Luciani Bueno Tavares

Graduação em Pedagogia, Mestrado em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo e Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo. Atuou, de 2013 a 2019, como docente do Curso de Física da Universidade Católica de Brasília (UCB). Dentre as atividades na UCB, coordenou o subprojeto Ciências/Física do Programa Residência Pedagógica (2018 a 2019) e subprojeto Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) (2013 a 2018). Possui como temas de interesse principais: formação inicial e continuada de professores, gestão e supervisão educacional, estágios supervisionados, metodologias para o Ensino de Ciências e Educação Especial e Inclusiva. Atualmente, atua como Professora de Apoio Pedagógico junto a alunos com necessidades específicas no Instituto Federal Catarinense (IFC) - campus Camboriú/SC.

Informações coletadas do Lattes em 16/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2008 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: A Teoria da Atividade como instrumentos de análise da escola: O caso da EMAE, Ano de Obtenção: 2012
Cristiano Rodrigues de Mattos.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Pedagogia

2024 - 2025

Centro de Ensino Superior Maringá

Graduação interrompida em 2024 em Pedagogia

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande
Ano de interrupção: 2024

Graduação em Licenciatura em Física

2004 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: A história dos livros didáticos de física: o caso da impenetrabilidade.
Orientador: Cristiano Rodrigues de Mattos

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação Inclusiva.

Organização de eventos

TAVARES, L. B. ; COSTA, C. A. . XIX Semana de Física - Universidade Católica de Brasília. 2017. (Outro).

TAVARES, L. B. ; BRITO, A. S. ; LOPES, W. F. . 1° Encontro de Oficinas Temáticas de Ciências - Universidade Católica de Brasília. 2017. (Outro).

TAVARES, L. B. ; COSTA, C. A. . XVIII Semana de Física - Universidade Católica de Brasília. 2016. (Outro).

TAVARES, L. B. . XVII Semana de Física - Universidade Católica de Brasília. 2015. (Outro).

Participação em eventos

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.Reflexões sobre Jogo Didático no Pibid Pedagogia. 2023. (Encontro).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.Semana Educação para Vida: um relato de experiência da atuação do PIBID Física/UCB. 2015. (Simpósio).

V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID.Ações colaborativas entre universidade e escola: um relato de experiência do Projeto PIBID Física/UCB. 2014. (Encontro).

I Forum Nacional ISCAR Brasil: por um mapa do sentidos da teoria da atividade e pesquisa socio-histórico-cultural nos grupos de pesquisa do Brasil.. O ensino e o aprendizado de ciências em um mundo complexo. 2010. (Congresso).

XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.O Planejamento de Professores de Física em uma Escola Hospitalar. 2010. (Encontro).

IV Encontro de Pos-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências.A Teoria da Atividade como instrumento de análise da escola: o caso da EMAE. 2009. (Encontro).

XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Uma comparação entre as Propriedades Gerais da Matéria nos livros didáticos de Física e livros didáticos de Ciências: o caso da impenetrabilidade. 2009. (Simpósio).

XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.A reorganização da atividade na mudança de contextos: um olhar para as classes hospitalares. 2009. (Simpósio).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Uma análise do conceito de A Impenetrabilidade nos livros didáticos de Ciências das décadas de 70, 80 E 90. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Noeliton Teixeira de Araújo Júnior

CEMIN, L. C. M.;TAVARES, L. B.. O jardim sensorial como recurso didático para o estudo da botânica no ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Lukas Brayan Gomes de Andrade

BRUNO, M. M. A.;TAVARES, L. B.. Biologia nas pontas dos dedos: Ensino de Biologia para pessoas com deficiência visual por inserção de modelos didáticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Rimack Leonardo dos Santos Sena

SILVA, J. G.;TAVARES, L. B.. Kit de Análise de Água como Instrumento para a introdução do tema da Educação Ambiental nas escolas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Lucas Neiva dos Santos

LOPES, W. F.;TAVARES, L. B.. Trânsito Matemático. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Rodrigo Lima Martins de Oliveira

BRUNO, M. M. A.;TAVARES, L. B.. Dificuldades no Ensino de Biologia: A distância do conhecimento científico em relação ao conhecimento cotidiano dos alunos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Danielle Souza e Samuel Santos Ferreira

BRUNO, M. M. A.;TAVARES, L. B.. O Cerrado na sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Yarla Cristina Pedrosa de Araujo

BRUNO, M. M. A.;TAVARES, L. B.. Os desafios do ensino e aprendizagem de Biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pública da Ceilândia/DF. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Stella Aparecida Ramos dos Santos

COSTA, C. A.;TAVARES, L. B.; SILVA, F. A. R.. Elaboração e Avaliação de Histórias em Quadrinhos no Ensino de Quimica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Gustavo Ferreira de Paula

TAVARES, L. B.; AMARAL, A. P.. A Física na óptica de alunos do ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Diego Klinton Nogueira

TAVARES, L. B.; AMARAL, A. P.. A importância da experimentação no ensino de Física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Erick Bony Fernandes dos Santos

TAVARES, L. B.; AMARAL, A. P.. A ótica sob um novo sentido: Uma aplicação para alunos cegos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Patrick Silva Menêzes

TAVARES, L. B.; GUIMARAES, P. H. A.. Desafios e Potencialidades no ensino de Física para alunos surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Kethly Souza Nobre

TAVARES, L. B.; GALVAO, L. M.. Identidade Docente: Uma investigação sobre a motivação da escolha pela Licenciatura em Ciências Biológicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Lucas Lima Pinto

TAVARES, L. B.; COSTA, C. A.. PIBID: Uma revisão bibliográfica sobre teses e dissertações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Rayssa Nayara dos Santos Oliveira

TAVARES, L. B.; LUCENA, J. I. A.. Uma investigação sobre a Prática Docente no curso de Ciências Biológicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Raquel Caetano Bonatto

WATANABE, G.;TAVARES, L. B.; SANTOS, R. S. S.; CARNEIRO, M. H. S.. O papel dos cientistas na educação: aproximações através da divulgação científica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Laís Cordeiro Moraes

TAVARES, L. B.; LIRA JUNIOR, L. A.. A Citologia por um novo olhar: uma investigação sobre o uso de materiais didáticos táteis para alunos DV's. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Nayelle Meyre Lisboa Silva

TAVARES, L. B.; SANTOS, J. C.. Estudo exploratório sobre as contribuições do PIBIC-EM para alunos do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Kenya Fernandes de Souza

TAVARES, L. B.; BRUNO, M. M. A.. Eu não sei se quero ser professor(a): reflexões sobre o estágio supervisionado no curso de Ciências Biológicas da UCB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Priscilla Nayara Araújo da Cruz

TAVARES, L. B.; ARAUJO, D. C. C.. O Planetário Itinerante e suas contribuições como espaço não formal de ensino e de aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Felipe Augusto Martins Ferreira Silva e Lima

GOMES, V. B.;TAVARES, L. B.. Perfil Orgânico: O lúdico no Ensino de Química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Camille Guedes Silva dos Santos

CHAIB, J. P. M. C.;TAVARES, L. B.; SOUSA, C. M. G.. Reflexões acerca da recepção de trabalhos críticos ao livro didático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Dária Lucia Cunha de Jesus Borges

STRIEDER, R. B.;TAVARES, L. B.; FERRARI, T. B.. Ensino de Ciências na Educação Infantil: implementação de uma proposta sobre Astronomia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Francisca Vânia Pereira Rodrigues

STRIEDER, R. B.;TAVARES, L. B.; MANGUEIRA, T. F.. Nanociência e Nanotecnologia no Ensino Médio: alguns elementos para a sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília.

Orientou

Gisele Pereira de Eiros Oliveira

A importância da família integrada na escola: O caso da Escola Estadual Professor Renê Rodrigues de Moraes; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Dagmar Trajano Pereira Ribeiro

As novas tecnologias de informação e comunicação como prática pedagógica no processo de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Nazareth dos Santos Gomes

A formação continuada em serviço: lançando o olhar para o espaço da ATPC; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Simone do Rego Martins

Planejamento Escolar: uma prática eficaz no processo de ensino aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Tânia Donisete Vassão

Espaço de formação na escola (ATPC) na concepção dos professores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Wagner Menegare

A atuação do professor-coordenador em horário de trabalho pedagógico coletivo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Ana Lúcia da Silva Fonseca

A leitura e a escrita no prática pedagógica da Escola Estadual Profa; Sylvia Ribeiro de Carvalhoi; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Nilce Milanezi de Almeida

A importância da participação dos familiares nas atividades da escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Mauricio José Lopes

Propondo ações para a melhoria do ensino de Matemática na Escola Estadual Amélia Lopes; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo - REDEFOR) - Universidade de São Paulo; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Gustavo Ferreira de Paula

A Física na óptica de alunos do ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Lucas Lima Pinto

PIBID: Uma revisão bibliográfica sobre teses e dissertações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Kethly Souza Nobre

Identidade Docente: Uma investigação sobre a motivação da escolha pela Licenciatura em Ciências Biológicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Rayssa Nayara dos Santos Oliveira

Uma investigação sobre a Prática Docente no curso de Ciências Biológicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Erick Bony Fernandes dos Santos

A ótica sob um novo sentido: Uma aplicação para alunos cegos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Diego Klinton Nogueira

A importância da experimentação no ensino de Física; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Patrick Silva Menêzes

Desafios e Potencialidades no ensino de Física para alunos surdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Laís Cordeiro Moraes

A Citologia por um novo olhar: uma investigação sobre o uso de materiais didáticos táteis para alunos DV's; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Kenya Fernandes de Souza

Eu não sei se quero ser professor(a): reflexões sobre o estágio supervisionado no curso de Ciências Biológicas da UCB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Priscilla Nayara Araújo da Cruz

O Planetário Itinerante e suas contribuições como espaço não formal de ensino e de aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Nayelle Meyre Lisboa Silva

Estudo exploratório sobre as contribuições do PIBIC-EM para alunos do ensino médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Kassio Bernard Dias Leão

Subprojeto PIBID FÍSICA: Um estudo sobre as contribuições para a formação de professores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Tamara Ferreira Dantas

Mulheres na Ciência: Um estudo sobre a trajetória e contribuições para a Física; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Tatiane dos Santos Frazão

Atividade Investigativa como Estratégia para o Ensino-Aprendizagem de Ciências Naturais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Gilberto Alves da Silva

A importância da dimensão axiológica no processo de escolha da profissão de professor de Física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Rafael Silva de Andrade

O uso de concepções alternativas no ensino de Física; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Igor Dantas Campos

Análise comparativa do Conceito de Energia nos Livros Didáticos de Ciências Naturais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Aline Fernandes Souza

O uso de podcasting como estratégia motivadora para o Ensino de Física; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Gleidson Fernandes da Silva

Potencialidades da Semana Nacional de Ciências e Tecnologia como espaço não formal de aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Luciani Bueno Tavares;

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, R. N. S. ; TAVARES, L. B. . Contribuições dos Estágios Supervisionados e PIBID para formação de professores do curso de Ciências Biológicas. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 13, p. 17-36, 2022.
RODRIGUES, A. M. ; TAVARES, L. B. ; ORTEGA, J. L. ; MATTOS, C. R. . Planning Lessons: A Socio-Historical-Cultural approach in physics teaching.. Science Education International , v. 21, p. 241-251, 2010.
TAVARES, L. B. ; LEAO, K. B. D. . "O PIBID me mostrou como é ser professor na prática": contribuições para a formação inicial de professores de física. In: Janete Cardoso dos Santos; Lívila Pereira Maciel. (Org.). Contribuições do PIBID para a formação de professores: relatos de experiências e reflexões sobre a prática docente. 1°ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 77-94.
TAVARES, L. B. ; LOPES, J. P. M. . PIBID Física: compartilhando experiências. Revista PIBID UCB: entre sonhos, desafios, escolhas e aprendizagem, Brasília, , v. 1, p. 10 - 11.
SANTOS, C. G. S. ; TAVARES, L. B. ; SANTOS JUNIOR, R. M. ; SOUZA, A. F. ; COIMBRA, S. G. . Semana Educação para Vida: um relato de experiência da atuação do PIBID Física/UCB. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Anais do XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.
MATTOS, C. R. ; TAVARES, L. B. . The multiple senses of science teaching at a hospital school. In: European Science Education Research Association Conference, 2014, Nicosia. Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Nicosia: European Science Education Research Association, 2014. v. 1. p. 16-25.
TAVARES, L. B. ; MATTOS, C. R. . Science teacher s class planning at a hospital school. In: XV IOSTE - Science & Technology Education for Development, Citizenship and Social Justice, 2012, 2012, Yasmine Hammamet. Tunis : Université Virtuelle de Tunis/Institut Supérieur de l Education et de la Formation Continue, 2012. v. 1. p. 195-208.
RODRIGUES, A. M. ; TAVARES, L. B. ; ORTEGA, J. L. ; MATTOS, C. R. . Planning Lessons in Physics: A Socio-Historical-Cultural Approach. In: World Conference STE 2010, 2010, Tartu. Anais World Conference STE 2010, 2010.
TAVARES, L. B. ; MATTOS, C. R. . O Planejamento de Professores de Física em uma Escola Hospitalar. In: XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindóia. Atas XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010. v. 1. p. 1-12.
MATTOS, C. R. ; TAVARES, L. B. ; NICIOLI, R. B. ; WATANABE, E. ; MENDES, F. ; ALVES, M. ; GUARIGLIA, C. E. . Material didático virtual: disponibilidade e interatividade. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. Anais do XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009.
TAVARES, L. B. ; DALRI, J. ; RODRIGUES, A. M. ; MATTOS, C. R. . A reorganização da atividade na mudança de contextos: um olhar para as classes hospitalares. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. Anais do XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009.
TAVARES, L. B. ; NICIOLI, R. B. ; MATTOS, C. R. . Uma comparação entre as Propriedades Gerais da Matéria nos livros didáticos de Física e livros didáticos de Ciências: o caso da impenetrabilidade. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. Anais do XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009.
TAVARES, L. B. ; NICIOLI, R. B. ; MATTOS, C. R. . Uma análise do conceito de a impenetrabilidade nos livros didáticos de ciências das décadas de 70, 80 e 90. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2007. p. 1-12.
MATTOS, C. R. ; TAVARES, L. B. . Science teaching at hospital school: an activity theory approach. In: World Conference on Physics Education, 2012, Istambul. WCPE 2012 Book of Abstracts. Ankara: Gazi Üniversitesi, 2012. v. 1. p. 236.
SILVA, G. S. F. ; RODRIGUES, A. M. ; TAVARES, L. B. ; MATTOS, C. R. . The Group Activity at Physics Classes: a Socio-Cultural-Historical Approach. In: Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education, 2010, Bled. Anais XIV IOSTE Symposium: Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education, 2010.
TAVARES, L. B. ; DALRI, J. ; RODRIGUES, A. M. ; MATTOS, C. R. . A reorganização da atividade na mudança de contextos: um professor na classe hospitalar. In: II Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2009, Burgos. Anais do III Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2009. v. 1. p. 1-12.
TAVARES, L. B. ; SANTOS, M. G. ; SILVA, G. R. . REFLEXÕES SOBRE JOGO DIDÁTICO NO PIBID PEDAGOGIA. In: IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 2023, LAGEADO/RS. REFLEXÕES SOBRE JOGO DIDÁTICO NO PIBID PEDAGOGIA, 2023.
TAVARES, L. B. ; CIPRIANO, R. O. ; MOURA, C. A. . Ações colaborativas entre universidade e escola: um relato de experiência do Projeto PIBID Física/UCB. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal. Anais V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014.
TAVARES, L. B. ; SANTOS, M. G. ; SILVA, G. R. . REFLEXÕES SOBRE JOGO DIDÁTICO NO PIBID PEDAGOGIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TAVARES, L. B. ; SANTOS, M. G. ; MACHADO, A. C. ; RIZZA, J. L. . JOGO DE TABULEIRO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID PEDAGOGIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2007 - 2013

A história do livro didático de física, Descrição: Neste trabalho estudaremos livros didáticos de Física, brasileiros, publicados desde o final do século XIX até o final do século XX. Observaremos como se desenvolveu a abordagem dispensada aos conteúdos específicos durante este período para, então, comparar com o tratamento dado ao tema nos livros do início do século XIX. Para uma extensão no domínio de investigação, também estão sendo feitas questões mais gerais de caráter epistemológico e didático, tais como Qual discurso os manuais sustentam sobre determinadas disciplinas e sobre seu ensino?, Qual concepção de história, qual teoria científica ou qual doutrina lingüística representam ou privilegiam?, Qual método de aprendizagem (indutivo, expositivo, dedutivo, etc) são apresentados nos manuais? . Dessa forma pretende-se relacionar os conteúdos de física nos livros, de cada época, com o método de aprendizagem, o discurso e a doutrina lingüística que usaram para isso. O trabalho está sendo realizado no seio do projeto temático Educação e Memória: Organização de acervos de livros didáticos, que nos permitirá o acesso a uma amostra significativa dos livros didáticos brasileiros no período de interesse. A seleção de obras será feita junto ao banco de dados de livros didáticos (LIVRES) que servirá de suporte na constituição da amostra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Bueno Tavares - Integrante / Roberto Bovo Nicioli Junior - Integrante / Cristiano Rodrigues de Mattos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2019

Universidade Católica de Brasília

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 28, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2013 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Católica de Brasília.Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante (NDE) - Licenciatura Física.
02/2019 - 06/2019
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Física, Estágio Supervisionado II - Física, Estratégias para o Ensino de Física, Prática Docente e Divulgação Científica, TCC II - Física
02/2019 - 06/2019
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Matemática I, Estágio Supervisionado em Matemática II, TCC II - Matemática, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino III - Biologia
08/2018 - 12/2018
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II - Física, Fundamentos do Ensino de Física, TCC I - Física, TCC II - Física
08/2018 - 12/2018
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Matemática II, TCC I - Matemática, TCC II - Matemática, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino III - Biologia, TCC - Licenciatura em Ciências Biológicas
08/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Católica de Brasília.Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante (NDE) - Licenciatura Ciências Biológicas.
08/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Católica de Brasília.Cargo ou função, Supervisão de Ciclo III - Licenciatura em Física.
02/2018 - 06/2018
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Matemática I, TCC I - Matemática, TCC II - Matemática, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino III - Biologia
02/2018 - 06/2018
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Estágio Supervisionado I - Física, Estágio Supervisionado II - Física, Estratégias para o Ensino de Física, Introdução ao Ensino de Física, TCC I - Física, TCC II - Física
08/2017 - 12/2017
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Física, Estágio Supervisionado II - Física, Fundamentos do Ensino de Física, TCC II - Física, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino II - Biologia, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino III - Biologia, TCC - Licenciatura em Ciências Biológicas
09/2015 - 12/2017
Direção e administração, Universidade Católica de Brasília.Cargo ou função, Assessora de Extensão Curso Licenciatura Física.
02/2017 - 06/2017
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Estágio Supervisionado I ? Física, Introdução ao Ensino de Física, TCC I - Física, TCC II - Física, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino II - Biologia, Estágio Supervisionado: Prática de Ensino III - Biologia
08/2016 - 12/2016
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Astronomia, Estágio Supervisionado II - Física, Fundamentos do Ensino de Física, TCC II - Física
02/2016 - 06/2016
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Estágio Supervisionado I ? Física, Estágio Supervisionado II - Física, TCC I - Física, TCC II - Física
02/2015 - 06/2015
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I ? Física, Estágio Supervisionado II ? Física, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Fundamentos do Ensino da Física, TCC I - Física, TCC II - Física
08/2014 - 12/2014
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Estágio Supervisionado I ? Física, Estágio Supervisionado II ? Física, Fundamentos do Ensino da Física, TCC I - Física, Mecânica I - Engenharia Civil
02/2014 - 06/2014
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Estágio Supervisionado I ? Física, Estágio Supervisionado II ? Física, Fundamentos do Ensino da Física, TCC I - Física, Mecânica I ? Engenharia Civil
08/2013 - 12/2013
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Ensino de Física e Produção de Material Didático, Estágio Supervisionado I ? Física, Estágio Supervisionado II ? Física, Fundamentos do Ensino da Física, Mecânica I ? Engenharia Civil

2011 - 2012

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Tutora EAD do Curso de Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo-REDEFOR. Através da plataforma moodle foram realizadas as seguintes atividades: a) orientar os professores na transposição didática dos conteúdos; b) orientação e correção de atividades dissertativas semanais; c) orientação de discussões em fóruns quinzenais referentes às disciplinas do curso de especialização. c) orientação de projetos de pesquisas desenvolvidos em cada módulo do curso de especialização, sugerindo ações interdisciplinares e projetos conjuntos; d) orientação do Trabalho de Conclusão de Curso. Principais Disciplinas Tutoria: - Ciência da Natureza e suas Tecnologias - Cultura, Interdisciplinaridade e Contextualização - Linguagens e Códigos - Planejamento e Avaliação na Sala de Aula - A Escola e as Políticas Públicas na Educação Básica - Orientação de TCC

2007 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Descrição: Uso de filmes e imagens, como instrumento para explicitar idéias científicas, é um recurso que pouco tem sido considerado. Pretendemos contribuir para a formação continuada de professores de Física do ensino médio da rede pública. Para tal ofereceremos cursos sobre o uso didático de filmes e desenhos animados no ensino de física. A principal idéia do curso é realizar uma pequena introdução a uma série de tecnologias computacionais ligadas ao processamento de imagens digitalizadas para, então, chegar ao cerne do curso que é a utilização didática destas imagens como instrumentos para o ensino de física. Desenvolveremos atividades, uma delas na forma de material didático, sobre o uso das imagens em vários temas da física.

2009 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pós-Graduanda, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio de docência no ensino superior. Realização de Estágio pelo Programa de Aperfeiçoamento do Ensino/CAPES junto à disciplina Produção de Material Didático, ofertada pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo

2008 - 2008

Universidade de São Paulo

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pós-Graduanda, Carga horária: 6

Outras informações:
Realização de Estágio de docência no ensino superior pelo Programa de Aperfeiçoamento do Ensino/CAPES junto à disciplina Propostas e Projetos para o Ensino de Física, oferecida pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

2024 - 2025

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PAENE, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolve acompanhamento das atividades acadêmicas de aluno TEA (Transtorno do Expectro Autista) pelo Programa de Apoio aos Estudantes com Necessidades Específicas (PAENE), sob orientação da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). O Programa visa promover a melhoria das condições de acessibilidade e permanência dos(as) estudantes com deficiência e/ou necessidades específicas na FURG, por meio do apoio de bolsistas para interação pedagógica, nas modalidades digital, sala de aula e ambiente universitário.

2023 - 2025

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio remunerado em Pedagogia, na Coordenação de Desenvolvimento Acadêmico e Formação Ampliada do Estudante (CODAFE/PRAE). Desenvolvimento de atividades administrativas junto aos processos de solicitação de estágios obrigatórios e não obrigatórios dos cursos de graduação presenciais e a distância da universidade.

2025 - Atual

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Apoio Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colaborador Externo de Inclusão e Equidade, no Instituto Federal Catarinense (IFC) - campus Camboriú, do Projeto de Apoio a Inclusão nos Processo de Ensino-Aprendizagem, no âmbito do Ensino, da Pesquisa, da Extensão e da Inovação. Acompanhamento pedagógico de alunos com necessidades específicas - pessoas com deficiência visual eTranstorno do Espectro Autista.