Carolina Braz Carlan Rodrigues

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PERDOMO JUNIOR, J. D. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . Currículo Mínimo Emergencial: uma análise de temas relacionados à saúde no Ensino Fundamental. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 25, p. ., 2025.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DA ROBÓTICA E DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. REVISTA IDEAÇÃO , v. 27, p. 1-11, 2025.

• CANDITO, VANESSA ; MENEZES, KARLA MENDONÇA ; BRAZ CARLAN RODRIGUES, Carolina . TECNOLOGIAS E ROBÓTICA EDUCACIONALTechnologies and Educational RoboticsTecnologías y Robótica Educativa. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 27, p. e025005-20, 2025.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . O uso da Cartilha Pedagógica como ferramenta de ensino fortalecendo a Pesquisa Escolar e a Formação de Professores. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 11, p. 1, 2025.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . A Formação Continuada de Professores e a Promoção da Pesquisa Escolar. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 31, p. 1-17, 2024.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A SAÚDE NA ESCOLA: UM OLHAR PARA O DOCENTE. REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS) , v. 18, p. 6-18, 2023.

• CARLAN, C. B. ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. . Formação Continuada: Percepções Docentes sobre as Contribuições de Processos Formativos Contínuos. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 37, p. e12396, 2022.

• CARLAN, C. B. ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; ALEXANDRE ANTUNES SOARES, FÉLIX . Contribuições da pesquisa colaborativa para a promoção da saúde no contexto escolar: estudo longitudinal. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 16, p. e4950011, 2022.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . CIÊNCIA - TECNOLOGIA - SOCIEDADE: possibilidades de articulação com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 24, p. 1-22, 2022.

• MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; CANDITO, V. ; GRAUP, Susane ; SOARES, F. A. A. . Educação em Saúde no contexto escolar: Contribuições da pesquisa-ação na identificação dos determinantes em saúde. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 11, p. xx-xx, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; MEZALIRA, S. M. ; SCHETINGER, M. R. C. . A utilização do caso simulado como estratégia de ensino na formação continuada de docentes. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE , v. 13, p. 136-149, 2021.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; CARLAN, C. B. ; ALEXANDRE ANTUNES SOARES, FÉLIX . A prática pedagógica e o ensino remoto emergencial: ressignificando a práxis por meio da pesquisa-ação. CADERNOS PARA O PROFESSOR (JUIZ DE FORA) , v. 41, p. 111-126, 2021.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; CARLAN, C. B. . Aprendizagem baseada em projetos. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 13, p. 453-464, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; Guerra, L. . ARTICULAÇÕES ENTRE OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A EDUCAÇÃO CTS NO CONTEXTO ESCOLAR. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 6, p. e058, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; MEZALIRA, S. M. ; SCHETINGER, M. R. C. . As estratégias de ensino na prática pedagógica de professores da educação básica: possibilidades de articulação do enfoque. REV. TRIANGULO , v. 14, p. 21-41, 2021.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; CARLAN, C. B. . Contribuições da pesquisa-ação para educação em saúde no contexto escola. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 27, p. e38380, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. . Feira de ciências: uma possibilidade para a educação e divulgação científica. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 10, p. 1-11, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; SCHETINGER, M. R. C. . Percepciones de los docentes sobre un proceso formativo con la educación CTS en educación básica. PARADIGMA (MARACAY) , v. 42, p. 365-385, 2021.

• MENEZES, K. M ; CARLAN, C. B. ; CANDITO, V. ; SOARES, F. . A PESQUISA COMO ARTICULADORA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO FORMATIVO. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 45, p. 856-873, 2021.

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; MENEZES, KARLA MENDONÇA ; CANDITO, VANESSA ; LOPES, LUÍS FELIPE DIAS ; SOARES, FÉLIX ALEXANDRE ANTUNES . Determinantes em saúde e estilo de vida de escolares: estudo longitudinal. Research, Society and Development , v. 9, p. 130922158, 2020.

• RODRIGUES, C. B. C. ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; SOARES, F. A. A. ; MUENCHEN, C. . Três momentos pedagógicos como possibilidade na estruturação de projetos pedagógicos interdisciplinares em educação em saúde. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 09, p. e398974247, 2020.

• MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; CANDITO, V. ; SOARES, F. A. A. . Educação em saúde no contexto escolar: construção de uma proposta interdisciplinar de ensino-aprendizagem baseada em projetos. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. x, p. 48-66, 2020.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. ; CHITOLINA, M. R. . A prática educativa e sua relação com a abordagem CTS e os pressupostos freireanos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e473997532, 2020.

• MENDONÇA MENEZES, KARLA ; CARLAN, C. B. ; CANDITO, VANESSA ; ILHA, P. V. ; ALEXANDRE ANTUNES SOARES, FÉLIX . A pesquisa-ação como articuladora das práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 9, p. 1-12, 2020.

• CANDITO, V. ; CARLAN, C. B. ; MENEZES, K. M . Olhares & Trilhas | Uberlândia | vol.22, n.3|set.-dez/2020-ISSN 1983-3857403Feira de Ciências e Saberes: um olhar dos docentes para as contribuições da educação científica na educação básica. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 22, p. 403-417, 2020.

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; MENEZES, KARLA MENDONÇA ; CANDITO, VANESSA ; SOARES, FÉLIX ALEXANDRE ANTUNES . Influência de projetos pedagógicos interdisciplinares na atividade física habitual e no estado nutricional. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE) , v. 22, p. 25-41, 2019.

• DAL MOLIN, V. T. S. ; ILHA, P. V. ; LIMA, A. P. S. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . Práticas interdisciplinares no ensino médio integrado: concepções dos docentes das áreas técnicas e básicas. Revista Acta Scientiae , v. 18, p. 869-882, 2016.

• ROSSI, D. S. ; LIMA, A. P. S. ; WOLLMANN, E. M. ; ILHA, P. V. ; KRUG, M. R. ; CARLAN, C. B. ; DAL MOLIN, V. T. S. ; SOARES, F. A. A. . Oficinas pedagógicas relacionadas a temas promoção da saúde auxiliando na formação continuada de professores. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 733-739, 2016.

• MENEZES, K. M. (Org.) ; CANDITO, V. (Org.) ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan (Org.) . No chão da escola: experiências formativas na educação básica. 1. ed. Chapadinha/MA: Alfa Ciência, 2023. v. 1. 279p .

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: ARMANDO DE MENEZES NETO, KARLA MENDONÇA MENEZES, BRUNA BEATRIZ DA ROCHA, REBECA FREITAS IVANICSKA. (Org.). Debates contemporâneos sobre a educação: lições aprendidas e transformações necessárias. 1ed.Itapiranga/SC: Schreiben, 2023, v. , p. 320-328.

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. 1ed.: , 2022, v. 1, p. 242-243.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; CORTE, L. C. D. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . PROJETO POLÍTICO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. 2ed.: , 2022, v. 2, p. 78-78.

• MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; CANDITO, V. ; VIRAGO, C. F. M. ; SANTOS, A. L. ; MACHADO, A. ; SOARES, F. A. A. . RESSIGNIFICANDO O ESPAÇO ESCOLAR ATRAVÉS DE SALAS TEMÁTICAS: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM CONSTRUÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA. In: Fernanda Monteiro Rigue; Micheli Bordoli Amestoy; Ana Paula Parise Malavolta. (Org.). O que pode a educação no Brasil hoje?. 1ed.Veranópolis, RS: EDITORA DIÁLOGO FREIRIANO, 2020, v. 1, p. 154-170.

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; SOARES, F. A. A. . Contribuições de uma proposta contínua de formação docente articulada por meio da relação escola-universidade. In: Rosalvo Luis Sawitzki; Robson Machado Borges; Luis Eugênio Martiny. (Org.). VIDA, VIVÊNCIA E EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 1ed.Curitiba: CVR Ltda, 2020, v. 2, p. 151-164.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; SOARES, F. A. A. . FEIRA DE CIÊNCIAS: UMA ESTRATÉGIA PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2024, On-line. ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. SANTO ANDRÉ ? SP: V&V EDITORA, 2024. v. 3. p. 1676-1681.

• CANDITO, VANESSA ; MENEZES, KARLA MENDONÇA ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS NO COTIDIANO DA ESCOLA REGULAR. In: III Congresso Brasileiro de Educação a Distância Online, 2023. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line, 2023.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . Robótica e tecnologias da educacionais: novas habilidades na formação docente. In: Encontro sobre Investigação na Escola, 2023, São Francisco de Paula, RS. Anais do XVIII EIE, 2023. p. 360-366.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; SOARES, F. A. A. . Educação em tempos de pandemia: a percepção de professores sobre a prática pedagógica e o ensino remoto emergencial. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022. Anais do CDM 2022. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 7. p. 1318-1328.

• RODRIGUES, C. B. C. ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. . Promoção da saúde na escola: panorama das teses e dissertações produzidas no Brasil. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC ENPEC EM REDES, 2021. ANAIS de Evento Revista do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; CANDITO, V. . Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável articulados à aprendizagem baseada em projetos: possibilidades para a educação em saúde. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC ENPEC EM REDES, 2021. ANAIS de Evento Revista do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; SOARES, F. A. A. . Educar pela pesquisa: uma proposta teórica e metodológica inserida nas teses e dissertações brasileiras. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC ENPEC EM REDES, 2021. ANAIS de Evento Revista do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; SCHETINGER, M. R. C. . O ENFOQUE CTS NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO FORMATIVO EM UMA ESCOLA PÚBLICA. In: 5º Encontro Compartilhando Saberes: Edição Especial Educação Básica, 2021, Santa Maria. Anais do 5º Encontro Compartilhando Saberes: Edição Especial Educação Básica, 2021. p. 377-390.

• CANDITO, V. ; Guerra, L. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . Desenvolvimento de uma sequência didática como forma de auxiliar na transformação de atitudes ambientais de escolares. In: XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e II Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - II MOLA, 2020, Rio Grande. XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e II Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - II MOLA, 2020.

• CANDITO, V. ; MARTELLO, C. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; MENEZES, K. M ; SCHETINGER, M. R. C. . Os objetivos de desenvolvimento sustentável articulados à abordagem CTS na formação de professores. In: Encontro sobre Investigação na Escola: Em defesa da Escola, da Ciência e da Democracia, 2020. Anais do XVI EIE, 2020.

• MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; COUTINHO, R. X. ; SOARES, F. A. A. . EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO BRASIL: INVESTIGAÇÃO CIENCIOMÉTRICA DOS ESTUDOS PUBLICADOS NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. In: XII ENPEC: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . YOGA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM FOCO NA MELHORA DA QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE DO DOCENTE. In: II Congresso de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovações em Saúde, 2023, on-line. Anais do II Congresso de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovações em Saúde. Salvador, BA: Humaniza, 2023. v. 2. p. 155-156.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; CORTE, L. D. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . A pesquisa e a promoção da saúde na escola: fortalecendo o bem-estar e o desenvolvimento profissional de docentes. In: Interdisciplinaridade na Promoção da Saúde, 2023, Santa Cruz. ) Anais do evento Interdisciplinaridade na Promoção da Saúde. Santa Cruz: EDUCS, 2023. p. 36-39.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DA ROBÓTICA E DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2024, São Paulo. Caderno de Resumos do CMD 2024. Santo André - SP: V&V EDITORA, 2024. v. 2. p. 460-460.

• RODRIGUES, C. B. C. ; CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. . O PAPEL DO ESPORTE NA FORMAÇÃO ESCOLAR. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2024, São Paulo. Caderno de Resumos do CMD 2024. Santo André -SP: V&V EDITORA, 2024. v. 1. p. 160-160.

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. . A formação continuada em serviço como elo entre escola e universidade. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2023, on-line. CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2023. v. único. p. 590.

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2022, on-line. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP. Diadema: V&V Editora, 2022. p. 242.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; CORTE, L. C. D. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . Projeto político e a prática pedagógica: a experiência de uma escola pública. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2022, on-line. CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2022. p. 80.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, VANESSA ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; SOARES, F. A. A. . Prática pedagógica e promoção da saúde: possibilidades de intervenção no contexto da pandemia. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2021, on-line. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema: V&V Editora, 2021. v. único.

• MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; CANDITO, VANESSA ; SOARES, F. A. A. . CONCEPÇÕES DE SAÚDE E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE - CINPSUS, 2021, on-line. ANAIS DO I CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE - CINPSUS, 2021. p. 606-607.

• CANDITO, VANESSA ; MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . Desafios e implicações do ensino remoto na prática docente e a reinvenção em sala de aula. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2021, on-line. Cadernos de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema: V&V Editora, 2021. p. 746.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; GRAUP, S. ; SOARES, F. A. A. . Promoção da saúde no contexto escolar: contribuições da pesquisa-ação para a identificação dos determinantes em saúde dos escolares. In: 4º Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Promoção da Saúde, 2020, São Paulo. Anais do 4º Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Promoção da Saúde. São Paulo: Unaspress, 2020. p. 80.

• MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; CANDITO, V. ; SOARES, F. A. A. . Educação em saúde: contribuição de uma proposta interdisciplinar de ensino-aprendizagem baseada em projetos. In: Encontro Internacional Interdisciplinar em Promoção da Saúde, 2020, Santa Cruz do Sul. Interdisciplinaridade na Promoção da Saúde.. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2020.

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; GRAUP, S. . Promoção da saúde no contexto escolar: contribuições da pesquisa-ação para a identificação dos determinantes em saúde dos escolares. In: 4º Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Promoção da Saúde, 2020, São Paulo. Anais do 4º Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Promoção da Saúde. São Paulo: Unaspress, 2020. p. 40.

• SILVA, F. ; TRINDADE, V. ; MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; CANDITO, V. . A RECICLAGEM SOLIDÁRIA COMO FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL. In: 34ª Jornada Acadêmica Integrada, 2019, Santa Maria. Anais 34ª Jornada Acadêmica Integrada, 2019.

• DALMOLIN, V. ; KRUG, M. R. ; VISINTANIER, D. S. R. ; VILANOVA ILHA, P. ; LIMA, A. P. S. ; WOLLMAN, E. M. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . Utilização da temática alimentação saudável como contribuição na aprendizagem de alunos do 3º ano do ensino médio. In: 2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION, 2014, Foz do Iguaçu. Journal of Science Education, 2014. v. 15. p. 146-146.

• KRUG, M. R. ; VISINTANIER, D. S. R. ; VILANOVA ILHA, P. ; LIMA, A. P. S. ; WOLLMAN, E. M. ; DALMOLIN, V. ; CARLAN, C. B. ; SOARES, F. A. A. . Aprendizagem significativa: contribuíções do projeto intervenções no ambiente escolar utilizando a promoção da saúde como recurso didático. In: International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. Journal of Science Education, 2014. v. 15. p. 192-193.

• ROSA, L. G. S. ; CARLAN, C. B. ; PAIM, M. C. C. . Aproximações Pedagógicas da Educação Física, no Ensino Fundamental. In: Congresso Centro Sul de Atividades Fisicas, 2012, Santa Maria - RS. 1º Concresso Centro Sul de Atividades Físicas, 2012.

• CARLAN, C. B. ; ROSA, L. G. S. ; PAIM, M. C. C. . Educação Física na Educação Infantil. In: Congresso Centro Sul de Atividades Físicas, 2012, Santa Maria - RS. 1º Congresso Internacional Centro Sul, 2012.

• PAIM, M. C. C. ; CARLAN, C. B. ; MACHADO, E. S. ; VIZZOTTO, A. F. ; SILVA, G. M. ; HENNING, A. L. ; MARQUES, B. F. ; COHEN, T. P. ; FRIGO, F. B. ; ALVES, D. ; GELOCH, E. P. ; VASCONCELOS, P. G. R. ; BRIAO, P. R. ; BRAZ, T. F. ; TRINDADE, M. R. ; OLIVEIRA, W. L. ; SILVA, M. R. ; TRINDADE, J. J. J. ; SILVA, H. T. ; BELOUS, F. S. ; et.al . PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID-SUBPROJETO: EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE SABERES E FAZERES DA PRÁTICA DOCENTE.. In: XII FÓRUM DE PESQUISA DA ULBRA, 2012, Canos - RS. XII FÓRUM DE PESQUISA DA ULBRA, 2012.

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; CARLAN, C. B. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS NO COTIDIANO DA ESCOLA REGULAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. . A formação continuada em serviço como elo entre escola e universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENEZES, K. M. ; CANDITO, V. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan . A Pesquisa-ação e seu papel na integração escola-universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANDITO, V. ; MENEZES, K. M. ; Rodrigues, Carolina Braz Carlan ; SOARES, F. A. A. . A pesquisa na formação docente: potencialidades as práticas docentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, C. B. C. ; MENEZES, K. M. ; GRAUP, Susane . Escolas promotoras de saúde e a promoção da saúde na escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, KARLA MENDONÇA ; CANDITO, V. ; RODRIGUES, C. B. C. ; GRAUP, S. ; SOARES, FÉLIX ALEXANDRE ANTUNES . PROMOÇÃO DA SAÚDE NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA-AÇÃO PARA A IDENTIFICAÇÃO DOS DETERMINANTES EM SAÚDE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; COUTINHO, R. X. ; SOARES, F. A. A. . EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL: INVESTIGAÇÃO CIENCIOMÉTRICA DOS ESTUDOS PUBLICADOS NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. ; TRINDADE, V. ; MENEZES, K. M. ; RODRIGUES, C. B. C. ; CANDITO, V. . A RECICLAGEM SOLIDÁRIA COMO FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, C. B. C. . Atividades educativas: proposta de construção e desenvolvimento de materiais didáticos de forma interdisciplinar para a sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VISINTAINER, D. S. R. ; LIMA, A. P. S. ; RODRIGUES, C. B. C. ; ILHA, P. V. . OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, C. B. C. . Elaboração de Resumo e Artigos Científicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARLAN, C. B. ; PAIM, M. C. C. . Educação Física e Iniciação Universal dos Esportes. Possibilidades Traçadas a partir do PIBID ULBRA/SM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLAN, C. B. ; PAIM, M. C. C. . Educação física e oficinas temáticas, com ênfase nas atividades rítmicas e dança: possibilidades traçadas a partir do PIBID/ULBRA SM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLAN, C. B. . Construção de artigos científicos como prática pedagógica reflexiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VISINTANIER, D. S. R. ; VILANOVA ILHA, P. ; CARLAN, C. B. ; KRUG, M. R. ; SOARES, F. A. A. . Atividade Física para a Promoção da Saúde nos Conteúdos Curriculares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WOLLMAN, E. M. ; CARLAN, C. B. ; LIMA, A. P. S. ; DALMOLIN, V. ; SOARES, F. A. A. ; VILANOVA ILHA, P. . O ensino de ciências através de temáticas: um enfoque teórico a partir dos parâmetros curriculares nacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARLAN, C. B. ; PAIM, M. C. C. . Caminhos inovadores através de oficinas como alternativa no desenvolvimento integral dos alunos na escola Irmão Quintino-PIBID ULBRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, E. S. ; CARLAN, C. B. ; BRIAO, P. R. ; TRINDADE, M. R. ; LEMES, E. A. ; BETIM, P. S. ; SILVA, L. R. C. ; PAIM, M. C. C. . Educação Física e Oficinas Pedagógicas na Escola Irmão Quintino: Possibilidades Traçadas a partir do PIBID ULBRA SM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, E. S. ; CARLAN, C. B. ; BRIAO, P. R. ; TRINDADE, M. R. ; LEMES, E. A. ; BETIM, P. S. ; SILVA, L. R. C. ; PAIM, M. C. C. . Vivência de Futebol de Salão na Escola Irmão Quintino - PIBID ULBRA SM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, E. S. ; CARLAN, C. B. ; BRIAO, P. R. ; TRINDADE, M. R. ; LEMES, E. A. ; BETIM, P. S. ; SILVA, L. R. C. ; PAIM, M. C. C. . Projeto recreio orientado para crianças de 1º a 3º ano escolar na escola Irmão Quintino - PIBID ULBRA SM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAIM, M. C. C. ; MACHADO, E. S. ; VIZZOTTO, A. F. ; SILVA, G. M. ; HENNING, A. L. ; MARQUES, B. F. ; CARLAN, C. B. ; COHEN, T. P. ; FRIGO, F. B. ; ALVES, D. ; GELOCH, E. P. ; VASCONCELOS, P. G. R. ; BRIAO, P. R. ; BRAZ, T. F. ; TRINDADE, M. R. ; OLIVEIRA, W. L. ; SILVA, M. R. ; TRINDADE, J. J. J. ; SILVA, H. T. ; BELOUS, F. S. ; et.al . Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID-Subprojeto: Educação Física: Entre saberes e fazeres da prática docente.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIZZOTTO, A. F. ; BELLE, M. ; SALVATI, L. A. ; VESTENA, B. ; RUMPEL, E. ; RODRIGUES, L. ; CARLAN, C. B. ; FRIGO, F. B. ; ZOCOLOTTO, R. ; CHAVES, E. ; CARNELOSSO, D. ; MIRANDA, G. ; FONTOURA, A. ; NOGUERIA, M. L. ; PINHEIRO, L. E. ; FOGIATO, P. ; PAIM, M. C. C. . Educação Física Cidadã nas Escolas e Instituições Filantrópicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, L. R. ; VIZZOTTO, A. F. ; VIDAL, M. R. ; SALVATI, L. A. I. L. ; ROSA, E. R. ; PEIXOTO, M. ; COHEN, T. ; FRIGO, F. B. ; SANTOS, L. C. ; ZOCOLOTTO, R. ; CHAVES, E. ; SEGATTO, A. ; SILVA, A. F. ; CARLAN, C. B. ; PAIM, M. C. C. . O programa comunitário educação física cidadã desenvolvendo valores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e o Programa Residência Pedagógica como espaços colaborativos de Formação Docente inicial e continuada, Descrição: O corrente projeto sustenta-se na perspectiva de evidenciar as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e do Programa Residência Pedagógica no processo formativo de professores, ou seja, as implicações de ambos tanto na Formação Inicial quanto na Formação Continuada. Valendo-se de espaços de construção coletiva do conhecimento e de momentos de reflexão e trocas de saberes a partir das experiências de cada um dos colaboradores, em seus respectivos contextos, busca-se aqui, destacar a importância desses programas na constituição docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Braz Carlan Rodrigues - Integrante / Ana Paula Santos de LIma - Integrante / Karla Mendonça Menezes - Integrante / Ediane Machado Wollmann - Integrante / Félix Alexandre Antunes Soares - Coordenador / Joelio Dias Perdomo Junior - Integrante / Vanessa Candito - Integrante / ERIQUES PICCOLO BECKER - Integrante / JOANA LAURA DE CASTRO MARTINS - Integrante / ROSALVO LUIS SAWITZKI - Integrante.

• 2019 - 2022

  A Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) e sua relação com a Sustentabilidade, Descrição: Para Nóvoa (2001), a formação continuada dos professores carece alicerçar-se numa reflexão de que os professores estão ligados com as práticas educativas. E deve constituir um meio para inovar o ensino promovendo a construção de conhecimentos pelos alunos, mediada pelo professor. E que através deste processo, é possível gerar a educação a partir da compreensão das inter-relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, desenvolvendo a capacidade de tomada de decisão, a aprendizagem de conceitos científicos, além da formação de valores aliados com o compromisso na mudança para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Fundamentada nas ideias de Acevedo(1996) a incorporação de aspetos CTS na formação dos docentes promove um maior envolvimento e reflexões epistemológicas. Como destaca Strieder (2012), essa perspectiva está relacionada a uma mudança nas práticas pedagógicas do docente, no currículo escolar e, principalmente, na função social da escola. Para alcançar determinada mudança, precisa-se de novas habilidades, valores e atitudes que levem a sociedades mais sustentáveis. Os sistemas de educação devem responder a essa necessidade premente, definindo objetivos e conteúdos de aprendizagem relevantes, introduzindo novas pedagogias, e instando suas instituições a incluir princípios de sustentabilidade em suas estruturas de gestão. (ONU, 2017). Diante do exposto, justifica-se a intenção da pesquisa em colaborar com estudos educacionais que buscam o ensino como instrumento para a formação de um cidadão crítico e reflexivo, para que possam analisar e avaliar criticamente as questões relacionadas aos campos social, ambiental, econômico, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Carolina Braz Carlan Rodrigues - Integrante / Karla Mendonça Menezes - Integrante / Vanessa Candito - Integrante / Maria Rosa Chitolina - Coordenador.

• 2015 - 2020

  ALFABETIZAÇÃO DIGITAL COMO FERRAMENTA PARA MELHORIA DO ENSINO E PROMOÇÃO DA SAÚDE, Descrição: O presente estudo propõe realizar uma investigação sobre as possíveis contribuições de um programa de alfabetização digital para a melhoria do ensino e a promoção da saúde, aplicado em uma escola estadual de periferia da cidade de Santa Maria/RS. Assim, o projeto situa-se nos domínios da abordagem qualitativa, na sua modalidade de pesquisa-ação. Para o desenvolvimento do estudo serão selecionados dois professores e seis alunos matriculados e frequentes na escola. O programa de alfabetização digital constituirá de intervenções colaborativas entre pesquisador-professor e professor-aluno, com uma sequência metodológica de três etapas: A primeira, com objetivo de analisar a utilização e as concepções sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) dos professores e alunos; A segunda, consistindo na aplicação de um programa de alfabetização digital, através de intervenções colaborativas e; A terceira, com o intuito de constatar as mudanças provocadas pelo processo das intervenções, bem como, as concepções e conhecimentos adquiridos pelos alunos e professores. Para tal, utilizar-se-á de entrevistas, diário de campo, observação participante e relatos de experiências como principais instrumentos de coleta de dados. E da Análise Textual Discursiva como principal aporte para as análises de dados. Desta forma, a presente pesquisa pretende trazer contribuições para a área de ensino, uma vez que possibilita um redimensionamento e uma reflexão sobre novas ferramentas e metodologias na educação, a fim de que se torne mais próximo da construção do conhecimento científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Carolina Braz Carlan Rodrigues - Integrante / Ana Paula Santos de LIma - Integrante / Phillip Vilanova Ilha - Integrante / Félix Alexandre Antunes Soares - Coordenador / Daniela Sastre Rossi Visintainer - Integrante / Marcia Medianeira Toniasso Righi - Integrante.

• 2011 - 2011

  Eventos de Vida Estressantes Relacionados à Representação de Corpo em Adolescentes do Sexo Feminino, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Braz Carlan Rodrigues - Integrante / Maria Cristina Chimelo Paim - Coordenador.