Ana Maria Bernardes de Andrade

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

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ANDRADE, A. M. B. ; ARMONY, A. ; RODRIGUES, M. . II Seminário do Nupell: na sala de aula - uma homenagem a Antonio Candido e aos 180 anos do Colégio Pedro II. 2017. (Congresso).

BERNARDES, A. ; ARMONY, A. ; RODRIGUES, M. ; ANDRADE, A. M. B. ; ANDRADE, A. M. B. . I Mostra Literária do Humaitá. 2016. (Outro).

LER - Circuito Ler pra Valer. Série Flauta de Papel: publicando livros no Colégio Pedro II. 2021. (Feira).

LER - Encontro do Educador.Selo Flauta de Papel: tornando alunos autores. 2019. (Encontro).

III Mostra de Iniciação Artística e Cultural do CP2. Projeto Harry Potter: oficina de fanfictions. 2018. (Feira).

III Seminário do Nupell - Primavera da Leitura: não sou escravo de nenhum senhor.Flauta de Papel: tornando alunos autores. 2018. (Seminário).

II Seminário do Litescola - Letramento literário: desafios e perspectivas.Projeto Harry Potter: oficina de fanfictions. 2017. (Seminário).

II Seminário do Nupell - Primavera de Leitura: uma homenagem a Antonio Candido e aos 180 anos do CP2a.Uma homenagem a Antonio Candido e aos 180 anos do CP2. 2017. (Seminário).

I Jornada de Ensino & Leitura.O NUPELL no contexto do Colégio Pedro II. 2017. (Seminário).

I Congresso Nacional Guimarães Rosa. A astúcia em Sagarana. 2016. (Congresso).

II Mostra de Iniciação Artística e Cultural do Colégio Pedro II.Por que não recebi a carta de Hogwarts? - alunos do Pedro II leem Harry Potter. 2016. (Outra).

Primavera da Leitura. Por que não recebi a carta de Hogwarts? - alunos do Pedro II leem Harry Potter. 2016. (Exposição).

I Mostra de Iniciação Artística e Cultural do Colégio Pedro II. Por que não recebi a carta de Hogwarts? - alunos do Pedro II leem Harry Potter. 2015. (Exposição).

VII Encontro Nacional de Literatura Infantil e Juvenil da UFRJ.Por que não recebi a carta de Hogwarts? - alunos do Pedro II leem Harry Potter. 2015. (Encontro).

IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O quem da astúcia em Tutaméia. 2013. (Simpósio).

VII Simpósio de Pós-Graduação em Ciência da Literatura: Literatura, História, Filosofia.Anedotas de abstração: as estórias rosianas. 2010. (Simpósio).

II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial.Leitura poética de paratextos rosianos. 2009. (Seminário).

Semana de Letras.O legado de Guimarães Rosa. 2009. (Outra).

3ª Jornada Norte Mineira de Ciências Humanas: pelos caminhos do S. Francisco.Cultura e linguagem em Guimarães Rosa. 2008. (Encontro).

I Colóquio Letras e Filosofia.O vício e a literatura: uma leitura de. 2006. (Outra).

Semana de Letras.Leitura de paratextos de Guimarães Rosa. 2005. (Outra).

III Seminário Internacional Guimarães Rosa.A aletria é a prova dos nove. 2004. (Seminário).

I Encontro Abralic na Amazônia.Mas será o Hipotrélico?. 2002. (Encontro).

53ª Reunião Nacional SBPC - Nação e Diversidade. 53ª Reunião Nacional SBPC. 2001. (Congresso).

II Seminário Internacional Guimarães Rosa.A velhacaria nos paratextos de Tutaméia. 2001. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Estudos Clássicos. Tutaméia e Odisséia: rima ou solução?. 2001. (Congresso).

VII Seminário de Teses em Andamento.A velhacaria nos paratextos de Tutaméia. 2001. (Seminário).

Encontro de Pesquisa da Fale.Encontro de Pesquisa da Fale. 1994. (Encontro).

II Semana de Estudos da Língua Portuguesa.O paratexto. 1994. (Encontro).

III Semana de Iniciação Científica da UFMG.O paratexto nos livros didáticos. 1993. (Encontro).

I SEmana de Estudos da Língua Portuguesa.Leitura de paratextos. 1993. (Encontro).

Marcio Hilário;ANDRADE, A. M. B.; RODRIGUES, M.. Programa de Residência Docente. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Colégio Pedro II.

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MATOS, L. M. E.;ANDRADE, A. M. B.. Mário de Andrade: aspectos de brasilidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes.

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ANDRADE, A. M. B.. Semelhanças e diferenças entre Lucíola e Iracema, de José de Alencar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes.

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A interface entre a realdade e a ficção no romance O Prisioneiro, de Erico Verissimo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

M; Alencar; A morbidez poética em Augusto dos Anjos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

O uso da literatura de cordel nas aulas de Português do Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

O perfil da mulher em Dom Casmurro; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Literatura Infanto-Juvenil: estímulo à leitura prazerosa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Pereira; As ilustrações dos livros infantis como estímulo à leitura; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Cruz e Souza: o desvelar de sua obra a partir de seus ideais abolicionistas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Histórias de Trancoso: o fantástico nas narrativas sociais da cidade de Malhador (SE); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Fábulas antigas e fábulas modernas: pontos semelhantes e divergentes; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

A imagem e a divulgação do espaço sertanejo em canções de Luís Gonzaga; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Representações do adultério feminino: Mme; Bovary, O Primo Basílio e Infidelidade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

"Apesar de você" tudo "vai passar": análise de canções de protesto de Chico Buarque; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

A marginalização do menor de rua em "Capitães da Areia", de Jorge Amado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Semelhanças e diferenças entre Lucíola e Iracema, de José de Alencar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

O modernismo simbolista de Cecília Meireles; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

A ambiguidade no conto Missa do Galo, de Machado de Assis; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

A deficiência na interpretação de texto; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Profope) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

A leitura como instrumento para reflexão; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Profope) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

O simbolismo nos Cantares de Salomão; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

Os meios de comunicação como forma de aprimoramento da leitura de da interpretação de textos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Profope) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ana Maria Bernardes de Andrade;

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