Lorena Santos da Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VIEIRA, V. T. ; HENNING, Paula Corrêa ; SILVA, Lorena Santos da . Música e Educação Ambiental: composições discursivas na fabricação do Naturalismo poético-pampeano. Educação e Cultura Contemporânea , v. 18, p. 154-179, 2021.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . Problematizando o campo de saber da Educação Ambiental. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 30, p. 1-24, 2019.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . Fundamentos Filosóficos e Epistemológicos da Educação Ambiental: Discurso, Poder e Resistência. CONJECTURAS , v. 24, p. 1-18, 2019.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa ; VIEIRA, V. T. . OS CAMINHOS FILOSÓFICOS E EPISTEMOLÓGICOS QUE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TEM A MOSTRAR NO GT 22 DA ANPED. Ambiente & Educação (FURG) , v. 23, p. 107-121, 2018.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A Educação Ambiental e sua produção científica: um olhar para as diferenças. Perspectiva (UFSC) , v. 36, p. 978-991, 2018.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa ; VIEIRA, V. T. . ALFABETIZAÇÃO, LIVROS DIDÁTICOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRODUÇÃO DE SUJEITOS NA CONTEMPORANEIDADE. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 8, p. 36-53, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . MÍDIA, GOVERNAMENTO E MEIO AMBIENTE: PROVOCAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Momento: Diálogos em Educação , v. 26, p. 11-29, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A potência da problematização na afirmação da diferença para a Educação Ambiental. In: Amanda Basilio Santos; Elisabete da Costa Leal; Juliana Porto Machado; Ronaldo Bernardino Colvero. (Org.). Fontes, Métodos e Abordagens na Ciências Humanas: paradigmas e perspectivas contemporâneas. 1ed.Pelotas: BasiBooks, 2019, v. , p. 187-197.

• Silva, Lorena Santos da ; Henning, Paula Côrrea . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS DOCUMENTOS OFICIAIS BRASILEIROS SOB ANÁLISE: PENSANDO AURORAS POSSÍVEIS. In: Gabriella Rossetti Ferreira. (Org.). Investigação Científica nas Ciências Humanas. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. , p. 1-10.

• SILVA, Lorena Santos da ; GARRÉ, Bárbara Hess . Michel Foucault na Educação Ambiental: a produção científica do GT 22 da ANPEd sob análise. In: Paula Corrêa Henning; Andresa Silva da Costa Mutz; Virgínia Tavares Vieira. (Org.). Educações Ambientais possíveis: ecos de Michel Foucault para pensar o presente. 1ed.Curitiba: Appris, 2018, v. , p. 59-70.

• SILVA, Lorena Santos da ; MACHADO, Carlos R. S. . O conflito entre empresários e prefeitura/FURG na COVID19; Na luta entre bolsa ou a vida, a ciência e o poder em causa. In: VII Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Políticas Públicas, 2020, São Leopoldo. Anais do VII Simpósio Internacional desigualdades, Direitos e Políticas públicas: Saúde, corpos e poder na América Latina. São Leopoldo: Casa Leiria, 2020. p. 1905-1919.

• SILVA, Lorena Santos da . A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE UMA ABORDAGEM PÓS-ESTRUTURALIST. In: 4 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais Eletrônicos, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da . A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE UMA ABORDAGEM PÓS-ESTRUTURALISTA. In: 7 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais Eletrônicos, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da . As relações socioambientais na mídia como forma de governamento das populações. In: I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas, 2017, Pelotas. Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas: caminhos da Pesquisa Contemporânea. Jaguarão: CLAEC, 2017. p. 1420-1434.

• MAGALHAES, C. S. ; SILVA, Lorena Santos da . Educação Ambiental e filosofia: Possibilidades de exercitar o pensamento com crianças. In: IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental, 2017, Rio Grande. Anais do IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental: Educação Ambiental como espaço de resistência. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. p. 107-114.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A Educação Ambiental no GT 22 da ANPEd: vicissitudes do pensamento múltiplo. In: IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental, 2017, Rio Grande. Anais do IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental: Educação Ambiental como espaço de resistência. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. p. 492-501.

• SILVA, Lorena Santos da . DISCURSO AMBIENTAL ESCOLAR: FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NOS LIVROS DIDÁTICOS. In: XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação, 2016, Curitiba. Trabalhos Completos - Eixo 17. Educação Ambiental, 2016.

• BONILHA, C. ; SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . MÁQUINAS DA IMAGINAÇÃO: ATRAVESSAMENTOS ENTRE O DISPOSITIVO DA SUSTENTABILIDADE E EXPOSIÇÕES DE ARTE CONTEMPORÂNEA. In: II Seminário Internacional Michel Foucault, 2016, Pelotas. II Seminário Internacional Michel Foucault: Cinquentenário de As Palavras e as coisas,, 2016. v. 1. p. 10-614.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa ; SANTOS, M. . Potencialidades da perspectiva pós-estruturalista no campo da Educação Ambiental. In: VIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2016, Rio Grande. Anais do VIII Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental: EDEA. Rio Grande: Editora da FURG, 2016. p. 748-759.

• ELLES, A. F. ; SILVA, Lorena Santos da ; PEREIRA, Alexandre M. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: AS NEGLIGÊNCIAS E IMPOSIÇÕES DESTA RELAÇÃO. In: IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2015, Rio Grande. IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. Duque de Caxias: Editora UNIGRANRIO, 2015. p. 15-29.

• GARRÉ, Bárbara Hess ; HENNING, Paula Corrêa ; SILVA, Lorena Santos da . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MÍDIA IMPRESSA: UMA POSSIBILIDADE DE GERENCIAMENTO DA VIDA COLETIVA. In: IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2015, Rio Grande. IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. Duque de Caxias: UNIGRANRIO, 2015. p. 205-215.

• GARRÉ, Bárbara Hess ; HENNING, Paula Corrêa ; SILVA, Lorena Santos da . O DISCURSO DE CRISE AMBIENTAL NA REVISTA VEJA: PROBLEMATIZANDO ALGUMAS VERDADES. In: VI Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental - VI EDEA, 2014, Rio Grande. Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande: Editora da FURG, 2014.

• ELLES, A. F. ; SILVA, Lorena Santos da ; PEREIRA, Alexandre M. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: AS NEGLIGÊNCIAS E IMPOSIÇÕES DESTA RELAÇÃO. In: IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2014, Rio Grande. Trabalhos Completos, 2014. p. 15-29.

• GARRÉ, Bárbara Hess ; HENNING, Paula Corrêa ; SILVA, Lorena Santos da . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MÍDIA IMPRESSA: UMA POSSIBILIDADE DE GERENCIAMENTO DA VIDA COLETIVA. In: IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2014, Rio Grande. Trabalhos Completos, 2014. p. 205-215.

• SILVA, Lorena Santos da . AS PONTECIALIDADES DO EXERCÍCIO FILOSÓFICO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: VI SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO: Cidade Educadora ? escolas, invisibilidades e democracia, 2018, Rio Grande. VI Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade educadora: escolas, invisibilidades e democracia [livro eletrônico]. Rio Grande: Pluscom editora, 2018. p. 434-438.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . Problematizando o campo de saber da Educação Ambiental: Primeiros caminhos de uma dissertação. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. Resumos Expandidos Eixo 1, 2017.

• MAGALHAES, C. S. ; SILVA, Lorena Santos da . Educação Ambiental escolar: A filosofia presente na hora do conto. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. Resumos Expandidos Eixo 4, 2017.

• SILVA, G. R. ; SILVA, Lorena Santos da . A filosofia como potência do pensamento: pesquisas, ações extensionistas e desafios do Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia. In: II Encontro de Pós-Graduação em Educação: pesquisa e avaliação, desafios e perspectivas atuais, 2017, Rio Grande. Anais do II Encontro de Pós-Graduação em Educação: pesquisa e avaliação, desafios e perspectivas atuais. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. p. 867-872.

• SILVA, Lorena Santos da . A recorrência da Educação Ambiental Crítica nos documentos oficiais brasileiros. In: 16ª Mostra de Produção Universitária, 2017, Rio Grande. Anais 16ª MPU, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da . A recorrência da Educação Ambiental Crítica nos documentos oficiais brasileiros. In: 16ª Mostra de Produção Universitária, 2017, Rio Grande. Anais 16ª MPU, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da ; VIEIRA, V. T. ; HENNING, Paula Corrêa . AS RELAÇÕES DE PODER NAS ESTRUTURAS ARQUITETÔNICAS DO CAIC/FURG. In: IV Seminário Interfaces pedagógicas: Licenciaturas em diálogo, 2016. IV Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo: escola e universidade - utopias, tempos e experiências [livro eletrônico]. Rio Grande: Pluscom Editora, 2016. p. 14-16.

• SILVA, Lorena Santos da . O PÓS-ESTRUTURALISMO NO CAMPO AMBIENTAL: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS. In: 15 Mostra de Produção Universitária, 2016, Rio Grande. Anais MPU 2016 - Encontro de Pós-Graduação, 2016.

• SILVA, Lorena Santos da . O SUJEITO ECOLÓGICO EM FABRICAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS. In: 14ª Mostra de Produção Universitária, 2015, Rio Grande. Anais da MPU, 2015.

• SILVA, Lorena Santos da ; ELLES, A. F. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: uma solução ou um problema?. In: 13ª Mostra de Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU, 2014.

• GARRÉ, Bárbara Hess ; SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . MODOS DE NARRAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REVISTA VEJA. In: Encontro da Pós-Graduação da UFPEL, 2014, Pelotas. Anais 2014, 2014.

• GARRÉ, Bárbara Hess ; SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A produção discursiva do campo ambiental na mídia impressa. In: 13ª Mostra de Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A potência da problematização na afirmação da diferença para a Educação Ambiental. In: II Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas, 2018, Pelotas. Caderno de resumos. Pelotas: Basibooks, 2018. p. 21-21.

• SILVA, Lorena Santos da . As potencialidades do exercício filosófico na Educação Ambiental. In: VI SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO: Cidade Educadora ? escolas, invisibilidades e democracia, 2018, Rio Grande. Caderno de Resumos, 2018. p. 22-22.

• SILVA, Lorena Santos da . A produção científica do campo da Educação Ambiental a partir de uma abordagem pós-estruturalista. In: 4 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais eletrônicos, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da . A produção científica do campo da Educação Ambiental a partir de uma abordagem pós-estruturalista. In: 7 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais Eletrônicos, 2017.

• SILVA, Lorena Santos da . As relações socioambientais na mídia como forma de governamento das populações. In: I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas, 2017, Pelotas. Caderno de Resumos, 2017. p. 106-107.

• SILVA, Lorena Santos da ; VIEIRA, V. T. ; HENNING, Paula Corrêa . AS RELAÇÕES DE PODER NAS ESTRUTURAS ARQUITETÔNICAS DO CAIC/FURG... In: IV Seminário Interfaces pedagógicas: Licenciaturas em diálogo, 2016, Rio Grande. Caderno de Resumos, 2016.

• ELLES, A. F. ; SILVA, Lorena Santos da ; PEREIRA, Alexandre M. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: AS NEGLIGÊNCIAS E IMPOSIÇÕES DESTA RELAÇÃO. In: IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2015, Rio Grande. IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. Duque de Caxias: Editora UNIGRANRIO, 2015. p. 23-23.

• ELLES, A. F. ; SILVA, Lorena Santos da ; PEREIRA, Alexandre M. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: AS NEGLIGÊNCIAS E IMPOSIÇÕES DESTA RELAÇÃO. In: IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2014, Rio Grande. Caderno de Resumos, 2014. p. 23-23.

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . As Teorizações Críticas na Educação Ambiental da ANPEd: tensionamentos e produções discursivas do GT 22. Currículo sem Fronteiras , 2019.

• SILVA, Lorena Santos da ; MACHADO, Carlos R. S. . O conflito entre empresários e prefeitura/FURG na COVID19; Na luta entre bolsa ou a vida, a ciência e o poder em causa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A potência da problematização na afirmação da diferença para a Educação Ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . Permeando os limites e as possibilidades da Educação Ambiental no GT 22 da ANPEd. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da . AS PONTECIALIDADES DO EXERCÍCIO FILOSÓFICO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa ; VIEIRA, V. T. . Os caminhos filosóficos e epistemológicos que a educação ambiental tem a mostrar no GT 22 da ANPEd. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHAES, C. S. ; SILVA, Lorena Santos da . Educação Ambiental escolar: A filosofia presente na hora do conto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da . A produção científica do campo da Educação Ambiental a partir de uma abordagem pós-estruturalista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Lorena Santos da . A produção científica do campo da Educação Ambiental a partir de uma abordagem pós-estruturalista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . Problematizando o campo de saber da Educação Ambiental: Primeiros caminhos de uma dissertação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Lorena Santos da . As relações socioambientais na mídia como forma de governamento das populações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. R. ; SILVA, Lorena Santos da . A filosofia como potência do pensamento: pesquisas, ações extensionistas e desafios do Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . A Educação Ambiental no GT 22 da ANPEd: vicissitudes do pensamento múltiplo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHAES, C. S. ; SILVA, Lorena Santos da . Educação Ambiental e filosofia: possibilidades de exercitar o pensamento com crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da . A recorrência da Educação Ambiental Crítica nos documentos oficiais brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONILHA, C. ; SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa . MÁQUINAS DA IMAGINAÇÃO: ATRAVESSAMENTOS ENTRE O DISPOSITIVO DA SUSTENTABILIDADE E EXPOSIÇÕES DE ARTE CONTEMPORÂNEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Lorena Santos da . O PÓS-ESTRUTURALISMO NO CAMPO AMBIENTAL: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Lorena Santos da ; VIEIRA, V. T. ; HENNING, Paula Corrêa . AS RELAÇÕES DE PODER NAS ESTRUTURAS ARQUITETÔNICAS DO CAIC/FURG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Lorena Santos da ; HENNING, Paula Corrêa ; SANTOS, M. . POTENCIALIDADES DA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURALISTA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Lorena Santos da . Discurso ambiental escolar: formação do sujeito ecológico nos livros didáticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARRÉ, Bárbara Hess ; HENNING, Paula Corrêa ; SILVA, Lorena Santos da . O Discurso da Crise Ambiental na revista Veja: problematizando algumas verdades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Lorena Santos da . O SUJEITO ECOLÓGICO EM FABRICAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELLES, A. F. ; SILVA, Lorena Santos da ; PEREIRA, Alexandre M. . A Educação Ambiental no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: as negligências e imposições desta relação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Lorena Santos da ; ELLES, A. F. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: uma solução ou um problema?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GARRÉ, Bárbara Hess ; HENNING, Paula Corrêa ; SILVA, Lorena Santos da . O DISCURSO DE CRISE AMBIENTAL NA REVISTA VEJA: PROBLEMATIZANDO ALGUMAS VERDADES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  A Educação e a Naturezada/na cidade, Descrição: As pesquisas do grupo relaciona-se a temas como meio ambiente/natureza, políticas e educação (legislação e meio ambiente, tese de Eugênia); história ambiental (Diego); agricultura urbana e periurbana (Maria de Fátima); e Cidades (in) Sustentáveis e conflitos urbanos (Carlos Machado). Nos últimos anos vêm ampliando suas relações com e sobre a temática dos conflitos socioambientais e urbanos no extremo do Brasil e pesquisadores uruguaios e cubanos. CARLOS RS MACHADO, em 2010, estudos de pós-doutorado IPPUR/UFRJ supervisão de Dr. Henri Acselrad e em 2015, com Javier Taks (Udelar) sobre conflitos no Uruguai. Publicamos 2 livros sobre conflitos socioambientais (2013 e 2015) e estamos para publicar (2017) volume 3 com pesquisadores Uruguaios e Brasileiros sobre o tema e sua relação com a educação ambiental para a justiça ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Coordenador / Carlos Roberto da Silva Machado - Integrante / Caio Floriano dos Santos - Integrante / Horacio Rodrigo Souza Rodrigues - Integrante / Solana González - Integrante / Wagner Valente dos Passos - Integrante.

• 2017 - 2019

  Estratégias Biopolíticas e Educação Ambiental: formando sujeitos escolares, Descrição: O presente estuda busca investigar, através de materiais midiáticos que invadem as escolas, as estratégias biopolíticas na Educação Ambiental colocadas em operação para o governo da vida. Para isso, a investigação terá três frentes de atuação. A primeira pretende investigar uma das condições de possibilidade para emergência do conceito de natureza enquanto domínio do homem sobre a mesma: o projeto moderno ocidental. Para isso, analisar-se-á clássicos da filosofia da ciência como ?Novum Organum? de Francis Bacon (1620) e ?Discurso do Método? de René Descartes (1637). A segunda etapa, fará uma pesquisa minuciosa sobre o conceito de biopolítica em Michel Foucault. Estudar-se-á suas aulas no Collége de France, seus livros e suas entrevistas para compreender como essa tática de poder veio se imiscuindo na vida social, moldando nossos modos de existir e conviver em tempos contemporâneos. A partir desses estudos bibliográficos, pretende-se analisar os materiais midiáticos presentes em escolas públicas da cidade de Rio Grande/RS e região que tratem de Educação Ambiental. Na busca por responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos dos filósofos Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da filosofia e da educação ambiental. Nesta investigação interessa, especialmente, os efeitos políticos dos modos como convivemos com a natureza e como somos afetados pelos saberes modernos, produzindo nossa própria vida... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Bárbara Hess Garré - Integrante / Gisele Ruiz Silva - Integrante / Virgínia Tavares Vieira - Integrante / Andresa da Costa Mutz - Integrante / Caroline Bonilha - Integrante / Raquel Silveira Dias - Integrante / ELISÂNGELA BARBOSA MADRUGA - Integrante / Antonio Campillo Meseguer - Integrante / Renata Lobato Schlle - Integrante / Isabel Ribeiro Marques - Integrante / Juliana Cotting Teixeira - Integrante / Juliana Schlle - Integrante.

• 2015 - 2019

  Discurso de Educação Ambiental em artefatos culturais: constituindo sujeitos escolares, Descrição: O estudo visa analisar o discurso de Educação Ambiental a partir de enunciações presentes em diferentes artefatos culturais que invadem os espaços escolares. Entendendo esses artefatos como potentes ferramentas na fabricação do sujeito contemporâneo, a pesquisa busca problematizar como é narrado o meio ambiente, a natureza, a sustentabilidade, o consumo e as relações homem-natureza. Para isso, a investigação busca analisar histórias da literatura infanto-juvenil, histórias em quadrinhos, revistas de ampla circulação nacional e livros didáticos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental que se inserem dentro dos espaços escolares e datam dos anos 2000 para cá. Tais materiais participam da escola e produzem efeitos e sentidos para crianças, jovens e adultos frente a crise ambiental vivida pelos habitantes do século XXI. Na busca por responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da educação e da educação ambiental... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Bárbara Hess Garré - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Andresa da Costa Mutz - Integrante.

• 2015 - 2015

  Artefatos culturais, formação de professores/as e escola: investigando pedagogias dos corpos, dos gêneros e das sexualidades, Descrição: O Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) tem buscado, nas suas diversas atividades, problematizar as desigualdades de corpo, gênero e sexuais, estimular o espírito investigativo, a curiosidade e a criatividade, valorizando o convívio social e o pluralismo. Frente aos discursos presentes nas instituições de ensino, escola e universidade, por exemplo, e em outras instituições sociais sobre os corpos, os gêneros e as sexualidades, consideramos necessário refletir sobre essas temáticas na Educação Básica, de forma que possam discutir e questionar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais, como as identidades, a diversidade sexual, a homofobia, as configurações familiares, os prazeres, os desejos, as doenças sexualmente transmissíveis, a Aids, os usos dos corpos e outros. Este projeto de pesquisa terá como propósito investigar e discutir, na formação inicial e continuada de professores/as, diferentes artefatos culturais e os modos como são representados e (re)produzidos os corpos, gêneros e sexualidades, a partir das áreas científicas, nessas produções sociais. O referencial teórico está baseado nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, e em algumas contribuições de Michel Foucault. Neste sentido, os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que entendem os corpos, os gêneros e as sexualidades como construções históricas, sociais e culturais, que se constituem na correlação de elementos sociais presentes na família, na medicina, na educação, na religião, na mídia entre outros, através de estratégias de poder/saber sobre os sujeitos. Para produção dos dados empíricos utilizamos em nossas pesquisas algumas ferramentas da revisão bibliográfica e da investigação narrativa. Por esse viés, para coleta e seleção dos artefatos culturais empregamos as ferramentas disponibilizadas para revisão bibliográfica, estabelecendo critérios para recorte e seleção do material. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Coordenador / Deise Azevedo Longaray - Integrante / Dárcia Amaro Ávila - Integrante / Maria Teresa Orlandim Nunes - Integrante / Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Lucilaine dos Santos Oliveira - Integrante / Ana Luiza Chaffe Costa - Integrante / Caroline Amaral Amaral - Integrante.

• 2014 - 2020

  Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador.

• 2010 - 2014

  Ensino de Ciências e Formação Docente: provocações à ação docente em tempos contemporâneos, Descrição: Projeto Aprovado: Observatório da Educação 2010 Edital: 038/2010/ CAPES/INEP O objetivo deste projeto é promover a formação inicial e continuada de professores frente ao Ensino de Ciências, tanto nos anos inicias do Ensino Fundamental uma das áreas de atuação dos egressos do curso de Pedagogia, quanto nos anos finais deste nível de ensino, área de atuação dos egressos dos cursos de Biologia, Química e Física. Para isso, pretende-se discutir questões referentes aos conhecimentos a serem desenvolvidos por estes professores nas escolas de Educação Básica da cidade do Rio Grande e região sul do Rio Grande do Sul. Sendo assim, os Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Ambiental são parceiros fundamentais na realização deste projeto. Além disso, estaremos dando continuidade às ações de desenvolvimento do currículo das áreas acima mencionadas via ação conjunta com os professores em exercício na área de Ciências, mestrandos, doutorandos e licenciandos. O desenvolvimento curricular dessas áreas científicas será via planejamento de ações docentes e execução de projetos de pesquisa potentes para pensar temáticas importantes para formação continuada de professores do ensino de ciências da Educação Básica, contribuindo com a sua alfabetização científica. PROJETO I (Paula Henning): Educação em Ciências e Mídias: problematizando discursos de professores do Ensino de Ciências PROJETO II (Paula Ribeiro): Experimente!!! iInvestigando e discutindo atividades experimentais na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Bárbara Hess Garré - Integrante / Renta Lobato schlee - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Patrícia Giusti - Integrante / Gisele Ruiz Silva - Integrante / Virgínia Tavares Vieira - Integrante / Sérgio Pinho Junior - Integrante / Camila Silva Magalhães - Integrante / Elisângela Madruga - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Joanalira Corpes Magalhães - Integrante / Lavínia Schwantes - Integrante / Juliana Lapa Rizza - Integrante / Dárcia Amaro Ávila - Integrante / Andresa da Costa Mutz - Integrante.

• 2010 - 2014

  Educação Ambiental e Mídias: problematizando discursos contemporâneos, Descrição: O presente estudo visa a analisar quais discursos vêm constituindo o campo da Educação Ambiental a partir das mídias. Para isso, a investigação busca analisar propagandas midáticas recentemente divulgadas na rádio, na televisão e na internet no que se referem ao campo da Educação Ambiental e do Meio Ambiente. Pretende-se ainda analisar histórias em quadrinho e filmes de animação que recorrentemente vem produzindo efeitos e sentidos para crianças, jovens e adultos frente a crise ambiental vivida pelos habitantes do século XXI. Na busca de responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da educação e da educação ambiental... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Lorena Santos da Silva - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Bárbara Hess Garré - Integrante / Cléber Gibon Ratto - Integrante / Renta Lobato schlee - Integrante / Clarissa Corrêa Henning - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Rosária Ilgenfritz Sperotto - Integrante / Patrícia Giusti - Integrante / Gisele Ruiz Silva - Integrante / Virgínia Tavares Vieira - Integrante / Sérgio Pinho Junior - Integrante / Camila Silva Magalhães - Integrante / Elisângela Madruga - Integrante / Andresa da Costa Mutz - Integrante.

Prêmios