Paula Martins Rodrigues

Mestre em Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015) e graduada em Letras (Inglês/Português - 2010) pela mesma universidade. Atualmente cursa o mestrado Erasmus MUNDUS "Crossways in Cultural Narratives", financiado pela Comissão Européia, com o pathway na Universidade NOVA de Lisboa (Portugal), Universidade de Sheffield (Inglaterra) e Universidade de Bergamo (Itália). Tem como foco de seus estudos a literatura de língua inglesa (especialmente a feminina), a ficção distópica e científica e estudos culturais.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Erasmus Mundus Crossways in Cultural Narratives

2018 - Atual

Universidade Nova de Lisboa
Orientador: A definir;;Bolsista do(a): Erasmus Mundus, MUNDUS, França.

Mestrado em Teoria da Literatura

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A narrativa distópica juvenil : um estudo sobre Jogos Vorazes e Divergente,Ano de Obtenção: 2015
Pedro Theobald.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Distopia; Literatura juvenil; Jogos Vorazes; Divergente; 1984; Admirável mundo novo. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Inglesa.

Graduação em Letras- Licenciatura Inglês/Português

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Becoming a woman: a study of Charlotte Brontë's Jane Eyre
Orientador: Pedro Theobald

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Formação complementar

2017 - 2018

Advanced English and IELTS preparation. (Carga horária: 375h). , ULearn English School, ULEARN, Irlanda.

2016 - 2016

Extensão universitária em North American Short Stories. (Carga horária: 21h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2013

Italiano B1. (Carga horária: 80h). , Dilit International House Roma, DILIT, Itália.

2012 - 2012

Advanced English. (Carga horária: 60h). , Malvern House London, ENGLISH SCHOOL, Inglaterra.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

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Participação em eventos

III Jornada do Imaginário. 2011. (Outra).

O que é Narratologia. 2011. (Encontro).

XI Semana de Letras da PUCRS. 2011. (Outra).

III Enelle - Encontro de Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras - Língua estrangeira: A Docência e suas interfaces.Twilight: Romanticism in the Late Modernity. 2009. (Encontro).

Apirs - Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2008. (Encontro).

Aula Inaugural "Cyro Martins - 100 anos: Múltiplas Leituras". 2008. (Outra).

II Enelle - Língua Estrangeira e Cultura: Diversas Perspectivas.Apresentação Artística: Lamb to the Slaughter. 2008. (Encontro).

IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Inferências Semânticas e Pragmáticas em Estruturas Lingüístico-Conceptuais e seu Impacto no Discurso Político. 2008. (Outra).

Machado de Assis - O Romance Memorialista. 2008. (Outra).

Maria Velho da Costa: temas e formas. 2008. (Outra).

O Riso em Curso na Literatura Brasileira. 2008. (Outra).

A Imagem da Língua Portuguesa no Discurso Literário. 2007. (Outra).

Aula Inaugural - Perguntas sobre a memória. 2007. (Outra).

I Enelle: Encontro de Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras. 2007. (Encontro).

Intelectuais, vida pública e literatura. 2007. (Outra).

O romance folhetim e a formação do romance brasileiro. 2007. (Outra).

VIII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Organização do Acervo Literário de Reynaldo Moura. 2007. (Outra).

VII Semana de Letras.Teaching English with the Beatles: Can't buy me love. 2007. (Outra).

A Literatura Infantil no Contexto Cultural da Pós-Modernidade: o caso Harry Potter. 2006. (Outra).

Homenagem a Mario Quintana. 2006. (Encontro).

O Romance a Duas Vozes: o Autor e o Narrador. 2006. (Seminário).

Traduzindo do Inglês: algumas dificuldades, muitas soluções. 2006. (Seminário).

VI Semana de Letras. 2006. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Erica Sofia Luisa Foerthmann Schultz

SCHULTZ, E. S. L. F.. Becoming a woman: a study of Charlotte Bronte's Jane Eyre. 2010 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Helenita Rosa Franco

FRANCO, H. R.. Becoming a woman: a study of Charlotte Bronte´s Jane Eyre. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Pedro Theobald

CUNHA, P. L. F. da; ANGELINI, P. R. K.;THEOBALD, P.. A narrativa distópica juvenil: um estudo sobre 'Jogos vorazes' e 'Divergente'. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Pedro Theobald

MELLO, A. M. L.;THEOBALD, P.. Literatura distópica juvenil: 'Jogos vorazes' e 'Divergente'. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Pedro Theobald

THEOBALD, P.; SCHULTZ, E. S. L. F.; FRANCO, H. R.. Becoming a Woman. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Paulo Ricardo Kralik Angelini

KRALIK ANGELINI, PR.; THEOBALD, P.; CUNHA, P. L. F.. A narrativa distópica juvenil: um estudo sobre Jogos Vorazes e Divergente. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Maria Luiza Ritzel Remédios

Organização do Acervo Literário de Reynaldo Moura; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Luiza Ritzel Remedios;

Pedro Theobald

A narrativa distópica juvenil: um estudo sobre 'Jogos vorazes' e 'Divergente'; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Pedro Theobald;

Pedro Theobald

Becoming a Woman: A Study of Charlotte Brontë's "Jane Eyre"; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Pedro Theobald;

Vera Teixeira de Aguiar

Romance contemporâneo; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • RODRIGUES, P. M. . Inferências Semânticas e Pragmáticas em Estruturas Lingüístico-Conceptuais e seu Impacto no Discurso Político. In: IX Salão de Iniciação Científica, 2008, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica, 2008.

  • RODRIGUES, P. M. ; FEITEN, L. B. . Organização do Acervo Literário de Reynaldo Moura. In: VIII Salão de Iniciação Científica, 2007, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica, 2007.

  • RODRIGUES, P. M. . Becoming a woman: a study of Charlotte Brontë's Jane Eyre. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, P. M. ; NUNES, A. C. R. ; STEIN, R. C. G. ; Albuquerque, Carla ; Theobalt, Pedro . The Brontës: A Literary Family (pôster). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, P. M. ; MALLMANN, T. H. . Twilight: Romanticism in the Late Modernity. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Theobalt, Pedro ; RODRIGUES, P. M. ; MALLMANN, T. H. ; MARCHI, F. ; STEIN, R. C. G. ; DIAS, S. R. ; SILVA, A. C. J. . Shakespeare Contemporaries (pôster). 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, P. M. . Inferências Semânticas e Pragmáticas em Estruturas Linguístico-Conceptuais e seu Impacto no Discurso Político. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, P. M. ; MALLMANN, T. H. ; BARCELLOS, K. V. . Teaching English with the Beatles: Can't buy me love. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, P. M. ; FEITEN, L. B. . Organização do Acervo Literário de Reynaldo Moura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

Campos, Jorge. ; RODRIGUES, P. M. . Inferências Semânticas e Pragmáticas em Estruturas Lingüístico Conceptuais e seu Impacto no Discurso Político. 2008. (Relatório de pesquisa).

RODRIGUES, P. M. ; FEITEN, L. B. . Delfos ? Organização do Acervo Literário de Reynaldo Moura. 2007. (Relatório de pesquisa).

PERNA, C. B. L. ; AZEVEDO, P. M. R. ; SIMÕES, André ; DIAS, S. R. ; SILVA, A. C. J. ; RODRIGUES, P. M. ; NUNES, A. C. R. ; MALLMANN, T. H. ; MARCHI, F. ; AZEVEDO, M. K. ; STEIN, R. C. G. ; SOUZA, K. M. ; NEVES, A. M. R. ; MORAES, J. . The Applicant. 2009. Teatral.

PERNA, C. B. L. ; DIAS, S. R. ; SOUZA, K. M. ; AZEVEDO, P. M. R. ; MALLMANN, T. H. ; MARCHI, F. ; STEIN, R. C. G. ; RODRIGUES, P. M. ; AZEVEDO, M. K. ; SILVA, A. C. J. ; NUNES, A. C. R. ; MORAES, J. . Lamb to the Slaughter. 2008. Teatral.

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2008

    Inferências Semânticas e Pragmáticas em Estruturas Lingüístico-Conceptuais e seu Impacto no Contexto Político, Descrição: A presente investigação consiste na descrição e explicação de estruturas lingüísticas não-composicionais típicas do discurso político, mediante uma abordagem semântico-pragmática na interface lógico-cognitiva. Trata-se, com base nos trabalhos de Grice (67/75), Lakoff (96/06) e Sperber&Wilson (86/95), de examinar como expressões metafóricas, slogans e sintagmas pré-prontos como ?bolsa-família? e ?deixa o homem trabalhar? caracterizam uma forma discursiva em que o significado do todo tem um grande impacto sobre a compreensão dos enunciados políticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paula Martins Rodrigues - Integrante / Jorge Campos da Costa - Coordenador.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2007 - 2007

    APRENDIZADO DA LEITURA: Produção, Aplicação, Investigação e Socialização de Jogos em Ambiente Virtual e Não-Virtual, Descrição: Esse projeto tem como objetivo geral contribuir para os estudos sobre aprendizado da leitura, como direção teórica o processamento cognitivo da leitura e como direção metodológica a produção, a aplicação, a investigação e a socialização de materiais não-virtuais e virtuais para o aprendizado da leitura de crianças da 1a. série com dificuldades nessa área. Constituem-se em sujeitos da pesquisa doze crianças freqüentando classe de alfabetização com idade regular e apresentando dificuldades de leitura. A metodologia prevê produção de jogos de leitura não-virtuais e produção/geração de jogos de leitura virtuais através dos softwares Everest e Macromedia Flash MX. Os jogos consistem de atividades de leitura, explorando os planos de funcionamento da língua - fônico, mórfico, sintático, semântico e pragmático. A aplicação dos jogos é realizada através de oficinas semanais, associando atividades virtuais e não-virtuais, contando para isso com monitores (acadêmicos de Letras) e com os bolsistas de pesquisa. A socialização dos processos e resultados ocorre através de seminário com professores alfabetizadores das escolas públicas estaduais. O projeto é desenvolvido em duas etapas: na primeira (agosto 2005 - julho 2006) os jogos foram planejados, produzidos e gerados, os instrumentos elaborados e foi realizado o trabalho-piloto; na segunda etapa (agosto 2006 - julho 2007) as oficinas serão realizadas, os jogos aplicados, os dados coletados, tratados e analisados, e o seminário de socialização realizado. Constituem-se em resultados esperados o acervo de jogos virtuais e não-virtuais, as informações sobre os benefícios desses jogos para superação de dificuldades de leitura de crianças de 1a. série e a apropriação desses conhecimentos por professores de escolas públicas estaduais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paula Martins Rodrigues - Coordenador / Ana Claudia Regert Nunes - Integrante / Sandra Alves - Integrante / Karine Monteiro de Souza - Integrante / Vera Wannmacher Pereira - Integrante / Ana Maria Rezende Neves - Integrante / Aline Conceiçâo Job da Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2007 - 2007

    Organização do Acervo Literário de Reynaldo Moura, Descrição: O objetivo fundamental desta investigação é preservar, para a memória nacional e para a pesquisa literária futura, a produção de Reynaldo moura, os originais de sua obra, literária ou não, oferecendo aos pesquisadores e estudiosos da literatura brasileira acesso a informações precisas sobre a vida e a obra desse escritor, bem como sobre sua atuação na cultura nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paula Martins Rodrigues - Integrante / Luciana Baréa Feiten - Integrante / Maria Luíza Ritzel Remédios - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FALE. , Av. Ipiranga, 6681 - FALE, Partenon, 90619-900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (051) 33203500, Ramal: 4615

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Experiência profissional

2015 - 2017

Minds English School

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 27

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado

2008 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 2

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 20

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2012

Quatrum English Schools

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor