Roger Marchesini de Quadros Souza

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Fundação Santo André (1982), especialização em Supervisão Escolar na Faculdade de Filosofia e letras de São Bernardo do Campo, Mestrado em Filosofia e História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998) e Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade. pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Atualmente é Diretor de Escola da rede pública do Estado de São Paulo e atua na rede pública desde 1978. Foi Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Metodista de São Paulo, Docente de disciplinas de Política e Gestão Educacionais em diversas licenciaturas e Supervisor de TCC's do Curso de Pedagogia na modalidade EaD da UMESP. É Coordenador do GEPESP - Grupo de Estudo e Pesquisas Sociais e Políticas em Fracasso Escolar . Tem Orientado Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado, além de participar em Bancas de Qualificação e Defesa em Pós-Graduação.Tem se dedicado em suas pesquisas, principalmente, aos seguintes temas: Políticas Públicas em Educação, Fracasso Escolar, Sociologia da Educação. Atuou como Coordenador de área de gestão de processos educacionais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (CAPES - UMESP) envolvendo a participação das Licenciaturas da UMESP e escolas Públicas do Município de Mauá, de São Bernardo do Campo e do Estado de São Paulo

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade.

2000 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Progressão Continuada e Regime de Ciclos nas Escolas Públicas paulistas: um cenário para o estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos professores
Alda Junqueira Marin. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Ciclos; Progressão Continuada; Fracasso Escolar; Profissão Docente; habitus; capital cultural. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade

1996 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Repetência Multidisciplinar: um estudo sobre o fracasso escolar no Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Odair Sass
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação; Fracasso Escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Pedagogia

1979 - 1982

Centro Universitário Fundação Santo André

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Formação complementar

2018 - 2018

A Escola dos meus sonhos. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2018 - 2018

Diretor de Escola - Desenhando o amanhã. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação de Professores de São Paulo, EFAP, Brasil.

2012 - 2012

Audacity. (Carga horária: 10h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2010 - 2010

MOODLE. (Carga horária: 3h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2009 - 2009

CAPDOC - TV. (Carga horária: 20h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2007 - 2007

A Aventura Pedagógica no Ensino Superior. (Carga horária: 2h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2007 - 2007

Pedagogia da Problematização. (Carga horária: 4h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2006 - 2006

Introdução à Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2006 - 2006

Plan. e Org. de uma Disciplina a Distância. (Carga horária: 20h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia e História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Gestão Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas em Educação.

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Organização de eventos

SOUZA, R. M. Q. . V Simpósio de pesquisa do ABC. 2016. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . Mostra Programa de pós Graduação em Educação UMESP. 2016. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. ; BAHIA, N. P. . II Encontro de Pesquisa PIBID/UMESP. 2016. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . 43o ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS RURAIS E URBANOS. 2016. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . I Encontro Científico do PIBID. 2015. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . IV simpósio de pesquisa do ABC. 2014. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do PIBID. 2014. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . III Simpósio de Pesquisa do Grande ABC. 2013. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . Mostra do Programa de Pós Graduação em Educação. 2013. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . IV ENALIC - III SIMPÓSIO NACIONAL PIBID. 2013. (Outro).

JOSGRILBERG, Fábio Botelho ; SOUZA, R. M. Q. . II Simpósio de Pesquisa do grande ABC. 2012. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . Mostra do Programa de Pós Graduação em Educação. 2012. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . I Simpósio de Pesquisa do ABC. 2011. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . Mostra do Programa de Pós Graduação em Educação. 2011. (Outro).

SOUZA, R. M. Q. . 2a Semana Cultural da FACEL: Educação e Linguagem em suas múltiplas leituras. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

45o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.O Fracasso escolar e a descontinuidade das políticas educacionais na Escola Pública. 2018. (Encontro).

V ENCONTRO CEMOROC EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA.Mesa Abertura. 2018. (Encontro).

XI Encontro Cemoroc Educação - Editors.Minha experiência como editor do Cemoroc. 2018. (Encontro).

44o Encotro do Centro de Estudos Rurais e Urbanos.CONTINUIDADES E RUPTURAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: OUTRA FACETA DO FRACASSO ESCOLAR. 2017. (Encontro).

Encontro PIBID/UMESP.Mesa Abertura. 2017. (Encontro).

II Encontro de Psxicologia e Educação. 2017. (Encontro).

43O ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS RURAIS E URBANOS.O Fracasso escolar e as descontinuidades das ações públicas em educação: o caso CEU. 2016. (Encontro).

I Seminário Internacional sobre Imigração e Escolarização. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR.QUEM QUER SER PROFESSOR??: UMA PESQUISA COM EGRESSOS DO PIBID/UMESP. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR. 2016. (Encontro).

V Simpósio de pesquisa do ABC. 2016. (Simpósio).

Congresso Metodista. Reformas Educacionais e tempos escolares. 2015. (Congresso).

Congresso Metodista. Educação e Administração - Interfaces. 2015. (Congresso).

I Encontro Científico Pibid.MESA de Abertura - O PIBID e o PARFOR na Metodista. 2015. (Encontro).

IV Simpósio do Pibid ? Práticas motivadoras na sala de aula e o Pibid.Palestra de Abertura sobre o PIBID no ABC. 2015. (Simpósio).

Mostra Programa de pós Graduação em Educação UMESP.Sessão de comunicação oral. 2015. (Outra).

12a Conferência Internacional sobre Representações Sociais. 2014. (Outra).

12a Conferência Internacional sobre Representações Sociais.Avaliador de Sessão Interativa de Pôster. 2014. (Outra).

12a Conferência Internacional sobre Representações Sociais.AS REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: O CASO DO PIBID EM UMA UNIVERSIDADE DA GRANDE SÃO PAULO. 2014. (Outra).

IV Simpósio de Pesquisa do ABC.IV simpósio de pesquisa do ABC. 2014. (Simpósio).

IV Simpósio de Pesquisa do ABC.Aunos Pibidianos e suas representações sobre a profissão docente: o caso de uma Universidade da Grande São Paulo. 2014. (Simpósio).

Seminário PASEM - Caminhos da formação docente no Mercosul. 2014. (Seminário).

V ENALIC - IV SIMPÓSIO NACIONAL PIBID.As representações de alunos sobre a Profissão docente: o caso do PIBID em uma Universidade da Grande São Paulo. 2014. (Encontro).

40o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Sessão 17. 2013. (Encontro).

40o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Estratégias de manutenção, acomodação e transposição do habitus em um cenário de mudanças. 2013. (Encontro).

III Simpósio de Pesquisa do Grande ABC.III Simpósio de Pesquisa do Grande ABC. 2013. (Simpósio).

III Simpósio de Pesquisa do Grande ABC.O habitus e estratégias docentes frente às reformas educacionais. 2013. (Simpósio).

IV ENALIC - III SIMPÓSIO NACIONAL PIBID.O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: depoimentos, contradições e reflexões preliminares. 2013. (Simpósio).

XVI Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica. MESA - Discutindo o desempenho do ensino público paulista com vistas a superar o fracasso escolar. 2013. (Congresso).

XVI Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica. Estratégias docentes frente ao regime de Ciclos com Progressão Continuada. 2013. (Congresso).

XVI Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica. MESA - PIBID/Metodista: avaliação do 1º ano da implantação. 2013. (Congresso).

XVI Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica -. MESA - As representações de alunos de Pedagogia sobre a Profissão docente. 2013. (Congresso).

Congresso Científico Metodista 2012. O PIBID-2012 na Metodista: avaliação da implantação. 2012. (Congresso).

Congresso Científico Metodista 2012. Estratégias de manutenção, acomodação e transposição do habitus em um cenário de mudanças. 2012. (Congresso).

Congresso Científico Metodista 2012. Uma reflexão sobre as pesquisas da linha de políticas e gestão educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Metodista. 2012. (Congresso).

Debate e lançamento da publicação A lei do piso salarial no STF - Debates sobre a valorização do magistérios e o direito À educação. 2012. (Outra).

II Simpósio de Pesquisa do Grande ABC (SPGABC).Estratégias de manutenção, acomodação e transposição do habitus em um cenário de mudanças. 2012. (Simpósio).

XIII Seminário Internacional: Filosofia e Educação - Fundamentos e Políticas.Impacto da Políticas Públicas no Fracasso Escolar. 2012. (Seminário).

Fórum EAD. 2011. (Outra).

I Simpósio de Pesquisa do ABC.Visões do fracasso escolar: um estudo sobre aspectos ideológicos do funcionamento do sistema escolar. 2011. (Simpósio).

I Simpósio de Pesquisa do ABC.A Pesquisa em Educação e o ensino por Meio da Pesquisa na UMESP. 2011. (Simpósio).

Universidade Aberta.Pesquisa em Educação: ciência, ensino e extensão como profissão. 2011. (Outra).

XIV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XIII Seminário de Extensão - VIII Seminário PIBIC/UMESP - FAHUD - Pós Graduação em Educação. Avaliador. 2011. (Congresso).

XIV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XIII Seminário de Extensão - VIII Seminário PIBIC/UMESP - FAHUD - Pós Graduação em Educação. Visões do fracasso escolar: um estudo sobre aspectos ideológicos do funcionamento do sistema escolar. 2011. (Congresso).

XIV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XIII Seminário de Extensão - VIII Seminário PIBIC/UMESP - FAHUD - Pós Graduação em Educação. Coordenação de Mesa. 2011. (Congresso).

I Simpósio Multidisciplinar em Adolescência.O Déficit de atenção em adolescentes: as relações com a escola e a família. 2010. (Simpósio).

2a Semana Cultural da FACEL.Fracasso Escolar: Múltiplas Leituras. 2006. (Outra).

II Colóquio Regional de Pesquisa em Educação.Grupo 3 - Movimentos na Educação. 2006. (Encontro).

VI Mostra e II Colóquio Regional de Pesquisa em Educação.Grupo 3 - Movimentos na Educação. 2006. (Encontro).

8o Congresso de Iniciação e Produção Científica e 7o Seminário de Extensão da UMESP. Seção 260. 2005. (Congresso).

Semana Cultural da FACEL.A Organização do Ensino Fundamental em Ciclos: Perspectivas e Resistências. 2005. (Outra).

Semana do Curso de Matemática da FACET.O Profissional Docente na Rede Pública. 2003. (Outra).

Seminário Perspectivas Teóricas de Investigação sobre a Escola. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Érica Felício de Carvalho Orefice

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. A arte e a Competência Leitora uma experiência interdisciplinar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Denis Konrado Fehlauer

VIEIRA, A. M.; SILVEIRA, M. A. P.;SOUZA, R. M. Q.. Pó-graduação, produção acadêmica, interdisciplinaridade e socialização do conhecimento: a produção científica do Grande ABC à luz do PNPG 2011/2020. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Administração) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Marciano do Prado

SOUZA, R. M. Q.; PANSARELLI, Daniel; SAES, D. A. M.. Elementos da Obra freireana e da teologia da libertação nas décadas de 1950 a 1970: uma análise combinada de sua gênese e identidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Patrick Vieira Ferreira

SOUZA, R. M. Q.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira; FISCHMANN, Roseli. Avaliação Institucional na Educação Básica: uma análise da pratica da educação Adventista. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Patrick Vieira Ferreira

SOUZA, R. M. Q.; FISCHMANN, Roseli; NASCIMENTO, Rômulo Pereira. . Avaliação institucional na educação básica: uma análise da prática da educação adventista. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Glauco Fernando Silva Santos

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; PANSARELLI, Daniel. Fracasso Escolar: as atitudes dos familiares frente a este fenômeno. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Antonio Delfino

SOUZA, R. M. Q.; SAES, D. A. M.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira. O currículo de Arte: a linguagem do teatro para os anos iniciais do Ensino Fundamental no estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Paula Andreatti Margues

FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira. Tolerância: fundamentos, visão internacional e impactos na educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Kênia Virginia Silva Araujo

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; RENDERS, E. C. C.;SOUZA, R. M. Q.. A escola inclusiva está posta. E agora?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vivian Aparecida Vetorazzi

AZEVEDO, A. B.; PRADO, M. E. B.;SOUZA, R. M. Q.. Narrativas de usos pedagógicos de ferramentas tecnológicas na docência do Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Andréa Lopes Pinheiro

FISCHMANN, Roseli; NASCIMENTO, Rômulo Pereira;SOUZA, R. M. Q.. O Granbery em Juiz de Fora: primórdios da educação Metodista no Brasil (1889 à 1905). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Elaine Cristina Franco de Godoi

SOUZA, R. M. Q.; MARINS, H. O.; VIEIRA, A. M.. A docência em Administração e algumas contribuições de Projetos Educativos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Renata Barbosa Cruz

FISCHMANN, Roseli; NASCIMENTO, Rômulo Pereira;SOUZA, R. M. Q.. Educação, Ciência e Doutrinas religiosas: relações e repercussões para as escolas públicas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Gisela de Barros Alves Mendonça

FISCHMANN, Roseli; NASCIMENTO, Rômulo Pereira;SOUZA, R. M. Q.. O Princípio da gratuídade ativa no Programa de assistência estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luciana Lanni

BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. O PIBID em um curso de Pedagogia EAD. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vicente de Paulo Morais Junior

FISCHMANN, Roseli; PALMA FILHO, J. C.;SOUZA, R. M. Q.. DE UMA CRISE A OUTRA, DE UM DARWINISMO A OUTRO: A IMPLANTAÇÃO DA PROGRESSÃO CONTINUADA NO ESTADO DE SÃO PAULO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Valéria de Andrade Cozzolino

VILLAS BOAS, L. P. S.; FURNALETTO, E. C.;SOUZA, R. M. Q.. Saberes Docentes dos Professores que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Verônica Cosmo Barbosa

RODRIGUES, L. C.; SILVEIRA, A.;SOUZA, R. M. Q.. Gestão Estratégica e o plano de desenvolvimento da escola na rede escolar do município de Itaquaquecetuba, São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Mestrado em Gestão e Prática Educacionais) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Silvana Capelli Bardem

ALVES, M. L.; GRACIANI, M. S. S.;SOUZA, R. M. Q.. Currículo humanizador na Educação Infantil: um estudo a partir de experiências concretas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ronaldo Lasakoswitsck

SILVEIRA, A.; BAPTISTA, A. M. H.;SOUZA, R. M. Q.. O Professor Coordenador: da legislação à ação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Caroline de Melo Ferreira

SAES, D. A. M.; PANSARELLI, Daniel;SOUZA, R. M. Q.. As contribuições dos educadores Bolchevíques na concretização de políticas educacionais na educação Soviética. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Silvia Leticia Marques Soares

SAES, D. A. M.; PANSARELLI, Daniel;SOUZA, R. M. Q.. ISEB (Instituto Superior de Estudos Brasileiros). A dimensão pedagógica da ação ideológica de uma instituição cultural do período 1955 a 1964. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Marcelo Leandro Ferraz Alves

SOUZA, R. M. Q.; FISCHMANN, Roseli; SAES, D. A. M.. A autoavaliação institucional no ensino superior: a perspectiva dos discentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Gomes Scaravelli

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; MAZZOTTA, M. J. S.. 20 anos de inclusão: o município de Diadema. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Orlando Cézar Zambelli

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; MONTEIRO, A. A.;SOUZA, R. M. Q.. O Lúdico na educação: a ruptura da ludicidade nos primeiros anos do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Jozina Alves

BAHIA, N. P.; PALMA FILHO, J. C.;SOUZA, R. M. Q.. O coordenador pedagógico e a formação continuada dos profissionais de creche: possibilidades e desafios. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Angeli Matias Teixeira

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; PALMA FILHO, J. C.. A supervisão escolar no município de São Paulo: da função à profissão. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Railda Lopes da Rocha

FISCHMANN, Roseli; MAZZOTTA, M. J. S.;SOUZA, R. M. Q.. EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO FUNDAMENTAL DA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Silvana Capelli Bardem

ALVES, M. L.; GRACIANI, M. S. S.;SOUZA, R. M. Q.. A construção do Currículo humanizador na educação infantil: um estudo a partir de experiências concretas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: José Ricardo Duarte D'Oliveira

ALVES, L. R.; KUBO, E. K. M.;SOUZA, R. M. Q.. O papel do gestor escolar no processo de qualificação profissional dos alunos no ensino médio: um estudo de caso em uma escola pública estadual paulista. 2014. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: André Olobardi

SAES, D. A. M.; ALVIANO JÚNIOR, Wilson;SOUZA, R. M. Q.. Análise histórica e sociológica da expansão do ensino superior no Brasil nas décadas de 1990 e 2000.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Monique Evelyn Cardoso D'Amore

SAES, D. A. M.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira;SOUZA, R. M. Q.. A instituição Escolar especial e seus conflitos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ariana Ferreira Marques

BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. A formação inicial e o estágio supervisionada: as representações de alunos sobre a prática do estágio de um curso de Letras a distância. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Beatriz Aparecida Tangerino

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. Projetos educativos como facilitadores do ensino-aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Valéria Nunes Friedmann Szewczuk

DURAN, M. C. G.; FURNALETTO, E. C.;SOUZA, R. M. Q.. Formação de Professores em HTPC: una leitura a partir dos dados do SARESP. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Adriana Camolesi Gonçalves

BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. Saberes e práticas docentes em cursos Lato Sensu. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Franklin Portela Correia

SOUZA, R. M. Q.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira; AZEVEDO, A. B.. O impacto das redes sociais. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vania Ida Malavasi dos Santos

BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. Os desafios do professor coordenador pedagógico na formação continuada dos docentes do ensino fundamental: o caso da região do Vale do Ribeira/SP. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Márcia de Oliveira Torres Vanderlei

EIRAS, Airton; BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.. Discursos sobre a prática: o processo de formação do professor do Ensino Superior sem a formação pedagógica.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Adalberto Silva

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. O papel do Coordenador Pedagógico na formação dos professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Marisa Ester Aldecoa Rosseto

MATE, Cecília Hanna;SOUZA, R. M. Q.; ALVES, M. L.. O planejamento educacional e a construção teórico-prática da autonomia do educador. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Edson José Barbosa

SAES, D. A. M.; PANSARELLI, Daniel;SOUZA, R. M. Q.. A Educação Superior e o Proletariado: o acesso às Universidades pela classe operária no ABC paulista. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Paulo Cesar Corrêa

SOUZA, R. M. Q.; PANSARELLI, Daniel; LAUAND, Luiz Jean. Estética como prática pedagógica - uma nova fronteira para os sentidos?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Elisabeth Pecegueiro de Souza

ALVES, M. L.; PALMA FILHO, J. C.;SOUZA, R. M. Q.. O papel contraditório do professor eventual da rede pública do estado de São Paulo na articulação de trabalho e profissão docente: "Lúmpen-Professorado"?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vania Ida Malavasi dos Santos

BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. A importância do Professor Coordenador Pedagógico na formação continuada dos docentes do Ensino Fundamental: o caso da região do Vale do Ribeira/SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Angela Soares Louzada dos Santos

ALVES, M. L.; ALMEIDA, L. R.;SOUZA, R. M. Q.. Uma Experiência Educacional a partir da Metodologia NEPSO: apontando limites e possibilidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luiz Antonio Ferreira

ALVES, M. L.; FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.. Bolsa Família: importante determinante para a educação e crescimento econômico do Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Tiago Alves do Nascimento

SOUZA, R. M. Q.; ALVIANO JÚNIOR, Wilson; SAES, D. A. M.. Autonomia Epistemológica da Educação Física. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Rose Mary Beserra Pinto Bandeira

ALVES, M. L.;SOUZA, R. M. Q.; SAES, D. A. M.. Uma análise sociológica da formação de liderança entre os estudantes na educação básica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Emelyn Mariana Pimenta Lacerda

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. Educação e controle social na primeira década de república. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Edson José Barbosa

ALVIANO JÚNIOR, Wilson; SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. A Educação Superior e o Proletariado: o acesso às Universidades pela classe operária no ABC paulista. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Angela Soares Lousada dos Santos

ALVES, M. L.; ALMEIDA, L. R.;SOUZA, R. M. Q.. Uma experiência Educacional a partir da Metodologia NEPSO: apontando limites e possibilidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Claudia Alencar Lopes Cruz

SAES, D. A. M.; TRINDADE, Antonio Alberto;SOUZA, R. M. Q.. A coexistência dos grupos no espaço escolar: os estabelecidos e os outsiders. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Simone Rosa Xisto

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; TRINDADE, Antonio Alberto. Política Educacional do Município de São Paulo (2004/2009):O significado sócio-político dos programas e projetos educativos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Simone Rosa Xisto

SAES, D. A. M.; TRINDADE, Antonio Alberto;SOUZA, R. M. Q.. Política Educacional do Município de São Paulo (2004/2009): O significado sócio-político dos Programas e Projetos Educativos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Deise de Oliveira da Silva

ALVES, M. L.; NETO, Elydio dos Santos;SOUZA, R. M. Q.. Quem é sujeito na escola: o projeto político pedagógico como estratégia de participação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Silvana Tavares Ferrarez

SAES, D. A. M.; PALMA, JOÃO;SOUZA, R. M. Q.. O Professor Diante do Fracasso Escolar: um estudo de caso da ideologia docente.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Maressa Tosseti Crespo Masson

SAES, D. A. M.; CATANI, Afrânio;SOUZA, R. M. Q.. O perfil Ideológico do Docente da Rede Pública Estadual: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Eliana Mariano Rosa

SAES, D. A. M.; FONTOURA, Márcio Magalhães;SOUZA, R. M. Q.. Unidade e formação humana na sociedade contemporânea. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Eliana Mariano Rosa

SAES, D. A. M.; FONTOURA, Márcio Magalhães;SOUZA, R. M. Q.. Ensino Superior e formação humana: a perspectiva de professores do curso de Pedagogia. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Modesto dos Santos

OLIVEIRA, L. C. V.; Gomes, P. C.;SOUZA, R. M. Q.. Concepção Pedagógica do Estágio Supervisionado: o olhar dos docentes. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Alda Mendes Baffa

BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.; AZEVEDO, A. B.; PALMA FILHO, J. C.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza. As representações de alunos de um curso de Pedagogia a distância sobre linguagem docente e dialogicidade. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Silvana Pucetti

BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.; AZEVEDO, A. B.; PALMA FILHO, J. C.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza. A formação do professor de matemática em interface com o Pibid - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência : as representações de licenciandos e supervisores. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Edson Fasano

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; FURLIN, M.; PANSARELLI, Daniel; ROMAO, J. E.. A escola e o inédito viável: fundamentos ideológicos para uma nova ideologia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luis de Souza Cardoso

FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.; JOSGRILBERG, R. S.; LOPES, N.; CESAR, E. E. B.. A identidade da UNIMEP no movimento de sua política acadêmica: uma teoria fundamentada nos dados. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Denise Ostler de Almeida

SOUZA, R. M. Q.; BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza. Os impactos da implantação do Programa Ensino Integral para os alunos com deficiência: reflexões sobre a implantação em uma escola pública da baixada santista. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Rafael de Souza Oliveira

FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.; CARDOSO, L. S.. Vossa Excelência crê em Deus?: Uma teorização sobre educação, política e religião na assembléia constituinte de 1934. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Mara Pavani da Silva Gomes

SAES, D. A. M.; FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.. O movimento dos professores de educação básica na perspectiva de um sindicalismo de intelectuais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Edson Fasano

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; PANSARELLI, Daniel. Antonio Gramsci, Paulo Freire e Alain Badiou: diálogos sobre o inédito viável. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Eduardo Calsan

FISCHMANN, Roseli; SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. Pedagogia do Técnico: os obstáculos e os desafios do ensino técnico público em são paulo. 2016.

Aluno: Luiz Eduardo Prates da Silva

FISCHMANN, Roseli; JOSGRILBERG, R. S.;SOUZA, R. M. Q.. Direito a educação e educação de qualidade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Silvana Pucetti

BAHIA, N. P.; PALMA FILHO, J. C.;SOUZA, R. M. Q.. A formação do professor de Matemática em interface com o programa institucional de bolsas de Iniciação à Doscência: As representações de Licenciandos e Supervisores. 2015.

Aluno: Alex Rodolfo Carneiro

SOUZA, R. M. Q.; FISCHMANN, Roseli; COSTA, S. L.. A justiça restaurativa nas escolas públicas paulistas sob a perspectiva do cuidado de si. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luiza Correia Huschka

ALVES, L. R.;SOUZA, R. M. Q.; KUNIYOSHI, M. S.. O sociodrama como metodologia de ensino na formação de formadores do nível superior. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Administração) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Rafael Campos de Oliveira Dutra

FISCHMANN, Roseli; SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. Diálogos entre a dimensão subjetiva dos direitos humanos e a educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Glauco Fernando Silva Santos

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.; PANSARELLI, Daniel. Fracasso Escolar: as atitudes dos familiares frente a este fenômeno. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Jéssica Martins Mantovan

SOUZA, R. M. Q.; BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza. A proposta de reorganização dos ciclos implantada em 2014 no município de São Paulo: impactos iniciais e a reação dos professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Zeni de Oliveira Muniz Ferreira

BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza. A alfabetização e os desafios para os professores recém-formados. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Danielle Lueth

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; SOUZA, G. S.;SOUZA, R. M. Q.. A escolarização de crianças com Síndrome de Down: reflexões sobre práticas pedagógicas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Patrick Vieira Ferreira

FISCHMANN, Roseli; ALVES, M. L.;SOUZA, R. M. Q.. Avaliação institucional na Educação Básica: uma análise da política de educação adventista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vinícius Tadeu de Almeida

JOSGRILBERG, R. S.; SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. Jean Maugué e João Cruz Costa: Gênese do Ensino de Filosofia na Universidade de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Valéria de Andrade Cozzolino

VILLAS BOAS, L. P. S.; FURNALETTO, E. C.;SOUZA, R. M. Q.. Saberes Docentes nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Verônica Cosmo Barbosa

RODRIGUES, L. C.; SILVEIRA, A.;SOUZA, R. M. Q.. Gestão Estratégica e o plano de desenvolvimento da escola na rede escolar do município de Itaquaquecetuba, São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Mestrado em Gestão e Prática Educacionais) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Luciana Lanni

BAHIA, N. P.; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. O PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e a crise das Licenciaturas: o caso de um Curso de Pedagogia a Distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vicente de Paulo Morais Junior

FISCHMANN, Roseli; BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.. DE UMA CRISE A OUTRA, DE UM DARWINISMO A OUTRO: A IMPLANTAÇÃO DA PROGRESSÃO CONTINUADA NO ESTADO DE SÃO PAULO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Gisela de Barros Alves Mendonça

FISCHMANN, Roseli; BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.. Assistência Estudantil no IFSP:O caso de Cubatão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Denis Konrado Fehlauer

VIEIRA, A. M.; SILVEIRA, M. A. P.;SOUZA, R. M. Q.. Pós-Graduação, Produção Acadêmica e inserção social: a produção científica do Grande ABC à luz do PNPG 2011-2020. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Marciano do Prado

SOUZA, R. M. Q.; PANSARELLI, Daniel; SAES, D. A. M.. Educação humanista e espiritualidade: uma aproximação entre Paulo Freire e os pressupostos da teologia da libertação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Érica Felício de Carvalho Orefice

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; ROSALEN, Marilena Aparecida de Souza;SOUZA, R. M. Q.. A competência leitora: a arte como fomentadora de ações colaborativas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Antonio Delfino

SOUZA, R. M. Q.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira; SAES, D. A. M.. O currículo de arte nos anos iniciais do ensino fundamental: a linguagem do teatro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Wellington Luiz Santos

SAES, D. A. M.; AZEVEDO, A. B.;SOUZA, R. M. Q.. Cursos Superiores de Tecnlogia em Segurança no trabalho: Percepção dos alunos e professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Vicente de paulo Moraes Junior

FISCHMANN, Roseli; BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.. /de uma crise a outra de um Darwinismo a outro: A implantação da progressão continuada no Estado de São paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Paula Andreatti Margues

FISCHMANN, Roseli; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri;SOUZA, R. M. Q.. Tolerância: limites e possibilidades na educação um estudo dos parâmetros currículares nacionais - pluralidade cultural. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: CARLOS ANTONIO CARLOS DA SILVA

DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; SILVA, M. R. P.;SOUZA, R. M. Q.. Uso das histórias em quadrinhos em sala de aula: incentivar a leitura com diversão. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Fábio Pereira da Silva

DURAN, M. C. G.; PALMA FILHO, J. C.;SOUZA, R. M. Q.. Educação Profissional e profissionalizante no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Renata Barbosa da Cruz

FISCHMANN, Roseli; BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.. Educação, Ciência e Doutrinas Religiosas: relações e repercussões em escolas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Veronica Maria dos Santos

ALVES, M. L.; FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.. A trajetória das políticas públicas municipais para alfabetização de jovens e adultos em diadema: avanços e desafios. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Patricia Cristina Santos da Silva

ALVES, M. L.; SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. A inserção dos bebês em creches: um olhar para as políticas públicas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Juliana Barreto Faria de Oliveira

SAES, D. A. M.; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri;SOUZA, R. M. Q.. Ideologia do trabalho nos livros didáticos na república velha (1910-1930). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Karina Litardi Pereira Cardoso

FISCHMANN, Roseli;SOUZA, R. M. Q.; LAUAND, L. J.. Comenius e o direito à educação: um estudo preliminar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Pateiro Salgado Noveletto Antunes

SOUZA, R. M. Q.; NASCIMENTO, Rômulo Pereira; SAES, D. A. M.. Readaptação docente: trajetória e identidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ivan Nunes Pereira

SAES, D. A. M.; BAHIA, N. P.;SOUZA, R. M. Q.. A influência da música na formação do indivíduo e os obstáculos da difusão de educação musical no espaço escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Glauco Fernando Silva Santos

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. Fracasso Escolar: atitudes dos estudantes frente a este fenômeno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Camila Campos

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. Qual o significado do fracasso escolar para a categoria docente: um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Cintia Oliveira Silva

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. A influência da televisão no comportamento infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: EDINALVA ANTUNES CARDOSO BATISTA, SORAIA DE OLIVEIRA SILVA

BRETHERICK, Giselda Geronymo Sanches;SOUZA, R. M. Q.. A LITERATURA DE CORDEL COMO INSTRUMENTO EMANCIPATÓRIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Maria dos Anjos Pereira da Silva

BRETHERICK, Giselda Geronymo Sanches;SOUZA, R. M. Q.. PROFISSÃO PROFESSOR E A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA EM DIADEMA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Tatiane Lopes Redeiro Lima

BRETHERICK, Giselda Geronymo Sanches;SOUZA, R. M. Q.. CULTURA E EDUCAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE O FOLCLORE NA SALA DE AULA. 2011 - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Daiane M

FASANO, Edson;SOUZA, R. M. Q.. SOUZA, JESSICA AP. C. OLIVEIRA, LUCIANA F. GRAÇAS.A DESVALORIZAÇÃO DOCENTE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Bianca C

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. GOMES, DÉBORA N. PESTANA, FLÁVIA L. OLIVEIRA.PEDAGOGIA HOSPITALAR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ana R

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. JORA, JULIANA M. ZAMBON, SHIRLEI G. SILVA.A AVALIAÇÃO NA PROPOSTA CURRICULAR DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Bárbara P

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. MORAES, BRUNA R. N. FERNANDES, PRISCILA DE ALMEI.CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DA PEDAGOGIA HOSPITALAR NO BRASIL ATUAL: UM ESTUDO DE CASO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Cinthia H

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. G. Fernandes, Dayane O. Gonçalves, Juliana F. C..A criança que temos: um olhar sociológico sobre a acriança de classe média na Educação Infanti. 2010.

Aluno: Lucélia fabrício Pinheiro

SOUZA, W. L.;SOUZA, R. M. Q.. A educação como ferramenta para a construção de uma ética ecológica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Edena G

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. R. Noguti e Eisabete S. Lima.Pedagogia hospitalar: direito da criança X dever da instituição - a humanização integrando educação e saúde. 2010.

Aluno: Suzane Oliveira Machado

SAES, D. A. M.;SOUZA, R. M. Q.. A presença da ideologia da classe social dominante nos livros didáticos de história nas séries iniciais. 2010.

Aluno: Carine Avila Bueno

WEFFORT, L. F.;SOUZA, R. M. Q.. A volta da Filosofia no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Jessica Santos de Souza Soares

SOUZA, R. M. Q.; SAES, D. A. M.. A difícil parceria entre escola e família: compreendendo a diversidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Débora C

TARDELLI, Denise;SOUZA, R. M. Q.. Xavier Martins, Elisângela Lopes Sabino.A atuação do pedagogo no contexto organizacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Naiara R

TARDELLI, Denise;SOUZA, R. M. Q.. R. Oliveira, Valéria Silva de Souza.A importância do lúdico na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Leticia dos Santos Brito

SOUZA, R. M. Q.. Marcas programadas: A estigmatização dos alunos participantes do Programa PIC (Programa Intensivo no Ciclo). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Emelyn Mariana Pimenta

SOUZA, R. M. Q.. Livros de Leitura na escola primária de Sã Paulo: um estudo da Educação Moral e Cívica.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Rose Mary Beserra Pinto Bandeira

SOUZA, R. M. Q.. Uma análise Sociológica da Formação de Liderança entre os alunos na Educação Básica.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Carla Ferreira Santos e Edna Joana dos Santos

SOUZA, R. M. Q.. O uso das Novas Tecnologia da Informação e Comunicação (NTCI) no processo de alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Neide da Silva

SOUZA, R. M. Q.. A vivência do Futuro educador em sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ana F

SOUZA, R. M. Q.. B. Tomiato; Cristina B. Souza; Gracielle G. da Silva;.Dimensões do ato da leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Aline R

SOUZA, R. M. Q.. Gonçalves; Krishna Fortaleza; Leylla C. Pinheiro.A desvalorização social e profissional do professor da rede pública e suas múltiplas causas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

SAMPAIO, M. M. F.MARIN, Alda JunqueiraBUENO, José Geraldo Silveira; MUZZETTI, L. R.; MOREIRA, M. F. S.. Regime de ciclos com progressão continuada nas escolas públicas: um cenário para o estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos professores. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Alda Junqueira Marin

MARIN, A. J.BUENO, José Geraldo SilveiraSAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; MUZZETI, Luci Regina; MOREIRA, Maria de Fátima Salum. Regime de ciclos com progressão continuada nas escolas públicas: um cenário para o estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos professores. 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

José Geraldo Silveira Bueno

BUENO, J. G. S.MARIN, Alda JunqueiraSAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; MUZZETI, Luci Regina; MOREIRA, Maria de Fátima Salum. Regime de ciclos com progressão continuada nas escolas públicas: um cenário para estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos professores. 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

José Geraldo Silveira Bueno

BUENO, J. G. S.MARIN, Alda Junqueira. As práticas escolares frente o Regime de Ciclos em Progressão Continuada (São Paulo). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Luci Regina Muzzeti

MUZZETI, L. R.; MARIN, Alda Junqueira; BUENO, José Geraldo Silveira; SAMPAIO, Maria das Merces Ferreira; MOREIRA, Maria de Fatima Salum. Regime de ciclos com progressão continuada nas escolas públicas: um cenário para o estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos professores. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Pós Graduados Em Educação Hist Pol Socied) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Luci Regina Muzzeti

MUZZETI, L. R.. Regime de ciclos com progressão continuada nas escolas públicas paulistas: um cenário para o estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos professores. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Pós Graduados Em Educação Hist Pol Socied) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Antonia Elizabete Moreira do Nascimento

RELAÇÃO EDUCAÇÃO PÚBLICA E CLASSE SOCIAL ? UM ESTUDO SOBRE A MIGRAÇÃO DA CLASSE C PARA ESCOLA PRIVADA NO MUNICÍPIO DE DIADEMA; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Andréia de Souza Grava

TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NOS 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL?EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL: FACETAS DO FRACASSO ESCOLAR; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

VANESSA BIANCHI MOCHETTI

Um estudo preliminar das matrizes curriculares dos cursos de Direito em São Bernardo do Campo: perspectivas para compreensão formativa em Direitos Humanos; ; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Andrea Christina Wolfsohn

Expectativas de escolarização e permanência do educando na Educação de Jovens e Adultos ? números aceitam esquecimento, pessoas não; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Marciano do Prado

POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO CONJUNTO DE POLÍTICAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR DO PERÍODO DE 2003 A 2010; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Arnaldo Vieira da Silva

A avaliação no Ensino Superior; Início: 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Antonio Delfino

Análise crítica da Proposta Curricular de Arte, na linguagem do Teatro; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Jéssica Martins Mantovan

A PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO DE CICLOS IMPLANTADA EM 2014 NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: IMPACTOS INICIAIS E A REAÇÃO DOS PROFESSORES; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Patrick Vieira Ferreira

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ADVENTISTA; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Alex Rodolfo Carneiro

Justiça restaurativa nas escoolas públicas paulistas; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

DIEGO MELO DE ABREU KATZ TARANDACH

OS IMPACTOS DO PIBID NA ESCOLHA DA PROFISSÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FORMAL COMO ÁREA DE ATUAÇÃO PARA DISCENTES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Marciano do Prado

Elementos da obra freireana e da teologia da libertação nas décadas de 1950 a 1970: uma análise combinada de sua gênese e identidade; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Fábio Pereira da Silva

A Educação Profissional no Brasil: Um estudo exploratório sobre a percepção dos pesquisadores da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPED no período de 2006 à 2013; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Elaine Cristina Franco de Godoi

A docência em Administração e algumas contribuições de Projetos Educativos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Isabel Cristina dos Santos Rodrigues

ENTRE NÚMEROS E PALAVRAS: DIFERENÇAS QUE COLIDEM NO FRACASSO ESCOLAR; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Sandra Maria Pateiro Salgado Noveletto Antunes

Readaptação docente: trajetória e identidade; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Marcelo Leandro Ferraz Alves

A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR: A PERSPECTIVA E ESTRATÉGIA DISCENTES; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Franklin Portela Correia

O IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NA PROFISSÃO DOCENTE; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Paulo Cesar Corrêa

A estética na Educação; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Márcia de Oliveira Torres Vanderlei

DISCURSOS SOBRE A PRÁTICA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SEM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Franklin Portela Correia

As Redes Sociais e seus impactos nas relações docentes; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Márcia de Oliveira Torres Vanderlei

O Professor do ensino Superior sem a Formação Pedagógica; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Silvia Perrone de Lima Freitas

CRISE DA PROFISSÃO DOCENTE E DAS LICENCIATURAS E OS DESDOBRAMENTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DAS LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Denise de Almeida Ostler

O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI), NA ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL - REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

José Cláudio Diniz Couto

Descontinuidade das políticas públicas em educação: ações políticas, financiamento e alternância de Poder; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Cristiane Lopes Federige

Diagnóstico de Enfermagem: Avaliação de Qualidade da Redação por Enfermeiros Atuantes na Grande São Paulo; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Saúde) - Universidade Gama Filho; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Érica M Moreira; Marli S Oñate; Patrícia s Silva; Sara S M P

A relação entre família e escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Luciana Campos Bastos

JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

ELOISA FERREIRA

LÚDICO-COMPANHEIRO DO PROFESSOR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Aline Banhara

A Educação empreendedora COMO PARTE DO CURRÍCULO ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Aline Maria Ribeiro de Souza Simões Ferreira

SER EDUCADOR: AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Any-Janes Lopes Arrais

INDISCIPLINA ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Bárbara Regina de Souza Silva

A construção da relação sujeito-sujeito no EAD: verdades e mitos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Ana Amélia Alves Noronha da Silva

A importância do Pedagogo no cenário empresarial contemporâneo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Alice Santana

Alfabetização: seu processo histórico e as práticas utilizadas na contemporaneidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Edinéia Isabel Bueno de Lima

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO AMBIENTE HOSPITALAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

FÁTIMA APARECIDA JOVANINI ROSA

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Gleice Nazário de Souza

GESTÃO EDUCACIONAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Andressa Pereira da Silva

ESCOLA E FAMÍLIA: EDUCAÇÃO PARA A VIDA INTEIRA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

ELAINE DE OLIVEIRA LUZIO G

DA SILVA; REMÉDIO PARA QUÊ? USOS E ABUSOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Clara Santana Ribeiro

COMO DESPERTAR O COMPORTAMENTO LEITOR NAS SÉRIES INICIAIS?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Lílian Machado Lopes

QUALIDADE E SEGURANÇA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Alessandra Aparecida Lacerda Santos

EDUCAÇÃO INFANTIL: CENÁRIO E O PAPEL DO PROFESSOR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Claudia Gonçalves Camusso

QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Mariline Sabino

A IMPOSIÇÃO CURRICULAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

DOMÊNICA RANGEL FERNANDES

O ENSINO DO INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Pedrina De Fátima Roge Dos Santos

INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

RENATA E SILVA CASTRO FARIAS

A ESCOLA E A FAMÍLIA COMO PROTAGONISTAS NO PALCO DA EDUCAÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

JULIANA MARIA GOMES DA SILVA

LITERATURA INFANTIL DE 0 A 6 ANOS DE IDADE E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO CONSCIENTE DO VALOR DE SEUS ATOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Ana Paula de Souza Nunes

MUSICALIZAÇÃO E NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO PESSOAL, SOCIAL E ÉTICA DA CRIANÇA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

UBIRAJARA VELOSO

A INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS ( DEFICIÊNCIA VISUAL); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

SOLANGE LOPES DE SANTANA

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Carlonita Oliveira da Silva

ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Maria José dos Santos Gomes

A IMPLANTAÇÃO DO PERÍODO INTEGRAL NAS ESCOLAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Keila Soares dos Santos

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Kátia Fernandes Passos Castilho

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

ADRIANA VANESSA DE MELLO

O DESAFIO DE FORMAR CIDADÃOS SOLIDÁRIOS NUM ESPAÇO DE VIOLÊNCIA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

JUSSARA BEATRIS MONTEIRO

A MÚSICOTERAPIA DENTRO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Mariana Cunha Bueno de Almeida

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

EVELYN BARBOSA GURRÃO MACHADO

COMO O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FAIXA ETÁRIA DE 0 A 3 ANOS PODE SER AGRADÁVEL E PRAZEROSA?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

CRISTIANE FRANCISCO

LIÇÃO DE CASA: SUA CONTRIBUIÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Adna Gontijo Andrade

PRÁTICA DA LEITURA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Andréia da Conceição Rodrigues

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Luciana Faria Miranda Brandão Souza

DISLEXIA UM DISTÚRBIO DE LEITURA E ESCRITA NOS DIAS DE HOJE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Mariana Cunha Bueno de Almeida

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Geanice Karliany Araújo dos Santos

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

CRISTINA APARECIDA ROBERDO DIAS

BRINCAR COM A ARTE NO ENSINO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

ELIZABETH DE SANT´ANA CRUZ

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

CLAÚDIA FERNANDA EUZÉBIO

A NOVA FAMÍLIA ? QUE IMPACTO ESSA INSTITUICÃO TEM SOBRE A EDUCAÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Elaine Alessandra Mendes Silva

A LINGUAGEM MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Eliana dos Santos Gonçalves

PEDAGOGIA HOSPITALAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Ana Maria dos Santos

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO DESENHO: UMA LINGUAGEM; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Andréa Maia da Cruz

COMO SE DÁ O INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO NA CRECHE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Camila Silva

A PERSPECTIVA DO BRINCAR PARA TODAS AS CRIANÇAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Ana Claudia Costa

Pedagogia Empresarial; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

JOSIANE CRISTINA CARMONA DE OLIVEIRA

A REALIZAÇÃO DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Alessandra Patrícia Moreira

Indisciplina Escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Ana Rita Jora, Juliana Mantovan Zamboni, Shirlei G

da Silva; A avaliação da proposta curricular do Município de São Bernardo do Campo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Carlos Rogerio E S C Amorim

A IMINÊNCIA DE UMA AFROESCOLA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

CLAUDIONOR B

SANTOS , ELIANE DOS SANTOS, ERICA DOS SANTOS,; ; Inclusão Social e Educação Inclusiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

JUREMA GOMES FRANCA

EDUCAR SEM AGREDIR É EDUCAR COM AMOR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Simone Rosa de Oliveira, Terezinha Maria Chaves

O JOGO E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

VANESSA APARECIDA DE LIMA

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

MONICA MARIA VASCONCELOS

ASPECTOS DA EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NO BRASIL: Um Foco no Sistema Educacional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

RITA DE CÁSSIA ROT

MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ABORDAGEM PEDAGÓGICA E PROJETO EDUCATIVO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Andressa B

Santos, Aparecida S; Rodrigues, Daniela R; Silva; Jogos e Brincadeiras: Para Uma Infância com Desenvolvimento Saudável; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Andréia F

S; de Melo, Katia J; Rosa, Maria W; S; Quintella; A teoria das inteligências múltiplas no processo dee esnino-aprendizagem: uma abordagem crítica; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

MESQUITA, A

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Andréia da Silva Mesquita, Jussara de Jesus Silva

O impacto da Gestão e Organização Escolar na Qualidade de Ensino na visão do Educando; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Ana Carolina Bueno Dias (et

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ERENILCE PEREIRA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Erika A

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Juliana C

P; Rosinelli, Katia C; de Souza, Rosemeire V; S; S; A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO CONTEXTO ESCOLAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

UMBELINA DOS SANTOS NATALE

AVALIAÇÃO ESCOLAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

WILSON RODRIGUES LEAL

A VIABILIDADE DA MÚSICA ASSOCIADA AO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

CASTRO, Andréia Alves et alli

Projeto Classes de Aceleração; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

FERNANDES, E

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BARTHOLOMEU, A

, SILVA, A; R; , PAFFI, L; S; ; O Teatro na Educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Paula, A

M; P; , MONTEIRO, F; G; ; Causas Sociais do Fracasso Escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Lourdes Geraldo da Silva

Classes de aceleração: estudos de um projeto de reorganização da trajetória escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Dulcimara Fátima de Oliveira Evangelista

Projetos Ambientais e Interdisciplinares na Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Ribeirão Pires; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

César José da Silveira

Marketing e Esporte; 2001; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdades Integradas Ribeirão Pires; Orientador: Roger Marchesini de Quadros Souza;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • BAHIA, N. P. (Org.) ; SOUZA, R. M. Q. (Org.) ; GOMES, M. P. S. (Org.) . A formação de professores na e com a escola pública: a experiência do PIBID/UMESP. 1. ed. Rio de Janeiro: Albatroz, 2015. v. 1. 220p .

  • SOUZA, R. M. Q. ; BAHIA, N. P. . Iniciação À docência como inovação: o Pibid na Universidade Metodista de São Paulo. 1. ed. São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2014. v. 01. 272p .

  • SOUZA, R. M. Q. ; BAHIA, N. P. . A DISTÂNCIA E A PESQUISA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PIBID/UMESP. In: Roger Marchesinide Quadros souza; Norinês panicacci Bahia. (Org.). A CONSTRUÇÃO DE SABERES E EXPERIÊNCIAS EM FOCO, O PIBID/UMESP. 1ed.Rio de Janeiro: Albatroz, 2017, v. 1, p. 09-25.

  • BAHIA, N. P. ; SOUZA, R. M. Q. ; GOMES, M. P. S. . O PIBID NA UMESP ? UM BALANÇO DOS CAMINHOS PERCORRIDOS. In: Norinês Panicacci Bahi; Roger Marchesini de Quadros Souza; Mara Pavani da Silva Gomes. (Org.). A formação de professores na e com a escola pública: a experiência do PIBID/UMESP. 1ed.Rio de Janeiro: Albatroz, 2016, v. 1, p. 48-55.

  • BAHIA, N. P. ; SOUZA, R. M. Q. ; GOMES, M. P. S. . O PIBID NA UMESP ? UM BALANÇO DOS CAMINHOS PERCORRIDOS. In: BAHIA, Norinês P.; SOUZA, Roger M. de Q.; GOMES, Mara P. (Org.). . A formação de professores na e com a escola pública: a experiência do PIBID/UMESP. 1ed.Rio de Janeiro: Albatroz, 2015, v. 1, p. 20-42.

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  • SOUZA, R. M. Q. . Gestão Educacional. In: Wesley Adriano M. Dourado. (Org.). Filosofia Contemporânea, investigação filosófica e perspectivas sobre educação. São Bernardo do Campo: Editora Metodista de São Paulo, 2010, v. 1, p. 77-82.

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  • SOUZA, R. M. Q. . A PERSPECTIVA DE ALUNOS ?PIBIDIANOS? SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: O CASO DO PIBID EM UMA UNIVERSIDADE DA GRANDE SÃO PAULO. In: V ENALIC IV Encontro Nacional PIBID, 2014, NATAL. Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. NATAL: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.

  • SOUZA, R. M. Q. . A implantação do regime de ciclos com progressão continuada em São Paulo: o habitus, o capital cultural e seus bastidores ? relato de pesquisa. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.

  • SOUZA, R. M. Q. ; BAHIA, N. P. . QUEM QUER SER PROFESSOR??: UMA PESQUISA COM EGRESSOS DO PIBID/UMESP. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR, 2016, Curitiba. VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR, 2016.

  • SOUZA, R. M. Q. ; COUTO, J. C. D. . O FRACASSO ESCOLAR E A DESCONTINUIDADE DAS AÇÕES PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: O CASO CEU. In: 43o ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS RURAIS E URBANOS, 2016, São paulo. ANAIS DO 43 ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS RURAIS E URBANOS, 2016. p. 82-83.

  • SOUZA, R. M. Q. . Estratégias de manutenção, acomodação e transposição do habitus em um cenário de mudanças. In: 40o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2013, São Paulo. ANAIS - 40o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2011. v. 1. p. 1-1.

  • SOUZA, R. M. Q. ; SAES, D. A. M. . Visões do fracasso escolar: um estudo sobre aspectos ideológicos do funcionamento do sistema escolar. In: XIV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XIII Seminário de Extensão - VIII Seminário PIBIC/UMESP - FAHUD - Pós Graduação em Educação, 2011, São Bernardo do Campo. Anais do XIV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XIII Seminário de Extensão - VIII Seminário PIBIC/UMESP - FAHUD - Pós Graduação em Educação, 2011.

  • SOUZA, R. M. Q. . Fracasso escolar, nos anos 80, em São Paulo. In: 9o Congresso de Iniciação e Produção Científica, 2006, São Bernardo do Campo. 9o Congresso de Iniciação e Produção Científica, 2006.

  • JOSGRILBERG, Fábio Botelho ; SOUZA, R. M. Q. . Notícia sobre o I Simpósio de Pesquisa do ABC. Revista Educação e Linguagem (Online) , 2011.

  • SOUZA, R. M. Q. . POs desafios do Trabalho nas áreas de saúde, educação e direoto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, R. M. Q. . Fracasso Escolar: fundamentos e debates. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, R. M. Q. . Profissão Professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, R. M. Q. . Fracasso Escolar: múltiplas Leituras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, R. M. Q. . O Profissional Docente na Rede Pública. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, ROGER MARCHESINI DE QUADROS . Cidadania Ativa. São paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

SOUZA, R. M. Q. . Evasão atinge 14 mil alunos em escolas estaduais do ABC. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, R. M. Q. . A cada uma hora um aluno abandona o Ensino Médio. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, R. M. Q. ; SCHWARTZ, R. . A reforma do Ensino Médio: A Filosofia e a Sociologia no Ensino Médio. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, R. M. Q. . Educadores reprovam privatização do ensino municipal. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARELARO, Lisete Regina Gomes ; CINTRA, Eliana Asche ; SOUZA, R. M. Q. . O Plano Decenal de Educação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, R. M. Q. . IDENTIDADE PASCHOTTE. 2018; Tema: Ações e projetos de Escola Pública da Educação Básica. (Site).

SOUZA, R. M. Q. . Roger Quadros. 2013; Tema: Pesquisa em Educação. (Site).

SOUZA, R. M. Q. . O impacto da implantação de reformas educacionais na organização do Ensino Fundamental e nos modelos de ensino, após 1997, no habitus profissional dos professores do Ensino Fundamental.. 2014. (Relatório de pesquisa).

SOUZA, R. M. Q. . Orientações sobre o TCC no Moodle. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).

SAES, D. A. M. ; SOUZA, R. M. Q. . Dossiê - Ciências Sociais e Educação. 2012. (Editoração/Outra).

BAHIA, N. P. ; SOUZA, R. M. Q. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2012. (Iniciação à Docência).

SOUZA, R. M. Q. . XIV Congresso de Iniciação e Produção Científica, o XIII Seminário de Extensão da Metodista e o VIII Seminário PIBIC/UMESP - FAHUD de Pesquisa. 2011. (PARECERISTA).

SOUZA, R. M. Q. . Curso Preparatório para Professores da Educação Básica II da Rede Pública Estadual de Ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, R. M. Q. . PROJETO DIDÁTICO TRANSDISCIPLINAR. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO).

SOUZA, R. M. Q. . A reflexão sobre as práticas educativas pela via. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO).

SOUZA, R. M. Q. ; BAHIA, N. P. . MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TCC. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO).

SOUZA, R. M. Q. . Roger Quadros Pesquisa Educacional. 2003. (Desenvolvimento de Home Page).

FERREIRA, Eliana Asche Cintra ; ARELARO, Lisete Regina Gomes ; SOUZA, R. M. Q. . Melhor e mais justo. 2011.

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Quem quer ser professor?, Descrição: Estudo sobre a trajetória formativa e profissional de egressos do PIBID. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2014 - Atual

    Fracasso Escolar e Profissão Docente ? o impacto das representações de classe frente a uma escola em mudança ? o tempo social e as mudanças., Descrição: As Mudanças no campo educacional impõe aos agentes sociais a existência de uma duplicidade de estruturas, as novas implantadas - em geral por reformas educacionais de diversos âmbitos e naturezas - e as antigas estruturas, que permanecem e se relacionam complementarmente ou antagonicamente às mudanças. Neste cenário marcado por contradições o professor se depara com conflitos que emanam de possíveis antagonismos entre suas concepções, crenças e práticas e a nova realidade escolar com a qual se depara. Em continuidade às minhas pesquisas sobre o tema Fracasso Escolar, esta pesquisa busca identificar os determinantes de classe, que resultam na percepção/representação dos professores, suas crenças e concepções frente à realidade escolar. Complementarmente, buscará identificar a existência de diversos tempos sociais que se entrecruzam nas mudanças que ocorrem nas instituições escolares. Este projeto se insere no eixo temático Conhecimento Social, Mediações Socioculturais e Inclusão para a Cidadania no que tange ao estudo dos fundamentos teóricos e do desenvolvimento das identidades e representações sociais com foco nos docentes. Nos primeiros dois anos o trabalho se desenvolverá por intermédio de pesquisa bibliográfica e documental podendo se ampliar, oportunamente, para pesquisa de campo. Todos esses elementos deverão, finalmente, ser articulados por meio de uma análise qualitativa ao final da pesquisa e dos estudos realizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Roger Marchesini de Quadros Souza - Coordenador / Arnaldo Vieira da Silva - Integrante / José Claudio Diniz Couto - Integrante / Antonio Delfino - Integrante / Marciano do Prado - Integrante.

  • 2011 - 2014

    O impacto da implantação de reformas educacionais na organização do Ensino Fundamental e nos modelos de ensino, após 1997, no habitus profissional dos professores do Ensino Fundamental, Descrição: Este trabalho tem como objetivo identificar o impacto das reformas educacionais no habitus profissional e nas práticas docentes, tendo como foco o Ensino Fundamental, por meio da inserção no grupo de pesquisa do CNPQ ? Educação e classe social no Brasil atual: da filiação ideológica de classe dos professores da rede pública às expectativas educacionais das diferentes classes sociais. e mais especificamente vinculado à linha de pesquisa ?Ideologias docentes e ideologias de classe: a mentalidade do professor de escola pública? sob Coordenação do Professor Dr. Décio Azevedo Marques Saes. Buscando inserção com o referido grupo de estudos esta pesquisa adotará como referencial teórico privilegiado Pierre Bourdieu e a parte de sua obra dedicada à educação, também será buscada a possibilidade de inserção de alunas(os) e egressos da Pós-Graduação cujas Dissertações se vinculem aos temas estudados pelo grupo. No primeiro ano o trabalho se desenvolverá por intermédio de pesquisa bibliográfica e documental devendo se ampliar no segundo ano para pesquisa de campo. Todos esses elementos deverão, finalmente, ser articulados por meio de uma análise qualitativa ao final da pesquisa e dos estudos do grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Roger Marchesini de Quadros Souza - Coordenador / Arnaldo Vieira da Silva - Integrante / Isabel Cristina dos Santos Rodrigues - Integrante / Sandra Maria Pateiro Salgado Noveletto Antunes - Integrante / Marcelo Leandro Ferraz Alves - Integrante / José Claudio Diniz Couto - Integrante.Financiador(es): Universidade Metodista de São Paulo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2

  • 2011 - 2012

    Visões do Fracasso Escolar, Descrição: a instauração do ensino público, gratuito e obrigatório não levou à instauração efetiva da Escola Única. Em todas as escolas públicas, o padrão cultural orientador das atividades pedagógicas foi aquele padrão típico da classe média ilustrada, o que tendeu a desfavorecer os alunos de origem popular, pouco familiarizados com o mesmo. Os maus resultados escolares dos alunos distantes do padrão cultural escolarmente dominante e o sucesso escolar dos alunos das classes superiores não se tornaram um problema real para o funcionamento da Escola pública nem instauraram a crise no sistema de educação pública. A resposta ideológica a essa questão foi a construção, por iniciativa do aparelho de Estado capitalista, de uma explicação psicológica para o desempenho escolar diferenciado, também aparece a culpabilização das famílias. Nessa construção ideológica, desaparecia o desempenho escolar socialmente diferenciado como fenômeno institucional; e emergia o fenômeno puramente individual do fracasso escolar, cuja explicação deveria ser buscada ora na estrutura psicológica dos maus alunos ora na ?desestruturação? ou desinteresse familiar. Ainda, práticas burocráticas e práticas docentes têm levado o aluno, desde a educação infantil, a internalizar a culpa pelo seu mau desempenho. Mas a ideologia do fracasso escolar se apodera, igualmente, do professor, inclusive porque é munido desse dispositivo ideológico que o docente irá exercer um papel ativo, ainda que inconsciente, de agente culpabilizador da criança, dos professores de séries anteriores ou ainda a ausência de compromisso familiar com a educação dos seus filhos. Finalmente, também os pais de alunos recebem o impacto da ideologia do fracasso escolar, na medida em que aceitam, na prática, o princípio da responsabilidade individual pelos maus desempenhos escolares. Buscando captar esses elementos na realidade escolar, a pesquisa de campo se direciona a identificação de diferentes manifestações da ideologia do fracasso escolar.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.

  • 2011 - Atual

    Antropologia Filosófica, Linguagem e Formação de Educadores, Descrição: Estudar a linguagem e as instituições como depositárias de informações antropológicas e a aplicação desses resultados à Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Roger Marchesini de Quadros Souza - Integrante / Luiz Jean Lauand - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2012

Homenagem 42 anos do IMS, UMESP.

2006

Professor Homenageado, Turma Professor Décio Azevedo Marques Saes - Universidade Metodista de São Paulo.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Governo do Estado de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. , Rua David Boscariol. 53a, Jardim Rosina, 09390350 - Mauá, SP - Brasil, Telefone: (11) 45442703, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2002 - 2017

    Universidade Metodista de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuando desde 03/2011 como Professor Titular do Mestrado em Educação

    Atividades

    • 03/2011

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa em colaboração com a Professora Livre Docente Roseli Fischmann

    • 02/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Filosofia da Educação, Planejamento e Avaliação Educacional, Seminários de Gestão e Políticas Públicas, Metodologia da Pesquisa Científica

    • 02/2002

      Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Gestão Escolar

  • 2007 - Atual

    Universidade Gama Filho

    Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Universitário

    Outras informações:
    Professor do Curso: Pós Saúde Pública e PSF para Enfermeiros

  • 2007 - 2009

    Universidade Bandeirantes de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

    Atividades

    • 02/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino, Currículos e Programas - Medidas Educacionais

  • 1997 - 1999

    Centro Universitário Fundação Santo André

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor - FAFIL, Carga horária: 22

    Outras informações:
    Professor contratado por prazo determinado para substituição de Professor Titular. Disciplinas: Filosofia da Educação e História da Educação.

  • 1994 - 2004

    Faculdades Integradas Ribeirão Pires

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Faculdade, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Professor de: Filosofia da Educação; História da Educação; Sociologia da Educação; Currículos e Programas; Estrutura e Funcionamento da Educação Básica.

  • 1990 - 1997

    Secretaria de Estadao da Educação do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/1990 - 06/1997

      Direção e administração, Escola Estadual Professora Marli Raia Reis, .,Cargo ou função, Diretor de Escola.

    • 04/1990 - 11/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Filiosofia da Educação, História da Educação, Sociologia da Educação e Estrutura e Funcionamento das Escolas de 1o Grau

  • 2012 - Atual

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Gestõo e Processos Educacionai, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Participação como Coordenador de gestão do Projeto Institucional do PIBID/UMESP

  • 2017 - Atual

    Centro de Estudos Medievais Oriente & Ocidente

    Vínculo: Convidado voluntário, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Centro Internacional de Estudos vincululado à EDF-FEUSP (Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Sâo Paulo)

  • 2018 - Atual

    Governo do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola Efetivo, Carga horária: 40