Taíse Tadielo Cezar

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FERREIRA, LILIANA SOARES ; MACHADO, C. T. ; Cezar, T.T. . Desafios de professores da educação básica técnica e tecnológicano Brasil. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES , v. 29, p. 28-55-55, 2021.

• FERREIRA, LILIANA SOARES ; CEZAR, TAISE TADIELO ; MACHADO, CÉLIA TANAJURA . Grupo de interlocução na pesquisa em educação: produção, análise e sistematização dos dados ,. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 31, p. e20190025, 2020.

• CEZAR, TAISE TADIELO ; FERREIRA, LILIANA SOARES . A relação entre educação e trabalho: um contexto de contradições e a aproximação com a educação profissional. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 2141-2158, 2016.

• CONTI, F. ; ROCHA, P. C. ; Cezar, T.T. . BIT de inserção social. CADERNOS TEMÁTICOS (IMPRESSO) , v. v.01, p. 30-37, 2010.

• CALHEIROS, V. C. ; CEZAR, TAISE TADIELO ; FERREIRA, L. S. . Desafíos de la educación: Perspectivas do México, Brasil y España. 1. ed. Colima: editora da Universidade de Colima, 2018. v. v.1.

• Cezar, T.T. ; FERREIRA, L. S. . Reflexões sobre o trabalho das pedagogas em um Instituto Federal: historicidades, institucionalidades e movimentos. In: Liliana Soares Ferreira, Dulcineia Libraga Papalia De Toni, Claudio Rodrigues do Nascimento, Andreia Vendoin. (Org.). Da relação entre Educação e trabalho ao trabalho pedagógico: Possibilidades e desafios. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 89-105.

• JOBIM, L. M. ; Cezar, T.T. ; MEDEIROS, L. A. M. . A implantação do Proeja Fic na comunidade quilombola de Cambará em Cachoeira do Sul/RS: um relato de Experiência. In: Gustavo Pinto da Silva; Luis Aquiles Martins Medeiros; Paulo Roberto Cecconi Deon. (Org.). Formação de Lideres - uma mudança cultural: novas experiências do Brasil, Uruguai e Paraguai. 1ºed.São Vicente do Sul: IFFarroupilha, Campus São Vicente do Sul, 2011, v. I, p. 93-98.

• Cezar, T.T. ; ALBUQUERQUE, P. . Uma pedagogia diferenciada na comunidade quilombola Cambará. In: Simone Valdete dos Santos; Paulo Sérgio da Silva. (Org.). Cadernos Proeja II, Especialização/Rio Grande do Sul. PROEJA Quilombola. IIed.Pelotas: Editora Universitária/Pelotas, 2010, v. III, p. 45-64.

• BRENNER, C. E. B. ; CEZAR, TAISE TADIELO ; FERREIRA, L. S. . O trabalho e o entendimento de Pedagogia nos discursos de futuros pedagogos: possibilidades para um trabalho com base na Pedagogia Histórico-Crítica?. In: XIV HISTEDBR: pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa, 2017, Foz do Iguaçu - PR. Anais da Jornada do XIV HISTEDBR: pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa, 2017.

• CEZAR, TAISE TADIELO ; BRENNER, C. E. B. ; FERREIRA, L. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO E TRABALHO: ENTRELAÇAMENTOS DIALÉTICOS NA CONSTITUIÇÃO DE PEDAGOGAS EM UM INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. In: Jornada do XIV HISTEDBR: pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa, 2017, Foz do Iguaçu. Anais da Jornada do XIV HISTEDBR: pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa, 2017.

• Cezar, T.T. ; FERREIRA, L. S. . COMPREENSÕES SOBRE A PEDAGOGIA: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E HISTÓRICAS. In: VIII ENCONTRO BRASILEIRO DA RED ESTRADO TRABALHO DOCENTE E PNE: desafios à valorização profissional, 2016, Santa Maria. VIII ENCONTRO BRASILEIRO DA RED ESTRADO TRABALHO DOCENTE E PNE: desafios à valorização profissional, 2016.

• Cezar, T.T. ; SANTOS, L. D. N. ; BOTTON, E. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE TRABALHADORES DA EAD: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGENS COLETIVAS NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA. In: Congresso Internacional de Educação Popular, 2016, Santa Maria - RS. Anais do XVI Congresso Internacional de Educação Popular ; XXV Seminário Internacional de Educação Popular ; III Seminário Internacional Sindical ; III Seminário Internacional Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha, 2016.

• KRASMANN, A. L. ; MATUCHEVSKI, K. ; LANCANOVA, R. G. ; Cezar, T.T. . A realidade cotidiana inserida na EJA:Contexto da educação de jovens e adultos no Brasil. In: ENCONTRO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO E SEMINÁRIO DE PESQUISA EM PÓS-GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA, 2014, Santa Maria. Anais 2014, 2014.

• Cezar, T.T. . Educação profissional ? desafios da implantação e contextualização histórica do programa de educação de jovens e adultos ? PROEJA: uma perspectiva crítica. In: ENCONTRO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO E SEMINÁRIO DE PESQUISA EM PÓS-GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA, 2014, Santa Maria. Anais 2014, 2014.

• MARASCHIN, M. S. ; AMARAL, C. L. C. ; Cezar, T.T. . O trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: dificuldades de sua implantação. In: V Congresso Internacional de Educação: As novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora, 2013, Santa Maria. O trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: dificuldades de sua implantação, 2013.

• MARASCHIN, M. S. ; Cezar, T.T. ; NASCIMENTO, C. R. ; FERREIRA, L. S. . Do Proeja ao Pronatec: Contribuições e desafios. In: Seminário da ANPAE Região Sul - Gestão e Políticas de Educação: Desafios Atuais, 2012, Pelotas. Anais do Seminário ANPAE Região Sul Gestão e Políticas de Educação: Desafios Atuais, 2012.

• Cezar, T.T. . Relato de Experiência: visita técnica Lancheria Foca Lanches. In: I Encontro Estadual de Estudantes Proeja do Rio Grande do Sul, 2010, Julio de Castilhos. Anais Encontro Estadual de Estudantes Proeja "Integração, participação e construção", 2010.

• Cezar, T.T. . A atualidade das políticas públicas de educação profissional: sob uma nova institucionalidade, no revés das categorias educação e trabalho. In: IV Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar, 2015, Belo Horizonte/ MG. Caderno de Resumos Expandidos, 2015.

• FONTOURA, A. S. ; TONIN, C. M. M. C. ; Cezar, T.T. ; FOLMER, I. ; ROCHA, M. A. A. ; ZAMBONI, N. P. ; BUTINGER, D. ; BULEGON, A. A. . PROEJA FIC: Acompanhando e refletindo sobre os processos de gestão e formação continuada dos sujeitos envolvidos no IF Farroupilha SVS. In: IV Jornada de Produção científica da Região da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul, 2011, Blumenau. IV Jornada de Produção científica da Região da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul, 2011.

• Cezar, T.T. ; ALBUQUERQUE, P. . PROEJA FIC na Comunidade Quilombola Cambara: Um tempo, um espaço, uma pedagogia diferenciada.. In: Fórum Estadual de pesquisas e experiências em PROEJA, 2010, Santa Maria. Fórum Estadual de pesquisas e experiências em PROEJA: Resumo de Trabalhos Científicos. Goiânia: Kelps, 2010. p. 37-37.

• TOWNSEND, C. B. ; AULER, N. M. F. ; Cezar, T.T. . Práticas pedagógicas para o curso de licenciatura de ciências biológicas: um outro olhar, uma nova proposta. In: 24ª Jornada acadêmica integrada, 2009, Santa Maria. 24ª Jornada acadêmica integrada, Suas ideias abrem caminhos, 2009.

• Cezar, T.T. ; FERREIRA, L. S. . Compreensões sobre a pedagogia: questões epistemológicas e históricas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. . Mediadora da Mesa de debates: Estudantes EAD e a realização da Prática Profissional - A Prática Profissional Integrada aos Cursos Técnicos Subsequentes e a Prática Profissional Supervisionada nos Cursos Profuncionário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. . Mediadora da Mesa de debates: Sucesso e Permanência na EAD - Programa de Permanência e Êxito - PPE e o Regulamento da EAD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. ; SANTOS, L. D. N. ; BOTTON, E. A. . Formação Continuada de Trabalhadores da EAD: Uma Experiência de Aprendizagens Coletivas no Instituto Federal Farroupilha. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LANCANOVA, R. G. ; KRASMANN, A. L. ; MATUCHEVSKI, K. ; Cezar, T.T. . A realidade cotidiana inserida na EJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Cezar, T.T. . Educação profissional - Desafios na implantação e contextualização histórica do programa de educação de jovens e adultos - PROEJA: uma perspectiva crítica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Cezar, T.T. . O trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: dificuldades de sua Implantação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. . Palestra: Desafios na relação Família/Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. . Integrante da Mesa Redonda: 'Relatos de Experiência de Egressos do Curso de Pedagogia da URI/Santiago'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEZAR, T. T. ; Cezar, T.T. . Relato de experiência: visita técnica Lancheria Foca Lanches. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTOURA, A. S. ; TONIN, C. M. M. C. ; Cezar, T.T. . PROEJA FIC: Acompanhando e refletindo sobre os processos de gestão e formação continuada de sujeitos envolvidos no IFFarroupilha, Campus São Vicente do Sul.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. ; ALBUQUERQUE, P. . PROEJA FIC na Comunidade Quilombola Cambara: um tempo, um espaço, uma pedagogia diferenciada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cezar, T.T. . Palestra: Psicologia do Jovem Adulto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIBERALESSO, R. C. B. ; Cezar, T.T. . Formação Pedagógica Docente: desafios e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cezar, T.T. ; LIBERALESSO, R. C. B. . Um Olhar atento do Gestor Pedagógico perante a Formação Docente: Pensando em práticas avaliativas formativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cezar, T.T. . Práticas Pedagógicas para o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: um outro olhar, uma nova proposta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOBIM, L. M. ; Cezar, T.T. ; MEDEIROS, L. A. M. . Qualificação profissional e ensino fundamental na comunidade quilombola de Cambará em Cachoeira do Sul.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Trabalho pedagógico dos professores na escola: sentidos e desafios, Descrição: O projeto objetiva analisar, aprofundar e sistematizar concepções de trabalho pedagógico. Para tanto, realizar-se-á análise documental, pesquisa histórica e análise dos dados produzidos com base na análise de conteúdo. Já foi realizado um inventário de autores que tratam a questão e observou-se que a noção de pedagógico tem sido apresentada. adjetivando outras categorias, tais como atividade, ação, intenção projeto, espaço etc. Do mesmo modo, realizou-se, em projeto anterior, estudo histórico sobre o trabalho pedagógico nos cursos normais no Rio Grande do Sul, de 1900 a 1970. Resultou deste projeto, a elaboração de banco de dados com milhares de pastas, contendo dados digitalizados, quais sejam: atas, fotografias, documentos, relatórios, planejamentos pedagógicos, etc., os quais precisam ser complementados com a continuidade da pesquisa histórica, abrangendo também o período de 1970 até o presente. O projeto anterior também apontou a necessidade de investigar-se outras bases de dados, tais como: institutos educacionais gaúchos e acervos históricos que registram essa história e descrevem como os cursos normais, antes espaços e tempos fundamentais para a educação dos professores, são substituídos, paulatinamente, por cursos de Ensino Superior, licenciaturas, até que, 1996, passam, por força de Lei, a não serem mais fundamentais, tornando-se secundários no processo de ?formação de professores? para o trabalho na escola. Então, no século passado, os cursos normais eram as fontes do trabalho pedagógico e deixam de sê-lo. Cabe analisar se os cursos superiores conseguem ocupar esses espaços e tempo de educação de professores, impactando o trabalho pedagógico desenvolvido por estes com a mesma intensidade. Assim, a investigação, que ora se propõe, ao visar produzir conhecimentos históricos sobre a organização e o trabalho pedagógico dos professores, possibilitará que se reelaborem bases para formulação mais clara dessa categoria, de modo a esclarecer, também, qual é e como se compõe o trabalho cotidiano dos professores na escola. Com isso, poderá impactar não somente nas análises que se faz desse tema, mas na própria formulação de políticas públicas locais e regionais sobre o trabalho dos professores. Pretende-se, ainda, que os conhecimentos produzidos reverberem, de modo efetivo, na produção da educação na escola. Tem-se como objetivo geral: analisar, comparativa e criticamente, o processo de constituição do trabalho pedagógico, entendido como trabalho dos professores, na história da escola gaúcha, a partir das escolas de formação de professores de nível médio (Magistério ou Curso Normal e licenciaturas) com um recorte de análise documental e das políticas públicas, a partir de 1970, tendo como referência a história das ideias pedagógicas no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Taise Tadielo Cezar - Integrante / Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Cláudia Letícia de Castro Amaral - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Rodrigo Fuentes - Integrante / Cláudio Rodrigues do Nascimento - Integrante / Ana Paula da Rosa Cristino Zimmermann - Integrante / Luiza da Silva Braido - Integrante / Vicente Cabrera Calheiros - Integrante / Guilherme Howes Neto - Integrante / Carmen Eloísa Berlote Brenner - Integrante / Marcos Britto Corrêa - Integrante / Dulcinea Libraga Papalia De Toni - Integrante / Andreia Vedoin - Integrante / Daiane Dalla Nora - Integrante / Marina Ramos de Carvalho do Nascimento - Integrante.

• 2010 - 2012

  PROEJA-FIC - Acompanhando e Refletindo sobre os Processos de Gestão e Formação Continuada dos Sujeitos envolvidos no IF Farroupilha Campus São Vicente do Sul, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Taise Tadielo Cezar - Integrante / Cléia Margarete Macedo da Costa Tonin - Coordenador / Andrielli da Silva Fontoura - Integrante.