Irmgard Krüger Montoya

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1974), graduação em História pela Universidade Católica de Pelotas (1971) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1980). Atualmente é professora da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, prática pedagógica, formação de professores, avaliação e docência.

Informações coletadas do Lattes em 18/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

1977 - 1980

Universidade Federal do Paraná
Orientador: Luiz Bruno Alcorta e Consuelo de Menezes Garcia
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Currículo; Prática Pedagógica; Formação Docente; Técnicas de Ensino.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Ensino Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática Pedagógica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1973 - 1974

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em História

1968 - 1971

Universidade Católica de Pelotas

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Língua Inglesa - Elementary II. (Carga horária: 52h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Língua Inglesa - Elementary III. (Carga horária: 52h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2010 - 2010

Relacionamento e Comunicação para Professores. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Potencializando a Ação Docente no Sistema MATICE. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Ensino Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Formação Docente.

Participação em eventos

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2014. (Congresso).

Violência nas Escolas. 2013. (Encontro).

Planeta PUC - Feira de Cursos e Profissões da PUCPR. 2012. (Outra).

A Missão da PUCPR e O Professor Educador, palestras ministradas pelo Mag. Reitor Ir. Clemente Ivo Juliatto da PUCPR. 2007. (Outra).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. A Formação Pedagógica do Professor Universitário e os Desafios para o Século XXI. 2004. (Congresso).

V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Formação de Professores nas Licenciaturas: A Metodologia de Projetos num Paradigma. 2004. (Seminário).

V ANPEd SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

26.ª Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2003. (Congresso).

Congresso da Área de Educação - EDUCERE. 2003. (Congresso).

EDUCERE - Congresso Nacional na Área de Educação. 2003. (Congresso).

Congresso Nacional da Área de Educação - EDUCERE. 2002. (Congresso).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Paradigmas Emergentes e a Docência (PAED). 2002. (Congresso).

IV ANPEd SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.A Universidade e o Novo paradigma Educacional. 2002. (Seminário).

IV ANPEd SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

XV Encontro Regional Sul do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras FORGRAD. 2002. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação - Mudanças na Escola e Mudanças no Mundo do Trabalho. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Cindy Marceli Miqueletto

MONTOYA, I. K.. TDAH e aprendizagem: identificando as principais dificuldades de professores do 1.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental. 2012.

Aluno: Lidiane Fernandes Amadigi

MONTOYA, I. K.. O pedagogo e o seu campo de atuação na empresa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Kaline Kusma Nichele

MONTOYA, I. K.. Quem conta um conto aumenta um ponto: a contação de histórias na aprendizagem de crianças de 4 a 5 anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Mayco Eduardo Gonçalves Cazal

MONTOYA, I. K.. A Contribuição do Escotismo no Currículo Escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Gisele S

MONTOYA, I. K.. Vieira.O Teatro como Recurso Didático. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Solange Miranda

MONTOYA, I. K.. Indisciplina nas Séries Inicias. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Luciane Rempel

MONTOYA, I. K.. O Papel do professor na Educação de Crianças que tem entre 2 a 5 anos que Permanecem em Tempo Integral na Escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Roberta C

MONTOYA, I. K.. N. Justi.Sexualidade na Escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Fabiane dos Santos Machado

MONTOYA, I. K.; COSTA, R. R.; SILVA, C. C.. A Importância do Ato de Brincar na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Zenilda Maria Scherner Stein

MONTOYA, I. K.; BONETI, L. W.; PLOHARSKI, N. R. B.. Educação de Jovens e Adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Nadia Schimuda Goulart

MONTOYA, I. K.; GUSSO, S. F. K.; CANDIOTO, K. B. C. B.. Meninos de Rua. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Tâmy Mara Berardi

MONTOYA, I. K.; COSTA, R. R.; SILVA, C. C.. Jogos Matemáticos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Selma Paula Lemos Guimarães

BONETI, L. W.;MONTOYA, I. K.; PLOHARSKI, N. R. B.. Escola para Cidadania. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Rosângela Cristina Novaes Balthazar

MONTOYA, I. K.; COSTA, R. R.; SILVA, C. C.. Jogos do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Mariléia de Oliveira

CASTELEINS, V. L.;MONTOYA, I. K.; GUSSO, S. F. K.. Leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Luciane Lazarin Meinerz

PORTILHO, E. M. L.; ALCÂNTARA, P. R. C.;MONTOYA, I. K.. Dislexia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Márcia Ribeiro Gomes da Silva

GUSSO, S. F. K.;MONTOYA, I. K.; CASTELEINS, V. L.. Teatro na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Erika Gomes da Rosa

PLOHARSKI, N. R. B.; BONETI, L. W.;MONTOYA, I. K.. Educação de Jovens e Adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Leila Padilha dos Santos

PORTILHO, E. M. L.; ALCÂNTARA, P. R. C.;MONTOYA, I. K.. O Orientador Educacional e o Contexto Social da Escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Loraine Isabel do Rocio Pinto Marconcin

PORTILHO, E. M. L.; ALCÂNTARA, P. R. C.;MONTOYA, I. K.. Déficit de Atenção. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Lucia Maria Lopes

GUSSO, S. F. K.;MONTOYA, I. K.; CANDIOTO, K. B. C. B.. Família e Educação: Uma Parceria Ideal no Processo de Ensino Aprendizagem no Centro Vicentino de Educação Infantil Santa Luiza. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Alline Santin Mazaro

SALLES, S. T. C.; SILVA, A. C. C.;MONTOYA, I. K.. Relação Professor-Aluno e suas Conseqüências para a Aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Juliane Fernandes Brown Palma

SALLES, S. T. C.; BAPTISTA, N. M. G.;MONTOYA, I. K.. A Abordagem Inovadora no Processo Educacional na Sociedade do Conhecimento - da Reprodução a Produção. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Suellen Techi Gabardo

PLOHARSKI, N. R. B.;MONTOYA, I. K.; BABY, S. M.. A Avaliação Descritiva na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.; GRECA, Ana Cristina Seixas; ASSEF, Maria Laura Medeiros. Banca Examinadora do Processo Seletivo para contratação de professor da Escola de Saúde e Biociências - Prova Didática. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca de Revisão de Exame Final no Curso de Arquitetura e Urbanismo - Disciplina: Sistemas Estruturais VII (1). 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca de Revisão de Exame Final no Curso de Arquitetura e Urbanismo - Disciplina: Sistemas Estruturais. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca de Revisão de Exame Final no Curso de Arquitetura e Urbanismo - Disciplina: Sistemas Estruturais VII (2). 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca de Revisão de Exame Final no Curso de Arquitetura e Urbanismo - Disciplina: Sistemas Estruturais VII (3). 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora para Admissão ao Magistério - Curso Engenharia Florestal. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

VALADÃO, A.; PAMPLONA, D. A.;MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Antonio Carlos Pinto de Oliveira). 2010. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora para Admissão ao Magistério, da candidata Adriana Ludwig, nas áreas de Bioinformática e Fundamentos de Genética para o Curso de Biotecnologia. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora para Admissão ao Magistério da candidata Angela Deeke Sasse do Curso de Música. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora para Admissão ao Magistério da candidata Ary Fábio Giordani do Curso de Música. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora para Admissão ao Magistério da candidata Cristine Piassetta Xavier do Curso de Música. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora para Admissão ao Magistério da candidata Vicente Samy Ribeiro do Curso de Música. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Juliane Aparecida Servienski). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Nelson Pietniezka Júnior). 2009.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Lucas Ciarlo). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Bruno Augustinhak de Andrade). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Boas Henrique Macorim Vieira Oliveira). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Carlos Alberto Schmidlin Filho). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Indiamara de Oliveira Pires). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Isnaldo Pereira dos Reis). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Juliana Fagundes Krieger). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Munir Miranda Guérios). 2008. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Ricardo Bazzaneze. 2008. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MONTOYA, I. K.. Banca Examinadora de Revisão de Exame Final - CCJS/PUCPR (Thiago Augustinhak de Andrade). 2008. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Orientou

Joselaine Salesbram

A importância do gosto pela leitura no processo da alfabetização; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Laiane Maria Bertoni Lopes

O papel do pedagogo no desenvolvimento da criança na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Juliana Carla de Lima

Temas transversais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Ricardo Simão

A prática do bullyng na 5; ª série do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Michelly de Jesus Ferreira

Bullyng - como identificar, intervir e combater e fenômeno; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Dayane Suellen Soares

O papel do pedagogo na universidade corporativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Camila Nickel Ferreira

Gestão democrática na escola pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Any Faigle Soares

A indisciplina nas séries iniciais do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Aline Guedes Xavier da Silva

Papel do pedagogo no ambiente empresarial; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Fabiane dos Santos Machado

A importância do ato de brincar na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Nadia Schimunda Goulart

Meninos de rua; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Zenilda Maria Scherner Stein

Educação de Jovens e Adultos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

CARINA NOGUEIRA

Aprendizagem colaborativa aplicada ao Curso de Turismo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Irmgard Krüger Montoya;

Produções bibliográficas

BUDZIAK, Carine ; PIMPÃO, Claudia Turra ; MONTOYA, I. K. ; VILLANOVA JUNIOR, José Ademar ; MORAES, Priscila Flenik de . A importância do projeto campanha de castração na formação do profissional médico veterinário. Revista Acadêmica: Ciências Agrárias e Ambientais (PUCPR. Impresso) , v. 1, p. 361-363, 2010.
MONTOYA, I. K. ; PACHECO, Y. M. . OS DESAFIOS DA UNIVERSIDADE NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. In: Marilda Aparecida Behrens. (Org.). A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. 1ªed.Curitiba: Editora Champagnat, 2003, v. V 3, p. 101-123.
MONTOYA, I. K. ; VIDAL, E. S. N. ; MIRANDA, S. ; SALAZAR, N. I. W. ; PACHECO, Y. M. ; MOCHON, L. P. ; BATISTA, I. P. L. ; NICKEL, F. A. ; JOSÉ, E. M. A. ; BEHRENS, M. A. ; SANT'ANA, E. L. . Paradigmas Emergentes e a Docência (PAED). In: V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1.
MONTOYA, I. K. . Formação de Professores nas Licenciaturas: A Metodologia de projetos num Paradigma Emergente. In: V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul -. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 1-12.
MONTOYA, I. K. . A Formação Pedagógica do Professor Universitário e os Desafios para o Século XXI. In: XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 7366-7377.
SALAZAR, N. I. W. ; MONTOYA, I. K. ; BEHRENS, M. A. . A Didática num paradigma Emergente e a Articulação Metodologia de Projetos. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 4221-4232.
MIRANDA, S. ; SALAZAR, N. I. W. ; MONTOYA, I. K. ; BEHRENS, M. A. ; MARTINS, P. L. O. ; JOSÉ, E. M. A. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; PACHECO, Y. M. . Prática Pedagógica dos Professores Universitários. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2004, Curitiba. XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 1491-1498.
BEHRENS, M. A. ; SANT'ANA, E. L. ; JOSÉ, E. M. A. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; MONTOYA, I. K. ; MOCHON, L. P. ; SALAZAR, N. I. W. ; MIRANDA, S. ; PACHECO, Y. M. . Paradigmas Emergentes e a Docência (PAED). In: XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia. XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Goiás: Universidade Federal de Goiânia, 2002. v. 1.
MONTOYA, I. K. . A Universidade e o novo Paradigma Educacional. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2002, Florianópolis. Na Contracorrente da Universidade Operacional. Florianópolis: Editora UFSC/NUP, 2002. v. V I. p. 125-125.
MONTOYA, I. K. ; BEHRENS, M. A. ; MARTINS, P. L. O. ; JOSÉ, E. M. A. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; SALAZAR, N. I. W. ; MIRANDA, S. . A Formação Pedagógica do Professor Universitário e os Desafios para o Século XXI. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTOYA, I. K. . Formação de Professores nas Licenciaturas: A Metodologia de projetos num Paradigma Emergente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BEHRENS, M. A. ; SANT'ANA, E. L. ; JOSÉ, E. M. A. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; MONTOYA, I. K. ; MOCHON, L. P. ; SALAZAR, N. I. W. ; MIRANDA, S. ; PACHECO, Y. M. . Paradigmas Emergentes e a Docência (PAED). 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SALAZAR, N. I. W. ; BEHRENS, M. A. ; MONTOYA, I. K. . A Didática num paradigma Emergente e a Articulação Metodologia de Projetos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, S. ; SALAZAR, N. I. W. ; MONTOYA, I. K. ; BEHRENS, M. A. ; MARTINS, P. L. O. ; JOSÉ, E. M. A. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; PACHECO, Y. M. . Prática Pedagógica dos Professores Universitários. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BEHRENS, M. A. ; SANT'ANA, E. L. ; JOSÉ, E. M. A. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; MONTOYA, I. K. ; MOCHON, L. P. ; SALAZAR, N. I. W. ; MIRANDA, S. ; PACHECO, Y. M. . Paradigmas Emergentes e a Docência (PAED). 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTOYA, I. K. . Paradigmas Emergentes e a Docência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MONTOYA, I. K. . Grupo de Apoio à implantação do Projeto Pedagógico da PUCPR. 1998.

MONTOYA, I. K. . Abordagem Metodológica de Currículo Integrado. 1981.

MONTOYA, I. K. . Parecerista do XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004.

BEHRENS, M. A. ; SANT'ANA, E. L. ; VIDAL, E. S. N. ; NICKEL, F. A. ; BATISTA, I. P. L. ; MONTOYA, I. K. ; SALAZAR, N. I. W. ; MIRANDA, S. ; PACHECO, Y. M. ; MOCHON, L. P. . Relatório Individual de Atividades de Pesquisa Institucional. 2001.

MONTOYA, I. K. . Oficina de técnicas de ensino para grande grupos (9 a 11/4/2013). 2013. .

MONTOYA, I. K. . Curso de Formação Pedagógica para Professores. 2013. .

MONTOYA, I. K. . Oficina de técnicas de ensino para grande grupos (30 a 31/1/2013). 2013. .

MONTOYA, I. K. . Curso de Avaliação das Aprendizagens no Ensino Superior - Prof. Cipriano Luckési. 2013. .

MONTOYA, I. K. . Curso de Plano de Ensino. 2012. .

MONTOYA, I. K. . Curso de Formação Pedagógica para Professores. 2012. .

MONTOYA, I. K. . Participação em Reuniões do Colegiado do Curso de Pedagogia nos dias: 02/02/2012, 18/06/2012, 03/09/2012.. 2012. (Reunião do Colegiado).

MONTOYA, I. K. . Secretária do Curso de Formatura do Curso de Pedagogia - Diurno. 2012. (Secretaria Formatura).

MONTOYA, I. K. . Participação em Reuniões do Colegiado do Curso de Pedagogia nos dias: 08/02; 22/03; 14/06; 22/07. 2010. (Reunião do Colegiado).

MONTOYA, I. K. . Membro de Banca Revisora de Prova do Curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2009. (Membro de Banca de Revisão de Provas).

MONTOYA, I. K. ; Osti, N. R. ; Rosa, S. R. . Membro da Comissão Especial para o Processo de Seleção de Pedagogos das Escolas Públicas da Rede Estadual de Ensino para participação dos Cursos Técnicos em nível médio do Programa PROFUNCIONÁRIO. 2008. (Comissão Especial).

MONTOYA, I. K. ; PEREIRA FILHO, A. V. ; MACEDO, C. M. S. . Membro da Comissão de Revisão de Exame Final do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2008. (Membro de Comissão).

MONTOYA, I. K. . Membro de Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobe Violências das Escolas - CIAVE. 2008. (Membro de Comissão).

MONTOYA, I. K. . Coordenação de Comunicação no VII Congresso Nacional de Educação da PUCPR (EDUCERE) e V Encontro Nacional sobre Atendimento Escolar Hospitalar. 2007. (Coordenação de Comunicação).

MONTOYA, I. K. . Membro da Comissão Científica no VII Congresso Nacional de Educação da PUCPR (EDUCERE) e V Encontro Nacional sobre Atendimento Escolar Hospitalar. 2007. (Membro de Comissão).

MONTOYA, I. K. . Membro de Banca Revisora de Prova do Curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2007. (Membro de Banca de Revisão de Provas).

MONTOYA, I. K. ; ROSSI, A. S. ; PAMPLONA, D. A. . Membro de Banca de Revisão de Provas do Curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Campus São José dos Pinhais. 2007. (Membro de Banca de Revisão de Provas).

MONTOYA, I. K. . Processo Pedagógico no Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTOYA, I. K. . Membro da Comissão Científica no VI Congresso Nacional de Educação da PUCPR (EDUCERE). 2006. (Membro de Comissão).

MONTOYA, I. K. . Cordenação do Painel no V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Regiçao Sul. 2004. (Coordenação de Painel).

MONTOYA, I. K. . Processo Pedagógico no Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Formação Pedagógica do Professor Universitário. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Coordenadora do I Fórum de Discussão das Práticas Pedagógicas na Eduação Superior. 2003. (Coordenação de Fórum).

MONTOYA, I. K. . Mesa Redonda sobre Secretaria Geral ofertado pelo Curso de Secretariado Executivo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2003. (Mesa Redonda).

MONTOYA, I. K. . A formação pedagógica do professor universitário. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Formação Pedagógica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Processo Pedagógico no Ensino Superior. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Projeto Pedagógico. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Marerial didático).

MONTOYA, I. K. . Formação Pedagógica do Professor Universitário. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Processo Pedagógico no Ensino Superior. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTOYA, I. K. . Mesa Redonda sobre os temas abordados nos Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia. 2001. (Mesa Redonda).

MONTOYA, I. K. . Mesa Redonda intitulada Paradigmas Emergentes e a Docência. 2001. (Mesa Redonda).

Projetos de pesquisa

2003 - Atual

PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS, Descrição: Descrição: Este projeto tem como objeto de investigação a "Prática Pedagógica dos Professores Universitários" . A base teórica do estudo focaliza a mudança paradigmática gerada na sociedade do conhecimento e toma como referência a necessidade de superação do paradigma conservador e a busca de um paradigma inovador que atenda a produção do conhecimento num processo reflexivo, crítico e transformador. O projeto tem como foco central a investigação sobre a possível reconstrução da ação docente desencadeada nos cursos de formação pedagógica. Nesse processo dialético, os professores, que também são pesquisadores, objetivam refletir e discutir sobre os paradigmas inovadores, na formação continuada dos docentes e as novas metodologias e tecnologias na Educação Superior. O grupo de pesquisa optou por uma abordagem qualitativa que permite investigar e produzir uma contribuição para a qualificação dos docentes na Educação Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Irmgard Krüger Montoya - Integrante / Simone de Miranda - Integrante / Marilda Aparecida Behrens - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Remuneração.
1999 - 2002

PARADIGMA EMERGENTE E A AÇÃO DOCENTE, Descrição: Com o intuito de investigar possíveis encaminhamentos metodológicos inovadores, que viessem a atender as novas exigências da socieddae, um grupo de pesquisa denominado "Paradigma Educacionais na Formação de Professores"_ PEFOO, optou por construir um projeto de pesquisa intitulado "Paradigma Emergente e a Ação Docente"_PAED. O início do projeto PAED, em 1999, exigiu investigação do refrencial teórico que deu suporte à pesquisa e o grupo optou por uma metodologia de projetos assentada num paradigma emergente, elegendo a disciplina de Didática como objeto central de investigação. O grupo de professores pesquisadores preocupados com est atemática, passou a refletir sobre a su aprópria prática, utilizando a Didática como objeto central de investigação, o que levou à construção de quatro projetos de aspectos relevantes para a formação docente. Este projeto de pesquisa enfatizou a produção do conhecimento na Universidade, como base para a formação de professores competentes, com espírito crítico e preparo para atuar como profisional ético e cidadão consciente, que tem como missão maior a busca da transformação da sociedade, tornando-a mais justa, igualitária e humana. A opção de propor uma pesqisa-ação e de envolver alunos das licenciaturas, onde os pesquisadores atuam como professores de Didática. Neste contexto, a proposta pedagógica serviu como parâmetro de diálogo entre professores e alunos, sobre a organização das ações de aprendizage que levassem à produção do conhecimento. Em 2000, optpou-se por envolver 238 licenciados os quais se propuseram a se pronunciar so bre a vivência dos projetos em sua formação docente dos cursos de Pedagogia, Letras Inglês, Letras Português, Matemática, Educação Física e Filosofia. Em 2003, o relatório de pesqisa permitiu publicar a obra: Docência Universitária na Sociedade do Conhecimento . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (23) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Irmgard Krüger Montoya - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Remuneração.

Prêmios

2012

Professora Homenageada - Turma 2012 (Curso de Pedagogia - Noturno), Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

2011

Professora Homenageada - Turma 2011 (Curso de Pedagogia - Noturno), Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Educação. , Rua Imaculada Conceição, 1155, Prado Velho, 80215910 - Curitiba, PR - Brasil - Caixa-postal: 16210, Telefone: (41) 32712346, Fax: (41) 32711370, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - Atual

Governo do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga

Atividades

01/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação do Estado do Paraná, .,Cargo ou função, Comissão Especial para o Processo de Seleção de Professor Pedagoco.

1985 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto 3, Carga horária: 40

Atividades

01/2006
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio e Atividades Complementares do Curso de Pedagogia.
02/2003
Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construção Açaõ Docente
09/1985
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Prática de Ensino
10/2010 - 10/2010
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria Administrativa, .,Serviço realizado, Trabalhou no Vestibular de Verão 2011.
02/1995 - 12/2005
Direção e administração, Reitoria, Secretaria Geral.,Cargo ou função, Secretária geral.
06/2003 - 08/2003
Ensino, Especialização Em Formação Pedagógica do Professor, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processo Pedagógico no Ensino Superior
07/2003 - 07/2003
Ensino, Formação Pedagógica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processo Pedagógico no Ensino Superior
01/2000 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria Acadêmica, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Apoio à Elaboração e implantação dos Projetos Pedagógicos da PUCPR.