Ingrid Agassi Tavares Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• GIRELLI, S. ; SCHMIDT, B. ; LIMA, F. ; POLLI, G. ; WILHELM, F. A. ; LUCA, G. G. ; AGASSI, I. ; DIOGO, M. F. ; ANDRADE, S. P. ; CREPALDI, M. A. ; JOAQUIM, E. P. . Dificuldade no contexto de ensino-aprendizagem: alguns apontamentos. In: 16 Encontro Nacional de Psicologia Social da Abrapso, 2011, Recife. Livro de Resumos, 2011.

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. . Características do comportamento de delimitar problema de pesquisa em monografias de estudantes de graduação em Psicologia. In: XL Encontro da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Anais do XL Encontro da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. ; VIECILI, J. ; EIDELWEIN, C. A. D. ; AZAMBUJA, W. ; FELIPE, C. ; GEREMIA, H. ; PRETO, M. . Desenvolvimento do comportamento de estudar como forma de aperfeiçoar a formação acadêmica e profissional: um projeto de extensão. In: XIX Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2010, Campos do Jordão. Desenvolvimento do comportamento de estudar como forma de aperfeiçoar a formação acadêmica e profissional: um projeto de extensão, 2010.

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. . Estratégias de estudo adotadas por estudantes de ensino superior para a elaboração de conceitos científicos. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas. Anais do XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008.

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. . O processo de elaboração de conceitos científicos no contexto do ensino superior. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais do XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007.

• LUCA, G. G. ; SOUZA, A. S. ; KLEIN, D. T. ; STRAPASSON, B. A. ; AGASSI, I. ; PANOSSO, M. G. ; KZRYZANOVSKI, A. S. ; LUIZ, F. B. ; KIENEN, N. ; ARCHER, A. B. ; OLIVEIRA, C. M. ; CARDOSO, G. M. ; GUSSO, H. L. ; BITENCOURT, T. R. ; NERCOLINI, V. P. . Programação de condições para desenvolvimento de comportamentos: aspectos metodológicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AGASSI, I. . Leitura acadêmica e seu impacto na construção textual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, E. ; BOTOME, S. P. ; KUBO, O. M. ; VIECILI, J. ; AGASSI, I. . Programação de contingências de reforçamento para desenvolver comportamentos de autocuidado de pessoas com deficiência comportamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIRELLI, S. ; SCHMIDT, B. ; LIMA, F. ; POLLI, G. ; WILHELM, F. A. ; LUCA, G. G. ; AGASSI, I. ; DIOGO, M. F. ; ANDRADE, S. P. ; CREPALDI, M. A. ; JOAQUIM, E. P. . Dificuldade no contexto de ensino-aprendizagem: alguns apontamentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGASSI, I. . Estratégias para Estudar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. ; VIECILI, J. ; EIDELWEIN, C. A. D. ; FELIPE, C. ; GEREMIA, H. ; AZAMBUJA, W. ; PRETO, M. . Desenvolvimento do comportamento de estudar como forma de aperfeiçoar a formação acadêmica e profissional: um projeto de extensão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. . Características do comportamento "delimitar problema de pesquisa" derivadas a partir de monografias de estudantes de graduação em Psicologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGASSI, I. ; SANTOS, R. . A Psicologia no contexto na promoção de saúde: capacitação em saúde mental com agentes comunitários de saúde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KIENEN, N. ; AGASSI, I. . Características do comportamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGASSI, I. . Características das competências do psicólogo para intervir em saúde mental, propostas em planos de ensino de disciplinas de cursos de graduação em Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGASSI, I. ; SANTOS, R. . Oficina Arquitetos Mirins: construindo o mundo e constituindo a si mesmo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KIENEN, N. ; AGASSI, I. . As estratégias de estudo adotadas por estudantes de ensino superior para elaborar conceitos científicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. . As estratégias de estudo adotadas por estudantes de ensino superior para elaborar conceitos científicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGASSI, I. ; KIENEN, N. . As estratégias de estudo adotadas pelos estudantes de ensino superior para a elaboração de conceitos cientificos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KIENEN, N. ; AGASSI, I. . O processo de elaboração de conceitos científicos no contexto do ensino superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Avaliação do grau de eficácia de um programa de contingências para desenvolver a classe de comportamentos "prestar cuidados parentais a filhos adotados", como parte do repertório de pais por adoção., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Agassi Tavares Santos - Integrante / Gabriel Gomes de Luca - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Avaliação da eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia, Descrição: Pesquisa realizada com o objetivo de avaliar a eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia. Trata-se de um estudo documental e experimental a ser desenvolvido em quatro etapas. Primeira etapa: sistematização dos comportamentos constituintes do estudar textos acadêmicos com base na consulta a fontes bibliográficas que tratam de técnicas e procedimentos de estudo. Segunda etapa: elaboração do programa de capacitação com base nos comportamentos identificados na primeira etapa. Terceira etapa: aplicação do programa de capacitação elaborado na segunda etapa. Quarta etapa: avaliação do programa de capacitação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Agassi Tavares Santos - Integrante / Nádia Kienen - Coordenador / Juliane Viecili - Integrante / Amanda Garbim Bana - Integrante / Ana Mayume Pereira Suzumura - Integrante / Andressa Gabriele Bibiano - Integrante / Bruno Henrique de Souza - Integrante / Chistiane Henriques Ferreira - Integrante / Fernanda Torres Sahão - Integrante / Giovana Sandoval Fioresi - Integrante / Lais Beriz Rocha - Integrante / Luciano Carneiro - Integrante / Marcela Miyuki Cavamura Endo - Integrante / Maria Lucia Mantovanelli - Integrante / Mariane Cristine Ridao Curty - Integrante / Natalia Gomes Soares - Integrante / Paula Saffaro Bueno - Integrante / Raquel Akemi Hamada - Integrante / Shimeny Michelato Yoshiy - Integrante / Silvia Aparecida Fornazari - Integrante / Stephanie Magri - Integrante / Tamara Zambaldi Barduco - Integrante / Tanisa Prieto - Integrante.

• 2011 - 2013

  Avaliação da eficácia de um programa de condições de ensino para desenvolver ou aperfeiçoar a cadeia de classes de comportamentos "ler textos em contexto acadêmico" como parte do repertório de estudantes de cursos de graduação, Descrição: Projeto de pesquisa de mestrado. Estudos demonstram que uma das dificuldades dos estudantes de graduação ao ingressar no ensino superior refere-se à leitura de textos acadêmicos. Em geral, os estudantes não tem desenvolvido o comportamento de ler textos acadêmicos em grau compatível com as exigências do ensino superior. Nesse sentido, a pesquisa consiste na aplicação de um programa de condições de ensino para estudantes de um curso com graduação com o objetivo de que esses estudantes aprimorem seu comportamento de ler textos acadêmicos. O grau de eficácia do programa foi avaliado a partir do produto do comportamentos dos estudantes que participaram da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Agassi Tavares Santos - Integrante / Sílvio Paulo Botomé - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Características do comportamento de delimitar problema de pesquisa em monografias de estudantes de graduação em Psicologia, Descrição: A partir da homologação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia, em 2004, o processo de pesquisar passou a ser considerado básico para a formação do psicólogo. Caracterizar o comportamento de delimitar problema de pesquisa de estudantes de graduação em Psicologia possibilitou avaliar que os futuros psicólogos desenvolvem somente parte dos comportamentos necessários para delimitar problemas de pesquisa durante a graduação, o que implica a formação de profissionais que ainda não desenvolveram parte das competências importantes para intervir sobre fenômenos psicológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Agassi Tavares Santos - Integrante / Nádia Kienen - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Sul de Santa Catarina - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Estratégias de estudo adotadas por estudantes de ensino superior para elaborar conceitos científicos, Descrição: Comportamentos profissionais de alta qualidade são requeridos para que seja possível uma intervenção que esteja tecnicamente adequada, cientificamente fundamentada e que se configure como socialmente relevante. Um desses comportamentos é estudar, que pode ser considerado um comportamento pré-requisito para uma formação que possibilite que o futuro profissional atue de maneira qualificada. Caracterizar as principais estratégias de estudo adotadas por estudantes de graduação em Psicologia para a elaboração de conceitos científicos permitiu avaliar que não é muito comum a utilização de estratégias de pré e pós-estudo, embora sejam fundamentais para a auto-regulação do próprio comportamento de estudar. Com relação às estratégias de estudo, parece haver maior qualidade e utilização em situações que envolvam avaliações, talvez pelo fato de que o ensino é voltado para a obtenção de notas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Agassi Tavares Santos - Integrante / Nádia Kienen - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Sul de Santa Catarina - Bolsa.

• 2006 - 2007

  O processo de elaboração de conceitos científicos no contexto do ensino superior, Descrição: Elaborar conceitos científicos é uma das principais capacidades que precisam estar amplamente desenvolvidas para que se possa realizar um bom curso de graduação, de modo que o futuro profissional possa desenvolver comportamentos profissionais que contribuam para a promoção de qualidade de vida da sociedade. Ao caracterizar o processo de elaboração de conceitos científicos entre estudantes de graduação em Psicologia, foi possível avaliar que os alunos parecem não possuir plenamente desenvolvida a capacidade de elaborar conceitos científicos, sendo capazes de concluir somente algumas etapas desse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Agassi Tavares Santos - Integrante / Nádia Kienen - Coordenador.