Carla Silva de Almeida

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, CARLA ; SALUTTO, NAZARETH . Seguir indícios: infância entre adultos e bebês na observação respeitosa de suas ações. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 24, p. 1196-1207, 2022.

• ALMEIDA, Carla ; COSTA, Maria Lívia ; ARAUJO, Tiago Santos . Bebês: diálogos sobre formação no ensino, na extensão e na pesquisa. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. 152p .

• ALMEIDA, CARLA . Trans-cre-ver filosofias com infâncias: entre a universidade e a escola pública. 1. ed. Rio de Janeiro: NEFI, 2022. v. 8. 271p .

• ALMEIDA, Carla ; OLIVEIRA, A. P. S ; ANDRADE, L. C. . ATENÇÃO E ENCONTRO NA FILOSOFIA COM CRIANÇAS. In: III Seminário Integrador Escrileituras, 2013, Pelotas. Anais do III Seminário Integrador Escrileituras, 2013.

• ALMEIDA, Carla ; OLIVEIRA, A. P. S ; ANDRADE, L. C. . Violência dos afetos: encontros filosóficos a partir de uma perspectiva deleuziana. In: Congresso Internaciol de Filosofia e Educação, 2013, Caracas. Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2013.

• ALMEIDA, Carla ; OLIVEIRA, A. P. S ; ANDRADE, L. C. . EM CAXIAS A FILOSOFIA EN-CAIXA?. In: Semana de graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação, 2014. p. 381-381.

• ALMEIDA, Carla ; OLIVEIRA, A. P. S . INICIAR-SE NA FILOSOFIA: UMA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. In: 13º Semana de Graduação, 2013, Rio de Janeiro. 13º Semana de Graduação, 2013. p. 405-405.

• ALMEIDA, CARLA ; COSTA, Maria Lívia ; ESTRELA, R. G. . O CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE BEBÊS: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABREU, Valeria Fernandes ; ALMEIDA, CARLA . O contágio da covid-19 na Educação Infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, CARLA ; ABREU, Valeria Fernandes . Ser professora de bebês: a autoetnografia como exercício metodológico da pesquisa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, CARLA ; COSTA, Maria Lívia ; Sousa, Fabiana S . Páginas da infância: a narrativa entre o gesto e a observação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, Luciana Barbosa ; ALMEIDA, CARLA ; ABREU, Valeria Fernandes . ?Depois da pandemia eu me acostumei?: o uso do Whatsapp como ferramenta de relação e participação das famílias na gestão da Educação Infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, CARLA . Docência com bebês ? Práticas e sentidos na creche. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, CARLA ; CASTRO, Marina ; OLIVEIRA, Fabiana . NARRAR É PRECISO: PROCESSOS NARRATIVOS NA GESTÃO E FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, CARLA . BEBÊS E PANDEMIA: UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA REVISÃO DE LITERATURA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, CARLA ; ABREU, Valeria Fernandes ; LINO, Welton . COVID-19 E O RETORNO DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA BAIXADA FLUMINENSE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, CARLA ; SALUTTO, NAZARETH . INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: (DES) CAMINHOS E ENCONTROS ENTRE BEBÊS, FAMÍLIAS E PROFESSORAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Carla . Ser professora de bebês: desafios, escolhas, caminhos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, Carla . O cotidiano da Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, CARLA ; SILVA, Geovanna Coutinho ; BARROSO, Silvia Helena . O respeito e a relação na pesquisa com famílias: Construindo narrativas a partir do exercício metodológico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Carla ; COLY, M. F. . A potência do brincar livre na perspectiva da Abordagem Pikler no cotidiano da Creche. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, Carla ; COLY, M. F. . A potencia do brincar livre no cotidiano da creche. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, Carla ; OLIVEIRA, A. P. S ; ANDRADE, L. C. . Violência dos afetos: encontros filosóficos a partir de uma perspectiva deleuziana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, Carla ; OLIVEIRA, A. P. S ; ANDRADE, L. C. . Atenção e Encontro na Filosofia com crianças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, Carla . Iniciar-se na filosofia: Uma iniciação à docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, Carla . Filosofia para/com crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Educação Infantil, Infância e Sociedade: educação compartilhada dos bebês e crianças sob perspectivas de famílias e de profissionais, Descrição: O presente projeto desdobra-se de pesquisa em andamento, vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância, Bebês e Crianças-GERAR. A partir de questionários e entrevistas coletivas, busca-se entrecruzar olhares e perspectivas de dois grupos em particular: mulheres (grávidas, puérperas, mães), pais, famílias e outros responsáveis pelo cuidado, provisão, acolhimento de crianças, desde bebês, e profissionais da Educação Infantil (professoras/res, gestoras/res, dentre outros), tendo como principal objetivo compreender concepções sobre ser criança, infâncias, bem como apostas e sentidos no que tange à escolha (ou não) pela educação compartilhada com a etapa da Educação Infantil. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996) define a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica. Contudo, indaga-se: essa modalidade de acolhimento e educação das crianças desponta-se como horizonte para a partilha da educação pelas famílias? Se sim, ou não, o que motiva tal escolha e/ou aposta? Do plano das/dos profissionais responsáveis pela inserção institucional das famílias e das crianças, objetiva-se compreender apostas, conhecimentos e práticas estabelecidos nesse encontro que implica a transição entre essas duas instâncias sociais: famílias e instituições de Educação Infantil. A Constituição Federal (Brasil, 1988, s.p., grifos próprios), no seu artigo 205, institui que a ?educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho?. Quais os limites entre a efetivação de um direito legal e os sentidos subjetivos, construídos no interior das famílias e de suas escolhas? Pretendemos que essas e outras perguntas sejam tangenciadas no desenvolvimento da pesquisa. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Federal Fluminense (CAAE: 67121123.9.0000.5243)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carla Silva de Almeida - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Coordenador / Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Sarah Borges Martins Gomes - Integrante / Maria Alice dos Santos Barbosa - Integrante / Tayuana Caroline Gomes de Souza Barcala - Integrante.

• 2019 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância, Bebês e Crianças, Descrição: O GERAR tem como objetivo investigar temas referentes aos bebês e crianças pequenas na sociedade. Interessa-nos mapear concepções e especificidades que constituem modos de ser bebê e sua imersão/apropriação na/da cultura, compreendendo processos que envolvem a contextos sociais e formas de institucionalização, por meio dos seguintes eixos: (i) concepções: com o objetivo de mapear, investigar, compreender imagens e representações dos bebês e das crianças na esfera social (familiares, institucionais); (ii) instituições e práticas: tem por objetivo mapear, registrar, analisar situações que envolvem interações dos bebês entre os bebês, dos bebês com crianças maiores, dos bebês com os adultos; propostas, práticas, modos de organização institucional que envolvem e impliquem os bebês e as crianças pequenas no trabalho institucional; (iii) docência: cujo objetivo é pesquisar e compreender especificidades da docência para e com bebês e crianças pequenas na EI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Carla Silva de Almeida - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Coordenador / Silvia Néli Barbosa - Integrante / Ana Cristina Marques Monteiro Vieira - Integrante / Anelise Monteiro do Nascimento - Integrante / Cintia Maria da Cunha Ricardo - Integrante / Eliane Eugenia da Silva Abranches - Integrante / Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Rafaella Neves Leitão - Integrante / Tiago Santos de Araujo - Integrante / Samara Candido Menezes Rodrigues - Integrante.

• 2012 - 2014

  Infância, política e emancipação. Novos desafios para o ensino de filosofia e uma educação filosófica, Descrição: O presente projeto é resultado da integração de uma rede acadêmica de pesquisadores do Brasil e do exterior para pensar os desafios atuais do ensino de filosofia no Brasil, a partir de três núcleos articuladores: infância, política e emancipação. A infância é uma categoria da subjetividade que permite pensar os sujeitos da aprendizagem para alem da cronologia, bem como os cruzamentos entre temporalidade, transformação e subjetividade e seus desdobramentos nas relações de ensino e aprendizagem. A questão política está focada nas interfaces entre igualdade e emancipação, bem como nas relações entre exercício do poder docente e liberdades do aprender. A noção de emancipação será estudada a partir de uma leitura crítica da obra de J. Rancière, que a concebe como algo que as pessoas fazem por si mesmas, com base no axioma da igualdade: como uma prática que se dá por tarefa verificar esta igualdade. O projeto visa fortalecer o campo de conhecimento do ensino de filosofia e, a uma só vez, examinar e problematizar a extensão do ensino de filosofia a âmbitos não tradicionais, como os níveis fundamental e infantil, educação de jovens e adultos e outros, além de consolidar o intercâmbio com outras equipes de pesquisa nacionais e internacionais. As principais metas e resultados dizem respeito à formação de recursos humanos em nível de graduação e pós-graduação e de profissionais atuantes na área; à produção bibliográfica em forma de livros e artigos em periódicos e ao alargamento de instrumentos de pesquisa já existentes, como banco de dados bibliográfico, periódico e portal na Internet... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Carla Silva de Almeida - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador / Beatriz Fabiana Olarieta - Integrante / Pablo de Vargas Guimarães - Integrante / Katia de Souza e Almeida Bizzo - Integrante / José Ricardo Santiago Júnior - Integrante / Vanise de Cássia Dutra Gomes - Integrante / Fabiana Fernandes Ribeiro Martins - Integrante / Maria Jacintha Vargas Netto - Integrante / Alice Pessanha Souza de Oliveira - Integrante / Aimberê Quintiliano - Integrante / Carolina Fonseca de Oliveira - Integrante / Lana Costa de Andrade - Integrante.

Prêmios