Karla Fernandes Bonomo
Especialista em Formação de Professores de Língua Estrangeira, Universidade Estadual Paulista (UNESP - Campus de São José do Rio Preto). Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Faculdade da Alta Paulista - FAP. Em 2019 lecionou a disciplina de Língua Inglesa no Programa de Ensino Integral da escola E.E. Gabriel monteiro da Silva, localizada no município de Marília - SP. Atualmente Professora Especialista em Currículo (ELT Curriculum Pedagogical Manager) responsável por Língua Estrangeira Moderna na Diretoria de Ensino da Região de Marília, onde atua como gestora pedagógica, planejando e acompanhando os projetos relacionados à Língua Estrangeira Moderna, como os Centros de Estudo de Línguas (CEL), Programa Jovens Embaixadores, Estudantes Migrantes Internacionais, entre outros. Realiza ações de formação continuada para os professores de Inglês e professores dos Centros de Estudo de Línguas (CEL), realizando intervenções pedagógicas e visando sempre a implementação do currículo.
Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Formação de Professores de Língua Estrangeira
2014 - 2015
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita F
Título: O uso de tradutores online no ensino de língua inglesa: um estudo de caso no município de Tupã
Orientador: Paula Tavares Pinto
Graduação em Letras
2010 - 2012
Faculdade da Alta Paulista
Título: A argumentação em publicidades de carros de luxo: uma abordagem retórica
Orientador: João Adalberto Campato Júnior
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Participação em eventos
IV Conferência Nacional de Educação - CONAE. 2022. (Outra).
Jornada Pedagógica 2022. 2022. (Congresso).
Orientação Técnica: Currículo em Ação: Inglês - Anos Finais.Orientação Técnica: Currículo em Ação: Inglês - Anos Finais. 2022. (Encontro).
Orientação Técnica - Inova Educação: Anos Iniciais.Orientação Técnica - Inova Educação: Anos Iniciais - Inglês (Professores Especialistas e PC). 2022. (Outra).
Orientação Técnica - Inova Educação Inglês - Anos Iniciais.Inova Educação Anos Iniciais - Inglês - PC e PCG. 2022. (Encontro).
?A metodologia na nova sala de aula?. 2021. (Encontro).
?Aspectos socioemocionais na formação de professores?. 2021. (Encontro).
?Concepções de aprendizagem e trabalho pedagógico: o que diz a prática do professor??. 2021. (Encontro).
?Crescimento profissional para professores com as certificações Google for Education?. 2021. (Encontro).
?Gamificação na sala de aula: novas formas de ensinar, aprender e avaliar?. 2021. (Encontro).
?Inteligência artificial: origens, perspectivas e aplicações na educação?. 2021. (Encontro).
?O Diário do Professor/Artista/Pesquisador: algumas reflexões?, promovido pelo Laboratório Digital Educacional (LDE) da Universidade Federal do Ceará (UFC),. 2021. (Outra).
?O sentido do digital na educação básica à luz dos princípios e fins da educação nacional e da BNCC?. 2021. (Encontro).
?Planejar e avaliar no ensino híbrido: perspectivas para a educação básica?. 2021. (Encontro).
?Propostas de (re)desenho de ensino híbrido em contextos?. 2021. (Encontro).
"Como construir e avaliar por rubrica". 2021. (Encontro).
"Curso de Formação em Gestão Democrática: Conselheiros de Escola. 2021. (Outra).
1 Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica. 2021. (Congresso).
Aprendizagem e bem-estar: convergências possíveis e necessárias ? UFC. 2021. (Outra).
Arquitetando novas Experiências na Educação. 2021. (Outra).
A tecnologia educacional como ferramenta de produtividade e qualidade de vida para professores - UFC. 2021. (Outra).
Clubes juvenis. 2021. (Outra).
Coreografias didáticas e avaliação (UFC). 2021. (Outra).
Currículo em Ação (Gestores e formadores) Nivelamento. 2021. (Outra).
Curso Básico de Libras para Profissionais da Educação. 2021. (Outra).
Da educação Integral ao Ensino Integral. 2021. (Outra).
Da transmissão ao protagonismo: educador como mediador - UFC. 2021. (Outra).
Desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas articuladas ao planejamento pedagógico - UFC. 2021. (Outra).
EJATEC - Práticas de Orientação de Estudos. 2021. (Outra).
Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos. 2021. (Outra).
Estudos e Práticas sobre acessibilidade e inclusão digital. 2021. (Outra).
Gamificação na sala de aula. 2021. (Outra).
II ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DA BAHIA: AÇÕES EM LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE COVID-19,. 2021. (Encontro).
II Simpósio de Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação na na Educação (T). 2021. (Simpósio).
I WORKSHOP DE ROBÓTICA. 2021. (Outra).
Metodologia ativa como experiência de aprendizagem - UFC. 2021. (Outra).
Método PACES: o caminhar docente na aprendizagem por competências ? UFC. 2021. (Outra).
Modelo de Gestão. 2021. (Outra).
Orientação de Estudos. 2021. (Outra).
O uso da Comunicação Não ? Violenta na escola ? UFC. 2021. (Outra).
Professor coordenador de área. 2021. (Outra).
Quadro europeu de digitais para educadores ? UFC. 2021. (Outra).
Tecnologias na Prática. 2021. (Outra).
VI Seminário Internacional da Must University - Formações dos profissionais digitais, liderança e gestão de equipes. 2021. (Seminário).
Ensino Híbrido: Práticas de orientação de estudos. 2020. (Outra).
Formação Aprofundada ? Eletivas. 2020. (Outra).
Formação Aprofundada ? Projeto de Vida. 2020. (Outra).
I English language & Tech webinar - Experiências com as ferramentas Google e online na sala de aula de língua inglesa,. 2020. (Encontro).
IV JORNADA DE LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS: DEMOCRACIA, ENSINO E OS DESAFIOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS??,. 2020. (Encontro).
Tecnologias na prática. 2020. (Outra).
Formação Aprofundada ? Tecnologia e inovação. 2019. (Outra).
Formação Básica: Eletivas. 2019. (Outra).
Formação Básica: Projeto de Vida. 2019. (Outra).
Formação Básica: Tecnologia. 2019. (Outra).
Atendimento Escolar a Jovens e Adultos em Situação de Privação de Liberdade:. 2018. (Outra).
Avaliação Educacional. 2018. (Outra).
Curso de Introdução à Mediação Escolar e Comunitária. 2018. (Outra).
Gênero, Sexualidade e Diversidade Sexual: Desafios para a Escola Contemporânea. 2018. (Outra).
"Transtornos Globais do Desenvolvimento ( TGD) e suas Especificações. 2017. (Outra).
Curso de Formação em Gestão Democrática: Grêmio Estudantil. 2017. (Outra).
Foco Aprendizagem ? Professor. 2017. (Outra).
Introdução aos Direitos Humanos e ECA para Educadores. 2017. (Outra).
Mecanismos de apoio ao processo de recuperação e aprendizagem. 2016. (Outra).
Inglês Instrumental. 2015. (Outra).
Minicurso - GEL.Linguagem, tecnologia e educação crítica em língua estrangeira. 2015. (Outra).
Minicurso - GEL.Language, the multimodal semiotic landscape, and the contemporary Media. 2015. (Outra).
"Instrumentos de Apoio à Aprendizagem - Aprender a Conviver",. 2014. (Outra).
Inglês Online para Servidores. 2014. (Outra).
Inglês Online para Servidores ? Etapa 2. 2014. (Outra).
Instrumentos de Apoio à Aprendizagem ? Aprender a Aprender",. 2014. (Outra).
Introdução à Libras - Online 2016. 2014. (Outra).
IV CONGRESSO DE PESQUISA CIENTÍFICA DA FAI,. O uso de tradutores online no ensino de língua inglesa: um estudo de caso no município de Tupã.. 2014. (Congresso).
Oficinas Virtuais Currículo+: 1a Edição. 2014. (Outra).
Programa Proinfo Integrado ? Redes de Aprendizagem 2014. 2014. (Outra).
VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAI. A ARGUMENTAÇÃO EM PUBLICIDADES DE CARRO DE LUXO: UMA ABORDAGEM RETÓRICA. 2012. (Congresso).
Ciclo I dos Diálogos Bem humorados. 2011. (Encontro).
Ciclo II dos Diálogos Bem Humorados. 2011. (Encontro).
Escrever bem: O que é isso?. 2011. (Oficina).
V Congresso de Iniciação Científica da Fai. O perfil ideal do docente de ensino médio: observações preliminares. 2011. (Congresso).
X Semana da Educação e VII Feira do Livro. 2011. (Encontro).
Letras: Cultura e Arte. 2010. (Outra).
VII Semana de Letras da Fap. 2010. (Encontro).
II Congresso de Iniciação Científica da FAI. Índia: classes sociais e suas influências. 2009. (Congresso).
II Congresso de Iniciação Científica da FAI. O mundo movido por energia. 2009. (Congresso).
II Congresso de Iniciação Científica da FAI. A importância da água na vida humana. 2009. (Congresso).
I Congresso de Iniciação Científica da FAI. Nova Geração Influenciada pela propaganda. 2008. (Congresso).
I Congresso de Iniciação Científica Júnior da Fai. Café da Manhã. 2008. (Congresso).
Orientou
Aplicativo Educacional Lúdico para o Currículo Escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental II) - E; E; Prof; Antônio Reginato; Orientador: Karla Fernandes Bonomo;
Produções bibliográficas
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BONOMO, K. F. . O universo de Jorge Amado. Herculândia mais, Herculândia, 28 ago. 2012.
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BONOMO, K. F. ; VITOR, M. M. M. ; FREITAS, M. B. . O PERFIL IDEAL DO DOCENTE DO ENSINO MÉDIO: OBSERVAÇÕES PRE-LIMINARES. Revista Multidisciplinar da Uniesp - Saber Acadêmico, p. 23 - 28, 13 jun. 2012.
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BONOMO, K. F. . Escrever para viver. Unisite, Tupã, 15 maio 2012.
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BONOMO, K. F. . Um escritor em ação!. Unisite, Tupã, 26 abr. 2012.
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BONOMO, K. F. . FERNANDO PESSOA: O UNIVERSO E O EU. Jornal de Tupã, 12 mar. 2012.
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BONOMO, K. F. . Só aprende inglês quem é atrevido!. Jornal Diário de Tupã, Tupã, 03 fev. 2012.
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BONOMO, K. F. . A língua e suas variedades. Jornal de Tupã, Tupã, 05 dez. 2011.
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BONOMO, K. F. . O ensino médio estadual: fragilidades, fortalezas e os principais desafios em busca de um ensino de qualidade. Jornal da Cidade, 26 nov. 2011.
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BONOMO, K. F. . Uma nova perspectiva para a Língua Inglesa. Unisite, Tupã- SP, 03 out. 2011.
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BONOMO, K. F. . Aprender a ser professor: o novo desafio da contemporaneidade. Jornal Diário de Tupã, Tupã - SP, 04 set. 2011.
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BONOMO, K. F. . A argumentação em publicidades de carros de luxo: uma abordagem retórica. In: VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAI, 2012, Adamantina. Omnia Humanas, 2012.
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BONOMO, K. F. ; VITOR, M. M. M. ; FREITAS, M. B. . O perfil ideal do docente de ensino médio: observações preliminares. In: V Congresso de Iniciação Científica da FAI, 2011, Adamantina. Revista Omnia, 2011. v. 15. p. 91-92.
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BONOMO, K. F. . India: classes sociais e suas influências. In: II Congresso de Iniciação Científica Júnior da Fai, 2009, Adamantina. Revista Omnia, 2009.
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BONOMO, K. F. . O mundo movido por energia. In: II Congresso de Iniciação Científica Júnior da Fai, 2009, Adamantina. Revista Omnia, 2009.
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BONOMO, K. F. . A importância da água na vida humana. In: II Congresso de Iniciação Científica Júnior da Fai, 2009, Adamantina. Revista Omnia, 2009.
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BONOMO, K. F. . Café da Manhã. In: I Congresso de Iniciação Científica Júnior da Fai, 2008, Adamantina. Revista Omnia, 2008.
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BONOMO, K. F. . Nova geração influenciada pela propaganda. In: I Congresso de Iniciação Científica Júnior da Fai, 2008, Adamantina. Revista Omnia, 2008.
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BONOMO, K. F. ; BONOMO, K. F. . O uso de tradutores online no ensino de língua inglesa: um estudo de caso no município de Tupã - SP. Revista Omnia , 2014.
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BONOMO, K. F. ; FREITAS, M. B. ; VITOR, M. M. M. . O perfil ideal do docente de ensino médio: observações preliminares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONOMO, K. F. . Índia: classes sociais e suas influências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONOMO, K. F. . O mundo movido por energia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONOMO, K. F. . A importância da água na vida humana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONOMO, K. F. . Nova Geração Influenciada pela propaganda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONOMO, K. F. . Café da manhã. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
BONOMO, K. F. ; SILVERIO, R. A. P. ; ALBUQUERQUE, M. H. O. ; SILVA, K. P. B. ; PINTO, A. L. A. . STUDIE - Aplicativo educacional lúdico para o currículo escolar. 2018.
Projetos de pesquisa
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2012 - 2012
A ARGUMENTAÇÃO EM PUBLICIDADES DE CARRO DE LUXO: UMA ABORDAGEM RETÓRICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karla Fernandes Bonomo - Integrante / Eugenio Pagotti - Coordenador / João Adlberto Campato Júnior - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - Atual
Escola Estadual Antonio ReginatoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20
2013 - 2014
ESCOLA ESTADUAL INDIA VANUÍREVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de inglês do CEL, Carga horária: 9
Outras informações:
Professora de inglês do Centro de Estudos de Línguas - CEL de Tupã - SP.
2019 - 2019
E.E. GABRIEL MONTEIRO DA SILVAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de língua inglesa do ensino fundamental II (6,7,8 e 9 ano), professora de língua portuguesa do 8 ano, professora de eletivas e nivelamento.
2021 - Atual
Diretoria de Ensino de MaríliaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PCNP - LEM, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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