Aline Melina Vaz

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CORDEIRO, TÁBATA ELISE FERREIRA ; VAZ, ALINE MELINA ; AUGUSTO, DANILO SASSO ; DE FREITAS, BRUCCE SANDERSON PRADO . Curso de formação docente em espaço não formal: relato de experiência em projeto de ensino interdisciplinar. CADERNOS CIMEAC , v. 11, p. 281-313, 2021.

• NAEGELI, R. ; VAZ, A. M. ; ANTONELLI-PONTI, M. ; MONTICELLI, P. . Efeito do sistema de economias de fichas sobre o comportamento cooperativo em crianças. PSICOLOGIA EM PESQUISA (UFJF) , v. 14, p. 196-220, 2020.

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Learning of Pseudowords by Children of Different Ages in a Shared Book Reading Context. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 29, p. 1-9, 2019.

• GARCIA, F. P. ; VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Leitura compartilhada de livros e aprendizagem de palavras em crianças pré-escolares. Temas em Psicologia , v. 24, p. 1437-1449, 2016.

• VAZ, A. M. ; SILVA, E. P. . A História das Semanas de Biologia na Universidade Federal Fluminense. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 10-17, 2016.

• MATSUSHIMA, ELTON ; VAZ, ALINE ; CAZUZA, RAFAEL ; RIBEIRO FILHO, NILTON . Independence of egocentric and exocentric direction processing in visual space. Psychology & Neuroscience (Impresso) , v. 7, p. 277-284, 2014.

• VAZ, A. M. . Diário de um Doutorado: se é para escrever para ninguém ler... eu escrevo um diário e não uma tese. 1. ed. São Paulo: Publicação Independente, 2022. v. 1. 88p .

• VAZ, A. M. . Diário de um Doutorado: o Mundo Acadêmico. Poeta de Gaveta USP, Universidade de São Paulo.

• VAZ, A. M. ; CAZUZA, R.A. ; CHAVES, G. F. ; MATSUSHIMA, E. H. ; SOARES, G. ; RIBEIRO-FILHO, N.P. . É a direção egocêntrica independente da direção e da distância exocêntrica na geometria do espaço visual?. In: II Encontro Ciências e Cognição, 2012, Rio de Janeiro. Ciências e Cognição. Rio de Janeiro: Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012. v. 17.

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Reinforcement of verbal behavior promotes cooperation between children. In: International Conferece on Social Dilemas, 2022, Copenhague. International Conferece on Social Dilemas, 2022.

• VAZ, A. M. ; OLIVEIRA, M. A. ; DE ROSE, J. C. . Mentir ou não, cooperação é a questão. In: XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental,, 2017, Bauru. XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2017.

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Mentir ou não, cooperar é a questão. In: 47ª Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. 47ª Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017.

• NAEGELI, R. O. ; VAZ, A. M. ; MONTICELLI, P. ; DE ROSE, J. C. . Fazer uma poupança pode promover cooperação?. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2017, Araraquara. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2017.

• VAZ, A. M. ; NIEVAS, A. M. ; PAULA, B. C. ; FERREIRA, B. L. ; CANTANO, L. M. R. ; LUCHESI, L. ; NAEGELI, R. O. ; MONTICELLI, P. . Pensando sobre a mente do animal não-humano com crianças de uma escola pública de Sertãozinho. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2017, Araraquara. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2017.

• VAZ, A. M. ; NAEGELI, R. O. ; MONTICELLI, P. ; DE ROSE, J. C. . Fazer uma poupança pode promover cooperação?. In: XXXV Encontro Anual de Etologia, 2017, Salvador. XXXV Encontro Anual de Etologia, 2017.

• VAZ, A. M. ; NAEGELI, R. ; MONTICELLI, P. . Aplicação de um sistema de economia de fichas em jogo cooperativos: Uma alternativa experimental?. In: XXXIV Encontro Anual de Etologia, 2016, Jaboticabal/SP. Anais do XXXIV Encontro Anual de Etologia, 2016.

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Leitura Dialógica e a aprendizagem incidental de novas palavras. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015.

• VAZ, A. M. ; BRUNINI, A. ; BONAGAMBA, C. ; FONSECA, J. ; Schmidt, A. . Responding by Exclusion and language development study. In: 26th Human Behavior and Evolution Society Conference, 2014, Natal. Responding by Exclusion and language development study, 2014.

• VAZ, A. M. ; GARCIA, F. P. ; Schmidt, A. . ?Senta que lá vem a história...? Quantas palavras são aprendidas em uma sessão de leitura compartilhada?. In: XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2014, Búzios. XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2014.

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Leitura compartilhada de histórias para crianças de 3 anos e a aprendizagem incidental de vocabulário. In: XXXI Encontro Anual de Etologia, 2013. Leitura compartilhada de histórias para crianças de 3 anos e a aprendizagem incidental de vocabulário.

• VAZ, A. M. ; SOBRAL, G. . Menstruação: Ciência e Cultura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Reinforcement of verbal behavior promotes cooperation between children. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VAZ, A. M. . Análise do Comportamento, Clínica e Ética. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; SILVA, A. C. A. . As Behavioristas - Mulher e Analista do Comportamento da Academia à Clínica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. . Psicologia Acadêmica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. . Questões Éticas e Sociais na Clínica Analítico- Comportamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; PATERMAN, R. . Vida acadêmica em quadrinhos: desenhando e refletindo sobre dificuldades de escrita. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VAZ, A. M. . Feminismo e Ciência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. . Acolhimento e motivação à distância: desafios e possibilidades para professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; CRUZ, F. ; VELHO, M. . Os desafios na Formação em Análise do Comportamento no Rio de Janeiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Verbal/nonverbal correspondence and cooperation: experimental studies. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VAZ, A. M. . Ser latino-americano na Escandinávia: uma experiência na Noruega. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; NAEGELI, R. O. ; DE ROSE, J. C. . Cooperation and language: verbal/nonverbal correspondence in one experimental version of the Public Goods Game. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Correspondência verbal/não verbal e dilemas dos bens públicos: propostas de estudo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VAZ, A. M. ; OLIVEIRA, M. A. ; CAMARGO, J. ; FERREIRA, A. L. . Teoria dos Jogos e a Investigação de fenômenos sociais em laboratório. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Correspondência em Jogos Cooperativos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VAZ, A. M. ; Oliveira, S. ; LUCHESI, L. . A Behavioral Analysis and Ethology approach of language. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. . Relações simbólicas e criatividade: entre a psicologia e a publicidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAEGELI, R. ; VAZ, A. M. ; MONTICELLI, P. . É possível que uma ?poupança de moedas? promova cooperação em crianças?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; MONTICELLI, P. ; NIEVAS, A. M. ; PAULA, B. C. ; FERREIRA, B. L. ; CANTANO, L. M. R. ; LUCHESI, L. C. ; NAEGELI, R. O. . Pensando sobre a mente do animal não-humano com crianças de uma escola pública de Sertãozinho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. . O que é aprender?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; DE ROSE, J. C. . Mentir ou não, cooperar é a questão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VAZ, A. M. ; NAEGELI, R. O. ; DE ROSE, J. C. ; MONTICELLI, P. . Fazer uma poupança pode promover cooperação?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VAZ, A. M. . Algumas verdades sobre a mentira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. . Acabou a faculdade, e agora?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; CORTEZ, M. D. ; OLIVEIRA, M. A. . Correspondência e comportamento verbal, uma análise da mentira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VAZ, A. M. ; NAEGELI, R. ; MONTICELLI, P. . Aplicação de um sistema de economia de fichas em jogo cooperativos: Uma alternativa experimental?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. ; Oliveira, S. . Language skills generalization after teaching nouns for elderly with aphasia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Leitura dialógica na aprendizagem incidental de novas palavras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; BRUNINI, A. ; FONSECA, J. ; BONAGAMBA, C. . Learning by exclusion and the language acquisition. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Leitura compartilhada de histórias e a aprendizagem incidental de vocabulário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; GARCIA, F. P. ; Schmidt, A. . ?Senta que lá vem a história...? Quantas palavras são aprendidas em uma sessão de leitura compartilhada?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, A. M. ; Schmidt, A. . Leitura compartilhada de histórias para crianças de 3 anos e a aprendizagem incidental na aquisição de vocabulário. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATSUSHIMA, E. H. ; VAZ, A. M. ; CHAVES, G. F. ; CAZUZA, R.A. ; SOARES, G. ; RIBEIRO-FILHO, N.P. . É a direção egocêntrica independente da direção e da distância exocêntrica na geometria do espaço visual?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VAZ, A. M. ; SILVA, E. P. . A história das Semanas de Biologia na Universidade Federal Fluminense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VAZ, A. M. ; MATSUSHIMA, E. H. ; CHAVES, G. F. ; SOARES, G. ; RIBEIRO-FILHO, N.P. . É a direção egocêntrica independente da direção e da distância exocêntrica na geometria do espaço visual?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VAZ, A. M. ; MATSUSHIMA, E. H. . A prática de pesquisa em aprendizagem e memória: Avaliando o material didático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VAZ, A. M. ; SELLES, S. E. . Coleções Didáticas e Gabinetes de Curiosidades em Aulas de Ciências como Possibilidades de Enriquecimento Cultural dos Alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATSUSHIMA, E. H. ; VAZ, A. M. ; CHAVES, G. F. ; SOARES, G. ; RIBEIRO-FILHO, N.P. . É a direção egocêntrica independente da orientação exocêntrica na geometria do espaço visual?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VAZ, ALINE ; PATERMAN, R. . Academicomics. São Paulo: Independente, 2022 (Zine).

• VAZ, A. M. . ArteCiência: um café duplo pra gente seguir em frente. São Paulo: Produção independente, 2019 (Zine).

• VAZ, A. M. ; CORDEIRO, T. E. . Projeto Político Pedagógico do PEIC. Ribeirão Preto: Projeto de Ensino Interdisciplinar Comunitário, 2017 (Documento pedagógico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2019

  Comportamento verbal, correspondência e mentira, Descrição: Investigar variáveis de controle do relato verbal em termos de sua acurácia em crianças e adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Aline Melina Vaz - Integrante / Marlon Alexandre de Oliveira - Integrante / Júlio César de Rose - Coordenador / Mariéle de Cássia Diniz Cortez - Integrante.

• 2013 - 2015

  Aprendizagem de vocabulário por crianças a partir da leitura compartilhada de livros, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréia Schmidt em 21/01/2018., Descrição: A leitura compartilhada de histórias é uma atividade que produz efeitos positivos na aprendizagem de vocabulário por crianças de diferentes faixas etárias. Esse aumento de vocabulário tem repercussões importantes sobre o desempenho acadêmico das crianças, o que justifica esforços no sentido de compreender as variáveis implicadas na atividade e que favorecem essa aprendizagem. O objetivo geral deste projeto é investigar um conjunto de variáveis que podem favorecer a aprendizagem de palavras em situação de leitura compartilhada de histórias, para crianças de diferentes idades e condições de desenvolvimento, em quatro estudos distintos. No Estudo 1, pretende-se comparar a aprendizagem de pseudosubstantivos em situação de leitura compartilhada de histórias por crianças de 3 e 7 anos e verificar se essa aprendizagem é afetada pela indicação, no enredo da história, de função específica de duas das quatro pseudopalavras. Os Estudos 2 e 3, terão como objetivo, respectivamente verificar se a solicitação de repetição da palavra-alvo (solicitação de ecoico) durante a leitura de história, ou de diferentes tipos de perguntas, pode facilitar a aprendizagem das palavras-alvo pelas crianças. No Estudo 4 será investigada a eficácia de um procedimento de ensino de adjetivos e substantivos (existentes, porém desconhecidos) para crianças com Síndrome de Down (SD), em comparação com crianças de desenvolvimento típico (DT), a partir da leitura compartilhada de história. Espera-se verificar o papel dessas variáveis na aprendizagem de palavras pelos participantes da pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Aline Melina Vaz - Integrante / Andreia Schmidt - Coordenador / Camila Bonagamba - Integrante / Fernanda Pires Garcia - Integrante / Letícia Melo de Paulo - Integrante / Ana Carolina Miranda - Integrante.

• 2009 - 2012

  É a direção egocêntrica independente da orientação e da distância exocêntrica na geometria do espaço visual?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elton Hiroshi Matsushima em 31/07/2018., Descrição: Recentes achados da pesquisa sobre a geometria visual indicam que o processamento da orientação exocêntrica depende de prévio processamento da distância exocêntrica, permitido pelas direções egocêntricas individuais tomadas como o ângulo visual do intervalo exocêntrico. Além disso, há evidências de uma hierarquização do processamento destas propriedades da geometria visual. O processamento da direção exocêntrica foi dependente do processamento da distância exocêntrica, entretanto o processamento da distância exocêntrica não requereu informações provenientes da direção exocêntrica. O presente projeto visa a verificar esta dissociação nos julgamentos de direção egocêntrica, de distância e orientação exocêntricas encontrados em estudos relatados na literatura. Os julgamentos serão realizados em um compasso com pernas de comprimento ajustável e que podem fornecer julgamentos independentes de direção egocêntrica, distância exocêntrica e orientação exocêntrica. Predições baseadas na literatura indicam que provavelmente encontraremos um paralelismo entre a orientação exocêntrica percebida e a orientação física; e que os julgamentos de direção egocêntrica dos estímulos seguem uma tendência à acurácia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline Melina Vaz - Integrante / Elton Hiroshi Matsushima - Coordenador / Gabrielle Freitas Chaves - Integrante / Guilherme Soares - Integrante / Nilton Pinto Ribeiro-Filho - Integrante / CAZUZA, R.A. - Integrante.

Prêmios