RAQUEL SILVANO ALMEIDA

Professora Adjunta da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, campus de Apucarana. Docente do Curso de Licenciatura em Letras Inglês da Unespar. Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialização em Ensino de Língua Inglesa pela UEM. Aperfeiçoamento em Tecnologia Educacional pela Universitat de Les Iles Baleares, Espanha. Mestrado em Educação pela UEM. Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Pós-doutoranda em Educação (UEM). É responsável pela coluna "Language Culture" na Revista ContemporArtes da UFABC. Coordena o grupo de estudos "Technology in ELT" . Suas áreas de pesquisa e interesse são: Ensino/Aprendizagem de língua inglesa; Formação inicial de professores de língua inglesa; Formação continuada de professores de língua inglesa da Educação Básica pública; Educação linguística crítica em contextos de educação não formal; Globalização do inglês sob o paradigma da complexidade; Pesquisa transdisciplinar em Linguística Aplicada; Didática sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no ensino-aprendizagem de língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 21/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2010 - 2015

Universidade Estadual de Londrina
Título: A mercadorização linguístico-cultural do inglês e suas representações por professoras em formação continuada
Telma Nunes Gimenez. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Estadual de Maringá
Título: O uso das mídias no ensino de língua estrangeira: concepções e métodos utilizados por professores dos cursos de graduação em Letras e Secretariado Executivo
, Ano de Obtenção: 2007.Teresa Kazuko Teruya.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Mídia na educação; Língua estrangeira; Ensino e aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Letras

2000 - 2001

Universidade Estadual de Maringá
Título: Aquisição/Aprendizagem de Língua Inglesa em crianças de 1a. e 2a. séries do ensino fundamental com um Material Didático produzido a partir dos PCNS
Orientador: Sandra Maria Coelho de Souza Moser

Aperfeiçoamento em Programa de Postgrado En Tecnología Educativa

2002 - 2003

Universitat de les Illes Balears
Título: Nuevas Tecnologías y Ciudadanía: el uso del ordenador por niños y niñas en situación de riesgo de exclusión social. Ano de finalização: 2003
Orientador: Jesús Salinas Ibáñez

Graduação em Letras

1993 - 1997

Universidade Estadual de Maringá
Título: The Colonization of the Female in Alice Walker's "The color purple"
Orientador: Thomas Bonnici

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Formação complementar

2024 - 2024

General English Advanced C1. (Carga horária: 30h). , ES LONDON, ES, Inglaterra.

2023 - 2023

Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade em Educação: Convergências, d. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin, CEPED, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Princípios e pressupostos da Educação Digital do Programa de Formação para. (Carga horária: 53h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Sequencia Didática: uma proposta de ensino da Líng. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Educação marxista x pós-moderna. (Carga horária: 8h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Jornada de Tradução e Cultura de Língua Inglesa. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Discurso, Aforização, Mídia e Política. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Introdução a História das Idéias Pedagógicas no Br. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Interpretando Diretrizes Curriculares. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em O ensino de gramática. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Gêneros Textuais e Ensino de Língua Inglesa. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Portal de Periódicos da Capes Recursos Para a Área. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Incorporación de Las Tics En Proyectos Pedagógicos. (Carga horária: 20h). , Universidad Central de Venezuela, U.CENTRAL, Venezuela.

2003 - 2003

Extensão universitária em Interculturalisme i Internet. (Carga horária: 20h). , Federació D'ensenyament de Cc Oo de Les Illes Balears, CCOO, Espanha.

2002 - 2002

Extensão universitária em Español Para Extranjeros. (Carga horária: 45h). , Universitat de Les Illes Balears, UIB, Espanha.

2002 - 2002

Extensão universitária em Diseño y Desarrollo de Material Didáctico Multimed. (Carga horária: 240h). , Universitat de Les Illes Balears, UIB, Espanha.

2002 - 2002

Certificado Inicial de Español Como Lengua Extranj. (Carga horária: 8h). , Instituto Cervantes, INSITUTO CERVANT, Brasil.

2001 - 2001

Foundation Course For Teachers Of Business English. (Carga horária: 30h). , College Language Center, COLLEGE LANGUAGE, Brasil.

2000 - 2000

Toefl Institutional. (Carga horária: 4h). , Curso Anglo Americano Maringá, UNIVERSITY OF MI, Estados Unidos.

2000 - 2000

Mestrado Em Linguistica Aplicada. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2000 - 2000

Mestrado Em Linguistica Aplicada. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Projeto de Apoio Ao Ensino e Ao Desenvolvimento da. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Laboratório de Tradução e Revisão de Textos Em Lín. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

1996 - 1996

First Certificate In English. (Carga horária: 8h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

1995 - 1995

Extensão universitária em Programa de Educação Para Adultos Língua Inglesa. (Carga horária: 220h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em A Practical Introduction To English Pronunciation. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino e Aprendizagem Em Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

ALMEIDA, Raquel Silvano . Ciclo de Estudos em Formação Docente no Estágio, PIBID e RP de Línguas Estrangeiras e Artes Visuais. 2021. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; BENITES, F. . MUSICFEST 2020. 2020. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Recepção do curso de Letras Inglês 2020. 2020. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; OLIVEIRA, N. L. ; IAGALLO, P. . "lll SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LETRAS - LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E VERNÁCULA. 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. ; ARAUJO, K. ; LATTA, M. . Curso Conversation clubs em língua inglesa (Nível Avançado - 1° semestre). 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. ; ARAUJO, K. ; LATTA, M. . Curso Conversation clubs em língua inglesa (Nível Básico). 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. ; ARAUJO, K. ; LATTA, M. . Curso "Conversation clubs em língua inglesa (Nível Básico - 2° semestre). 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. ; ARAUJO, K. ; LATTA, M. . Curso Conversation clubs em língua inglesa (Nível Avançado - 2º semestre). 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; ARAUJO, K. ; LATTA, M. . "Oral Skills Development Course: formação continuada de professores de língua inglesa do Núcleo Regional de Apucarana, Paraná. 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. . II English day. 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. . III English day. 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. . V Spring Festival. 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; DALMAS, J. . II Mostra de Profissões UNESPAR Apucarana 2019. 2019. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; FYENDSKY, A. ; DULL, H. . Oral Skills Development Course: formação continuada de professores de língua inglesa do Núcleo Regional de Apucarana, Paraná. 2018. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano . I Mostra de Estágio das Licenciaturas - Unespar - Apucarana. 2016. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; MIRANDA, A. Z. . Simpósio em Ensino de Línguas para Fins Específicos no Brasil: implicações teórico-metodológicas, pesquisas e experiências. 2014. (Outro).

Vanderci Andrade Aguilera ; Vera Lúcia Cristóvão ; Loredana Limoli ; ALMEIDA, Raquel Silvano . X Sedata Seminário de Dissertações e Teses em Andamento. 2011. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Aspectos Culturais, Linguísticos, Sociais e Políticos do Continente Africano. 2007. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Vivenciandos outras culturas. 2007. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; TERUYA, Teresa Kazuko . A produção da escola pública contemporânea. 2006. (Outro).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Thanksgiving Celebration 2005. 2005. (Festival).

Participação em eventos

8ª Jornada Digital da Educação - Inglês na Escola Pública. 2025. (Outra).

X SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: ENSINOS, APRENDIZAGENS E IMPLICAÇÕES DE MÍDIAS.O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PLATAFORMIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA DO PARANÁ. 2025. (Seminário).

XXXII Colóquio Internacional AFIRSE Portugal. 2025. (Congresso).

Curso de Extensão Didática Crítica no Brasil. 2024. (Oficina).

Humanidades e educação contemporânea: desafios e perspectivas. O(s) Papel(éis) Exercido(s) pelo(a) Professor(a) de Língua Inglesa diante do Contexto do Ensino Público Plataformizado. 2024. (Congresso).

Minicurso Tecnologias Digitais para o Incentivo à Leitura e à Escrita. 2024. (Oficina).

I CONFERÊNCIA NACIONAL DESAFIOS DA BNCC E DO NOVO ENSINO MÉDIO. 2023. (Outra).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL UM NOVO TEMPO NA EDUCAÇÃO. 2023. (Congresso).

OFICINAS INTERDISCIPLINARES: O Ensino em tempos de Inteligência Artificial. 2023. (Oficina).

?(Multi)letramentos, oralidade, tecnologias digitais: experiências e/ou pesquisas sobre ensino de línguas?. 2022. (Simpósio).

?Em defesa da educação linguística em línguas adicionais na escola brasileira: o papel do espanhol?. 2022. (Congresso).

British Council ELT Week Brazil online conference. 2022. (Outra).

COLI 2022. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS INGLÊS: NARRATIVAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL. 2022. (Congresso).

COLI 2022. CENTRO DE ESCRITA ACADÊMICA DA UNESPAR: EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA. 2022. (Congresso).

II Congressi Internacional Movimentos Docentes e do Colóqui ForPibid e RP. 2022. (Congresso).

II Congresso de Ensino de Linguagens: ?Da situação limite ao inédito-viável: a utilização das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de línguas?. 2022. (Simpósio).

II EDUREDE. 2022. (Simpósio).

I Rede de Conversas Gruparianas.English Ebook: storyboardas, tongue twisters, poems, didactic sequences. 2022. (Encontro).

IV CONGRESSO DAS LICENCIATURAS. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS INGLÊS: NARRATIVAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL. 2022. (Congresso).

IX SELLP.Tradução Acadêmica em Língua Inglesa: Perspectivas Teóricas e Práticas. 2022. (Seminário).

Semana de Internacionalização do Sistema Estadual do Ensino Superior do Paraná.Award - Academic Writing and Research Development. 2022. (Simpósio).

X Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada (CiPLA),. 2022. (Outra).

?SEMANA DO PPP, BNCC E CURRÍCULO?. 2021. (Seminário).

English as a Lingua Franca: challenges for teaching practice 2nd edition. 2021. (Exposição).

I ENCONTRO DE AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA - I ENAPE. 2021. (Encontro).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas sobre o tema - Formação de Professores de Línguas em Tempos de Crises Sociais: Construindo Reexistências 2021. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: experiência do subprojeto Interdisciplinar Língua Inglesa e Artes Visuais na Universidade Estadual do Paraná. 2021. (Congresso).

XVII Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira e XX Encontro de Professores de Língua Estrangeira.LÍNGUA INGLESA NO ENEM uma experiência no ensino remoto com adolescentes em situação de vulnerabilidade social. 2021. (Encontro).

?Thinking outside the box": O ensino de língua inglesa como commodity e suas práticas excludenteses?,. 2020. (Encontro).

III Encontro Anual de Extensão e Cultura da Unespar (EAEX).Sociabilização e empoderamento de adolescentes no ensino-aprendizagem de língua inglesa à luz da pedagogia histórico-crítica. 2020. (Encontro).

Práticas de Linguagem, Tecnologias Digitais em Sociedade. 2020. (Outra).

1º FACLEM - FESTIVAL ARTÍSTICO-CULTURAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS DO CELEM. 2019. (Outra).

37º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS.LÍNGUA INGLESA E SOCIABILIZAÇÃO JUVENIL: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE UNESPAR E EDHUCCA ? ESCOLA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ?CASA DO CAMINHO?. 2019. (Seminário).

II Encontro Anual de Extensão e Cultura - EAEX 2019.LÍNGUA INGLESA E SOCIABILIZAÇÃO JUVENIL: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE UNESPAR E EDHUCCA ? Escola de Desenvolvimento Humano ?Casa do Caminho?. 2019. (Encontro).

I Simpósio Virtual e I Encontro do PIBID e RP UNESPAR - Formação Docente: reflexões e perspectivas na construção da identidade e da cultura profissional do professor. 2019. (Simpósio).

V Encontro Anual de Iniciação Científica e II Encontro de Extensão e Cultura da Unespar. 2019. (Encontro).

XIX EPLE Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do.ENGLISH TEACHING AND YOUTH EMPOWERMENT: A PARTNERSHIP BETWEEN UNESPAR AND EDHUCCA - ESCOLA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ?CASA DO CAMINHO?. 2019. (Encontro).

XXV Colóquio da AFIRSE, 2018.O CINEMA COMO FONTE DE (IN) FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Outra).

Teachers Research! Buenos Aires 2017. English Language Teaching through audiovisual media in a Brazilian teacher education program.. 2017. (Congresso).

Elementos para iniciação de pesquisa acadêmica.Elaboração de resumo para apresentação de trabalhos em eventos. 2016. (Oficina).

1º Congresso de Licenciaturas - COLI. ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS (LINFE): ALGUMAS CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES. 2014. (Congresso).

II Seminário de Internacionalização das Instituições de Ensino Superior do Estado do Paraná. 2012. (Seminário).

X Sedata.A (re)construção dos sentidos para o ensino e a aprendizagem da língua inglesa na sociedade globalizada por professores da escola pública de Maringá, Paraná. 2011. (Seminário).

I Encontro Científico do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. 2007. (Encontro).

Educação em Cuba. 2006. (Outra).

O Uso dos recursos midiáticos no ensino e aprendizagem de LE: perspectiva crítico-cultural.Ministrei palestra: O uso dos recursos midiáticos no ensino e aprendizagem de língua estrangeira: perspectiva crítico-cultural em 05/05/2006.. 2006. (Encontro).

PROJETO CINEMA NA EDUCAÇÃO.Ministrei palestra: Uma abordagem pedagógico-crítica do filme Espanglês em contexto de ensino e aprendizagem de LE. 2006. (Encontro).

A interação em ambiente virtual: tornando o professor presente no ensino a distancia. 2005. (Outra).

A Produção da Escola Pública Contemporânea. 2005. (Outra).

Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Outra).

Cultura e Tecnologia no Mundo Globalizado. 2005. (Outra).

II Seminário de Pesquisa em Informática Aplicada a Educação.Ministrei palestra intitulada: O uso do computador e da Internet na educação de adolescentes em situação de risco: uma proposta de inclusão digital. 2005. (Seminário).

IX Encontro Regional Sul da Unitrabalho. 2005. (Encontro).

Seminário de Pesquisa do PPE-2005.Ministrei palestra: O uso da tecnologia em projetos sociais de Maringá. 2005. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação. II Congresso Internacional de Educação. 2004. (Congresso).

III Fórum Mundial de Educação.O uso das novas tecnologias por crianças em situação de risco. 2004. (Outra).

I Seminário de Pesquisa em Informática Aplicada a Educação.Ministrei palestra: Novas Tecnologias e cidadania: o uso do computador por meninos e meninas em situação de risco de exclusão social. 2004. (Seminário).

Congreso Internacional EDUTEC' 2003. 2003. (Congresso).

Cúlpula Mundial da Sociedade da Informação América Latina e Caribe.Novas Tecnologias e Cidadania. 2003. (Simpósio).

A Practical Course of Writing and reading for students of English as a L2.Ministrei Curso: A Practical Course of Writing and reading for students of English as a L2-UEM. 2001. (Oficina).

XIII Semana de Letras.XIII Semana de Letras. 2001. (Encontro).

Toni Morrisson´s Novel.Toni Morrison´s Novels: a voice with wings. 2000. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: ANA CAROLINA GUERREIRO PIANCENTINI

KADRI, M. E.; RAMOS, S. M.;ALMEIDA, Raquel Silvano. Formação de professores de inglês e projetos sociais: uma proposta de experimento didático formativo. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ANA CAROLINA GUERREIRO PIANCENTINI

ALMEIDA, Raquel Silvano; KADRI, M. E.; RAMOS, S. M.. Formação de professores de inglês e projetos sociais: uma proposta de experimento didático formativo. 2021.

Aluno: Fernando Bruno Antonelli Molina Benites

DUTRA, A.;ALMEIDA, Raquel Silvano; RESENDE, L. M. M.; SANTOS, G. J. F.; PINHEIRO, N.. Aulas de Literatura e Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade perspectiva diferenciada a partir de Transposição Didática e Abordagem CTS: desenvolvimento e utilização de aplicativo para telefones celulares.. 2023. Tese (Doutorado em doutorado em tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Luciana Grandini Cabreira

Almeida, Raquel Silvano; Teruya; GASPARIN, J. L.; SILVA, R. D.; PAULA, E. M. A. T.. ENSINO HÍBRIDO E REMOTO: Transformações, desafios e oportunidades na educação contemporânea. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernando Bruno Antonelli Molina Benites

ALMEIDA, Raquel Silvano; DUTRA, A.; MIQUELIN, A. F.; RESENDE, L. M. M.; PINHEIRO, N.; MENON, M.. LITERATURA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE TEMAS CAROS À CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE EM PERSPECTIVA DIFERENCIADA. 2022.

Aluno: Jhonatan Ferreira de Oliveira

Almeida, Raquel Silvano; BENITES, F.; BURGUES, S.. HYBRID TEACHING AND INTERDISCIPLINARY LITERARY EDUCATION: ANALYSIS OF THE USE OF THE CIÊNCIA E LITERATURA APPLICATION IN HIGH SCHOOL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Josiane Gonçalves de Souza

PERCINOTO, F.; BENITES, F.;Almeida, Raquel Silvano. TEACHING ENGLISH THROUGH DIGITAL LITERATURE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: HUGO AUGUSTO COSTA

ALMEIDA, Raquel Silvano; PERCINOTO, F.; TARRAN, F. M.. THE DEVELOPMENT OF ENGLISH ORAL SKILLS IN A PUBLIC-SCHOOL CONTEXT: A CASE STUDY. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Caroline Aparecida Caires

ALMEIDA, Raquel Silvano; TARRAN, F. M.; BURGUES, S.. WOMEN IN PERSPECTIVE: A COMPARATIVE ANALYSIS OF JANE AUSTEN'S ELIZABETH BENNET AND STEPHANIE MEYER'S BELLA SWAN. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Andressa Carolina dos Santos Benedito

ALMEIDA, Raquel Silvano; TARRAN, F. M.; QUADRADO, L. I.. LEGACY OF ORÏSHA: RETHINKING BLACK GIRLHOOD IN SPECULATIVE FICTION. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Vanessa Caroline de Almeida

ALMEIDA, Raquel Silvano; DALMAS, J.. THE RELATIONSHIP BETWEEN THE TEACHING MATERIAL AND THE TEACHER: AN ANALYSIS THROUGH THE VIEW OF TEACHER?S DIARY. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Giovani Gustavo Pereira Tosi

ALMEIDA, Raquel Silvano; DALMAS, J.. The impacts of Critical Literacy in the practice of two English student- teachers. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Isis Schafranski Silva

ALMEIDA, Raquel Silvano; PERCINOTO, F.. : Interdisciplinarity in the English Teaching and Learning Process. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Inaiê da Silva Federissis

ALMEIDA, Raquel Silvano; BENITES, F.. The use of active methodologies in public education: do theory and practice walk hand in hand?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: BRUNO ROSSETTINI FONTANA

ALMEIDA, Raquel Silvano; PERCINOTO, F.. Identifying the NCCF?s Effects and Importance on English Language Teaching in the Public Scenario. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: ALINE SANTANA GUIMARÃES

ALMEIDA, Raquel Silvano. Working with Fables in EFL classrooms: a theoretical study of the works of La Fontaine. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Daiane Dione Grigoletto

ALMEIDA, Raquel Silvano; PERCINOTO, F.. The restructuring process of an English language teaching undergraduate course: a case study. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Gabrielle de Lima Fernandes

ALMEIDA, Raquel Silvano; PERCINOTO, F.. HE DEVELOPMENT OF CRITICAL AWARENESS IN ENGLISH TEACHING: A STUDY CASE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Ana Carolina Guerreiro Piacentini

ALMEIDA, Raquel Silvano; RORATO, D.. NARRATIVES OF EXPERIENCE: ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND SOCIAL VULNERABILITY. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Juan Peterson Diniz

ALMEIDA, Raquel Silvano; DALMAS, J.; RORATO, D.. Historical Critical pedagogy methodology in English classes for children: a critical analysis of a reflective diary. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Maicon Vitório Marques

ALMEIDA, Raquel Silvano; DALMAS, J.. The use of RPG games for teaching English: an analysis of reactions from future English teachers. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Alessandra Harumi Miura

ALMEIDA, Raquel Silvano; BARRETO, A. P. T.; BEFFA, M.. The influence of behaviorist model in ELT methodology. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Patricia Pereira Previatti

ALMEIDA, Raquel Silvano. Qualidade de vida no trabalho dos profissionais de secretariado: a questão em três empresas da cidade de Maringá-PR. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

Aluno: Vera Gessi Soria

ALMEIDA, Raquel Silvano. História e Evolução do Profissional de Secretariado Executivo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

Aluno: Georgia Andréia Franco

ALMEIDA, Raquel Silvano. Análise das Atribuições e Funções Secretariais: Um Estudo de Caso Realizado na Usina Santa Terezinha. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

Aluno: Janaina Amêndoa Cabral

ALMEIDA, Raquel Silvano. Etiqueta Social e Profissional na Rotina do Profissional de Secretariado Executivo Trilíngüe. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Presidenteda Banca Examinadora para a vaga de Literaturas de Língua Inglesa, no Processo SeletivoSimplificado Para Contratação de Professor Colaborador ?PSS, objeto do Edital no 001/2020-CPPS/UNESPAR. 2020. Universidade Estadual do Paraná.

ALMEIDA, Raquel Silvano; VERTELLI, E. N.; DALMAS, J.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador - PSS - Literatura de Língua Inglesa. 2018. UNESPAR - Campus Apucarana.

BARRETO, A. P. T.;ALMEIDA, Raquel Silvano; PERCINOTO, F.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

ALMEIDA, Raquel Silvano; IAGALLO, P.; SILVA, E. D.. Avaliação de Redação Vestibular 2017. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

ALMEIDA, Raquel Silvano; BURGUES, S.; VERTELLI, E. N.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

ALMEIDA, Raquel Silvano; VERTELLI, E. N.; RORATO, D.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

ALMEIDA, Raquel Silvano; IAGALLO, P.. PSS Regime de Avaliação Seriada. 2015. Universidade Estadual do Paraná.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de avaliação da prova de redação do Concurso vestibular de Inverno 2014. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de avaliação da prova de redação do PAS/UEM. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de Avaliação da prova de Redação do Vestibular de Inverno 2013 - UEM. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de avaliação da prova de redação do PAS/UEM. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de avaliação da prova de redação do vestibular de verão / UEM. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de avaliação da prova de redação do Concurso vestibular de Inverno 2012. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de avaliação da prova de redação do Processo da Avaliação Seriada PAS/UEM. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Elaboração de prova de inglês vestibular 2007. 2007. União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Elaboração de prova de vestibular de verão 2008. 2007. União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de elaboração e correção de provas (Inglês) do Projeto de Prestação de Serviço: Exame de Proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Elaboração de prova de Inglês para o Processo Seletivo do 1º Semestre letivo de 2006. 2006. União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. 2ª Mesária nas eleições de coordenação e vice-coordenção do PPE UEM. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Elaboração de prova de Inglês para Vestibular. 2006. União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Elaboração de prova de Inglês para o Processo Seletivo do 1º Semestre de 2005. 2005. União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de elaboração, revisão das provas do Exame de Proficiência em Língua Inglesa 2001. 2001. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de Seleção de Monitoria da disciplina de Literatura Anglo-Americana I. 2001. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Elaboração, aplicação e correção de Exame de Proficiência em Língua 2000 para asceleração a séries subsequentes no Curso de Letras. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, Raquel Silvano. Banca de elaboração e correção de provas de inglês de proficiência. 1999. Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

LUIZA YOOKO HIRAI MIYATAKE

A DRAMATIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA ORALIDADE DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Mariane de Cassia Cassandre Volk

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO DE LEM-PARANÁ: UM OLHAR SOBRE A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DA ESCOLA PÚBLICA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Flavia Aparecida Bressanin

Alexandre Bet da Rosa Cardoso

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PARA OS SURDOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Daniela Prometi Ribeiro

PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA TERMINOLOGIA DA MUSICALIZAÇÃO EM LSB ? PORTUGUÊS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Katia Caroline de Matia

CONSIDERAÇÕES SOBRE A POESIA DE SINAIS: A IDENTIDADE SURDA EM EVIDÊNCIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Franciele Cristina Picolo Carreira

O PAPEL DO INTERPRETE NA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Luiz Cláudio da Silva Souza

Análise da interpretação da Língua Brasileira de Sinais em cenários bilíngues: aspectos que influenciam a tradução; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Marilda Pereira Princinato

CONHECENDO A LINGUA DE SINAIS: O DIFICIL CAMINHO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Ronny Diógenes de Menezes

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DA LIBRAS EM CURSOS DE LICENCIATURA: UMA VISÃO FUNCIONAL DO ENSINO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Selma Maria Coimbra e Silva

A ATUAÇÃO DO INSTRUTOR SURDO NO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO EM BANDEIRANTES- PARANÁ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Alex Silva Alves

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE SURDOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Rosilene Aparecida Silvestre

UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Iraci de Oliveira Carvalho Bavilheri

A INFLUÊNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NA EVOLUÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Celâine Faria Martins

A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS E A ESCOLA INCLUSIVA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Roseli de Fátima Clarismundo

A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Tayana Borges de Oliveira

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Jusceli Maria Oliveira de Carvalho Cardoso

A OFERTA DA DISCIPLINA LIBRAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: PARA ALEM DA LEI, UM EXERCÍCIO DE INOVAÇÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Ivana Caroline Cremer

A RELAÇÃO ENTRE O INTÉRPRETE DE LIBRAS E O ESTUDANTE SURDO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Mayara Laura Rocha Rossi

O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR DIFERENTE SOBRE ALUNOS SURDOS EM UBERABA, MINAS GERAIS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Simone D´Avila Almeida

Os múltiplos papéis do AEE: um estudo do desenvolvimento da afetividade e inter-relacionamento, mediado pelo ensino da Libras para pais ouvintes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Grasiely Marquetti

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Celso Badin

UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO: A MUDANÇA BILÍNGUE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Mônica Barbosa Lopes

REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO EDUCACIONAL NA VIDA PROFISSIONAL DO SURDO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Roberta Pamolo

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Bárbara Aparecida Gomes Bernardes

O DIREITO DAS PESSOAS SURDAS E COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA À EDUCAÇÃO EM LIBRAS: HISTÓRICO E CONQUISTAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Cláudia Regina Moura

REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA SOCIEDADE SURDA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Guiomar da Silva F

da Cunha Alves; A EDUCAÇÃO DE SURDOS NA ESCOLA BILINGUE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Leandro Andrade Fernandes

O ALUNO SURDO E A SALA DE AULA: O PAPEL DO INTÉRPRETE E A LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Viviane Espírito Santo dos Santos

Escutar um corpo: a relação possível entre psicanálise e surdez; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Alessa Feital Giovaneli

MULTICULTURALISMO: DIVERSIDADE CULTURAL E ALFABETIZAÇÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade Eficaz; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Sávio Sayuki Satake

ENGLISH AND VIDEO GAMES: A COMPARATIVE STUDY ON LANGUAGE LEARNING FROM ?LEAGUE OF LEGENDS? DURING THE (POST)PANDEMIC TIMES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Jhonatan Ferreira de Oliveira

English Language and Literature: an analysis of the implementation of an interdisciplinary teaching and learning digital tool in public middle school in Apucarana, Paraná; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Carlos Eduardo de Souza Tavares

English learning from Audiovisual Media: a survey research with Unespar?s Letras Inglês undergraduates; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Giseli Saretta

A globalização e a língua inglesa na atuação do profissional de Secretariado Executivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

ANA PAULA SOARES DA SILVA

O papel do tradutor em língua inglesa na profissão de secretariado executivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Francielli Roberta Boian

Um estudo de caso sobre a visão dos empresários de pequena cidade do interior do Paraná em relação à profissão de secretária executiva; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Márcia Ferreira

A importância do conhecimento da Língua Inglesa para o Profissional de Secretariado Executivo; 2006; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Paula Priscila Araújo

Remuneração, incentivos e benefícios do profissional de secretariado: um estudo exploratório em médias e grandes empresas de Maringá-PR; ; 2006; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Carina Garcia

O serviço de atendimento ao cliente: estudo de caso desenvolvido em um laboratório de análises clínicas; 2006; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Rosimeire Franco

Um estudo sobre o novo perfil do profissional de secretariado executivo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Jhonatan Ferreira de Oliveira

Língua Inglesa e Literatura: análise da implementação de aplicativo digital de ensinoaprendizagem interdisciplinar no Ensino Fundamental II da educação básica pública, no município de Apucarana, Paraná; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Thayná Pereira Pasini

Proposta(s) didático-pedagógica(s) do ensino híbrido, mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na educação básica pública do Paraná em contexto (pós) pandêmico: uma análise exploratória em duas escolas de Apucarana; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - UNESPAR - Campus Apucarana, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Thaís Oliveira Bueno e Amanda Zanuto Morais

O uso das tecnologias de informação e comunicação para a aprendizagem colaborativa: percepções de professores e alunos do ensino médio de uma escola pública de Londrina; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Silvano Almeida;

Produções bibliográficas

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ALMEIDA, Raquel Silvano . Políticas educacionais de/para o ensino híbrido de línguas estrangeiras ? Inglês: ressignificação dos campos de ensino-aprendizagem e formação de professores em face da incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) no contexto (pós) pandêmico brasileiro. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, Raquel Silvano . O(s) Papel(éis) Exercido(s) pelo(a) Professor(a) de Língua Inglesa diante do Contexto do Ensino Público Plataformizado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, Raquel Silvano ; PASINI, T. P. . Plataformização do ensino e aprendizagem de Língua Inglesa na pós-pandemia: análise curricular crítica da educação estadual do Paraná. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, Raquel Silvano . Globalização do inglês e seus reflexos na formação de professores no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; APOLINARicardo Naoki Nakada APOLINÁRIORIO, R. N. N. ; FED Inaiê da Silva FEDERISSISERISSIS, I. S. . LÍNGUA INGLESA & ENEM: uma experiência de ensino remoto com adolescentes da EDHUCCA ?Escola de Desenvolvimento Humano Casa do Caminho?,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . A GLOBALIZAÇÃO DO INGLÊS E SEUS REFLEXOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; CORREA, V. S. A. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: experiência do subprojeto Interdisciplinar Língua Inglesa e Artes Visuais na Universidade Estadual do Paraná. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Redação de Resumo para apresentação de trabalho em eventos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, Raquel Silvano . English Language Teaching through audiovisual media in a Brazilian teacher education program. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; OLIVEIRA, B. R. . Monitoria acadêmica de língua inglesa: uma experiência nos cursos de graduação em Letras Inglês e Secretariado Executivo Trilíngue da Universidade Estadual do Paraná, campus de Apucarana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; PERCINOTO, F. . INTERLOCUÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E MUNICÍPIO NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Estágio Supervisionado em Letras Inglês: Práticas docentes de alunos-professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; MIRANDA, A. Z. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS (LINFE): ALGUMAS CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALMEIDA, Raquel Silvano . O mercado da língua inglesa na sociedade da economia da cultura globalizada: um estudo analítico-discursivo a partir das "vozes" de professoras de escolas públicas de Maringá, Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . A (RE)CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA SOCIEDADE GLOBALIZADA POR PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA DE MARINGÁ, PARANÁ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; Fabiana Rodrigues de Moura Franzin . UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE TÍTULOS DE LIVROS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Amanda Zanuto Morais ; ALMEIDA, Raquel Silvano ; Telma Gimenez ; Thais Oliveira Bueno . O uso das tecnologias de informação e comunicação para a aprendizagem colaborativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; Jair Moreira . Educação de Adolescentes em Situação de Vulnerabilidade Social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Nuevas Tecnologías y Ciudadanía: el uso del ordenador por niños y niñas en situación de riesgo de exclusión social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Novas Tecnologias e Cidadania: uma experiência com menin@s em situação de risco de exclusão social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Internet e Língua Inglesa: um espaço socioeducativo para o PETI na UNIFAMMA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Nuevas Tecnologías de Ia Información y Comunicación y la inclusión/exclusión social: una mirada hacia el estado brasileño. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . A colonização da mulher em The Color Purple (1982), de Alice Walker. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Raquel Silvano . EDUCATION AND TECHNOLOGY: WHY SHOULD WE INTEGRATE THEM?. Apucarana Paraná: Letras Inglês Unespar, 2020 (NEWSLETTER LETRAS INGLÊS UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ).
ALMEIDA, Raquel Silvano ; APOLINARicardo Naoki Nakada APOLINÁRIORIO, R. N. N. ; FED Inaiê da Silva FEDERISSISERISSIS, I. S. . ENGLISH TEACHING AND YOUTH EMPOWERMENT: AN EXTENTION PROJECT AT EDHUCCA. Apucarana: Letras Inglês UNESPAR, 2020 (NEWSLETTER LETRAS INGLÊS UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ).
ALMEIDA, Raquel Silvano . HALLOWEEN: A CONTEMPORARY CROSS-CUTTING THEME IN SCHOOLS. Apucarana: Letras Inglês UNESPAR, 2020 (NEWSLETTER LETRAS INGLÊS UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Hotsoft Software para Laboratorios de Análisis Clínicos. Maringá: Hotsoft, 2009. (Tradução/Outra).
ALMEIDA, Raquel Silvano . Aspectos ortodônticos da utilização de implantes em adolescentes: um estudo de 10 anos de acompanhamento. Maringá: Dental Press International, 2002. (Tradução/Artigo).

Outras produções

ALMEIDA, Raquel Silvano . Organizador Integrante do Conselho Científico e Editorial do Evento de Extensão: Humanidades e educação contemporânea: desafios e perspectivas. 2024.

ALMEIDA, Raquel Silvano . parecerista ad hoc dos Programas de Iniciação Científica e Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - IC & ITI Unespar. 2024.

ALMEIDA, Raquel Silvano . parecerista ad hoc de capítulo de livro digital Gêneros textuais discursivos em língua materna e adicionais UTFPR Pato Branco. 2023.

ALMEIDA, Raquel Silvano . parecerista ad hoc de trabalhos acadêmicos programas de Residência Pedagógica e Pibid da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). 2021.

ALMEIDA, Raquel Silvano . ENGLISH EXPERIENCES TALKS PARANÁ FALA INGLES. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Os usos do inglês e seus significados na sociedade global. 2011; Tema: Inglês e Globalização. (Blog).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Manual de Estágio Supervisionado: Normas e Procedimentos - Letras Inglês. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ManualdeEstágio).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Manual de Estágio Supervisionado: Normas e Procedimentos - Letras Inglês. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ManualdeEstágio).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; SILVA, E. D. ; OLIVEIRA, N. L. . Manual de Estágio Supervisionado: Normas e Procedimentos - Letras Inglês. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de Estágio).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Curso Preparatório para Exames de Proficiência Acadêmica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Grammar, Reading and Translation Strategies for English Language Proficiency Tests. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de inglês para fins acadêmicos).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; Aparecida de Fátima Peres . Os usos do inglês e seus significados na sociedade globalizada: implicações e reflexões para o ensino. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, Raquel Silvano ; Telma Gimenez ; Thais Oliveira Bueno ; Amanda Zanuto Morais . O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM COLABORATIVA:. 2011. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, Raquel Silvano . O olhar sobre a mídia na educação na perspectiva dos Estudos Culturais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Língua Inglesa Módulo I. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Debate sobre o filme "Espanglês". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, Raquel Silvano . Projeto de Educação de Adolescentes em Situação de Vulnerabilidade Social - PETI. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, Raquel Silvano . O uso dos recursos midiáticos no ensino e aprendizagem de LE. 2006. .

ALMEIDA, Raquel Silvano . Uma abordagem pedagógico-crítica do filme Espanglês em contexto de ensino e aprendizagem de LE. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, Raquel Silvano . A practical course of writing and reading for students of English as a L2. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Autonomia e/ou esvaziamento do papel docente em face da curricularização do Programa Inglês Paraná: um estudo qualitativo das percepções de professores da educação básica pública no município de Apucarana, Paraná., Descrição: O propósito desta pesquisa é desenvolver um estudo de base qualitativa fundamentado, inicialmente, no levantamento dos pressupostos curriculares educacionais regionais, nos conceitos teórico-críticos dos saberes docentes e da autonomia do professor, bem como na Análise de Conteúdo (Bardin, 1977; 2016) das percepções de professores em serviço na rede estadual do município de Apucarana, Paraná, acerca do papel do(a) professor(a) do componente curricular de Língua Inglesa perante as políticas educacionais do governo paranaense, que têm incorporado um ensino híbrido plataformizado no contexto educacional (pós) pandêmico. Entende-se, pois, que essas políticas têm suscitado questionamentos acerca do esvaziamento do papel docente ante a obrigatoriedade do uso de uma plataforma virtual nas salas de aula escolares. Com o estabelecimento do ensino remoto emergencial (ERE), na educação básica pública do Paraná, especificamente, no componente curricular de Língua Inglesa (Brasil, 2018), a Secretaria Estadual de Educação (SEED) adotou, no terceiro trimestre de 2021, a Plataforma Inglês Paraná, da empresa Education First, originária do setor privado internacional. É um ambiente virtual de aprendizagem que se encontra curricularizado nas escolas paranaenses para o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. Sendo assim, os objetivos delineados para o desenvolvimento desta pesquisa são: 1) Estudar o conceito de autonomia docente à luz das correntes teórico-críticas contemporâneas e dos documentos educacionais da educação básica do Estado do Paraná. 2) Fazer um levantamento e analisar as percepções de professores(as) de Língua Inglesa, da rede estadual paranaense, quanto ao seu papel no processo ensino-aprendizagem diante da obrigatoriedade da plataforma virtual Inglês Paraná no currículo da educação básica; 3) Avaliar o(s) impacto(s) do Programa Inglês Paraná sobre a autonomia dos(as) professores(as) na mediação do processo ensino-aprendizagem na educação básica pública.4) Ressignificar e resgatar o papel docente no processo ensino-aprendizagem ante a incorporação de tecnologias contemporâneas na educação escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador.
2024 - 2025

O(s) papel(eis) do(a) professor(a) de Língua Inglesa frente à incorporação do ensino híbrido, via plataformas virtuais, na educação básica pública paranaense no contexto (pós)pandêmico: um estudo analítico-discursivo das percepções de futuros(as) professo, Descrição: O propósito desta pesquisa é desenvolver um estudo a partir de leituras, reflexões acadêmico-científicas e das percepções de futuros(as) professores(as) acerca do(s) papel(eis) exercido(s) pelos(as) professores(as) do componente curricular de Língua Inglesa frente às políticas educacionais do governo paranaense, que têm incorporado um ensino híbrido plataformizado no contexto educacional (pós) pandêmico. Entendemos, pois, que essas políticas têm suscitado diversos questionamentos acerca da autonomia docente dos(as) professores(as) mediante à obrigatoriedade do uso de plataforma virtual nas salas de aula escolares. Com o estabelecimento do ensino remoto emergencial na educação básica pública do Paraná, especificamente, no componente curricular Língua Inglesa (BNCC, 2018), a Secretaria Estadual de Educação (SEED) adotou, no terceiro trimestre de 2021, a Plataforma Inglês Paraná, da empresa Education First, originária do setor privado internacional. É um ambiente virtual de aprendizagem que se encontra curricularizado nas escolas paranaenses para o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, bem como para a formação continuada dos professores da rede estadual do Paraná. Sendo assim, os objetivos delineados para o desenvolvimento desta pesquisa são: 1. Investigar o(s) papel(eis) exercido(s) pelos(as) professores(as) de Língua Inglesa frente às políticas educacionais do governo paranaense de plataformização curricular. 2. Fazer um levantamento das percepções dos futuros(as) professores(as) do curso de Letras Inglês, do campus de Apucarana, a partir dos relatos de suas vivências nos estágios curriculares supervisionados, no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, ocorridas no ano de 2023. 3. Avaliar o(s) impacto(s) da plataformização do ensino de Língua Inglesa sobre a autonomia do(a) professor(a) para a mediação docente do processo ensino-aprendizagem na educação básica pública do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador.
2023 - Atual

Língua Inglesa e Literatura: análise da implementação de aplicativo digital de ensinoaprendizagem interdisciplinar no Ensino Fundamental II da educação básica pública, no município de Apucarana, Paraná, Descrição: O objetivo deste estudo é analisar uma proposta didático-pedagógica de ensino híbrido mediadopelo uso do aplicativo digital Ciência e Literatura (BENITES, 2023) no ensinoaprendizagem interdisciplinar de literatura e língua inglesa em uma turma do EnsinoFundamental II. Esta pesquisa é de caráter qualitativo e pretende fazer uso de diferentesinstrumentos investigativos de base bibliográfica, documental e empírica, com o intuito deregistrar dados científicos significativos que subsidiem o objeto de pesquisa proposto. Entendemosque um estudo sistematizado acerca desse corpus se faz necessário e emergente para conhecermosos referenciais teóricos e metodológicos que subjazem o ensino híbrido e o design pedagógico detecnologias digitais para educação básica pública. Ademais, pretendemos tecer outros olhares ecriticidade para com a adoção de tecnologias digitais/ virtuais no ensino-aprendizagem de línguasadicionais na educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador / Jhonatan Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2022 - 2023

Proposta(s) didático-pedagógica(s) do ensino híbrido, mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na educação básica pública do Paraná em contexto (pós) pandêmico: uma análise exploratória, Descrição: Projeto de Iniciação Científica - PIBICBolsa pela Fundação Araucária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador / Thayná Pereira Pasini - Integrante.
2022 - 2023

Políticas educacionais de/para o ensino híbrido de línguas estrangeiras Inglês: ressignificação dos campos de ensino-aprendizagem e formação de professores frente à incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) no contexto (p, Descrição: Os objetivos delineados para o desenvolvimento desta pesquisa são:- Investigar a(s) política(s) educacional(ais) da SEED-PR para o ensino híbrido do componente curricular Língua Inglesa no período de 2021 e 2022, em contexto de (pós)pandemia nacional, causada pela Covid-19.- Analisar o(s) referencial(ais) teórico-metodológico(s) que norteiam a(s) proposta(s) didático-pedagógica(s) da SEED-PR para o ensino híbrido do componente curricular Língua Inglesa, por meio da adoção da Plataforma Inglês Paraná.- Examinar o processo de formação continuada dos(as) professores(as) de Língua Inglesa no/para o ensino híbrido estabelecido pela SEED-PR, no período de 2021 e 2022.- Avaliar o(s) impacto(s) da(s) proposta(s) didático-pedagógica(s) do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na educação básica pública do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador / Luciana Grandini Cabreira - Integrante / Marcelo Silva - Integrante / Marcos Silvano Almeida - Integrante / Sávio Sayuki Satake - Integrante / Carlos Eduardo de Souza Tavares - Integrante / Murilo Eiji Medeiros Kataoka - Integrante / Thayná Pereira Pasini - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Bolsa.
2022 - Atual

Grupo de Estudos "Technology in ELT", Descrição: Objetivo: desenvolver estudos, discussões e reflexões acadêmico-científicas acerca do ensino híbrido e da presença das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) nas áreas de ensino e aprendizagem de língua inglesa e formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador / Luciana Grandini Cabreira - Integrante / Marcelo Silva - Integrante / Sávio Sayuki Satake - Integrante / Carlos Eduardo de Souza Tavares - Integrante / Murilo Eiji Medeiros Kataoka - Integrante / Thayná Pereira Pasini - Integrante.
2020 - 2023

GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE LICENCIATURA E IDENTIDADE DOCENTE GESID, Descrição: GRUPO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR - APUCARANA E CURITIBA I. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador / VANISSE SIMONE ALVES CORREA - Integrante.
2016 - 2018

Letramento acadêmico e letramento na educação básica - Ensino Médio - em leitura e produção textual em língua inglesa, Descrição: 1. Conduzir um levantamento sistemático das dificuldades mais recorrentemente apresentadas pelos acadêmicos atendidos no projeto de extensão ?Laboratório de apoio à leitura e produção textual em língua inglesa no contexto acadêmico?, bem como por alunos de Ensino Médio de três escolas da rede estadual de ensino de Apucarana, a fim de compor um corpus analítico para estudo e ampliação do conhecimento científico acerca do processo ensino-aprendizagem de língua inglesa em ambos os contextos formativos, com foco nas habilidades de compreensão e produção textual de gêneros de diferentes esferas sociais. 2. Realizar uma ponte entre a universidade (conhecimento científico) e a escola (conhecimento empírico) por meio da formação continuada de professores de língua inglesa da rede estadual de ensino da cidade de Apucarana, através de encontros pedagógicos mensais para estudos acerca do letramento acadêmico (leitura e produção escrita) em língua inglesa, contrastando com as perspectivas e os contextos vivenciados pelas mesmas no ensino da leitura e escrita em inglês no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Coordenador / Bruno Rafael de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2010 - 2015

Grupo de Pesquisa em Formação de Professores de LE, Descrição: Grupo de Pesquisa em Formação de Professores de LE em nível de pós-graduação stricto sensu Mestrado e Doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Integrante / Telma Nunes Gimenez - Coordenador.
2010 - 2011

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM COLABORATIVA:, Descrição: Projeto de Iniciação Científica Júnior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Integrante / Telma Nunes Gimenez - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - 2007

GEPIAE, Descrição: Grupo de Pesquisa em Informática Aplicada à Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Silvano Almeida - Integrante / Tereza Kazuko Teruya - Coordenador.

Prêmios

2024

Nome de Turma Formandos de 2023 do Curso de Licenciatura em LETRAS INGLÊS, Universidade Estadual do Paraná.

2019

Patronesse da 4ª Turma de Formandos de Letras Inglês, Unespar.

2018

Nome de Turma da 3ª Turma de Formandos de Letras Inglês, Unespar.

2017

Paraninfa da 2ª Turma de Formandos do Curso de Letras Inglês, UNESPAR APUCARANA.

2016

Paraninfa da 1ª Turma de Formandos do curso de Licenciatura em Letras Inglês, Universidade Estadual do Paraná, campus de Apucarana.

2013

Aprovação em 2º lugar em Concurso Público para Docente de Língua Inglesa na FECEA/UNESPAR/PR, FECEA.

2012

Aprovação em 1º lugar na seleção pública para tutor a distância para o curso graduação em Pedagogia, Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

2011

Aprovação em Concurso Público em Letras/Língua Inglesa, Universidade Estadual de Maringá.

2010

Bolsa Capes de Doutorado em Estudos da Linguagem, CAPES.

2010

Aprovação em 3º lugar em concurso público para professor de língua e literaturas de língua inglesa, Fecilcam / Campo Mourão.

2008

Aprovação em 2º lugar em Teste Seletivo para Docente de Didática e Met. do Ensino, Universidade Estadual de Maringá.

2008

Aprovação em 3º lugar em Concurso Público para Docente em Letras, Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Londrina.

2006

Bolsa Capes de Mestrado em Educação, CAPES.

2006

Aprovação em 2º lugar em Concurso Público para Docente de Língua Inglesa, Universidade Estadual do Oeste do Paraná Campus Foz do Iguaçú.

2002

Bolsa de Intercâmbio Brasil-Espanha, AECI - Agencia Española de Coperación Internacional.

2000

TOEFL - INSTITUTIONAL UNIVERSITY OF MIAMY - 567 PONTOS (B2), CCAA MARINGA.

1999

Aprovação em 1º lugar em Teste Seletivo para Docente em Língua Inglesa, Universidade Estadual de Maringá.

1996

FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH CAMBRIDGE C - B2, CULTURA INGLESA DE MARINGA.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Paraná, Universidade Estadual do Paraná - Campus Apucarana. , Avenida Minas Gerais - de 4002/4003 ao fim, Núcleo Habitacional Adriano Correia, 86813250 - Apucarana, PR - Brasil, Telefone: (43) 34205700

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas: Práticas Docentes em Língua Inglesa no EF II; Práticas Docentes em Língua Inglesa no EM Coordenação de Estágio Curricular Supervisionado no EF II e EM

2022 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunta C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Linguística Aplicada: Metodologia de Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa I; Práticas Docentes no Ensino de LI no EF II; Práticas Docentes no Ensino de LI no Ensino Médio; Coordenação do Estágio Curricular Supervisionado - EF e EM

2021 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: LA: metodologia do ensino e aprendizagem de língua inglesa I Metodologia de ensino de língua Inglesa II Práticas docentes no ensino e aprendizagem de língua inglesa I Seminários de orientação de estágio II

2020 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Adjunta B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Introdução à Língua Inglesa I (120 horas) Gramática e Léxico da Língua Inglesa III (120 horas) Coordenação do Colegiado de Letras Inglês (Período: janeiro, fevereiro e março de 2020)

2015 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação de Estágio Supervisionado de Letras Inglês

2019 - 2019

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: 2019 - Metodologia de Ensino de Língua Inglesa I ? 72 horas 2019 - Metodologia de Ensino de Língua Inglesa II ? 72 horas 2019 - Seminários de Orientação de Estágio Supervisionado I ? 36 horas 2019 - Seminários de Orientação de estágio Supervisionado II? 36 horas 2019 - Estágio Supervisionado I ? Ensino Fundamental II ? 200 horas 2019 - Estágio Supervisionado II ? Ensino Médio ? 200 horas

2017 - 2018

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: 2017 - LINGUA INGLESA NO CONTEXTO ACADÊMICO 1 semestre 2017 - OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I E II,1 ano 2018 - Redação de resumo para apresentação de trabalho em eventos 12 horas (módulo) 2018 - Língua Inglesa I e II 1 ano 2018 - Metodologia de Ensino de Língua Inglesa I ? 72 horas 2018 - Metodologia de Ensino de Língua Inglesa II ? 72 horas 2018 - Seminários de Orientação de Estágio Supervisionado I ? 36 horas 2018 - Seminários de Orientação de estágio Supervisionado II? 36 horas 2018 - Estágio Supervisionado I ? Ensino Fundamental II ? 200 horas 2018 - Estágio Supervisionado II ? Ensino Médio ? 200 horas

Atividades

01/2021
Estágios , Universidade Estadual do Paraná - Campus Apucarana.,Estágio realizado, Coordenação de Estágio Curricular Supervisionado no EF II e Ensino Médio.
01/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual do Paraná - Campus Apucarana.,Linhas de pesquisa
09/2015
Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática IV, Literaturas de Língua Inglesa III, Metodologia de Ensino de Língua Inglesa I, Metodologia de Ensino de Língua Inglesa II, Seminários de Orientação de Estágio Supervisionado I, Seminários de Orientação de estágio Supervisionado II, Tecnologias da Informação no Ensino de Língua Inglesa
11/2017 - 12/2017
Direção e administração, Pro-Reitoria de Extensão e Cultura.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Extensão e Cultura.

2014 - 2014

Academia Washington

Vínculo: Registrado, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenação Pedagógica

1998 - 2000

Curso Anglo Americano de Maringá LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Outras informações:
Cursos ministrados: Língua Inglesa para crianças, adolescentes e adultos Níveis Básico, Intermediário e Avançado e Preparatório para TOEFL

Atividades

04/1998 - 03/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para os níveis, elementar, intermediário, avançado e pós-avançado

2009 - 2009

Dental Press International

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tradutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tradutora de artigos científicos em língua inglesa na área de ortodontia.

2008 - 2009

Faculdade de Tecnologia América do Sul

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente de Língua Inglesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina de Inglês Técnico ministrada no curso de graduação em Tecnologia em Marketing.

2013 - 2013

Faculdade Eficaz

Vínculo: Docente contratado, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a disciplina de orientação de TCC no curso de Especialização em Letras/Libras.

1998 - 2000

Grupo Educacional Mega S C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Outras informações:
Língua Inglesa para Ensino Fundamental 1ª Série a 6ª Série.

Atividades

07/1998 - 02/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 1ª, 2ª, 3ª e 4ª Séries

2007 - 2009

Hotsoft Software Laboratorial

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tradutora de língua espanhola, Carga horária: 4

Outras informações:
Tradução de material publicitário em língua espanhola. Preparação oral dos funcionários para feira internacional em língua espanhola e língua inglesa.

2005 - 2006

Ioris e Ioris S C Ltda

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica e professora de LE, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora pedagógica infanto-juvenil Professora de curso preparatório para exame de FCE Professora de língua espanhola

1998 - 1999

Ioris e Ioris S C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 30

Outras informações:
Cursos de língua inglesa para elementar, intermediário e avançado Preparatório para FCE

Atividades

03/1998 - 02/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para os níveis elementar, intermediário, avançado e conversação

1996 - 1997

Pereira e Pereira S C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 25

Outras informações:
Cursos de língua inglesa elementar, intermediário e avançado.

Atividades

09/1996 - 04/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para os níveis elementar, intermediário e avançado

2014 - 2014

Sistema Educacional Opção

Vínculo: Professora parceira, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês para fins específicos, Carga horária: 6

Outras informações:
Coordena e ministra o curso ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES (EAP): GRAMMAR, READING AND TRANSLATION STRATEGIES FOR ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY TESTS

2013 - 2013

Sistema Educacional Opção

Vínculo: Docente parceiro, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministra cursos de Inglês para Fins Específicos a alunos de pós-graduação.

2009 - 2009

Soedmar Sociedade Educacional de Maringá S C Ltda

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Docente de Letras - Cesumar, Carga horária: 18

Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de graduação de Letras: Língua Inglesa I, Literatura Anglo I e II.

1998 - 1999

Soedmar Sociedade Educacional de Maringá S C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 14

Outras informações:
Disciplinas de língua inglesa para Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série.

Atividades

08/1998 - 07/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - 5ª, 7ª e 8ª Séries

2002 - 2007

União de Faculdades Metropolitanas de Maringá

Vínculo: Dedicação exclusiva, Enquadramento Funcional: Docente de língua inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas de língua inglesa I, II, III e IV no curso de graduação Secretariado Executivo Trilíngue Coordenação do Laboratório de Línguas (2001-2004) Coordenação do Projeto Social Internet e Língua Inglesa: um espaço socioeducativo para o PETI na UNIFAMMA" (2003) Coordenação do Projeto Social "Informática, Educação e Cidadania" em parceria com a Prefeitura do Município de Maringá. (2004)

2010 - 2015

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Doutorado, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista tutora a distância, Enquadramento Funcional: Tutora a distância no curso de Pedagogia, Carga horária: 20

Outras informações:
Turma Vizivali do pólo de Foz do Iguaçu. Disciplinas: Fundamentos Históricos da Educação no Brasil, Política Educacional Brasileira, Surdez, Libras e Educação, Didática: processo da trabalho em sala de aula, Gestão educacional, Práticas Pedagógicas e Alfanetização, Ensino e Escrita, Sociologia da Educação.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Assistente, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Língua Inglesa I e III ministradas no curso de graduação Secretariado Executivo Trilíngue.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Teoria e Prática do curso de graduação em Pedagogia. Disciplina ministrada: Didática e metodologia de ensino.

2005 - 2006

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de Letras: - Língua inglesa II e III

1999 - 2000

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de Letras: - Língua Inglesa III, V - Prática de Ensino de Língua Inglesa

Atividades

10/2005 - 03/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Língua Inglesa I
10/1999 - 12/2000
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III, Língua Inglesa V, Prática de Ensino de Língua Inglesa

2009 - 2009

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Docente de língua inglesa e língua portuguesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas de Comunicação Oral e Escrita e Comunicação Linguística em Língua Portuguesa ministradas nos cursos de Graduação em Engenharia Ambiental e Tecnologia em Alimentos respectivamente. Disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa ministradas nas séries do Ensino Médio do curso Técnico em Controle Ambiental.