Sabrina Bonqueves Fadanelli

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

FALAVIGNA, A. ; FADANELLI, S. B. . II International Week da UCS. 2024. (Congresso).

FADANELLI, S. B. ; FALAVIGNA, A. ; HUMMES, G. ; PANIZZON, M. . I International Week - Semana Internacional da Universidade de Caxias do Sul. 2023. (Outro).

FALAVIGNA, A. ; FADANELLI, S. B. . 1a Edição da International Week da UCS. 2023. (Congresso).

FADANELLI, S. B. . XXX Encontro de Jovens Pesquisadores e XII Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. 2022. (Congresso).

FADANELLI, S. B. . V Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais - Vozes do Sul Global. 2022. (Congresso).

FADANELLI, S. B. . XXIX ENCONTRO DE JOVENS PESQUISADORES. 2021. (Congresso).

ALVES, M. M. ; FADANELLI, S. B. . V Fórum de Integração de Teses e Dissertações PPGLET. 2020. (Outro).

FADANELLI, S. B. . XXVIII Encontro de Jovens Pesquisadores e da X Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia da UCS,. 2020. (Exposição).

FADANELLI, S. B. ; ALVES, M. M. ; POLESSO, N. B. ; SILVA, A. C. J. ; RIZZON, L. . IV Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. 2019. (Congresso).

MONZON, A. J. B. ; FINATTO, M. J. B. ; Aline Evers Rove Chishman ; FADANELLI, S. B. . IX Escola Brasileira de Linguística Computacional e XIV Encontro de Linguística de Corpus. 2017. (Congresso).

XXXIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS. 2024. (Seminário).

XII EMEP. Avaliação de proficiência: CILP para adolescentes. 2023. (Congresso).

24th deaflympics. Tradutora-Intérprete de Língua Inglesa. 2022. (Olimpíada).

UFSM GLOBAL. Palestra sobre EducationUSA. 2022. (Congresso).

17th BrazTesol Conference 2021. 2021. (Congresso).

22 INPLA - Linguagens e Interfaces.ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS OCUPACIONAIS: PESQUISA, ENSINO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, DESAFIOS E REFLEXÕES. 2021. (Simpósio).

XXXI Semana Acadêmica de Letras.Decidi trabalhar com tradução: e agora?. 2021. (Oficina).

XXX Semana Acadêmica de Letras.Oficina: Functional Grammar and the didactic material. 2020. (Oficina).

XXX Semana Acadêmica de Letras.Writing Center. 2020. (Oficina).

IX Escola Brasileira de Linguística Computacional EBRALC e XIV Encontro de Linguística de Corpus - ELC. TERMINOGRAFIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: METODOLOGIA PARA ELABORAÇÃO DE RECURSOS VOLTADOS AO ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS.. 2017. (Congresso).

III SILPRO.Leitura de textos especializados em inglês no ensino superior: idiossincrasias terminológicas e pedagógicas sob a perspectiva da Linguística de Corpus. 2016. (Simpósio).

XII CELSUL. Terminografia Didático-Pedagógica: metodologia para a implementação de um glossário para apoio à leitura em Inglês de textos de Eletrotécnica / Engenharia Elétrica. 2016. (Congresso).

III Congresso Internacional Linguagem e Interação. A arquitetura de um glossário terminológico inglês-português na área de eletrotécnica: rumo a uma terminografia didático-pedagógica. 2015. (Congresso).

XII ELC - Encontro de Linguística de Corpus. A arquitetura de um glossário terminológico inglês-português na área de eletrotécnica: rumo a uma terminografia didático-pedagógica. 2014. (Congresso).

APIRS convention. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.A Corpus Study on Brazilian Learners` Usage of English Phrasal Verbs. 2011. (Seminário).

One Day APIRS in Caxias do Su.Using the genre approach to help learners of English improve listening skills. 2008. (Seminário).

8th Braz-TESOL National Convention. 2002. (Congresso).

4th Southers Cone TESOL Convention. 2001. (Congresso).

Shaping the Future in ELT ? First Annual APIRS convention. 2000. (Encontro).

TOMAZZONI, D.; NIEDERAUER, C. M. M.; VANIN, A. A.; STEFANI, J.;FADANELLI, S. B.. Hipótese Sapir-Worf (ou hipótese do Relativismo Linguístico) no ensino de línguas estrangeiras: possibilidades pedagógicas.. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; LEITE, M. A.; AZEVEDO, T. M.;FADANELLI, S. B.. ANÁLISE DOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO A PARTIR DOS ESTUDOS SAUSSURIANOS,. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.;FADANELLI, S. B.; SILVA, C. L. C.; AZEVEDO, T. M.. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS: AS RELAÇÕES DE SENTIDO A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS SAUSSURIANOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.

VILLAS-BOAS, V.;FADANELLI, S. B.; MESQUITA, D. I. A.; NEHRING, C. M.; LIMA, I. G.. ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE COM O TEMA ?CHURRASCO SAUDÁVEL?: PROMOVENDO ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II.. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; LEITE, M. A.; AZEVEDO, T. M.;FADANELLI, S. B.. O ensino da Língua Portuguesa como língua de acolhimento a imigrantes: por uma contribuição sociolinguística. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; AZEVEDO, T. M.; LEITE, M. A.;FADANELLI, S. B.. Compreensão leitora em língua estrangeira: uma perspectiva saussuriana para o ensino em escolas de idiomas. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

TCACENCO, L.;FINATTO, M. J. B.; FROMM, G.; CARDOSO, E.;FADANELLI, S. B.. TEXTOS DE MUSEUS DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM LINGUAGEM SIMPLES E ACESSÍVEL: PROTÓTIPO DE UM GUIA DE ESCRITA. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; AZEVEDO, T. M.;FADANELLI, S. B.; SILVA, C. L. C.; DINIZ, F. M. X.; LEITE, M. A.. CONTRIBUIÇÕES DA CONCEPÇÃO POLIFÔNICA DO SENTIDO PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA NO ENSINO SUPERIOR. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.

FELTES, H. P. M.; ARENDT, J. C.;FADANELLI, S. B.; SEABRA, M. C. T. C.; BOTTA, M. G.; ABREU, S. P.. A gênese de uma região: leitura toponímica da Região de Colonização Italiana do Nordeste do Rio Grande do Sul. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; XERRI, E. G.; LIA, C. F.; GIL, C. Z.. MEMÓRIAS DA COVID-19 EM BENTO GONÇALVES/RS: O USO DO FACEBOOK E DA MÍDIA IMPRESSA COMO FONTES NA PRESERVAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL CAXIAS DO SUL 2025. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Profissional em História) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; AZEVEDO, T. M.;FADANELLI, S. B.; LEITE, M. A.; OUDESTE, C. S. T.. A alteridade na relação locutor-enunciadores: potencialidades da teoria da polifania para a qualificação do desenvolvimento da habilidade de compreensão leitora. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; SAHAGOFF, A. P. C.; AZEVEDO, T. M.; SILVA, C. L. C.;FADANELLI, S. B.. Contribuições da concepção polifônica do sentido para a compreensão leitora no ensino superior. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; AZEVEDO, T. M.;FADANELLI, S. B.. APLICAÇÃO DA HIPÓTESE SAPIR-WHORF NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; AZEVEDO, T. M.; NIEDERAUER, C. M. M.. relação semântica nos enunciados: uma proposta de ensino sob a perspectiva saussuriana.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; AZEVEDO, T. M.;FADANELLI, SABRINA BONQUEVES. O ensino da compreensão leitora em língua estrangeira: uma proposta para o ensino em escolas de idiomas.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

NIEDERAUER, C. M. M.; CHIAPINOTTO, D.;FADANELLI, S. B.. A substituição da locução por meio de pela expressão através de: um estudo em três periódicos de Minas Gerais de 1961. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; CHIAPINOTTO, D.; PRESSANTO, I. M. P.. Dependência e Independência Semântica das orações coordenadas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; NIEDERAUER, C. M. M.; PRESSANTO, I. M. P.. Emprego do pronome relativo onde: um caso de gramaticalização. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul.

CHIAPINOTTO, D.;FADANELLI, S. B.; KNAPP, C. L.. As convenções ortográficas e as dificuldades na consolidação da escrita dos alunos do 5 ano. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; SILVA, M. V. S.; BASSO, E. M. B.. Teaching English Vocabulary for Young Learners: reviewing theorethical concepts and suggesting classroom dynamics. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

SILVA, M. V. S.;FADANELLI, S. B.; CECCAGNO, D.. The Horror Fiction: From Mary Shelley to Neil Gaiman, a genre to captivate teenage students. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

BASSO, E. M. B.;FADANELLI, S. B.; DALLAGNOL, S.. Ó pai ó or look at this: an analysis of the translation techniques used in English subtitles of the main character Roque. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

SILVA, M. V. S.;FADANELLI, S. B.; DALLAGNOL, S.. Voices, choices and opinions: seeds for citizens of the world.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

SILVA, M. V. S.;FADANELLI, S. B.; DALLAGNOL, S.. Official Documents and the teaching of English in Public High School in Caxias do Sul - RS: a case study. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; BASSO, E. M. B.; DALLAGNOL, S.. Using games in English lessons: games as a helpful tool for teaching teenagers in language schools.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

DALLAGNOL, S.; FELTES, H. P. M.;FADANELLI, S. B.. Neuroscience role in the foreign language teaching and learning. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

DALLAGNOL, S.;FADANELLI, S. B.; SILVA, M. V. S.. Relevance and modality:an application of relevance theory on a modality related table of the coursebook Pathways 3 Listening and Speaking. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; DALLAGNOL, S.; RUWER, M.. Phonetic Structure and its impact on communication - analysis of some phonetic elements in teacher formation. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; DALLAGNOL, S.; BASSO, E. M. B.. Ó Pai Ó - Look at this: an analysis of some translation techniques in the English subtitles. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

SILVA, M. V. S.;FADANELLI, S. B.. When interference plays its role:analyis of grammar coursebook examples.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; PORSCHE, S. C.. The benefits of blended learning. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; CUSTODIO, M. M. C.. Teaching vocabulary techniques to elders: flashcards. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

FADANELLI, S. B.; SILVA, M. V. S.. Diálogo entre escolarização e desescolarização no Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.

O FUTURO DA LÍNGUA INGLESA E OS ASPECTOS DO MULTILINGUISMO SÃO MARCOS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

As traduções da Sociedade do Anel, de J; R; R; Tolkien, para o português brasileiro: uma análise das estratégias de domesticação e estrangeirização análise a partir das estratégias; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

AS TRADUÇÕES DE A SOCIEDADE DO ANEL, DE J; R; R; TOLKIEN, PARA O PORTUGUÊS BRASILEIRO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS ESTRATÉGIAS DE DOMESTICAÇÃO E ESTRANGEIRIZAÇÃO; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UM ESTUDO COMPARATIVO EM ESCOLAS DE SURDOS NO SUL DO BRASIL; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul, ; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Criação de um Glossário terminológico em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): atrações turísticas da cidade de Caxias do Sul; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul, ; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

A Escrita Jornalística em Tempos de Pandemia: uma Análise Crítica sobre o Discurso e a Tradução na Internet; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul, ; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

O gato comeu a sua língua? A metáfora conceptual nos instrumentos de avaliação padronizados e no processo de reabilitação da habilidade de leitura em casos de afasia; 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Bilingualism age: an overview of language teaching techniques; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Bilíngue) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Consciência morfossintática e fonológica na aprendizagem escrita de crianças; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

A contribuição da sintaxe para o estudo do gênero crônica: possibilidades de uso; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

O preconceito linguístico no Facebook; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos de Gramática da Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

The Importance of teaching English to Autistic Children; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Systemics Functional Grammar: applying the Interpersonal function to the analysis of EFL pedagogical materials; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Code-switching in Counter-Strike, Global Offensive: a proposal for vocabulary acquisition; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Avoidance of Phrasal Verbs by EFL Brazilian Students; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Use of English as a Mdium of Instruction in English as a Foreign Language in Higher Education classes in Brazil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Coursebook activities analysis under the perspective of interpersonal function in Systemic Functional Grammar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

How music can help teaching EFL to teenagers; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

The communicative approach for teaching speaking skills to Brazilin EFL young adult students; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Music and pre-school second language acquisition; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

EFL speaking in the classroom: intermediate learners' challenges and improving techniques; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Fantastic Literature: an analysis of what and why; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Gender on press: analyzing the description of women in news; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Linguistic Prejudice in the sitcom Modern Family; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Who lives, who dies, who tells your story: how Hamilton - an american musical embodies the concept of legacy through rap in the musical theater; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

How are irony and sarcasm used as a humor resource regarding the picturing of women in the series Two and a Half Men; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Analysis of English teaching coursebooks under the Critical Discourse Analysis Perspective: the role of gender; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

The use of phrasal verbs in subtitling of Bewitched series from English to Portuguese; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Jane Eyre: breaking the standard depicturing of women in the Victorian Era; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Stimulating autonomy in speaking through self and peer correction; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

The use of Corpus Linguistics in English as a foreign language classes to analyze metaphors on journalistic texts; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

A study in white: a comparative analysis of 1887 and 2010's Sherlock Holmes´habits towards drugs; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

Literary Stories and their role on the establishment of sustainability values for children; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Sabrina Bonqueves Fadanelli;

FINATTO, M. J. B. ; FADANELLI, S. B. . Curso de Linguística de Corpus e Processamento de Linguagem Natural para empresa Go Mining. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Preparatório para o Enade - Formação Específica - Letras - Inglês. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. ; SILVA, M. V. S. . English as a Medium of Instruction - for Professors at UCS. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. ; SILVA, M. V. S. . Englsih as a Medium of Instruction. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. ; SILVA, M. V. S. . English as a medium of Instruction for Professorsat UCS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . a Educação nos EUA: Descubra caminhos e oportunidades com o Education USA,. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. ; SILVA, M. V. S. . English as a Medium of Instruction. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. ; VIAPIANA, S. . Aprendizagem de Língua Portuguesa por crianças (filhas de) Imigrantes: Aquisição de Vocabulário e Construções Lexicais do Português e do Espanhol. 2023. .

FADANELLI, S. B. . Linguística de Corpus na Tradução. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. ; LENHARDT, J. . Revista Antares. 2022. (Editoração/Periódico).

FADANELLI, S. B. . Linguística Forense. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Minicurso de Linguística Forense. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Short Course on Academic Writing in English. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Linguística Forense - segunda edição. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Ferramentas online para escrita acadêmica em Língua Inglesa. 2020. .

SILVA, M. V. S. ; FADANELLI, S. B. . MINICURSO TOOLS FOR ACADEMIC WRITING IN ENGLISH. 2020. .

FADANELLI, S. B. . Linguística Forense. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONZON, A. J. B. ; FINATTO, M. J. B. ; FADANELLI, S. B. . Revista Antares. 2020. (Editoração/Periódico).

FADANELLI, S. B. . Prova de Extraordinário Aproveitamento. 2017. (Prova).

FADANELLI, S. B. . English Vocabulary: learner acquisition and teaching techniques. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Provas de Extraordinário Aproveitamento. 2016. (Prova).

FADANELLI, S. B. . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. 2015. .

FADANELLI, S. B. . Introdução à Gramática Funcional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADANELLI, S. B. . Ensino de Língua Inglesa: Vocabulário e habilidade de escuta.. 2012. .

FADANELLI, S. B. . Inglês Instrumental - Técnico em Eletrotécnica. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).