Thiago da Silva Peron

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Orientou

Produções bibliográficas

• PERON, THIAGO SILVA ; Guerra, Andreia . Construindo a Caixa-Preta da Dualidade Onda-Partícula de Louis de Broglie em Sala de Aula. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 21, p. e21890-1-30, 2021.

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. . A História Cultural da Ciência, cinema e o ensino das leis de Newton.. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 3809-3815, 2017.

• PERON, T. S. ; GUERRA, Andreia . A História Cultural da Ciência, cinema e o ensino das leis de Newton. Enseanza de als Ciencias , v. extra, p. 3809-3815, 2017.

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto . Estudo da Óptica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. PRINCIPIA (JUIZ DE FORA) , v. 6, p. 45-53, 2001.

• ALCANTARA, M. C. ; PERON, T. S. ; SENRA, C. P. ; JARDIM, W. T. ; MARTONI, A. S. . Frankenstein, o cientista. In: Marlon C. Alcantara. (Org.). Quark e a História da Ciência. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2015. v. 1. 88p .

• PERON, T. S. . As observações de Galileu Galilei. In: Ricardo Lopes Coelho; Cláudia Faria; Bianor Valente; Paulo Maurício. (Org.). (Org.). History and Philosophy of Science and Science Teaching Proceedings. 1ed.Durën: Shaker Verlag, 2020, v. 1, p. 181-196.

• PERON, T. S. . Galileu e a lei da inércia. In: Ricardo Lopes Coelho; Cláudia Faria; Bianor Valente; Paulo Maurício. (Org.). (Org.). History and Philosophy of Science and Science Teaching Proceedings. 1ed.Durën: Shaker Verlag, 2020, v. 1, p. 229-239.

• GUERRA, A. ; SCHIFFER, H. ; PERON, T. S. ; JARDIM, W. T. . A caminho da Física Quântica. In: Ricardo Lopes Coelho; Cláudia Faria; Bianor Valente; Paulo Maurício. (Org.). (Org.). History and Philosophy of Science and Science Teaching Proceedings. 1ed.Durën: Shaker Verlag, 2020, v. 1, p. 240-251.

• LIMA, N. W. ; PERON, T. S. ; GUERRA, A. . Give me some equations (and a bit of irrationality) and I will raise the World: A genealogy of de Broglie?s conception on quanta. In: 15th International History, Philosophy and Science Teaching Conference IHPST 2019, 2019, Tessalônica. CONFERENCE PROCEEDINGS, 2019. v. Único. p. 239-246.

• PERON, T. S. ; KONSTANTINOVA, E. . A relação entre a ciencia e as artes nas aulas de Física ( ). In: Ensino de ciências naturais (biologia, física, química), matemática e informática no ensino médio e na escola, 2017, Tomsk. Ensino de ciências naturais (biologia, física, química), matemática e informática no ensino médio e na escola.. Tomsk: Editora de TSPU, 2017. p. 198-202.

• JARDIM, W. T. ; PERON, T. S. ; Marques, M. A. . Analisando as Referências Bibliográficas nos livros Didáticos de Física PNLD 2015: Desatualizações e discordâncias/Analyzing References in Didactic books PNLD Physics 2015: Outdated and disagreements. In: Encontro em Pesquisa em Ensino de Física (Encontrão da Fìsica), 2016, Natal - RN. Encontro em Pesquisa em Ensino de Física (Encontrão da Fìsica), 2016.

• PERON, T. S. ; KONSTANTINOVA, E. . ESCOLA SUPERIOR NO BRASIL: HISTÓRIA, ESTRUTURA E RESULTADOS ( : , ). In: Ensino de ciências naturais (biologia, física, química), matemática e informática no ensino médio e na escola, 2016, Tomsk. Ensino de ciências naturais (biologia, física, química), matemática e informática no ensino médio e na escola. Tomsk: Editora de TSPU, 2016. p. 163-169.

• Beljaeva, E O. ; Kataev S. G. ; PERON, T. S. ; KONSTANTINOVA, E. . PROBLEMAS DE ESTIMAÇÃO QUANTITATIVA DO NÍVEL DE FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA ( ). In: Ensino de ciências naturais (biologia, física, química), matemática e informática no ensino médio e na escola, 2016, Tomsk. Ensino de ciências naturais (biologia, física, química), matemática e informática no ensino médio e na escola.. Tomsk: Editora de TSPU, 2016. p. 80-84.

• PERON, T. S. ; ALCANTARA, M. C. ; JARDIM, W. T. . The inclusion of HPS in the Physics course curriculums for pre service teachers of Brazilian Universities. In: 13 IHPST, 2015, Rio de Janeiro. 13th IHPST Biennial Conference, 2015.

• PERON, T. S. . História e Filosofia da Ciência e a abordagem do Método Científico. In: III CONFERENCIA LATINOAMERICANA DEL INTERNATIONAL, HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE TEACHING GROUP IHPST- LA, 2014, Santiago. COMUNICACIONES ORALES, 2014. p. 299-309.

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. ; FORATO, T. C. M. . LINHA DO TEMPO: CONTROVÉRSIA ENTRE A CONTEXTUALIZAÇÃO DE EPISÓDIOS HISTÓRICOS E A IMAGEM DA CONSTRUÇÃO LINEAR DA CIÊNCIA. In: XIV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física -EPEF, 2012, Maresias, SP. XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. São Paulo, SP: SBF, 2012.

• PERON, T. S. ; Guerra, Andreia . RELATIVIDADE RESTRITA NO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO: ABORDAGEM HISTÓRICA E INFLUÊNCIAS. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus, 2011, Manaus. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física: qualidade no ensino de física perspectiva e desafio., 2011.

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. ; FORATO, T. C. M. . CONTEXTUALIZANDO GALILEU: UM POSSÍVEL CAMINHO PARA ABORDAR NATUREZA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA. In: VIII ENPEC - ICIEC, 2011, Campinas, SP. VIII ENPEC - ICIEC. Campinas, SP: UNICAMP, 2011. v. 1. p. 1-12.

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. . Discutindo as práticas de divulgação científica em sala de aula.. In: I Encontro de História da Física, 2019, São Paulo. I Encontro de História da Física, 2019.

• PERON, T. S. ; SENRA, C. P. ; ALCANTARA, M. C. ; JARDIM, W. T. . Mary Shelley's Frankenstein for Science Teachers. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo - SP. 2nd World Conference on Physics Education, 2016.

• GOMES, R. A. ; PERON, T. S. . Contextualizando as Leis de Newton a partir de produções cinematográficas. In: VI Seminário de Iniciação Científica, 2016, Juiz de Fora. Anais da Semana de Educação, Ciência, tecnologia e Cultura. Juiz de Fora: IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora, 2016. v. 1. p. 18-18.

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. In: IX Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2001, Ouro Preto. Anais. Ouro Preto: UFOP, 2001. p. 124-124.

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. In: 53ª Reunião Anual da SBPc, 2001, Salvador - BA. 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001. v. 01. p. 102-102.

• Silva, G. S. F. ; PERON, T. S. ; Silva, M. O. ; Helder Couto ; LOPES, M. C. A. . Absolute Measurements of Total Cross Section for Electron Scattering from Polyatomic Molecules at 5-500 eV. In: XI Simpósio Brasileiro de Química Teórica: Sociedade Brasileira de Química, 2001, Caxambu - MG. XI SBQT - Simpósio Brasileiro de Química Teórica, 2001. p. 132-132.

• LOPES, M. C. A. ; Helder Couto ; AZEVEDO, E. N ; Silva, M. O. ; Silva, G. S. F. ; PERON, T. S. ; Oliveira, G. M ; FREITAS, W. E . Total Cross Sections Measurements for Electron Scattering by Gaseous Samples. In: III Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Física em Minas Gerais, 2001, Juiz de Fora. III Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Física em Minas Gerais: Sociedade Brasileira de Física, 2001. p. 38-38.

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. In: VIII Seminário de Iniciação Científica da UFJF, 2000, Juiz de Fora. Livro de Resumos. Juiz de Fora: UFJF. p. 73-73.

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. In: VII Seminário de Iniciação Científica da UFJF, 1999, Juiz de Fora. Livro de Resumos. Juiz de Fora: UFJF, 1999. p. 200-200.

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. . I Encontro de História da Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. ; LIMA, N. W. . The classroom study of the wave-particle duality of Louis de Broglie from the scientific publications. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, N. W. ; PERON, T. S. ; GUERRA, A. . Give me some equations (and a bit of irrationality) and I will raise the World: A genealogy of de Broglie?s conception on quanta. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; Guerra, Andreia . A História Cultural da Ciência, cinema e o ensino das leis de Newton. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; ALCANTARA, M. C. ; JARDIM, W. T. . May Shelley's Frankenstein for Science Teachers. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JARDIM, W. T. ; PERON, T. S. ; Marques, M. A. . Analisando as Referências Bibliográficas nos livros Didáticos de Física PNLD 2015: Desatualizações e discordâncias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, R. A. ; PERON, T. S. . Contextualizando as Leis de Newton a partir de produções cinematográficas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; ALCANTARA, M. C. ; JARDIM, W. T. . The inclusion of HPS in the Physics course curriculums for pre service teachers of Brazilian Universities. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. . História e Filosofia da Ciência e a abordagem do Método Científico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. ; FORATO, T. C. M. . LINHA DO TEMPO: CONTROVÉRSIA ENTRE A CONTEXTUALIZAÇÃO DE EPISÓDIOS HISTÓRICOS E A IMAGEM DA CONSTRUÇÃO LINEAR DA CIÊNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; Guerra, Andreia . RELATIVIDADE RESTRITA NO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO: ABORDAGEM HISTÓRICA E INFLUÊNCIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PERON, T. S. ; GUERRA, A. ; FORATO, T. C. M. . CONTEXTUALIZANDO GALILEU: UM POSSÍVEL CAMINHO PARA ABORDAR NATUREZA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto ; Silva, M. O. ; Silva, G. S. F. . Desenvolvimento de Instrumentação para Estudo de Átomos e Moléculas por Impactos de Elétrons. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PERON, T. S. ; LOPES, M. C. A. ; Helder Couto . Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Abordagens epistemológico-contextuais: estudando as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência brasileira e seus atores, Descrição: Esse projeto parte do pressuposto que questões referentes aos diferentes contextos escolares e socioculturais dos alunos e das alunas podem gerar subsídios capazes de ampliar as reflexões em torno a possibilidades e obstáculos para a implementação de práticas pedagógicas que visem discutir o processo de construção da ciência no ensino de ciências, ampliando, então, o escopo das pesquisas em torno à temática. Na construção desse projeto de pesquisa, essa proposição foi conjugada ao entendimento de que o olhar estabelecido por alunos e alunas para a ciência e para os que a produzem é construído na cultura onde esses alunos e alunas se inserem e que esse olhar interfere no cotidiano da sala de aula de ciências. Nesse sentido, o projeto de pesquisa aqui apresentado será desenvolvido em realidades escolares distintas, em contextos socioculturais diferentes. Considerando ser a escola um espaço importante de interação entre alunos e alunas e a abordagem histórico-filosófica capaz de possibilitar um espaço profícuo de discussão sobre a ciência e seus produtores, desenvolveremos a pesquisa em intervenções pedagógicas, onde os professores discutam os conteúdos científicos numa abordagem epistemológica-contextual. No entanto, nossa preocupação não estará no poder de aprendizagem da intervenção, mas nos diálogos estabelecidos pelos alunos e pelas alunas ao longo desse processo e na possibilidade de investigar suas perspectivas e compreender as relações culturais entre seus enunciados e a produção científica a que são apresentados. A pesquisa será delimitada na análise das perspectivas de alunos e de alunas, situados em realidades escolares e contextos socioculturais distintos, em relação à ciência e a seus produtores, e, em especial, aos brasileiros e às brasileiras, como produtores de conhecimentos científicos. Dessa forma, a pesquisa pretende, ao analisar as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência e seus produtores manifestas em diferentes contextos escolares e socioculturais, confrontar tais perspectivas com os referidos contextos, de forma a melhor compreender questões sobre compatibilidade e incompatibilidade cultural entre alunos e alunas brasileiros e a ciência a eles apresentada. Pretende-se, assim, gerar subsídios capazes de indicar possibilidades de ação em sala de aula que problematizem com os alunos e alunas questões relacionadas entre ciência e a cultura em que esta é produzida... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Thiago da Silva Peron - Integrante / Andreia Guerra de Moraes - Coordenador / Wagner Tadeu Jardim - Integrante / Hermann Schiffer - Integrante / CRISTIANO BARBOSA DE MOURA - Integrante / Priscila do Amaral - Integrante / Catalina Avila - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2016

  A História da Ciência a partir de produções culturais, Descrição: O projeto consiste em observar de que forma as relações sócio históricas influenciam e são influenciadas pelos avanços da ciência. Para isso, analisaremos o período histórico, cultura, sociedade, tecnologia e até mesmo relações políticas, de um cientista muito abordado no ensino de Física no ensino médio, no caso, o inglês Isaac Newton.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago da Silva Peron - Coordenador / Renan de Assis Gomes - Integrante.

• 2010 - 2012

  História e Filosofia no Estudo da Teoria da Relatividade Restrita no Ensino Médio, Descrição: Implementação de conteúdos de Física Moderna e Contemporânea no primeiro ano do ensino médio, a aprtir de uma abordagem histórico filosófica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago da Silva Peron - Coordenador / Andreia Guerra de Moraes - Integrante.

• 2009 - 2012

  Física Moderna e Contemporânea no ensino médio ? um caminho para se construir uma proposta curricular interdisciplinar, Descrição: O objetivo desse projeto é fazer uma pesquisa junto a rpofessores de química, biologia e física para destacar quais conceitos de Física Moderna e Contemporânea esses professores se utilizam para discutir conteúdos de suas disciplinas específicas. A partir desse levantamento pretende-se discutir como a inserção de tópicos de FMC no Ensino Médio pode ser um facilitador para o ensino, no sentido de possibilitar a construção de projetos educacionais interdisciplinares que destaquem a ciência como uma produção cultural historicamente determinada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago da Silva Peron - Integrante / Andreia Guerra de Moraes - Coordenador / Marco Braga - Integrante / Marcília Elis Barcellos - Integrante / Angelita Vieira Morais - Integrante / Lolita Lutz - Integrante / Alex Topazo - Integrante / fabiano Fernandes de Oliveira - Integrante.

• 2000 - 2001

  Medidas das Seções de Choque Total do Espalhamento de Elétrons com Energias Intermediárias por Alvos Gasosos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thiago da Silva Peron - Coordenador / Maria Cristina Andreolli Lopes - Integrante / Helder Couto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1999 - 2000

  Estudo da Ótica Eletrônica de Lentes Eletrostáticas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thiago da Silva Peron - Coordenador / Maria Cristina Andreolli Lopes - Integrante / Helder Couto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

Prêmios