Andreia Golembieski Machado

Organização de eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• GONÇALVES, M (Org.) ; GONÇALVES, M (Org.) ; OLIVEIRA, L. P. M. (Org.) ; PEREIRA, P. G. (Org.) ; COSTA, F. C. (Org.) ; FREITAS, D. (Org.) ; MATTOS, J. L. G. (Org.) ; SOUZA, M. J. C. (Org.) ; SANTOS, N. S. (Org.) ; AVILA, V. I. M. (Org.) ; VIEIRA, G. C. (Org.) ; SILVA, B. G. (Org.) ; MACHADO, A. G. (Org.) . SABES SABERES SABIDOS? Suleando os nossos sonhos!. 1. ed. Porto Alegre: Deriva, 2016. 32p .

• SCHMITT, L. A. ; OLIVEIRA, L. P. M. ; MACHADO, A. G. ; FINCK, J. A. ; VIEIRA, E. ; GOMES, L. F. ; SILVA, R. S. . Agroecologia no espaço escolar: resultados preliminares do Projeto Escola Sustentável da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. In: V Encontro Caxiense para o Desenvolvimento da Agricultura Orgânica e Sustentável e, III Reunião Sul Brasileira sobre Agricultura Sustentável, 2014, Caxias do Sul. Agricultura orgânica em debate: nas origens, a resposta, 2014.

• MACHADO, A. G. ; SILVA, R. S. . Tecnologia Social: Captação da água da chuva na E. E. E. M. Padre Nunes, município de Gravataí/RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, A. G. ; JAQUES, A. V. ; SEHN, L. ; SCHMITT, L. A. ; OLIVEIRA, L. P. M. . Captação da água da chuva e suas potencialidades como recurso pedagógico em atividades interdisciplinares - Contribuições do Projeto Escola Sustentável/PUCRS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, A. G. ; SILVA, R. S. . Escola sustentável: agricultura ecológica, energia solar e captação da água da chuva como elemento educador no município de Gravataí/RS.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Escola Sustentável: Agricultura Ecológica, Energia Solar e Captação da Água da Chuva como Elemento Educador no Município de Gravataí/RS, Descrição: Nesta proposta estão contidas estratégias para a melhoria de procedimentos técnico-administrativos, pedagógicos e de extensão comunitária, em especial a cerca da otimização do uso da energia, da água e do espaço escolar a fim de melhorar o desempenho ambiental escolar e assim dar acesso a tecnologias e estimular a discussão acerca do uso sustentável de recursos naturais. Serão implementadas tecnologias de um centro em energia solar, a construção de uma cisterna de ferrocimento e atividades de agricultura ecológica em uma escola de comunidade de baixa renda. A energia solar mostra-se como uma grande alternativa, pois pode cobrir as necessidades da humanidade de forma inesgotável e pode servir de base para um desenvolvimento sustentável. Neste projeto de pesquisa se utilizará da energia solar térmica com baixo impacto ambiental através de material reutilizado com o sentido de democratizar o consumo energético, viabilizando alternativas de energia no inverno, uso racional dos recursos hídricos para as populações de baixa renda no município de Gravataí, através da inserção de tecnologias, visando a sustentabilidade ambiental, social e econômica. A água da chuva é um recurso natural de valor ainda subestimado. Armazenando-a de forma correta é possível obter água sem cloro, ótima para consumo e ainda reduzir os custos da escola. A técnica escolhida para a captação da água foi a cisterna de ferrocimento por se tratar de uma tecnologia social de fácil construção, ossibilitando que todos possam aprender a técnica e aplicá-la em sua comunidade, ter baixo custo e por solucionar de forma sustentável a demanda de água no ambiente escolar. A agricultura ecológica visa a retomada dos conhecimentos tradicionais da relação do homem com o seu próprio alimento, sendo o Brasil um dos maiores consumidores de agrotóxicos, as oficinas voltadas para o cultivo de alimentos poderão promover discussões sobre a saúde do homem e do planeta. A implementação destas técnicas reforça os conceitos de acesso a alternativas de baixo impacto ambiental e de grande impacto social, além de afetar positivamente a economia escolar. A inserção destas técnicas na rotina escolar será acompanhada por uma avaliação prévia do desempenho ambiental escolar, através de indicadores relativos ao uso da água, da energia, de matéria-prima, o descarte de resíduos, a seleção de fornecedores, a capacitação da comunidade acadêmica e a inserção da temática ambiental nas atividades pedagógicas e de extensão. O projeto prevê o acesso a estas tecnologias e a indução da discussão da temática ambiental entre a comunidade acadêmica através da realização de oficinas e capacitações, bem como, uma avaliação final das alterações incorporadas a partir da execução do projeto. O alcance das metas estabelecidas ao longo do projeto para a melhoria do desempenho ambiental nos eixos avaliados será considerada para agraciar a escola com o Selo de Escola Sustentável, a qual certifica que a escola em questão incorporou na rotina escolar procedimentos técnico-administrativos, pedagógicos e de extensão com menor impacto ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Andréia Golembieski Machado - Integrante / Aline Vargas Jaques - Integrante / Leticia Sehn - Integrante / Lilian Alves Schmitt - Integrante / Leticia Paranhos Menna de Oliveira - Integrante / Jana Aline Finck - Integrante / Eliane Vieira - Integrante / Luis Fabiano Gomes - Integrante / Aline Cristiane Pan - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.