Francisco Clebio Pinheiro

Doutor em História Universidade de Passo Fundo (UPF). Mestre em História Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul PUC-RS) e Faculdade Católica de Rondônia (FCR-RO). Especialista em Didática do Ensino Superior Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2012); em Sociologia e em História, com licenciatura plena Centro Universitário Claretiano (2016). Bacharel em Filosofia niversidade do Sul de Santa Catarina (2013) e licenciado em Filosofia Faculdade Católica de Rondônia (2011). Bacharel em Teologia Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2009).Tem preferência de atuação nos componentes curriculares: Metodologia Científica, História da Educação, Metodologia em Pesquisa istórica e Ensino de História. Atuou como professor na Faculdade Panamericana de Ji-Paraná (UNIJIPA), ministrando Filosofia e Sociologia nos cursos de Psicologia, Ciências Contábeis, Administração e Farmácia. Atualmente, é professor concursado da Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso (SEDUC-MT) e desenvolveu sua pesquisa de doutorado sobre a cultura do povo Nambiquara, vinculada ao Núcleo de Estudos de Memória e Cultura (NEMEC).Link do grupo de pesquisa: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2700014821676938Registro profissional: Historiador 0000062/MT.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2022 - 2025

Universidade de Passo Fundo
Título: CULTURA NAMBIQUARA EM TRANSFORMAÇÃO: AS PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES INDÍGENAS EM ESCOLAS NÃO INDÍGENAS (COMODORO-MT)
Jacqueline Ahlert. Bolsista do(a): Fundação Universidade de Passo Fundo, FUPF, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em História

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O CATOLICISMO NA NOVA TERRA DA (PRO) MISSÃO: A PRÁXIS DA IGREJA CATÓLICA EM RONDONIA. ANÁLISE HISTÓRICA DO PROJETO PE. EZEQUIEL NA DIOCESE DE JI-PARANÁ (1988-2007), Ano de Obtenção: 2014
Cássio Alan Abreu Albernaz.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Sociologia Ensino da Sociologia

2015 - 2016

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: O CONTRIBUTO DA SOCIOLOGIA NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA CIDADÃ
Orientador: Rafael Menari Archanjo

Especialização em Didática do Ensino Superior

2011 - 2012

Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal
Título: EDUCAR NA COMPLEXIDADE: Uma reflexão na obra ?Os sete saberes necessários à educação do futuro? de Edgar Morin
Orientador: Ms. Weliton Nunes Soares

Graduação em História

2013 - 2016

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Licenciatura em Filosofia

2010 - 2011

Faculdade Católica de Rondônia
Título: EDUCAR PARA A AUTONOMIA EM PAULO FREIRE: O educador como suporte na aprendizagem dos educandos.
Orientador: Dr. Fabio Rychecki Hecktheuer

Graduação em Bacharelado em Filosofia

2009 - 2013

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: PENSAMENTO COMPLEXO: CONTRIBUTO PARA A FILOSOFIA
Orientador: DANTE CARVALHO TARGA

Graduação em Teologia - Convalidação

2008 - 2009

Centro Universitário Academia - UniAcademia, UniAcademia
Título: BEM-AVENTURANÇAS: RETRATO DO SEGUIMENTO A CRISTO
Orientador: D. Moacyr Grechi

Formação complementar

2022 - 2023

Extensão universitária em Diferença que faz Diferença. (Carga horária: 80h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em I Encontro Internacional de Estudos em Patrimônio Cultural. (Carga horária: 24h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em II Encontro Discente de Pós-Graduação em História. (Carga horária: 30h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2022 - 2022

2º Ciclo da Formação no Sistema Estruturado de Ensino. (Carga horária: 20h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2022 - 2022

Sistema Estruturado de Ensino. (Carga horária: 50h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Repensando o currículo: projetos de vida e cidadania. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Metodologias Ativas de aprendizagem: princípios, práticas e tecnologias. (Carga horária: 20h). , Instituto Singularidades, ISESP, Brasil.

2021 - 2021

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2021 - 2021

Active Methodologies. (Carga horária: 25h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Conhecendo o Novo Ensino Médio. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2021 - 2021

Ensino_Hibrido_Personalização_e_Tecnologia_na_Educação-Certificado. (Carga horária: 40h). , Instituto Singularidades, ISESP, Brasil.

2021 - 2021

Aluno Especial da Disciplina Territórios da História. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso de Extensão em Coaching. (Carga horária: 96h). , Instituto Brasileiro de Coaching, IBC COACHING, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Criação de Videoaulas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Gamificação no Moodle,. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

PROJETO PERCURSO FORMATIVO/SEMANA PEDAGÓGICA EE DONA ROSA FRIGGER PIOVEZAN. (Carga horária: 12h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE: DRC/MT - ENSINO MÉDIO. (Carga horária: 20h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2020 - 2020

O Uso de Aplicativos Web na Construção de Materiais Educacionais,. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE: IMPLANTAÇÃO DO PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO. (Carga horária: 60h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2020 - 2020

Professional and Self Coaching. (Carga horária: 180h). , Instituto Brasileiro de Coaching, IBC COACHING, Brasil.

2010 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE: METODOLOGIAS ATIVAS. (Carga horária: 24h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

OS EIXOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS E OS CAMINHOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS. (Carga horária: 16h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

IMPLEMENTAÇÃO DRC-MT: PEDAGOGOS E ÁREAS DE CONHECIMENTO. (Carga horária: 8h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2014 - 2015

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2014 - 2014

Sala de Gestor. (Carga horária: 30h). , Centro de Formação e Atualização dos Professores, CEFAPRO, Brasil.

2014 - 2014

Encontro de Coordenadores do Polo Pontes e Lacerda. (Carga horária: 16h). , Centro de Formação e Atual. dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em AMAZONIA E OCUPAÇÃO HUMANA.... (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em ESTRUTURA E LINGUAGEM DE TEXTOS ACADÊMICOS. (Carga horária: 15h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2011 - 2011

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 44h). , Escola Olavo Bilac, EEOB, Brasil.

2007 - 2008

Mastering English Course. , Centro de Cult. Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Comunicação Desinibição Verbal. (Carga horária: 20h). , Agência Brasil Norte de Treinamentos, ABN, Brasil.

2005 - 2007

Espanhol. (Carga horária: 332h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2002 - 2005

Inglês. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teologia.

Organização de eventos

PINHEIRO, F. C. . II Seminário de Formação Continuada em História - O papel da pesquisa histórica no mundo pós-pandêmico: desefios e inscertezas. 2022. (Congresso).

Participação em eventos

IV Simpósio de Qualificação e Pesquisa em Educação e Mostra de Boas Práticas Pedagógicas.PESQUISA COM ESTUDANTES INDÍGENAS EM ESCOLAS NÃO INDÍGENAS DE COMODORO-MT. 2024. (Simpósio).

Preenchendo e atualizando o CV Lattes. 2024. (Oficina).

Simpósio Internacional Independências do Brasil. 2024. (Simpósio).

Simpósio Internacional Independências do Brasil.QUESTÕES INERENTES À PESQUISAS COM POVOS ORIGINÁRIOS INDÍGENAS.. 2024. (Simpósio).

VI Congresso Internacional História, Regiões e Fronteiras. Resiliência do povo Nambiquara diante do processo de colonização na região Centro-Oeste. 2024. (Congresso).

Workshop: Afrodescendência brasileira em debate: direito à memória e a história. 2024. (Seminário).

Workshop: Povos Indígenas no Brasil: Histórias e saberes emudecidos. 2024. (Simpósio).

IIº Colóquio Nacional de Cultura POP e Tecnologias Digitais rea. 2023. (Encontro).

Workshop da Linha de Pesquisa Cultura e Patrimônio - História Oral, Memória e Trauma. 2023. (Seminário).

Workshop - Entre lembranças e narrativas: pensar o vivido no campo da História. 2023. (Seminário).

X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?.A CULTURA INDÍGENA E AFRO-BRASILEIRA NO IMAGINÁRIO DOS ESTUDANTES. 2023. (Simpósio).

XXII Semana de História - Raça, Racismo, Antirracismo.A LUTA DOS INDÍGENAS NAMBIQUARA CONTRA O PRECONCEITO E O RACISMO. 2023. (Simpósio).

A patrimonialização cultural de arquivos no Brasil: do estatuto jurídico às emergências da atualidade. 2022. (Outra).

A reforma agrária sob a ótica da Revista Eclesiástica Brasileira(1964-1988). 2022. (Outra).

Base de Dados e Portal de Periódicos CAPES. 2022. (Oficina).

DEBATES DO LEC.O catolicismo na produção historiográfica em Rondônia: fontes e metodologias. 2022. (Encontro).

I Colóquio de Experiências Didáticas (COLED): Desafios do Ensino na Educação Básica em Tempos de Pandemia de Covid-19. 2022. (Simpósio).

I Colóquio de Experiências Didáticas (COLED): Desafios do Ensino na Educação Básica em Tempos de Pandemia de Covid-19.Apresentação oral. 2022. (Simpósio).

I Colóquio de Experiências Didáticas (COLED): Desafios do Ensino na Educação Básica em Tempos de Pandemia de Covid-19.GT 3 - PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2022. (Simpósio).

I Colóquio de Experiências Didáticas (COLED): Desafios do Ensino na Educação Básica em Tempos de Pandemia de Covid-19.MESA REDONDA: ?REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NO SÉCULO XXI. 2022. (Simpósio).

I Colóquio de Experiências Didáticas (COLED): Desafios do Ensino na Educação Básica em Tempos de Pandemia de Covid-19.MESA REDONDA: ?EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: REALIDADES E DESAFIOS". 2022. (Simpósio).

I Encontro Internacional de Estudos em Patrimônio Cultural.CULTURA MATERIAL NAMBIQUARA: EM BUSCA DE RESSIGNIFICAÇÃO E SENTIDO. 2022. (Simpósio).

II ENCONTRO DISCENTE DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA.LENDO, OUVINDO E SENTINDO A PALAVRA ESCRITA. 2022. (Simpósio).

II ENCONTRO DISCENTE DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA.APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES INDÍGENAS NAMBIQUARA EM ESCOLA DO NÃO INDÍGENA,. 2022. (Simpósio).

IX Semana do Conhecimento UPF - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior,.Cultura Indígena na Escola: conhecer para valorizar. 2022. (Simpósio).

IX Semana do Conhecimento UPF - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior,. 2022. (Simpósio).

Oficina de Capacitação, Módulo ? Normas ABNT. 2022. (Oficina).

Patrimonializando recursos arqueológicos. 2022. (Outra).

Sala do Educador.Fala com Sabedoria, Ensina com amor. 2022. (Encontro).

Workshop de Pesquisa: Linha Cultura e Patrimônio - Lugares de Memória, Patrimônio e Identidade,. 2022. (Seminário).

Workshop de Pesquisa: Linha Cultura e Patrimônio - Questões identitárias na pesquisa em Estudos Culturais,. 2022. (Seminário).

XI ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA - (IN)DEPENDÊNCIAS, FRONTEIRAS E MODERNIDADES: MEMÓRIAS E COMEMORAÇÕES. 2022. (Encontro).

XX Encontro Estadual de História: Independências, Revoluções e Modernismos.Povos Originários na Escola: Conhecer para valorizar. 2022. (Simpósio).

XX Encontro Estadual de História: Independências, Revoluções e Modernismos. 2022. (Simpósio).

III COLÓQUIO DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM E DA EDUCAÇÃO & III JORNADA RONDONIENSE DE LITERATURA, LINGUISTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. (Outra).

III COLÓQUIO DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM E DA EDUCAÇÃO & III JORNADA RONDONIENSE DE LITERATURA, LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.O "PROJETO DE VIDA" COMO PONTO DE CONEXÃO E BUSCA DE SENTIDO ENTRE A APRENDIZAGEM E REALIDADE COTIDIANA,. 2021. (Outra).

5º SIAPRO. Criatividade e Inovação: o diferencial no mercado de trabalho. 2016. (Exposição).

BIOTECNOLOGIA E BIOÉTICA: PARA ONDE VAMOS?. 2011. (Encontro).

SEMANA TEOLÓGICA: "TEOLOGIA CONTEMPORÂNEA". 2010. (Encontro).

O PROBLEMA DO MAL E A MORAL EM KANT. 2005. (Encontro).

SENAMA DE ESTUDOS DA HISTÓRIA SOBRE A REALIDADE AMAZÔNICA. 2000. (Seminário).

Produções bibliográficas

PINHEIRO, Francisco Clébio . Culture of indigenous native peoples: awakening the students' imagination. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 16, p. e3358-13, 2024.
Clébio Pinheiro, Francisco . Região e fronteira: um diálogo intercalado com a cultura indígena Nambiquara. VEREDAS DA HISTÓRIA , v. 17, p. 6-27, 2024.
PINHEIRO, F. C. . ESTUDANTES INDÍGENAS NAMBIQUARA: UMA REVISÃO HISTORIOGRÁFICA SOBRE OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM EM ESCOLA NÃO INDÍGENA. Revista Campo da História , v. 8, p. 510-522, 2023.
PINHEIRO, F. C. . O Catolicismo na Nova Terra da (Pro) missão: a Práxis da Igreja Católica em Rondônia. Análise histórica do Projeto Pe. Ezequiel na Diocese De Ji-Paraná (1988- 2007). 1ª. ed. Belém: RFB, 2022. 123p .
PINHEIRO, F. C. ; SILVA, M. R. ; CARMO, V. L. F. . Árvore dos Sonhos, um projeto de leitura. In: Luciana Raimunda de Lana Costa, Sandro Natal Daniel, Simone de Barros Berte. (Org.). Faces: A educação por prismas diferentes. 1ªed.São Paulo: Frôntis Editorial, 2022, v. , p. 27-36.
PINHEIRO, F. C. ; GEMINIANO, R. S. R. . Cultura e Identidade Nambiquara: permanências e rupturas como condição de sobrevivência. In: Luciana Raimunda de Lana Costa, Sandro Natal Daniel, Simone de Barros Berte. (Org.). Faces: A educação por prismas diferentes. 1ªed.São Paulo: Frôntis Editorial, 2022, v. 2, p. 15-32.
PINHEIRO, F. C. . APRENDIZAGEM ATIVA NO CONTEXTO DO ENSINO DE HISTÓRIA. In: Edson Gomes Evangelista, Josiane Santiago de Lima Pereira e Tayza Codina de Souza Medeiros Guedes. (Org.). Narrativas: história, literatura e ensino. 1ªed.Goiânia: Editora Alta Performance, 2021, v. , p. 24-45.
PINHEIRO, F. C. . A AÇÃO DA IGREJA NA REGIÃO AMAZÔNICA: o caso de Rondônia. In: Lourismar da Silva Barroso. (Org.). FATOS AMAZÔNICOS - TEMAS REGIONAIS. 1ªed.: , 2021, v. , p. 71-84.
PINHEIRO, F. C. . O PROJETO DE VIDA COMO PONTO DE CONEXÃO E BUSCA DE SENTIDO ENTRE A APRENDIZAGEM E REALIDADE COTIDIANA. In: Luciana Raimunda de Lana Costa, Liliane Lenz dos Santos, José Flávio da Paz. (Org.). EXPERIENCIAR: construindo saberes. 1ªed.São Paulo: AgBook, 2021, v. , p. 391-412.
DUARTE, F. S. ; PINHEIRO, F. C. ; CASSARO, J. D. P. . PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM NO ESPAÇO VIRTUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR DE GEOGRAFIA/HISTÓRIA ...... In: Luciana Raimunda de Lana Costa, Liliane Lenz dos Santos, José Flávio da Paz. (Org.). EXPERIENCIAR: construindo saberes. 1ªed.São Paulo: AgBook, 2021, v. , p. 91-104.
PINHEIRO, F. C. . DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA DE VYGOTSKY: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS SOBRE A ZDP E SUA IMPLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. Revista Saberes, Ji-Paraná, p. 1 - 9, 31 jul. 2016.
PINHEIRO, F. C. . Questões inerentes à pesquisas com povos originários indígenas.. In: Simpósio Internacional Independências do Brasil, 2024, Campo Grande. SIMPÓSIO INTERNACIONAL INDEPENDÊNCIAS DO BRASIL - PROGRAMAÇÃO E RESUMOS. Campo Grande: Editora UFMS, 2024. p. 842-849.
PINHEIRO, Francisco Clébio . A LUTA DOS INDÍGENAS NAMBIQUARA CONTRA O PRECONCEITO E O RACISMO. In: XII Semana de História - Raça, Racismo, Antirracismo, 2023, Goiás. ANAIS - XII Semana de História - Raça, Racismo, Antirracismo, 2023. p. 284-293.
PINHEIRO, F. C. . POVOS ORIGINÁRIOS NA ESCOLA: APRENDER PARA VALORIZAR. In: XX Encontro Estadual de História ? ANPUH-PB ?Independências, Revoluções e Modernismos?, 2022, João Pessoa. Anais Eletrônicos do XX Encontro Estadual de História ? ANPUH-PB [recurso eletrônico] : ?Independência, Revoluções e Modernismos?. João Pessoa: Editora do CCTA, 2022. p. 828-834.
PINHEIRO, F. C. ; GEMINIANO, R. S. R. . DESAFIOS NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES INDÍGENAS NAMBIQUARA EM ESCOLA DO NÃO INDÍGENA. In: II ENCONTRO DISCENTE DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA, 2022, Passo Fundo. CADERNO DE RESUMOS, 2022. p. 112-123.
PINHEIRO, F. C. . Cultura material Nambiquara: em busca de ressignificação e sentido. In: I ENCONTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM PATRIMÔNIO CULTURAL: D I M E N S Õ E S D A M A T E R I A L I D A D E D A C U L T U R A, 2022, Passo Fundo. Anais do I Encontro Internacional de Estudos de Patrimônio Cultural, 2022. p. 131-148.
PINHEIRO, Francisco Clébio . A CULTURA INDÍGENA E AFRO-BRASILEIRA NO IMAGINÁRIO DOS ESTUDANTES. In: X Semana do conhecimento UPF, 2023, Passo Fundo. X Semana do conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. p. 665-666.
PINHEIRO, Francisco Clébio . RESILIÊNCIA DO POVO NAMBIQUARA DIANTE DO PROCESSO DE COLONIZAÇÃO NA REGIÃO CENTRO-OESTE Fran. In: VI Congresso Internacional: Fistória, Regiões e Fronteiras, 2024, Passo Fundo. Resumos, 2024. v. 1. p. 88-89.
PINHEIRO, Francisco Clébio . Questões inerentes à pesquisas com povos originários indígenas.. In: Simpósio Internacional Independências do Brasil, 2024, Campo Grande. ANAIS DO SIMPÓSIO INTERNACIONAL INDEPENDÊNCIAS DO BRASIL, 2024. p. 12-15.
PINHEIRO, Francisco Clébio . A LUTA DOS INDÍGENAS NAMBIQUARA CONTRA O PRECONCEITO E O RACISMO. In: XXII Semana de História - Raça, Racismo, Antirracismo, 2023, Goiás. ANAIS - XII Semana de História - Raça, Racismo, Antirracismo, 2023. p. 109-109.
PINHEIRO, F. C. . POVOS ORIGINÁRIOS NA ESCOLA: APRENDER PARA VALORIZAR. In: XX Encontro Estadual de História ? ANPUH-PB ?Independências, Revoluções e Modernismos?, 2022, João Pessoa. Encontro Estadual de História ? ANPUH-PB (20. :2022 : João Pessoa, PB) Caderno de Resumos do XX Encontro Estadual de História ? ANPUH-PB. João Pessoa: Editora do CCTA, 2022. p. 90-90.
PINHEIRO, Francisco Clébio . Resiliência do povo Nambiquara diante do processo de colonização na região Centro-Oeste. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, Francisco Clébio . Questões inerentes à pesquisas com povos originários indígenas.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

PINHEIRO, Francisco Clébio . OS ENLUTADOS E SUAS MEMÓRIAS: UMA ANÁLISE DOS RELATOS FAMILIARES SOBRE A DITADURA TRUJILLISTA NA REPÚBLICA DOMINICANA. 2025.

PINHEIRO, F. C. ; KITHAULU, D. ; FONSECA, C. L. . ABRIL INDÍGENA NA VISÃO DO POVO NAMBIQUARA. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINHEIRO, Francisco Clébio . Canal do Saber com Francisco. 2009. (Rede social).

PINHEIRO, F. C. ; ZANOTTO, G. . Guia Acadêmico PPGH-UPF. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

PINHEIRO, F. C. . Coordenador do Grupo de Estudos Sala de Educador. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINHEIRO, F. C. . TÓPICOS DE ANTROPOLOGIA E FILOSOFIA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINHEIRO, F. C. . TÓPICOS DE MORAL, ETICA E BIOÉTICA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

E.E. Dona Rosa Frigger Piovezan, SEDUC MT. , Rua das Pitangueiras, Jardim Mato Grosso, 78310000 - Comodoro, MT - Brasil, Telefone: (65) 32831222

Experiência profissional

2022 - 2022

E.E. Dona Rosa Frigger Piovezan

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 31

Atividades

03/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em História.Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 30

2015 - 2016

Faculdade Panamericana de Ji-Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Funcional, Carga horária: 8

Atividades

02/2016 - 06/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FILOSOFIA
02/2016 - 06/2016
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FILOSOFIA
02/2016 - 06/2016
Ensino, FARMÁCIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FILOSOFIA
02/2016 - 06/2016
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FILOSOFIA
07/2015 - 11/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, SOCIOLOGIA
07/2015 - 11/2015
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, SOCIOLOGIA
07/2015 - 11/2015
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, SOCIOLOGIA
02/2015 - 06/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia
02/2015 - 06/2015
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia
02/2015 - 06/2015
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia

2011 - 2013

ESCOLA OLAVO BILAC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR

Outras informações:
Professor nas disciplinas de: Filosofia, Sociologia, História e Inglês.

2014 - 2014

Escola Estadual Olavo Bilac

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 30