Lígia de Assis Monteiro Fontana

Sou uma profissional apaixonada pela educação, com 24 anos de experiência em modalidades presenciais, híbridas e on-line, atuando nos segmentos da educação básica, superior e corporativa. Ao longo da minha jornada, desenvolvi expertise em comunicação e inovação educacional, integrando elementos e estratégias para redes sociais, sala de aula e educação inclusiva.Apaixonada por resultados concretos e dedicada a descomplicar a integração de inovações, potencializando a construção e aplicação prática com gestão de resultados.Movida por desafios, sou especialista em alinhamento, objetivos, metas e planejamento, gerando resultados concretos para estudantes, professores, gestores, líderes, mantenedores, empreendedores, universidades, ambientes corporativos e instituições de ensino.Minha formação inclui ensino técnico em Magistério (CEFAM), graduação em Pedagogia (Universidade Mackenzie). E 07 especializações em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (Anhaguera), Psicopedagogia Institucional e Clínica (USCS), Psicopedagogia Educacional (Anhembi Morumbi), Tecnologia Educacional (Universidade Mackenzie), Mídias na Educação (UFPE), Design Instrucional (SENAC-SP) e PIGEAD (UFF). O mestrado internacional conclui em Comunicação Educacional em Mídias Digitais (Universidade Aberta de Portugal).Na experiência profissional atuei como decente da graduação e pós graduação, consultoria Pedagógica, com orientação e assessoria em projetos educacionais inovadores, tutora Educacional, acompanhando e orientando alunos em cursos online e produtora de conteúdo digital, criando materiais didáticos engajadores e inclusivos.Acredito que a educação de qualidade é a chave para o desenvolvimento individual e social. Para saber mais entre em contato no e-mail prof.ligiamonteiro@gmail.com e se desejar siga no instragram a página @AulaConectada e @ligiamonteiro.psicopedagoga.

Informações coletadas do Lattes em 03/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais

2015 - 2018

Universidade Aberta de Lisboa, UAb
Título: Tecnologias de comunicação digital: uma proposta de uso do Facebook na educação superior, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Lúcia da Graça Cruz Domingues Amante
Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em INTERVENÇÃO ABA PARA AUTISMO E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

2024 - Atual

Universidade Anhanguera de São Paulo

Especialização em andamento em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA

2023 - Atual

Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Especialização em andamento em Design Instrucional

2014 - Atual

Centro Universitário Senac
Título: Curso de treinamento online: audiodescrição para Literatura Infantil
Orientador: José Erigleidson da Silva

Especialização em PIGEAD - Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância

2014 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: Design Instrucional nos ambientes virtuais de aprendizagem e a autonomia dos estudantes online
Orientador: Maria Inês Souza Reynaud

Especialização em Psicopedagogia Educacional

2014 - 2015

Universidade Anhembi Morumbi
Título: A leitura e a contação de história como recurso de intervenção do psicopedagogo
Orientador: Profª Me. Roberta Andrea de Oliveira

Especialização em Mídias na Educação

2009 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Facebook: As práticas educomunicativas e a construção da inteligência coletiva no ciberespaço
Orientador: Profa Drª Antonia Alves
Bolsista do(a): Universidade Federal de Pernanbuco, UFPE, Brasil.

Especialização em Didática do ensino superior

2008 - 2008

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Disciplina eletiva

Especialização em Tecnologia Educacional

2007 - 2008

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Educação a distância: formação de tutores e mediação pedagógica na gestão do conhecimento
Orientador: Profa Drª Melanie Grinkaut
Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A arte de contar história no ensino fundamental I
Orientador: Profª Drª Ingrid Hötte Ambrogi
Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1995 - 1999

Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento ao Magistério
Bolsista do(a): MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, MEC, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Gestão dos processos organizacionais. , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Planejamento de jogos digitais para multiplataformas. , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Gestão de projetos. , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Gamificação para Educacção. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

STEAM. , Udacity - Universidade online do Vale do Silício, UDACITY, Estados Unidos.

2019 - 2019

Extensão universitária em Mentoria para educação. , FGV - Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2019 - 2019

Lifelong Learning - Mentalidade de Desenvolvimento Contínuo. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2019 - 2019

Produtividade, Gestão do tempo e Propósito. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Produção de conteúdo para EaD. , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2018 - 2018

Mediação Pedagógica na Educação a Distância. , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2017 - 2017

Programação ? Programaê!. , Fundação Lemann, FL, Brasil.

2017 - 2017

Gamification. , University of Pennsylvania, UP, Estados Unidos.

2015 - 2015

Sala de aula interativa. (Carga horária: 20h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.

2014 - 2014

Design Thinking. (Carga horária: 10h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Fotografia Digital. (Carga horária: 40h). , ETEC CAMARGO ARANHA, E.T.E.C, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Mídias na Educação - Ciclo Básico. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Mídias na Educação - Ciclo Intermediário. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

MOODLE - AVA - Ambiente Virtual de aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Formação tutores e mediadores pedagógicos para EaD. (Carga horária: 80h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2007 - 2007

Técnicas de contar história. (Carga horária: 60h). , Editora informal, EI, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Organização de brinquedotecas e brinquedista. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Brinquedotecas, ABBRI, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Distubio do Desenvolvimento. (Carga horária: 40h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Mobilidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação à distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educomunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Robótica educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação Inclusiva.

Organização de eventos

FONTANA, L.A.M. . CURSO: O ABC da ABNT. 2018. (Outro).

FONTANA, L.A.M. ; LIZARDO, L. A. M. . CURSO: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Para Educação Infantil. 2018. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Oficina : contação de história ? módulo i. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Curso : stop motion para a educação. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Exposição digital: stop motion como narrativas digitais. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Curso: elaboração de cursos a distância on line ? módulo 02. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Grupo de estudo online: ensino híbrido ? personalização e tecnologia na educação com Lilian Bacich. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Chat online: ensino híbrido ? personalização e tecnologia na educação (com Lilian Bacich). 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Workshop: robótica educacional ? módulo I. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Exposição digital: matemática na prática. 2016. (Exposição).

FONTANA, L.A.M. . Fórum presencial: Gestão de projetos educativos - projeto de intervenção na prática. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . GRUPO DE ESTUDOS ONLINE: A ARTE NO SEU PERCURSO. 2016. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Coordenação da Sessão de Relato de Experiência - Apresentação Oral. 2016. (Congresso).

MONTEIRO, L. A. . I Exposição Digital de material para prática docente: Luva para contação de história. 2015. (Exposição).

MONTEIRO, L. A. . I Exposição Digital de Material para Prática Docente: Alfabeto Ilustrado com Dobradura. 2015. (Exposição).

MONTEIRO, L. A. . I Debate sobre Design Thinking para projetos educacionais. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . I Oficina de aplicativos educacionais na prática docente. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . I Fórum de Tecnologia Educacional: Flipped Classroom. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . I Seminário de materiais digitais: Publisher na educação. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . I mostra audiovisual: livros digitais narrados. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . II Exposição digital de material para prática docente: arte interativa com registro fotográfico. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . II Exposição digital de material para prática docente:luva para contação de história com temas transversais. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . II Seminário de materiais digitais: objetos de aprendizagem para educação infantil e ensino fundamental I. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . I Worshop educacional: projetos e recursos tecnológicos para sala de aula interativa. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. ; LIZARDO, L. A. M. . II Workshop educacional: livros ilustrados para educação infantil. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . III Worshop educacional: objetos e repositórios de aprendizagem para educação infantil e ensino fundamental I. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . II Oficina de aplicativos educacionais na prática docente. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . Curso digital: Design Thinking na educação. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . IV Workshop educacional: toondoo - Fastest way to create comic strops and cartoons. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . I Fórum educacional on line: vídeo educativo - uma pedagogia audiovisual. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. . II Fórum educacional on line: Sala de aula interativa. 2015. (Outro).

LIZARDO, L. A. M. ; MONTEIRO, L. A. . Curso: Técnicas de arte para educação infantil. 2015. (Outro).

MONTEIRO, L. A. ; LIZARDO, L. A. M. . Aula Digital: Desenhos na educação infantil. 2015. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Oficina Educacional: Audiodescrição para Literatura Infantil. 2015. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Curso: Literatura Infantil - Monte seu livro e sua história. 2015. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Oficina: narrativas digitais ? módulo 01. 2015. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Debate on line : narrativas digitais na educação. 2015. (Outro).

FONTANA, L.A.M. . Curso: elaboração de cursos a distância on line ? módulo 01. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Workshop Academia da Produtividade - Geronimo Theml. 2021. (Encontro).

Workshop Como Transformar seu Linkedin no meu melhor vendedor - Lilian Leal. 2021. (Encontro).

II Congresso Nacional de Coaching Educacional - Instituto Advento de Desenvolvimento humano e Empresarial. 2019. (Encontro).

V SEMINÁRIO WEBCURRÍCULO. Pedagogas empreendendo na educação à distância. 2017. (Congresso).

AMPLIFICA - São Paulo (Google Education). 2016. (Congresso).

II CONATEDU - CONGRESSO NACIONAL DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL RED INAV E V ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE NARRATIVAS AUDIOVISUAIS DA RED INAV. Digital Storytelling como ferramenta pedagógica na elaboração de objetos de aprendizagem para personalização no ensino. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (CNFP) E XIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES (CEPFE) - ?Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas?. Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (CNFP) E XIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES (CEPFE) - ?Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas?. Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (CNFP) E XIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES (CEPFE) - ?Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas?. Mobile Learning: aula digital ?arte e desenhos na educação infantil?. 2016. (Congresso).

SIMPÓSIO GAMEFICAÇÃO EM DEBATE. 2016. (Simpósio).

WIDE - DESIGN EDUCACIONAL EM CONTEXTOS ACADÊMICOS. 2016. (Encontro).

III CONGRESSO BRASILEIRO DE RECURSOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. Whatsapp: Comunicação digital no ensino superior. 2015. (Congresso).

IV Seminário Webcurrículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.Artigo - Usabilidade do facebook como ferramenta educomunicativa. 2015. (Seminário).

IV Seminário Webcurrículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.Relato de experiência: Projeto mobile learning: whatsapp na educação 3.0. 2015. (Seminário).

IV Seminário Webcurrículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.Livro digital animado ? #monte a sua história. 2015. (Seminário).

1º CICLO DE PALESTRAS SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.Portfólio digital de jogos educacionais. 2014. (Outra).

1º CICLO DE PALESTRAS SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.Mobile Learning ? Avaliação na palma da mão. 2014. (Outra).

1º CICLO DE PALESTRAS SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.Redes sociais na educação. 2014. (Outra).

PALESTRA: Motivação é qualidade de vida?.Motivação é qualidade de vida?. 2008. (Outra).

I Congresso de Licenciaturas - Universidade Mackenzie.. A importância de contar história. 2007. (Congresso).

III Congresso Internacional de Ética e Cidadania. Contar história no ensino fundamental I. 2007. (Congresso).

PALESTRA: Contar história no ambiente escolar.Contar história no ambiente escolar. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Aline Rafaela do Nascimento Assis

FONTANA, L.A.M.; SILVA, M. I.; ISHI, R. E.. ARTIGO: Inclusão escolar, ilusão ou realidade?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

Aluno: ANGELA MARIA FREITAS DE LIMA

FONTANA, L.A.M.; GIANNANGELO, F.; ISHI, R. E.. ARTIGO: O gosto por gostar de ler. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

Aluno: Teresa Maria Labate de Macedo

MONTEIRO, L. A.; ISHI, R. E.; RUIZ, S.. TCC:Altas habilidades paradigmas de uma diversidade incógnita. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Álvares de Azevedo.

Aluno: Claudia Espinola da Cunha

MONTEIRO, L. A.; ISHI, R. E.; RUIZ, S.. TCC:A musicalização da educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Álvares de Azevedo.

Aluno: Edilene Gonçalves Alves

MONTEIRO, L. A.; ISHI, R. E.; RUIZ, S.. TCC:O papel do pedagogo na brinquedoteca hospitalar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Álvares de Azevedo.

Aluno: Adélia Barbosa de Jesus

MONTEIRO, L. A.; RUIZ, S.; ISHI, R. E.. TCC: A brincadeira e o papel na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Álvares de Azevedo.

Aluno: Edna Soares da Cruz

MONTEIRO, L. A.; ISHI, R. E.. TCC:O que pensam pais e professores sobre a TV como meio de entretenimento em crianças de 4 à 6 anos em uma escola pública e uma particular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Álvares de Azevedo.

Aluno: Belatriz Clarice de Macedo

MONTEIRO, L. A.; ISHI, R. E.; MARQUES, R. A.. TCC:Distúrbio de impulso ou problemas de comportamento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Álvares de Azevedo.

Aluno: Josecleide Ferreira de Lima

FONTANA, L.A.M.; ISHI, R. E.; MARQUES, R. A.. TCC:A educação especial no Brasil - da exclusão à inclusão escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

Aluno: Shirley Aparecida de Freitas

FONTANA, L.A.M.; ISHI, R. E.; MARQUES, R. A.. TCC:As dificuldades enfrentadas pelos professores na rede pública de ensino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

Aluno: Simone Moreira Garcia

FONTANA, L.A.M.; ISHI, R. E.; RUIZ, S.. TCC:Pedagogia hospitalar: o papel do pedagogo neste contexto educacional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

FONTANA, L.A.M.; SILVA, M. I.. ARTIGO: Inclusão escolar, ilusão ou realidade?. 2016. Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

FONTANA, L.A.M.; GIANNANGELO, F.. ARTIGO: O gosto por gostar de ler. 2016. Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada.

Orientou

Alexleile Soares da Silva

ARTIGO: Acessibilidade tecnológica: percepções dos desafios no contexto educacional para a comunidade surda; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

ELIANA SOARES

Cursos de libras e a formação de professores: aprendizado e comunicação para o contexto educacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Luciana Evandro Mari Souza

Roda de conversa na educação infantil: possibilidades da oralidade e formação do sujeito; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

SILVÂNIA ALVES

A contação de histórias na biblioteca uma pesquisa a partir de uma realidade educacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Verônica Costa Napoli

Educação de jovens e adultos e a formação ao longo da vida; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Rosemeire Botto

Leitura na primeira infância; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Elisangela Ferreira da Silva

Leitura educação infantil: possibilidades e desafios; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Marcia Aparecida Rodrigues de Souza

O lúdico como propulsor no desenvolvimento integral das crianças de 0 à 3 anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Indaiá Oliveira Mendonça

Alfabetização e letramento: as contribuições da ludicidade no planejamento escolar nas séries iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Vanessa Almeida de Andrade

Inclusão escolar: reflexões sobre a deficiência visual e as contribuições das ferramentas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Maisa Lúcia da Silva Andrade

Maisa Lúcia da Silva Andrade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada; Orientador: Lígia de Assis Monteiro Fontana;

Produções bibliográficas

MONTEIRO, L. A. ; MONTEIRO, L. A. . Artes Visuais para a Educação Infantil: Atividade Semipresencial na Formação de Professores. Sensos-e , v. III, p. 1-10, 2017.
MONTEIRO, L. A. . A construção da inteligência coletiva no ciberespaço. Artefactum (Rio de Janeiro) , v. 2.2.2.0, p. http://artefact, 2015.
MONTEIRO, L. A. . O facebook como ferramenta educomunicativa no ciberespaço. Artefactum (Rio de Janeiro) , v. 2.2.2.0, p. http://artefact, 2015.
MONTEIRO, L. A. ; MONTEIRO, L. A. . A leitura e a contação de história como recurso de intervenção do psicopedagogo. Grau Zero: Revista de crítica cultural , v. 1, p. 1-15, 2015.
FONTANA, L.A.M. ; LIZARDO, L. A. M. . A leitura e a contação de história como recurso de intervenção do psicopedagogo. Revista Grau Zero: Dossiê Letramento e diferença cultural , v. 03, p. 17-30, 2015.
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FONTANA, L.A.M. ; RENÓ, Denis Porto . O audioviusal contemporâneo: Mercado, educação e novas telas - Cap. Digital Styorttelling como ferramenta pedagógica na elaboração de objetos de aprendizagem para personalização do ensino.. 03. ed. Argentina: UNR Editora, 2016. v. 03. 830p .
FONTANA, L.A.M. . Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem. 01. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. v. 02. 327p .
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FONTANA, L.A.M. . Digital Storytelling como Ferramenta Pedagógica na Elaboração de Objetos de Aprendizagem para Personalização no Ensino. In: III Congresso Internacional Red INAV / V Encontro Ibero-americano de Narrativas Audiovisuais, 2016, São Paulo. Anais III Congresso Internacional Red INAV / V Encontro Ibero-americano de Narrativas Audiovisuais. Bauru: Unesp, 2016.
FONTANA, L.A.M. . Whatsapp: Comunicação digital no ensino superior. In: III Congresso Brasileiro de Recursos Digitais Na Educação, 2015, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro de Recursos Digitais Na Educação, 2015.
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MONTEIRO, L. A. . Contar história no ensino fundamental I. In: III Congresso Internacional de Ética e Cidadania, 2007, São Paulo. Contar história no ensino fundamental I, 2007.
FONTANA, L.A.M. . WEBINÁRIO: GPS:Recalculando a rota dos recursos educacionais, aulas e avaliação remota.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTANA, L.A.M. . WEBINÁRIO: Como usar a tecnologia para criar aulas a distância?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTANA, L.A.M. . WEBCONFERÊNCIA: Design educacional-tecnologias online e offline para dentro e fora da sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTANA, L.A.M. . WEBINÁRIO: Livros digitais na educação.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTANA, L.A.M. ; DELFINO, E. . WEBINÁRIO: Redes sociais digitais e o ensino da língua estrangeira além da sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTANA, L.A.M. ; BARBOSA, R. C. . WEBCONFERÊNCIA: Formação docente e redes sociais digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTANA, L.A.M. . PALESTRA: Portfólio digital de jogos educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTANA, L.A.M. . PALESTRA: Redes sociais na educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTANA, L.A.M. . PALESTRA: Mobile Learning ? Avaliação na palma da mão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. A. . Contar história no ensino fundamental I. São Paulo: Editora Plêiade, 2009 (Coleção Licenciaturas em Debate: Ciência, Ensino e Aprendizagem).

Outras produções

FONTANA, L.A.M. . Comissão Científica da Editora Pimenta Cultural. 2020.

FONTANA, L.A.M. . Delinea Tecnologia Educacional. 2019.

FONTANA, L.A.M. . Comitê Científico Ad Hoc da Editora Pimenta Cultural. 2020.

FONTANA, L.A.M. . Planner gratuito para professor oferece jornada de autoconhecimento e planejamento. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Alunos nativos digitais sabem usar melhor a tecnologia do que o professor?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Os professores do futuro devem conhecer as metodologias ativas de aprendizagem. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Volta às aulas deve considerar período de adaptação e incluir avaliação diagnóstica. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Com jogos e violência, Round 6 atrai atenção de crianças e jovens. Como a escola lida com isso?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Kahoot!: Como usar para deixar suas aulas mais divertidas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Webinário do Clube Porvir - Como usar a tecnologia para criar aulas a distância?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Professores lançam movimento para ajudar colegas no uso de tecnologia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Checklist para combater os impactos das fake news. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Homenagem dia do professor ?Quem já precisou de uma mãozinha nas costas??. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . O audiovisual potencializando a educação e a ação docente. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Professora de pedagogia ensina a adaptar redes sociais para uso em sala de aula. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . ?Muitas vezes, professores colocam as tecnologias em um pedestal?, afirma professora de Pedagogia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. ; LEMOS, D. C. A. ; GAROFALO, D. D. D. ; BRANDAO, M. S. S. . 'Pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção' - Plano de Aula para refletir sobre a escola. 2016.

FONTANA, L.A.M. ; BARDELLA, Ana . Você precisa de mais paciência!. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. ; GOMES, F. . A tecnologia como ferramenta da educação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONTANA, L.A.M. . Professora de pedagogia ensina a adaptar redes sociais para uso em sala de aula. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, L. A. . Spotify - Podcast Aula Conectada. 2020. (Rede social).

MONTEIRO, L. A. . Telegram - Canal Aula Conectada. 2020. (Rede social).

MONTEIRO, L. A. . Instagram - @aulaconectada. 2019. (Rede social).

MONTEIRO, L. A. . Youtube - Aula Conectada. 2016. (Rede social).

FONTANA, L.A.M. . Youtube - Criar, Construire Compartilhr. 2015; Tema: Profa Lígia Monteiro. (Rede social).

MONTEIRO, L. A. . Facebook - Profa Lígia Monteiro. 2014. (Rede social).

FONTANA, L.A.M. . Facebook - F5 na cabeça. 2014; Tema: Facebook - Profa Lígia Monteiro. (Rede social).

FONTANA, L.A.M. . Google + 'Profa Lígia Monteiro'. 2014; Tema: Profa Lígia Monteiro. (Rede social).

FONTANA, L.A.M. . Linkedin - Profa Lígia Monteiro. 2014; Tema: Profa Lígia Monteiro. (Rede social).

MONTEIRO, L. A. . Guia para usar o Kahoot. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - online).

FONTANA, L.A.M. ; LIZARDO, L. A. M. . CURSO: Avaliação remota para educação infantil e ensino fundamental i (anos iniciais). 2020. .

FONTANA, L.A.M. . WEBINÁRIO: GPS: Recalculando a rota dos recursos educacionais, aulas e avaliação remota. 2020. .

FONTANA, L.A.M. . WEBINÁRIO: Como usar a tecnologia para criar aulas a distância?. 2020. .

FONTANA, L.A.M. . MENTORIA: Avaliação educacional e aulas remotas. 2020. .

FONTANA, L.A.M. . MENTORIA: Educação remota: comunicação digital e recursos pedagógicos. 2020. .

FONTANA, L.A.M. . MENTORIA: Aulas remotas e engajamento dos estudantes. 2020. .

FONTANA, L.A.M. . MENTORIA: Aulas remotas: recursos educacionais para alfabetização e educação infantil. 2020. .

FONTANA, L.A.M. . Comitê Científico Ad Hoc. 2020. (Comitê Científico da Pimenta Cultural).

FONTANA, L.A.M. ; BARBOSA, R. C. . OFICINA: Design educacional-tecnologias online e offline para dentro e fora da sala de aula. 2019. .

FONTANA, L.A.M. ; BARBOSA, R. C. . WEBCONFERÊNCIA: Design educacional-tecnologias online e offline para dentro e fora da sala de aula. 2018. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: O ABC da ABNT. 2018. .

FONTANA, L.A.M. . WEBINÁRIO: Livros digitais na educação. 2018. .

FONTANA, L.A.M. . FÓRUM: Claquete em ação: Vamos inverter a sala de aula?.. 2017. .

FONTANA, L.A.M. ; DELFINO, E. . WEBINÁRIO: Redes sociais digitais e o ensino da língua estrangeira além da sala de aula. 2016. .

FONTANA, L.A.M. ; BARBOSA, R. C. . WEBCONFERÊNCIA: Formação docente e redes sociais digitais. 2016. .

FONTANA, L.A.M. . OFICINA: Contação de história ? MÓD. 01. 2016. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: Stopmotion para a educação. 2016. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: Elaboração de cursos à distância online ? MÓD. 02. 2016. .

FONTANA, L.A.M. . WORKSHOP: Robótica educacional ? MÓD. 01. 2016. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: Design Thinking para educação. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: Elaboração de cursos a distância online ? MÓD.01. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . OFICINA: Narrativas digitais ? MÓD.01. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . OFICINA: Audiodescrição para literatura infantil. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: Literatura infantil ? #monteseulivroesuahistória. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . CURSO: Técnicas de arte para educação infantil. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . AULA DIGITAL: Desenhos na educação infantil. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . Curso: Elaboração de cursos a distância on line ? módulo 01. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . Oficina: Narrativas digitais ? módulo 01. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . Oficina educacional: audiodescrição para literatura infantil. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . Curso: literatura infantil ? # monte seu livro e sua história. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . Curso: design thinking para educação. 2015. .

FONTANA, L.A.M. ; LIZARDO, L. A. M. . Curso: técnicas de arte para educação infantil. 2015. .

FONTANA, L.A.M. . Oficina:Livro digital animado - #monte a sua história. 2015. .

FONTANA, L.A.M. ; ISHI, R. E. . Palestra: Redes sociais na educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONTANA, L.A.M. ; ISHI, R. E. . Palestra: Mobile Learning ? Avaliação na palma da mão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONTANA, L.A.M. ; ISHI, R. E. . Palestra: Portfólio digital de jogos educacionais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, L. A. . Palestra: Motivação é qualidade de vida?. 2007. .

FONTANA, L.A.M. . JOGOS DIGITAIS - reflexões e potencialidades. 2016. Vídeo.

FONTANA, L.A.M. . LIVRO: Mídias e Aprendizagem - possibilidades educacionais. 2015. Livro de Artista.

FONTANA, L.A.M. . OFICINA: LIVRO DIGITAL ANIMADO - #monte a sua história. 2015. Animação.

FONTANA, L.A.M. . DCU - DESIGN CENTRADO NO USUÁRIO. 2015. Animação.

FONTANA, L.A.M. . LIVRO: Criatividade - compramos ideias?. 2015. Vídeo.

Projetos de desenvolvimento

2015 - Atual

Projeto "Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação", Descrição: Pensando na comunicação digital existente com o crescimento da educação a distância, esta prática de ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - Atual

Projeto "Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado", Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital. Para tanto desenvolvemos algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Pacote Office na educação: Publisher em parceira com o professor 2ª atividade - Pacote Office na educação: Word e Power Point como material digital e interativo na aprendizagem 3ª atividade - Projetos educacionais digitais na educação 4ª atividade - Literatura Infantil - # monte seu livro e sua história 5ª atividade - Oficina ? Narrativas digitais ? Módulo 01 6ª atividade - Aula digital: material didático do professor. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

Projeto ?Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0?, Descrição: Pensando na comunicação digital existente com o crescimento de aplicativos, esta prática de ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

Projeto: "Comunicação digital no ciberespaço?, Descrição: INSTITUIÇÃO: IBTA ? Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada QUANTIDADE DE ALUNOS ENVOLVIDOS NO PROJETOS: 80 RESUMO: Este trabalho envolve trabalhar com a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chatas, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2013 - Atual

Projeto "Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar ", Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros estão compartilhados on line o canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2013 - Atual

Projeto "F5 na cabeça?, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gameficação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2013 - Atual

Projeto "Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa?, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Google for education para o curso de Pedagogia, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - Atual

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa?, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado", Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: ?Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Comunicação digital no ciberespaço?, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "F5 na cabeça?, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gameficação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Google for education para o curso de Pedagogia, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - Atual

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "F5 na cabeça?, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gameficação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa?, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: ?Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado", Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Comunicação digital no ciberespaço?, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Google for education para o curso de Pedagogia, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - Atual

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado", Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: ?Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa?, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Comunicação digital no ciberespaço?, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "F5 na cabeça?, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gameficação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Google for education para o curso de Pedagogia, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - Atual

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado", Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Comunicação digital no ciberespaço?, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "F5 na cabeça?, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gameficação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa?, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: ?Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: "Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - Atual

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - Atual

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2016 - Atual

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2016 - Atual

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2016 - Atual

PROJETO: Google for education para o curso de Pedagogia, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2015 - Atual

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: "F5 na cabeça?, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gameficação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: "Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado", Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: "Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: "Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa?, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: ?Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - Atual

PROJETO: "Comunicação digital no ciberespaço?, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2020 - Atual

PROJETO: Identidade educacional: metodologia, estratégia e recurso para aprendizagem, Descrição: A identidade profissional auxilia o professor a se encontrar na sua prática docente, mesmo com materiais apostilados, livros e outros suporte. O professor pode colocar sua forma de ministrar este conteúdo deixando mais atrativo e engajado para seus estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (12) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2020 - Atual

PROJETO: Plano emergencial: Mentoria para aulas, metodologias e avaliações remotas, Descrição: Este projeto surgiu com a necessidade do plano emergencial para todas as escolas do Brasil com as aulas remotas. Fazemos atendimento aos docentes e equipe de gestão, quanto as aulas, recursos, metodologia e implementação de inovações frente a comunicação digital e engajamento dos estudantes e pais da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2020 - Atual

PROJETO: Aula conectada = turma engajada, Descrição: Este projeto engloba a temática da conexão entre as relações e trocas por parte dos docentes e discentes da educação básica, técnica e superior. Oferecemos recursos que humanizam essa relação no online e potencializa ainda mais no presencial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (28) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2018 - 2018

PROJETO: Comunicação digital: ABNT para fóruns e trabalhos acadêmicos, Descrição: Compartilhar com os estudantes as normas da ABNT e sua importância nos trabalhamos acadêmicos e escritas em fóruns online.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (53) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2017

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2017

PROJETO: Sala de aula invertida: objetos de aprendizagem (OAs) e estratégias pedagógicas, Descrição: Sala de aula invertida: objetos de aprendizagem (OAs) e estratégias pedagógicas. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (59) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Internet para a sala de aula e fora dela, Descrição: Internet para a sala de aula e fora dela, são possibilidades de ensino que ultrapassam a sala de aula e continua com o estudante em casa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (78) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Ebooks na educação - #MonteSeuLivroEConteSuaHistoria, Descrição: Ebooks na educação - #MonteSeuLivroEConteSuaHistoria , faz parte das narrativas digitais e as possibilidades da criação de um livro com o sem tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (67) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

Ensino hibrido para educação, Descrição: Ensino hibrido para educação. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (54) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Design Thinking para educadores, Descrição: Design Thinking para educadores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (78) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Comunicação digital: Redes sociais digitais para educação, Descrição: Como trabalhar com as redes sociais para educação formal e informal transformando, adaptando e ressignificando a rede para uma ambiente educativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (62) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2018

PROJETO: Tecnologias assistivas para inclusão educacional, Descrição: Tecnologias assistivas para inclusão educacional engloba, aulas, materiais e ambiente virtuais de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (56) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Educação empreendedora ? startups educacionais para cursos online e tutoria na prática, Descrição: Esta ação envolve o planejamento, gestão e implementação de startups para educação com cursos online, as estudantes criaram vários cursos que estão disponíveis no canal do youtube profa lígia monteiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (85) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Material audiovisual para educação: ?luz, câmera e ação?, Descrição: Material audiovisual para educação: ?luz, câmera e ação? , as possibilidades do vídeo na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (87) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implementação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, trabalhamos com audiodescrião para literatura infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (97) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Claquete em ação: invertendo a sala de aula, Descrição: Claquete em ação: invertendo a sala de aula , trabalho com várias possibilidades para inverter a sala de aula com objetivo e intencionalidade pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (87) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2016

PROJETO: Google for education: Pedagogia nas nuvens, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2015

PROJETO: Educação mobile: apps de comunicação digital, rede sociais e plataforma de aprendizagem, Descrição: Educação mobile: apps de comunicação digital, rede sociais e plataforma de aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (67) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Comunicação digital para aprendizagem com inovações tecnológicas, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on-line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2 trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Audiodescrição para Literatura Infantil, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Educação C3: Criar, Construir e Compartilhar, Descrição: Educação C3: Criar, Construir e Compartilhar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: OA's para personalização do ensino, Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Educação em espaços formais, não formais e informais de ensino, Descrição: Educação em espaços formais, não formais e informais de ensino, engloba as possibilidades para facilitar o processo de ensino e a construção da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (76) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2016

PROJETO: Redes sociais na educação: facebook como ferramenta educomunicativa, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2016

PROJETO: Inovações educacionais: sua identidade e seu contexto, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gamificação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2015

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2020 - Atual

PROJETO: Aula conectada = turma engajada, Descrição: Este projeto engloba a temática da conexão entre as relações e trocas por parte dos docentes e discentes da educação básica, técnica e superior. Oferecemos recursos que humanizam essa relação no online e potencializa ainda mais no presencial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (28) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2020 - Atual

PROJETO: Plano emergencial: Mentoria para aulas, metodologias e avaliações remotas, Descrição: Este projeto surgiu com a necessidade do plano emergencial para todas as escolas do Brasil com as aulas remotas. Fazemos atendimento aos docentes e equipe de gestão, quanto as aulas, recursos, metodologia e implementação de inovações frente a comunicação digital e engajamento dos estudantes e pais da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2020 - Atual

PROJETO: Identidade educacional: metodologia, estratégia e recurso para aprendizagem, Descrição: A identidade profissional auxilia o professor a se encontrar na sua prática docente, mesmo com materiais apostilados, livros e outros suporte. O professor pode colocar sua forma de ministrar este conteúdo deixando mais atrativo e engajado para seus estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (12) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2018 - 2018

PROJETO: Comunicação digital: ABNT para fóruns e trabalhos acadêmicos, Descrição: Compartilhar com os estudantes as normas da ABNT e sua importância nos trabalhamos acadêmicos e escritas em fóruns online.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (53) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2017

PROJETO: Paredão Tecnológico - autonomia na internet, Descrição: Trabalho realizado na nuvem para promover a leitura de imagens que estão disponíveis na internet, saber a função de cada uma, assim auxilia na navegação para encontrar informações, navegar em sites e fazer download e instalar software. A importância da leitura digital das imaginem que orientam os passo a passo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2017

PROJETO: Sala de aula invertida: objetos de aprendizagem (OAs) e estratégias pedagógicas, Descrição: Sala de aula invertida: objetos de aprendizagem (OAs) e estratégias pedagógicas. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (59) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

Ensino hibrido para educação, Descrição: Ensino hibrido para educação. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (54) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Design Thinking para educadores, Descrição: Design Thinking para educadores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (78) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Ebooks na educação - #MonteSeuLivroEConteSuaHistoria, Descrição: Ebooks na educação - #MonteSeuLivroEConteSuaHistoria , faz parte das narrativas digitais e as possibilidades da criação de um livro com o sem tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (67) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Internet para a sala de aula e fora dela, Descrição: Internet para a sala de aula e fora dela, são possibilidades de ensino que ultrapassam a sala de aula e continua com o estudante em casa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (78) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2016 - 2016

PROJETO: Comunicação digital: Redes sociais digitais para educação, Descrição: Como trabalhar com as redes sociais para educação formal e informal transformando, adaptando e ressignificando a rede para uma ambiente educativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (62) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2018

PROJETO: Tecnologias assistivas para inclusão educacional, Descrição: Tecnologias assistivas para inclusão educacional engloba, aulas, materiais e ambiente virtuais de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (56) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, Descrição: Alunas criam um curso de educação a distância pensando na gestão do curso, publico alvo, propaganda, nome da empresa, e-mail e drive para arquivamento dos documentos, materiais midiáticos e apostilas instrucionais, avaliação das atividades, fóruns e chats e a escolha do ambiente virtual que ocorrerá o curso. Oerecer o curso online, fazer as matriculas online e ministrar o curso, tutoria.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Educação empreendedora ? startups educacionais para cursos online e tutoria na prática, Descrição: Esta ação envolve o planejamento, gestão e implementação de startups para educação com cursos online, as estudantes criaram vários cursos que estão disponíveis no canal do youtube profa lígia monteiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (85) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Claquete em ação: invertendo a sala de aula, Descrição: Claquete em ação: invertendo a sala de aula , trabalho com várias possibilidades para inverter a sala de aula com objetivo e intencionalidade pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (87) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implementação, Descrição: ensino surgiu ao pensar na importância de criar estratégias para a produção do conhecimento favorecendo a reflexão e interação digital. Outro ponto que levou a construção deste trabalho foi transformar uma disciplina teórica em prática reflexiva, muito fácil é criticar os cursos a distancia on line. Mas elaborar e realizar a gestão de cursos EaD favorecem o pensamento e mostra a parte dos bastidores nesta modalidade de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Descrição: Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, trabalhamos com audiodescrião para literatura infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (97) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2017

PROJETO: Material audiovisual para educação: ?luz, câmera e ação?, Descrição: Material audiovisual para educação: ?luz, câmera e ação? , as possibilidades do vídeo na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (87) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2016

PROJETO: Google for education: Pedagogia nas nuvens, Descrição: As alunas do curso de pedagogia utilizam a ferrametnas do google para a educação, como: página principal do Google, Pesquisa por imagens, livros, conta no Gmail, contatos com o Gmail, hangout, google art Project, Google Docs ? edição de texto, apresentações e planilhas on line, Google Agenda, Cloud Print, Flickr, YouTube, Grooveshark, SketchUp Free, Google Earth.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2015 - 2015

PROJETO: Educação mobile: apps de comunicação digital, rede sociais e plataforma de aprendizagem, Descrição: Educação mobile: apps de comunicação digital, rede sociais e plataforma de aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (67) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Educação em espaços formais, não formais e informais de ensino, Descrição: Educação em espaços formais, não formais e informais de ensino, engloba as possibilidades para facilitar o processo de ensino e a construção da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (76) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Descrição: Atividade que instiga as alunas a construir objetos de aprendizagem para utilização e movimentação da sala de aula digital. Nessa vertente nossa intencionalidade pedagógica é sugerir trabalhos educacionais e que estes acessos sejam parceiro no ambiente educacional. Contudo continuaremos a trabalhar muito para produzir recursos audiovisuais, a fim, de criar maneiras interativas para incentivar o estudo dento e fora da sala de aula. Nossa lema é CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR!!!. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Educação C3: Criar, Construir e Compartilhar, Descrição: Educação C3: Criar, Construir e Compartilhar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: OA's para personalização do ensino, Descrição: Esta prática de ensino surgiu ao pensar na estrutura dos materiais que estão sendo oferecidos para uso educacional. A elaboração dos objetos de aprendizagem favorece a ação docente para ofertar ao aluno um ensino mais personalizado, além de proporcionar uma reflexão frente esta produção do conhecimento e interação digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Comunicação digital para aprendizagem com inovações tecnológicas, Descrição: Este trabalho envolve a comunicação digital nas redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo um local de troca de saberes e desenvolvimento acadêmico. Durante este processo realizamos: chats, fóruns, cursos, eventos digitais, apresentações on-line, vídeo aulas e outros recursos que promovam a intencionalidade deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Audiodescrição para Literatura Infantil, Descrição: A audiodescrição faz parte de duas disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, nos dois casos surgiu ao pensar em uma forma de acrescentar o que a ementa da disciplina não abordava, mas sendo importante para formação naquele momento. As disciplinas são Literatura Infantil e Vídeos Streaming e material multimídia. Para tanto foi desenvolvido algumas atividades, vejamos a seguir: 1ª atividade - Livros audiovisuais e narrados com audiodescrição 2ª atividade - Literatura Infantil ? curso de audiodescrição Os livros são doados a instituição LARAMARA para compor o acervo digital e está disponível no canal do Youtube Profa Lígia Monteiro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2017

PROJETO: Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Descrição: O ?Projeto Mobile Learning: Whatsapp na educação 3.0? é uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Whatsapp na educação. A implantação desta modalidade de ensino teve inicio no 2º trimestre de 2014 dando continuidade no ano letivo vigente, até o momento utilizamos de quatro formas diferentes de atuação no aplicativo, como: ?avaliação na palma da mão?, ?curso: design thinking para a educação?, ?oficina: audiodescrição para literatura infantil? e neste estudo será relatado um momento específico, ?aula digital: desenhos na educação infantil?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2016

PROJETO: Inovações educacionais: sua identidade e seu contexto, Descrição: Este trabalho envolve as atualizações tecnologias sejam por meios de artigos científicos, reportagens, treinamentos e capacitações, fóruns on line, grupos de estudo on line, pesquisa e eventos digitais. Debatemos temas da atualidade frente a educação tecnológica para o ensino presencial, artefatos para sala de aula , mobile learning, objetos de aprendizagem, aplicativos para educação, gamificação, educação a distância e outras propostas de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2016

PROJETO: Redes sociais na educação: facebook como ferramenta educomunicativa, Descrição: O presente estudo visa apresentar como são desenvolvidas as práticas educativas e/ ou educomunicativas da rede social Facebook no contexto educacional. Como ocorre o processo de interação, comunicação e a atuação dos alunos nesta rede social. Discutimos as propostas pedagógicas nesta conjuntura, outro ponto importante são as diretrizes de utilização da rede e como programá-las com segurança em situações educacionais, abordaremos também os recursos para trabalhar em páginas ou grupo com os alunos e os estilos de aprendizagem digital, social e móvel. Realizamos Chats, Fóruns e grupos de estudo no perfil Profa Lígia Monteiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.
2014 - 2015

PROJETO: Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Descrição: É uma atividade educacional que gira em torno do uso das ferramentas de comunicação, como o aplicativo Edmodo, onde o acesso a uma disciplina a distancia é facilitada pelo mobile e-learning, ministro a disciplina ?Aprendizagem em educação à distância? e a proposta é que as alunas conheçam a plataforma de ensino para futuramente utilizar com seus alunos. È a primeira experiência de algumas alunas neste processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lígia de Assis Monteiro Fontana - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Colégio Marista Nossa Senhora da Glória

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Analista de Tecnologia Educacional, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colégio Marista - Unidade Glória Cargo: Analista de tecnologia educacional Setor: Núcleo de apoio educacional Função: Aulas de Informática e novas tecnologias educacionais para a educação básica, Projetos de desenvolvimento local: Implantação de Ipads para educação básica, implantação do LABmóvel, capacitação do corpo docente e equipe técnica para o uso das tecnologias para educação, capacitação docente para o Portal Futurum, gerenciamento e planejamento de disciplina a distância com

Atividades

10/2013 - 01/2014
Treinamentos ministrados , Colégio Marista Nossa Senhora da Glória - SP - Brasil.Treinamentos ministrados, Tutoria e mediação pedagógica em ambientes virtuais - plataforma moodle
10/2013 - 01/2014
Treinamentos ministrados , Colégio Marista Nossa Senhora da Glória - SP - Brasil.Treinamentos ministrados, Ambiente virtual Moodle

2007 - 2012

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tecnologia Educacional - Laboratorista, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
EColégio Presbiteriano Mackenzie (2009 à 2012) Cargo: Laboratorista de Informática e Coordenadora de projetos educacionais Setor: Tecnologia educacional Função: Aulas de Informática educacional para o ensino fundamental II e médio, aulas de robótica educacional (LEGO EDUCATION maleta 9797 NXT 2.0), administradora do AVA MOODLE das disciplinas da educação básica, curadoria e postagens de conteúdos no site Emack e suporte nos projetos tecnológicos desenvolvidos pelos professores. Projetos de desenvolvimento local: Implantação do laboratório de robótica educacional, Instalação e capacitação de professores com a lousa digital. Projetos educacionais: Comunicação digital: Fóruns e Chats para educação básica, Moodle: sala de aula digital.

2002 - 2006

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Comunicação Social, Enquadramento Funcional: Central de Atendimento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Universidade Presbiteriana Mackenzie (2002 à 2009) Cargo: Operadora da Central de Atendimento Setor: Central de atendimento Função: Recepção, Teleatendimento e Supervisora da Central de Atendimento ? Líder do setor por período temporário em eventualidades como licenças médicas e férias. ? Atendimento padronizado/personalizado ao cliente. ? Sanar dificuldades do público em operar o website da empresa direcionando-os para sua solução até o encerramento. ? Resolução/dissolução de eventuais problemas acadêmicos. ? Emissão de e-mails com informações da empresa ou dúvidas em geral. ? Captação do público por meio de marketing. ? Solucionar situações problemas de diversos níveis. ? Disseminação de informações gerais da empresa, buscando sempre a satisfação do cliente. ? Participação como fiscal do vestibular. Projetos de desenvolvimento local: Pasta digital unificada dos canais de contatos de cada setor da instituição, digitalização dos documentos, sistema para cadastro de clientes, e-mails com as chamadas e datas do vestibular.

Atividades

01/2013
Treinamentos ministrados , Colégio Marista Nossa Senhora da Glória.Treinamentos ministrados, MOODLE - disciplina optativa à distância
01/2007
Treinamentos ministrados , Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP - Brasil.Treinamentos ministrados, Robótica na educação - material LEGO EDUCATION maleta 9797 NXT 2.0
01/2008
Treinamentos ministrados , Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP - Brasil.Treinamentos ministrados, MOODLE - utilização do AVA na aprendizazem
01/2007
Treinamentos ministrados , Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP - Brasil.Treinamentos ministrados, Softwares e projetos informatizados na educação

2014 - 2017

Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Titular I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
IBTA ? Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada Cargo: Professora titular (presencial e a distância) Curso: Pedagogia Disciplinas Teóricas, Fundamentos e Metodológicas: Gestão de Projetos Educativos, Literatura Infantil, Fundamentos Teóricos na Educação Infantil, Fundamentos Metodológicos na Educação Infantil, Formação Pedagógica do Educador Infantil, Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática I e II, Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos e Prática de Docência e Gestão Educacional I/ II/ III/ IV/V (Estágio Supervisionado). Disciplinas Tecnológicas: Tecnologia Educacional, Internet e Ambientes Virtuais, Vídeos Streaming e Material Didático Multimídia, Prática Tecnológica I e II, Softwares Educacionais, Integração de Tecnologia no Currículo e Formação Docente, Pedagogia de Projetos na Era Digital, Gestão na Educação à Distância, Aprendizagem em Educação a Distância, Avaliação da educação à distância, Tutoria para educação a distância I e II, Tecnologias Aplicadas à Gestão Escolar e Projetos Educativos. Projetos educacionais: Robótica educacional, Ensino Hibrido: desafios na prática docente, Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar, Audiovisual na educação superior: possibilidades e desafios para produção de materiais digitais (OAs), Comunicação digital no ciberespaço, Curso a distância na prática: gestão, tutoria e implantação, Educação Mobile: Pedagogia na EaD com Edmodo.com, Empreendedorismo na educação a distância na formação de professores, F5 na cabeça, Google for education para o curso de Pedagogia, Mobile Learning - Whatsapp na educação 3.0, Paredão Tecnológico - ícones da internet, Redes sociais na educação: Facebook como ferramenta educomunicativa, Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado. Projetos Voluntário: LARAMARA ? livros digitais narrados com audiodescrição.

Atividades

01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, IBTA - Unidade Paulista.Linhas de pesquisa

2016 - 2017

Universidade de Guarulhos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
UNG ? Universidade de Guarulhos Cargo: Professora titular (presencial) Curso: Pedagogia Disciplinas Teóricas, Metodológicas e de Fundamentos: Didática para educação, Prática de ensino: Projetos interdisciplinares. Projetos educacionais: Comunicação digital: Redes sociais digitais para educação.

2018 - 2018

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Mediador pedagógico presencial /Tutora online, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
UNIVESP ? Universidade Virtual de São Paulo Cargo: Mediadora presencial e Tutora online Curso: Pedagogia Disciplinas Teóricas, Fundamentos e Metodológicas: Avaliação Educacional e da Aprendizagem, Fundamentos da Educação Infantil I, Projeto Integrador para Pedagogia II, História da educação, Produção de texto e comunicação I, Teorias do currículo e Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação.

2016 - 2022

EdTech Trinità Educativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CEO e Diretora de Design Educacional

Outras informações:
EdTech Trinità EducativaCargo: CEO e Diretora de Design EducacionalRamo: Desenvolvimento Profissional, Soluções e Resultados digitaisSegmento: Formação Profissional Educação Básica e Superior, Educação empreendedora e Educação Corporativa.Ações: Design educacional e instrucional de cursos online, Mentoria online e presencial, criação de conteúdos digitais, cursos online e offline, palestras, workshops, imersões, masterclass, mastermind, MOOCs, Transmissão ao vivo e eventos.Projetos Sociais: Mentoria para colégios e docentes da educação básica e superior durante o plano emergencial na quarentena (Clique aqui para ver) Acervo digital com audiodescrição para literatura infantil para instituições com crianças com deficiência visual.

2023 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos anos iniciais, Carga horária: 32

Outras informações:
E.E. OCTÁVIO MARCONDES FERRAZ - anos iniciais - 5 ano / 2023E.E. OSWALDO ARANHA BANDEIRA DE MELLO - anos iniciais - 3 ano / 2024

2024 - Atual

Trinità Educativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga Educacional, Carga horária: 20

2021 - 2022

PORVIR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional, Carga horária: 20

2023 - 2024

COGNA | KROTON |

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: REVISORA DIDÁTICA, Carga horária: 20