Andréia Dalcin

Possui Doutorado (2008) e Mestrado (2002) em Educação área de Educação Matemática pela Universidade Estadual de Campinas; graduação em Licenciatura em Ciências: Habilitação Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (1996). Desenvolve pesquisas nos campos da História da Educação Matemática e Formação de Professores. Atualmente atua como professora Associada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - FACED/ Departamento de Ensino e Currículo. Atua como docente e pesquisadora permanente no Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática do Instituto de Matemática e Estatística e como colaboradora no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática ? PPGECEM, da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática ? REAMEC. Vice-lider do Grupo de Pesquisa História, Filosofia e Educação Matemática - HIFEM. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática, educação, história e filosofia da matemática e da educação matemática, formação de professores de matemática e ciências, formação de professores para Educação do Campo. Possui experiência em educação a distância mediada por computadores tendo atuado em projetos nessa área. Coordenou o Subprojeto Matemática do PIBID/UFRGS de 2013 a 2017. Coordena o Programa de extensão Laboratórios de Matemática em escolas públicas.

Informações coletadas do Lattes em 13/11/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2004 - 2008

Universidade Estadual de Campinas
Título: Cotidiano e Práticas salesianas no Colégio Liceu Coração de Jesus de São Paulo entre 1885 - 1929: construindo uma história
Maria Ângela Miorim. Palavras-chave: educação; ensino; matematica; história.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2000 - 2002

Universidade Estadual de Campinas
Título: Um Olhar sobre o Paradidático de Matemática,Ano de Obtenção: 2002
Maria Ângela Miorim.Palavras-chave: matematica; paradidatico; educação.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Matemática: Formação do Professor

1998 - 1999

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Medir, uma atividade humana

Graduação em Licenciatura em Ciências: Habilitação Matemàtica

1991 - 1996

Universidade Luterana do Brasil

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Formação complementar

2009 - 2009

Curso Docência no Ensino Superior/ Estágio Probató. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2004 - 2004

Capacitação e Des Projetos Educativos em EAD. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Salesiano São Paulo, UNISAL, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Organização de eventos

RIOS, D. F. ; DALCIN, A. ; DYNNYKOV, C. M. S. S. . 2º Seminário Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul. 2019. (Congresso).

BURIGO, E. Z. ; FISCHER, M. C. B. ; DALCIN, A. . 1º SEMINÁRIO: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL. 2018. (Congresso).

DALCIN, A. ; BRITO, A. J. . 3 º Encontro do HIFEM - História, Filosofia e Educação Matemática. 2018. (Congresso).

DALCIN, A. ; MONTEIRO, F. M. A. . Seminario Educação 2010:Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas. 2010. (Outro).

DALCIN, A. . 1º SPHEM - Seminário Paulista de História e Educação Matemática: possibilidade de diálogos. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

1º SEMINÁRIO: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL.O CURSO DE DIDÁTICA DE MATEMÁTICA MODERNA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA: PRIMEIROS ESTUDOS. 2018. (Encontro).

8ºEncontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.Isaías Raw eo IBECC/FUNDEC de São PAulo: Contribuições para o Ensino de Ciências e de Matemática. 2018. (Encontro).

8º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.A aritmética dos anos iniciais no livro " Mein Rechenbuch". 2018. (Encontro).

8º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDATICA DA MATEMÁTICA MODERNA DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE PORTO ALEGRE. 2018. (Encontro).

VII CIEM. Provocações Matemáticas. 2017. (Congresso).

VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática. A REALIDADE LOCAL COMO PONTO DE PARTIDA: UM ESTUDO SOBRE AS AULAS DE MATEMÁTICA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL. 2017. (Congresso).

VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Mesa Redonda: ESTUDAR PARA ENSINAR: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970). 2017. (Congresso).

VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática. O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: A FORMAÇÃO POR ÁREA DE CONHECIMENTO EM QUESTÃO. 2017. (Congresso).

XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990.O Ensino de Matemática no Colégio Concórdia : 1902- 1942. 2017. (Seminário).

XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990.ANÁLISE DE UM CADERNO DE MATEMÁTICA DE 1917 DO CURSO MÉDIO DA ESCOLA COMPLEMENTAR DE PORTO ALEGRE. 2017. (Seminário).

20 anos do grupo de pesquisa HIFEM.Mesa Redonda: Imagens e pesquisa em História da Educação  Matemática. 2016. (Encontro).

Salão UFRGS 2016: XII SALÃO DE ENSINO DA UFRGS.Orientação de Trabalhos apresentados no Salão de Ensino. 2016. (Outra).

V Escola de Inverno de Educação Matemática" e "III Encontro Nacional Pibid Matemática".BNCC e Educação Matemática: limites e possibilidades. 2016. (Encontro).

XII ENEM ? Encontro Nacional de Educação Matemática.Mesa: Espaços de produção acadêmico-científico e formação de professores no século xx e xxi: retratos de experiências vividas. 2016. (Encontro).

XII ENEM ? Encontro Nacional de Educação Matemática.VER, SENTIR, AGIR E PENSAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA.. 2016. (Encontro).

XII ENEM ? Encontro Nacional de Educação Matemática.O laboratório de matemática do instituto de educação de porto alegre como espaço de estudo, produção e formação de professores no passado e no presente.. 2016. (Encontro).

XII SEMANACA - Semana Acadêmica da Matemática.História da Educação Matemática. 2016. (Outra).

II Salão EDUFRGS - Sessão 7 - Temática: Educação.Programa Formação para Docentes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2015. (Outra).

Salão UFRGS 2015: SIC - XXVII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS.Comissão Julgadora de Trabalhos de Iniciação Científica. 2015. (Outra).

XII Encontro Gaucho de Educação Matemática.A matemática nos anos finais do ensino fundamental: princípios montessorianos revisitados. 2015. (Encontro).

XII Encontro Gaucho de Educação Matemática.Pibid e a formação de professores de matemática: interfaces entre universidade e escola. 2015. (Encontro).

XII Encontro Gaucho de Educação Matemática.Conexões entre matemática e livros de leitura na educação infantil. 2015. (Encontro).

XII Encontro Gaucho de Educação Matemática.Catálogo fotográfico digital como fonte histórica em pesquisas em história da educação matemática sobre práticas escolares. 2015. (Encontro).

Docência Colaborativa e Interdisciplinaridade.O PIBID como espaço de produção na formação de professores de matemática. 2014. (Seminário).

I Fórum das Licenciatura em Educação do Campo da região SUL.O curso de licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza da UFRGS. 2014. (Outra).

II ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática M.PANORAMA HISTÓRICO SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM MATO GROSSO. 2014. (Encontro).

IV Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo.O curso de licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza - Campus Porto Alegre/UFRGS. 2014. (Seminário).

Salão UFRGS 2014: SIC - XXVI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS.Orientação de Trabalhos de Iniciação Científica apresentados. 2014. (Outra).

Seminário Comemorativo dos 10 anos do PPGMAT-UFRGS.As contribuições do uso da fotografia nas aulas de matemática para o ensino de razão áurea em uma escola de campo. 2014. (Seminário).

III Seminário Regional de Matemática.Articulações entre ensino, pesquisa e extensão na formação inicial dos professores que ensinam matemática. 2013. (Seminário).

I SIFEDOC Seminário Regional de Educação do Campo: Politicas Públicas e Formação de Professores.O Estado da Arte do Curso de Graduação em Licenciatura em Educação do Campo da UFRGS. 2013. (Seminário).

Semana Acadêmica da Matemática 2013/2.História, Fotografia e Educação Matemática. 2013. (Outra).

Seminario de Implementação do Curso Licenciatura do Campo.Apresentação do Curso Licenciatura do Campo da UFRGS. 2013. (Seminário).

VI CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Ensinando com sinos musicais: uma releitura de Maria Montessori. 2013. (Congresso).

I Fórum das Licenciaturas. 2011. (Outra).

III Seminário Internacional de Educação Matemática.Contextualizando a Educação Matemática em Juara/MT. 2011. (Seminário).

Seminário Regional:Pesquisas e Tendências Educativas em Educação para as Ciências.O Ensino de Matemática no Município de Juara em Mato Grosso de 1970 A 1990. 2011. (Seminário).

Seminário Regional:Pesquisas e Tendências Educativas em Educação para as Ciências.Relações de Gênero: análise de Imagens Presentes em Livros Didáticos. 2011. (Seminário).

Seminário Regional:Pesquisas e Tendências Educativas em Educação para as Ciências.Ensino de Matemática e Formação de Professores em Guarantã do Norte entre 1980 E 2000. 2011. (Seminário).

XV EBRAPEM.UMA HISTÓRIA DA CONSTITUIÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO ESTADO DE RONDÔNIA. 2011. (Encontro).

Construção de cursos para os movimentos sociais do campo. 2010. (Seminário).

III Jornada Nacional de Educação Matemática.O CONCEITO DE CONTEXTUALIZAÇÃO PRESENTE NOS PCNEM NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. 2010. (Outra).

III Seminário Integrador do PIBID.Matemática em Fanzine. 2010. (Seminário).

Seminário Regional de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Matemática: Pesquisas e Tendências Educativas em Discussão.Uma experiência com um curso extensionista a distância para professores de matemática. 2010. (Seminário).

Ciclo de Palestras do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência.Tempos e Espaços na Escola. 2009. (Outra).

Civlo de Palestras dp Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência.Tempos e Espaços na Escola. 2009. (Outra).

Seminário Educação 2009- Politicas Educacionais: Cenários e Projetos Sociais.Ensino e Pesquisa na Trajetória do Curso de Licenciatura em Matemática da UNEMAT de Barra do Bugres em Nobres. 2009. (Seminário).

Seminário Temático: A pesquisa em Educação Matemática.Cotidiano e práticas salesianas no Colégio Liceu Coração de Jesus de São Paulo entre 1885 - 1929: cosntruindo uma história. 2009. (Seminário).

II Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática.Um discussão sobre o tempo e o epaço escolar: o caso do ensino de matemática no Liceu Coração de Jesus de São Paulo. 2008. (Seminário).

IX Encontro Paulista de Educação Matemática.Cotidiano e Práticas salesianas no Colégio Liceu Coração de Jesus de São Paulo entre 1885 - 1929: construindo uma história. 2008. (Encontro).

SEMIEDU - Seminário Educação 2008- 20 anos de Pós-Graduação em Educação: Avaliação e Perspectivas.MEMÓRIAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNEMAT ? BARRA DO BUGRES: ANÁLISE PRELIMINAR DOS ALUNOS INGRESSOS E EGRESSOS. 2008. (Seminário).

VIII Mostra de de Produção Científica.Ensino Salesiano de Matemática entre 1885 e 1929 o Liceu Coração de Jesus: cosntruindo uma história. 2008. (Outra).

VII Seminário Nacional de História da Matemática.Projeto Memórias do Curso de Matemática da UNEMAT -Barra do Bugres. 2007. (Seminário).

VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Matemática e Arte: percebendo a Matemática em sua dimensão estética sensível, uma proposta pedagógica. 2006. (Encontro).

1º Seminário paulista de história e educação matemática sphem possibilidades de diálogo.1º Seminário paulista de história e educação matemática sphem possibilidades de diálogo. 2005. (Seminário).

II Congresso Internacional de Ensino da Matemática. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).

VI Seminário NAcional de História da Matemática.VI Seminário NAcional de História da Matemática. 2005. (Seminário).

V Mostra de Produção Científica.Produção de trabalhos interdisciplinares de Português e Matemática com o uso de paradidáticos. 2005. (Outra).

VII Encontro Paulista de Educação Matemática.VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

X Simpósio Multidisciplinar da USTJ.X Simpósio Multidisciplinar da USTJ. 2004. (Simpósio).

Encontro: Hipertexto, o laboratório eletrônico- uma experiência hipertextual. 2002. (Encontro).

VI Ensontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VI EBRAPEM.VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VI EBRAPEM. 2002. (Encontro).

13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2001. (Congresso).

I Seminário de Teses e Dissertações en Andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação.I Seminário de Teses e Dissertações en Andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação. 2001. (Seminário).

IV Seminário Nacional de História da Matemática.IV Seminário Nacional de História da Matemática. 2001. (Seminário).

VII ENEM - VII Encontro Nacional de Educação Matemática.VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

Conferência Internacional:. 1999. (Outra).

I Simpósio de Matemática. 1999. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Andressa Trainotti

SANT?ANA, M. F.;DALCIN, A.; NUNES, L. N.; SILVA, M. P. M.. O Ensino na formação crítica do estudante do Ensino Médio no município de Rio do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: LUCIANE FÜRH

DOERING, L. R.;DALCIN, A.; MATHIAS, C. V.; BURIGO, E. Z.. UM OLHAR PARA A INTRODUÇÃO À ESCRITA SIMBÓLICA NO ENSINO À LUZ DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rose Grochot Gayeski

VECCHIA, R. D.;DALCIN, A.; SOARES, D. S.; GELLER, M.. BIG DATA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alice Trisch Konig

BURIGO, E. Z.;DALCIN, A.; DUARTE, C. G.; DRESCH, N. L.. MATEMÁTICAS E SEMENTES: articulações de saberes em uma escola multiseriada do litoral norte do Rio Grande do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Tatiane Froehlich Sachser

BASSO, M. V. A.;DALCIN, A.; SOARES, D. S.; HOFFMANN, D. S.. A PROCURA DA FÓRMULA: UMA PERFORMANCE MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sara Regina da Silva

DALCIN, A.; PINTO, N. B.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; BURIGO, E. Z.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERLA FLORES DA CUNHA: O CURSO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA MODERNA NA ESCOLA PRIMÁRIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graciela Elizabeth Teixeira Agache

DALCIN, A.; DYNNYKOV, C. M. S. S.; KUHN, M. C.; FISCHER, M. C. B.. O COLÉGIO LUTERANO CONCÓRDIA DE PORTO ALEGRE ENTRE 1902 E 1952: ENSINAR MATEMÁTICA PARA A VIDA E O TRABALHO. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Viera da Cunha,

TEIXEIRA, R. M.; ALVES, A. M. M.; ROSTAS, M.;DALCIN, A.. Guardados do baú da vovó: sobre Matemática, contação de histórias e a construção do conceito de número. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Eliana Maria Mallmann Teixeira

ROCHA FILHO, J. B.;DALCIN, A.; MULLER, T. J.. Formação de Professores: saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedagógico do professor de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Mercedes Rheinheimer

DALCIN, A.; PEREIRA, L. H. F.; BURIGO, E. Z.; ALMEIDA, D. B.. Ensinar e aprender Matemática um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1910-1955). 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elisete Maria Bonfada

DALCIN, A.; RIOS, D. F.; FISCHER, M. C. B.; MOELLWALD, F. E.. A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS NORMALISTAS: O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA EM TEMPOS DE MATEMÁTICA MODERNA. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leila Inês Pagliarini de Mello

NUNES, L. N.; SELAU, L. P. R.;DALCIN, A.; SANT?ANA, M. F.. O APRENDIZADO DE CONCEITOS DE ESTATÍSTICA ATRAVÉS DE UM ESTUDO SOBRE OS ÓBITOS DOS ESCRAVOS DO RIO GRANDE DO SUL NO SÉC. XIX: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Williane Barreto Moreira

BARALDI, I.;DALCIN, A.; SILVA, H.. Minha Terra tem palmeiras onde canta o sabiá... Sobreo projeto INAJÁ e a formação de professores de matemática no Médio Araguaia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joseane Leonardi Craveiro El Hawat

DALCIN, A.; ALMEIDA, D. B.; VALENTE, W. R.; FISCHER, B. T. D.; GIL, N. L.. Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre: avaliações, programas de ensino e livros escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Camila Both

DALCIN, A.; GARNICA, A. V. M.; BARALDI, I.. Sobre a Formação de Professores de Matemática em Cuiabá - Mt ( 1960-1980). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Débora de Sales Fontoura da Silva Frantz

DALCIN, A.; KNIJNIK, G.; FLORES, C. R.; BASSO, M. V. A.. POTENCIALIDADES DA FOTOGRAFIA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA E PROPORÇÃO EM UMA ESCOLA DO CAMPO. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Vivente Molon

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.; FAGUNDES, L. C.. UMA RELEITURA DOS PRINCÍPIOS MONTESSORIANOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Oscar Silva Neto

DALCIN, A.; LARA, I. C. M.; BARBOSA, M. L. P.; BURIGO, E. Z.. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marlene Menegazzi

FIORENTINI, D.; BURIGO, E. Z.;DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.. Potencialidades e limitações de um Trabalho Colaborativo sobre Frações na Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Betânia Lopes Balladares

DALCIN, A.; SILVEIRA, D. N.; BURIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Malba Tahan, matemática e histórias em quadrinhos: produção discente de HQs em uma colônia de pescadores. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lílian Lenadro da Fonseca

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; PALMA, R. C. D.. Diagnósticos e encaminhamentos dados pro professores a alunos em situação de dificuldades de aprendizagem em matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Bruno Henrique Labriola Misse

DALCIN, A.; BICUDO, M. A. V.;PAULO, R. M. Contação de Histórias: abrindo possibilidades para expressão. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruna Camila Both

BARALDI, I.;DALCIN, A.; GARNICA, A. V. M.. SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CUIABÁ ? MT (1960-1980). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Reginaldo José dos Santos

DALCIN, A.; WIELEWSKI, G. D.; SOUZA, J.. História da Educação Matemática no Estado de Mato Grosso: o movimento da matemática moderna no município de Juara no período de 1970 a 1990. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Andréia Cristina Rodrigues Trevisan

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; MOELLWALD, F. E.. Educação Matemática e multiculturalismo: uma análise de imagens presentes em livros didáticos. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marfa Magali Roehrs

DARCIE, M. M. P.;DALCIN, A.; BERALDO, T. M. L.. Licenciatura em Ciências Biológicas: uma análise de saberes de referência e pedagógicos na formação de professores para os anos finais do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gilcimar Bermond Ruezzene

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; MIORIM, M. A.. Os cursos de licenciatura em matemática no estado de Rondônia: um panorama histórico. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: ILSON DIAS DA SILVA

DALCIN, A.; MUNIZ, C. A.; GOMES, C. F.. Educação Física e matemática: um estudo sobre a prática educativa interdisciplinar na rede municipalde Cuiabá. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Izolda Strentske

DALCIN, A.; SANTOS, I. B.; WIELEWSKI, G. D.. Inajá, Homem Natureza, Tucum e Geração: Uma análise da proposta pedagógica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Amarilia Mathilde da Silva

DALCIN, A.; MONTEIRO, F. M. A.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; PALMA, R. C. D.. O ensinar e o aprender de professores da educação tecnológica no IFMT - campus Cuiabá. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daltron Maurício Ricaldes

DALCIN, A.; PIROLA, N. A.; DARCIE, M. M. P.. Concepções e qualidade expressas pelos professores de Matemática deescolas públicas de Cáceres-MT: a relação entre avalição de desempenho realizo pela escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Osinéia Albina Brunelli

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; GONCALVES, T. O.. Concepções de EJA, de matemática, de ensino e de aprendizagem de professores formadores de matemática dos centros de formação de estado de Mato Grosso e suas implicações na oferta de formação continuada para docentes de matemática que atuam na EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gilvane Alves de Oliveira

DALCIN, A.; CARDOSO, V. C.; WIELEWSKI, S. A.; WIELEWSKI, G. D.. O conceito de contextualização presente nos PCNEM, na área de Ciências da Natureza e Matemática e suas tecnologias. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Afonso Henrique Souza Nogueira

DALCIN, A.; PIROLA, N. A.; DARCIE, M. M. P.. O tratamento dado aos conhecimentos prévios dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos na resolução de problemas matemáticos: Concepções e práticas dos professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ireuda da Costa Mourão

DALCIN, A.; GONZAGA, A. M.; BARBOSA, I.. A Didática das Ciências na Formação de Professores de Química e Biologia: articulações entre os conhecimentos da área de formação e o fazer pedagógico. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazonia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Odacir Elias Vieira Marques

DALCIN, A.; PAIS, Luis Carlos; WIELEWSKI, G. D.. Primórdios do ensino de Matemáitca no município de SINOP - Mato Grosso: memórias de alguns professores que lecionaram a disciplina de Matemática na década de 1970. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: José Lima Guedes

DALCIN, A.; LOPES, C. A. E.;PAULO, R. M. As Dificuldades Reveladas na Expressão dos Alunos em Atividades Iniciais de Álgebra. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Wilson Barbosa da Silva

DALCIN, A.; SOUZA, V. H. G.; PIETROPAOLO, R. C.. Uma análise de livros paradidáticos - o caso da Geometria. Exame de Qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: ILSON DIAS DA SILVA

DALCIN, A.; MUNIZ, C. A.; GOMES, C. F.. Do lúdico ao Lógico, da Conta do Conto: Um estudo sobre o Processo Ensino Aprendizagem e Professores de Educação Física e de Matemática. Exame de Qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Izolda Strentske

DALCIN, A.; SANTOS, I. B.; WIELEWSKI, G. D.. Panorama Histórico de Projetos de Formação de Professores Leigos para o magistério desenvolvidos pela SEDUC em Mato Grosso, nas décadas de 1980 e 1990: um olhar para a educação matemática. Exame de Qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daltron Maurício Ricaldes

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; PIROLA, N. A.. Concepção de qualidade expressa pelos professores de matemática de escolas pública de Cáceres: o que revelam a avaliação de desempenho da Prova Brasil e o resultado do processo de ensino e aprendizagem realizado pela escola . Exame de Qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Amarilda MAthilde da Silva

DALCIN, A.; MONTEIRO, F. M. A.; OLIVEIRA, R. M. M. A.. O processo de ensinar dos professores da área técnica no nível Tecnológico. Exame de Qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ireuda da Costa Mourão

DALCIN, A.; GONZAGA, A. M.; BARBOSA, I.. Percepção de Professores em formação inicial para o Ensino de Ciências sobre a dicotomia entre o saber específico da área de formação e o fazer pedagógico. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazonia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Caroline Barroncas de Oliveira

DALCIN, A.; BARBOSA, I.; GONZAGA, A. M.. Professor Pesquisador - Educação Científica: o estágio vinculado á pesquisa na formação de professores para os anos iniciais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazonia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Odacir Elias Vieira Marques

DALCIN, A.; WIELEWSKI, G. D.; PAIS, Luis Carlos. Educação Matemática: influências na formação dos professores dos municipios de Claudia, Santa carme, Sinop e Vera MT. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marfa Magali Roehrs

CASTRO, P. M.; VASCONCELOS, M. S. F.;DALCIN, A.; SILVA, F. T. C.; OAIGEN, E. R.; RINALDI, C.; DARCIE, M. M. P.. Feiras de ciências e semana nacional de ciências e tecnologia como potenciais espaços formativos de formação continuada e contínua na prática pedagógica. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eduardo Mueller

CHASSOT, A. I.;DALCIN, A.; GHEDIN, E.; MELLO, G. J.; BOFF, L. A.. Educação do Campo no Cenário da Base Nacional Comum Curricular: desencontros e contradições. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Adriel Gonçalves Oliveira

BRITO, A. J.; MIGUEL, A.;DALCIN, A.; LEITE, C. D. P.; BARALDI, I.. "Memórias das Aritméticas da Emília: o ensino de aritmética entre 1920 e 1940". 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Pinca Sarro Gomes

DALCIN, A.; MIORIM, M. A.; DIAS, A. L. M.; MIGUEL, A.; CARVALHO, D. L.. Entre a exposição e a descoberta:a coleção matemática e as práticas escolares relacionadas à utilização no Instituto Nossa Senhora da Piedade. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marlos Gomes de Albuquerque

FREITAS, J. L. M.;DALCIN, A.; PINTO, N. B.; VALENTE, W. R.. Da formação polivalente ao movimento da educação matemática: uma trajetória histórica da formação de professores de matemática na Universidade Federal de Rondônia em Ji-Paraná, 1988-2012. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Vinicius Machado Pereira dos Santos

VALENTE, W. R.;DALCIN, A.; PINTO, N. B.; CUNHA, R.; DARCIE, M. M. P.. Ciências, disciplinas e interdisciplinaridade: um estudo histórico e epistemológico sobre propostas de formação de professores que ensinam matemática. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Lydia Rossana Nochhi Ziccardi

DALCIN, A.; FUSCO, C. A. S.; SILVA, B. A.; LORETO JUNIOR, A. P.; DAMBROSIO, U.. O Curso de Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: uma história de sua construção/desenvolvimento/legitimação. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonio Marcos Teixeira Dalmolin

CAMARGO, T. S.;DALCIN, A.; AULER, D.. À sombra do jacarandá: articulações entre Ciências da NAtureza e Educação do Campo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marfa Magali Roehrs

CASTRO, P. M.; TELLES, F.; OAIGEN, E. R.;DALCIN, A.; VASCONCELOS, M. S. F.. FEIRAS DE CIÊNCIAS E SNC& T COMO POTENCIAIS ESPAÇOS FORMATIVOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daniele Dias da Costa

ALVES, J. J. A.;DALCIN, A.; VIEIRA, E. P. P.; SANTOS, L. H. S.. Regular o corpo, governar a vida: a politica da saúde escolar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lourimara Farias Barros Alves

GONCALVES, T. V. O.;DALCIN, A.; MENDES, .. I. A.; MEYER, J. F. C. A.. GESTÃO, PRÁTICAS CIENTÍFICO-PEDAGÓGICAS E FATORES DE PROMOÇÃO DO INTERESSE DE LICENCIADOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elisângela Dias Brugnera

DALCIN, A.; DYNNYKOV, C. M. S. S.; WIELEWSKI, G. D.; JAHN, A. P.; TEIXEIRA, M. V.; BAMPI, A. C.. O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DO GEOGEBRA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEN DA GEOMETRIA ANALÍTICA COM ÊNFASE NO ESTUDO DE RETAS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Andreia Rodrigues Trevisan

DALCIN, A.; CARDOSO, V. C.; DYNNYKOV, C. M. S. S.; CUNHA, R.; MOURA, A. R. L.; DRESCH, N. L.. FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES E INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: VÁCUOS, ECOS OU RESSONÂNCIAS?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Leila Márcia Ghedin

MOURA, A. R. L.; FARIA, K. S. C. S.; BEZERRA, S. M. S. B.;DALCIN, A.; CAVALHO, L. M. O.. Usos/significados a Etnomatemática mobilizados na formação inicial de professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Adriel Gonçalves Oliveira

DALCIN, A.; BRITO, A. J.; MIGUEL, A.; BARALDI, I.; LEITE, C. D. P.. Reinações na História da Educação Matemática entre 1920 e 1940. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Pinca Sarro Gomes

DALCIN, A.; MIORIM, M. A.; MIGUEL, A.; DIAS, A. L. M.. Entre a Exposição e a Descoberta: a coleção Matemática e as práticas escolares relacionadas e sua utilização no Instituto Nossa Senhora da Piedade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marlos Gomes Albuquerque

DALCIN, A.; VALENTE, W. R.; FREITAS, J. L. M.; WIELEWSKI, G. D.; BRITO, A. J.. Uma história da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Rondônia em Ji-Paraná: percursos de uma trajetória permeada por permanências e rupturas ( 1988-2010). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Vinicius Machado Pereira dos Santos

VALENTE, W. R.;DALCIN, A.; CUNHA, R.; OLIVEIRA, M. C. A.; DARCIE, M. M. P.. Ciências, Disciplinas e Interdisciplinaridade: reflexões sobre uma proposta de formação de professores do curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais e Matemática da UFMT. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Lydia Rossana Nocchi Ziccardi

DALCIN, A.; DAMBROSIO, U.; SILVA, B. A.; FUSCO, C. A. S.; LORETO JUNIOR, A. P.. O Curso de Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: uma história de sua criação e desenvolvimento. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonio Henrique Pinto

DALCIN, A.; MIGUEL, A.; MIORIM, M. A.; DAMBROSIO, U.; DYNNYKOV, C. M. S. S.; GARNICA, A. V. M.. Os caminhos da Matemática escolar na escola técnica de Vitória de 1942 a 1980: a marcha incessante do progresso. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Manassés da Silva Batista

DALCIN, A.; DAMINELLI, E.; VECCHIA, R. D.. Princípio Fundamental da Contagem e Modelagem Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karina Grzeça

VALENTE, W. R.;DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.. OS MATERIAIS MONTESSORIANOS E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucaine Fuhr

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; MATHIAS, C. V.. Um Olhar para a simbologia algébrica no ensino à luz da História da Matemaática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alice Trisch Konig

DALCIN, A.; DUARTE, C. G.; DRESCH, N. L.. : MATEMÁTICA E SEMENTES: ARTICULAÇÃO DE SABERES EM UMA ESCOLA MULTISSERIADA DO LITORAL NORTE DO RIO GRANDE DO SUL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andressa Trainotti

DALCIN, A.; SILVA, M. P. M.; NUNES, L. N.. ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: POTENCIALIDADES E LIMITES DO ENSINO DE ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL - SC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Tatiane Froehlich Sachser

DALCIN, A.; SOARES, D. S.; HOFFMANN, D. S.. MATEMÁTICA E TEATRO: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Vieira da Cunha

DALCIN, A.; ALVES, A. M. M.; ROSTAS, M.. "Guardados do baú da vovó: sobre Matemática, contação de histórias e a formação do conceito de número nas séries iniciais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Rose Grochot Gayeski

DALCIN, A.; SOARES, D. S.; GELLER, M.. MODELAGEM MATEMÁTICA, BIG DATA E LITERARIA DIGITAL NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO MATEMÁTICO NO ENSINO MÉDIO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eilliane Barreto Moreira

DALCIN, A.; SILVA, H.; BARALDI, I.. Projeto Inajá: Um olhar para a formação de professores na região do Médio Araguaia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruno Henrique Labriola Mise

DALCIN, A.; BICUDO, M. A. V.;PAULO, R. M. Contação de Histórias: um olhar fenomenológico para o discurso em sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joseane Leonardi Craveiro El Hawat

DALCIN, A.; GIL, N. L.; ALMEIDA, D. B.. A matemática nos exames do ensino primário das escolas isoladas de Porto Alegre ( 1873-1919). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Camila Both

DALCIN, A.; Garnica; BARALDI, I.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CUIBÁ- MT: NAS CERCANIAS DAS DÉCADAS DE 1960 A 1980. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adriel Gonçalves Oliveira

DALCIN, A.; BRITO, A. J.; LEITE, C. D. P.. A matemática no faz-de-conta: a literatura de Monteiro Lobato como fonte para a pesquisa histórica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marfa Magali Roegrs

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; BERALDO, T. M. L.. Saberes sobre a docência do professor de ciências biológicas na formação inicial. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Lilian Leandro da Fonseca

DARCIE, M. M. P.;DALCIN, A.; PALMA, R. C. D.. Diagnóstico e encaminhamento de dados por professores a alunos em situação de dificuldades de aprendizagem em matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Andréia Cristina Rodrigues Trevisan

DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.; DARCIE, M. M. P.. Educação Matemática e multiculturalismo: uma análise de imagens presentes em livros didáticos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Reginaldo José dos Santos

DALCIN, A.; SOUZA, J.; WIELEWSKI, G. D.. História da Educação Matemática no Mato Grosso: a trajetória do ensino de matemática no município de Juara/ MT no período de 1970 a 1989 a partir da Escola Estadual Oscar Soares. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eliane Matos de Moura Pinheiro da Silva

DALCIN, A.; SOUZA, G. V.. Processo Histórico de criação e implantação da Creche Municipal Lucila Ferreira Fortes. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Elton Castro Rodrigues dos Santos

DALCIN, A.; SOUZA, G. V.. Para além das aparências: as conjunturas sociais que fomentaram o processo de criação da Creche Municipal Espaço Livre em Cuiabá - MT ( 1991-1996). 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosana Ferreira do Nascimento

DALCIN, A.; SOUZA, G. V.. Processo histórico da primeira creche pública no município de Cuiabá- MT. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Karine Volkmer

DALCIN, A.; KOCHNNAN, M. E. R.; SOUTO, D. L. P.. O ENSINO DE GEOMETRIA NO BRASIL: UM COMPARATIVO ENTRE O PRIMEIRO MOVIMENTO DE MODERNIZAÇÃO E O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Lucas Führ

DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.; VECCHIA, R. D.. MATEMÁTICA E TEATRO: UM OLHAR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE PEÇAS TEATRAIS COM ENREDOS MATEMÁTICOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia da Rosa

DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.; VECCHIA, R. D.. GOOGLE TRENDS E GOOGLE CORRELATE: ASPECTOS EMERGENTES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nícolas Giovani da Rosa

DALCIN, A.; WANDERER, F.; BURIGO, E. Z.. MEMORIZAÇÃO E COMPREENSÃO: Aulas de matemática na Escola Evangélica Duque de Caxias nos anos 1960. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rebeca Ferreira da Costa de Castro

BURIGO, E. Z.; SANTANA, A. A.;DALCIN, A.. Construção de figuras tridimensionais a partir de representações planas: uma prática com alunos do ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafael Marques Gonçalves

VECCHIA, R. D.; FISCHER, M. C. B.;DALCIN, A.. A trigonometria por meio de instrumentos de navegação e do relógio do sol em sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Hubert da Silva

SANT?ANA, M. F.; SOARES, D. S.;DALCIN, A.. Frações e Educação Ambiental: uma experiência com EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Kristine Sheila Schuster

FRANTZ, D. S. F. S.; VECCHIA, R. D.;DALCIN, A.. Imagens do Conceito de Limite: uma visão dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luan Amorim Rocha

SILVA, R. S.; FISCHER, M. C. B.;DALCIN, A.. Educação Financeira e Matemática: Um olhar nas correlações entre saberes da prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leticia Diello Kuhn

BAMPI, L. R.; MOELLWALD, F. E.;DALCIN, A.. Formas da explicação: matemática, então?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Yuri Theodoro Barbosa de Lima

DALCIN, A.; VECCHIA, R. D.; STORMOWSKI, V.. Tecnologia e modelos físicos: a utilização dos Plickers e a construção do medidor de distâncias no ensino da matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: LEONARDO GABRIEL NOGUEIRA MUNIZ

DALCIN, A.; VECCHIA, R. D.; SOARES, D. S.. O estudo de funções reais utilizando a modelagem matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Yasmin Barbosa Cavalheiro

OLIVEIRA, H. D. L.; FISCHER, M. C. B.;DALCIN, A.. Um estudo sobre a presença dos conceitos topológicos na formação de professores: ressonâncias da Matemática moderna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: JOAO CARLOS TAVARES PEREIRA

MOELLWALD, F. E.; FISCHER, M. C. B.;DALCIN, A.. Por que ser/estar professor na contemporaneidade?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Felipe Santos Ramos

DALCIN, A.; FISCHER, M. C. B.; SOARES, D. S.. Olhares sobre a educação de jovens e adultos: o ensino de frações atrelado a contextos sociais e ao uso de tecnologias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leonardo Thomaz Sauter

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; FISCHER, M. C. B.. O laboratório de matemática na formação de normalistas do instituto de educação General Flores da Cunha: Memórias de ex-alunas (1960-1970). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andrius Artur Elsner Lopes

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; ALVES, E.. RODAS DE CONVERSA SOBRE POTENCIAÇÃO NA EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luana Garcia da Costa

FIOREZE, L. A.;DALCIN, A.; VECCHIA, R. D.. Registros de representação semiótica e o uso de tecnologias no ensino e na aprendizagem de proporcionalidade : educação de jovens e adultos.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karina Grzeça

DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.; FISCHER, M. C. B.. UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA BÁSICA COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DE POLYA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luara Zwiernik

DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.; FIOREZE, L. A.. Matemática no país da Literatura:uma proposta didática com o livro Alice no País do Números. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucas Moraes Gogoi

DALCIN, A.; DOERING, L. R.; WANDERER, F.. História da Educação Matemática: uma proposta didática com o ábaco dos números inteiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graciela Elizabeth Texeira Agache

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. O ensino de matemática no Colégio Luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do século XX.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Knevitz de Azevedo

DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.; WANDERER, F.. A matemática na educação de jovens e adultos e os processos de inclusão e exclusão escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cândida Ortiz Boéssio

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. UM ESTUDO SOBRE OS ?MODOS DE FAZER? DOCENTES: CONVERGÊNCIAS E DISTANCIAMENTOS ENTRE O ?DIDÁTICA DA MATEMÁTICA? DE MALBA TAHAN E OS PCNs. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Natali Brandt

DALCIN, A.; CARRASCO, L. H. M.; ALMEIDA, D. B.. Diferentes modos de compreender o lúdico e suas apropriações no Ensino de Matemática no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniele Vargas Oliveira

DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.; BAMPI, L. R.. Um estudo sobre o PIBID Matemática UFRGS: Contribuições do Grupo de Estudo e Formação para os licenciandos em Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SAMANTA STEIN DA SILVA

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; WANDERER, F.. O MODELO PEDAGÓGICO DE MARIA MONTESSORI: UMA RELEITURA DE SUAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucas Balthazar Leite

DALCIN, A.; BASSO, M. V. A.; MENEGHETTI, M. R. N.. Seminários integrados: um estudo de caso sobre sua implementação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Silveira Corrêa

DALCIN, A.; FIOREZE, L. A.; BASSO, M. V. A.. Contribuições do software winplot nos processos de ensino e aprendizagem de funções afins e quadráticas utilizando sólidos de revolução. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: FERNANDO AUGUSTO BRAUN PEIXOTO

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; WANDERER, F.. Memórias do ensino de matemática na escola primária: Escola Rural Santa Inês. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Jardim Firpo da Silva

DALCIN, A.; WANDERER, F.; BOCASANTA, D. M.. Formação inicial de professor de matemática : a transição de aluno a professor.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafael Souza Fernandes

DALCIN, A.; WANDERER, F.; BRIETZKE, E. H. M.. MÚSICA E MATEMÁTICA: explorando as relações entre ritmos musicais e frações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sara Regina da Silva

DALCIN, A.; CARRASCO, L. H. M.; BURIGO, E. Z.. O que podem as fotografias nos dizer sobre o "Movimento da Matemática Moderna"?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Guilherme Porto Da Silva

CARRASCO, L. H. M.;DALCIN, A.; DOERING, L. R.. Pensando no Infinito para entender o Cálculo: uma visão dos professores sobre a introdução do cálculo no ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francine Dham

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; CARRASCO, L. H. M.. Blocos lógicos no ensino de matemática: experiências de professores nos anos 1970. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cecília Bobsin do Canto

DALCIN, A.; CARRASCO, L. H. M.; BAMPI, L. R.. Práticas narrativas no pensar e repensar do professor de matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Lima

DALCIN, A.; CARRASCO, L. H. M.; BAMPI, L. R.. As várias faces de um professor: competências do professor de matemática no exercício da docência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antônia Cassiano da Silva

DALCIN, A.; ARCARDI, I.; RODRIGUES, M. U.. Tendências das Produções Monográficas do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do campus UNEMAT- Barra do Bugres. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Silvinho Amajunepá

DALCIN, A.SILVA, A. A.; RODRIGUES, Francisco Xavier F.. A matemática na cultura material UMUTINA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: João Paulo da Silva

DALCIN, A.SILVA, A. A.; GONCALVES, W. V.. Razão Áurea nos livro didáticos de matemática das séries finais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Elenilda da Costa Moreira

DALCIN, A.; RODRIGUES, Francisco Xavier F.;SILVA, A. A.; RECH, J.. O que os alunos da Educação de Jovens e Adultos ( EJA) de Barra do Bugres compreendem por Juros. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Bruno Ferreira Borges

DALCIN, A.; ROHERS, M. M.; GONCALVES, W. V.. Um estudo sobre a abordagem das Equações do 2 grau em livros didáticos de matemática: uma perspectiva histórica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rosymeire Evangelista Dias

DALCIN, A.; ROHERS, M. M.; GONCALVES, W. V.. Uma análise da obra Aritmética da Emília de Monteiro Lobato sob uma perspectiva histórica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Daniele Aparecida de Andrade

DALCIN, A.; SOUTO, D. L. P.; ROHERS, M. M.. A trajetória de formação de um professor de Matemática em Barra do Bugres. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Andreia Martinez Feltrin

DALCIN, A.; KOCHHANN, M. E. R.;SILVA, A. A.. O jogo do xadrez no desenvolvimento cognitivo de habilidades necessárias ao ensino de amtemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Loiva R

DALCIN, A.. Zimmer Takase Araújo.Mosaicos e algumas aplicações Matemáticas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Tatiane Bueno Soares Araújo

DALCIN, A.. As concepções de conhecimento de futuros professores de matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maria Aparecida Araujo

DALCIN, A.. Como os professores da cidade de Nobres MT ensinam matemática financeira no ensino médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Fernanda Rauber Anschau

DALCIN, A.; GONCALVES, W. V.;SILVA, A. A.. Um estudo histórico sobre os diferentes algoritmos das quatro operações fundamentais da aritmética. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Tania Cristina da Silva

DALCIN, A.SILVA, A. A.; KOCHHANN, M. E. R.. A Potencialidade do Geoplano, através da Pedagogia Montessoriana. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Antonia Ferreira Gomes Maciel

DALCIN, A.; Greco; Tarcia. Ensino de Matemática: novos tempos, novas técnicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Rosilma Flavia dos Santos

DALCIN, A.; Greco; Tarcia. Matemática e criança de rua. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Flávia Medeiros da Silva

DALCIN, A.; Greco; Tarcia. Um estudo sobre os paradidáticos de matemática destinados as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

MIORIM, M. A.; PEREIRA, E. M. A.; FIGUEIROA, S. F. M.;DALCIN, A.; CORREA, R. A.. Educação em Ciências e Matemática. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

DALCIN, A.; SHENG, Lee Yun; CUNHA, R.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE CARGOS NA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.; PROVENZANO, L. F.; SOUZA, A. N.. Teste de Seleção para professor Substituto Departamento de Matemática. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.; SILVA, J. R. D.; MARCHI, R.. Teste Seletivo para Professor Substituto Departamento de Matemática. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.; MARCHI, R.; DARIO, R. P.. Teste de Seleção para professor Substituto Departamento de Matemática. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.SILVA, A. A.; OLIVEIRA, C. A. V.. Teste Seletivo - Educação Matemática. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

GONCALVES, E. S.; SEVERINO, M. R.;DALCIN, A.. Teste Seletivo - Departamento de Engenharia de Produção Agroindustrial - Teoria da Administração. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DALCIN, A.; GALVAO, J. A. C.; MACIEL, S. D.. Teste Seletivo - Departamento de Engenharia de Produção Agroindustrial- Engenharia Civil. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DALCIN, A.; GONCALVES, E. S.; SEVERINO, M. R.. Teste Seletivo - Departamento de Engenharia de Produção Agroindustrial. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DALCIN, A.; RODRIGUES, Francisco Xavier F.; FAGUNDES, M. C.. Teste Seletivo para área de Sociologia. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DALCIN, A.; GONCALVES, E. S.; SEVERINO, M. R.. Teste Seletivo - Departamento de Engenharia de Produção. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

SOUTO, D. L. P.;DALCIN, A.; OLIVEURA, C. A. V.. Teste Seletivo - Educação Matemática. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DALCIN, A.; SECCO, G. D.. Sessão especial de reapresentação de trabalhos: Sessão Especial - Ciências Humanas. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DALCIN, A.; PALMA, R. C. D.; SGUAREZI, N. O.. Seleção de Professor Temporário. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.. Participação em Banca de Monitoria da Graduação. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BAMPI, L. R.; MOELLWALD, F. E.;DALCIN, A.. Edital 14/2012 - Processo Seletivo Professor Substituto-Didática e Ensino de Matemática. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DALCIN, A.; WIELEWSKI, G. D.; WIELEWSKI, S. A.; PALMA, R. C. D.; PALARO, L. A.; DARCIE, M. M. P.. Seleção para o Mestrado em Educação do Programa de Pós Graduação em Educação da UFMT. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.; DARCIE, M. M. P.; WIELEWSKI, G. D.; WIELEWSKI, S. A.;PAULO, R. M. Seleção para o Programa de Pós Graduação em Educação. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.

DALCIN, A.; WIELEWSKI, G. D.; WIELEWSKI, S. A.; DARCIE, M. M. P.; OTTE, M.; PALARO, L. A.. Seleção ao mestrado em Educação do Programa de Pós Graduação em Educação. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Carolina Bovério Galzerani

MIORIM, M. A.; NEGRAO, A. M. M.; GRECO, M.; D'AMBROSIO, U.;GALZERANI, M. C. B.. Cotidiano e práticas salesianas de matemática entre 19885 e 1929 no Colégio Liceu Coração de Jesus de São Paulo: construindo uma história. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Carolina Bovério Galzerani

MIORIM, M. A.; D'AMBROSIO, U.; GRECO, M.;GALZERANI, M. C. B.. O ensino de Matemática, cotidiano e práticas no Colégio Salesiano Liceu Coração de Jesus entre 1885 e 1929: construindo uma história. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Ângela Miorim

MIORIM, M. A.. Um olhar sobre o paradidático de matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Maria Melo Negrão

NEGRÃO, A. M. M.; GALZERANI, M. C. B.; GRECO, M.; DAMBROSIO, U.; MIORIM, M. A.. Cotidiano e Práticas Salesianas no Ensino da Matemática entre 1885 e 1929 no Colégio Liceu Coração de Jesus de São Paulo: Construindo uma História.. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado) - UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas.

Lilian Lopes Martin da Silva

SILVA, L. L. M.. UM OLHAR SOBRE O PARADIDÁTICO DE MATEMÁTICA. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Lilian Lopes Martin da Silva

SILVA, L. L. M.; DALCIN, A.. ( ex. de qualificação) UM OLHAR DIFERENCIADO SOBRE OS PARADIDÁTICOS DE MATEMÁTICA. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Yasmin Barbosa Cavalheiro

Os conceitos topológicos na formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Delma Tânia Bertholdo

Formação de Professores de Matemática Brasil e Itália; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Graciela Elizabeth Texeira Agache

O COLÉGIO LUTERANO CONCÓRDIA DE PORTO ALEGRE ENTRE 1902 E 1952: ENSINAR MATEMÁTICA PARA A VIDA E O TRABALHO; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; (Orientador);

Sara Regina da Silva

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA: O CURSO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA MODERNA NA ESCOLA PRIMÁRIA; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Carolina Pereira Aranha

Percepções e pretensões docentes dos Licenciandos da LEdoC UFMA; ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; (Orientador);

Cristina Cavalli Bertolucci

O papel do Laboratório de Matemática no Estágio Supervisionado na formação de professores que ensinam Matemática; Início: 2019; Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

LEONARDO RIBAS PEREIRA

Quadrimath; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Andrey de Souza Severo

Acervo do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; (Orientador);

FELIPI OLIVEIRA DA SILVA STEFFENS WOOD

Práticas no Laboratório de Matemática da Escola Anne Frank; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; UFRGS; (Orientador);

Gilberto Minas Silveira Junior

Vivências no Laboratório de Matemática da Escola Estadual Anne Frank; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; UFRGS; (Orientador);

Talessa dos Reis da Silva

Vivências no Laboratório de Matemática da Escola Estadual Dolores Alcaraz Caldas; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; UFRGS; (Orientador);

Caroline Oliveira Rodrigues

Laboratório de Educaçao Matemática em Escola Pública - Programa Ciência na Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; UFRGS; (Orientador);

Elisete Maria Bonfada

A matemática na formação das professoras normalistas: o Instituto de Educação General Flores da Cunha em tempos de matemática moderna; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Andreia Dalcin;

Juliana Mercedes Rheinheimer

Ensinar e aprender matemática: ressonâncias da Escola Nova em um olhar sobre a formação de professores no Instituto De Educação General Flores da Cunha (1940 - 1955); 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Andreia Dalcin;

Sara Regina da Silva

Uma história da disciplinarização do ?ensinar a ensinar? a matemática escolar no Instituto de Educação General Flores da Cunha; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreia Dalcin;

Denise Arnold

Matemáticas presentes nos livros de leitura: possibilidades para Educação Infantil; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Andreia Dalcin;

Débora de Sales Fontoura da Silva Frantz

POTENCIALIDADES DA FOTOGRAFIA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA E PROPORÇÃO EM UMA ESCOLA DO CAMPO; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Andreia Dalcin;

João Vicente Molon

Uma releitura dos princípios montessoriano para o ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Andreia Dalcin;

Marlene Menegazzi

Potencialidades e limitações de um Trabalho Colaborativo sobre Frações na Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreia Dalcin;

Gilcimar Bermond Ruezzene

OS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO ESTADO DE RONDÔNIA: UM PANORAMA HISTÓRICO; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreia Dalcin;

Andréia Cristina Rodrigues Trevisan

Uma análise das imagens presentes em livros didáticos: diversidade, gênero e inclusão; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Andreia Dalcin;

Reginaldo José dos Santos

História da Educação Matemática em Juara/ MT; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Andreia Dalcin;

Gilvane Alves de Oliveira

O conceito de Contextualização presente nos PCNEM na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnlogias; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Coorientador: Andreia Dalcin;

Andréia Cristina Rodrigues Trevisan

Formação Inicial interdisciplinar de professores de Ciências e Matemática: ressonâncias na Educação Básica; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática,; Orientador: Andreia Dalcin;

Alessandra Miranda Cruz

Uma agordagem didática para o Teorema de Pitágoras; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Aline Stieder Lemmertz

Fotografia e educação matemática : identificando polígonos em mosaicos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Irmgard Simon

Uso da fotografia e da tecnologia em aula de matemática numa escola do campo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Márcia Indrusiak Vinhaes Guariente

Teorema de Pitágoras: aplicações; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Natali Medeiros Dias

Uma proposta didática para o estudo do triângulo retângulo e do Teorema de Pitágoras; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Elton Castro Rodrigues dos Santos

PARA ALÉM DAS APARÊNCIAS: as conjunturas sociais que fomentaram o processo de criação da Creche Espaço Livre em Cuiabá - MT (1986 ? 1991); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Eliane Matos Moura Pinheiro da Silva

PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA CRECHE MUNCIPAL LUCILA FERREIA FORTES; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Rosana Ferreira do Nascimento Santana

Processo Histórico da Primeira Creche Pública no Município de Cuiabá; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Karini Volkmer

O ensino de Geometria no Brasil: Um comparativo entre o Primeiro Movimento de Modenização e o Movimento da Matemática Moderna; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Lucas Führ

MATEMÁTICA E TEATRO: UM OLHAR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE PEÇAS TEATRAIS COM ENREDOS MATEMÁTICOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

JOAO CARLOS TAVARES PEREIRA

Porque ser/estar professor de matemática na contemporaneidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

André Luiz Guedes Rocha

História da Matemática em sala de aula a partir das falas dos professores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Yasmin Barbosa Cavalheiro

Um estudo sobre a presença dos conceitos topológicos na formação de professores: ressonâncias da Matemática Moderna; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Andrius Artur Elsner Lopes

Rodas de Conversas sobre Potenciação na EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Rafael Marques

A trigonometria por meio de instrumentos de navegação e do relógio do sol na sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Bruno Hubert

Frações e Educação ambiental: uma experiência com EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Alice Trisch Konig

Matemática em roda de chimarrão : a contextualização na escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Graciela Elizabeth Teixiera Agache

O ensino de matemática no Colégio Luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do século XX; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Lucas Moraes Gogoi

História da Educação Matemática: uma proposta didática com o ábaco dos números inteiros; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Luara Zwiernik

Matemática no país da Literatura:uma proposta didática com o livro Alice no País do Números; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

SAMANTA STEIN DA SILVA

O MODELO PEDAGÓGICO DE MARIA MONTESSORI: UMA RELEITURA DE SUAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Daniele Vargas Oliveira

Um estudo sobre o PIBID Matemática UFRGS: Contribuições do Grupo de Estudo e Formação para os licenciandos em Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Natali Brandt

Diferentes modos de compreender o lúdico e suas apropriações no Ensino de Matemática no Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Rafael Souza Fernandes

MÚSICA E MATEMÁTICA: explorando as relações entre ritmos musicais e frações; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Cândida Ortiz Boéssio

Um estudo sobre os "modos de fazer docentes: convergências distaciamentos entre a didática da matemática de Malba Tahan e os PCN; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Sara Regina da Silva

O que podem as fotografias nos dizer sobre o "Movimento da Matemática Moderna"?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andreia Dalcin;

Renata Aparecida dos Santos Oenning

História da Educação Matemática no Mato Grosso: Guarantã do Norte; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

DANIEL DUNCK CINTRA

Uma experiência como tutor em um curso on line a distância; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Antônia Cassiano da Silva

Tendências das Produções Monográficas do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Campus UNEMAT- Barra do Bugres; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Cássio Marcelo Reis Pereira

Aa posssibilidades didáticas do cinema para a Matemática em sala de aula: Dimensions e os números complexos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Clóvis Francisco Leite Filho

História da Educação Matemática em Mato Grosso: Contribuições do professor Firmo Rodrigues; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Glauce Araújo da Silva

As práticas de estágio de um curso de formação de professores de matemática, memórias narrativas e fotografias; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Maycon Lourenzzo Lima

Uma análise sobre a presença da razão áurea nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Elizabete Crisitna Ropck

A matemática do quadrado mágico e suas contribuições para o ensino de matrizes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

LUCIANO MANOEL DA SILVA

Revisitando os três problemas classicos da antiguidade grega; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Elenilda da Costa Moreira

O que os alunos da Educação de Jovens e Adultos ( EJA) de Barra do Bugres compreendem por Juros; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Rosymeire Evangelista Dias

Uma análise da obra Aritmética da Emília de Monteiro Lobato sob uma perspectiva histórica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Bruno Ferreira Borges

Um estudo sobre a a bordagem das equações do 2 grau em livros didáticos de matemática: uma perspectiva histórica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Laureci Ferreira da Silva

Um Estudo sobre a turma fora de sede do município de Nobres; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Gleisyane Oliveira Silva

Um estudo sobre os números irracionais na sala de aula: o caso do Phi e Pi; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Luciane Paese Strogulsky Bufalo

A trajetória do curso de Matemática da UNEMAT em Nobres; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

DIRCELE LUIZA TOLEDO

A História da matemática sob a perspectiva dos professores nobrenses; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Fernanda Rauber Anschau

Um estudo sobre os diferentes algoritmos das quatro operações fundamentais da Aritmética; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

João Paulo da Silva

Razão Áurea nos livros didáticos de matemática das séries finais do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Flávia Medeiros da Silva

Um estudo sobre os paradidáticos de matemática destinados as séries iniciais do Ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Rosilma Flavia dos Santos

Matemática e criança de Rua; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Antonia Ferreira Gomes Maciel

Ensino de Matematica: novos tempos, novas técnicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Juliana Stascovian

Recursos para o ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos em alunos com deficiência visual,; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Simone Aparecida dos Santos Silva

A matemática sem número: um estudo das possíveis relações entre Matemática e Arte; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

SHIRLEY APARECIDA LIMA

A " alegria" na prática pedagógica do Centro Educacional Infantil Salesiano Santa Luzia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Paula Ponciano de Souza Silva

Aprendendo Matemática através de Histórias em Quadrinhos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Miriam de Fátima Relva Silveira Arruda

Matemática para além da Ciência Exata: um desafio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Magali dos Santos

Vida de professor: um olhar sobre a professora Marocas das Histórias em quadrinhos do Chico Bento; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Sebastiana da Mata Jesus

A calculadora e o ensino de Matemática; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Mariana de Jesus Rocha Carvalho

Jogando, brincando e aprendendo matemática na educação infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

Caroline Dal Agnol

Acervo do laboratório de Matemática do Insitituto de Educação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Yasmin Barbosa Cavalheiro

Acervo Escolar - Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreia Dalcin;

Graciela Elizabeth Texeira Agache

Produção de Catálogo fotográfico sobre práticas dos professores de matemática ao longo dos séculos XIX e XX; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Natali Brandt

Produção de Catálogo sobre; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Cândida Ortiz Boéssio

Produção de Catálogo fotográfico sobre práticas dos professores de matemática ao longo dos séculos XIX e XX; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Sara Regina da Silva

Produção de Catálogo de Fotografias sobre as práticas dos professores de matemática ao longo da históiria; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Renata Aparecida dos Santos Oenning

História da Educação Matemática em Mato Grosso ao longo do século XX: memórias e narrativas de professores - Guarantã do Norte; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Glauce da Silva Araujo

As praticas de estágio de um curso de formação de professores de matemática: memórias e narrativas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Antônia Cassiano da Silva

Um estudo sobre a produção científica dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UNEMAT Barra do Bugres: estado da arte das monografias; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Andreia Dalcin;

Maria Aparecida Ribeiro dos Santos

A magia das histórias no ensino de Frações; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - Faculdades do Instituto Educacional Tereza Martin; Orientador: Andreia Dalcin;

Elaine Evangelista e Thaísa Tribst

Desenvolvimento de Software para o ensino de Porcentagem; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia em Processamento de Dados) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreia Dalcin;

VINICIUS TITTO MACHADO SOUTO

Monitoria Estágio em Educação Matemática III; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Leticia Diello Kuhn

Monitoria Estágio em Educação Matemática II; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Rafael Marques Gonçalves

Monitoria Estágio em Educação Matemática II; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Rafael Marques

Monitoria em Estágio em Educação Matemática III; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Andrius Artur Elsner Lopes

Monitoria de Estágio em Educação Matemática II; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Eva Luciana Feijó Machado

Monitoria Estágio em Educação Matemática I; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Camila Peres Nogues

Monitoria de Estágio em Educação Matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Cândida Ortiz Boéssio

Monitoria de Estágio em Educação Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

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Foi orientado por

Maria Ângela Miorim

Um olhar sobre o paradidático de matemática; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Angela Miorim;

Maria Ângela Miorim

Cotidiano e práticas salesianas no ensino de matemática entre 1885-1929 no Colégio Liceu Coração de Jesus de São Paulo : construindo uma história; ; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado) - UNICAMP,; Orientador: Maria Angela Miorim;

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Outras produções

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DALCIN, A. ; DARCIE, M. M. P. ; WIELEWSKI, S. A. ; PALARO, L. A. ; WIELEWSKI, G. D. ; BERALDO, T. M. L. . Correção da Prova Escrita do Processo Seletivo ao MEstrado em Educação do PPGE. 2011.

DALCIN, A. ; WIELEWSKI, G. D. ; WIELEWSKI, S. A. ; PALARO, L. A. ; DARCIE, M. M. P. ; PALMA, R. C. D. . Entrevista para o Mestrado em Educação do PPGE. 2011.

DALCIN, A. ; DARCIE, M. M. P. ; PALMA, R. C. D. ; PAULO, R. M ; WIELEWSKI, G. D. ; WIELEWSKI, S. A. . Entrevista para o Mestrado em Educação do PPGE. 2011.

DALCIN, A. ; DARCIE, M. M. P. ; PALMA, R. C. D. ; PAULO, R. M ; WIELEWSKI, G. D. ; WIELEWSKI, S. A. . Entrevista para o Mestrado em Educação do PPGE. 2011.

DALCIN, A. . X Encontro Paulista de Educação Matemática. 2010.

DALCIN, A. . 18 Seminário Educação - Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas. 2010.

DALCIN, A. ; DARCIE, M. M. P. . GT de Educação Matemática. 2010.

DALCIN, A. . Corretora das provas UNICAMP do processo seletivo para o programa Especial de Formação de professores em exercício - Curso de Pedagogia. 2001.

DALCIN, A. ; MOURA, E. C. M. . Educação matemática e os valores humanos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BURIGO, E. Z. ; DALCIN, A. ; DYNNYKOV, C. M. S. S. ; RIOS, D. F. ; FISCHER, M. C. B. . ESTUDAR PARA ENSINAR: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970). 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DALCIN, A. ; PASQUOTTO, J. J. ; ISOLAN, B. B. ; MELLO, A. L. ; CORREA, A. ; SILVA, E. . Mesa Redonda: Memórias da Escola Normal Rural de Osório e a Formação de Professores. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DALCIN, A. ; ANTUNES, C. . Conexão Futura: Desafios da Educação do Campo. 2014.

DALCIN, A. ; SILVA, M. L. ; BIERHALZ, C. D. K. ; ABREU, C. M. . Perspectivas das Licenciaturas em Educação do Campo no Rio Grande do Sul. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DALCIN, A. . Relatório de Projeto de Pesquisa FInal UM ESTUDO HISTÓRICO SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES DE CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. 2016. (Relatório de pesquisa).

DALCIN, A. . 3 Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016. (Coordenação de Sessão de Comunicação).

DALCIN, A. . Desenvolvimento de Projetos Interdisciplinares na EJA. 2014. (palestra).

DALCIN, A. ; SANTOS, V. M. P. . A História da Educação Matemática através de fotografias.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DALCIN, A. ; SANTOS, V. M. P. ; WIELEWSKI, G. D. ; WIELEWSKI, S. A. ; PALARO, L. A. . Um estudo sobre a trajetória histórica do ensino e do professor de matemática no Brasil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DALCIN, A. ; SANTOS, V. M. P. ; CUNHA, R. . Um estudo sobre a trajetória história do ensino e do profesor de matemática no Brasil. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipertextos para Módulos para EAD).

DALCIN, A. . Relatório de Pesquisa FINAL. 2010. (Relatório de pesquisa).

DALCIN, A. . Obra de arte ( fotografia) - fontes impressas para pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DALCIN, A. ; SANTOS, V. M. P. . Conexões entre Benjamin e o pensamento matemático. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DALCIN, A. ; DARCIE, M. M. P. ; WIELEWSKI, G. D. . Seminário Temático: Contribuições de Walter Benjamin para pesquisas em Educação Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DALCIN, A. ; SANTOS, V. M. P. ; WIELEWSKI, G. D. ; WIELEWSKI, S. A. ; PALARO, L. A. . Um estudo sobre a trajetória histórica do professor e do ensino de matemática no Brasil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DALCIN, A. ; SANTOS, V. M. P. . Um estudo sobre a trajetória história do ensino e do profesor de matemática no Brasil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipertextos para Módulos para EAD).

DALCIN, A. . Relatório Parcial do Projeto Memórias do Curso de Licenciatura em Matemática da UNEMAT de Barra do Bugres. 2009. (Relatório de pesquisa).

DALCIN, A. . A educação infantil em evidência: novos desafios. 2008. .

DALCIN, A. ; GONCALVES, W. V. ; KOCHHANN, M. E. R. ; RODRIGUES, M. U. ; SILVA, A. A. ; SOUTO, D. L. P. . II Jornada de Formação Continuada. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).

DALCIN, A. . Diferentes olhares para compreender o ensino e a formação de professores. 2008. (Coordenação de Sessão de Comunicação).

DALCIN, A. . A História da Matemática no Ensino: algumas possibilidades. 2007. .

DALCIN, A. ; FAGUNDES, M. C. . Ensinando matemática com narrativas. 2007. .

DALCIN, A. ; GONCALVES, W. V. ; RODRIGUES, M. U. ; OLIVEURA, C. A. V. . I Jornada de Formação Continuada. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).

DALCIN, A. . Feira de Ciências no Município de Barra do Bugres. 2007. (avaliadora).

DALCIN, A. . Produção de recursos Visuais. 2006. (palestra).

DALCIN, A. ; VARANESE, S. . Oficina Metodológica do Ensino de Matemática. 2005. .

DALCIN, A. ; Monteiro ; CARDOSO, V. C. . Metodologias de ensino de disciplinas da àrea de Ciências, da Natureza, Matemática e suas tecnologias do Ensino Médio- Matemática. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).

DALCIN, A. ; SOUZA, E. S. . Educação Matemática e a Formação do Educador ( mesa redonda). 2005. (Participação da Mesa Redonda).

DALCIN, A. . Ensino Salesiano de Matemática entre 1885 e 1929 o Liceu Coração de Jesus: cosntruindo uma história. 2008 (Palestra) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, Descrição: O projeto de pesquisa situa-se no campo de investigação da formação inicial de professores que ensinam matemática, e tem como problemática principal ?qual o potencial do laboratório de matemática, como espaço de formação docente?? Tal questão desdobra-se em outras: Que atividades formativas podem ser desenvolvidas nos laboratórios de matemática das escolas e que causam mais impacto na formação docente? Que relações se estabelecem entre universidade e escola por meio da construção de um laboratório de matemática? Como os licenciandos se movimentam neste espaço e articulam os saberes apreendidos na universidade e os saberes oriundos das vivências na escola? Quais e como as atividades realizadas no laboratório de matemática podem favorecer o aprendizado de alunos e professores na escola? Essas inquietações são fruto das experiências que estão sendo desenvolvidas em dois laboratórios de matemática em escolas estaduais de Porto Alegre que integram a ação de extensão [36095] - Programa laboratório de matemática nas escolas públicas- em desenvolvimento desde 2017 e que é um desdobramento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-subprojeto matemática. Constituir-se-ão como sujeitos da pesquisa os licenciandos dos cursos de Matemática e Pedagogia da UFRGS, alunos e professores das escolas, que atuaram/ atuarão desenvolvendo e/ou participando de atividades nos laboratórios, ao longo do período do projeto, sendo considerados seus movimentos e narrativas sobre e no espaço do laboratório de matemática como objetos de estudo a serem analisados por meio da observação participante. Serão produzidos subprojetos de pesquisas de mestrado, doutorado e pós-doutorado, além de TCCs dos próprios licenciandos, com o intuito de cercarmos o problema principal sob diferentes perspectivas e complexidades. Espera-se que a pesquisa possa contribuir para a formação de professores que ensinam matemática, subsidiando reflexões sobre os modos de aprender e ensinar matemática, revisitando metodologias, recursos e práticas do passado com uma roupagem atual, potencializando a criação e o desenvolvimento de recursos e produtos didáticos que possam ser utilizados na Educação Básica e propondo questões e problemáticas para a formação de professores oriundas da realidade das escolas e dos licenciandos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Coordenador / FRANCISCO EGGER MOELLWALD - Integrante / LISETE REGINA BAMPI - Integrante / Helena Dória Lucas de Oliveira - Integrante / CRISTINA CAVALLI BERTOLUCCI - Integrante.

  • 2017 - Atual

    PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA: APRENDER PARA ENSINAR (1889-1979), Descrição: A pesquisa se situa no campo de investigação da História da Educação Matemática e toma como objeto de estudo as práticas e saberes matemáticos envolvidos na formação de professores que ensinam matemática no Instituto de Educação General Flores da Cunha no período 1889-1979. As fontes serão constituidas principalmente a partir de documentos escritos e fotografias localizadas no acervo do laboratório de matemática da instituição que encontra-se aos cuidados das pesquisadoras no Instituto de Matemática da UFRGS. No diálogo com as diferentes fontes, considerando o contexto local em conexão com movimentos e legislações educacionais mais abrangentes, busca-se compreender o processso de formação de professores que ensinam matemática em uma instituição de referência, identificar suas marcas e particularidades, de modo a contribuir para com os estudos históricos sobre a formação de professores nas escolas normais. O projeto de pesquisa foi submetida ao edital pesquisador gaúcho da FAPERGS 2017 - encontra-se em avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Coordenador / Elisabete Zardo Burigo - Integrante / Maria Cecília Bueno Fischer - Integrante / Vanessa Barrozo Teixeira - Integrante.

  • 2017 - Atual

    ESTUDAR PARA ENSINAR: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970), Descrição: Este projeto propõe um estudo sobre a formação de professores primários para o ensino dos saberes matemáticos implementada nas escolas normais ou complementares do Rio Grande do Sul, no período 1889-1970. São enfocados os processos e as práticas formativas no âmbito de três estabelecimentos com importância destacada no cenário regional: a Escola Normal de Porto Alegre, criada no tempo do Império, atual Instituto Estadual de Educação General Flores da Cunha; a Escola Complementar de Pelotas, atual Instituto Estadual de Educação Assis Brasil; a Deutsches Evangeliches Lehrerseminar, atual Escola Normal Evangélica de Ivoti, criada pela comunidade teuto-brasileira vinculada ao Sínodo Rio-Grandense. A pesquisa é orientada pelas seguintes questões: qual o papel dos saberes matemáticos na formação do professor para o ensino primário? Como as instituições formadoras concebiam e praticavam essa formação? Quais representações de escola, de professor e de formação eram evocados ou orientavam a ação dos formadores? Como os atores dessas instituições interpretaram o ideário de movimentos como o escolanovismo e a Matemática Moderna, e que proposições construíram para o ensino dos saberes matemáticos nas escolas primárias?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Integrante / Circe Mary Silva da Silva Dynnykov - Integrante / Elisabete Zardo Burigo - Coordenador / Maria Cecília Bueno Fischer - Integrante / Diogo Granco Rios - Integrante.

  • 2012 - 2016

    Um estudo histórico sobre as práticas escolares de circulação e apropriação do conhecimento matemático, Descrição: A pesquisa na modalidade ?guarda chuva? situa-se no campo de investigação da História da Educação Matemática e traz como problemática central investigar quais metodologias e recursos didáticos estiveram presentes nas praticas dos professores que ensinaram matemática que foram abandonados e quais permaneceram nas escolas brasileiras ao longo da nossa história. Tal temática desdobra-se nos seguintes objetivos: i)identificar recursos didáticos e metodologias de ensino que estiveram presentes nas práticas dos professores de matemática que marcaram um determinando momento histórico no Brasil, bem como aqueles que permaneceram com o passar do tempo, buscando compreender o porquê do abandono ou permanência; ii) produzir um acervo de fotografias que retratem as práticas, modos de fazer, dos professores ao ensinarem matemática; iii) investigar as diferentes concepções de Laboratório de Ensino de Matemática presentes ao longo da História da Educação Matemática no Brasil, identificando as teorias de ensino e aprendizagem que nortearam tais concepções. Para o desenvolvimento da pesquisa serão produzidos subprojetos com temáticas relacionadas a problemática central de modo a que se tenha ao final do projeto um conjunto de investigações que possibilitem compreender particularidades a partir de uma totalidade de práticas escolares que estiveram presentes na história do ensino de matemática no Brasil. Para o desenvolvimento da pesquisa nos aproximamos de teóricos da Histórica Cultural, em especial Carlo Ginzburg, Jaques Le Goff, De Certeau e Peter Burke com o intuito de construirmos um referencial teórico e metodológico que viabilizem a produção histórica.Autores como Foucault e Wittgenstein também serão norteadores em especial no modo como ?olhamos? para as práticas docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Coordenador / Virginia Cardia Cardoso - Integrante / Rosa Monteiro Paulo - Integrante / Samuel Edmundo Lopez Bello - Integrante / Fernanda Wanderer - Integrante.

  • 2010 - 2015

    História da Educação Matemática no Mato Grosso ao longo do século XX: memórias e narrativa de professores, Descrição: Essa pesquisa propõe-se a investigar como se desenvolveu o ensino de matemática na relação com as práticas pedagógicas, e políticas públicas para a educação básica no Estado de Mato Grosso ao longo do século XX. Trata-se de uma pesquisa no campo de investigação conhecido como História da Educação Matemática; fará uso de fontes documentais escritas, iconográficas e depoimentos orais para compor narrativas que possam contribuir para um mapeamento das ações relativas ao ensino de matemática ao longo do século XX e melhoria das políticas públicas educativas em Mato Grosso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Integrante / Rute Cunha - Coordenador / Vinicius Machado Pereira dos Santos - Integrante / Sérgio Antônio Wielewski - Integrante / Gladys Denise Wielewski - Integrante / Luzia Aparecida Palaro - Integrante / Frederico José Andries Lopes - Integrante / Sofia de Fatima Amidem - Integrante / Odair Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 5

  • 2008 - 2010

    Tecnologia e Formação Continuada de Professores: um estudo do uso de softwares educativos no ensino de geometria., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreia Dalcin - Integrante / Daise Lago Pereira Souto - Coordenador / Camila Alberto Vicente de Oliveira - Integrante., Financiador(es): FAPEMAT - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Memórias do curso de Licenciatura em Matemática da UNEMAT Barra do Bugres, Descrição: Projeto aprovado pela FAPEMAT - Pesquisa que visa, entre outras coisas, analisar e discutir aspectos históricos relativos a constituição, legitimação e aperfeiçoamento do curso de Licenciaatura em Matemática na UNEMAT/ Barra do Bugres - COORDENAÇÃO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Coordenador / William Vieira Gonçalves - Integrante / Daise Lago Pereira Souto - Integrante / Adailton Alves da Silva - Integrante / Camila Alberto Vicente de Oliveira - Integrante., Financiador(es): FAPEMAT - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2008 - 2010

    Memórias do Curso de Licenciatura em Matemática da UNEMAT de Barra do Bugres, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Andreia Dalcin - Coordenador / William Vieira Gonçalves - Integrante / Daise Lago Pereira Souto - Integrante / Adailton Alves da Silva - Integrante / Vinicius Machado Pereira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Mato Grosso - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4

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Prêmios

2015

Professora Homenageada Formatura Licenciatura em Matemática 2015/1, UFRGS.

2015

Professora Homenageada Formatura Licenciatura em Matemática 2015/2, UFRGS.

2014

Professora Paraninfa Licenciatura e Bacharelado em Matemática 2014/1, UFRGS.

2013

Professora Homenageada Formatura Licenciatura em Matemática 2013/2, UFRGS.

2008

Professora Homenageada - turma de Licenciatura em Matemática 2008/1, UNEMAT.

2007

Professora Homenageada Curso de Licenciatura em Matemática - Formatura, UNEMAT.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação. , Av. Paulo Gama, Farroupilha, 90046900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083267, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Membro do CEEC, Enquadramento Funcional: colaborador

    Outras informações:
    Membro do Comitê Estadual de Educação do Campo do Rio Grande do Sul (CEEC)- Representante da UFRGS / Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Vice coordenação HIFEM, Enquadramento Funcional: vice coordenação HIFEM, Carga horária: 2

  • 2000 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Outras informações:
    Integrante do Grupo de Pesquisa HIFEM - História, Filosofia e Educação Matemática. http://www.fe.unicamp.br/hifem/index.html

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora e Pesquisadora em Educação Matemática. Lotada na FACED - Departamento de Ensino e Currículo

    Atividades

    • 07/2019

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Temáticos: Narativas em Educação Matemática

    • 02/2019

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática II

    • 02/2018

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Programa Laboratório de Matemática em escola pública.

    • 08/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Comissão de Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática.

    • 05/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de licenciatura em Educação do Campo.

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Matemática, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Educação Matemática III

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Matemática

    • 01/2017 - 12/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representação Docente no Conselho da Faculdade de Educação.

    • 01/2018 - 07/2018

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática II

    • 09/2012 - 02/2018

      Direção e administração, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenação do PIBID área de Matemática.

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática III

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Matemática

    • 02/2016 - 08/2017

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Matemática

    • 01/2016 - 08/2016

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática II

    • 08/2015 - 01/2016

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Matemática

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática III

    • 03/2013 - 10/2015

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.

    • 01/2015 - 07/2015

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática II

    • 09/2014 - 02/2015

      Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS 1: CIÊNCIA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS 2: MOVIMENTOS E TRANSFORMAÇÕES NA NATUREZA

    • 01/2014 - 12/2014

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática I

    • 01/2013 - 12/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão.

    • 01/2014 - 07/2014

      Ensino, Pós Graduação em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Educação Matemática B

    • 07/2013 - 12/2013

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio em educação matemática I

    • 04/2013 - 12/2013

      Ensino, PPGEM, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Educação Matemática B

    • 01/2013 - 07/2013

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação matemática I

    • 08/2012 - 01/2013

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I, Tendências em Educação Matemática

    • 05/2012 - 07/2012

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Matemática I

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de Mato Grosso

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Pesquisador Colaborador, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Professora Colaboradora do DOUTORADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS POLO ACADÊMICO DA UFMT

  • 2008 - 2012

    Universidade Federal de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora efetiva do Departamento de Matemática. Pesquisadora na área de Educação Matemática. Professora no Programa de Pós Graduação em Educação - Linha de Pesquisa Educação Em Ciências e Matemática

    Atividades

    • 02/2016

      Ensino, Doutorado em Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores de Ciências e Matemática: História, Currículo e Políticas Públicas

    • 03/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2009 - 04/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2012 - 05/2012

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática II, História e Filosofia da Matemática

    • 07/2010 - 05/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Extensão, .,Cargo ou função, Membro da Câmara de Extensão - representante do ICET/ UFMT Portaria n. 038/PROCEV/2010.

    • 07/2010 - 05/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática Portaria n. 059/ PROEG/2010.

    • 07/2010 - 05/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Cargo ou função, Comissão Inter-Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso para Construção de Projetos Pedagógicos para Movimentos Sociais do Campo Portaria N. 062/PROEG/2010.

    • 02/2012 - 02/2012

      Ensino, Doutorado em Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História de práticas pedagógicas em Educação Matemática- Doutorado REAMEC

    • 01/2011 - 12/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ciências da Educação

    • 01/2011 - 07/2011

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática I, História e Filosofia da Matemática

    • 08/2010 - 04/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Uma História do Ensino da Matemática no Brasil

    • 03/2010 - 01/2011

      Extensão universitária , Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Atividade de extensão realizada, Um estudo sobre a trajetória histórica do ensino e do professor de matemática no Brasil - curso EAD.

    • 09/2010 - 12/2010

      Ensino, Especialização em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História da Infância e da Educação Infantil

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática I, História e Filosofia da Matemática

    • 11/2008 - 12/2010

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e da Terra, Instituto de Ciências Exatas e da Terra.,Atividade realizada, Membro da equipe de Coordenação de Àrea do PIBID de Matemática da UFMT Cuiabá.

    • 01/2010 - 07/2010

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática III, História e Filosofia da Matemática

    • 01/2010 - 07/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ciências da Educação

    • 05/2009 - 05/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Extensão, .,Cargo ou função, Membro Colegiado de Curso de Licenciatura em Matemática.

    • 05/2009 - 03/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Matemática Portaria n. 065/PROEG/2009.

    • 10/2008 - 02/2010

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e da Terra, Instituto de Ciências Exatas e da Terra.,Atividade realizada, Coordenador Colaborador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBIDa.

    • 10/2009 - 12/2009

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Temáticos

    • 04/2009 - 12/2009

      Extensão universitária , Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão:Um estudo sobre a trajetória histórica do ensino e do professor de Matemática no Brasil.

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para a Matemática, História e Filosofia da Matemática

    • 11/2008 - 05/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Matemática.

    • 11/2008 - 01/2009

      Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 2006 - 2008

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora Pesquisadora concursada. Departamento de Matemática, câmpus Barra do Bugres. Atua nas disciplinas de História da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado.

    Atividades

    • 04/2008 - 10/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ENEMAT - Barra do Bugres, .,Cargo ou função, Comissão de Estudos dos Projetos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Computação e Matemática; e bacharelado em Ciências da Computação.

    • 02/2007 - 10/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ENEMAT - Barra do Bugres, .,Cargo ou função, Colegiado do Departamento de Matemática.

    • 01/2007 - 10/2008

      Ensino, Metodologai e ensino de matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ensino de Matemática

    • 08/2006 - 10/2008

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários II, Seminários I, Estágio curricular supervisionado IV, História da Matemática, monografia

  • 2003 - 2006

    Centro Universitátio Salesiano

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Campus- Santa Teresinha - São Paulo Curso de Pedagogia Coordenadora do NAP - Núcleo de Assessoria Pedagógica

  • 2002 - 2004

    Centro Universitátio Salesiano

    Vínculo: professora contratada CLT, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 21

    Outras informações:
    Câmpus - Liceu Coração de Jesus / SP Curso de Administração Curso de Tecnologia em Processamento de Dados Curso de Pedagogia

    Atividades

    • 02/2004 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, NAP - Núcleo de Assessoria Pedagógica, .,Cargo ou função, Coordenadora.

    • 03/2003 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística aplicada à educação, Metodologia do ensino de Matemática, Novas Tecnologais aplicadas a educação

    • 10/2002 - 12/2004

      Ensino, Tecnologia em Processamento de Dados, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática, Lógica

    • 10/2002 - 12/2004

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 2006 - 2007

    Universidade Católica de Brasília

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Assistente de Educação a Distância, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Assistente de EAD do Pólo São Paulo da Universidade Católica Virtual de Brasília

    Atividades

    • 02/2006 - 02/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Catolica Virtual, Catolica Virtual.,Atividade realizada, Animadora de EAD responsável pelo Pólo SP.

  • 2004 - 2006

    Faculdades do Instituto Educacional Tereza Martin

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 14

    Atividades

    • 02/2004 - 08/2006

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Laboratório de Ensino de Matemática, Prática de Ensino

  • 2000 - 2004

    Faculdades Santa Rita de Cássia

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 12

    Atividades

    • 06/2000 - 03/2004

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matematica Financeira, Matemática

    • 06/2000 - 02/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho científico

    • 06/2003 - 12/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico

  • 2000 - 2002

    UNIÃO DAS FACULDADES CLARETIANAS DE SÃO PAULO

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Atividades

    • 07/2001 - 10/2002

      Ensino, Tecnologia em Processamento de Dados, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática, Matemática ( Introdução a lógica)

  • 2002 - 2002

    Faculdades Oswaldo Cruz

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: sem vínculo

    Outras informações:
    Professora convidada para ministrar um módulo "História da Matemática" do curso de pós graduação- Especialização "Educação Matemática" em parceria com a professora Virgínia Cardosos Cardia.

    Atividades

    • 12/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Matemática

  • 1997 - 1999

    Prefeitura Municipal de Canoas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Matemática do Ensino Fudamental nas escolas: Escola Municipal Farroupilha ( Projeto Noturno de Educação de Jovens e Adultos) Escola Municipal Carlos Drumond de Andrade ( Ensino Fundamental e EJA)

  • 1999 - 2000

    COLEGIO CLARETIANO

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Matemática Ensino Fundamental e Médio

  • 1992 - 1999

    Colégio Irmão Miguel La Salle

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Matemática do Ensino fundamental, 5 e 6 séries.