Marcelo Borges Henriques

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2007) e doutorado em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Jataí. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise Culturo Comportamental, atuando principalmente nos seguintes temas: análise experimental do comportamento, metacontingência, seleção de cultura e comportamento social .

Informações coletadas do Lattes em 05/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências do Comportamento

2013 - 2017

Universidade de Brasília, UnB
Título: Análise experimental do comportamento em times colaborativos: Padrões dinâmicos do comportamento em grupos
, Ano de obtenção: 2017. João Claudio Todorov. Bolsista do(a): Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil. Palavras-chave: Cooperação; Metacontingência; Esquemas de Reforçamento.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Psicologia

2005 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Efeitos da Acurácia e da História de Conseqüenciação do Seguimento de Regras e do Desempenho na Contingência Colateral
, Ano de Obtenção: 2007.Cristiano Coelho.Palavras-chave: Sensibilidade Comportamental; Comportamento Governado por Regras; Comportamento Verbal; Behaviorismo Radical.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Análise Experimental do Comportamento. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização interrompida em 2005 em Formação Em Análise Comportamental Clínica

2004 - Atual

Instituto Brasiliense de Análise do comportamento
Título: Análise Aplicada do Comportamento
Ano de interrupção: 2005

Graduação em Psicologia

1998 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Técnicas de Auto-Regulação e Seu Efeito Sobre o Saque de Tênis
Orientador: Adriana Bernardes Pereira

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Virginia Tech Carilion - School of Medicine, VTC, Estados Unidos.

Formação complementar

2017 - 2017

Biossegurança e Boas Práticas Laboratoriais. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação do Comitê de Ética em Pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

TERAPIA POR MEIO DE REALIDADE VIRTUAL: COMO ESTRUTURAR UM PROCEDIMENTO DE I. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2017 - 2017

PROMOÇÃO E INTERAÇÕES SOCIAIS POSITIVAS E A PREVENÇÃO DE PROBLEMAS DE SAÚDE. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2012 - 2012

Psicologia Clínica. (Carga horária: 80h). , Portal da Educação, PE, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Capacitação na Plataforma Moodle. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2010 - 2010

Programas de Habilidades Sociais. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2010 - 2010

Acceptance and Commitment Therapy. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2009 - 2009

Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2009 - 2009

Manejo de animais de biotério. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2009 - 2009

Programa para a Formação inicial para a Docência. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2009 - 2009

Conceitos de Engenharia Comportamental. (Carga horária: 5h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2008 - 2008

Treinamento de Pais de Crianças com Problemas. (Carga horária: 36h). , Universidade de Rio Verde, FESURV, Brasil.

2007 - 2007

Aprender ou entender?: Distinguindo controle por... (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2007 - 2007

Teoría de la conducta: sus categorías e propuestas. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2006 - 2006

Análise do Comportamento e Análise da Cultura. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2006 - 2006

Subjetividade e Relações Comportamentais. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Comportamento Novo na Abordagem Skinneriana. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Comportamento Verbal como Controle de Estímulos. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Terapia Comportamental de Grupo. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, I.B.A.C., Brasil.

2004 - 2004

Terapia Analítico Comportamental Infantil. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, I.B.A.C., Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Terapia Analítico-Comportamental. (Carga horária: 16h). , Pontífica Universidade Católica de Goiás, PUC-GO, Brasil.

2002 - 2002

Intervenções Psicológicas em Atletas de Alto Nível. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte, SOBRAPE*, Brasil.

2002 - 2002

Emoções nos Esportes de Aventura: Perspectivas. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte, SOBRAPE*, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Introdução ao Psicodrama. (Carga horária: 18h). , Sociedade Goiana de Psicodrama, SOGEP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Análise Diagnóstica do Teste Palográfico. (Carga horária: 12h). , Centro de Educação e Psicologia, CEP*, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Análise Culturo Comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Organização de eventos

HENRIQUES, M. B. . II Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento. 2012. (Congresso).

HENRIQUES, M. B. . II Espaço das Profissões. 2011. (Outro).

BRAVIN, A. ; Baia, F. H. ; HENRIQUES, M. B. . II Pré-Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento. 2011. (Congresso).

AMARAL, G. A. ; HENRIQUES, M. B. . I Encontro de Psicologia da UFG/CAJ: Ciência e Profissão - Tecendo Relações. 2009. (Congresso).

HENRIQUES, M. B. . XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2009. (Congresso).

HENRIQUES, M. B. . III Gincana PSI - Semana do Calouro de Psicologia. 2007. (Outro).

HENRIQUES, M. B. . V Congresso de Psicologia - Políticas Públicas: Compromisso Social. 2007. (Congresso).

HENRIQUES, M. B. ; VALCACER, Ana Elisa ; PEDROSO, Reginaldo ; COELHO, Cristiano . Encontro de Psicologia Comportamental: Ciência e Sociedade. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

15o CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2018. (Congresso).

44th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International. Symposium. 2018. (Congresso).

I Simpósio de Análise Experimental do Comportamento (SAEC).ESQUEMAS DE DIFERENCIAÇÃO TEMPORAL COM METACONTINGÊNCIAS. 2017. (Simpósio).

JACs online do Brasil ? II Jornada de Análise do Comportamento. Mudanças em larga escala de práticas culturais. 2017. (Congresso).

XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2017. (Congresso).

Think Thank V on Behavior and Culture.Think Thank Behavior and Culture. 2016. (Outra).

38th Annual Meeting of Society for the Quantitative Analyses of Behavior Conference (SQAB). Inter-aggregated-product-time distribution as a function of differential reinforcement of temporally spaced aggregated products. 2015. (Congresso).

41th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International (ABAI). 2015. (Congresso).

Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Psicologia - Simpósio.Estudos de cooperação em análise do comportamento: Uma interpretação à luz do conceito de metacontingência.. 2015. (Encontro).

44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Esquema de seleção cultural: Método de pesquisa de caso-único utilizando um esquema DRL. 2014. (Congresso).

Aula Inalgural do Curso de Psicologia.Sandra Steingraber Could Be Your Mother. 2012. (Outra).

II Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento.Trabalhos Teóricos em Análise do Comportamento. 2012. (Encontro).

II Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento.Nivelamento: Comportamento Respondente. 2012. (Encontro).

II Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento.Nivelamento: Comportamento Operante. 2012. (Encontro).

II Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento (ESGAC).Trabalhos Teóricos. 2012. (Encontro).

IX Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Delineamento em Análise Experimental do Comportamento com Sujeito Único: Controle de Autoregras e Insensibilidade Comportamental.. 2012. (Congresso).

II Pré-Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento.Análise do Comportamento e Teorias Desenvolvimentistas. 2011. (Encontro).

II Pré-Encontro do Sudoeste Goiano de Análise do Comportamento.ESGAC: Como foi o primeiro e o que está por vir?. 2011. (Encontro).

I Seminário de Análise do Comportamento de Rio Verde - GO.Uma Resposta do Behaviorismo Radical ao Desafio Cognitivista. 2010. (Seminário).

XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2010. (Congresso).

Aula inaugural do Laboratório de Processos Psicológicos Básicos do Curso de Psicologia da UFG.Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. 2009. (Outra).

I Encontro de Psicologia da UFG/CAJ: Ciência e Profissão - Tecendo Relações.Pesquisas em Processos Básicos. 2009. (Encontro).

I Encontro de Psicologia UFG/CAJ. 2009. (Encontro).

I Painel de Saúde Mental: Loucos pela vida.A humanização da atenção à saúde mental no Brasil. 2009. (Encontro).

Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. 2009. (Outra).

V JAC - Jornada de Análise do Comportamento.Habilidades sociais: diálogo entre análise do comportamento e cognitivo comportamental. 2009. (Encontro).

XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2009. (Congresso).

XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2009. (Congresso).

II Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Rio Verde. 2008. (Congresso).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. 2008. (Congresso).

III JAC - Jornada de Análise do Comportamento.Behaviorismo: De qual delesvocê está falando?. 2007. (Simpósio).

V Congresso de Psicologia. Psicologia do Esporte e Inclusão Social. 2007. (Congresso).

XVI ENCOINTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. 2007. (Encontro).

XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2007. (Congresso).

Encontro de Psicologia Comportamental: Ciência e Sociedade.Introdução à análise do comportamento do consumidor. 2006. (Encontro).

Encontro de Psicologia Comportamental: Ciência e Sociedade.Comportamento verbal na pesquisa e na clínica. 2006. (Encontro).

XV ENCOINTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Pau que nasce torto morre torto?: quetões recentes sobre regras e sensibilidade comportamental. 2006. (Congresso).

I Jornada de Análise do Compotamento e Psicologia Evolucionista.Contingências, regras e sensibilidade comportamental.. 2005. (Simpósio).

V Encontro de Psicologia e Medicina Comportamental de Região Centro-Oeste.Regras, mentiras e sensibilidade comportamental: uma análise comportamental. 2005. (Encontro).

XIV ENCONTRO BRASILEIRO de PSICOTERAPIA e MEDICINA COMPORTAMENTAL. Escolhas com quantias hipotéticas atrasadas: Efeito do acúmulo em escolhas sucessivas com ajuste de quantias imediatas.. 2005. (Congresso).

IV Encontro de Psicologia e Medicina Comportamental da Região Centro-Oeste.Técnicas de auto-regulação e seu efeito sobre o saque de tênis. 2004. (Encontro).

X Congresso Brasileiro e III Internacional de Psicologia do Esporte. Técnicas de auto-regulação e seu efeito sobre o saque de tênis. 2003. (Congresso).

II Encontro de Atualização em Terapia Comportamental e Cognitiva. 2002. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro e II Internacional de Psicologia do Esporte. 2002. (Congresso).

Gestalt Terapia: o que é como se faz. 2000. (Seminário).

Evolução da Inteligência. 1999. (Outra).

A violência contra a criança e o adolescente. 1998. (Seminário).

IV Seminário de Produção Científica do CEPSI. 1998. (Seminário).

V Seminário de Produção Científica do CEPSI. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Lucas Codina de Souza

HENRIQUES, M. B.; BRAVIN, A. A.. Metancontingência enquanto unidade comportamental integrada: aproximações teóricas com a base conceitual das sequências de respostas.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Maxsuel Bueno Rezende

REZENDE, M. B.;BRAVIN, A.HENRIQUES, M. B.. Clordiazepóxido e farmacologia comportamental: Uma análise do JEAB e JABA de 1958 a 1989. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lívia de Ângeli Silva Penha

PENHA, L. A. S.;BRAVIN, A.HENRIQUES, M. B.. Depressão: Relações entre os modelos de Seligman (1967) e Ferster (1968). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rodrigo Marquez Martins de Oliveira

BRAVIN, A.HENRIQUES, M. B.. Paralelos entre as propostas educacionais de Skinner e Freire: Contribuições Mútuas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria de Lourdes Scarello

BRAVIN, A.HENRIQUES, M. B.; Baia, F. H.. Treinamento de Habilidades Sociais: Uma Breve Revisão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde.

Aluno: Daniele Alexandrino da Silva

BRAVIN, A.HENRIQUES, M. B.; Baia, F. H.. Uma Visão Comportamental da Recaída à Drogas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde.

Aluno: Janaine Rodrigues de Oliveira

BRAVIN, A.HENRIQUES, M. B.; Baia, F. H.. Comportamento do Consumidor: Uma visão comportamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde.

Aluno: Aparício Toledo e Silva Neto

AGOSTINHO, F.;HENRIQUES, M. B.. Avaliação da curvatura torácica e da impressão plantar de motoristas de uma empresa de transporte coletivo urbano do município de Rio Verde. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fiseoterapia) - Universidade de Rio Verde.

Aluno: Luciana Pereira Leão Martins

Alvarenga, L. F. C.;HENRIQUES, M. B.. Relação sexual e prevenção: uma realidade distante?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde.

Aluno: Maria de Oliveira Flôres

Alvarenga, L. F. C.;HENRIQUES, M. B.. Os efeitos da privação de sono no comportamento alimentar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde.

Aluno: Kellen Cristina Rodrigues Moura

LEITE, U. R.HENRIQUES, M. B.. Ansiedade pré e pós-competitiva e personalidade de desportistas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde.

HENRIQUES, M. B.. Banca de Seleção do Concurso na área de Psicologia Geral. 2012. Universidade Federal de Goiás.

HENRIQUES, M. B.BRAVIN, A.; BITTAR, M.. Concurso Público para provimento de cargo de professor de Psicologia. 2009. Universidade de Rio Verde.

BORZUK, C. S.; Lemos, M. F.;HENRIQUES, M. B.. Banca de seleção do Concurso na área de Psicologia Social. 2009. Universidade Federal de Goiás.

HENRIQUES, M. B.BRAVIN, A.; BITTAR, M.. Concurso Público para provimento de cargo de professor de Psicologia. 2009. Universidade de Rio Verde.

SILVA, L. C. A.;HENRIQUES, M. B.; BITTAR, M.. Concurso Público para provimento de cargo de professor de Psicologia. 2009. Universidade de Rio Verde.

SILVA, L. C. A.;HENRIQUES, M. B.; BITTAR, M.. Concurso Público para provimento de cargo de professor de Psicologia. 2009. Universidade de Rio Verde.

HENRIQUES, M. B.; SILVA, L. C. A.; BITTAR, M.. Concurso Público para provimento de cargo de professor de Psicologia. 2009. Universidade de Rio Verde.

BARBOSA, N. C.;HENRIQUES, M. B.; MORAES, M. C.. Comissão de avaliação docente departamental - Curso de Psicologia - UFG. 2009. Universidade Federal de Goiás.

Orientou

JUNELIO BORGES FERREIRA JUNIOR

Influência de Custos Não Monetários na Demanda: Probabilidade de Detecção no Consumo de Pornografia; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Alessandra Gonzaga Ferreira Prado

Estética, Arte e Mudança Social: uma perspectiva analítico comportamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

GABRIELLE MORAES DE QUEIROZ

Análise do Comportamento na Psicologia Hospitalar: Levantamento acerca de estudos de interseção entre as áreas em periódicos analítico-comportamentais; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

DIANNA MOREIRA MENDONÇA

Valor relativo de reforço e a hypothetical purchase task: Uma revisão sistemática de escopo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

GREGORY ALVES FERRI

Economia comportamental e ciclo da pobreza: uma revisão sistemática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

ISABELLA SCHMID

Variáveis mantenedoras de mulheres em relacionamentos abusivos: uma visão Analítico-Comportamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

LUIZ HENRIQUE DA SILVA OLIVEIRA

Diálogos entre Skinner e Bakunin: uma análise conceitual sobre "classe social"; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

FLÁVIO DE CARVALHO SOUZA

Intervenções psicoterapêuticas na população LGBTQIA+: Uma revisão de escopo; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

THERLY LUIANA SOUSA MARTINS

Revisão sistemática de escopo da literatura sobre treinamento de habilidades clínicas de aliança terapêutica; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Renata de Mello Mamede

Prevenção de violência doméstica com adolescentes: uma revisão integrativa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

EMILLY OLIVEIRA SCHONARTH

Seleção de culturas e agências de controle: influências na regulamentação das práticas abortivas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Lucas Codina de Souza

Metancontingência enquanto unidade comportamental integrada: aproximações teóricas com a base conceitual das sequências de respostas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Dobson Leonis Souza Filho

Análise da produção científica sobre comportamento do consumidor e análise do comportamento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Lorrana Muriéli Araujo Barros

Análise da produção científica do periódico Behavior and Social Issues no periodo de 2001 a 2011; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Suzana Souza Schiavetto

Análise da produção científica sobre o brincar e o desenvolvimento infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Ivanilce Rosa Bezerra

Adolescente em conflito com a lei, da instituição familiar às instituições judiciais: Um levantamento da literatura brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Cleide Lemes Quirino

Mulheres encarceradas: Um levantamento da produção científica brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Lyris Meruvia Pinto

Uma proposta de análise da psicopatia do ponto de vista behaviorista radical; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Terezinha Martinz

Perfil da Clientela da Clínica Escola da Universidade de Rio Verde; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Jaqueline Paiva Souto

Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC): Um estudo exploratório sobre práticas de intervenção analíticas comportamentais e cognitivo-comportamentais; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Onaldo Campos Neto

Estilos parentais e práticas educativas parentais: Uma análise dos estudos publicados em periódicos on-line no Brasil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Renata Mariano Oliveira

Fobia social e habilidades sociais em universitários de psicologia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Rio Verde; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

André Nogueira

Controle por autoregras e insensibilidade comportamental: influências do reforçamento acidental no contato com contingências programadas; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Maxsuel Bueno Rezende

Análise ontogenética do seguimento de dicas gestuais e não gestuais em cães domésticos (Canis familiaris); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Betânia Souza Silva

GAOFO: Grupo de Apoio e Orientação aos Familiares do Obeso; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Isabella Barros Rabelo Gontijo

GAOFO - GRUPO DE APOIO E ORIENTAÇÃO AOS FAMILIARES DE OBESOS; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcelo Borges Henriques;

Produções bibliográficas

  • Borges Henriques, Marcelo ; MAMEDE, RENATA DE MELLO . Prevenção de Violência Contra Mulheres com Adolescentes. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE) , v. 27, p. e251898, 2025.

  • HENRIQUES, M. B. . Valor Relativo de Reforço e a Hypothetical Purchase Task: Uma Revisão Sistemática de Escopo. REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 21, p. 114-127, 2025.

  • PENHA, LIVIA DE ÂNGELI SILVA ; DA SILVA, RAFAEL FERNANDO ; LIMA, MARCELO AFONSO KELLER FERREIRA ; DE SOUZA, LUCAS CODINA ; HENRIQUES, MARCELO BORGES ; COUTO, KALIU CARVALHO ; DE CARVALHO, LUCAS COUTO ; DE SOUZA, DEISY DAS GRAÇAS . Effect of Reinforcement Duration on Response Rate of Stingless Bees (Melipona quadrifasciata anthidioides). REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 20, p. 153-164, 2024.

  • COUTO, K. C. ; LORENZO, F. M. ; TAGLIABUE, M. ; HENRIQUES, M. B. ; FREITAS, R. L. . Underlying Principles of a Covid-19 Behavioral Vaccine for a Sustainable Cultural Change. International Journal of Environmental Research and Public Health , v. 17, p. 1-24, 2020.

  • HENRIQUES, M. B. ; BRAVIN, A. A. . O serviço de psicologia aplicada como campo de formação científica e desenvolvimento das habilidades e competências profissionais: um relato de experiência.. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE) , v. 16, p. 01-22, 2020.

  • TODOROV, J. C. ; VASCONCELOS, I. G. ; HENRIQUES, M. B. ; ANDRADE, F. A. ; SEVERO, J. V. B. C. ; COSTA, I. V. . Processos básicos na experimentação em metacontingências: pesquisas com o Chess. CLÍNICA & CULTURA , v. 7, p. 88-113-113, 2018.

  • TODOROV, J. C. ; VASCONCELOS, I. G. ; HENRIQUES, M. B. ; ANDRADE, F. A. ; SEVERO, J. V. B. C. ; COSTA, I. V. . Processos básicos na experimentação em metacontingências: pesquisas com o Chess.. CLÍNICA & CULTURA , v. 7, p. 88-111, 2018.

  • TODOROV, J. C. ; HENRIQUES, M. B. . O QUE NÃO É E O QUE PODE VIR A SER COMPORTAMENTO. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 9, p. 74-78, 2015.

  • TODOROV, JOÃO CLAUDIO ; HENRIQUES, MARCELO BORGES . RÉPLICA AOS COMENTÁRIOS DE BOTOMÉ, CARRARA & ZILIO, LAZZERI E TONNEAU. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 9, p. 140-147, 2015.

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  • TODOROV, J. C. ; HENRIQUES, M. B. . Porque o Termo Operante Não é Sinônimo de Comportamento: Comentários. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , 2015.

  • HENRIQUES, M. B. ; SOUZA, L. C. ; TODOROV, J. C. . Cooperative Behavior as an Integrated Behavioral Unit: Differentiation of Temporal Patterns. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HENRIQUES, M. B. . Mudanças em larga escala de práticas culturais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. ; SOUZA, L. C. ; TODOROV, J. C. . ESQUEMAS DE DIFERENCIAÇÃO TEMPORAL COM METACONTINGÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HENRIQUES, M. B. ; TODOROV, J. C. ; NAVARINI, V. ; SOUZA, M. C. G. . Inter-aggregate-product-time distribution as a function of differential reinforcement of temporally spaced aggregate products. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. . Estudos de cooperação em análise do comportamento: Uma interpretação à luz do conceito de metacontingência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HENRIQUES, M. B. ; SOUZA, M. C. G. ; NAVARINI, V. ; TODOROV, J. C. . Esquema de Seleção Cultural: Método de Pesquisa de Caso-Único Utilizando um Esquema DRL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. ; DAMASIO, K. N. . Comportamento Operante. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BRAVIN, A. ; HENRIQUES, M. B. ; Baia, F. H. . ESGAC: Como foi o primeiro e o que está por vir?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMASIO, K. N. ; HENRIQUES, M. B. . Comportamento Respondente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Análise do Comportamento e Teorias Desenvolvimentistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. ; REZENDE, M. ; COSTA, J. ; Oliveira, R. M. M. ; BRAVIN, A. . Análise ontogenética do seguimento de dicas gestuais e não gestuais em cães domésticos (Canis Familiaris). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENRIQUES, M. B. . Levantamento do perfil de interessados em paraticipar de um programa interdisciplinar de atenção à obesidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENRIQUES, M. B. . Interfaces analítico-comportamentais: Paulo freire, Michel Foucault e Marvin Harris. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Oliveira, R. M. M. ; BRAVIN, A. ; Baia, F. H. ; HENRIQUES, M. B. . Uma leitura analítico-comportamental do livro "A natureza das coisas culturais" de Marvin Harris. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gobbi, G. F. ; Schiavetto, S. S. ; BRAVIN, A. ; HENRIQUES, M. B. . Contribuições do paradigma respondente para compreensão da adicção às drogas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. . Intervenção Junto à Obesidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, M. B. . Grupo de Aperfeiçoamento das Relações Parentais em Obesidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Pesquisa em Processos Básicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Habilidades Sociais: Diálogo entre análise do comportamento e cognitivo comportamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Rezende ; BRAVIN, A. ; HENRIQUES, M. B. . Sistema personalizado de ensino (PSI): possíveis contribuições em distintos contextos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. ; OLIVEIRA, R. M. . Fobia Social e Habilidades Sociais em Universitários Acadêmicos de Psicologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENRIQUES, M. B. ; OLIVEIRA, T. M. ; LEITE, U. R. . Perfil da População Atendida Pelo Centro de Atendimento e Promoção Humana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENRIQUES, M. B. ; CAMPOS NETO, O. . Estilos Parentais: Uma Análise dos Estudos Publicados em Periódicos On-Line no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENRIQUES, M. B. . Behaviorismo: de qual deles você esta falando?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Psicologia do Esporte e Inclusão Social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Cada um sabe onde lhe aperta o sapato: tactos, suas extensões e a prática clínica.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . "Em terra de cego quem tem um olho é rei?": Vantagens da interface biologia/behaviorismo radical.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Pau que nasce torto morre torto?: Questões recentes sobre regras e sensibilidade comportamental.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Tanto faz? Viés e preferência na escolha de combustível com carros bi-combustível.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SIMONASSI, Lorismário Ernesto ; VILELA, Juliana Brasiliense ; VALCACER, Ana Elisa ; HENRIQUES, M. B. ; PEDROSO, Reginaldo . Comportamentos conscientes: Resolução de problemas e descrição de contingências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COELHO, Cristiano ; PEDROSO, Reginaldo ; HENRIQUES, M. B. ; VALCACER, Ana Elisa . Efeito de magnitude e acúmulo de quantias em escolhas hipotéticas envolvendo probabilidade.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COELHO, Cristiano ; HENRIQUES, M. B. ; PEDROSO, Reginaldo ; VALCACER, Ana Elisa . Escolhas com quantias hipotéticas atrasadas: Efeito do acúmulo de escolhas sucessivas com ajuste de quantias imediatas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. . Regras, mentiras e sensibilidade comportamental: Uma análise comportamental.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. ; PEDROSO, Reginaldo ; VALCACER, Ana Elisa . Efeito do feedback sobre escolha com atraso e probabilidade.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. . Contingências, regras e sensibilidade comportamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HENRIQUES, M. B. ; PEDROSO, Reginaldo ; VALCACER, Ana Elisa . Escolhas com quantias hipotéticas atrasadas: efeito do acúmulo em escolhas sucessivas com ajuste de quantias imediatas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. ; PEDROSO, Reginaldo ; VALCACER, Ana Elisa . Efeito de magnitude e acúmulo de quantias em escolhas hipotéticas envolvendo probabilidade.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. ; PEREIRA, Adriana Bernardes . Técnicas de auto-regulação e seu efeito sobre o saque de tênis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HENRIQUES, M. B. ; PEREIRA, Adriana Bernardes . Técnicas de auto-regulação e seu efeito sobre o saque de tênis. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

HENRIQUES, M. B. . História da Psicologia. 2023; Tema: Psicologia. (Rede social).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Esquemas de seleção cultural: Agências de Controle, Descrição: Apesar de Skinner (1981) se referir à cultura como um dos três níveis de seleção por consequências, o estudo intensivo de práticas culturais por analistas do comportamento somente floresceu com o advento do conceito de metacontingência. O termo descreve uma relação condicional entre contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs) que produzem um produto agregado (PA), e consequências, e tem sido utilizado largamente para se estudar práticas culturais. Entretanto, Skinner não se refere à cultura somente como uma fonte de variáveis selecionadoras de padrões de comportamento individual. A cultura também é discutida como uma unidade passível de ser selecionada. Pesquisadores da psicologia e antropologia evolucionista argumentam que a cultura é composta de normas sociais, e são essas unidades que são selecionadas no curso de seleção de culturas. Do ponto de vista analítico comportamental, as normas sociais podem ser compreendidas como o conjunto de relações condicionais sociais estabelecidas e mantidas por um grupo social. Portanto, o primeiro passo em uma análise da seleção de culturas é delimitar uma unidade de análise que seja um loco coerente para observação de relações funcionais. O objetivo do presente trabalho é defender agências organizadas de controle como uma unidade de análise coerente para o estudo da seleção de cultura. Por agências organizadas de controle, entendemos uma unidade de nível grupal em que os indivíduos assumem papéis diferentes e coordenam e colaboram para um ?propósito compartilhado?. Uma agência organizada de controle (por exemplo, família, governo, religião, educação) tem o ?poder? de manter e manipular relações condicionais comuns a todo um grupo de pessoas. Regulará variáveis ambientais por algum procedimento de incentivo ou punição, a fim de manter o comportamento dos indivíduos antigos e estabelecer o mesmo padrão nos novos indivíduos. Concluímos que poderia ser potencialmente vantajoso analisar o processo de seleção de relações condicionais por uma agência organizada de controle. Assim como nos operantes e nos culturantes, os efeitos no meio ambiente poderiam ser usados para definir unidades de análise formalmente. O efeito do comportamento em grupo poderia ser considerado como sendo a relação condicional organizada pela agência (formalizadas por regras, normas, ou leis). A consequência mantenedora seria a mediação feita pelos indivíduos e grupos externos à agência. Com essa proposição poder-se-ia localizar relações condicionais imediatas (lobby) e atrasadas (o efeito acumulado da mudança no comportamento dos cidadãos se trona uma consequência para as práticas de controle) para as mudanças de práticas de controle em larga escala. A opção é didática, por facilidade de acesso a informações e por ser uma unidade que é estabelecida como organizadora de relações condicionais em larga escala. Portanto, pretende-se observar o processo de estabelecimento de políticas públicas tomando a teoria analítico comportamental da cultura como ponto de análise. Pretende-se, assim, avaliar o poder e alcance teórico da proposição por confronto direto com eventos reais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador / Emilly Oliveira Schonarth - Integrante / Gabrielle Moraes de Queiros - Integrante / Luiz Henrique Da Silva Oliveira - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Estudo experimental do comportamento pró-social, Descrição: Atitudes negativas em relação à raça dos indivíduos podem ser denominadas de viés racial. A forma mais sofisticada de observação de viés racial pelos cientistas sociais é por meio de procedimentos que permitem revelar o viés implícito. O viés implícito seria uma medida de preconceito mais precisa, uma vez que não estaria submetida à reatividade dos participantes ao estudo. Entretanto, as principais medidas diretas de preconceito são ao nível do comportamento verbal, e por isso sujeitas ao controle da audiência. Analistas do comportamento têm criticado esse tipo de medida de atitude à muito tempo. Um procedimento econômico comportamental que tem sido utilizado para avaliar o valor relativo de eventos no mundo é denominado de análise do valor relativo do reforço. O procedimento avalia por meio das taxas de demanda o valor relativo dos eventos. A curva de demanda pode ser obtida por meio do aumento progressivo de um esquema de reforçamento, o que se equivaleria ao custo do evento. Assim, poder-se-ia utilizar o procedimento para avaliar se a cor da pele de um indivíduo, a receber uma doação, poderia alterar o valor relativo da doação (e do esforço para gerar a doação). Portanto, o presente projeto de pesquisa, tem o objetivo de explorar se o procedimento econômico comportamental poderia ser utilizado como uma tarefa de avaliação de viés racial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador / Beatriz de Freitas Silva - Integrante / Ellen Fernanda Oliveira Rodrigues - Integrante / Felipe Rodrigues De Brito - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2020

    Análise experimental do comportamento em times colaborativos: Padrões dinâmicos do comportamento em grupos, Descrição: O procedimento utilizado em alguns estudos de cooperação em Análise do Comportamento permite que os pesquisadores discorram sobre seus resultados em termos de aquisição e manutenção de uma resposta grupal. Apesar da controvérsia no Behaviorismo Radical sobre a possibilidade de se falar sobre comportamento de grupos, a área de estudos de metacontingências permite, teoricamente, aceitar a proposição de que grupos possuem propriedades comportamentais semelhante ao operante. Uma metacontingência descreve uma relação condicional entre um efeito de comportamentos entrelaçados e consequência. Definida desta forma, a metacontingência permite programar relações condicionais para o grupo como uma unidade. Não se observa estudos, em ambas áreas, com uma clareza procedimental ou teórica que oportunize o estabelecimento de esquemas de reforçamento para a resposta grupal. Neste sentido, o projeto objetiva explorar a possibilidade, e os parâmetros de controle da resposta grupal por meio de esquemas de reforçamento. Espera- se que com o projeto, um programa de pesquisas possa ser iniciado investindo esforços na comparação entre os dados de comportamento em grupo com a literatura operante. Analogias como a que se pretende gerar poderão permitir a extensão dos conceitos teóricos e procedimentais ao estudo da metacontingência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador / João Cláudio Todorov - Integrante / Lucas Codina De Souza - Integrante / Luiz Henrique Oliveira da Silva - Integrante.

  • 2012 - 2013

    A Produção Científica Em Análise Aplicada Do Comportamento: Um Exame Da Produção Com Crianças E Adolescentes Com Transtorno Do Espectro Autista, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador / Vinicíus Henrique Araújo Carvalho - Integrante / Diego da Silva Lima - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Controle por autoregras e insensibilidade comportamental: influências do reforçamento acidental no contato com contingências programadas., Descrição: É comum na prática terapêutica da Psicologia Cognitiva a asserção de que crenças irracionais são as responsáveis por boa parte dos comportamentos-problema dos seus clientes. De forma semelhante, mas controversa, a Análise do Comportamento afirma que o comportamento nomeadamente ?governado por regras? é insensível às mudanças nas contingências de reforço. O presente projeto pretende investigar os efeitos da formulação de autoregras no desempenho de resolução de problemas (atividades cujo desempenho para obtenção de reforçadores não esta estabelecido). A amostra será composta por universitários, de ambos os sexos, de diferentes cursos da Universidade Federal de Goiás ? Campus Jataí. A contingência programada será a de colocar diferentes cartões, um por vez, em duas caixas com cores diferentes. Cada cartão, em função dos estímulos estampados, corresponderá a uma das caixas. Os participantes serão contingenciados com bolas de gude, que serão depositadas em um pote sobre a mesma mesa, simbolizando os pontos ganhos em função do desempenho correto. Ao final de algumas tentativas pré-determinadas o experimentador interromperá a sessão, entregará ao participante uma caneta e tira de papel e solicitará que o participante escreva na folha como ele está resolvendo o exercício. O critério de encerramento da sessão consistir-se-á em o participante atingir 20 respostas corretas consecutivas ou que o participante formule corretamente a regra quatro vezes consecutivamente. Caso nenhum dos critérios sejam atingidos a sessão será terminada após 80 tentativas. Esse procedimento servirá para que os experimentadores tenham uma linha de base sobre aqueles participantes que não formulam autoregras e aqueles participantes que formulam autoregras. Com tais características em mãos os experimentadores formarão dois grupos: Grupo Formulação (GF) e Grupo Resolução (GR). Ambos os grupos serão expostos a uma segunda sessão com os mesmos aparatos e procedimentos da primeira sessão. Contudo haverá u. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador / André Luiz Nogueira - Integrante / Mitra Vivian de Barcelos - Integrante / Ana Helena Osório Sandoval - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Análise ontogenética do seguimento de dicas gestuais e não gestuais em cães domésticos (Canis familiaris), Descrição: Inúmeras pesquisas apontam para a habilidade de cães domésticos em seguir dicas sociais humanas para encontrar comida em uma tarefa de escolha de objetos. Alguns dos estudos propõem que essas habilidades são independentes dos processos de aprendizagem, um produto filogenético selecionado no nicho humano. Assim, para esses autores, o seguimento de dicas gestuais seria uma evidência de processos cognitivos sócio-comunicativos como de humanos em cães. Contudo muitos desses autores têm negligenciado o efeito de reforçamento diferencial em suas metodologias. O presente trabalho foi delineado para estudar o efeito do reforçamento sobre o seguimento de dica gestual e não-gestual. Foram utilizados dez sujeitos que se dividiram em dois grupos experimentais diferenciados quanto ao tipo de S+ da fase inicial (dedo apontado para um de dois recipientes versus a cor do recipiente). Quando os animais atingiam o critério de estabilidade de três sessões consecutivas com 90% de seguimento do S+, estes eram submetidos ao procedimento de extinção, cujo critério foi de 10 tentativas consecutivas sem seguimento. Após atingir o critério de extinção, os animais foram submetidos a um novo treino com outro S+, e, respeitando todos os critérios de estabilidade anteriores, novamente foram submetidos à extinção. Os resultados demonstram que para ambos os grupos experimentais o S+ utilizado não exerceu controle diferencial sobre as extinções em cada fase experimental, ou seja, independentemente do S+ utilizado os animais apresentavam um mesmo padrão de extinção. Também foi possível observar, como aponta a literatura, efeitos de história no número de tentativas para atingir o critério na segunda fase de extinção. Pode-se concluir que o seguimento de dicas gestuais por cães domésticos é função de sua história ontogenética de controle de estímulos, uma vez que o animal, ao ser submetido a um procedimento de extinção, não mais seguia a dica social do experimentador, assim como a dica não-gestual. A. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador / Rodrigo Marquez Martins Oliveira - Integrante / Maxsuel Bueno Rezende - Integrante / Jonatas Leal Da Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2008 - 2009

    Farmacologia Comportamental: Uma Breve Revisão, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Amaral Bravin em 13/08/2012., Descrição: Estre projeto visa fazer uma modesta revisão acerca das contribuições da Farmacologia Comportamental em termos de sua aplicação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Integrante / André Bravin - Coordenador / Gisele Francisca Gobbi - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2009

    Análise Histórica da Metacontingência: Uma Leitura Analítico-Comportamental do Livro, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André Amaral Bravin em 13/08/2012., Descrição: O presente projeto visa avaliar historicamente a construção do conceito de Metacontingência. Neste primeiro momento é avaliada a antropologia (materialismo cultural) e sua possível influência sobre o conceito. Para tanto avaliou-se o livro "A Natureza das Coisas Culturais" de Marvin Harris. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Integrante / André Bravin - Coordenador / Fábio Henrique Baia - Integrante / Rodrigo Marquez Martins Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2007

    Efeitos da acurácia e da história de consequênciação do segmento de regras e do desempenho na contingência colateral, Descrição: Elucidação das relações entre a formulação e o seguimento de regras e as contingências ambientais às quais seres humanos são expostos. Busca-se verificar se a estimulação gerada por comportamentos verbais vocais (ou gerada pelo dizer) é funcionalmente comparável à estimulação não-verbal controladora das dimensões não-verbais do comportamento (ou controladora do fazer) numa determinada interação. Aspecto central é a análise das relações entre o que pessoas dizem e o que fazem e vice-versa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Coordenador.

  • 2005 - 2005

    Sobre a generalização de dados obtidos entre escolhas com conseqüências reais e hipotéticas, Descrição: Muitas vezes se questiona a validade de conhecimentos adquiridos em situações experimentais. Esses questionamentos incluem aspectos de validade interna e principalmente de validade externa, isto é, da generalidade deste conhecimento. A área de investigação de comportamento de escolha com sujeitos humanos com atraso e probabilidade inseriu na pesquisa comportamental uma metodologia nova, diferente das utilizadas na tradição operante. Em situações tradicionais de escolha, duas ou mais alternativas são programadas, de forma que tem-se uma medida de preferência, de acordo com a relação entre a freqüência de respostas em cada alternativa. Este experimento tem por fim investigar se a utilização de um procedimento semelhante aos procedimentos operantes desenvolvidos por Mazur podem prover dados auxiliares na compreensão do comportamento de escolha em situações de risco. Será investigado se a utilização de feedback para as respostas com quantias hipotéticas e quantias reais produz diferenças no comportamento. À medida que os participantes realizarem suas escolhas, quantias vão sendo somadas, associadas a cada alternativa, ficarão à vista deles durante toda a sessão experimental e poderão ser recebidos, de acordo com a condição experimental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Marcelo Borges Henriques - Integrante / Reginaldo Pedroso - Integrante / Ana Elisa Valcacer - Integrante / Cristiano Coelho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2022

Menção honrosa do Prêmio Carolina Martuscelli Bori, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2022

Menção honrosa, Universidade Federal de Jataí.

2020

3° lugar no I Desafio de Inovação UFJ, Universidade Federal de Jataí.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Jataí, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras. , Rodovia BR-364, Setor Francisco Antônio, 75801615 - Jataí, GO - Brasil, Telefone: (64) 999350035

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Jataí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente do Comitê de Ética em Pesquisa

Atividades

  • 07/2022

    Direção e administração, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Monitoria.

  • 01/2020

    Direção e administração, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras, Comissão Permanente de Avaliação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Avaliação.

  • 01/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras.,Linhas de pesquisa

  • 07/2020 - 02/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras, Comitê de Ética em Pesquisas.,Cargo ou função, Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa da UFJ.

  • 01/2019 - 02/2022

    Direção e administração, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Processos Psicológicos Básicos.

2008 - 2019

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente do Comitê de Ética.

Atividades

  • 10/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí.,Cargo ou função, Comissão de Elaboração do Biotério do CAJ/UFG.

  • 02/2010

    Serviços técnicos especializados , Campus Jataí.,Serviço realizado, Coordenador do Laboratório de Processos Psicológicos Básicos.

  • 01/2010

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de aluno em atividade não curricular sem bolsa - monitoria de disciplina (3), Orientação de aluno em atividade não curricular com bolsa - monitoria de disciplina (3), Orientação de aluno em atividade não curricular sem bolsa - projeto de pesquisa (4), Orientação de aluno em atividade não curricular com bolsa - projeto de pesquisa (2), Orientação de aluno em atividade não curricular com bolsa - projeto de extensão (2)

  • 12/2008

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Experimental do Compotamento, Epistemologia E Sistemas Em Psicologia I: Abordagem Comportamental, Estágio Básico Clínico, Introdução à Psicologia Clínica, Investigaçao e Métods I, Investigaçao e Métods II, Teorias e Técnicas Psicoterápicas I

  • 10/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Psicologia.,Linhas de pesquisa

2006 - 2008

Universidade de Rio Verde

Vínculo: Assessor Pedagógico, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2007 - 11/2008

    Serviços técnicos especializados , Centro de Atendimento e Promoção Humana - Clínica Escola de Psicologia.,Serviço realizado, Coordenador do Estágio em Psicologia Clínica; Entrevistas de Tiagem Psicológica.

  • 10/2006 - 11/2008

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica, Psicologia Geral e Experimental II, Psicologia Geral e Experimental III, Behaviorismo

  • 10/2006 - 11/2008

    Serviços técnicos especializados , Laboratório de Psicologia Experimental - LAPEX.,Serviço realizado, COORDENAÇÃO.

2006 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Professor substituto de estágio em docência, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministrando a Disciplina Comportamento Verbal como requisito do Estágio em Docência

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em projeto de pesquisa, Carga horária: 12

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Monitor na disciplina Análise Experimental, Carga horária: 12

2002 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Monitor na disciplina de T. E. A. do Comp., Carga horária: 12

2002 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Monitor na disciplina Psicologia do Esporte, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2005 - 09/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 02/2006 - 06/2006

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Verbal

  • 02/2005 - 12/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Laboratório de Análise Experimental do Comportamento.,Linhas de pesquisa

  • 02/2005 - 12/2005

    Estágios , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio de Monitoria na disciplina "Análise Experimental".

  • 08/2002 - 12/2002

    Estágios , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio de Monitoria da disciplina "Psicologia do Esporte".

  • 03/2002 - 07/2002

    Estágios , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio de Monitoria da disciplina "Tópicos Especiais em Análise do Comportamento".