Alessandro Santos da Rocha

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Produções bibliográficas

• ROCHA, A. S. ; SACANI, A. D. N. . CIÊNCIA DA AGROECOLOGIA E SUAS INTERFACES COM A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ESTADO DO PARANÁ. Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550) , p. 196-208, 2024.

• ROCHA, A. S. ; CAMARGO, J. S. ; ZANELATO, I. A. . A Legislação Educacional Brasileira e o Racismo Estrutural: Uma Análise em Perspectiva Histórica e Documental. CADERNOS CAJUÍNA , v. 9, p. e249326, 2024.

• ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA ; ZANELATO, ITALO ARIEL . As fontes e a história da educação: uma abordagem a partir da perspectiva do materialismo histórico e dialético. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e5186, 2024.

• ROCHA, A. S. ; ZANELATO, I. A. . A PESQUISA DOCUMENTAL E AS POSSIBILIDADES DE SEU USO NOS ESTUDOS SOBRE A IMPRENSA PERIÓDICA EDUCACIONAL BRASILEIRA DA PRIMEIRA REPÚBLICA. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 41, p. 345-357, 2023.

• VICENCONI, D. L. ; TOLEDO, C. A. A. ; ROCHA, A. S. . EDUCAÇÃO NAS CONSTITUIÇÕES DE SANTO ANTÔNIO MARIA ZACCARIA (1502-1539). REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-17, 2021.

• ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA . MODERNIZAÇÃO E LAICIDADE: O MODELO FORMATIVO DA IMPRENSA ESPÍRITA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 14, p. 1-21, 2019.

• ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA . O CIENTIFICISMO NA REVISTA DA SOCIEDADE ACADÊMICA DEUS, CRISTO E CARIDADE (1881-1882) E OS PRINCÍPIOS FORMATIVOS DA IMPRENSA ESPÍRITA BRASILEIRA. MÉTIS: HISTÓRIA & CULTURA , v. 18, p. 113-129, 2019.

• LIMA, S. T. V. M. L. ; ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA . O ideário oitocentista nas páginas da Revista Semana Ilustrada: uma análise da representação de Dom Pedro II. PSICOPEDAGOGIA ON LINE , v. 1, p. 1-14, 2017.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . O teatro e a democracia no século V a.C.: um gênero artístico a favor da aristocracia no período clássico. Fênix (UFU. Online) , v. 6, p. 1-10, 2009.

• ROCHA, A. S. . A imprensa espírita e suas estratégias pedagógicas em fins do Império Brasileiro (1869-1882). 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2024. v. 1. 184p .

• ROCHA, A. S. ; FARIA FILHO, L. M. (Org.) ; PERIOTTO, M. R. (Org.) . Métodos, objetos e fontes: a pesquisa em História da Educação. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2020. 220p .

• SACANI, A. D. N. ; ROCHA, A. S. . Caminhos da Agroecologia: proposta de atividades inseridas no componente curricular Geografia para o sexto ano do Ensino Fundamental. In: ANA PAULA ULIANA MASON; VITÓRIA GABRIELLE MILIOLLI; GUSTAVO RODRIGUES JORDÃO; JOSEMARA MACHADO FOGAÇA; ELINTON DORNELES LA ROQUE; VALDIRENE DE VARGAS LOPES CONTI. (Org.). Metodologias e práticas de ensino.. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. , p. 7-16.

• ZANELATO, I. A. ; ROCHA, A. S. . As contribuições do método baconiano para a educação: uma análise das obras Novum Oganum e Nova Atlântida.. In: Andréa de Souza Hackenhaar; Leandro Mayer; Lucas Eduardo Gaspar.. (Org.). Educação em questão: pesquisas, reflexões e práticas pedagógicas.. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. , p. 77-94.

• WERDENBERG, K. C. ; ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA . Participação do Conselho Escolar na Perspectiva da Gestão Democrática: uma análise das ações do Colégio Estadual de Cianorte. In: Ricardo Hasper; Eliane Cristina Depetris; Irlene Aparecida de Paula. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE, 2016. Ied.Curitiba: SEED-Pr, 2018, v. i, p. 2-.

• ROCHA, A. S. ; NOVAK, E. S. ; NOVAK, M. S. J. . Diversidade e educação: uma perspectiva histórica. In: Rosângela Célia Faustino; Lúcio Tadeu Mota. (Org.). Cultura e diversidade cultural: questões para a Educação. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. , p. 31-52.

• ROCHA, A. S. ; BERNARDO, D. G. . Pesquisa bibliográfica: entre conceitos e fazeres. In: Cézar de Alencar Arnaut de Toledo; Maria Teresa Claro Gonzaga. (Org.). Metodologia e técnicas de pesquisa na área de Ciências Humanas. 1ed.Maringá: EDUEM, 2011, v. , p. 81-99.

• ROCHA, A. S. ; NOVAK, M. S. J. . Educação Escolar Indígena: literatura e política educacional a partir dos anos de 1970. In: Rosângela Célia Faustino; Maria Simone Jacomini Novak. (Org.). Alfabetização, cultura e educação de jovens e adultos: uma experiência entre índios Kaingang no Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2011, v. , p. 31-43.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . A comédia da educação grega na peça As Nuvens de Aristófanes. In: OLIVEIRA, Terezinha; RIBEIRO, Elizabete Custodio da Silva. (Org.). Pesquisas em Antiguidade e Idade Média: olhares interdisciplinares.. Maringá: EDUEM, 2009, v. III, p. 351-362.

• SOUZA, P. R. ; ROCHA, A. S. . O embate entre a aristocracia e a tirania em o Prometeu Acorrentado de Ésquilo. In: OLIVEIRA, Terezinha; RIBEIRO, Elizabete Custodio da Silva. (Org.). Pesquisas em Antiguidade e Idade Média: olhares interdisciplinares.. Maringá: EDUEM, 2009, v. III, p. 385-396.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . A tragédia grega e sua força educativa.. In: Terezinha Oliveira; José Joaquim Pereira Melo. (Org.). Pesquisa em Antiguidade e Idade Média: olhares interdisciplinares.. 1ed.São Luís: UEMA, 2008, v. II, p. 223-232.

• VICENCONI, D. L. ; TOLEDO, C. A. A. ; ROCHA, A. S. . A educação nos escritos de santo Antônio Maria Zaccaria (1502-1539).. In: XVI Seminário de Pesquisa em Educação do PPE: Impactos Sociais da Pesquisa em Educação, 2023, Maringá. Anais do XVI Seminário de Pesquisa em Educação do PPE: Impactos Sociais da Pesquisa em Educação, 2023. p. 61-61.

• ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA ; ZANELATO, I. A. . Secularism and Reformism in Brazil Republic: The Educational Ideals of the Newspaper A Lanterna: Anticlerical Combat Newspaper (1909?1916). In: ISCHE 44, 2023, Budapest. Abstracts: Histoy of education and reforms.... Budapest: Hungarian Reform Pedagogical Association, 2023. p. 736-737.

• ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA ; ZANELATO, I. A. ; MACHADO, Maria Cristina Gomes . Marcha soldado cabeça de papel: a quem interessa militarizar a escola pública paranaense?. In: (CIESC) CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA.; COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE E JORNADA DE POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL, 2023, Maringá. Anais eletrônicos.... Maringá: UEM, 2023. p. 941-945.

• ROCHA, ALESSANDRO SANTOS DA ; NOVELLI, J. . Gênero ?resumo informativo?: mapeando trabalhos de iniciação científica da área de Ciências Humanas. In: I SELAC - Seminário de Letramentos Científicos e Acadêmicos, 2023, Campo Mourão. Anais do I SELAC. Campo Mourão, 2023. p. 86-89.

• VICENCONI, D. L. ; ROCHA, A. S. . PADRE ANTÔNIO MARIA ZACCARIA E OS BARNABITAS: O POTENCIAL EDUCATIVO A PARTIR DA OBRA DO SANTO. In: VIII Congresso Internacional de História - XXII Semana de História, 2017, Maringá. Anais do VIII Congresso Internacional de História - XXII Semana de História, 2017. p. 1936-1941.

• ROCHA, A. S. ; LIMA, S. T. V. M. L. . A ciência na imprensa oitocentista. In: XVI Semana de Pedagogia - VIII Encontro de Pesquisa em Educação e I Encontro de Alfabetização PIBID Pedagogia, 2014, Cianorte. Anais da XVI Semana de Pedagogia - VIII Encontro de Pesquisa em Educação e I Encontro de Alfabetização PIBID Pedagogia. Cianorte: UEM, 2014.

• ROCHA, A. S. . Imprensa espírita e elite letrada no Brasil oitocentista. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuiabá. Anais da SBHE: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013.

• ROCHA, A. S. . Possibilidades da imprensa espírita enquanto fonte para a história da educação: a ciência e a religião na elite brasileira oitocentista. In: X Ibero Americano de História da Educação: Formación de Élites y Educación Superior en IberoAmérica, 2012, Salamanca - ES. Formación de Élites y Educación Superior en IberoAmérica. Salamanca: Hergar Ediciones Anterna, 2012. v. v. 2. p. 761-767.

• ROCHA, A. S. . The citizenship in the history textbooks (O conceito de cidadania nos livros de didático de História). In: ISCHE - International Standing Conference for the History of Education, 2011, San Luis Potosi, México. State, Education and Society: new perspectives on an old debate, 2011. p. 1-10.

• ROCHA, A. S. . Da Antiguidade a Contemporaneidade: considerações iniciais sobre a cidadania nos livros didáticos de História do Ensino Médio. In: ANPED SUL 2010, 2010, Londrina. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Londrina: UEL, 2010. p. 1-17.

• ROCHA, A. S. . Intencionalidade educativa para a formação política nas tragédias gregas de Sófocles.. In: EDUCERE - IX Congresso Nacional de Educação e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia Temática - Políticas e práticas educativas: desafios da aprendizagem., 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: CHAMPAGNAT, 2009. p. 11108-11119.

• SOUZA, P. R. ; ROCHA, A. S. . OMarquês de Condorcet e os primeiros passos para a instrução pública. In: EDUCERE - IX Congresso Nacional de Educação e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia Temática - Políticas e práticas educativas: desafios da aprendizagem., 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: CHAMPAGNAT, 2009. p. 6346-6357.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . Édipo Rei de Sófocles: uma personagem buscando superar as contradições de uma sociedade em transformação. In: II Conali - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2008, Maringá. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Maringá: DLE/UEM, 2008. p. 1897-1905.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . O cenário da pólis na representação trágica da Trilogia Tebana de Sófocles.. In: Seminário de Pesquisa do PPE - Programa de Pós-graduação em Educação da UEM, 2008, Maringá. Anais do Seminário de Pesquisa do PPE - 2008, 2008.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . A literatura grega na transição da Grécia arcaica para a Grécia clássica: um estudo do gênero trágico. In: II Conali - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2008, Maringá. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Maringá: DLE/UEM, 2008. p. 1871-1878.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . A formação do grego na perspectiva da Trilogia Tebana de Sófocles. In: V Ciclo de Estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & V Jornada de Estudos Antigos e Medievais: cultura e educação, ética e ação política, 2006, Maringá. Anais ? Trabalhos Completos do V Ciclo de Estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina e V Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Maringá: PPE/UEM, 2006. p. 1-8.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . A Trilogia Tebana de Sófocles e sua arte formadora. In: XII Semana de Pedagogia ? socializando saberes, construindo identidades, 2005, Maringá. XII Semana de Pedagogia ? socializando saberes, construindo identidades. Maringá: UEM, 2005. p. 175-180.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . A busca pelo costume: uma análise da Antígona de Sófocles. In: IV Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Transformação Social e Educação, 2005, Maringá. IV Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Transformação Social e Educação: Trabalhos Completos. Maringá: s/n, 2005. p. 431-437.

• ROCHA, A. S. ; FUTATA, M. D. A. . War and Peace in the press in Rio de Janeiro in the nineteenth century: an analysis of newspaper Peaceful Revolution (1862). In: ISCHE 36 - International Standing Conference for the History of Education, 2014, Londres. Education, War & Peace - Abstracts. Londres: ISCHE, 2014. v. 1. p. 295-295.

• ROCHA, A. S. ; TOLEDO, C. A. A. . THE BRAZILIAN RELIGIOUS PRESS AS A SOURCE FOR RESEARCH IN EDUCATION IN THE 19TH CENTURY. In: ISCHE 34 - International Standing Conference for the History of Education, 2012. Internationalization in Education (19th-20th centuries) - Internationalisation dans le champ éducatif (18e-20e siècles). Genève: Université de Genève. v. 1. p. 34-34.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . A comédia da educação grega na peça as nuvens de Aristófanes. In: VII Jornada de Estudos Antigos e Medievais & VI Ciclo de Estudos Antigos Medievais do PR e SC: Educação, Política e Religiosidade, 2008, Maringá. VII Jornada de Estudos Antigos e Medievais & VI Ciclo de Estudos Antigos Medievais do PR e SC: Caderno de Resumos. Maringá: Massoni, 2008. p. 62-62.

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . O embate entre a aristocracia e a tirania na peça O Prometeu Acorrentado de Ésquilo: a democracia como solução para um conflito social. In: VII Jornada de Estudos Antigos e Medievais & VI Ciclo de Estudos Antigos Medievais do PR e SC: Educação, Política e Religiosidade, 2008, Maringpa. VII Jornada de Estudos Antigos e Medievais & VI Ciclo de Estudos Antigos Medievais do PR e SC: Caderno de Resumos. Maringá: Massoni, 2008. p. 64-64.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . A formação do grego na perspectiva da Trilogia Tebana de Sófocles. In: V Ciclo de Estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & V Jornada de Estudos Antigos e Medievais, 2006, Maringá. V Ciclo de Estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & V Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Caderno de Resumos. Maringá: s/n, 2006. p. 64-64.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . Do homem heróico ao homem político: a formação do grego a partir da tragédia de Sófocles. In: II Ciclo Internacional de Estudos Antigos e Medievais & VIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais, 2006, Assis. II Ciclo Internacional de Estudos Antigos e Medievais & VIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais: Caderno de Programação e Resumos. Assis: s.n., 2006. p. 40-40.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . As tragédias de Sófocles e as transformações na mentalidade do homem grego. In: I CONALI- Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2006, Maringá. Caderno de Programação e Resumos, 2006. p. 249.

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . A busca pelo costume: uma análise da Antígona de Sófocles. In: IV Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Transformação Social e Educação, 2005, Maringá. IV Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Transformação Social e Educação: Caderno de Resumos. Maringá: s.n., 2005. p. 46-46.

• ROCHA, A. S. . Dionisíaco versus Aplíneo: a Tragédia Grega e seu fim trágico. In: III EPCC - Encontro de Produção Científica do Cesumar, 2003, Maringá. Encontro de Produção Científica do Cesumar. Maringá: CESUMAR, 2003.

• ROCHA, A. S. . A Representação do Homem Grego no Teatro de Sófocles. In: III EPCC - Encontro de Produção Científica do Cesumar, 2003, Maringá. Encontro de Produção Científica do Cesumar. Maringá: CESUMAR, 2003.

• ROCHA, A. S. . Dionisíaco versus Apolíneo: a Arte Trágica e o Teatro Social. In: XII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2003, Foz do Iguaçú. Anais do XII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica. Foz do Iguaçú: UNIOESTE, 2003.

• ROCHA, A. S. . O Mito Heróico nas Tragédias de Sófocles: Uma Análise da Trilogia Tebana. In: XI EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2002, Maringá. Anais do XI EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica. Maringá: UEM, 2002.

• ROCHA, A. S. . O mito heróico nas tragédias de Sófocles: uma análise da Trilogia Tebana. In: II EPCC - Encontro de Produção Científica do Cesumar, 2001, Maringá. II EPCC - Livro de Resumos. Maringá: CESUMAR, 2001. v. I.

• ROCHA, A. S. . A elaboração do projeto de pesquisa: O papel do herói na tragédia grega.. In: VII Seminário de Pesquisa em História, 2000, Maringá. A pesquisa histórica no liminar do século XXI: fontes e metodologias, 2000. v. I.

• VICENCONI, D. L. ; TOLEDO, C. A. A. ; ROCHA, A. S. . A educação nos escritos de santo Antônio Maria Zaccaria (1502-1539. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, A. S. ; LIMA, S. T. V. M. L. . A ciência na imprensa oitocentista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. . Da Antiguidade a Contemporaneidade: considerações iniciais sobre a cidadania nos livros didáticos de História do Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . Formação política e intencionalidade educativa no teatro grego: Sófocles como educador na Grécia Clássica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, P. R. ; ROCHA, A. S. . O mito e a racionalização do pensamento social no Prometeu Acorrentado de Ésquilo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, A. S. . Intencionalidade educativa para a formação política nas tragédias gregas de Sófocles.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . O embate entre a aristocracia e a tirania na peça O Prometeu Acorrentado de Ésquilo: a democracia como solução para um conflito social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. ; SOUZA, P. R. . A comédia da educação grega na pela As Nuvens de Aristófanes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. . A educação burguesa como instrumento de. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, A. S. . A literatura grega na transição da Grécia arcaica para a Grécia Clássica: um estudo do gênero trágico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. . Édipo Rei de Sófocles: uma personagem buscando superar as contradições de uma sociedade em transformação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. . Do homem heróico ao homem político: a formação do grego a partir da tragédia de Sófocles. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, A. S. ; PEREIRA MELO, J. J. . A formação do grego na perspectiva da trilogia tebana de Sófocles. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, A. S. . A busca pelo costume: uma análise da Antígona de Sófocles. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VICENCONI, D. L. ; ROCHA, A. S. . Os Beneditinos na América Portugues. Santarém: Revista Exitus, 2023 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  A ação intelectual dos secretários dEstado dos Negócios do Interior, Justiça e Instrução Pública no Paraná (1920-1934)., Descrição: Processo: 313597/2023-5 (Processo junto ao CNPq).Título: A ação intelectual dos secretários dEstado de Instrução Pública no PR (1920-1934)Instituição de Execução: Universidade Estadual de MaringáProc. 263/2024- Pesquisa - UEMO objeto de investigação desse projeto de pesquisa será a ação intelectual dos secretários dEstado dos Negócios do Interior, Justiça e Instrução Pública que contribuíram na elaboração, implementação e acompanhamento da organização da escola primária e secundária no Paraná (1920-1934). Toma-se como pressuposto a compreensão de intelectual como um organizador da cultura e detentor de um projeto de nação no contexto estudado, nos quais os ideais de modernização do ensino foram divulgados no Brasil. Questiona-se como os secretários e os diretores de ensino público, que estavam a seus serviços, exerceram função de intelectual e como executaram ou não a legislação estadual. Como objetivo geral desta pesquisa se busca analisar a ação intelectual dos secretários dEstado dos Negócios do Interior, Justiça e Instrução Pública do Paraná ao implementarem as políticas estaduais sobre a educação pública no período de 1920 a 1934, mediante os relatórios anuais dessa secretaria que, dentre suas atribuições, estava incluída o fomento ao ensino público. Esse projeto dá continuidade ao projeto anterior em que se abordou os posicionamentos, projetos e propostas relativas ao ensino público paranaense nas três décadas iniciais da República (1889-1919). Para a definição das fontes principais da pesquisa será realizado um levantamento, catalogação e análise dos relatórios enviados aos governadores pelos secretários de dEstado dos Negócios do Interior, Justiça e Instrução Pública do Paraná em cotejamento com relatórios dos diretores, inspetores, professores e a legislação criada nesse contexto. Privilegiaremos a ação desses intelectuais na perspectiva da História dos Intelectuais, compreendendo que as propostas estão alicerçadas no contexto social, econômico, político e cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Coordenador / Italo Ariel Zanelato - Integrante / Maria Cristina Gomes Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares (GEPHEIINSE) - GT HISTEDBR MARINGÁ, Descrição: O grupo define-se pela investigação acerca da Educação e História da Educação, entendida em sua articulação com a sociedade em seus aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais nas linhas: História e Memória das Instituições Escolares no Brasil; História e Memória da Formação de Professores; e História da Educação Pública e Intelectuais. Este Grupo reúne docentes e discentes vinculados a Instituições de Ensino Superior, à Pós-Graduação Stricto Sensu, Lato Sensu e Graduação. Os resultados das pesquisas são divulgados em eventos nacionais e internacionais, sua produção é constituída por livros, capítulos de livros, artigos em periódicos, teses dissertações e monografias. Alguns de seus pesquisadores estão vinculados, ainda, ao Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR), criado em 1986, sediado na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Coordenador / Maria Cristina Gomes Machado - Integrante.

• 2023 - Atual

  Educação e narrativas cientificistas na imprensa anarquista do início do século XX uma análise da imprensa periódica anarquista brasileira (1901-1920), Descrição: O movimento anarquista brasileiro deixou um legado importante na consolidação das reivindicações operárias que emergiram no início do século XX. Suas pautas estavam presentes nas páginas da imprensa periódica, especialmente, nos jornais anarquistas que foram publicados em diversas partes do país. Dentre as defesas presentes no movimento anarquista, observa-se a necessidade de desenvolver um modelo educativo condizente com o cenário moderno que se instaura ao longo do século XIX, não fugindo ao ideário cientificista do período. Sendo assim, esta pesquisa busca analisar a imprensa periódica anarquista, a exemplo dos jornais A Lanterna (1901-1935), A Plebe (1917-1951) e a Voz do Trabalhador (1908-1915). O objetivo é investigar a(s) perspectiva(s) de educação publicada(s) nas narrativas cientificistas veiculadas nos jornais anarquistas das duas primeiras décadas do século XX, analisando como influenciaram no estabelecimento de propostas educativas. A metodologia parte da pesquisa bibliográfica e documental, considerando a materialidade do processo dialético presente nos conflitos que evidenciavam as diversas classes do contexto em pauta. As fontes encontram-se disponíveis na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional Brasileira, bem como no acervo do Centro de Pesquisa e Documentação Social, em especial, do O Arquivo Edgard Leuenroth (AEL). Dentre os resultados esperados, aponta-se a caracterização do ideário cientificista presente nos jornais anarquistas; o mapeamento dos grupos anarquistas brasileiros e suas pautas; e uma análise da inferência que o cientificismo da imprensa anarquista resultou para o fenômeno educativo brasileiro no início do século XX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Levantamento e digitalização de fontes para a História e Memória da Educação no Contexto Paranaense: em foco os municípios de Cianorte e Nova Esperança, Descrição: É um projeto sobre a História das Instituições Escolares que buscará compor a história e memória da fundação e do desenvolvimento das instituições escolares dos municípios paranaenses e, nessa fase da pesquisa, de Cianorte e Nova Esperança. Nesse projeto o interesse reside não somente em reconhecer as instituições escolares como espaços veiculadores de um dado saber, mas, realizar um amplo levantamento de todas as fontes disponíveis nas repartições públicas do município, nas bibliotecas e unidades escolares, bem como digitalizar essas fontes para contribuir com as pesquisas no campo da história da educação no Estado do Paraná. Espera-se do material produzido o retrato e o registro da memória histórico-educativa das instituições em questão bem como, a produção de material de referência sobre o desenvolvimento educacional nesses municípios. Espera-se, ainda, estimular estudos sobre a temática e contribuir com a memória histórica educacional do contexto paranaense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Integrante / Marli Delmonico de Araujo Futata - Coordenador.

• 2014 - 2014

  Educação na Capitania de São Vicente no século XVI, Descrição: Pesquisa documental sobre o processo que envolveu a fundação da primeira instalação dos Jesuítas em São Vicente, com a chegada à Vila do jesuíta Leonardo Nunes (c.1490-1554), provavelmente em fins de 1549, ocasião em que logo buscou iniciar o ensino das Primeiras Letras aos meninos da terra. A pesquisa é baseada na documentação produzida pelos próprios padres jesuítas, especialmente cartas endereçadas à metrópole portuguesa. Tais documentos podem ser lidos na Monumenta Brasiliae, obra organizada pelo Padre Serafim Leite e que contém boa parte da documentação produzida pelos padres jesuítas que viveram no Brasil no século XVI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Coordenador / Cezar de Alencar Arnault de Toledo - Integrante.

• 2014 - Atual

  Grupo de Pesquisa Sobre Política, Religião e Educação na Modernidade, Descrição: Grupo Interdisciplinar de Pesquisa - Objetivos: - Intensificar a pesquisa acadêmica sobre o Mundo Moderno no Departamento de Fundamentos da Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. - Congregar professores e alunos que investigam o tema da Modernidade. - Possibilitar a formação para a prática da pesquisa entre os alunos de graduação e pós-graduação. - Efetuar pesquisas de caráter interdisciplinar. - Iniciar alunos de graduação e pós-graduação na pesquisa do tema. - Produzir pesquisas singulares sobre Política, Religião e Educação na Modernidade. - Divulgar os resultados das pesquisas produzidas. - Discutir e valorizar as pesquisas particulares. - Analisar conjuntamente as especificidades da Modernidade em geral. - Divulgar o trabalho do grupo. - Estabelecer intercâmbios acadêmicos com outros pesquisadores e outras Instituições no Brasil e no exterior. Realiza Simpósio Anual desde a sua fundação (2000).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Integrante / Cezar de Alencar Arnault de Toledo - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Transformações Sociais e Pensamento Educacional, Descrição: As atividades desenvolvidas pelo GPTSPE privilegiam duas ações, sejam: produção acadêmica e formação de pesquisadores e docentes. Ao possibilitar subsídios para questões teóricas e metodológicas promove formação de pesquisadores desde a Iniciação Científica (graduação) até o Doutorado (Strictu Sensu) que, inclusive, concluiu o intercâmbio de três doutorandos com a Universidade de Coimbra, e um na UPEL/Venezuela. Em processo de negociação com a Universidade de Évora. Além dessa primeira ação que já está consolidada, o grupo pretende, entre suas atividades formativas, e em razão da abrangência e especificidade relacionada ao campo educacional, contribuir com a formação de professores que estão atuando no ensino fundamental e médio (Rede Estadual e/ou Municipal de Ensino), sobretudo ao oportunizar discussões que não são tratadas pelos livros didáticos, o que não só diversifica a temática como também a perspectiva teórica de análise da educação e de suas correlações, auxiliando a prática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Integrante / José Joaquim Pereira Melo - Coordenador.

• 2002 - 2003

  Os Gregos e o Trágico: Nietzsche em Questão, Descrição: Descrição: PIBIC Orientadora: Profª. Dra. Renata Lopes Biazotto Venturini.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2001 - 2002

  O Mito Heróico nas Tragédias de Sófocles: uma análise da Trilogia Tebana, Descrição: Pesquisa orientada pelo Prof. Dr. David Ferreira de Paula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Santos da Rocha - Coordenador., Financiador(es): UEM - Universidade Estadual de Maringá - Bolsa.

Prêmios