Débora Piai Cedran

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Produções bibliográficas

• GASPARETTO, FÁBIO EDUARDO DE ASSIS ; CEDRAN, DÉBORA PIAI ; SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . O CONTO -ÓTIMA É A ÁGUA- DE PRIMO LEVI, COMO MOTE PARA O ESTUDO E COMPREENSÃO DO CONCEITO DE VISCOSIDADE. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 27, p. 160-172, 2022.

• CEDRAN, DÉBORA PIAI ; CEDRAN, JAIME DA COSTA ; KIOURANIS, NEIDE MARIA MICHELLAN . PANORAMA HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO DO CAMPO CONCEITUAL DA ESTEQUIOMETRIA:. Dynamis , v. 28, p. 152-170, 2022.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; GASPARETTO, F. E. A. . ANÁLISE DE PONTOS CONTROVERSOS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA POR FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional , v. Extra, p. 1870-1875, 2021.

• CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. ; DELABIO, F. ; MORI, L. . ?RELATIVITY?: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A EPISTEMOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional , v. Extra, p. 1895-1901, 2021.

• CEDRAN, D. P. ; DELABIO, F. ; KIOURANIS, N. M. M. ; MORI, L. . Divulgação científica e percepção pública de brasileiros(as) sobre ciência e tecnologia. Revista Insignare Scientia , v. 4, p. 273-290, 2021.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; SILVA, L. Z. ; RIVA, A. D. . EQUILIBRE: JOGO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA DE BALANCEAMENTO DE EQUAÇÕES QUÍMICAS PARA ALUNOS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO. Revista eletrônica Ludus Scientiae - (RELuS) , v. 4, p. 01-13, 2020.

• CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências. ACTIO: Docência em Ciências , v. 4, p. 63-86, 2019.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; KIOURANIS, N. M. M. . A IMPORTÂNCIA DA SIMBOLOGIA NO ENSINO DE QUÍMICA E SUAS CORRELAÇÕES COM OS ASPECTOS MACROSCÓPICOS E MOLECULARES. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 9, p. 38-57, 2018.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; ALVES, M. C. ; CUSTÓDIO, M. D. . OS TRÊS ASPECTOS DO CONHECIMENTO QUÍMICO: DESENVOLVENDO RELAÇÕES SOBRE O TEMA SOLUÇÕES. Kiri-Kerê â013 Pesquisa em Ensino , v. 5, p. 225-247, 2018.

• CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. ; LINO, A. ; NEVES, M. C. D. . A natureza da Ciência e o erro: reflexões sobre o conto Ótima é a Água por alunos de Ensino Médio. Góndola, Enseanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia) , v. 12, p. 43-56, 2017.

• SEMENSATE, A. P. ; CEDRAN, D. P. . Discursos de professores de Ciências sobre suas práticas educativas: as aulas de Química nos anos finais do Ensino Fundamental. ACTIO: Docência em Ciências , v. 2, p. 43-60, 2017.

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. ; SÁ, M. B. Z. . Modelo de integração em sala de aula: drogas como mote da interdisciplinaridade. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 18, p. 613-621, 2012.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; CORTEZ, J. M. ; KIOURANIS, N. M. M. . Reflexões sobre a formação docente no contexto brasileiro: um olhar para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. In: Fátima Regina Jorge; Fátima Paixão; Paulo Silveira. (Org.). A Escola de Aprender: Contributos para a sua construção. 1ed.Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2023, v. II, p. 47-58.

• GASPARETTO, F. E. A. ; CEDRAN, DÉBORA PIAI ; KIOURANIS, N. M. M. . Contextos e potencialidades da literatura de Primo Levi no ensino de ciências: uma revisão bibliográfica. In: Fátima Regina Jorge; Fátima Paixão; Paulo Silveira. (Org.). A Escola de Aprender: Contributos para a sua construção. 1ed.Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2023, v. II, p. 143-152.

• CEDRAN, D. P. ; PEREIRA, L. F. ; ALVES, M. C. ; KIOURANIS, N. M. M. ; OLIVEIRA, R. S. . O caso do Rio Água Doce. In: Marcelo Pimentel da Silveira; Neide Maria MIchellan Kiouranis. (Org.). O Ensino de Química por meio de Oficinas Temáticas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 101-139.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. . Correlações entre as construções históricas e as concepções de alunos sobre a combustão. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). A práctica docente no ensino das ciencias. 1ed.Espanha: Educación Editora, 2017, v. , p. 489-493.

• REIS, J. M. C. ; CEDRAN, DÉBORA PIAI ; SILVA, M. S. ; KIOURANIS, N. M. M. . O ?saber analisar criticamente o ensino habitual? na formação de professores de Química. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). A práctica docente no ensino das ciencias. 1ed.Espanha: Educación Editora, 2017, v. , p. 587-591.

• CEDRAN, DÉBORA PIAI ; CARMO, T. ; KIOURANIS, N. M. M. ; REIS, J. M. C. ; GOMES, F. A. R. ; CEDRAN, J. C. . As Potencialidades das Atividades Experimentais Investigativas: a Formação Inicial em Foco. In: 36 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2017, Pelotas. NOVAS E ANTIGAS PRÁTICAS ENCONTRANDO-SE COM A COMUNIDADE E SUA CRIATIVIDADE EM EDUCAÇÃO QUÍMICA. Pelotas, 2016. p. 286-293.

• REIS, J. M. C. ; OLIVEIRA, B. R. ; CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade, Ambiente (CTSA): uma discussão acerca do Equilíbrio Químico no ensino superior.. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017. p. 1-10.

• CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. ; REIS, J. M. C. ; SILVA, M. S. . O ?saber analisar criticamente o ensino habitual? na formação de professores de Química. In: III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2016. O ?saber analisar criticamente o ensino habitual? na formação de professores de Química, 2016.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. . Correlações entre as construções históricas e as concepções de alunos sobre a combustão. In: III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2016. Correlações entre as construções históricas e as concepções de alunos sobre a combustão, 2016.

• BUFFOLO, K. M. ; SILVEIRA, M. P. ; CEDRAN, D. P. ; SANTOS, L. ; ALVES, M. C. ; SILVA, N. F. ; BORDONI, A. J. . Os três aspectos do conhecimento Químico interligados em uma sequência didática sobre reversibilidade. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os três aspectos do conhecimento Químico interligados em uma sequência didática sobre reversibilidade, 2016.

• CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . Entre a simbologia e a compreensão: dificuldades de estudantes com a simbologia química. In: 13 Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2015, Fortaleza. 13 Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2015.

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. . HIPÓTESES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A CONSERVAÇÃO DE MASSA E PROCESSOS FÍSICOS E QUÍMICOS EM EXPERIMENTOS DE COMBUSTÃO. In: IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014.

• PIAI, D. ; RODRIGUES, M. A. ; RAPCHAN, E. S. . Hipóteses sobre a combustão entre alunos do ensino médio: A epistemologia de Gaston Bachelard.. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianopolis. Livro de Resumos do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; KIOURANIS, N. M. M. ; CORTEZ, J. M. . Reflexões sobre a formação docente no contexto brasileiro: um olhar para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. In: V International Seminar on Science Education, 2022, Castelo Branco. Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2022. v. 1. p. 38-39.

• GASPARETTO, F. E. A. ; CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . Contextos e potencialidades da literatura de Primo Levi no ensino de ciências: uma revisão bibliográfica. In: V International Seminar on Science Education, 2022, Castelo Branco. Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2022. v. 1. p. 72-73.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; KIOURANIS, N. M. M. . Reflexões sobre os critérios para seleção dos livros didáticos de química no PNLD. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Reflexões sobre os critérios para seleção dos livros didáticos de química no PNLD, 2016.

• CEDRAN, D. P. ; SILVEIRA, M. P. ; BORDONI, A. J. ; BUFFOLO, K. M. ; ALVES, M. C. ; LOUBAK, L. H. . Eletroquímica em uma perspectiva da abordagem CTS: desenvolvendo valores e atitudes por meio de uma sequência didática. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Eletroquímica em uma perspectiva da abordagem CTS: desenvolvendo valores e atitudes por meio de uma sequência didática, 2016.

• PIAI, D. ; RODRIGUES, M. A. . BACHELARD E O ERRO COMO TENTATIVA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. In: XXI Encontro de Química da Região Sul, 2014, Maringá. BACHELARD E O ERRO COMO TENTATIVA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, 2014.

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. ; RODRIGUES, M. A. . A conservação da matéria como obstáculo no ensino de Química.. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. A conservação da matéria como obstáculo no ensino de Química., 2014.

• PIAI, D. ; RODRIGUES, M. A. . Processos físicos e químicos na combustão: dificuldades na compreensão dos conceitos. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Processos físicos e químicos na combustão: dificuldades na compreensão dos conceitos, 2014.

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. ; SÁ, M. B. Z. ; PIRES. M. E. V. ; PUPPIN, L. F. . Química: Concepções de alunos podem orientar o processo de ensino e de aprendizagem.. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasilia. Livro de Resumos do XV ENEQ, 2010.

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; ALCANTARA, L. V. ; CORTEZ, J. M. . Contribuições do PIBID na Formação Docente na Perspectiva de uma Bolsista do Subprojeto de Química. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CEDRAN, D. P. ; BARBOSA, J. S. ; HENRICH, C. Y. Y. ; FAUSTINO, G. S. ; RODRIGUES, P. L. R. ; SILVA, W. A. . ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E A OBSOLESCÊNCIA PROGRAMADA NO ENSINO DE ELETROQUÍMICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; CORTEZ, J. M. ; OLIVEIRA, B. R. ; KIOURANIS, N. M. M. . A divulgação científica na formação inicial de professores de Química: a Revista Atômica e o Cientifi-CIDADE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, D. P. ; GASPARETTO, F. E. A. ; KIOURANIS, N. M. M. ; CEDRAN, J. C. ; PIRES, E. L. . Aproximações entre a epistemologia de Thomas Kuhn e a literatura de Primo Levi: uma análise por futuros professores de Química. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; PIRES, E. L. . Modelos Atômicos em alguns livros didáticos sul-americanos: uma análise pela perspectiva da História da Ciência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, D. P. ; DIAS, A. C. ; BARBOSA, J. S. ; SILVEIRA, M. P. ; CEDRAN, J. C. . Percepções de alunos participantes sobre o projeto de extensão ?Laboratório de Oficinas Temáticas de Química para o Ensino Básico'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, M. C. ; CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . OFICINAS TEMÁTICAS DE QUÍMICA: UMA REVISÃO ACERCA DE PUBLICAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALCANTARA, L. V. ; CEDRAN, D. P. ; CORTEZ, J. M. ; CEDRAN, J. C. . Redes sociais como espaço não-formal de aprendizagem e divulgação científica: olhando para a problemática das mulheres na ciência por meio do Filme Radioactive. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FAUSTINO, G. S. ; CEDRAN, D. P. ; CORTEZ, J. M. ; CEDRAN, J. C. . Além do arroz nosso de cada dia: educação ambiental e alguns usos da casca do arroz. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES, H. J. F. ; CEDRAN, D. P. ; CORTEZ, J. M. ; CEDRAN, J. C. . Jogos didáticos na Revista Química Nova na Escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, M. E. M. ; CEDRAN, D. P. ; CORTEZ, J. M. ; CEDRAN, J. C. . Perspectivas para o ensino de ciências: relações CTS e as vacinas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, C. H. ; CEDRAN, D. P. ; CORTEZ, J. M. ; CEDRAN, J. C. . Símbolos Químicos - A evolução ao longo da história. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, DÉBORA PIAI . Como aprendemos? Reflexões acerca da aprendizagem no ensino de Química. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEDRAN, DÉBORA PIAI . A necessidade de questionar para aprender: módulo II - ligações químicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, M. C. ; PIAI, D. ; KIOURANIS, N. M. M. ; OLIVEIRA, R. S. ; PEREIRA, L. F. ; PASCHOALINO, V. T. ; SILVEIRA, M. P. . Gases em ambientes aquáticos como tema para ressignificação de uma Oficina Temática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEDRAN, D. P. . A constante de Avogadro e o mol no ensino de química: do fantasticamente pequeno ao fantasticamente grande. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEDRAN, D. P. ; TAKAHASHI, D. A. G. ; KIOURANIS, N. M. M. . Algumas percepções de licenciandos em Química sobre a importância do Livro Didático e sua escolha no PNLD.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, M. C. ; CEDRAN, D. P. ; CUSTODIO, M. . Experimentação na perspectiva investigativa: desenvolvimento de uma sequência didática sobre o tema soluções.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BUFFOLO, K. M. ; DELABIO, F. ; CEDRAN, D. P. . Contribuições do planejamento e aplicação de atividades diferenciadas para a formação de professores(as).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, D. P. ; CEDRAN, J. C. ; KIOURANIS, N. M. M. ; REIS, J. M. C. . FILIAÇÕES, RUPTURA E OS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS: APROXIMAÇÕES ENTRE VERGNAUD E BACHELARD. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEDRAN, D. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . Entre a simbologia e a compreensão: dificuldades de estudantes com a simbologia química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORDONI, A. J. ; GASPARETTO, F. ; SANTONI, J. ; BUFFOLO, K. M. ; SANTOS, L. ; ALVES, M. C. ; CEDRAN, D. P. ; SILVA, N. F. ; SILVEIRA, M. P. ; LOUBAK, L. H. . A utilização do Lego como ferramenta no ensino de modelos atômicos pelo PIBID - Química para alunos do 1° ano do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIAI, D. ; PIRES, M. E. V. ; CEDRAN, J. C. . Uma abordagem contextualizada no Ensino de Química Orgânica: Sustentabilidade e compostagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, J. C. ; RUIZ, T. A. ; SANTIN FILHO, O. ; PIAI, D. . Rol de cientistas mais lembrados por alunos ingressantes no curso de Química.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEDRAN, J. C. ; SANTIN FILHO, O. ; PIAI, D. . Auguste Laurent: contribuições de um químico esquecido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. ; SANTIN FILHO, O. ; PIRES. M. E. V. ; PUPPIN, L. F. . Auguste Laurent: contribuições de um químico esquecido. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. ; KIOURANIS, N. M. M. . Entre o saber cientifico e o saber escolar: os conhecimentos de estudantes de química sobre a teoria do flogistico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIAI, D. ; CEDRAN, J. C. ; SILVA, A. P. B. ; VANDRESESN, F. ; VIEIRA, F. C. ; SOARES, R. S. S. . Análise preliminar das Provas de Química do Novo Concurso Vestibular da Universidade Estadual de Maringá (UEM). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIAI, D. ; KIOURANIS, N. M. M. ; CEDRAN, J. C. . Investigação sobre os conhecimentos dos alunos ingressantes e formandos em química de 2005 e 2006 sobre a Teoria do Flogístico.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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