DANIELE CARIOLANO DA SILVA

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; THERRIEN, J. ; PEREIRA, A. S. ; SILVA, T. M. R. . A leitura em sala de aula: discussões conceituais e práticas. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 40676-40688, 2020.

• SILVA, DANIELE CARIOLANO DA ; THERRIEN, JACQUES ; CAVALCANTE, MARIA MARINA DIAS ; SILVA, TATIANA MARIA RIBEIRO . Práticas de leitura acadêmica e semiformação adorniana: interfaces crítico-reflexivas. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 15, p. 121-138, 2020.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; OLIVEIRA, A. S. . O gepedes na formação docente: tecendo perspectivas, saberes e reflexões. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 48910-48918, 2020.

• OLIVEIRA, A. S. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, D. C. ; SILVA, F. T. R. ; SILVA, M. W. N. ; LIMA, V. S. . Educação bilíngue para surdos: intersecções conceituais e formativas. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 49698-49706, 2020.

• SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. . Educação bancária e cultura do silêncio: reflexões freireanas. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 37529-37536, 2020.

• SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Theodor Adorno: Genese Da Concepcao De Semiformacao. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION , v. 7, p. 8-17, 2020.

• SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. . Culture of Silence, Professional Identity and the Educator: A State of the Question. RESEARCH ON HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , v. 10, p. 1-11, 2020.

• SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. . Cultura do silêncio, identidade profissional e pedagogo: um estado da questão. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 39474-39481, 2020.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, F. T. R. ; LIMA, V. S. . Gepedes no IFCE-campus Quixadá: uma experiência de ensino-pesquisa. EDUCAÇÃO ON-LINE (PUCRJ) , v. 14, p. 142-167, 2019.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . As concepções de didática de licenciandos de pedagogia à luz da semiformação em Adorno. Educere et Educare (versão eletrônica) , v. 10, p. 799-808, 2015.

• CAVALCANTE, MARIA MARINA DIAS ; CARNEIRO, ISABEL MAGDA SAID PIERRE ; SILVA, DANIELE CARIOLANO DA . TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO ESCOLAR: CONCEPÇÕES, SABERES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UNESP. MARÍLIA) , v. 13, p. 55-70, 2013.

• SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. ; SILVA, T. M. R. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de leitura no PIBID-FECLESC à luz da semiformação adorniana. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Avaliação: Processos e Políticas. .ed.: Realize eventos, 2020, v. 1, p. 3265-3284.

• SILVA, DANIELE CARIOLANO DA ; THERRIEN, JACQUES ; CAVALCANTE, MARIA MARINA DIAS . ESTADO DA QUESTÃO SOBRE LEITURA, SEMIFORMAÇÃO E PIBID. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 6. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2020, v. , p. 126-149.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; THERRIEN, J. ; PEREIRA, A. S. . A leitura em sala de aula: discussões conceituais e práticas. In: ELENILCE GOMES DE OLIVEIRA, Antonia de Abreu Sousa, Eneas Arrais de Araújo Neto, Francisca das Chagas Silva Lima, Francisco José Lima Sales, Jerciano Pinheiro Feijó, Marcia Gardênia Pires Lustosa; Maria José Barros Pires Cardozo [et al]. (Org.). Encontro Internacional Trabalho e Perspectivas de Formação dos Trabalhadores: Educação como prática da esperança. 1ed.Campina Grande - PB: Editora Realize, 2019, v. , p. 813-828.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, M. W. N. ; FERREIRA, S. C. S. ; SILVA, F. T. R. ; LIMA, V. S. . Formação docente e educação bilíngue para surdos: reflexões iniciais. In: Adaylson Wagner Sousa de Vasconcelos, Thamires Nayara Sousa de Vasconcelos. (Org.). Ciências humanas: características práticas, teóricas e subjetivas. 1ed.: Atena editora, 2019, v. 1, p. 194-199.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, F. T. R. ; LIMA, V. S. ; SILVA, M. W. N. ; FERREIRA, S. C. S. . Educação bilíngue para surdos: percepções e reflexões discentes. In: Adaylson Wagner Sousa de Vasconcelos, Thamires Nayara Sousa de Vasconcelos. (Org.). Ciências humanas: características práticas, teóricas e subjetivas. 1ed.: Atena editora, 2019, v. 1, p. 200-204.

• SILVA, D. C. ; MONTEIRO, E. C. ; MOURA, M. M. . A escola à luz do referencial santiano: aproximações iniciais. In: Patrícia Helena Carvalho Holanda; Ana Cláudia Uchôa Araújo; Antônia Lis de Maria Martins Torres; Rosane de Fátima Ferreira Serra; Hermínio Borges Neto. (Org.). Diálogos com João dos Santos pelo Jardim das Amoreiras: porque ainda há crianças e borboletas. 1ªed.: PS - Product Solutions Catalysis Ltd, 2017, v. , p. 124-136.

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Projeto Político Pedagógico: uma explicação necessária. In: Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta. (Org.). Didática: teoria e pesquisa. 1ed.Araraquara - SP: Junqueira&Marin Editores, 2015, v. 1, p. 240-251.

• CARNEIRO, I. M. S. P. ; SILVA, D. C. . O Trabalho Pedagógico e Formação Humana: a Práxis dos Profissionais de Pedagogia na Escola.. In: Maria Socorro Lucena Lima; Elcimar Simão Martins; Isabel Magda Said Pierre Carneiro; Maria Marina Dias Cavalcante. (Org.). Didática e Formação Docente: do Estágio ao Cotidiano Escolar. 1ed.São Paulo: LP-Books, 2013, v. 1, p. 69-86.

• RAMOS, J. F. P. ; PEREIRA, D. M. O. ; ALMEIDA, A. M. A. ; FARIAS, I. M. S. ; SILVA, D. C. ; [et al.] . A Formação do Gestor da Escola Básica em Debate: Diretrizes e Política. In: Jeannette Filomeno Pouchain Ramos; Danielle Mayara Oliveira Pereira; Ana Maria Alves de Almeida; Isabel Maria Sabino de Farias. (Org.). A Formação do Gestor da Escola Básica em Debate: Diretrizes e Política. 1ed.Fortaleza - CE: EDUECE, 2013, v. 1, p. 07-33.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; OLIVEIRA, A. S. . O GEPEDES na formação docente: tecendo perspectivas, saberes e reflexões. In: Ciclo Internacional de Palestras sobre Educação Superior na América do Sul, 2019, Fortaleza - CE. Anais do 1º Ciclo Internacional de Palestras sobre Educação Superior na América do Sul, 2019.

• SILVA, T. M. R. ; SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. ; BARROSO, F. R. ; LIMA, N. L. G. . O papel do coordenador pedagógico no processo de formação continuada dos professores. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza - CE. Anais do VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019. v. 1.

• SILVA, D. C. ; SANTOS, K. A. M. ; LIMA, K. S. . Formação Leitora do Professor: Marcas do Processo de Escolarização. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? ENDIPE: A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade, 2014, Fortaleza. XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? ENDIPE, 2014.

• SANTOS, K. A. M. ; SILVA, D. C. ; LIMA, K. S. . Leitura Imagética e Formação Docente: Algumas Ponderações. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? ENDIPE: A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade, 2014, Fortaleza. XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? ENDIPE, 2014.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de Leitura: Ações Significativas da Aprendizagem da Profissão Docente. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN), 2013, Recife - PE. Anais do XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN), 2013.

• SILVA, D. C. ; FARIAS, M. A. ; CARDOSO, M. B. ; CHAVES, J. B. ; SANTOS, J. D. G. . Manifesto dos pioneiros da educação nova (1932): implicações no cenário educacional brasileiro. In: XIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Unifor, 2013, Fortaleza - CE. Anais do XIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Unifor, 2013.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de leitura acadêmica e semiformação na universidade: evidências empíricas. In: XIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Unifor, 2013, Fortaleza - CE. Anais do XIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - UNIFOR, 2013.

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Projeto Político Pedagógico: Uma Explicação Necessária. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2012, Campinas - SP. Didática e Prática de Ensino na Realidade Escolar Contemporânea: Constatações, Análises e Proposições. Araraquara - SP: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 1. p. 001621-001632.

• LIMA, T. R. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Narrativas em diários de aula: uma perspectiva metodológica. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte -MG. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010.

• CARNEIRO, I. M. S. P. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; MARTINS, M. M. M. C. ; LEITE, R. C. M. . Trabalho e formação docente: desafios e possibilidades na educação básica. In: XV Encontro de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Encontro de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010.

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação do Pedagogo: Desvendando a Relação Teoria / Prática. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte - MG. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010.

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Profissão professor: elementos implicadores. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte - MG. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010.

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Saber Docente: Confluência de Saberes Plurais, Personalizados e Temporais. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Diferença nas Políticas de Currículo, 2009, João Pessoa - PB. IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2009.

• CAVALCANTE, M. M. D. ; SILVA, D. C. . Escola: Espaço de Formação Profissional. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Diferença nas Políticas de Currículo, 2009, João Pessoa - PB. IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2009.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Concepções do Exercício Profissional. In: 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN): Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009, João Pessoa - PB. 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN): Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009.

• FERREIRA, S. C. S. ; SILVA, F. T. R. ; SILVA, M. W. N. ; LIMA, V. S. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, D. C. . Formação docente e educação bilíngue para surdos: reflexões iniciais. In: XXIII Semana Universitária da UECE, 2018, Fortaleza - CE. Anais da XXIII Semana Universitária da UECE, 2018.

• LIMA, V. S. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, M. W. N. ; FERREIRA, S. C. S. ; SILVA, F. T. R. ; SILVA, D. C. . Educação bilíngue para surdos: percepções e reflexões discentes. In: XXIII Semana Universitária da UECE, 2018, Fortaleza-CE. Anais da XXIII Semana Universitária da UECE, 2018.

• BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; OLIVEIRA, I. V. ; NASCIMENTO, L. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . A escola e as Práticas de Leitura: um Olhar sobre as Possibilidades e os Desafios.. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2013, Fortaleza - CE. Anais do XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2013.

• NASCIMENTO, L. S. ; BOTO, A. H. V. ; OLIVEIRA, I. V. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação Leitora do Professor: Evidenciando Estratégias de Ensino e Aprendizagem. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2013, Fortaleza - CE. Anais do XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2013.

• OLIVEIRA, I. V. ; BOTO, A. H. V. ; NASCIMENTO, L. S. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . O Papel dos Trabalhos Acadêmicos na Formação Leitora de Professores. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2013, Fortaleza - CE. Anais do XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2013.

• SILVA, D. C. ; LIMA, M. C. C. de . Leituras Críticas na Formação Docente: Primeiras Aproximações. In: XII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2012, Fortaleza - CE. XII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2012.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação Profissional do Pedagogo: Desvendando Limites e Possibilidades. In: XV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), 2009, Fortaleza - CE. XV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), 2009.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Espaço Escolar: Reflexões da Prática Profissional. In: IX Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica (ENICIT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, 2009, Fortaleza - CE. IX Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica (ENICIT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, 2009.

• SANTOS, A. P. S. ; SILVA, D. C. ; SALES, M. J. F. S. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Os Desafios e as Perspectivas do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Um Estudo de Caso no CMES - Projeto Nascente. In: XIV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2008, Fortaleza - CE. XIV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2008.

• SALES, M. J. F. S. ; SILVA, D. C. ; SILVA, L. P. ; MESQUITA, M. F. M. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Diários de Aula: uma estratégia construída a partir de vivências e reflexões. In: XIV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2008, Fortaleza - CE. XIV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, 2008.

• BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de Leitura na Formação Docente: Marcas do Processo de Alfabetização. In: XIX Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. XIX Semana Universitária da UECE, 2014.

• MENEZES, E. N. ; CARVALHO, M. B. O. ; SILVA, D. C. . Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC): Contribuições e Desafios. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2013, Recife - PE. Anais da 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2013.

• SILVA, D. C. ; MENEZES, E. N. ; FARIAS, M. E. C. ; CARVALHO, M. B. O. . Prática Docente Universitária: Perspectivas e Desafios. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2013, Recife - PE. Anais da 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2013.

• BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; OLIVEIRA, I. V. ; LIMA, K. S. ; NASCIMENTO, L. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . O Papel da Família na Formação Leitora de Professores. In: XVIII Semana Universitária da UECE '18 Anos: Socialização do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, 2013, Fortaleza - CE. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE, 2013.

• LIMA, K. S. ; BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; OLIVEIRA, I. V. ; NASCIMENTO, L. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Possibilidades da Leitura na Aprendizagem da Formação Docente. In: XVIII Semana Universitária da UECE '18 Anos: Socialização do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, 2013, Fortaleza - CE. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE, 2013.

• OLIVEIRA, I. V. ; BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; LIMA, K. S. ; NASCIMENTO, L. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Uma Reflexão da Formação Inicial de Estudantes Universitários. In: XVIII Semana Universitária da UECE '18 Anos: Socialização do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, 2013, Fortaleza - CE. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE, 2013.

• NASCIMENTO, L. S. ; BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; OLIVEIRA, I. V. ; LIMA, K. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação Leitora Docente: O que Dizem os Trabalhos Acadêmicos. In: XVIII Semana Universitária da UECE '18 Anos: Socialização do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, 2013, Fortaleza - CE. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE, 2013.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Espaço escolar: Concepções e Implicações. In: XIV Semana Universitária: Universidade, Estado e sociedade, 2009. XIV Semana Universitária: Universidade, Estado e sociedade, 2009.

• SANTOS, A. P. S. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; SILVA, D. C. ; SALES, M. J. F. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Os Desafios da Docência na Educação Infantil: Um Estudo de Caso no CMES - Projeto Nascente. In: XXVII Encontro de Iniciação Científica da Universidade Federal do Ceará - UFC, 2008, Fortaleza - CE. XXVII Encontro de Iniciação Científica da Universidade Federal do Ceará - UFC, 2008.

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Desafios e Estratégias do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Um Estudo de Caso no CMES - Projeto Nascente. In: XIII Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará ? UECE, 2008, Fortaleza - CE. XIII Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará - UECE, 2008.

• SILVA, D. C. ; LEMOS, C. S. ; OLIVEIRA, A. S. . O GEPEDES na formação docente: tecendo perspectivas, saberes e reflexões. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. M. R. ; SILVA, D. C. ; THERRIEN, J. ; BARROSO, F. R. ; LIMA, N. L. G. . O papel do coordenador pedagógico no processo de formação continuada de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; VERAS, K. M. . Movimento grevista docente na universidade: reflexões formativas discentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. T. R. ; LIMA, V. S. ; FERREIRA, S. C. S. ; SILVA, M. W. N. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, D. C. . Formação docente e educação bilíngue para surdos: reflexões iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, V. S. ; SILVA, F. T. R. ; SILVA, M. W. N. ; FERREIRA, S. C. S. ; LEMOS, C. S. ; SILVA, D. C. . Educação bilíngue para surdos: percepções e reflexões discentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; SILVEIRA, J. A. ; FIGUEREDO, R. C. L. . Programa de Monitoria do IFCE - Campus Quixadá: dificuldades e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; SANTOS, K. A. M. ; LIMA, K. S. . Formação Leitora do Professor: Marcas do Processo de Escolarização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, K. A. M. ; SILVA, D. C. ; LIMA, K. S. . Leitura Imagética e Formação Docente: Algumas Ponderações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOTO, A. H. V. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de Leitura na Formação Docente: Marcas do Processo de Alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. C. ; MENEZES, E. N. ; FARIAS, M. E. C. ; CARVALHO, M. B. O. ; LACERDA, C. R. . Prática Docente Universitária: Perspectivas e Desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, E. N. ; SILVA, D. C. ; CARVALHO, M. B. O. . Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC): Contribuições e Desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, I. V. ; BOTO, A. H. V. ; NASCIMENTO, L. S. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . O Papel dos Trabalhos Acadêmicos na Formação Leitora de Professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. S. ; OLIVEIRA, I. V. ; SILVA, D. C. ; BOTO, A. H. V. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação Leitora do Professor: Evidenciando Estratégias de Ensino e Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOTO, A. H. V. ; OLIVEIRA, I. V. ; SILVA, D. C. ; NASCIMENTO, L. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. . A Escola e as Práticas de Leitura: um Olhar sobre as Possibilidades e os Desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. C. ; LIMA, D. ; FARIAS, M. A. ; CARDOSO, M. B. ; SANTOS, D. . Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932): Implicações no Cenário Educacional Brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de Leitura Acadêmica e Semiformação na Universidade: Evidências Empíricas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Práticas de Leitura: Ações Significativas da Aprendizagem da Profissão Docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Projeto Político-Pedagógico: uma explicação necessária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; LIMA, M. C. C. de . Leituras Críticas na Formação Docente: Primeiras Aproximações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, Antonio Wesley Vieira ; NOGUEIRA, Beatriz dos Santos ; SILVA, D. C. ; GOMES, Antonia Valdecélia Silva . Retratos da Granja Portugal: desvendando aspectos sociais em imagens. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. . Gestão da Escola do Campo: Desvendando Princípios e Práticas Pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação do Pedagogo: Desvendando a Relação Teoria / Prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, T. R. ; SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Narrativas em diários de aula: uma perspectiva metodológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Saber Docente: Confluência de Saberes Plurais, Personalizados e Temporais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, M. M. D. ; SILVA, D. C. . Escola: Espaço de Formação Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Espaço escolar: Reflexões da Prática Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Espaço escolar: Concepções e Implicações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Concepções do Exercício Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Formação Profissional do Pedagogo: Desvendando Limites e Possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Desafios e Estratégias do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Um Estudo de Caso no CMES - Projeto Nascente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, M. J. F. S. ; SILVA, D. C. ; SILVA, L. P. ; MESQUITA, M. F. M. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Diários de aula: uma estratégia construída a partir de vivências e reflexões. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, A. P. S. ; SILVA, D. C. ; SALES, M. J. F. S. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; CAVALCANTE, M. M. D. . Os desafios e as perspectivas do trabalho pedagógico na educação infantil: um estudo de caso no CMES - Projeto Nascente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, A. P. S. ; CARNEIRO, I. M. S. P. ; SILVA, D. C. ; SALES, M. J. F. S. . Os desafios da docência na educação infantil:um estudo de caso no CMES - Projeto Nascente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Da cultura do silêncio à cultura do diálogo na identidade profissional do pedagogo à luz do pensamento freireano, Descrição: Objetiva compreender o processo da cultura do silêncio à cultura do diálogo na identidade profissional do Técnico Administrativo em Educação (TAE)-pedagogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) à luz do pensamento freireano. Para tanto, apresentam-se os seguintes objetivos específicos: I - Identificar o perfil profissional do TAE-pedagogo que atua no IFCE; II - Caracterizar as práticas intersetoriais vivenciadas pelo (TAE)-pedagogo no IFCE; III - Identificar as marcas da cultura do silêncio e da cultura do diálogo na prática profissional do TAE-pedagogo do IFCE; IV - Analisar os sentidos atribuídos à cultura do silêncio e à cultura do diálogo pelo TAE-pedagogo do IFCE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniele Cariolano da Silva - Coordenador / Jacques Therrien - Integrante.

• 2013 - 2015

  A semiformação em Adorno e as práticas de leitura acadêmica de professores supervisores do PIBID/FECLESC, Descrição: Objetivou compreender as práticas de leitura acadêmica de professores supervisores do PIBID da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC no contexto da semiformação em Adorno. Para tanto, situou-se na concepção de semiformação com suporte no pensamento de Adorno e caracterizou as práticas leitoras vivenciadas em suas diferentes nuanças por estes professores no âmbito da formação inicial, do trabalho docente e da experiência no PIBID/FECLESC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniele Cariolano da Silva - Coordenador / CAVALCANTE, MARIA MARINA DIAS - Integrante.

• 2013 - 2014

  Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID, Descrição: A contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID para o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica constitui foco temático deste projeto em rede que articula experiências e estudos de grupos de pesquisa de três Programas de Pós-Graduação situados nas regiões Nordeste e Sudeste do Brasil (UECE -CE, UFOP-MG, UNIFESP - SP). Seu propósito reúne indagações sobre a formação centrada na escola vivenciada por professores que participam como coformadores no Programa e sua contribuição para o desenvolvimento profissional desses docentes, em particular para a melhoria e inovação das práticas de ensino. A iniciativa compõe o Programa Observatório da Educação, Edital CAPES n. 049/2012 e tem como objetivos: a) Identificar aspectos da experiência formativa do PIBID que assinale contribuições para fomentar uma profissionalidade docente superadora da racionalidade técnica e que posicione os professores da Educação Básica como su jeitos produtores de saberes sobre sua profissão; b) Favorecer a pesquisa em rede sobre desenvolvimento profissional docente, consolidando grupos de pesquisa nessa área; c) Organizar dados educacionais regionais no âmbito do eixo Nordeste e Sudeste - Ceará, Minas Gerais e São Paulo - produzidos pelo INEP, como subsídio ao aprofundamento de estudos sobre o perfil das escolas e dos professores que compõe o PIBID.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Daniele Cariolano da Silva - Integrante / Maria Marina Dias Cavalcante - Integrante / Isabel Maria Sabino de Farias - Coordenador / Jacques Therrien - Integrante / Silvia Maria Nóbrega-Therrien - Integrante / Silvina Pimentel Silva - Integrante / Meirecele Calíope Leitinho - Integrante / Antonio Germano Magalhães Junior - Integrante / José Albio Moreira Sales - Integrante / Marcilia Chagas Barreto - Integrante / Ana Ignes Belém Lima Nunes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2010

  O licenciado em áreas do conhecimento: quais os desafios da relação prática profissional na escola e formação inicial, Descrição: O estudo objetiva investigar o licenciado em áreas do conhecimento atuando em espaços escolares. A iniciativa é apresentada por membros do Grupo de Pesquisa Docência no Ensino Superior e na Educação Básica, equipe cadastrada no Diretório Nacional de Grupos de Pesquisa do CNPq. A relação entre a prática de licenciados em áreas do conhecimento que já atuam profissionalmente em espaços escolares e a formação por eles vivenciada caracteriza a problemática da pesquisa. Nesse sentido, tem como objetivo central acompanhar e analisar as atividades realizadas por esses sujeitos, a partir das funções e/ou cargos, que desempenham no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Cariolano da Silva - Integrante / Maria Marina Dias Cavalcante - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa.

• 2008 - 2009

  O pedagogo em espaços escolares: quais os desafios da relação prática profissional e formação inicial, Descrição: O estudo propõe-se a investigar o pedagogo em espaços escolares. A iniciativa é apresentada por membros do Grupo de Pesquisa Docência no Ensino Superior e na Educação Básica, equipe cadastrada no Diretório Nacional de Grupos de Pesquisa do CNPq. A relação entre a prática de pedagogos e graduandos em Pedagogia que já atuam profissionalmente em espaços escolares e a formação por eles vivenciada caracteriza a problemática da pesquisa. Nesse sentido, tem como objetivo central acompanhar e analisar as atividades realizadas por esses sujeitos, a partir das funções e/ou cargos, que desempenham no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Cariolano da Silva - Integrante / Maria Marina Dias Cavalcante - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa.