I Simpósio Nacional sobre Democracia e Desigualdades, 2012.
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas a partir da perspectiva do liberalismo igualitário. In: IV Seminário Nacional de Ciência Política, 2011, porto alegre. Anais - IV Seminário Nacional de Ciência Política, 2011.
GOLDMEIER, G. . Ensino Politécnico: um reflexão a partir da Filosofia e da interdisciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Debatedor do GT Teoria Política e Pensamento Social do V Seminário Nacional de Ciência Política. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOLDMEIER, G. . A necessidade da educação cívica no liberalismo igualitário refinado de Rawls. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Bioética. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GOLDMEIER, G. ; SCHUCK, E. O. . A lei da proibição do uso da burca na França: os limites da liberdade e da dignidade das mulheres sob a perspectiva da teoria política. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Comentários ao filme A vida de David Gale. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Um aperfeiçoamento do liberalismo igualitário a partir do resgate de Aristóteles. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. ; Elena de Oliveira SCHUCK . Refletindo sobre a questão das transfusões de sangue para as Testemunhas de Jeová a partir da perspectiva da Filosofia Política. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. ; Elena de Oliveira SCHUCK . A lei da proibição do uso da burca na França: um debate sobre liberdade, bem-estar e dignidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . A educação no liberalismo igualitário 'refinado' de Rawls, Sen e Nussbaum. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . A educação segundo o liberalismo igualitário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Interdisciplinaridade e trabalho como princípio educativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Interdisciplinaridade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Um projeto de educação a partir de uma matriz liberal igualitária engajada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . A educação enquanto busca pela clareza. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Filosofia não faz política?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Oficina IV - Ensino em Filosofia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOLDMEIER, G. . A teoria da justiça de John Rawls e o Direito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas e o Direito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Questões Éticas postas em cena no filme 1984. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Liberdades individuais num sistema totalitário: comentários ao filme 1984. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas a partir da perspectiva do liberalismo igualitário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas a partir da perspectiva do liberalismo igualitário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOLDMEIER, G. . Cinema e Bioética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . O comportamento pró-social do brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Fundamentação da Metafísica dos Costumes - Prefácio e Parte I. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . O Conteúdo da Educação das Escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Comentários ao filme 1984. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas: refletindo sobre uma ambiguidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . O ensino da Lógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOLDMEIER, G. . Ações afirmativas: uma investigação filosófica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOLDMEIER, G. . Lógica no Ensino Médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOLDMEIER, G. . Problemas e autores clássicos da Filosofia e a Filosofia no Ensino Médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, R. ; GOLDMEIER, G. . Metacognição: estratégia para a aprendizagem não presencial. Florianópolis: Editora da UDESC, 2024 (Capítulo de Livro).
GOLDMEIER, G. . Livres e iguais?. São Paulo: Civilização Brasileira, 2012 (Capítulo de livro).
GOLDMEIER, G. . A educação no liberalismo igualitário 'refinado' de Rawls, Sen e Nussbaum. Lajeado: Editora Univates, 2012 (Capítulo de livro).
GOLDMEIER, G. . Comparando A fita branca e Raízes do Brasil de uma perspectiva aristotélica. Bestiário, 2012 (Capítulo de Livro).
GOLDMEIER, G. . 1984: lições sobre a necessidade da lógica e das emoções para a promoção da justiça. Porto Alegre: Bestiário, 2012 (Capítulo de livro).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Justiça econômica e justiça jurídica: desafios teóricos e institucionais, Descrição: Descrição: Num esforço conjunto do departamento de Filosofia da UFRGS com com as Faculdades de Economia e Direito, esta proposta visa a contribuir para o debate público e acadêmico sobre os temas afeitos à justiça em suas diferentes perspectivas e complexas interações. A justiça é por excelência um tema seminal da filosofia, do direito e da economia, assim como suas diversas manifestações econômicas, sociais, políticas e culturais. Partindo de esclarecimentos e análises conceituais próprios da filosofia, e suas interfaces o com o direito e e a economia, análises qualitativas, quantitativas e técnicas econométricas podem se somar para uma compreensão conjunta dos principais problemas, contribuindo direta e efetivamente para a formulação e avaliação de políticas públicas afeitas às áreas de interesse deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Goldmeier - Coordenador / Sabino Porto Junior - Integrante / Flavio Vasconcellos Comim - Integrante / Fabian Domingues - Integrante / Daniela Tocchetto - Integrante / wladimir barreto lisboa - Integrante / Alfredo Storck - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2013

COLÉGIO ESTADUAL FLORINDA TUBINO SAMPAIO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2005 - 2006

Pólux Concursos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de raciocínio lógico, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Lógica para a preparação para concursos públicos em geral

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Filosofia, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Introdução ao Pensamento Filosófico Professor de Lógica I Professor de Análise e Redação de Textos Filosóficos Professor de Tópicos Especiais de Ética Professor de Tópicos Especiais de Filosofia Política

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Monitoria Acadêmica Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitor Voluntário de Análise de Textos, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor voluntário da disciplina de Análise e Redação de Textos Filosóficos

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Monitoria Acadêmica Remunerada, Enquadramento Funcional: Monitor de Lógica, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor das disciplinas de Lógica I e Lógica II aprovado com conceito A.

2005 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Álgebra Linear e Geometria Analítica Professor de Cálculo para a Agronomia Professor de Matemática Financeira

2000 - 2000

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista FAPERGS, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista De Iniciação Científica em Matemática. Área de estudo: "Polinômios". Orientação: Professor Doutor Alveri Alves Sant'ana.

1998 - 1998

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista BIC/PROPESQ, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista De Iniciação Científica em Matemática. Área de estudo: "Bilhares e Frentes de Onda". Orientação: Professor Doutor Artur Oscar Lopes.

2012 - 2013

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Professor Permanente, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Filosofia das disciplinas de Filosofia e ética, Fundamentos de Filosofia e Introdução à Ciência Política.

2008 - 2011

Colégio UNIFICADO

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de filosofia, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de Filosofia nas duas primeiras etapas do Ensino Médio

2000 - 2003

Colégio João Paulo I

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Matemática das três etapas do Ensino Médio

2005 - 2011

CURSO PRÉ-VESTIBULAR OBJETIVO

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de Matemática para a preparação para o vestibular

2007 - 2008

Curso Pré-Vestibular Unificado

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Matemática para a preparação para o vestibular

2000 - 2003

Curso Pré-Vestibular Universitário

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Matemática para a preparação para o vestibular

1996 - 1997

Curso Pré-Vestibular Universitário

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Recepcionista, Carga horária: 30

2005 - 2008

Curso Pré-Vestibular Mauá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Matemática para a preparação para o vestibular

2004 - 2004

Curso Pré-vestibular Aprov

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor de Matemática para a preparação para o vestibular

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 40

2022 - Atual

Colégio Farroupilha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviço, Carga horária: 20