Ícaro Franca Bastos

Mestre em Educação pela Universidade Tiradentes (2021). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Estácio de Sá (2023). Graduado em Pedagogia pela Universidade Tiradentes (2022). Graduado em Letras Inglês pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Pesquisador e integrante do grupo de pesquisa Educação e Sociedade: Sujeitos e Práticas Educativas da Universidade Tiradentes.

Informações coletadas do Lattes em 29/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em EDUCAÇÃO

2019 - 2021

Universidade Tiradentes
Título: O PAPEL DAS INTELIGÊNCIAS SOCIAL E EMOCIONAL E DOS PENSAMENTOS CRÍTICO E SISTÊMICO NO DESENVOLVIMENTO DE UM INDIVÍDUO AUTÔNOMO, Ano de Obtenção: 2021
Simone Silveira Amorim.Coorientador: Tricia M Kress. Bolsista do(a): Programa de Bolsas da Unit, PROCAPS, Brasil. Palavras-chave: Educação integral; Inteligências social e emocional; Pensamentos crítico e sistêmico.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2022 - 2023

Universidade Estácio de Sá
Título: O Papel do Psicopedagogo na Construção Crítica do Conhecimento

Graduação em Pedagogia

2018 - 2022

Universidade Tiradentes

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2013

Universidade Federal de Sergipe
Título: Estratégias de Aprendizagem do Professor de Língua Inglesa
Orientador: Geralda de Oliveira Santos Lima

Graduação em Sistemas Para Internet

2006 - 2008

Universidade Tiradentes
Título: IH-SAC (Serviço de Atendimento ao Consumidor)
Orientador: Christiane Leal Lemos Pires

Formação complementar

2018 - 2018

Minicurso APP-TEACHING: ENSINANDO COM APLICATIVOS. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2009 - 2009

FCE Course. , Instituto Canadá, ICA, Brasil.

2003 - 2003

Teens Course Level 7. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2002 - 2002

Teens Course Level 6. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2001 - 2001

Teens Course Level 4. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2000 - 2000

Teens Course Level 3. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2000 - 2000

Teens Course Level 1. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

BASTOS, Í. F. . 13º Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional (FOPIE). 2019. (Outro).

Participação em eventos

22ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes.A IMPORTÂNCIA DA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO ESCOLAR. 2020. (Outra).

13º Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional (FOPIE). 2019. (Simpósio).

21ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes.AS PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS SEGUNDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2019. (Outra).

20ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes.TÉCNICAS UTILIZADAS NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. 2018. (Outra).

9º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação (SIMEDUC).ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL. 2018. (Simpósio).

Seminário Institucional do Pibid. 2018. (Seminário).

III Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura (III ENILL). 2012. (Encontro).

I SIGLA - I Simpósio Greco-Latino: A Atualidade da Cultura Clássica: Léxico e Literatura. 2012. (Simpósio).

O Ensino da Língua Inglesa na Escola. 2012. (Outra).

Oxford Teachers' Academy. 2012. (Oficina).

Seminário Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá. 2012. (Seminário).

Da Cultura à Estética dos Escritores Sergipanos. 2011. (Oficina).

III Seminário Nacional Literatura e Cultura. 2011. (Seminário).

I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa. 2011. (Seminário).

I Seminário de História do Ensino das Línguas. 2009. (Seminário).

Produções bibliográficas

BASTOS, Í. F. ; Pinto, M.B. ; AMORIM, S. S. ; KRESS, T. . Culture and Language: Critical Interculturalism and Multiculturalism alongside with socio and emotional intelligences in language learning. JOURNAL FOR CRITICAL EDUCATION POLICY STUDIES , v. 20, p. 72-104, 2022.
BASTOS, Í. F. . O Desenvolvimento Emancipatório e Humanístico da Educação. In: Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, Simone Silveira Amorim. (Org.). Formação docente: instituições educativas, Sujeitos e suas práticas formais e não formais. 1ed.Aracaju: Criação Editora, 2023, v. 1, p. 183-203.
BASTOS, Í. F. ; GUSMAO, F. A. F. . Percurso histórico do ensino médio no Brasil. In: Antenor de Oliveira Silva Neto; Gleidson Santos da Silva; Simone Silveira Amorim. (Org.). Educação e sociedade: tecendo os saberes da história da educação, formação docente e desafios da educação física inclusiva. 1ed.Aracaju: Editora UFS, 2021, v. 1, p. 52-78.
AMORIM, S. S. ; BASTOS, Í. F. ; PEREIRA, A. P. O. . DOCÊNCIA, REFLEXÃO E A DIVULGAÇÃO VIRTUAL: EXPLORANDO O POTENCIAL DO PENSAMENTO CRÍTICO NAS REDES SOCIAIS. In: 13º Encontro Internacional de Formação de Professores e 15º Fórum Permanente Internacional de inovação Educacional, 2024, Aracaju. 13º Encontro Internacional de Formação de Professores e 15º Fórum Permanente Internacional de inovação Educacional, 2024.
BASTOS, Í. F. ; AMORIM, S. S. . ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL. In: 9º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação - SIMEDUC, 2018, Aracaju. Sociabilidades e Desterritorialização da Educação em Tempo Digitais, 2018. v. 9. p. 1-15.
BASTOS, Í. F. ; AMORIM, S. S. . A IMPORTÂNCIA DA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO ESCOLAR. In: 22ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes, 2020, Aracaju. Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes, 2020.
BASTOS, Í. F. ; AMORIM, S. S. ; NUNES, A. K. F. . AS PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS SEGUNDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. In: 21ª Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes, 2019, Aracaju. Semana de Pesquisa da Universidade Tiradentes, 2019.
BASTOS, Í. F. ; AMORIM, S. S. . TÉCNICAS UTILIZADAS NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. In: Semana de Pesquisa da Unit - Sempesq, 2018, Aracaju. Educação, Tecnologias e Inovação para a Redução das Desigualdades., 2018.

Prêmios

2013

Certificate in Advanced English, University of Cambridge.

2010

First Certificate in English, University of Cambridge.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Membro do Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Integra como pesquisador de grupo de pesquisa

2019 - 2021

Universidade Tiradentes

Vínculo: Estudante de Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2016

Secretaria de Estado da Educação (SE)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 25

Outras informações:
Ministra aulas nos níveis fundamental maior e médio.

Atividades

06/2013 - 02/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês no Ensino Médio
06/2013 - 02/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês no Ensino Fundamental Maior

2010 - 2013

Escola Parque de Sergipe

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministra aulas nos níveis infantis, fundamentais maior e menor, e médio.

Atividades

02/2010 - 01/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês no Ensino Fundamental Menor e Maior
02/2010 - 01/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês no Ensino Médio
02/2010 - 01/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês no Ensino Infantil

2009 - 2013

Instituto Canadá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 70

Outras informações:
Ministra aulas nos níveis básico, intermediário e avançado, bem com para crianças, adolescentes e adultos. Todas as aulas são ministradas em inglês.

Atividades

04/2009 - 06/2013
Ensino, Ensino, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês

2021 - 2024

Connect Educação Integrada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês e Coordenador Pedagógico

2015 - 2018

Connect Educação Integrada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 4