Thaís Arantes Ribeiro

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, THAIS ARANTES ; GALLANO, TAMIRIS POLETINI ; SOUZA, DEBORA DE HOLLANDA ; DE SOUZA, DEISY DAS GRAÇAS . Responding and Learning by Exclusion in 2-Year-Olds: The Case of Adjectives. PSYCHOLOGICAL RECORD , v. 67, p. 293-314, 2016.

• RIBEIRO, T. A. ; Souza, D. G. ; Montagnoli, T. A. S. ; Huziwara, E. M. . Discriminated conditioned suppression in rats. Psychology & Neuroscience (Online) , v. 5, p. 97-104, 2012.

• BACHEGA, D. ; POMPERMEIER, H. M. ; FACCIOLI, J. S. ; RIBEIRO, T. A. ; CARMO, J. S. . Consultoria colaborativa escolar: relato de experiência de atuação em análise do comportamento e educação. In: Silvia Regina de Souza; Verônica Bender Haydu; Carlos Eduardo Costa. (Org.). Análise do comportamento aplicada ao contexto educacional. 1ed.Londrina, PR: Eduel, 2016, v. , p. 115-136.

• RIBEIRO, T. A. ; CARMO, J. S. . Estratégias de redução da ansiedade matemática: uma revisão sistemática da literatura. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , 2024.

• RIBEIRO, T. A. . Atuação da Orientação Educacional para além do ensino/aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, T. A. ; NEIVA, K. M. C. . A MATURIDADE PARA A ESCOLHA PROFISSIONAL DE ALUNOS DE CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, A. ; VASCONCELOS, M. ; RIBEIRO, T. A. ; VILA-POUCA, C. . Temporal discrimination and the role of stimulus frequency and response payoff. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, T. A. ; SOARES, A. P. ; COMESANA, M. . Consonant-bias in visual-word recognition: is it phonological in nature?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, T. A. ; Souza, D. G. . Learning of symbolic relations involving adjectives by exclusion responding. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, T. A. ; CAZETTO, T. F. ; Vidotti, T. C. ; de Almeida, N. V. F. ; Gil, M. S. C. A. . Estimulação de bebês de risco em contexto de creche. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, T. A. ; Montagnoli, T. A. S. ; Souza, D. G. . Supressão condicionada discriminada em ratos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Perez, W. F. ; RIBEIRO, T. A. ; Barbosa, K. ; Coelho, P. ; Contesini, L. ; Favoreto, M. ; Felippe, L. ; Ferrari, I. ; Ferreira, L. H. ; Furlanetto, F. ; Montagnoli, T. A. S. ; Polisello, C. ; Santana, M. ; Shibata, M. ; Thomazatti, A. P. ; Velludo, N. . O seguimento de regras é afetado pelo tipo de experiência prévia com outras regras?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  Responder por exclusão na aprendizagem de relações simbólicas envolvendo adjetivos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Arantes Ribeiro - Coordenador / Deisy das Graças de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2010 - 2010

  Avaliação clínica de intervenção psicológica em pacientes pós internação em enfermaria de cardiologia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thaís Arantes Ribeiro - Coordenador / Ricardo Gorayeb - Integrante / André Schmidt - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2008 - 2010

  Supressão Condicionada Discriminada em Ratos. Bolsa PIBIC-UFscar 2009/2010, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thaís Arantes Ribeiro - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Desorientação espacial entre idosos com demência: testando um dispositivo para localizar um idoso perdido. Bolsa Treinamento PROEX-UFSCar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thaís Arantes Ribeiro - Integrante / Elizabeth Joan Barham - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Bolsa.

• 2006 - 2006

  Comportamento de seguir instrução: estudo dos efeitos da história experimental e da topografia da instrução, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Thaís Arantes Ribeiro - Integrante / Tathianna Amorim de Souza Montagnoli - Integrante / Willian F. Perez - Integrante / Ana Paula Thomazatti - Integrante / Camila Polisello - Integrante / Fernando Furlanetto - Integrante / Isadora Ferrari - Integrante / Keylla Barbosa - Integrante / Leo Contesini - Integrante / Lívia Felippe - Integrante / Luís Henrique Ferreira - Integrante / Mainá Santana - Integrante / Michelle Shibata - Integrante / Mônica Favoreto - Integrante / Nathalia Velludo - Integrante / Paula Coelho - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador.