Denise Gonçalves da Cruz

Doutoranda em educação no Doutorado Latino Americano- DLA, da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Com período Sanduíche na Universidad Francisco José de Caldas na Colômbia. Mestra em educação na linha de cultura e subjetividade (2019) pela Universidade Federal de São Carlos- UFSCar. Fez a primeira graduação em Ciências Biológicas- (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2011) e especialização em Educação Ambiental pela Faculdade Senac (2013). Fez a segunda graduação em pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (2019) , com um período sanduiche na Universidade Distrital Francisco José de Caldas em Bogotá/ Colômbia pelo Programa de Mobilidade Acadêmica Abdias Nascimento em 2018, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Fez especialização em Estudios Afrolatinoamericanos no Afro-Latin American Research -Institute Harvard University (2022). Atualmente tem se dedicado a estudar as "biopedagogingas"entre as confluências da Educação em Ciências e a Afrodiáspora.

Informações coletadas do Lattes em 19/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: em Universidad Distrital Francisco José de Caldas ( Adela Molina Andrade)
com Professor Dr. Natalino Neves da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: Impasses e possibilidades do pensamento decolonial no ensino superior: O caso de uma universidade colombiana
, Ano de Obtenção: 2019.Ana Cristina Juvenal da Cruz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação Ambiental

2012 - 2013

Centro Universitário Senac
Título: Horta como Ferramenta para a Promoção da Educação Ambiental e Alimentação Saudável.
Orientador: Gabriela Prioli de Oliveira.

Graduação em Pedagogia

2014 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: Formação de professores para o ensino de ciências e diversidade étnico-racial: elementos para uma análise comparativa entre Brasil e Colômbia
Orientador: Ana Cristina Juvenal da Cruz
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Ciências Biológicas

2007 - 2011

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Etiologia e Prevalência dos Quadros de Diarreia Infantil Associados às Parasitoses Intestinais no Brasil nos Últimos 10 anos.
Orientador: Profa. Dra. Camila Saccheli Ramos
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

2007 - 2010

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: OS VALORES NAS AULAS DE BIOLOGIA: UM ESTUDO SOBRE O CONTEXTO DA SALA DE AULA
Orientador: ROSANA DOS SANTOS JORDAO
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2022

Estudios Afrolatinoamericanos. (Carga horária: 124h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2019 - 2019

Não apenas idéias: Interseccionalidade e pesquisa em educação. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2018 - 2018

Español como lengua extranjera. (Carga horária: 60h). , Universidad Nacional de Colombia - Bogotá, UNAL/Bogotá, Colômbia.

2016 - 2016

ICursodeEducaçãoparaasRelaçõesÉtnico-Raciais. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em 5º Enc. do USP Escola - Experimento de Astronomia para o ens. de Ciências. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em História Natural ao Entardecer- Paleontologia. (Carga horária: 3h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em II Congresso Nacional das Licenciaturas. (Carga horária: 32h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em 12 ª Semana Temática da Biologia. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Workshop de Biotecnologia EJBio. (Carga horária: 10h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Ciclo de Debates em Biologia Celular. (Carga horária: 27h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Semana da Ciência e Tecnologia do CCBS. (Carga horária: 30h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em I Congresso Nacional das Licenciaturas. (Carga horária: 32h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Direito Ambiental. (Carga horária: 8h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Biologia, Diversidade e Conservação de Tubarões. (Carga horária: 8h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

CRUZ. Denise G. . VI ARVORECER NEGRO. 2023. (Outro).

CRUZ. Denise G. . Encontro de Pesquisa, Extensão e Ensino da FaE. 2023. (Outro).

CRUZ. Denise G. . Seminário Internacional - Ensino, Pesquisa e Inovações curriculares para as relações étnico-raciais no ensino superior. 2017. (Outro).

Participação em eventos

COPENE. "Territórios virtuais como espaços afrodiaspóricos da promoção da Educação em Ciências antirracista". 2024. (Congresso).

COPENE. O PENSAMENTO DECOLONIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE RACIAL NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. 2020. (Congresso).

Africa en la escuela.Africanidades na educação infantil. 2018. (Seminário).

3º Semana de Formação Pesquisa e Práticas em Educação Infantil - Olhares Infantis. 2015. (Outra).

4º SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL E PÓS ESTRUTURALISMO.A Representação da Criança Negra nas Revistas "Nova Escola" ( 1990 - 2010). 2015. (Seminário).

Aula inaugural do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros: "Mulheres Negras: Perspectivas e desafios". 2015. (Outra).

Aula Pública contra a Redução da Maioridade Penal. 2015. (Outra).

Palestra sobre a Saúde da Popoulação negra, Formação e Atuação dos Profissionais de Saúde. 2015. (Outra).

Semana da Consciência Negra.Oficina de Abayomis. 2015. (Oficina).

XIII Semana da Educação da Universidade Federal de São Carlos. 2015. (Outra).

Ciclo de palestras e oficinas Gerontológicas do Centro de Convivência do Idoso de Ibaté.Oficina de Turbantes do Coletivo Café das Pretas. 2014. (Oficina).

XXIX Semana das Ciências Biológicas.Mesa redonda sobre Modelos Educacionais Atuais. 2012. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Ana Carolina Ferreira Barbara

CRUZ. Denise G.. Ainda Colônia: reflexões sobre a debilidade dos projetos pedagógicos de 14 cursos de formação de professores de ciências biológicas de IES públicas paulistas quanto à educação das relações étnico-raciais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto da Usp.

Produções bibliográficas

CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; RODRIGUES, TATIANE COSENTINO ; CRUZ, DENISE ; CARDOSO, IVANILDA AMADO . Desafios curriculares no ensino superior: contribuiÃ§Ãµes do Programa Abdias Nascimento (Curricular challenges in Higher Education: contributions from the Abdias Nascimento Program). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 13, p. 473, 2019.
SILVA-SANTOS, R. ; CRUZ. Denise G. ; SIQUEIRA, W. L. ; SANTOS, M. R. . Coletivos negros: experiências na Universidade Federal de São Carlos. In: PRISCILA MARTINS DE MEDEIROS; ANDREIA ROSALINA SILVA; ANDRE PEREIRA DA SILVA; NATALIO SEVILHA STOFEL; ROSANA B MONTEIRO. (Org.). E agora falamos nós - Os 30 anos de história do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da UFSCar. 1ªed.São Carlos: EDUFSCAR, 2023, v. 1, p. 9-394.
SILVA-SANTOS, R. ; CRUZ. Denise G. . OS (NÃO)LUGARES DAS MULHERES NA CIÊNCIA. In: dição de Marcela Brasil de Castro Godinho, Andrea Cristhiane Martins Martini, Felipe Nascimento Tavares e Simone Rodrigues Freitas. (Org.). E-BOOK X SEMANA DA BIOLOGIA UFABC. 1ªed.Santo André- SP: Universidade Federal do ABC,, 2022, v. 1, p. 9-181.
CRUZ. Denise G. . Caminhos para uma perspectiva decolonial no ensino de Ciências. In: ARAÚJO, Monica Lopes Folena; SILVA, Joaklebio Alves da. (Org.). Ensino de ciências e biologia: discussões em torno da educação para as relações étnico-raciais na formação e prática pedagógica de professoras e professores. 1ªed.Recife: Edupe, 2021, v. 1, p. 9-358.
CRUZ. Denise G. . O PENSAMENTO DECOLONIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE RACIAL NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: Paulo Vinicius Baptista da Silva, Nathalia Savione Machado, Neli Gomes da Rocha. (Org.). Negras escrevivências, interseccionalidades e engenhosidades : educação e políticas afirmativas. 2ed.Curitiba: , 2020, v. 1, p. 668-680.
CRUZ. Denise G. ; SIANI, Fernanda ; Cruz, Ana Cristina Juvenal ; RODRIGUES, T. C. . CONHECIMENTO, PESQUISA E INOVAÇÕES CURRICULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE BRASIL E COLÔMBIA. In: Editorial Redipe. (Org.). Apropriación. Gestión y uso edificador del conocimento. 1ed.Cali: Editorial Redipe, 2018, v. , p. 101-114.
CRUZ. Denise G. . Acerca de los peligros de la ?Etnoeducación?. Revista Internacional Magisterio, educacion & pedagogía, Bogotá, p. 42 - 47, 02 dez. 2018.
CRUZ. Denise G. . Fortalecendo a identidade de meninos e meninas negras na educação infantil. In: III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita Universidade Federal de São Carlos, 2019, São Carlos. ANAIS III EELE - 2019. São Carlos, 2019. p. 176-181.
CRUZ. Denise G. ; Cruz, Ana Cristina Juvenal . Impasses e possibilidades do pensamento decolonial no Ensino Superior: a experiência de uma universidade Colombiana. In: 39º Reunião Nacional da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2019, Niteroi - RJ. GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais, 2019.
Formigoni, C.B ; CRUZ. Denise G. ; SOUZA, I. M. E. ; OLIVEIRA, L. A. ; CARVALHO, M. G. . A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NEGRA NAS REVISTAS 'NOVA ESCOLA' (1990-2010). In: 4º SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL E PÓS ESTRUTURALISMO, 2015, SÃO CARLOS. ANAIS IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL E PÓS- ESTRUTURALISMO, 2015. p. 1-368.
CRUZ. Denise G. . O PENSAMENTO DECOLONIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE RACIAL NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2020, Curitiba. Cadernos de Resumos, 2020.
CRUZ. Denise G. . Fortalecendo a identidade de meninos e meninas negras na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ. Denise G. ; Cruz, Ana Cristina Juvenal . 'Impasses e possibilidades do pensamento decolonial no Ensino Superior: a experiência de uma universidade Colombiana'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ. Denise G. . Fortaleciendo la identidad de niños y niñas negras en las escuelas de la ciudad de São Carlos ? SP. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ. Denise G. . Fanzine: uma Ferramenta para se Trabalhar Arte na Educação Infantil,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ. Denise G. ; Formigoni, C.B ; SOUZA, I. M. E. ; OLIVEIRA, L. A. ; CARVALHO, M. G. . A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NEGRA NAS REVISTAS ?NOVA ESCOLA? (1990-2010). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ. Denise G. . Mesa redonda sobre Modelos Educacionais Atuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ. Denise G. . Atividades de Ciências e Biologia (licenciatura). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ. Denise G. . Oficina 'Teia: Distribuição Alimentar'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

OLIVIA DE MELO, Camila ; BAIO, H. R. ; DUARTE, C. ; CRUZ. Denise G. . Projeto Didática - Zine. 2015.

CRUZ. Denise G. . Formação Pré-Acadêmica: Afirmação na Pós. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRUZ. Denise G. . 'Leitura amefricanas'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2016 - 2019

Conhecimento, pesquisa e inovações curriculares na formação de professores para diversidade étnico-racial no ensino superior: questionamentos e contribuições das matrizes étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes, Descrição: O projeto objetiva a partir de uma análise comparativa em contextos diferenciados de relações étnico-raciais, estadunidense, colombiano e francês, pretende-se analisar se e de que maneira as universidades parceiras na pesquisa têm realizado o diálogo de conhecimentos e práticas na formação de professores (biologia e pedagogia), entre universidades e grupos que compõem a diversidade étnico-racial presente nas instituições, com foco nas matrizes de conhecimento étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes. Pretende-se identificar de que maneira as universidades têm realizado mudanças e quais são elas, em sua estrutura formal, administrativa e normativa com o ingresso de grupos étnico-raciais até então ausentes no ensino superior. Para além das mudanças administrativas o projeto objetiva analisar se e de que forma os currículos dos cursos de formação de professores de pedagogia e biologia estão se modificando para influir referências teóricas de matrizes diversas de conhecimentos étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes. Além desta análise a pesquisa pretende numa perspectiva propositiva que os estudantes brasileiros indiquem, apresentem propostas a partir dos estudos de relações étnico-raciais na França, EUA e Colômbia para o contexto brasileiro, para mudanças curriculares nos cursos de formação de professores das duas áreas indicadas e para uma política de ação afirmativa interna nas universidades brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Gonçalves da Cruz - Integrante / Tatiane Cosentino Rodrigues - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

Plataforma digital Percursos Alternativos

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: professora conteudista, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvo materiais didáticos na área do ensino de biologia alinhados à Lei 10.639/03 e a Lei 11.645/08 que torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio

2024 - 2024

Somos Educação

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: professora conteudista, Carga horária: 20

2023 - 2023

Kilombo Manzo

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Coodenadora pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei no desenvolvimento do projeto Pretas na Pós, cujo objetivo era mentorear estudantes para adentrar à pós-graduação, no nível de mestrado ou doutorado. Colaborei na elaboração de editais para a contratação de docentes para realizar mentorias junto aos cursistas no desenvolvimento de seus projetos de pesquisa Elaborei junto aos docentes, a grade curricular e a ementa do curso preparatório Pretas na Pós Elaborei junto aos docentes o cronograma do curso preparatório e as etapas previstas para promover a entrada dos cursistas na pós-graduação. Elaborei formação para os docentes quanto aos objetivos do curso preparatório Pretas na Pós e o compromisso ético e político com o projeto.

2023 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora- tutora, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no Programa para o Desenvolvimento do Ensino de Graduação- Pós-Graduação, junto ao(à) Colegiado de Licenciatura Formação Intercul. Educadores Indígenas, do(a) FACULDADE DE EDUCAÇÃO,na(s) DISCIPLINA(S) OU ATIVIDADE(S) Educação Indígena e Cultura Digital.

2022 - 2022

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutora, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutor(a) no curso intitulado Formação Pré-Acadêmica: Afirmação na Pós, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

2021 - 2022

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no Programa de Incentivo à Formação Docente- Doutorado, junto ao(à) Colegiado de Licenciaturaem Educação do Campo, do(a) FACULDADE DE EDUCAÇÃO, na(s) DISCIPLINA(S) OU ATIVIDADE(S) Educação do Campo.

2020 - 2020

Escola Estadual Segundo Carlos Lopes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora de ciências e biologia para o ensino fundamental e médio

2019 - 2020

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Lecionei no cursinho popular da UFSCar a disciplina de africanidades.

2016 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Outras informações:
O projeto de pesquisa Conhecimento, pesquisa e inovações curriculares na formação de professores para diversidade étnico-racial no ensino superior: questionamentos e contribuições das matrizes étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes que consiste em realizar uma pesquisa comparativa em contextos diferenciados de relações étnico-raciais, estadunidense, colombiano e francês, a qual pretende analisar se e de que maneira as universidades parceiras na pesquisa têm realizado o diálogo de conhecimentos e práticas na formação de professores (biologia e pedagogia), entre universidades e grupos que compõem a diversidade étnico-racial presente nas instituições, com foco nas matrizes de conhecimento étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes. A pesquisa pretende numa perspectiva propositiva que os estudantes brasileiros indiquem e apresentem propostas entre o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar Brasil) em parceria com três instituições internacionais: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia), Geogia State University (EUA) e Université Paris Julie Verne Paris Decartes viando identificar mudanças curriculares nos cursos de formação de professores das duas áreas indicadas e para uma política de ação afirmativa interna nas universidades brasileiras. O projeto é financiado pelo Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento Edital Secadi/Capes N 2/2014.

2016 - 2016

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID/UFSCar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

2016 - 2017

Amigos de São Judas Tadeu - Creche Estrela da Manhã

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2014 - 2016

UAC- Unidade de Atendimento a Criança

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20

2013 - 2013

Colégio Shangri-lá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5

2012 - 2012

Instituto Lumiar

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 5

2012 - 2012

Escola Estadual Irmã Charlita

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 35

2013 - 2013

ESCOLA ESTADUAL ROBERTO MANGE

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

2008 - 2008

Instituto Butantan

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20