Paulo Tadeu Gandra Campos

É Bacharel e Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (2006), Especializado em Educação Geométrica (2010) e Mestre em Educação Matemática (2014), ambas pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF. Atualmente é professor efetivo do Colégio de Aplicação COLUNI da Universidade Federal de Viçosa onde leciona as disciplinas de Matemática e Projeto de Educação Financeira para a segunda série do Ensino Médio e desenvolve projetos de pesquisa e extensão.

Informações coletadas do Lattes em 24/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação Matemática

2012 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A Influência do Cotidiano nas Questões de Função do Exame Nacional do Ensino Médio, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Chang Kuo Rodrigues

Especialização em Especialização em Educação Matemática

2009 - 2010

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Uma análise geométrica de questões do ENEM segundo a Teoria Antropológica do Didádico
Orientador: Chang Kuo Rodrigues

Graduação em Licenciatura em Matemática

2001 - 2006

Universidade Federal de Viçosa

Graduação em Bacharelado em Matemática

2001 - 2006

Universidade Federal de Viçosa

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

CAMPOS, P. T. G. . Educação Financeira Por Trás das Câmeras. 2019. .

CAMPOS, P. T. G. . I Feira do Jovem Investidor. 2018. .

Participação em eventos

V Encontro de Ex-Alunos do DMA/UFV - Prata da Casa.Educação Financeira no ENEM e na BNCC. 2022. (Encontro).

I SIAMA - Semana de Integração Acadêmica da Matemática.Múltiplos Olhares Sobre a Educação Financeira. 2019. (Outra).

Seminário de Educação Matemática.Relação Institucional e pessoal na Teoria Antropológico do Didático: implicações no fazer pedagógico. 2019. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemáticatica.A Teoria das Situações Didáticas e a Educação Financeira Escolar para alunos do Ensino Médio. 2019. (Seminário).

IV Semana Acadêmica de Matemática. Matemática no Mercado Financeiro. 2018. (Congresso).

IX Encontro Científico de Educação e Matemática.Trocas Intertemporais na Realização de Desejos de Consumo. 2018. (Encontro).

VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática - VIII EMEM.Matemática e Estratégias de Investimentos: planejando a realização de desejos de consumo. 2018. (Encontro).

Escola de Verão em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática.A Relevância dos Conceitos de Matemática em Exames de âmbito Nacional na Perspectiva da Educação Financeira. 2017. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.A Matemática está em tudo. 2017. (Outra).

III Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemáticatica. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática - XII ENEM.Contextualizando Funções Matemáticas. 2016. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Matemática. 2015. (Encontro).

Será o Fim do Plano Real? Uma Análise da Autal Conjuntura Econômica. 2015. (Outra).

VII Encontro Mineiro de Educação Matemática - VII EMEN.Atividades de Matemática no Ensino Médio: contexto cotidiano x contexto matemático. 2015. (Encontro).

VI Encontro Mineiro de Educação Matemática - VI EMEM. 2012. (Encontro).

VIII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática - X ENEM. 2010. (Encontro).

V Encontro Mineiro de Educação Matemática - V EMEM. 2009. (Encontro).

I Workshop de Matemática UFV-UFSJ e II Encontro de Ex-Alunos do DMA Prata da Casa. 2006. (Encontro).

XV Simpósio de Iniciação Científica.Existência e Multiplicidade de Solução não trivial para uma classe de Equações diferenciais parciais elípticas. 2006. (Simpósio).

II Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2004. (Outra).

I Workshop de Teoria de Singularidaes, Equações Diferenciais e Geometria.O Problema de Neumann Homogêneo. 2004. (Outra).

VI Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Matemática. 2004. (Encontro).

I Encontro de Ex-alunos do Departamento de Matemática Prata da Casa. 2003. (Encontro).

I Semana Acadêmica de Licenciatura em Ciências Exatas. 2003. (Encontro).

I Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2002. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Miranda Imaculada degan

RODRIGUES, C. K.; VULLU, E. M.;CAMPOS, P. T. G.. Sem Tensão, com Atenção: Reflexões sobre Avaliação em Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Centro Universitário Academia - UniAcademia.

Aluno: Letícia Pires Finamore

RODRIGUES, C. K.; FERNANDES, M. G. R. P.;CAMPOS, P. T. G.. Análise de Questões com Gráficos e Tabelas do ENEM de 1999 a 2008. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Academia - UniAcademia.

Aluno: Marco Túlio Esteves de Carvalho

RODRIGUES, C. K.; FERNANDES, M. G. R. P.;CAMPOS, P. T. G.. Geometria do ENEM: Um elo entre o Ensino Fundamental e Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Academia - UniAcademia.

Orientou

Letícia Fernandes Ferreira

Uma Análise da Influência Criativa do Corpo Discente na Geometria; 2022; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação CAp-Coluni, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

Renan do Carmo Lopes

A utilização da criatividade como alternativa de se trabalhar a matemática; 2022; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação CAp-Coluni, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

Álvaro Reis

Trocas intertemporais e as obras oferecidas pelo Programa Nacional do Livro Didático ao Ensino Médio brasileiro; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Colégio de Aplicação CAp-Coluni, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

João Vitor Moraes Rosmaninho

Uma análise das questões de Matemática do Ensino Fundamental II do Exame Nacional do Ensino Médio; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em matemática) - Colégio de Aplicação - CAp Coluni, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

Lucca Moreira Venditti

Uma análise das matemáticas utilizadas nos investimentos em Títulos Públicos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Colégio de Aplicação COLUNI, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

Daniel Heleno Mariano

Experiência e Inovação no Ensino: Aplicação do Software Tracker na Construção de Conceitos de Física e Entendimento da Matemática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Colégio de Aplicação COLUNI, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

João Pedro Colombari

Uma análise dos Conceitos de Matemática Comercial nas Questões do Exame Nacional do Ensino Médio; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Colégio de Aplicação COLUNI, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Paulo Tadeu Gandra Campos;

Produções bibliográficas

CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. . A matemática financeira a serviço da educação financeira: reflexões sobre planejamentos financeiros. Revista Ponto de Vista , v. 11, p. 1-15, 2022.
CAMPOS, P. T. G. ; ROSA, L. M. F. ; EVANGELISTA, M. T. F. ; GONCALVES, R. P. . Projeto de Educação Financeira: por uma Educação para a cidadania. Revista Ponto de Vista , v. 2, p. 1-11, 2020.
CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. ; VENDITTI, L. M. . Uma análise das matemáticas utilizadas nos investimentos em títulos públicos. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 3, p. 650-668, 2019.
RODRIGUES, C. K. ; CAMPOS, P. T. G. . Educação no Século XXI - Matemática. 11. ed. Belo Horizonte: Poisson, 2019.
CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. . A teoria das situações didáticas e a Educação Financeira Escolar para alunos do Ensino Médio. In: V Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática, 2019, Juiz de Fora. V Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática - Anais do Seminário, 2019. p. 223-232.
CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. ; CHANG. Samantha . MATEMÁTICA E ESTRATÉGIAS DE INVESTIMENTOS:Planejando a realização de desejos de consumo. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018, Ituiutaba. Anais do VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018.
RODRIGUES, C. K. ; CAMPOS, P. T. G. . Educação Financeira Escolar: sonhar, planejar e realizar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. . A Teoria das Situações Didáticas e a Educação Financeira Escolar para alunos do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, P. T. G. . Multiplos Olhares sobre a Educação Financeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, P. T. G. . Matemática no Mercado Financeiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, P. T. G. . Lendo e Escrevendo o mundo com a Educacão Matemática e a Educação Financeira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, P. T. G. . Trocas Intertemporais na Realização de Desejos de Consumo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. ; CHANG. Samantha . Matemática e Estratégias de Investimentos: planejando a realização de desejos de consumo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, P. T. G. . Trocas Intertemporais na Realização de Desejos de Consumo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, P. T. G. . A Matemática está em tudo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, C. K. ; CAMPOS, P. T. G. ; COLOMBARI, J. P. C. . A Relevância dos Conceitos de Matemática em Exames de Âmbito Nacional na Perspectiva da Educação Financeira.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, P. T. G. ; RODRIGUES, C. K. . Contextualizando Funções Matemáticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. K. ; CAMPOS, P. T. G. . Atividades de Matemática no Ensino Médio: Contexto Cotidiano x Contexto Matemático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, P. T. G. ; BRUMANO, C. E. P. ; GONCALVES, R. P. . Implementação de um Projeto de Educação Financeira no Cap-Coluni: Primeiras Impressões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, P. T. G. ; BRUMANO, C. E. P. ; GONCALVES, R. P. . Implementação de um projeto de Educação Financeira no CAp-Coluni UFV: primeiras impressões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

CAMPOS, P. T. G. . Inteligência Artificial: a nova fronteira da ciência brasileira. 2020.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

Colégio Anglo de Viçosa

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2009 - 2009

Colégio Anglo de Ubá

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 4

2010 - 2010

TQA Athenas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

2010 - 2010

Colégio Equipe de Cataguases

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 12

2010 - 2010

Colégio Equipe de Tocantins

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 6

2011 - 2011

Escola Estadual Effie Rolfs

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do Terceiro ano do Ensino Médio, Carga horária: 3

2011 - 2011

Escola Estadual Effie Rolfs

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Segundo ano do Ensino Médio, Carga horária: 3

2010 - 2010

Escola Estadual Effie Rolfs

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do Terceiro ano do Ensino Médio, Carga horária: 3

2011 - 2011

TQA Elite

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

2011 - 2014

Pré Vestibular da Vinci de Viçosa

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23

2013 - 2014

Colégio Genoma de Governador Valadares

Vínculo: Professor de Ensino Médio, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 19

2014 - Atual

COLEGIO DE APLICAÇÃO - CAP COLUNI

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.