Ana Carolina Staub de Melo
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina IF-SC. Doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Graduada em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atua principalmente nos seguintes temas do Ensino de Física: História da Física, Conceitualização Escolar, Transposição Didática. A Pesquisa de Tese explorou as possíveis contribuições da História da Física na conceitualização escolar (História da natureza da Luz - Estudo de caso do Tratado da Luz de Huygens) .
Informações coletadas do Lattes em 24/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica
2006 - 2010
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Transposição Didática do Modelo de Huygens: uma proposta para a física escolar
Orientador: Frederico Firmo de Souza Cruz
, Ano de obtenção: 2010. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Transposição didática; modelo de Huygens; história da física; Ensino de Física; conceitualização.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação Científica e Tecnológica
2003 - 2005
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Contribuições da Epistemologia Histórica de Bachelard no Estudo da Evolução dos Conceitos da Óptica
Orientador: Luiz O Q. Peduzzi
, Ano de Obtenção: 2005.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da Ciência; Filosofia da Ciência; Formação de Professores; Ensino de Ciências.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Física / Especialidade: Ensino de Física. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Física / Especialidade: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação Superior.
Graduação em Licenciatura em Física
1999 - 2002
Universidade Federal de Santa Catarina
Bolsista do(a): Departamento de Apoio à Extensão, DAEX, Brasil.
Organização de eventos
STAUB, A. C. M. ; Simoni Gehlen . Seminários Discentes Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológico. 2008. (Outro).
STAUB, A. C. M. . VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.O GÊNERO HISTÓRICO PRIORIZADO EM TEXTOS DIDÁTICOS DE FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES OU DISTORÇÕES PARA O ESTUDO DA NATUREZA DA LUZ. 2008. (Encontro).
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A História e a Filosofia da Ciência em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física; A Natureza das Teorias Científicas: interpretações de estudantes sobre a Revolução Copernicana. 2007. (Encontro).
XXVI Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Alquimia e Química: continuidade e/ou descontinuidade na visão de professores de Ciências?. 2006. (Encontro).
XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.A História da Óptica e a Epistemologia Bachelardiana. 2005. (Simpósio).
XII Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências: questões epistemológicas em debate.XII Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. 2004. (Simpósio).
Ensino de Física: presente e futuro.O Papel da Epistemologia em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. 2003. (Simpósio).
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Diálogo entre História e Filosofia da Ciência em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. 2003. (Encontro).
Participação em bancas
QUEIROZ, J. R. O.;STAUB, A. C. M.; MESQUITA, N. A. S.. Razão e experiência na história da natureza da luz para alunos do ensino médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
CRUZ, F. F. S.;STAUB, A. C. M.; REZENDE JUNIOR, M. F.; COSTA, T. S.; KNEUBIL, F. B.; CUSTODIO FILHO, J. F.. Implicações Culturais da Teoria Quântica: caminhos metafóricos e as apropriações indébitas. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUEIROZ, J. R. O.;STAUB, A. C. M.; MESQUITA, N. A. S.. Razão e experiência na história da natureza da luz para alunos do ensino médio. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
WOLLINGER, P. R.;STAUB, A. C. M.; SILVA, D. H.. A inclusão na perspectiva do sujeito. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COLOMBO, I. M.;STAUB, A. C. M.; QUANDT, F. L.. A formação inicial e continuada dos professores de ciências nas escolas de educação básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COLOMBO, I. M.;STAUB, A. C. M.; EISSLER, R. J.. Tecnologia no ensino de matemática. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COLOMBO, I. M.;STAUB, A. C. M.; ROSA, M. D.. A eficácia da Interdisciplinaridade no ensino de biologia na primeira série do ensino médio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COLOMBO, I. M.;STAUB, A. C. M.; SILVA, N. C. G.. O uso de tecnologia no ensino da geometria:importância das mídias no processo de aprendizagem matemática com alunos dos anos finais do ensino fundamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.; COAN, L.; Scopel, M. A.; PEREIRA, I.. Concepção de Ciência de Professores de um Curso Integrado do IFSC. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.. "A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS, NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE VIDEIRA/SC". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Intituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.. "RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Intituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.. "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O USO DE FILMES COMO RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Intituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.. DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE LABORATÓRIOS DE CIÊNCIAS PELOS PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BLUMENAU (SC). 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.. FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA INTRODUÇÃO DO EFEITO FOTOELÉTRICO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.. O USO DE FERRAMENTAS MIDIÁTICAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
CAMARA, A. S.;STAUB, A. C. M.; FERREIRA, L. M.. A experimentação no ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
CAMARA, A. S.;STAUB, A. C. M.; SILVA, S. F.. Impressões dos discentes sobre o projeto "Conectando Saberes" construído para o Curso Técnico em Química no IFSC-Jaraguá do Sul. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.; Geovana M. Lunardi; Cláudia Regina Flores. Possibilidades Interdisciplinares de Física e Matemática com o uso do Método Experimental em turmas do PROEJA/CEFET-SC. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed. Prof. Integrada à Ed. de EJA (PROEJA)) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina.
STAUB, A. C. M.; MATOS, R. R.; DALLACOSTA, D. A. B.. Bancas do Concurso Público do IFSC - Editais 01 e 03/2013 - Área: Projetos Mecânicos. 2013. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
Ana Carolina Staub de Melo (Presidente); Jairo Manfio; Maria Inês Manfio;STAUB, A. C. M.. Concurso Público para Professor Substituto de Física. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.
Orientou
A FORMAÇÃO INICIAL DE ENGENHEIRAS E A E A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: NARRATIVAS DE ESTUDANTES-MULHERES DOS CURSOS DE ENGENHARIAS DO IFSC - CAMPUS FLORIANÓPOLIS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
As Dificuldades e as Metodologias de Ensino de Cartografia na EJA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Educação de jovens e adultos (EJA): abandono escolar relacionados a transtorno de défice de atenção e hiperatividade (TDAH); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Aprendizagens Significativas na Educação de Jovens e Adultos: percepções do aluno trabalhador da indústria; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Uma Proposta Pedagógica na Perspectiva da Educação Matemática Crítica no PROEJA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
O Fenômeno da Juvenilização na EJA da Escola Silveira de Souza - Núcleo Centro I de Florianópolis; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Pesquisa como Princípio Educativo: reflexões sobre a metodologia da Educação de Jovens e Adultos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
O Ensino-Aprendizagem da Matemática e suas Dificuldades da Educação de Jovens e Adultos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Educação Financeira na Formação dos Jovens e Adultos: possíveis contribuições na resolução do problema de endividamento da população da EJA de São Miguel do Oeste - SC; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
O Jogo Interativo e Virtual XBOX 360 Kinect como recurso pedagógico na escola de educação especial APAE Tia Ana - Município de Videira; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Integração curricular na formação de professores - núcleos problematizadores em uma licenciatura em Física; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
A combustão: uma experiência didática de laboratório de Física para alunos do ensino médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Concepção de Ciência de Professores de um Curso Integrado do IFSC; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
O USO DE FERRAMENTAS MIDIÁTICAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Intituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE LABORATÓRIOS DE CIÊNCIAS PELOS PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BLUMENAU (SC); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
O USO DE FERRAMENTAS MIDIÁTICAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA INTRODUÇÃO DO EFEITO FOTOELÉTRICO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Carolina Staub de Melo;
Produções bibliográficas
-
REIBNITZ, CECÍLIA DE SOUSA ; MELO, ANA CAROLINA STAUB DE . Pesquisa como princípio educativo: uma metodologia de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação , v. 29, p. 484-502, 2021.
-
FAGUNDES, LIZIANE BORGES ; MELO, ANA CAROLINA STAUB DE . Um projeto pedagógico na perspectiva da Educação Matemática Crítica com metodologias ativas. Pesquisa e Ensino , v. 1, p. e202050, 2020.
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . Contribuições da epistemologia bachelardiana no estudo da história da Óptica. Ciência e Educação (UNESP) , v. 13, p. 99-126, 2007.
-
STAUB, A. C. M. ; CRUZ, F. F. S. . Recontextualização didática do modelo de Huygens na física escolar. In: Cibele Celestino Silva; Maria Elice Prestes. (Org.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1ed.São Carlos: Tipographia, 2013, v. 1, p. 29-42.
-
STAUB, A. C. M. ; CRUZ, F. F. S. . Recontextualização Didática do Modelo de Huygens na Física Escolar. In: 1ª Conferência Latino Americana do Grupo Internacional de História, Filosofia e Ensino de Ciências (International History, Philosophy, and Science Teaching Group - IHPST), 2010, São Sebastião - SP. 1ª Conferência Latino Americana do Grupo Internacional de História, Filosofia e Ensino de Ciências (International History, Philosophy, and Science Teaching Group - IHPST), 2010.
-
STAUB, A. C. M. ; CRUZ, F. F. S. . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO MODELO DE HUYGENS: RECONSTRUÇÕES DAS IDÉIAS ORIGINALMENTE PROPOSTAS NO ?TRATADO DA LUZ?. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009.
-
STAUB, A. C. M. ; CRUZ, F. F. S. . O gênero histórico priorizado em textos didáticos: contribuições ou distorções para o estudo do tema natureza da luz. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física, 2008, Curitiba/PR. XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física: a pesquisa em ensino de física e a sala de aula, articulações necessárias. Curitiba, 2008. v. XI. p. 1-12.
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . A História e a Filosofia da Ciência em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007. v. VI.
-
STAUB, A. C. M. ; Fábio Peres Gonçalves ; Renata Hermandez Lindemann . A Natureza das Teorias Científicas: interpretações de estudantes sobre a Revolução Copernicana. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007. v. VI.
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . A História da Óptica e a Epistemologia Bachelardiana: um estudo exploratório. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física - XVI SNEF, 2005, Rio de Janeiro. XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física: o ano mundial da Física, 2005.
-
STAUB, A. C. M. ; Pinheiro, T. ; Giraldi, P. M. . Analogias no Ensino das Ciências Humanas: um exemplo de uso espontâneo na Geografia. In: XII Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2004, Canoas. XII Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências: questões epistemológicas em debate, 2004.
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . O Papel da Epistemologia em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. Ensino de Física: presente e futuro, 2003.
-
SILVA, N. C. ; SAMAGAIA, R. ; STAUB, A. C. M. ; SANCHEZ, T. A. ; SCHOPPING, K. . Baú de Ciências: atividades experimentais no ensino de ciências. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. Ensino de Física: presente e futuro, 2003.
-
STAUB, A. C. M. ; Fábio Peres Gonçalves ; Renata Hermandez Lindemann . Alquimia e Química: continuidade e/ou descontinuidade na visão de professores de Ciências?. In: XXVI Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2006, Santa Cruz do Sul. XXVI Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2006. v. XXVI.
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . Diálogo entre História e Filosofia da Ciência em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. IV Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2003.
-
STAUB, A. C. M. . ESTUDOS DE CASO HISTÓRICO COMO UMA ALTERNATIVA DIDÁTICA: CONTRA-EXEMPLOS À TESE EMPIRISTA DA CIÊNCIA. Ciência & Ensino (UNICAMP) , 2009.
-
STAUB, A. C. M. ; CRUZ, F. F. S. . O GÊNERO HISTÓRICO PRIORIZADO EM TEXTOS DIDÁTICOS DE FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES OU DISTORÇÕES PARA O ESTUDO DA NATUREZA DA LUZ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
STAUB, A. C. M. ; Fábio Peres Gonçalves ; Renata Hermandez Lindemann . A natureza das Teorias Científicas: Interpretações de estudantes sobre a Revolução Copernicana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
STAUB, A. C. M. . A História e a Filosofia da Ciência em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
STAUB, A. C. M. ; Fábio Peres Gonçalves ; Renata Hermandez Lindemann . A Natureza das Teorias Científicas: interpretações de estudantes sobre a Revolução Copernicana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
STAUB, A. C. M. ; Fábio Peres Gonçalves ; Renata Hermandez Lindemann . Alquimia e Química: continuidade e/ou descontinuidade na visão de professores?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . A História da Óptica e a Epistemologia Bachelardiana: um estudo exploratório. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
STAUB, A. C. M. ; Giraldi, P. M. ; Pinheiro, T. . Analogias no Ensino das Ciências Humanas: um exemplo de uso espontâneo na Geografia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . Diálogo entre a História e a Filosofia da Ciêcia em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
STAUB, A. C. M. ; SAMAGAIA, R. ; SANCHEZ, T. A. ; SCHOPPING, K. ; SILVA, N. C. . Baú de Ciêncas: atividades experimentais no ensino de ciências. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
STAUB, A. C. M. ; PEDUZZI, L. O. Q. . O Papel da Epistemologia em uma Disciplina de Evolução dos Conceitos da Física. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
STAUB, A. C. M. ; CRUZ, F. F. S. . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO MODELO DE HUYGENS: RECONSTRUÇÕES DAS IDÉIAS ORIGINALMENTE PROPOSTAS NO ?TRATADO DA LUZ?. ABRAPEC: ABRAPEC, 2009 (Artigo Completo em processo de avaliação para o Enpec 2009).
Projetos de pesquisa
-
2015 - Atual
Preparação de alunos de Cursos Técnicos Integrados para a Olimpíada Brasileira de Física, Descrição: Preparação de alunos de Cursos Técnicos Integrados para a Olimpíada Brasileira de Física Chamada CNPq-SETEC/MEC N 17/2014. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Staub de Melo - Coordenador / Paula Borges Monteiro - Integrante / Gerson Gregório Gomes - Integrante.
-
2015 - Atual
Câmara de Nuvens de baixo custo para detecção de raios cósmicos, Descrição: Câmara de Nuvens de baixo custo para detecção de raios cósmicos EDITAL 4/2015/PROPPI-PIBIC-EM. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Staub de Melo - Integrante / Marcos Araquem Scopel - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Florianópolis. , Avenida Mauro Ramos, Centro, 88020300 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 32116000
Experiência profissional
2010 - Atual
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Física, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2007
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 40
2009 - 2010
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Física, campus Frederico Westphalen, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2005
Colégios GardnerVínculo: Professora de Física, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Física (Ensino Médio)
Professora de Laboratório de Física (Ensino Fundamental)
Professora de Ciências (Ensino Fundamenral)
Professora de Matemática (Ensino Fundamental)
2005 - 2005
Colégios GardnerVínculo: Professora de Física, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 30
Outras informações:
Além de Professora de Física atuei também como Professora de Matemática, Laboratório de Física e Ciências
Atividades
-
02/2005 - 06/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências (Ensino Fundamental), Física (Ensino Médio), Laboratório de Física (Ensino Fundamental), Matemática (Ensino Fundamental)
2004 - 2004
Licenciatura e Bacharelado em Física UFSCVínculo: Bacharelado e Licenciatura em, Enquadramento Funcional: Estágio Orientado, Carga horária: 4
Outras informações:
Implementação do texto A Epistemologia Histórica de Bachelard no Estudo da Evolução dos Conceitos da Óptica: as controvérsias acerca da natureza da luz` na disciplina Evolução dos Conceitos da Física do curso de Licenciatura e Bacharelado em Física.
Atividades
-
05/2004 - 06/2004
Ensino, Licenciatura e Bacharelado em Física - UFSC, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física
2000 - 2000
Escola de Educação Básica Aldo CâmaraVínculo: Professor Contratado - ACT, Enquadramento Funcional: Professor Contratado - ACT, Carga horária: 20
Outras informações:
PROFESSORA DE FÍSICA
Atividades
-
04/2000 - 05/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
2002 - 2003
Escola de E. B. Hilda Theodoro VieiraVínculo: Bolsa de Extensão/DAEX/UFSC, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20
Atividades
-
03/2002 - 02/2003
Extensão universitária , Departemanto de Apoio à Extensão/DAEX/UFSC.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Baú de Ciência: atividades experimentais no ensino de ciências.
2000 - 2000
UFSC/Departamento de FísicaVínculo: Bolsa de Treinamento/PRAC/UFSC, Enquadramento Funcional: Bolsista de Treinamento, Carga horária: 20
Outras informações:
Elaboração e Atualização da Homepage do Departamento de Física
Atividades
-
05/2000 - 12/2000
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Assuntos da Comunidade Universitária - PRAC/UFSC.,Treinamentos ministrados, Elaboração e Atualização da Homepage do Departamento de Física/ UFSC
2001 - 2001
Hospital de Caridade de FlorianopolisVínculo: Bolsa de Treinamento/PRAC/UFSC, Enquadramento Funcional: Bolsista de Treinamento, Carga horária: 20
Atividades
-
03/2001 - 12/2001
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Assuntos da Comunidade.,Treinamentos ministrados, Simulação para o Planejamento de Radioterapia
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ana Carolina Staub de Melo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?