Nathália Horvath-Simões

Mestra em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela FFLCH/USP. Graduada em Letras com habilitação em Português e Inglês (bacharelado/licenciatura) pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP), ingresso em 2006. Realizou pesquisa de Iniciação Científica financiada pelo CNPq no período de 2009 a 2010, com o projeto "(Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers nacionais exibidos no país e no exterior", orientado pela Prof.ª Dra. Deusa Maria de Souza-Pinheiro-Passos (DLM). Participou do grupo de Estudos Semânticos e Discursivos em Língua Estrangeira na FFLCH - USP.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2014 - 2017

Universidade de São Paulo
Título: A (re)construção do discurso oficial sobre o livro didático de inglês nos editais de PNLD para os anos finais do ensino fundamental,Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Lynn Mario Trindade Menezes de Souza
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena em Letras - Português e Inglês

2009 - 2011

Universidade de São Paulo

Graduação em Letras

2006 - 2010

Universidade de São Paulo
Título: (Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers nacionais exibidos no país e no exterior.
Orientador: Deusa Maria de Souza Pinheiro Passos
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2014 -

Francês. , Aliança Francesa, AF, Brasil.

2009 -

Extensão universitária em Francês. , Poliglota, POLIGLOTA, Brasil.

2010 - 2010

CPE. (Carga horária: 100h). , International Language Schools of Canada, ILSC, Canadá.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

TAILLE, E. H. L. ; HORVATH, N. . X EAGILE. 2008. (Outro).

Participação em eventos

18 AILA 2017. 2017. (Congresso).

SIICUSP 18.(Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers nacionais exibidos no país e no exterior. 2010. (Simpósio).

CIAD II.(Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers brasileiros exibidos no país e no exterior. 2009. (Outra).

SIICUSP 17.(Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers brasileiros exibidos no país e no exterior. 2009. (Simpósio).

X EAGILE. 2008. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • 2017 HORVATH, N. . A importância de uma perspectiva transcultural no ensino de língua. EDUCATRIX , v. 13, p. 8, 2017.

  • 2010 HORVATH, N. ; PRUDENTE, P.A. ; POLACHINI, N. R. S. ; OLIVEIRA, T. ; BEFFA, A. . O CONSTRUTIVISMO NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE PRÁTICA.. Yawp , v. 5, p. 1-12, 2010.

  • 2008 HORVATH, N. ; PRUDENTE, P.A. ; CREMA, D. . Vandalism in the Female Toilets of USP.. Yawp , v. 4, p. 1-8, 2008.

  • HORVATH, N. . (Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers brasileiros exibidos no país e no exterior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HORVATH, N. . (Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers brasileiros exibidos no país e no exterior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2010

    (Re)cortes e(m) imagens do Brasil: uma análise discursiva de trailers nacionais exibidos no país e no exterior, Descrição: O objetivo do projeto é refletir a cerca de questões identitárias relativas ao Brasil e ao povo brasileiro, por meio de representações depreendidas do funcionamento dos diferentes trailers dos seguintes filmes nacionais: Carandiru (2003), Tropa de Elite (2007) e Linha de Passe (2009). Esses trailers foram analisados a partir do aporte teórico-metodológico da Análise do Discurso de linha francesa. Primeiramente, realizamos uma transcrição verbal e não-verbal (através do congelamento de cenas) dos trailers. Em seguida, selecionamos temas de representação do país presentes em ambas as versões, discutindo de que maneira o Brasil era apresentado nos diferentes trailers. A partir da análise de resultados, concluímos que, nos trailers exportados, devido à superficialidade da apresentação do contexto social e político brasileiro e da seleção e combinação de cenas, o Brasil é representado como um lugar exótico, violento, governado pelo crime e pela corrupção. Embora não possamos negar que essas imagens fazem parte da realidade brasileira, elas constituem apenas alguns aspectos da complexidade do país e isso talvez seja notado por brasileiros, mas não necessariamente por estrangeiros. Ademais, através da análise, pudemos levantar reflexões sobre a mutabilidade de sentido a partir do gênero trailer. Orientadora: Prof.ªDra. Deusa Maria de Souza-Pinheiro-Passos (DLM-USP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathália Horvath-Simões - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Richmond Publishing

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Elaboração de material didático

2010 - Atual

Instituto de Idiomas Yazigi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa

Atividades

  • 01/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2009 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: graduado, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa