Sidneya Magaly Gaya
Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-doutoranda pelo Programa CAPES-EPIDEMIAS (Programa Estratégico Emergencial de Prevenção e Combate a Surtos, Endemias, Epidemias e Pandemias) em parceria entra a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Formada em Pedagogia pela UNIVALI, especialista em Fundamentos Curriculares da Educação Inclusiva pela UDESC, mestra e doutora em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva; Relações étnico-raciais na Escolarização; Formação de Professores; Políticas Públicas Educacionais; História da Educação; Tecnologias Educacionais e Educação de Jovens e Adultos.
Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2018 - 2022
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ESTRATÉGIAS E TÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS DAS CLASSES POPULARES E DA POPULAÇÃO NEGRA EM SANTA CATARINA (1870-1930)
Maria Herminia Lage Fernandes Laffin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; Educação de Jovens e Adultos; Educação das classes populares; Educação da População Negra.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação de Adultos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2010 - 2012
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA E PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DE PEDAGOGIA EM SANTA CATARINA, Ano de Obtenção: 2012
Maria Herminia Lage Fernandes Laffin.Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Formação de Educadores; Política.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Formação de Educadores. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Fundamentos Curriculares de Educação Inclusiva
2009 - 2010
Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SANTA CATARINA EM SUAS DIMENSÕES SOCIAIS, HISTÓRICAS E EDUCACIONAIS
Orientador: Rudney da Silva
Graduação em Pedagogia
2002 - 2007
Universidade do Vale do Itajaí
Título: GESTÃO DA CULTURA ORGANIZACIONAL: Um Estudo de caso no CEPROVI
Orientador: Lair Margarida da Rosa, M. Sc
Pós-doutorado
2023
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2017 - 2017
Redes biopolíticas no século XX: uma leitura da violência institucional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
LAFFIN, M. H. L. F. ; COLLADO, V. A. ; GAYA, S. M. . Formação de professores de Educação de pessoas Jovens e Adultos: o caso do Chile, do Brasil e da América Latina - Professora Doutora Violeta Acuña Collado, Universidade Facultad de Educación de la Universidad de Playa Ancha Coordenação: Professora doutora Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin. 2023. (Outro).
Soares, S.R. ; GAYA, S. M. ; GAYA, S. M. . DIÁLOGOS EDUCATIVOS: POLÍTICAS DE ENFRENTAMENTO AO RACISMO E ÀS DESIGUALDADES SOCIAIS da XVII Semana da pesquisa, ensino e extensão da UFSC. 2018. (Exposição).
GAYA, S. M. ; GAYA, S. M. . 13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero. 2017. (Congresso).
GAYA, S. M. . Simpósio de Educação: Ciência e Cultura em Timor-Leste. 2014. (Outro).
Participação em eventos
II Semana PPGE, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC. 2023. (Encontro).
VIII Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos.Avaliadora de Artigos. 2023. (Outra).
VIII Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (ALFAeEJA).ESTUDOS E PRÁTICAS DE EJA APOIADAS PELAS TICS NO ÂMBITO DO STRICTO SENSU NO BRASIL A PARTIR DA PANDEMIA. 2023. (Encontro).
Seminário de Pesquisa Educação de Jovens e Adultos/UFSC/2021.A apropriação dos conhecimentos escolares entre jovens e adultos das classes populares e população negra em Santa Catarina (1870-1930): o estado do conhecimento. 2021. (Seminário).
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E O CONTEXTO DA PANDEMIA: construções coletivas. 2020. (Outra).
VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos.VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Encontro).
17ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC SEPEX. Colaboradora no estande: Diálogos Educativos: Políticas de enfrentamento ao racismo e às desigualdades sociais.. 2018. (Exposição).
Seminário de Educação de Jovens e Adultos: A EJA no contexto das reformas educacionais no Brasil. 2018. (Seminário).
13º Congresso Mundos de Mulheres & Seminário Internacional Fazendo Gênero. Avaliadora de Pôsteres. 2017. (Congresso).
Ciclo de debates do Observatório de Justiça Ecológica: As interações entre o Direito Animal e a Teoria da Complexidade. 2017. (Encontro).
I Regional Sul ALFAeEJA.Reflexões sobre as Relações entre a EJA e a Sociedade. 2017. (Encontro).
Redes biopolíticas no século XX: uma leitura da violência institucional na Argentina e no Brasil. 2017. (Outra).
Colóquio Internacinal de Educação, Ciências e Cidadania Cultural.Moderadora de Mesa Redonda: Práticas de Ensino na Formação Docente. 2016. (Seminário).
II Simpósio de educação, Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste.Comissão de Apoio. 2015. (Simpósio).
II Simpósio de educação, Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste.Reflexões sobre o contexto internacional na década de 1970 em relação a Timor-Leste: Portugal, Reino Unido, França e ONU. 2015. (Simpósio).
1ª Conferência Internacional: A produção do conhecimento científico em Timor-Leste.. Reflexões sobre o Massacre de Santa Cruz para a construção da história de Timor-Leste. 2014. (Congresso).
Conferência Internacional.Experiências docentes para construção da história na perspectiva de transformação social e emancipação humana em Timor-Leste. 2014. (Outra).
Simpósio de Educação: Ciência e Cultura em Timor-Leste.Experiências docentes para o ensino e a aprendizagem de história em Timor-Leste. 2014. (Simpósio).
Simpósio de Educação: Ciência e Cultura em Timor-Leste.Mini-curso: A formação de leitores e escritores na disciplina de Ciências. 2014. (Simpósio).
X Colóquio CIE-UMa: A Escola Restante.Experiências Docentes para transformação social e emancipação humana.. 2014. (Seminário).
Understanding Timor-Leste 2013: A TSLAResearch Conference. Políticas Públicas e Formação Docente: um estudo da matriz curricular da carreira de letras na especialidade de português em Timor-Leste.. 2013. (Congresso).
III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA.A Educação de Jovens e Adultos em Santa Catarina: uma reflexão à luz dos estudos de Pierre Bourdieu. 2011. (Encontro).
III Seminário de Pesquisa em EAD - A UAB e seus reflexos no ensino superior brasileiro.A UAB e seus reflexos no ensino superior brasileiro. 2011. (Seminário).
Curso de Capacitação para Professores e Tutores da UAB.Metodologia, Avaliação e Instrumentalização Didática em EAD. 2010. (Oficina).
X Seminário do FEEJA.Novas Diretrizes Operacionais para a EJA. 2010. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Formação de Professores para o MERCOSUL/CONE SUL.Seminário Internacional de Formação de Professores para o MERCOSUL/CONE SUL. 2010. (Seminário).
Participação em bancas
GAYA, SIDNEYA. AS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E DE ESCRITA NA VIDA DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): ENTRELAÇAMENTOS DE SENTIDOS E DESEJOS.. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. "VOCÊ SABE COISA QUE EU NÃO SEI E EU SEI COISA QUE VOCÊ NÃO SABE!": AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA/DA PANDEMIA DE COVID-19 POR PESSOAS IDOSAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA EJA. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GAYA, SIDNEYA. As práticas sociais de leitura e de escrita na vida dos sujeitos da educação de jovens e adultos (eja): entrelaçamentos de sentidos e desejos. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KORNATZKI, L.;GAYA, SIDNEYA MAGALY. Artefatos culturais, gênero, sexualidade e pedagogias fora das escolas. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
GAYA, S. M.; STOCCO, A. C. M.;GAYA, S. M.. A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DO DOCENTE EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FRENTE AOS DESAFIOS DA ATUALIDADE. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA EPT) - Instituto Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.; STOCCO, A. C. M.;GAYA, S. M.. A CONTRIBUIÇÃO DAS LUDOTECAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA EPT) - Instituto Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.; STOCCO, A. C. M.. METODOLOGIAS ATIVAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA EPT) - Instituto Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.; STOCCO, A. C. M.. A TECNOLOGIA COMO UMA FORTE ALIADA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA EPT) - Instituto Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. Educação Ambiental Formal Inclusiva: Estudo de caso da deficiência auditiva na Escola de Educação Básica Lauro Muller. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - Instituto Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. Curso de Literatura: Leitura e humanização na EJA.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. Na sala de aula com jovens e adultos: escrevendo e pensando a própria prática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. . Como a educação não-formal contribui na construção do conhecimento científico?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. A qualidade do ensino de matemática na modalidade EJA sob o olhar dos professores de matemática da EJA do município de Braço do Norte no processo de formação do aluno.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.
Flora, Angela Della;GAYA, SIDNEYA MAGALY; AVIZ, R. F.. Racismo estrutural e branquitude nas práticas pedagógicas da EJA Quilombola: uma análise do debate em pesquisas acadêmicas. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Flora, Angela Della;GAYA, SIDNEYA MAGALY; PEMBELE, G. L.; BERGER, D. G.. Racismo e Branquitude na EJA: Reflexões a Partir das Discussões da ANPED.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Flora, Angela Della;GAYA, SIDNEYA MAGALY. O Fenômeno da Juvenilização da EJA: uma análise das produções acadêmicas da ANPEd (2013- 2023). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
RAMPINELLI, W. J.; ARAUJO, G. F. Z. V.;GAYA, S. M.. Novos Paradigmas: A Revolução Cubana e o processo de alfabetização durante os anos de 1959 a 1962. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TRICHES, J.;GAYA, S. M.; LAFFIN, M. H. L. F.; CABRAL, P.;GAYA, S. M.. A EJA em espaços de privação e restrição de liberdade: do direito à garantia da oferta. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GAYA, S. M.. A função dos pedagogos (as) na socioeducação: limites e possibilidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JACQUES, P. B. M;LAFFIN, M. H. L. F.GAYA, S. M.; MARTINS FILHO, L. J.;GAYA, S. M.. As práticas sociais de leitura e de escrita na vida dos sujeitos da educação de jovens e adultos (eja): entrelaçamentos de sentidos e desejos?. 2023.
Orientou
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19: OLHARES PARA A PRODUÇÃO ACADÊMICA; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);
Conclusão de Curso da estudante: Michele Rodrigues, matrícula: 17206144 com tema do TCC: Juventude Negra na EJA e a Escola Produtora de Racismo: uma análise das produções da ANPED no período de 2014 a 2024; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A EVOLUÇÃO DAS TICs NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS DAS TECNOLOGIAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A INFLUÊNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO NA AQUISIÇÃO DE FLUÊNCIA NO IDIOMA INGLÊS ENTRE ALUNOS ADULTOS EM AULAS PRESENCIAIS EM ESCOLAS DE IDIOMAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
BOQUINHAS: O MÉTODO FONOVISUOARTICULATÓRIO NA PERCEPÇÃO E NO AUXÍLIO À LINGUAGEM E FALA DO DESENVOLVIMENTO PRÉ-ESCOLAR; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O afeto que afeta; Propostas para melhorar as relações e ações pedagógicas dentro do acolhimento para crianças e adolescentes; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
ALFABETIZAÇÃO: O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DA LÍNGUA TÉTUN; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL: Um estudo de caso a partir da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro II de Alvorada ? RS; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
METODOLOGIAS ATIVAS ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA OS PROFESSORES DO SÉCULO XXI; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A importância da formação continuada do professor como educador na Escola Amaro Lafayette, Sertânia, PE, Brasil; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O HOMEM EDUCADOR NA INFÂNCIA: um estudo de gênero na formação docente da Educação Infantil em Boa Vista do Tupim ? Bahia/ Brasil; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Educação Inclusiva e a Formação de Professores para o Atendimento Educacional Especializado de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Estudo de caso sobre reforço pedagógico através da música e da dança; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
; O uso das TICs nas Escolas Municipais de Panambi: Desafios e Possibilidades; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na relação família e comunidade escolar em tempos de pandemia (Covid-19); ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Educação Inclusiva: um estudo de caso; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
; O uso do lúdico por meio das TICs para preenchimento das lacunas de aprendizagem na educação infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Ações de mediação de conflitos e convivência na Escola Estadual Itajahy Feitosa Martins; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Tecnologias no espaço escolar: uso de ferramentas facilitadoras nos processos de ensino e aprendizagem; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A importância da formação continuada como condição imprescindível para a consolidação da aprendizagem e a valorização dos profissionais da educação da rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Atitudes ambientais dos alunos do 9º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Tocantins, Imperatriz ? MA e suas influências; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Importância da tecnologia assistiva para o desenvolvimento educacional de alunos com deficiência visual; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A formação teórico-prática para a alfabetização no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amapá; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
As contribuições dos cursos de formação continuada de professores aos processos de ensino-aprendizagem, no município de Pontes e Lacerda ? Mato Grosso; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
As implicações das práticas ociosas no processo de ensino e de aprendizagem; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Reforço pedagógico através da música e da dança; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Gestão escolar democrática: parceria significativa e funcional com a família e comunidade; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Convivência, Gestão e Mediação de Conflitos no Âmbito Escolar; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Educação Inclusiva: Formação de docentes da educação infantil da Escola Municipal Pluridocente de Ensino Fundamental Isabelo Fontana para estimulação de crianças portadoras do Transtorno do Espectro Autista; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Estratégias de reabilitação utilizadas pelos alunos surdos após implante coclear; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Educação Inclusiva; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Aprendizagem no ensino da Matemática a distância para alunos dos anos finais do ensino fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Gamificação e educação: gamificação e educação em TIC; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O uso das Tecnologias no Ambiente Escolar: Formação continuada para os docentes da Educação Básica pós pandemia do COVID-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Uso das TICS por professores na rede municipal de ensino na cidade de Pedro Leopodo/ MG: complementando a qualidade de ensino; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Elementos para a formação dos professores e suas relações com ensino e aprendizagem eficaz na educação básica no Complexo Escolar do Bairro Bondo Chepeu, Município de Talatona - província de Luanda ? Angola; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A necessidade da formação profissional de qualidade do professor como fator contribuinte para o ensino e aprendizagem eficaz na educação básica no Complexo Escolar do Bairro Bondo Chepeu, Município de Talatona - província de Luanda ? Angola; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O uso das TICs no processo de alfabetização dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de ensino do município de Canarana; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A filosofia no imaginário popular: aproximações e dissenções - ?a emergência do diálogo do cotidiano escolar frente às políticas sociais?; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Jornada de Gamificação: o desenvolver de games por meio do conectivismo com metodologias ativas na educação de artes visuais; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Formação de professores em gestão de sala de aula; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Perfis da gestão escolar e relação com os indicadores institucionais, em 20 Escolas Técnicas (ETECs) da Instituição Educacional CEETEPS ? Centro de Estadual de Educação Tecnológica do Centro Paula Souza, do Estado de São Paulo; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem em matemática do ensino superior: uma proposta para diminuir o grau de abstração cognitiva inerente à disciplina álgebra linear; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais na Educação: Uma Jornada com Aprendizagens Significativas; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Inclusão escolar: a implementação da política de educação inclusiva no contexto Estadual de Ensino Médio Alexandre Zattera (Caxias do Sul ? RS); 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sete unidades de ensino da rede pública e privada do Distrito Federal, em tempos de pandemia (COVID -19); 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Aprendizagem significativa para alunos do ensino médio; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Movimentos corporais estimulantes à aprendizagem dos alunos na Escola Estadual Presidente Costa e Silva em Anori-AM; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
? TIC para melhorar a leitura e o vocabulário em inglês dos alunos do 3º ano do ensino médio no Colégio Estadual Barão de Tefé-RJ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O Professor Reflexivo: Um diálogo sobre a qualificação e prática docente na educação Infantil na EMEI Mary Cesarina de Souza Paiva na cidade de Tailândia-Pará, Brasil; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
PRÁTICAS DE MINDFULNESS EM SALA DE AULA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Uso das TIC como estratégias na construção de uma aprendizagem significativa; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Trabalhos colaborativos instrumentalizados pelas TICs para a ampliação da aprendizagem no Ensino Fundamental I da Escola Municipal Manoel Salvador de Oliveira-MG; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Caminhos e Circunstâncias para Alcançar Resultados na Educação Básica em Novo Oriente Ceará; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O uso das TIC e sua relação com o desempenho escolar na disciplina de história com alunos do EJA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Um Marco Norteador Para a Gestão Escolar no Contexto da Escola Municipal Dr; Othon Melo, Município de Brejo/MA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, ; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Explorando os caminhos da inclusão: os benefícios da prática de atividade de aventura e na natureza no desenvolvimento social de estudante com transtorno do espetro autista nas aulas de educação física; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
TRANSPORTE ESCOLAR E ACESSIBILIDADE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM MAFRA SC; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DISLEXIA NA EDUCAÇÃO REGULAR; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
O Atendimento Educacional Especializado - AEE na Rede Municipal de Educação de Canoinhas/SC; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
AS CONDIÇÕES DE OFERTA DA EJA NO COMPLEXO PENITENCIÁRIO DE FLORIANÓPOLIS; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS?; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
DISLEXIA: Estratégias de aprendizagem inclusivas para o desenvolvimento das crianças; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Racismo e Branquitude na EJA: Reflexões a Partir das Discussões da ANPED,; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
A visita ao Museu da Resistência como instrumento educativo para o estudo de História aos alunos do 6º ano do 2º ciclo de escolaridade do ensino básico da Escola Santa Terezinha de Jesus de Sabraca-Laran no município de Dili; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e; Orientador: Sidneya Magaly Gaya;
Produções bibliográficas
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GAYA, SIDNEYA MAGALY ; LAFFIN, M. H. L. F. ; VIGANO, S. M. . Antonieta de Barros naformação e na construção dos Direitos Femininosem Santa Catarina. FRONTEIRAS: REVISTA DE HISTÓRIA , v. 26, p. 37-65, 2025.
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ALCOFORADO, J. L. M. ; DANTAS, T. R. ; GAYA, SIDNEYA . Educação de Jovens e Adultos e seus sujeitos: especificidades de um domínio epistemológico e de um campo de práticas. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 42, p. 1, 2024.
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GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. . As Escolas Noturnas de Santa Catarina nas últimas décadas do século XIX. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 22 2023, p. 1, 2023.
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GAYA, SIDNEYA ; LAGE FERNANDES LAFFIN, MARIA HERMÍNIA . Escolas de aprendizes marinheiros de Santa Catarina no século XIX. Revista Antíteses , v. 16, p. 707-738, 2023.
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GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. . PRIMEIRAS OFERTAS DE INSTRUÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DAS CLASSES POPULARES E POPULAÇÃO NEGRA EM SANTA CATARINA. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 26, p. 1-30, 2022.
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SANTOS, JOCENILDES ZACARIAS ; ALMEIDA, MÁRCIA TEREZA FONSECA ; SILVA, JOSÉ HUMBERTO ; GAYA, SIDNEYA MAGALY . Letramento digital no contexto da educação de jovens e adultos: tecendo redes de conhecimentos para o processo ensino-aprendizagem. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 39, p. 1-17, 2021.
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GAYA, S. M. ; RAMPINELLI, W. J. ; GAYA, S. M. . Elementos sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil e em Cuba. Revista Lutas Sociais PUC SP , v. 24, p. 350-366, 2020.
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GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Pesquisas e estudos sobre a formação inicial docente no campo da Educação de Jovens e Adultos. Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos , v. 1, p. 177-206, 2013.
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GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA NOS DOCUMENTOS ANALISADOS NA PESQUISA.MAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA NOS DOCUMENTOS ANALISADOS NA PESQUISA. Revista Lugares de Educação , v. 3, p. 38-57, 2013.
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GAYA, SIDNEYA ; LAFFIN, M. H. L. F. ; MATTAR NETO, J. A. . As Tecnologias da Informação e Comunicação e das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação de Jovens e Adultos (EJA): o que dizem os estudos publicados antes, durante e depois do processo do Ensino Remoto Emergencial da pandemia. In: Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin; Gilvanice Barbosa da Silva Musial. (Org.). Implicações da pandemia de Covid-19 na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. 1ed.Maceió Alagoas: Café com Sociologia, 2025, v. 1, p. 47-81.
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GAYA, SIDNEYA ; BERGER, D. G. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; LIBERATO, J. L. . Desafios Pedagógicos na Educação de Jovens e Adultos no Contexto da Política de Isolamento da Pandemia de Covid-19. In: Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin; Gilvanice Barbosa da Silva Musial. (Org.). Implicações da pandemia de Covid-19 na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. 1ed.Alagoas Maceió: Café com Sociologia, 2025, v. 1, p. 223-244.
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GAYA, SIDNEYA MAGALY ; Laffin, Maria Hermínia Lage Fernandes . THE INTELLECTUAL AND POLITICAL PROTAGONISM OF ANTONIETA DE BARROS. Education and Citizenship: Building Values for a Sustainable Society. 1ed.São José dos Pinhais PR: Seven Editora, 2024, v. 5, p. 99-115.
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GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Um olhar histórico para a gênese das políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos. In: SIMÕES JR, Rubilar; FERRARI, Greicimara V.; Ortolan, Fernando L.. (Org.). Projeto EJA/PET no IFRS: Ações e Reflexões. 1ed.Bento Gonçalves, RS: IFRS, 2023, v. 1, p. 13-30.
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PAULINO, V. ; APEOMA, K. ; GAYA, S. M. . Estudos de História em Timor-Leste. In: APOEMa, kEU, PAULINO, Vicente.. (Org.). Tradições orais em Timor-Leste. 1ed.Dili: Casa Aóema, 2016, v. 1, p. 253-269.
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GAYA, S. M. . Escola e Docência em perspectiva na Formação de Professores em Timor-Leste. In: Kot-Kotecki, Ana; Fraga. Nuno. (Org.). A Escola Restante. 1ed.Funchal: Centro de Investigação em Educação - CIE -UMA, 2015, v. 1, p. 223-232.
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GAYA, S. M. . O lugar da língua e da cultura na formação de professores de língua portuguesa em Timor-Leste. In: Hannah Loney, Antero B. da Silva, Nuno C. Mendes, Alarico da C. Ximenes, Clinton Fernandes. (Org.). Compreender Timor-Leste 2013. 1ed.Dili: Timor-Leste Studies Association, 2013, v. 1, p. 104-108.
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GAYA, S. M. ; PINTO, P. S. . Experiências docentes para construção da história na perspectiva da transformação social e emancipação humana em Timor-LesteExperiências docentes para construção da história na perspectiva da transformação social e emancipação humana em Timor-Leste. Revista Científica Multidisciplinar da Sociedade Timorense - Conferência Científica Internacional ?Investigação, Cooperação e Desenvolvimento nos países de Língua Oficial Portuguesa?, Universidade do Minho, p. 56 - 56.
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GAYA, S. M. . A Educação de Jovens e Adultos em Santa Catarina: uma reflexão à luz de Pierre Bourdieu.. In: Encontro Norte/Nordeste de Trabalho Educação e Formação humana, 2011, Maceió. Marxismo e Formação do Educador, 2011. p. 02-14.
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GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; GAYA, SIDNEYA MAGALY . AS TICS NO CONTEXTO DA PANDEMIA UMA ANÁLISE DE ESTUDOS STRICTO SENSU NO BRASIL. In: VIII Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos - ALFAeEJA., 2024, Salvador BA. Anais do VIII Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos - ALFAeEJA., 2023.
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GAYA, S. M. . Uso da água em Timor-Leste: Olhares e diálogos com a política e a ciência em uma prática pedagógica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GAYA, S. M. . Experiências Docentes para transformação social e emancipação humana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GAYA, S. M. . Experiências Docentes para construção da história na perspectiva de transformação social e emancipação humana em Timor-Leste. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GAYA, S. M. . Reflexões sobre o Massacre de Santa Cruz para a construção da história de Timor-Leste. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GAYA, S. M. . Experiências Docentes para transformação social e emancipação humana.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GAYA, S. M. . Políticas públicas e formação docente: um estudo da matriz curricular da carreira de letras na especialidade de português em Timor Leste. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GAYA, S. M. . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA NOS DOCUMENTOS ANALISADOS NA PESQUISA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GAYA, S. M. . A Educação em jovens e Adultos em Santa Catarina: uma reflexão à luz de PierreBourdieu.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; GAYA, S. M. . Avaliador de Artigos no VI ALFAeEJA. 2019.
GAYA, S. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. . 761-REI-CICLO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE EJA INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GAYA, S. M. . Curso de Educação de Jovens e Adultos na Diversidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Pandini, Carmen Maria Cipriani ; GAYA, S. M. . Didática I : livro didático. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
A ESCOLARIDADE DA POPULAÇÃO JOVEM, ADULTA E IDOSA E AS DEMANDAS POTENCIAIS DE MATRÍCULA NA EJA (BRASIL E REGIÃO SUL: do direito constitucional ao descaso político, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin em 23/04/2024., Descrição: A investigação tem como objetivo apresentar uma análise das taxas de escolaridade da população jovem e adulta no Brasil, particularmente a Região Sul, os dados de matrículas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as demandas potenciais de matrícula para essa modalidade da Educação Básica. Ao desenvolver esta pesquisa reitera-se a concepção de EJA comoum direito constitucional (1988), como um direito subjetivo aos estudantes, o que gera a obrigatoriedade de sua oferta porparte das redes de ensino, embora nem sempre as assumem como tal. Com essa concepção há a necessidade efetiva de que as instituições públicas- tanto do legislativo, como do executivo a assumem o reconhecimento dessa questão legal: a EJA como Educação Básica e, portanto, essa população como demanda dessa escolaridade, logo uma demanda de potencial de EJA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sidneya Magaly Gaya - Integrante / Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin - Coordenador.
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2010 - 2014
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: políticas e processos pedagógicos em constituição em Santa Catarina, Descrição: Descrição: O presente projeto propõe-se, mediante articulação político pedagógica, analisar processos pedagógicos, a constituição de políticas públicas de EJA e a trajetória da formação docente para esta modalidade em Santa Catarina. Pretende-se,t ambém construir um banco de dados acadêmicos e de fontes utilizadas para analisar o período estudado, articulando discussões teóricas mais amplas e permitindo outros estudos. Tem-se como base para socialização da pesquisa o sistema dos portais dos Fóruns de EJA, particularmente o de SC. Integra o grupo de pesquisa ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EPEJA). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sidneya Magaly Gaya - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (670) 78094220, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - 2022
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora nas licenciaturas das disciplinas de "Profissão Docente"; "Educação Inclusiva", "Psicologia da Educação" e "Perspectiva Educativa e Projetos de Trabalho". Professora no Curso de Especialização em Docência das disciplinas de "Conhecimento, Educação e Sociedade", "Escola e Responsabilidade Social" e "Escola, Currículo e Cultura".
2022 - 2023
Fundação Universitária Iberoamericana - FlorianópolisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora, Professora e Orientadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora das disciplinas: AS TICs na Educação e Organização de Centros Educativos do curso de mestrado em educação;E orientadora de Projetos Finais de Mestrado.
2024 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina de Educação de Jovens e Adultos Curso de Pedagogia
2013 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro do Grpuo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (EPEJA).Temáticas: Educação de Jovens e Adultos (EJA). Sujeitos da EJA e suas particularidades constitutivas. As questões epistemológicas e a produção acadêmica do campo da EJA. EJA, políticas educacionais, processos pedagógicos, docência e formação.
2024 - 2024
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina Bases epistemológicas e a pesquisa em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (PGE410397-41000153DO/ME) no período 2024/1, em conjunto com a Professora Responsável no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.Estudantes de mestrado e Doutorado em Educação.
2023 - 2023
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina de "Seminários e Dissertação no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC. Curso de Mestrado em Educação.
2017 - 2018
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Leciona as disciplinas: "Organização Escolar", "Organização Escolar II" "Organização dos Processos Educativos II", "Teorias da Educação", História da Educação" "Educação de Jovens e Adultos".
2013 - 2013
Universidade Nacional Timor Lorosa'eVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista da CAPES, Carga horária: 30
Outras informações:
Formação de Professores Escola Canossa
2013 - 2013
Universidade Nacional Timor Lorosa'eVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista da CAPES, Carga horária: 20
Outras informações:
Co-docente no Programa de Formação de Professores da Equivalência do Ensino Básico - Fase I
2013 - 2015
Universidade Nacional Timor Lorosa'eVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Ensino Superior. Disciplinas: História Sociologia da Educação. Departamento de Formação de Professores do Ensino Básico da Faculdade de Educação, Artes e Humanidades da Universidade Nacional Timor Lorosa'e em Timor-Leste. Disciplinas: História nacinal e Universal; Metodologia do Ensino de História e Estudos Sociais; Sociologia da Educação.
2023 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Pós-doutorado, Carga horária: 40
Outras informações:
Bolsista de pós-doutorado pela CAPES-EPIDEMIAS (Programa Estratégico Emergencial de Prevenção e Combate a Surtos, Endemias, Epidemias e Pandemias).Projeto: LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NESSA MODALIDADE EDUCATIVA EM SANTA CATARINA.
2013 - 2013
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora e Orientadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de História Nacional e Mundial na Universaidade nacional Timor Lorosa'e UNTL em Dili, Timor-Leste
2013 - 2013
Escola CanossaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 6
Outras informações:
Professor formador na área de educação, na formaçõ intensiva de docentes dessa instituição de ensino, com a disciplina: Avaliação.
2010 - 2013
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
1987 - 1992
Secretaria de Educação do Estado de Santa CatarinaVínculo: Admitido em Caráter Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação em Sala de Recursos com atendimento especializado a estudantes com deficiência intelectual, visual e auditiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Sidneya Magaly Gaya e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?