Clarice de Almeida Miranda

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MIRANDA, CLARICE DE ALMEIDA ; REZENDE, VERIDIANA ; NOGUEIRA, CLÉLIA MARIA IGNATIUS . Uma Análise de Problemas de Função Afim Fundamentada na Teoria dos Campos Conceituais. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 14, p. 485-495, 2021.

• MIRANDA, CLARICE ; SANTOS, TALITA ; FERREIRA, LUCIANO . UMA HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 10, p. 160-183, 2021.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais: uma análise de Livros Didáticos de Matemática. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 7, p. 46-68, 2017.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, VERIDIANA . Situações de função afim na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais.. Aspectos conceituais, cognitivos e didáticos de função. 1ed.: , 2024, v. 1, p. 58-81.

• SILVA, M. C. ; SANTOS, V. C. ; MIRANDA, C. A. . UMA EXPERIÊNCIA COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO FUNÇÃO QUADRÁTICA: CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VII Ágora Matemática, 2023, Campo Mourão. Anais do VII Ágora Matemática, 2023.

• SILVA, A. F. M. ; SANTOS, V. C. ; MIRANDA, C. A. . ESTUDO DA FUNÇÃO COSSENO NO GEOGEBRA: TAREFAS REALIZADAS POR ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: VII Ágora Matemática, 2023, Campo Mourão. Anais do VII Ágora Matemática, 2023.

• MIRANDA, C. A. . Situações-problemas que envolvem o conceito de função afim: uma análise a luz da teoria dos Campos Conceituais. In: XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2019, São Paulo. anais do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2019. v. 23.

• MIRANDA, C. A. . Uma análise de situações-problemas relacionadas ao conceito de função afim à luz da Teoria dos Campos Conceituais. In: XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018, Belo Horizonte. Anais do XXII Ebrapem, 2018.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. ; NOGUEIRA, C. M. I. . Uma análise de situações relacionadas ao conceito de função afim na perspectiva da teoria dos Campos Conceituais. In: Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem, 2018, Londrina - PR. Anais do 4º SEA, 2018.

• MIRANDA, C. A. . Movimento de implantação do curso de Matemática da UNESPAR ? campus de Campo Mourão: expectativas, objetivos e desafios. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel - PR. Anais do XIV EPREM, 2017.

• MIRANDA, C. A. . Uma História do curso de Matemática da UNESPAR - campus de Campo Mourão. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes representações dos números racionais: uma análise de dois livros didáticos de Matemática do 8º ano. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Anais XIII EPREM, 2015.

• MIRANDA, C. A. . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemática. In: IX Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014.

• MIRANDA, C. A. . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemática. In: 23º Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina. Anais EAIC, 2014.

• OLIVEIRA, C. E. A. ; MIRANDA, C. A. . ESTRATÉGIAS NO ENSINO DAS OPERAÇÕES COM N ÚMEROS INTEIROS IDENTIFICADAS EM PESQUISAS PUBLICADAS NO ENEM. In: VI Ágora Matemática, 2022, Campo Mourão. Anais do VI Ágora Matemática, 2022.

• SILVA, M. C. ; SANTOS, V. C. ; MIRANDA, C. A. . CONHECIMENTOS A RESPEITO DE FUNÇÕES QUAD RÁTICAS MOBILIZADOS POR ESTUDANTES 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AULAS COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. In: VI Ágora Matemática, 2022, Campo Mourão. Anais do VI Ágora Matemática, 2022.

• MIRANDA, C. A. ; SANTOS, V. C. ; PASQUALE JUNIOR, M. L. D. . Conhecendo os recursos do software Geogebra Mediante Tarefas de Geometria e Funções. In: http://www.fecilcam.br/eventos/files/conferences/10/ANAIS_I_AGORA_MATEMATICA.pdf, 2017. I Àgora Matemática.

• BADOCO, J. V. ; SANTOS, Talita Secorun ; MIRANDA, C. A. . Uma História do Curso de Matemática da UNESPAR ? campus de Campo Mourão. In: II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016, Paranavaí. Anais EAIC v.2 (2016), 2016. v. 2.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais: Análise de dois Livros Didáticos do 8º ano. In: VI Encontro Interdisciplinar de Educação, 2015, Campo Mourão. Anais VI ENIEDUC, 2015.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais: Uma Análise de Dois Livros Didáticos de Matemática do 8° Ano. In: I Encontro de Iniciação Cientifica e V Seminário de Pesquisa e Pós - Graduação, 2015, Campo Mourão. Anais EAIC, 2015.

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais: Análise de Livros Didáticos de Matemática no Ensino Fundamental e Médio. In: IX Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014.

• MIRANDA, C. A. . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemática. In: VIII Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. VIII Encontro de Produção Científica e Tecnológica - EPCT, 2013.

• MIRANDA, C. A. . Situações-problemas que envolvem o conceito de função afim: uma análise a luz da teoria dos Campos Conceituais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. . Uma análise de situações-problemas relacionadas ao conceito de função afim à luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. . Uma história da criação do curso de Matemática da Unespar - campus de Campo Mourão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. ; NOGUEIRA, C. M. I. . Uma análise de situações relacionadas ao conceito de função afim na perspectiva da teoria dos Campos Conceituais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. . Movimento de implantação do curso de Matemática da UNESPAR ? campus de Campo Mourão: expectativas, objetivos e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. . Uma História do Curso de Matemática da UNESPAR - campus de Campo Mourão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais: Análise de Dois Livros Didáticos do 8° Ano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes representações dos números racionais: uma análise de dois livros didáticos de Matemática do 8º ano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais : Uma Análise de Dois Livros Didáticos de Matemática do 8° Ano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. . Diferentes Representações dos Números Racionais: Análise de Livros Didáticos de Matemática no Ensino Fundamental e Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, C. A. . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Uma História do Curso de Matemática da Universidade Estadual do Paraná - campus de Campo Mourão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Clarice de Almeida Miranda - Integrante / Talita Secorun dos Santos - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Registros de Representação Semiótica dos Números Racionais: Uma análise de dois livros didáticos do 8º ano, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Clarice de Almeida Miranda - Integrante / Veridiana Rezende - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação Histórica na Educação Matemática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Clarice de Almeida Miranda - Integrante / Talita Secorun dos Santos - Coordenador.

Prêmios