Cristiane Paula Arantes

Doutora em História pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Uberlândia. Desenvolve pesquisas sobre o novo historicismo e história da historiografia. Atuou como professora substituta no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Araçuaí e Instituto Federal de Goiás, campus Jataí na modalidade ensino médio técnico e tecnológico com as disciplinas Filosofia, História e Sociologia. Na área de História é interessada em História da Historiografia, Filosofia da História e Ensino de História. É autora do livro "O pós-modernismo sob o olhar de Fredric Jameson: reflexões sobre a perda da historicidade". Atualmente está cursando Pedagogia na Universidade Estadual de Minas Gerais - FaE - Belo Horizonte.

Informações coletadas do Lattes em 29/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2016 - 2022

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A teia do novo historicismo: percursos e contribuições para a escrita da história
Alexandre de Sá Avelar.

Mestrado em História

2011 - 2013

Universidade Federal de Uberlândia
Título: O pós-moderno jamesoniano: reflexões sobre a metanarrativa e a historiografia
, Ano de Obtenção: 2013.Alexandre de Sá Avelar.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Palavras-chave: cultura, Jameson, pós-modernidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Graduação em andamento em Pedagogia

2020 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação em História

2005 - 2010

Universidade Federal de Uberlândia
Título: O amor na pós-modernidade: os limites da transgressão no filme "A insustentável leveza do ser"
Orientador: Ana Paula Spini

Graduação interrompida em 2005 em História

2004 - Atual

Universidade Estadual de Goias Unidade Universitaria de Itumbiara
Ano de interrupção: 2005

Formação complementar

2020 - 2020

Conecta Escolas Exponenciais Live. (Carga horária: 8h). , Escolas Exponenciais, EX, Brasil.

2020 - 2020

?O CONTO QUE AS CAIXAS CONTAM: trabalhando com as narrativas literárias na. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2008 - 2008

Nação em debate: história, linguagens e historiogr. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2006 - 2006

Estado Dependente, Estado e Reforma Política. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2005 - 2005

Introdução á retórica: noções da arte da persuasão. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2004 - 2004

Mini-curso: Ofício do historiador e prática social. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Itumbiara, UEG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Organização de eventos

ARANTES, Cristiane Paula ; SILVA, Cássia A. . Grupo de Trabalho "História e Linguagens". 2017. (Outro).

Luciana Martini Bigolin ; ARANTES, Cristiane Paula . VI Diversidade Cultural e Consciência Negra. 2014. (Outro).

Participação em eventos

Currículo e campos de experiência na educação infantil. 2020. (Seminário).

Seminário 30 anos ECA "Do direito das crianças e do adolescente: Para onde vamos?". 2020. (Seminário).

Semana de História/ UFU. 2017. (Simpósio).

Semana de História/ UFU - Opressão, violência e resistência: contra o avanço conservador e retrocesso dos direitos sociais. New historicism: uma imagem da historiografia do século XXI?. 2017. (Congresso).

VII Diversidade e Consciência Negra. 2015. (Encontro).

VI Diversidade e Consciência Negra. 2014. (Encontro).

Diálogos entre História Oral e Antropologia Visual: temas, evidências e procedimentos nas análises de vídeos e entrevistas orais. 2011. (Oficina).

Semana de História UFU 2011 - Função Social do Historiador: Teoria, Historiografia e Ensino de Históri.O tempo histórico na crítica cultural de Fredric Jameson. 2011. (Outra).

IV Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares - IV ENESCPOP.O ensino de História: da teoria a prática docente. 2010. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares - IV ENESCPOP. 2010. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História. 2010. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História.Uma historicidade do sentimento amoroso: da Antiguidade aos tempos pós-modernos, a perspectiva idealizada do amor. 2010. (Encontro).

3 Seminário Nacional de História da Historiografia: aprender com a história?. 2009. (Seminário).

Epidemia e Cidadania: atravessando séculos. 2009. (Outra).

Semana de História 2009/ X Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.O filme 'A insustentável leveza do ser' e as relações amorosas na pós-modernidade. 2009. (Outra).

VII ENCONTRO NACIONAL.IMPACTOS DA PÓS-MODERNIDADE NA ESCRITA E NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2009. (Encontro).

A Condição Sensível na Fluidez Contemporânea. 2008. (Seminário).

Semana de História. 2008. (Oficina).

A Nova História Cultural. 2006. (Outra).

III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2006. (Oficina).

VII Semana de Ciências Sociais. 2006. (Outra).

II Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2005. (Outra).

III Semana Interdisciplinar da UEG. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jailma Valeriano da Silva

GUTEMBERG, J. S.;ARANTES, Cristiane Paula. Educação no campo. 2021.

Aluno: Daniel Ramses Moura Gomes Loures

Gomes, Daniel Ramsés M.; Avelar, Alexandre de Sá; FELIX, Rodrigo da S.;ARANTES, Cristiane Paula. O Jornal Correio de Uberlândia e a Segunda Guerra Mundial: análise sobre as notícias durante o conflito (1939-1945). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Miriellen Martins Ferreira

ARANTES, Cristiane Paula. O multiculturalismo e a formação de professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA.

Aluno: César Elias de Oliveira

ARANTES, Cristiane Paula; ABREU, J. L. N.; CARMO, M. A. A.. O holocausto, ensino e prática: representação(es), recriação(es), ressignificação(es) no Ensino Médio 1998 a 2011.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia.

Orientou

Gabriela Dias Lourenço

Os cursos de Pedagogia da IFASC: perspectivas e tendências de pesquisa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA; Orientador: Cristiane Paula Arantes;

Quéren Rezende Dias

Perspectivas sobre a musicalização como prática pedagógica para surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA; Orientador: Cristiane Paula Arantes;

Alline Rodrigues Santana

A educação no sistema prisional: limites e possibilidades; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA; Orientador: Cristiane Paula Arantes;

Produções bibliográficas

ARANTES, Cristiane Paula . O pós-modernismo sob o olhar de Fredric Jameson: reflexões sobre a perda da historicidade. 1. ed. Saarbrucken: Novas Edições Acadêmicas, 2014. v. 1. 101p .
ARANTES, Cristiane Paula . A PERDA DA HISTORICIDADE NA CULTURA PÓS-MODERNA: REFLEXÕES SOBRE O TEMPO HISTÓRICO JAMESONIAN. In: o 6. Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O giro-linguístico e a historiografia: balanço e perspectivas, 2012, Mariana. Caderno de resumos & Anais do 6. Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O giro-linguístico e a historiografia: balanço e perspectivas, 2012.
ARANTES, Cristiane Paula . A temporalidade na crítica cultural de Fredric Jameson. In: 5 Seminário Nacional de História da Historiografia: biografia e história intelectual, 2011, Mariana. Caderno de resumos & Anais do 5. Seminário Nacional de História da Historiografia: biografia & história intelectual. Ouro Preto: EdUFOP, 2011.
ARANTES, Cristiane Paula . IMPACTOS DA PÓS-MODERNIDADE NA ESCRITA E NO ENSINO DE HISTÓRIA. In: VII Encontro Nacional "Perspectivas do Ensino de História", 2009, Uberlândia. Ensino de História, cidadania e consciência histórica. UBERLÂNDIA: Imprensa Universitária/Gráfica UFU, 2009. v. 01.
ARANTES, Cristiane Paula . New historicism: uma imagem da historiografia do século XXI?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, Cristiane Paula . Fredric Jameson e o new historicism: uma forma narrativa pós-moderna. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, Cristiane Paula . Zeigeist e crise de historicidade: traços do pós-moderno jamesoniano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, Cristiane Paula . A temporalidade na crítica cultural de Fredric Jameson. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, Cristiane Paula . O tempo histórico na crítica cultural de Fredric Jameson. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, Cristiane Paula . Uma historicidade do sentimento amoroso: da Antiguidade aos tempos pós-modernos, a perspectiva idealizada do amor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARANTES, Cristiane Paula . O ensino de História: da teoria à prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARANTES, Cristiane Paula . O filme "A insustentável leveza do ser" e as relações amorosas na pós-modernidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, Cristiane Paula . IMPACTOS DA PÓS-MODERNIDADE NA ESCRITA E NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ARANTES, Cristiane Paula . Parecer ad hoc Revista Expedições: Teoria da História e Historiografia v. 7, n. 1.. 2016.

ARANTES, Cristiane Paula . Os clássicos da sociologia: reflexões sobre o pensamento de Durkheim, Marx e Weber'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2009 - 2009

O ensino e a escrita da História na pós-modernidade, Descrição: A trajetória conceitual da pós-modernidade sempre foi um tema de dissenso entre os historiadores. O presente projeto procura ilimunar os aspectos do debate a respeito dos impactos do pós-modernismo sobre o ofício do historiador a partir de dois momentos: as transformações na escrita da História e no seu ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Paula Arantes - Integrante / Alexandre de Sá Avelar - Coordenador / Aline Ludmila de Jesus - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT - História - substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino e pesquisa em História.

2020 - 2021

Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - História, Carga horária: 20

2018 - 2019

Paidós Núcleo de Estudos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Prestador de serviços, Carga horária: 6

Outras informações:
Ministra aulas e mini-cursos nas disciplinas de História, Filosofia e Sociologia.

2017 - 2018

Colégio Zênite

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Filosofia e Sociologia no ensino médio.

2014 - 2016

Instituto Federal de Goiás - Campus Jataí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT - Substituto, Carga horária: 40

Atividades

02/2015 - 02/2016
Ensino, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade Digital, Computação e Sociedade
02/2015 - 02/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, História
04/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Sociologia

2013 - 2013

FACULDADE SANTA RITA DE CASSIA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente NS III Mestre, Carga horária: 20

Atividades

02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso

2014 - 2014

Escola Municipal Vinícius de Aquino Ramos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de ensino básico, Carga horária: 5

Atividades

02/2014 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2014 - 2014

Escola Municipal do 1º Grau Rotary Club

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 20

Atividades

02/2014 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2009 - 2009

Escola Estadual Segismundo Pereira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor designada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2009 - 03/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2007 - 2007

Escola Estadual Prof José Inácio de Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Escola Municipal Maria Leopoldina de Carvalho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do ensino básico, Carga horária: 40

Atividades

04/2013 - 12/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia

2006 - 2007

Centro de Documentação e Pesquisa em História

Vínculo: Estágio não remunerado, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
64 horas de estágio no setor de arquivo e restauração de documentos.

2010 - 2010

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Monitoria não remunerada, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria não-remunerada na disciplina "Constituição do Homem Moderno", 216hs, sob orientação da Prof. Dra. Jacy Alves Seixas.

2009 - 2010

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Monitoria não remunerada, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria não-remunerada na disciplina "Tópicos Especiais I em História Contemporânea", 204 hs. A disciplina versa pelo debate acerca do pós-modernismo e suas implicações na historiografia, sob orientação do Prof. Dr. Alexandre de Sá Avelar.

2008 - 2008

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Monitoria não remunerada, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitoria não-remunerada na disciplina "História da América III", 192hs com orientação da Prof. Dra. Célia Rocha Calvo.

2020 - 2021

Escola Estadual Tito Fulgêncio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - História, Carga horária: 20

2019 - 2019

Escola Estadual Hermenegildo Chaves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - História, Carga horária: 20