Juliano André Kreutz

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Produções bibliográficas

• VIGIL, L. M. ; Carla Cervera Sei ; Carolina Eidelwein ; GUTERRES, Clara Grassi ; Helena Biavaschi Grassi ; KREUTZ, JA ; Laura Anelise Faccio Wottrich ; Rose Teresinha da Rocha Mayer ; Thaís Espindola de Jesus . Projeto Gradiva e Revira Saúde: nem Estado nem Empresa, experiência rumo ao Comum na proteção social a mulheres em situação de violência durante a Sindemia de Covid-19. SAÚDE & TRANSFORMAÇÃO SOCIAL / HEALTH & SOCIAL CHANGE , v. 13, p. 49-64, 2022.

• DALLEGRAVE, Daniela ; Boff, Camila ; KREUTZ, J. A. . Acupuntura e Atenção Primária à Saúde: análise sobre necessidades de usuários e articulação da rede. Revista Brasileira de Medicina da Família e Comunidade , v. 6, p. 249-256, 2012.

• CECCIM, Ricardo Burg (Org.) ; KREUTZ, Juliano André (Org.) ; Paiva-de-Campos, Jaqueline Dinorá (Org.) ; Culau, Fernanda Steffen (Org.) ; Wottrich, Laura Anelise Faccio (Org.) ; Kessler, Lucenira Luciane (Org.) . In-formes da Atenção Básica: aprendizados de intensidade por círculos em rede - Intensidade na atenção básica: prospecção de experiências ?informes? e pesquisa-formação. 1. ed. Porto Alegre: Rede Unida, 2016. v. 1. 351p .

• CECCIM, Ricardo Burg (Org.) ; Kreutz, Juliano André (Org.) ; Paiva-de-Campos, Jaqueline Dinorá (Org.) ; Culau, Fernanda Steffen (Org.) ; Wottrich, Laura Anelise Faccio (Org.) ; Kessler, Lucenira Luciane (Org.) . In-formes da Atenção Básica: aprendizados de intensidade por círculos em rede. 1. ed. Porto Alegre: Rede Unida, 2016. v. 1. 306p .

• CECCIM, Ricardo Burg ; KREUTZ, Juliano André . PROSPECÇÃO DE MODELOS TECNOASSISTENCIAIS NA ATENÇÃO BÁSICA: protocolo de pesquisa colaborativa. In: Ceccim, Ricardo Burg; Kreutz, Juliano André; Paiva-de-Campos, Jaquelie Dinorá; Culau, Fernanda Steffen; Wottrich, Laura Anelise Faccio; Kessler, Lucenira Luciane. (Org.). In-formes da Atenção Básica: aprendizados de intensidade por círculos em rede. 1ed.Porto Alegre: Rede Unida, 2016, v. 1, p. 17-30.

• KREUTZ, Juliano André ; CECCIM, Ricardo Burg . POLÍTICA DO TRABALHO E DISPOSITIVO PEDAGÓGICO: ativações a partir da atenção básica. In: Ceccim, Ricardo Burg; Kreutz, Juliano André; Paiva-de-Campos, Jaquelie Dinorá; Culau, Fernanda Steffen; Wottrich, Laura Anelise Faccio; Kessler, Lucenira Luciane. (Org.). In-formes da Atenção Básica: aprendizados de intensidade por círculos em rede. 1ed.Porto Alegre: Rede Unida, 2016, v. 1, p. 33-56.

• CECCIM, Ricardo Burg ; KREUTZ, Juliano André ; Paiva-de-Campos, Jaqueline Dinorá ; Culau, Fernanda Steffen . EDUCAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA, PESQUISA-FORMAÇÃO E ESTRATÉGIA DE PROSPECÇÃO DE MODELOS TECNOASSISTENCIAIS NA ATENÇÃO BÁSICA. In: Ceccim, Ricardo Burg; Kreutz, Juliano André. II. Paiva-de-Campos, Jaquelie Dinorá. III. Culau, Fernanda Steffen. IV. Wottrich, Laura Anelise Faccio. V. Kessler, Lucenira Luciane.. (Org.). Intensidade na atenção básica: prospecção de experiências ?informes? e pesquisa-formação. 1ed.Porto Alegre: Rede Unida, 2016, v. 2, p. 17-27.

• CECCIM, Ricardo Burg ; KREUTZ, J. A. ; MAYER JR, Manoel . Das Residências Integradas às Residências Multiprofissionais em Saúde: vasculhando fios embaraçados entre 2005 e 2010 para destacar o componente Educação. In: Roseni Pinheiro; Aluisio Gomes da Silva Junior. (Org.). Cidadania no cuidado: o universal e o comum na integralidade das ações de saúde. 1ed.Rio de Janeiro: Editora da Abrasco, 2011, v. , p. 257-292.

• RAMOS, A. S. ; BURIGO, A. C. ; CARNEIRO, C. ; DUARTE, C. C. ; KREUTZ, J. A. ; RUELA, H. C. G. . Residências em Saúde: encontros multiprofissionais, sentidos multidimensionais. Residência Multiprofissional em Saúde: experiências, avanços e desafios. 1ed.Brasília: Ministério da Saúde, 2006, v. , p. 375-390.

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . DESVELANDO COM OS CALOUROS O SIGNIFICADO DE SUA INSERÇÃO NO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. In: 5 FÓRUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2003, SANTA CRUZ DO SUL. REVISTA FÓRUM PAULO FREIRE, 2003.

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA: UMA PROPOSTA FUNDAMENTADA EM PAULO FREIRE. In: 5 FÓRUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2003, SANTA CRUZ DO SUL. REVISTA FÓRUM PAULO FREIRE, 2003.

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO . 11 CONGRESSO MUNDIAL DE SAÚDE PÚBLICA; 8 CONGRESSO BRASILEIRO DE SAÚDE COLETIVA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO . ORGANIZAÇÃO DA EQUIPE DE SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. . CONSTRUINDO O ACOLHIMENTO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . ORGANIZAÇÃO DA EQUIPE DE SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . DIÁLOGO E COLABORAÇÃO: ENTENDENDO A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . CONCEPÇÕES DE SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. . DESVELANDO COM OS CALOUROS O SIGNIFICADO DE SUA INSERÇÃO NO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO . FÓRUM INTEGRADO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL SANTAMARIENSE DA SAÚDE: MOBILIZAÇÃO NECESSÁRIA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . PRÁTICA PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; FRANCIELI MALEZAN DA SILVA . SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: REPENSANDO A PRÁTICA NA PRÁTICA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; CLAITON JOSÉ GRABAUSKA ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA: CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS LIBERTADORAS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO . VIVÊNCIAS E ESTÁGIOS NA REALIDADE DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: A GENTE ESTUDANTE, AGENTE DE MUDANÇA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREUTZ, J. A. ; FRANCIELI MALEZAN DA SILVA ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; ELISABETA ALBERTINA NIETSCHE . A MORTE E O MORRER: ASPECTOS ÉTICOS E LEGAIS RELACIONADOS À ENFERMAGEM. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. ; FRANCIELI MALEZAN DA SILVA ; CAROLINA PEREIRA LOBATO ; MARIA HELENA GEHLEN SAURIN . SALA DE ESPERA: NOVAS PERCEPÇÕES DE SAÚDE E DE MUNDO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. . EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA: CONSTRUINDO PRÁTICAS LIBERTADORAS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. . JUSTIFICATIVAS À CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE ENFERMAGEM EM COLABORAÇÃO COM O MOVIMENTO DOS SEM TERRA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. ; FRANCIELI MALEZAN DA SILVA ; CAROLINA PEREIRA LOBATO . ENFERMAGEM E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE: CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS ATRAVÉS DA LUDICIDADE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. . DESVELANDO COM OS CALOUROS O SIGNIFICADO DE SUA INSERÇÃO NO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREUTZ, J. A. ; CAROLINA PEREIRA LOBATO . EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO MST: CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS LIBERTADORAS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Experiências de leitura: estudos sobre literatura, educação e práticas de saúde, Descrição: As práticas clínicas em saúde tendem à objetivação biologicista, em detrimento das dimensões subjetivas das experiências de adoecimento e de sofrimento. A educação dos profissionais é um campo estratégico de reprodução e de potencial transformação do trabalho em saúde. Experiências de reformas no ensino da saúde privilegiam a interdisciplinaridade, inclusive com os Estudos Literários. Neste contexto, propôs-se o projeto de pesquisa ?Experiências de leitura: estudos sobre literatura, educação e práticas de saúde?, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Câmpus Alvorada, a fim de analisar as relações entre as experiências de leitura Literária e as aprendizagens conceituais, técnicas e relacionais nas práticas de Saúde. A investigação é qualitativa, descritiva e analítica, de caráter documental, na perspectiva da Análise do Discurso foucaultiana. Foram consideradas produções técnicas da área de conhecimento das Ciências da Saúde, que registrem experiências de leitura Literária (de textos ficcionais, poéticos etc.). Além revisão, seleção e organização de um vasto corpus (iniciado com 6821 publicações), realizou-se a análise bibliométrica de 2681 selecionados. Resultou também desta pesquisa o apoio e co-organização de oficinas públicas de leitura literária, vinculadas à Rede de Educação em Saúde Coletiva, do Sistema Único de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliano Andre Kreutz - Coordenador / Gabriel Molina Carpes - Integrante.

• 2018 - 2019

  ?Intercâmbios de Educação em Saúde Coletiva?: como isso funciona?, Descrição: É recente a problematização da diretividade pedagógica nas práticas de Educação de Profissionais da Saúde. Historicamente, estas são meios de promoção, de indução, de regulação e de reorganização de programas de ação e de condutas técnicas. A permeabilidade das políticas públicas de Educação em Saúde às singularidades das condições, das perspectivas e de desejos múltiplos, iniciou-se, no Brasil, sob a denominação de Educação Permanente em Saúde, com a influência do Movimento Institucionalista em Educação e da Educação Popular, que partilham a liberdade como princípio ou como finalidade. Nesta perspectiva, inscrevem-se os ?Intercâmbios de Educação em Saúde Coletiva?, objeto deste estudo. Trata-se de uma modalidade de educação associada à política pública de Educação em Saúde Coletiva, do Sistema Único de Saúde (SUS) no Estado do Rio Grande do Sul, denominada de Rede de Educação em Saúde Coletiva (RESC). Propõem-se práticas de educação não escolarizada, em ?itinerários formativos flexíveis? e sem docência profissionalizada, com facilitadores escolhidos pelos interessados, entre ?trabalhadores, movimentos sociais, conselhos de políticas públicas, instituições de ensino e gestores?. Esta investigação analisa e problematiza os modos de funcionamento desta proposição de itinerários singulares como forma de aprender. É um estudo qualitativo, exploratório, dada a inexistência de estudos prévios. As estratégias descritivo-analíticas inserem-se nas metodologias pós-críticas de pesquisa em Educação, em um exercício de pensamento, com o Ensaio como forma, que correlaciona ao objeto de estudo conceitos e experiências, a fim de inventar outras maneiras de ver, de pensar e de escrever sobre itinerários singulares de aprendizagem. Conclui-se que a extensão e a diversidade das exposições e das análises complexifica e enriquece as experiências de aprendizagem. A singularidade dos percursos formativos configura- se em encontros de alteridades e diverge das perspectivas individualistas, de empreendedorismo de si. Ressalta-se a indissociabilidade dos processos de invenção de si e do mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliano Andre Kreutz - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Experiências de leitura: estudos sobre literatura e formação de trabalhadores em saúde, Descrição: Cuidado em saúde e narrativa são indissociáveis. As práticas médico-sanitárias fundamentam-se em modos de fazer falar de si. Constitui-se um jogo performativo e há multiplas interfaces entre cuidar e narrar. Inclusive as narrativas ficcionais, ditas literárias, integram um campo de práticas que configuram experimental, científica e tecnicamente relações entre Literatura e Saúde. Destacam-se, em breve levantamento de produções acadêmicas, referências à Literatura como: a) contraponto ao saber médico de determinada época; b) instrumento de educação em saúde; c) recurso terapêutico, forma de apoio emocional; d) testemunho da mentalidade sanitária de uma época; e) elemento humanizador do ensino de trabalhadores em saúde; f) expressão de vozes marginais; g) exemplificação de casos clínicos; h) lazer, a leitura como um modo de ocupar os intervalos do trabalho. A considerar esta diversidade de interpretações, esta pesquisa objetiva analisar interseções entre a profissionalização de trabalhadores em saúde no Brasil e experiências de leitura de textos literários, ao propor a problematização das correlações entre domínios discursivos e não-discursivos. Além da análise das condições de existência dos discursos, resultará no desenvolvimento de material didático, através da organização de coletâneas comentadas de textos literários, para uso em percursos formativos no campo da Saúde Coletiva; e na disponibilização para acesso público de inventários de obras literárias citadas e de métodos sistematizados nas experiências de leitura identificadas em estudos brasileiros sobre literatura e formação de trabalhadores em saúde. Deste processo derivará a criação de novos problemas e questões de pesquisa no âmbito da Educação em Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliano Andre Kreutz - Coordenador.