Andressa França

Doutora em Educação Especial pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação Especial pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Neuropsicopedagogia - Faculdade Metropolitana. Especialista em Gestão da Aprendizagem e Educação Cognitiva - Unicesumar. Bacharel em Administração - Unicesumar. Licenciada em Letras, habilitação Português/Espanhol na Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG. Licenciada em Letras Libras - Centro Universitário Leonardo Da Vinci (UNIASSELVI). Professora colaboradora da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG, pelo departamento de Estudos da Linguagem (DEEL).

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pós-Graduação em Educação Especial

2023 - 2026

Universidade Federal de São Carlos
Título: Material didático tátil para letramento de surdocegos congênitos: fundamentos histórico-culturais, gestálticos e coativos em pesquisa-ação
Maria da Piedade Resende da Costa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; surdocegueira.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.

Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2022 - 2023

Universidade Federal de São Carlos
Título: Percurso cronológico dos registros visuais e táteis para o auxílio da comunidade surdocega: um recorte do período 2012-2022., Ano de Obtenção: 2023
Maria da Piedade Resende da Costa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; surdocegueira.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.

Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional

2021 - 2022

Metropolitan Educação LTDA
Título: S/N

Especialização em Gestão da Aprendizagem e Educação Cognitiva

2018 - 2020

Centro de Ensino Superior de Maringá
Título: Aprendizagem de surdocegos: uma questão comunicacional
Orientador: Aryane Leinne Oliveira Matioli

Graduação em Licenciatura em Letras Libras

2021 - 2025

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Não se aplica
Orientador: Não se aplica

Graduação em Administração

2013 - 2018

Centro de Ensino Superior de Maringá

Graduação em Letras - Espanhol

2012 - 2021

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Orientador: Rúbia Carla da Silva

Curso técnico/profissionalizante

2009 - 2011

Colegio Sagrada Familia

Formação complementar

2024 - 2024

Corporeidade e Deficiência. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2024 - 2024

Moodle para Professores e Tutores. (Carga horária: 60h). , Pensar Cursos, PC, Brasil.

2024 - 2024

Curso de Formação de Professor Tutor. (Carga horária: 4h). , Faculdade Sagrada Família, FASF, Brasil.

2024 - 2024

Oficina de Treinamento para Elaboração de Material Didático. (Carga horária: 4h). , Faculdade Sagrada Família, FASF, Brasil.

2024 - 2024

Oficina de Treinamento para utilização do aplicativo ClipCampus. (Carga horária: 4h). , Faculdade Sagrada Família, FASF, Brasil.

2024 - 2024

Práticas Inclusivas para Formação de Professores. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2023 - 2023

Treinamento do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Formação de Professor Tutor. (Carga horária: 4h). , Faculdade Sagrada Família, FASF, Brasil.

2023 - 2023

Oficina de Treinamento para Elaboração de Material Didático para Disciplina. (Carga horária: 4h). , Faculdade Sagrada Família, FASF, Brasil.

2022 - 2022

Treinamento do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 2h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2022 - 2022

Curso de Libras - Nível Intermediário. (Carga horária: 40h). , Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos, FENEIS, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Formação Continuada em Tradução/Interpretação de Língua de Sinais. (Carga horária: 3h). , Federação Brasileira Profissionais instrutores de língua de sinais, FEBRAPILS, Brasil.

2018 - 2018

LIBRAS - BÁSICO. (Carga horária: 30h). , Associação de Apoio, Atendimento e Assessoramento a Comunidade Surda, ACAP, Brasil.

2014 - 2014

PROEX - Procedimento para Exportação. (Carga horária: 20h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2014 - 2014

Programa Varejo Fácil - Gestão de Pessoas. (Carga horária: 15h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2014 - 2014

Atendente de Farmácia. (Carga horária: 20h). , Centro Brasileiro de Cursos, CEBRAC, Brasil.

2014 - 2014

Programa Varejo Fácil: Técnicas de Venda. (Carga horária: 15h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2014 - 2014

Atendente de Farmácia. (Carga horária: 55h). , Centro Brasileiro de Cursos, CEBRAC, Brasil.

2014 - 2014

GQVE - Gestão da Qualidade: Visão Estratégica. (Carga horária: 20h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2013 - 2013

GEI - Gestão Empresarial Integrada. (Carga horária: 15h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2013 - 2013

AC - Atendimento ao cliente. (Carga horária: 15h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2009 - 2009

Braille - Leitura e cidadania. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. ; ROCHA, C. R. . 2º Seminário Surdidade. 2024. (Outro).

FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. ; VASICKI, M. E. ; ROCHA, C. R. ; LIMA, A. E. O. . 1º Seminário Surdidade. 2023. (Outro).

FRANÇA, A. . 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE (Coordenador de Sessão Comunicação Científico-Visual). 2023. (Congresso).

FRANÇA, A. . 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE (Monitoria). 2023. (Congresso).

FRANÇA, A. . DISSEE ? Disseminando saberes da Educação Especial: pesquisa e inovação.. 2022. (Outro).

Participação em eventos

11º Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2025. (Congresso).

11º Congresso Brasileiro de Educação Especial.. Curricularização da extensão e acessibilidade linguística: experiências formativas no curso de letras português/Libras. 2025. (Congresso).

3º Seminário Surdidade. 2025. (Seminário).

Abril Indígena UEPG - 3a Edição (Vivenciando Saberes Ancestrais. 2025. (Outra).

II Simpósio Internacional de Comunicação Social Háptica, Tecnologia Assistiva e Inclusão. 2025. (Simpósio).

Organização do trabalho pedagógico do professor universitário: o processo avaliativo em questão. 2025. (Encontro).

2º Seminário Surdidade. 2024. (Seminário).

A importância da Curricularização da Extensão na Formação de Professores. 2024. (Encontro).

Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais. Perspectivas em educação de surdocegos: escrita de sinais tátil como ferramenta de acessibilidade. 2024. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação. SignWriting como ferramenta educacional para surdos: uma revisão bibliográfica. 2024. (Congresso).

10º CONAFASF ? Congresso Acadêmico Faculdade Sagrada Família. Violência contra a criança: onde encontro ajuda e proteção?. 2023. (Congresso).

10º CONAFASF ? Congresso Acadêmico Faculdade Sagrada Família. 2023. (Congresso).

10º Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. 2023. (Congresso).

10º Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. Surdocegueira e acessibilidade: o que há de novo?. 2023. (Congresso).

1º Seminário Surdidade. 2023. (Seminário).

NÃO É BRINCADEIRA:LINGUAGEM E RACISMO. 2023. (Seminário).

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e a Defesa da Pesquisa, da Cultura e do Desenvolvimento Social no Brasil" - Aula Magna dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Tecnológica Federal do Paraná,. 2022. (Outra).

Boas práticas na surdocegueira - experiências como pessoa e como profissional- Parte 1. 2022. (Outra).

Boas práticas na surdocegueira - experiências como pessoa e como profissional - parte 2. 2022. (Outra).

DISSEE ? Disseminando saberes da Educação Especial: pesquisa e inovação.. 2022. (Seminário).

As africanidades e o ensino de língua espanhola. 2021. (Outra).

Formação do guia-intérprete e a comunicação social háptica. 2021. (Outra).

I Seminário de Pesquisas em Tradução e Interpretação de/entre/para Línguas de Sinais. 2021. (Seminário).

Curso de Formação continuada em Tradução/Interpretação de Língua de Sinais: escolhas tradutórias. 2020. (Outra).

III Seminário de Educação Especial Inclusiva. 2020. (Seminário).

XIII Fórum das Licenciaturas da UEPG: EDUCAÇÃO CONTRA A BARBÁRIE: FORMAÇÃO, SOLIDARIEDADE E DIVERSIDADE EM QUESTÃO. 2020. (Outra).

XXIX Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior,. 2020. (Encontro).

Aula Inaugural do Mestrado em Estudos da Linguagem - Insurgência do pensamento na academia: conhecimento, interesse, violência. 2019. (Outra).

Encontro de Educação de Surdos: Educação Bilíngue, uma conquista: e agora?. 2019. (Encontro).

II Ciclo de Palestras do Laboratório de Teoria e Análise Linguística. 2019. (Outra).

II Ciclo de Palestras do Laboratório de Teoria e Análise Linguística (LABTAL. 2019. (Outra).

III Colóquio Estágio, Pratica e Didática - Relações entre as Disciplinas de Estágio, Prática e Didática e as Demandas da Escola: Percepções e Reflexões de Professores/as e Acadêmicos/as 3ª Edição. 2019. (Outra).

III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. O uso de Língua de Sinais em diferentes contextos: contexto comercial/empresarial. 2019. (Congresso).

Inclusão/Exclusão no Ensino Superior: Desafios e Possibilidades. 2019. (Outra).

I Seminário Paranaense sobre Surdocegueira do Colégio Estadual para surdos Alcindo Fanaya Junior. 2019. (Seminário).

22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Iniciação à docência na Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado. 2013. (Encontro).

Edgar Allan Poe vai ao cinema. 2013. (Outra).

Encontros Literários I. 2013. (Encontro).

II Semana de Integração de Letras - Voz às Letras. 2013. (Seminário).

Inglês como língua franca. 2013. (Outra).

Regressar a Tormes - Eça de Queiróz no contexto Finissecular e o Alto Douro como paisagem Literária. 2013. (Outra).

VII CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem. 2013. (Congresso).

XI Encontro de Pesquisas da UEPG.Professores iniciantes na Educação Especial. 2013. (Encontro).

Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. 2012. (Congresso).

Fórum das Licenciaturas. 2012. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Gisele Maciel

MACIEL, G.; SILVA, R. C.;FRANÇA, A.; VASICKI, M. E.. A fonologia dos verbos na obra ?aprenda Libras com eficiência e rapidez?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

FRANÇA, A.; SILVA, R. C.; COELHO, L. A. B.. Processo Seletivo Simplificado para o cargo de Professor Colaborador - Edital Progesp/Dicon nº 2023.852. Área: Língua Brasileira de Sinais. 2023. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Orientou

Karen Ferreira Cunha

Desafios na Educação Infantil: a criança autista em foco; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Andressa França;

Produções bibliográficas

FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Beyond Deafblindness: Ahimsa at the Forefront of Special and Inclusive Education. Deafblind International Review - DBI , v. 1, p. 27-35, 2024.
FERRAZ, MARIANA ; FRANÇA, Andressa ; VILARONGA, CARLA ARIELA RIOS . O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO COLABORATIVO: PERSPECTIVAS INTERNACIONAIS. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 19, p. e024109, 2024.
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. . História da Educação Brasileira. 1. ed. Ponta Grossa: Faculdade Sagrada Família - FASF, 2024. v. 1. 96p .
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. . Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Inclusiva. 1. ed. Ponta Grossa: Faculdade Sagrada Família - FASF, 2024. 108p .
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Estudos sobre os Registros Visuais, Táteis e Signwriting para Auxílio da Comunidade com Surdocegueira. 1. ed. , 2023.
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. . História da Educação. 1. ed. , 2023.
FRANÇA, A. . Educação presencial e à distância: apontamentos sobre a formação de professores em Educação Especial. In: Fátima Denari. (Org.). Educação Especial: teorias e práticas. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2022, v. 1, p. 263-278.
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. . A aprendizagem de e para surdocegos: um processo de múltiplas linguagens. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação, Múltiplas Linguagens e Estudos Contemporâneos. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2022, v. 1, p. 216-233.
SILVA, R. C. ; FRANÇA, A. . A LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL E A COMUNICAÇÃO BIMODAL: (DES)CONSTRUÇÕES IDEOLÓGICAS PRESENTES NO SITE DA TV INES. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS: Reflexões entre desconfianças, a utilidade do inútil e a potência dos saberes. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2020, v. 2, p. 434-457.
SILVA, R. C. ; FRANÇA, A. ; BARANOSKI, D. F. ; COLC, K. T. R. ; CAMARGO, T. A. . A PROSÓDIA EM EXPRESSÕES NÃO-MANUAIS DE SURDOS EM DIFERENTES CONTEXTOS. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Éderson Luís Silveira. (Org.). Educação: Entre saberes, poderes e resistências. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2020, v. 2, p. 10-25.
SILVA, R. C. ; FRANÇA, A. . A COMPLEXIDADE DA DISCIPLINA DE LIBRAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA (UEPG). In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação: ressonâncias teóricas e práticas. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2019, v. 2, p. 86-108.
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. ; COSTA, M. P. R. . Curricularização da extensão e acessibilidade linguística: experiências formativas no curso de letras português/Libras. In: 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025, São Carlos. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025.
OLIVEIRA, C. M. ; ROCHA, C. R. ; FRANÇA, A. . Nem todos partem do mesmo lugar: Entre o não acesso à língua e a construção de uma identidade acadêmica surda. In: 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025, São Carlos. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025.
OLIVEIRA, P. T. ; VIEIRA, V. P. ; FRANÇA, A. . Entre línguas, territórios e identidades: Relato de uma mulher surda, negra e migrante. In: 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025, São Carlos. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025.
FRANÇA, Andressa ; COSTA, M. P. R. . SignWriting como Ferramenta Educacional para Surdos: Uma Revisão Bibliográfica. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação, 2024, Bauru. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Educação, 2024.
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Surdocegueira e acessibilidade: o que há de novo?. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023.
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. . Palheta Ailiram: um protótipo da escrita de sinais tátil para surdocegos. In: Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais, 2024, Florianópolis. Anais do Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais, 2024.
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Perspectivas em educação de surdocegos: escrita de sinais tátil como ferramenta de acessibilidade. In: Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais, 2024, Florianópolis. Anais do Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais, 2024.
FRANÇA, A. . Violência contra a criança: onde encontro ajuda e proteção?. In: III Congresso Acadêmico Faculdade Sagrada Família ? CONAFASF., 2023, Ponta Grossa. O impacto da IA na formação Profissional. Ponta Grossa: Faculdade Sagrada Família - FASF, 2023.
FRANÇA, A. ; DALLAZOANA, A. . O uso de língua de sinais em diferentes contextos: contexto comercial/empresarial. In: X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem - CIEL, 2019, Ponta Grossa. Anais do X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem - CIEL, 2019.
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. ; DENARI, F. E. . Humor e sexualidade na deficiência visual: uma análise fenomenológica. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , 2026.
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. ; COSTA, M. P. R. . Curricularização da extensão e acessibilidade linguística: experiências formativas no curso de letras português/Libras. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Educação bilíngue para pessoas surdocegas congênitas: comunicação, alfabetização e construção de materiais táteis acessíveis. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, P. T. ; VIEIRA, V. P. ; FRANÇA, A. . Entre línguas, territórios e identidades: Relato de uma mulher surda, negra e migrante. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, C. M. ; ROCHA, C. R. ; FRANÇA, A. . Nem todos partem do mesmo lugar: Entre o não acesso à língua e a construção de uma identidade acadêmica surda. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . SignWriting como ferramenta educacional para surdos: uma revisão bibliográfica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Perspectivas em educação de surdocegos: escrita de sinais tátil como ferramenta de acessibilidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. . Perspectivas históricas e sociais do estigma da sexualidade da pessoa surda. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FRANÇA, A. ; SILVA, R. C. . Palheta Ailiram: um protótipo da escrita de sinais tátil para surdocegos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . SURDOCEGOS SINALIZANTES: DIFICULDADES NO ACESSO AOS REGISTROS ESCRITOS EM LÍNGUA DE SINAIS SIGNWRITING. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . SURDOCEGUEIRA E ACESSIBILIDADE: O QUE HÁ DE NOVO?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. . Violência contra a criança: onde encontro ajuda e proteção?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, A. ; DALLAZOANA, A. . O USO DE LÍNGUA DE SINAIS EM DIFERENTES CONTEXTOS: CONTEXTO COMERCIAL/EMPRESARIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

FRANÇA, A. . Parecerista de trabalhos científicos - 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. 2023.

FRANÇA, A. . Avaliador de pôsteres - 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. 2023.

FRANÇA, A. . Parecerista de trabalhos científicos - 10º CONAFASF ? Congresso Acadêmico Faculdade Sagrada Família. 2023.

FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Educação bilíngue para pessoas surdocegas congênitas: comunicação, alfabetização e construção de materiais táteis acessíveis. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FRANÇA, A. . Curso de Línguas para a Comunidade - ESLIN - 1 - 2025. 2025. .

FRANÇA, A. . Estratégias e Recursos Acessíveis pedagógicos para o ensino bilíngue e alfabetização. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANÇA, A. ; COSTA, M. P. R. . Surdocegos sinalizantes: dificuldades no acesso aos registros escritos em língua de sinais SignWriting. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2022

Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Farmácia, Carga horária: 30

2023 - 2025

Faculdade Sagrada Família

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

2023 - Atual

Colegio Sagrada Familia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

2024 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 40

Outras informações:
Teste seletivo - professor colaborador