ANDREA CALDERAN

Doutora em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras (UNESP - Araraquara). Mestre em Educação pela UFSCar-São Carlos. Especialista em Sociologia da Infância pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP - Araraquara). Técnica em Recursos Humanos (ETEC). Estagiária Docente (Unesp/Bauru, Curso de Psicologia, 2020-2022). É membro pesquisadora do Grupo de Estudos Teoria Crítica e Educação. É membra do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Infância, Família e Escolarização (GEPIFE). Coordenadora do Grupo de Estudos da Pedagogia (GEPED - FATECE).Coordenadora do curso de Pedagogia e Docente na Faculdade de Ciência, Tecnologia e Educação (FATECE - Pirassununga). Tutora e docente na Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto. Docente na Prefeitura Municipal de Porto Ferreira. Facilitadora de aprendizagem na Universidade virtual do Estado de São Paulo (2021-2022, UNIVESP).

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Escolar

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A Geração Alpha na voz de estudantes durante a pandemia de COVID-19
Ari Fernando Maia. Palavras-chave: Geração Alpha; Pandemia de COVID-19; Formação da Criança; Conceito de Infância; Teoria Crítica.Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: CONSTRUÇÃO EMPÍRICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA: o significado de infância para os professores da Educação Infantil de São Carlos - SP
, Ano de Obtenção: 2018.Luis Roberto Gomes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Infância; Conceito de Infância; Política Educacional.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Educação Infantil e Anos Inciais

2020 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Especialização em andamento em Psicopedagogia Institucional e Clínica

2020 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância

2019 - 2022

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Contribuições do Projeto Integrador para a formação de professores pela educação à distância na UNIVESP
Orientador: Profª. Dra. Mônica Cristina Garbin
Bolsista do(a): Governo do Estado de São Paulo (recursos próprios), GES, Brasil.

Especialização em Sociologia da Infância

2017 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: Filosofia com Crianças como método de coleta de dados no Campo da Sociologia da Infância
Orientador: Gustavo de Almeida Barros

Aperfeiçoamento em Tecnologias Digitais na Educação

2020 - 2021

Universidade Federal do Ceará
Título: Não houve.. Ano de finalização: 2021

Graduação em Pedagogia

2012 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A construção histórico-cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricos
Orientador: Marcia Argenti Perez
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Recursos Humanos

2018 - 2019

Etec Jadyr Salles

Formação complementar

2024 - 2024

Alfabetização na idade certa: o que, como e por quê?. (Carga horária: 30h). , SESI - Departamento Nacional, SESI/DF, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em Pedagogia histórico-crítica e prática transformadora. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2021

Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Diálogos sobre gênero e sexualidade, pelo fim da violencia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Docência no ensino superior: fundamentos e práticas pedagógicas. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em CLOn- Formação de Tutores. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2020 - 2020

Capacitação da Rede Nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EaD: Introdução ao Moodle. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Tutoria na Educação a Distância. (Carga horária: 160h). , Ecursos Online, ECO, Brasil.

2020 - 2020

Tutor Online. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2020 - 2020

CAPACITAÇÃO DE TUTORES EM EAD. (Carga horária: 60h). , ABBA SERVIÇOS GERAIS LTDA - ME, ASG_FORN, Brasil.

2020 - 2020

Moodle em Ação: Atividades e Recursos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias na Educação: Docência e Tutoria EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2020 - 2020

Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Moodle para Educadores. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2019 - 2019

Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2015 - 2015

Uso da Tecnologia de Informação aplicado à pesquisa Qualitativa na A.H.. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

A pedagogia histórico-crítica e a prática educativa escolar. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Educação e Tecnologia. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Reflexões sobre Indústria Cultural e Educação. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Gênero e Sexualidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Ludicidade na Alfabetização. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

A Importância do Ato de Aprender. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Construção histórico-cultural do conceito infância. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Teoria Crítica e Psicanálise. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Contação de Histórias. (Carga horária: 40h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

2013 - 2013

Ludicidade e suas implicações na aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Educação e Psicanálise: Interfaces. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Contribuições da Psicanálise para o Educador. , Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência, CENPE, Brasil.

2012 - 2012

Linguagem e Consciência Fonológica. , Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência, CENPE, Brasil.

2012 - 2012

As dificuldades e os distúrbios de aprendizagem. , Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência, CENPE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ..

Organização de eventos

CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . II CONGEPIFE - II Congresso Nacional do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Família e Escolarização (UNESP- CNPq),. 2021. (Congresso).

CALDERAN, A. . EXPOETEC. 2019. .

CALDERAN, A. . EXPOETEC. 2018. .

CALDERAN, A. . Comissão Científica. 2018. (Congresso).

CALDERAN, A. ; GEPIFE, G. ; PEREZ, M. C. A. . 8º Dia Municipal do Brincar. 2016. (Outro).

CALDERAN, A. . X Congresso Internacional de Teoria Crítica: Tecnologia, Violência e Memória. 2016. (Congresso).

CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. ; GEPIFE, G. . VII Dia do Brincar. 2015. (Outro).

CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. ; GEPIFE, G. . VI Dia do Brincar. 2014. (Outro).

CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. ; GEPIFE, G. . V Dia do Brincar. 2013. (Outro).

CENPE, GRUPO. ; CALDERAN, A. . XVI Feira de Profissões da Faculdade de Ciências e Letras do Campus de Araraquara - UNESP. 2013. .

CENPE, GRUPO. ; CALDERAN, A. ; et al. . XV Feira de Profissões da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp campus Araraquara. 2012. (Outro).

Participação em eventos

'3° AtivaMente, Workshop sobre Metodologias Ativas.Promovendo a sustentabilidade social: construindo escolas pelo mundo e confecção de absorventes reutilizáveis para higiene pessoal e cuidados com o corpo. 2024. (Outra).

Chat GPT para Educadores' e 'Professor Engajador. 2024. (Oficina).

XVIII EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação. Desafios e contribuições do(a) psicopedagogo(a) no atendimento aos alunos após a pandemia de COVID-19 no Estado de São Paulo. 2024. (Congresso).

Fórum de Educação: "TOD e psicoeducação: como manejar os desafios". 2023. (Outra).

Análise de Políticas Públicas no contexto das Ciências Ambientais. 2022. (Outra).

Encontro de Escutas e Diálogos: A aprendizagem na infância: Diálogos entre os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, DCNs, BNCC. 2022. (Encontro).

Oficina - Metologias ativas e as estratégias de ensino como aliadas na curricularização da extensão. 2022. (Oficina).

XIX Semana de Educação/II Congresso Internacional de Educação/II Encontro de egressos do programa de pós-graduação em Educação. 2022. (Congresso).

?Encontro Interinstitucional de Pesquisas e Práticas Profissionais sobre Infância e Juventude ? EIJUVE?,.?O USO DA TECNOLOGIA E TRABALHO EM EQUIPE: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA A GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA?. 2021. (Encontro).

?Encontro Interinstitucional de Pesquisas e Práticas Profissionais sobre Infância e Juventude ? EIJUVE?,. 2021. (Encontro).

ABNT: descomplicando o uso das normas em trabalhos acadêmicos. 2021. (Oficina).

Acolhimento e estratégias para atendimento de casos de violência contra crianças - II Ciclo de debates Infância, gênero e sexualidade: (re) existindo. 2021. (Outra).

Brincar, Infância e gênero: há monstros no armário? - II Ciclo de debates infância, gênero e sexualidade: (re) existindo. 2021. (Outra).

Educação em tempos de trabalho remoto: pandemia e Cyberbullying. 2021. (Outra).

Escutas e diálogos: brincar é importante? Para que, para quem e por quê?. 2021. (Outra).

Escutas e diálogos: Leituras: para quê? Diálogos com práticas cotidianas. 2021. (Outra).

II CONGEPIFE - II Congresso Nacional do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Família e Escolarização. 2021. (Congresso).

Lesbianidades, subjetividades e educação: narrativas da existência e resistência no campo escolar - II Ciclo de debates infância, gênero e sexualidade: (re) existindo. 2021. (Outra).

Precisamos conversar sobre plágio na pesquisa. 2021. (Outra).

Seminário de Teoria Crítica: Ameaças dos fundamentalismos: religião e neofacismo. 2021. (Seminário).

Seminário de Teoria Crítica: Entre os escombros do presente. 2021. (Seminário).

Seminário de Teoria Crítica: O potencial educativo da Teoria Crítica: 30 anos de vida e de formação. 2021. (Seminário).

Trans é gente? Infância, educação e trabalho - Ciclo de debates infâncias, gênero e sexualidade: (re) existindo. 2021. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Educação Sexual - O contexto nacional e o futuro da educação sexual: desafios e propostas. 2021. (Congresso).

I Congresso Nacional do grupo de estudos e pesquisas sobre infância, família e escolarização. 2020. (Congresso).

IV Seminário diversidade e respeito às diferenças e I Encontro GPEEPED.Escolarização dos estudantes com deficiência intelectual no ensino fundamental II e ensino médio. 2020. (Seminário).

IV Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional da infância, educação e teoria crítica critinfancia: novas trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de resistência. 2020. (Simpósio).

Semana da Educação 2020. 2020. (Congresso).

"Evento comemorativo dos Vinte anos do GEP Teoria Crítica: Tecnologia, Cultura e Formação?. 2019. (Outra).

"Herramientas de uma Teoria Crítica de la Publicidad?. 2019. (Outra).

3º Feira Tecnológica Regional FETEC 2019. Projeto Capacita: empresa Aquarela. 2019. (Feira).

A importância do jogo de papéis sociais em idade pré-escolar. 2019. (Outra).

Análise ética de protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos na pesquisa em Ciências Humanas. 2019. (Seminário).

BNCC: Como usá-la de maneira crítica?. 2019. (Outra).

Introdução à Filosofia Moderna: Descartes e o Discurso do Método. 2019. (Oficina).

IV Congresso de Educação PET Pedagogia. COM OLHOS DE CRIANÇA: o significado da infância e da formação infantil no primeiro ano do ensino fundamental. 2019. (Congresso).

IV Congresso de Educação PET Pedagogia: "Desenvolvimento da prática professoral: desafios e possibilidades para uma educação de qualidade. 2019. (Congresso).

Palestra motivacional: pensando fora da caixa. 2019. (Outra).

Perspectiva do Profissional de Recursos Humanos. 2019. (Outra).

III Congresso de Educação PET Pedagogia. Parecerista da Amostra de Pesquisas em Educação. 2018. (Congresso).

Perspectiva do Profissional de Recursos Humanos. 2018. (Outra).

5º Seminário: Diferenças e Resistências. 2017. (Seminário).

Construção de Gênero e a mulher na sociedade. 2017. (Outra).

Inteligência Emocional. 2017. (Outra).

Saúde Mental na Contemporaneidade. 2017. (Outra).

SEMINÁRIO DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO: Pesquisa em Educação: a experiência acadêmica do Pós-doutorado no exterior dos professores do DEd.. 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL INFÂNCIAS SUL AMERICANAS. IMPLEMENTAÇÃO DA EMENDA CONSTITUCIONAL 95/2016: REFLEXÕES SOBRE SUAS POSSIVEIS IMPLICAÇÕES NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA INFÂNCIA. 2017. (Congresso).

Transformação e Arranjo Familiares. 2017. (Outra).

V ciclo de palestras GEPIFE "O lúdico na Diversidade". 2017. (Outra).

"2º Semana Bebe: brincar, crescer e Amar". 2016. (Congresso).

Reflexões - um chamado para o próprio interior. 2016. (Outra).

Se eu pudesse voltar atrás. 2016. (Outra).

VIII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação.Teoria Crítica e o conceito atual de Infância na escola. 2016. (Seminário).

X Congresso Internacional de Teoria Crítica: Tecnologia, Violência e Memória. 2016. (Congresso).

Ciências da Educação e Didática. 2015. (Oficina).

Defesa de Dissertação de Mestrado de Andréia Serrano Cayres Rapatão. 2015. (Outra).

Educação, Saúde e Sexualidade: A Educação Sexual na Família e na Escola. 2015. (Seminário).

Ética na Pesquisa em Educação. 2015. (Seminário).

I Encontro Educação e Subjetividade: Múltiplos Olhares. 2015. (Seminário).

II Colóquio da Unesp sobre línguas de sinais e libras. 2015. (Outra).

II Semana de Educação. 2015. (Simpósio).

Impactos da Tecnologia nas relações cotidianas. 2015. (Seminário).

IX Ciclos de Seminários em Educação. 2015. (Seminário).

O Papel do Pedagogo na Educação Especial: História e Trajetória. 2015. (Seminário).

O uso de banco de dados na pesquisa educacional. 2015. (Oficina).

Práticas Pedagógicas no Ensino Fundamental. 2015. (Oficina).

X Congresso de Iniação Científica da UNIARA. 2015. (Congresso).

X Congresso de Iniciação Científica da Uniara. A construção histórico cultural do conceito de criança e infância: apontamentos teóricos. 2015. (Congresso).

X Encontro Ibero-Americano de Educação (10º EIDE). 2015. (Congresso).

19 de Abril: Cultura Indígena nas Escolas. 2014. (Simpósio).

A convivência ética na escola: estratégias de trabalho com o uso da coleção O Reizinho (Editora Adonis). 2014. (Oficina).

Brinquedotecas e confecção de brinquedos. 2014. (Oficina).

Contação de história indígena. 2014. (Outra).

Currículo Escolar: Educação Brasileira. 2014. (Outra).

Estudos Étnicos-Raciais na Educação: Contribuições para o Currículo Escolar. 2014. (Simpósio).

O preconceito étnico racial nas escolas. 2014. (Outra).

Práticas de leitura na infância: ações docentes significativas. 2014. (Oficina).

Quando a convivência é valor: a experiência das escolas espanholas. 2014. (Seminário).

VIII Ciclo de Seminários em Educação. 2014. (Seminário).

Visita Técnica ao Centro de Ciências de Araraquara. 2014. (Exposição).

Visita Técnica ao Museu de Arqueologia e Paleontologia de Araraquara. 2014. (Exposição).

XXIII Bienal Internacional do Livro. 2014. (Feira).

CHOICE Game - Construindo Negócios Sociais. 2013. (Outra).

Modelos de Negócios Inovadores - Uma introdução ao CANVAS. 2013. (Seminário).

Os Conteúdos Específicos na Formação de Professores para os anos iniciais da Escolarização. 2013. (Seminário).

Os Conteúdos Específicos na Formação de Professores para os anos iniciais da Escolarização - Arte e Educação Física. 2013. (Seminário).

XII Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade - REATECH. 2013. (Feira).

Brinquedoteca Hospitalar: diálogos entre educação e saúde. 2012. (Seminário).

PET Orienta: Conhecendo a Universidade. 2012. (Seminário).

PET Orienta: Informações Acadêmicas. 2012. (Outra).

PET Orienta: Plataforma Lattes. 2012. (Seminário).

Trajetórias III. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Caroline Salles Huhn

CALDERAN, A.; HEINZL, R. G. D.; MAZARI, E. J.. Escola na prisão: a educação como meio de ressocialização. 2023 - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Romise Elena de Paula

CALDERAN, A.; NASCIMENTO, I. P. S.; HEINZL, R. G. D.. As contribuições da equoterapia para crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2023.

Aluno: Patrícia Marques Gomes Anaia

CALDERAN, A.; NASCIMENTO, I. P. S.; OIZZOLETO, A. V.. Impactos das tecnologias digitais no ambiente escolar pós-pandemia. 2023.

Aluno: Quézia do Nascimento Leite

CALDERAN, A.; BERCHO, C. F.; GIROTTI, V. B. S.. Projeto de Vida e Orientação Educacional. 2023.

Aluno: Tamires Marina Valter

CALDERAN, A.; STEOLA, A. C. S.; MAZARI, E. J.. Como os contos de fadas podem ajudar na conscientização dos maus-tratos infantis. 2023.

Aluno: Amanda Menendes Maximino Rezende

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ORALIDADE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Alessandra Schmidt Gonzalez ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .CONCEITO E APLICABILIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA CRIANÇA COM ESPECTRO AUTISTA: entraves e perspectivas a partir da literatura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: ARIANA DE FATIMA MARTIM MACIEL ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Percepções a partir dos professores da Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: ADRIANA DE OLIVEIRA ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .A importância da Arte no Ensino Fundamental I: impactos e possibilidades. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Cintia Matias Cassimiro ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: ANGELA DE AZEVEDO LEONARDO ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .CULTURA INDÍGENA E SUSTENTABILIDADE: uma abordagem de formação cidadã para alunos da Educação Básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: ANA PAULA SILVA DE OLIVEIRA SENA ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .O CONTO DE FADAS COMO AUXILIAR NAALFABETIZAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: LETÍCIA MORELLI ZAMBON ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .Exclusão Escolar: impactos da COVID-19 na educação entre crianças de 06 a 10 anos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: CLÉIA MARA DE ABREU GONÇALVES ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .A sistematização do trabalho pedagógico no processo de alfabetização ? Uma reflexão entre métodos e teorias. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: DANIELA APARECIDA SAMPAIO DA COSTA ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .O desafio da inclusão da criança autista na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Hitney Beatriz de Souza Marques ET AL

CALDERAN, A.; CARMIGNOLLI, A. O. L.. .INTERVENÇÃO TECNOLÓGICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Maria Paz da Cruz

CALDERAN, A.; BERCHO, C. F.; NASCIMENTO, I. P. S.. A experiência da implementação das escolas cívico-militares. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Maria Eduarda Sossai Camilo

MAZARI, E. J.; NASCIMENTO, I. P. S.;CALDERAN, A.. Escola e família: a importância dessa relação no desenvolvimento da criança nos anos iniciais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Julia Cristina Godoy Pedro

GOES, R. N.; NASCIMENTO, I. P. S.;CALDERAN, A.. Alfabetização nos anos iniciais e seus desafios. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Giovanna Cavichiolli

NASCIMENTO, I. P. S.; MACHI, A. R.;CALDERAN, A.. O papel da atividade lúdica no desenvolvimento infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Daniela Cristina da Silva

BERCHO, C. F.; NASCIMENTO, I. P. S.;CALDERAN, A.. A função do Pedagogo no ambiente militar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Carolina Cremasco

BERCHO, C. F.; NASCIMENTO, I. P. S.;CALDERAN, A.. A importância de trabalhar o lúdico na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Bruna Marcela Leme Cagliarani

NASCIMENTO, I. P. S.; BERCHO, C. F.;CALDERAN, A.. Pedagogia Empresarial: Atuação do Pedagogo Empresarial na perspectiva da gestão de RH. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Ana Beatriz Domingos

STEOLA, A. C. S.; NASCIMENTO, I. P. S.;CALDERAN, A.. A importância de projetos na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação.

Aluno: Aline Napoleão Ferreira

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. Função social da escola: Contribuições da pedagogia histórico-crítica para formação da criança. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Aline Aparecida Sartori Morais Ribeiro

Aluno: Ana Maria Duarte

Aluno: Beatriz de Sousa

Aluno: Fabiana Felix

Aluno: William Consalter

Aluno: CIBELE DA SILVA SANTOS

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. EDUCAÇÃO ESPECIAL E LUDICIDADE: As contribuições da ludicidade para a Educação Especial Inclusiva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Deanne Cristiny Lemos Rocha

Aluno: Fabio dos Santos

Aluno: Neuza da Cruz de Lima Machado

Aluno: Sérgio Sebastião Martins

Aluno: Simone Angélico

Aluno: Ana Amélia Dias da Silva

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. OS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Aniely Aparecida Ormaneze Caires

Aluno: Beatriz Mies da Silva

Aluno: Carla Cristina Neris de Souza

Aluno: Emily Karla Sanches

Aluno: Viviane Ortega Bella Bernardis

Aluno: Ana Paula Gatti

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. INCENTIVANDO A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO INTERIOR PAULISTA POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: BRUNA ALVES TORQUATO

Aluno: Deise Cristina Costa

Aluno: Mayara Daniele Gomes

Aluno: ONILDA MIRANDA ZANIBONI

Aluno: Cláudia Regina Figueiredo dos Santos

Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes;CALDERAN, A.. O uso dos jogos para a alfabetização de alunos do primeiro ano do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Daniela Aparecida Machado de Oliveira

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. O uso dos jogos para a alfabetização de alunos do primeiro ano do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Fabiana Cristina Viotti de Almeida

Aluno: Mayra Urias Ferreira

Aluno: Silvia Lúcia Gomes Ferreira

Aluno: Alexsandro de Santana Martins

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. O ensino da matemática por meio de princípios musicais: uma pesquisa sobre possibilidades e prática da interdisciplinaridade das duas áreas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Jéssika Rocha Inacio

Aluno: Juciene Alves Gobatti Maestrello

Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes;CALDERAN, A.. O ensino da matemática por meio de princípios musicais: uma pesquisa sobre possibilidades e prática da interdisciplinaridade das duas áreas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Karina Dias de Oliveira

Aluno: Lucimar Maria De Almeida Fiderissi

Aluno: Osnir Gonçalves Ferreira

Aluno: Alberto Luiz Vieira

CALDERAN, A.; Carmignolli, Andreza Olivieri Lopes. Brincando de reciclar no Youtube. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: JESSICA CAMPOS TOMAS DE ARAUJO

Aluno: JOSEMAR REBOREDO DE FREITAS

Aluno: JULIANA TORRES BARBOSA ALVIM

Aluno: KAREN LINHARES DE SOUZA

Aluno: TARCISIO PAIXÃO BRITO SANTOS

Aluno: Adriana Alves de Araújo Pinto

CALDERAN, A.; Jacinto, Jéssica da costa. O uso de jogos de tabuleiro enquanto ferramenta pedagógica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Adriana Teles dos Santos

Aluno: Alessandra de Paula Souza de Carvalho

Aluno: Everton Correia Estécio

Aluno: Gabriela Camargo de Castro

Aluno: Leila Franciele Araújo da Silva

Aluno: Flailin Cristiane de Lara

CALDERAN, A.; Silva, Karina Aparecida da. A MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM A PARTIR DA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: LUANA CRISTINA DA SILVA

Aluno: Maria Cecília de Lima Leal Puccetti

Aluno: Mariana de Lima Machado

Aluno: Rosana do Carmo Machado Lima

Aluno: Taís Bianca Caetano

Aluno: Rafael Bellini dos Santos

COLUSSI, C. A.; ALVES, M. B. O.;CALDERAN, A.. A importância do desenho no desenvolvimento dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação (ASSER).

Aluno: Taisa Monassega de Carvalho

ALVES, M. B. O.; COLUSSI, C. A.;CALDERAN, A.. A importância da contação de história como prática educativa na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação (ASSER).

Aluno: Caroline Vitorelo Bazalia

MARCONDES, K. H. B.; SILVA, A. L. C.;CALDERAN, A.. Relações familiares adversas e consequências no desenvolvimento escolar do estudante. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação (ASSER).

Aluno: Luiza Aparecida Baccarin

MARCONDES, K. H. B.; SILVA, A. L. C.;CALDERAN, A.. Pedagogia Hospitalar: a saúde integrada à educação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação (ASSER).

Orientou

Romise Elena de Paula

As contribuições da equoterapia para crianças com Transtorno do Espectro Autista; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Andréa Calderan;

Patrícia Marques Gomes Anaia

Patrícia Marques Gomes Anaia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Andréa Calderan;

Alessandra Schmidt Gonzalez et

al; ; CONCEITO E APLICABILIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA CRIANÇA COM ESPECTRO AUTISTA: entraves e perspectivas a partir da literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

Amanda Menendes Maximino Rezende ET AL

; A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ORALIDADE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

Cintia Matias Cassimiro ET AL

; AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

ARIANA DE FATIMA MARTIM MACIEL ET AL

; EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Percepções a partir dos professores da Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

ADRIANA DE OLIVEIRA ET AL

; A importância da Arte no Ensino Fundamental I: impactos e possibilidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

ANGELA DE AZEVEDO LEONARDO ET AL

; CULTURA INDÍGENA E SUSTENTABILIDADE: uma abordagem de formação cidadã para alunos da Educação Básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

Aline Aparecida Sartori Morais Ribeiro

Função social da escola: Contribuições da pedagogia histórico-crítica para formação da criança; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo, Universidade Estadual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

Aline Napoleão Ferreira

Ana Maria Duarte

Beatriz de Sousa

Fabiana Felix

Fabiana Felix; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo, Universidade Estadual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

William Consalter

Ana Amélia Dias da Silva

OS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo, Universidade Estadual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

Aniely Aparecida Ormaneze Caires

Beatriz Mies da Silva

Carla Cristina Neris de Souza

Emily Karla Sanches

Viviane Ortega Bella Bernardis

CIBELE DA SILVA SANTOS

EDUCAÇÃO ESPECIAL E LUDICIDADE: As contribuições da ludicidade para a Educação Especial Inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo, Universidade Estadual do Estado de São Paulo; Orientador: Andréa Calderan;

Deanne Cristiny Lemos Rocha

Fabio dos Santos

Neuza da Cruz de Lima Machado

Sérgio Sebastião Martins

Simone Angélico

Ana Carolina Razo da Cunha

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS À LUZ DA LEI 10; 639/03: A PERSPECTIVA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Andréa Calderan;

Produções bibliográficas

ANAIA, P. M. G. ; CALDERAN, A. . Impactos das tecnologias digitais no ambiente escolar. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 14, p. 275, 2024.
PAULA, R. H. ; CALDERAN, A. . As contribuições da equoterapia para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Revista Trilhas Pedagógicas , v. 14, p. 288, 2024.
CALDERAN, A. ; CALDERAN, A. M. . EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: a (in)visibilidade da Infância na realização do Ensino Remoto na Educação Infantil. Dossiê Reflexões interdisciplinares sobre a pandemia Covid 19 , v. 2, p. 1-15, 2021.
CALDERAN, A. ; CALDERAN, A. M. . EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: a (in)visibilidade da Infância na realização do Ensino Remoto na Educação Infantil. Revista Ipê Roxo , v. 2, p. 1-15, 2021.
CALDERAN, A. ; GOMES, L. R. . Teoria crítica e infância: a caracterização do conceito no contexto de expropriação das experiências formativas. DOXA: REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO , v. 19, p. 270, 2017.
CALDERAN, A. ; ARGENTI, M. C. . Práticas pedagógicas em educação. 1. ed. Itapetininga, SP: Edições Hipótese, 2019. v. 1. 156p .
CALDERAN, A. M. ; CALDERAN, A. . IMPLEMENTAÇÃO DA EMENDA CONSTITUCIONAL 95/2016: REFLEXÕES SOBRE SUAS POSSIVEIS IMPLICAÇÕES NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA INFÂNCIA. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL INFÂNCIAS SUL AMERICANAS, 2017, São Paulo. SEMINÁRIO INTERNACIONAL INFÂNCIAS SUL AMERICANAS, 2017.
CALDERAN, A. ; GOMES, L. R. . Teoria Crítica e o conceito atual de Infância na escola. In: VIII Seminário de Dissertações e Teses, 2016, São Carlos. VIII Seminário de Dissertações e Teses, 2016.
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico-cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricos e implicações nas práticas pedagógicas. In: EIDE: Encontro Ibero-Americano de Educação, 2015, Araraquara. No prelo.
CALDERAN, A. . COM OLHOS DE CRIANÇA: o significado da infância e da formação infantil no primeiro ano do ensino fundamental. In: IV Congresso de Educação PET Pedagogia, 2019, Araraquara. No prelo.
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. ; COSTA, M. C. B. ; CROCIARI, A. . Infâncias: aprendizagem e ludicidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. In: VIII Amostra de Pesquisa em Educação, 2014, Araraquara. Anais da VIII Amostra de Pesquisas em Educação, 2014. v. 1. p. 47-48.
CALDERAN, A. . 'Robótica Educacional: da educação básica para o Ensino Superior'. In: AtivaMente, 2023, Franca. 2° AtivaMente, Workshop sobre Metodologias Ativas, 2023.
CALDERAN, A. ; CALDERAN, A. . Apontamentos Metodológicos sobre Pesquisas acerca da Infância: Contribuições da Sociologia da Infância. In: X Amostra de Pesquisa em Educação/PET-Pedagogia/UNESP, 2016, Araraquara. Amostra de Pesquisas em Educação, 2016.
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção Histórico-Cultural dos Conceitos de Infância e Criança: apontamentos teóricos. In: XXVII CIC Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2015, Araraquara. CIC Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2015. v. XXVII.
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico-cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricos e a impossibilidade de unificação do conceito. In: X Congresso de iniciação cientifica, 2015, Araraquara. X CIC Congresso de Iniciação Científica da UNIARA, 2015.
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico cultural dos conceito de criança e infância: apontamentos teóricos. In: X Congresso de Iniciação Científica - UNIARA, 2015, Araraquara. Anais do X Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. Araraquara: Centro Universitário de Araraquara, 2015. v. X.
CALDERAN, A. ; CALDERAN, A. M. . EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: a (in)visibilidade da Infância na realização do Ensino Remoto na Educação Infantil. Revista Ipê Roxo , 2020.
CALDERAN, A. ; GOMES, L. R. . TEORIA CRÍTICA E INFÂNCIA: a caracterização do conceito no contexto de expropriação das experiências formativas. DOXA: REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO , 2017.
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO CULTURAL DOS CONCEITOS DE INFÂNCIA E CRIANÇA: APONTAMENTOS TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , 2017.
CALDERAN, A. . Desafios e contribuições do(a) psicopedagogo(a) no atendimento aos alunos após a pandemia de COVID-19 no Estado de São Paulo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOES, R. N. ; CALDERAN, A. . Promovendo a sustentabilidade social: construindo escolas pelo mundo e confecção de absorventes reutilizáveis para higiene pessoal e cuidados com o corpo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. . Robótica Educacional: da educação básica para o Ensino Superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; CALDERAN, A. M. . Impactos da pandemia no cenário educacional e no estado de São Paulo: dados recentes e lições aprendidas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CALDERAN, A. . O USO DA TECNOLOGIA E TRABALHO EM EQUIPE: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA A GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. . Infância e Docência: Boas práticas educacionais em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CALDERAN, A. . Infâncias e docência: boas práticas educacionais em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CALDERAN, A. . Sociologia da Infância e Educação Sexual: a criança como objeto de estudo e de práticas pedagógicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; E, ELITON ; AQUINO, Felipe. ; PRADO, Mariana Julia. ; RIBEIRO, Leandro. ; LACERDA, Roger Ferracini. . Projeto Interdisciplinar: Aquarela Recreação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CALDERAN, A. . COM OLHOS DE CRIANÇA: o significado da infância e da formação infantil no primeiro ano do ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. . A Educação Danificada em discussão: a importância da formação inicial nas práticas docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CALDERAN, A. M. ; CALDERAN, A. . IMPLEMENTAÇÃO DA EMENDA CONSTITUCIONAL 95/2016: REFLEXÕES SOBRE SUAS POSSIVEIS IMPLICAÇÕES NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA INFÂNCIA'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; CALDERAN, A. M. . Implementação da Emenda Constitucional 95/2016: Reflexão sobre suas possíveis implicações nas políticas educacionais da Infância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CALDERAN, A. . Apontamentos Metodológicos sobre Pesquisas acerca da Infância: Contribuições da Sociologia da Infância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; GOMES, L. R. . VIII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graducação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico cultural dos conceitos de infância e criança: apontamentos teóricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico cultural dos conceitos de infância e criança: apontamentos teóricos e implicações nas práticas pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. . A construção histórico cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricose a impossibilidade de unificação do conceito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALDERAN, A. ; PEREZ, M. C. A. ; COSTA, M. C. B. ; CROCIARI, A. . Infâncias: aprendizagem e ludicidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Ketiuce Ferreira ; CALDERAN, A. ; CARMIGNOLLI, A. O. L. ; SILVA, C. E. . CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO INTEGRADOR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVESP. Artesanato Educacional, 2023 (Capítulo de Livro "Desafios de uma prática digital de qualidade: práticas experimentadas" - NO PRELO).

Outras produções

CALDERAN, A. . Concurso de Vídeos 'Semeando o Futuro'. 2023.

CALDERAN, A. . Parecer de Artigos do III Congresso de Educação - PET Pedagogia. 2018. (Avaliação de Trabalhos).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

COM OLHOS DE CRIANÇA: o significado da infância e da formação infantil no primeiro ano do ensino fundamental, Descrição: O Conceito de Infância tem ganho cada vez mais destaque e significados na atualidade. A partir de trabalhos anteriores, foi percebido que, em grande parte, a construção desse conceito se pauta nas concepções dos adultos. Visto isso, este trabalho tem como objetivo realizar a construção do significado de Infância a partir das culturas infantis no contexto escolar. Para isso, pretende-se utilizar um estudo etnográfico e a Filosofia com crianças para a coleta de dados. Para a análise dos dados, será utilizado o campo teórico metodológico da Hermenêutica Objetiva e a análise crítica sob a ótica da Teoria Crítica da Sociedade. Contudo, pretende-se contribuir com os estudos acerca da Infância e de sua formação, trazendo possíveis ressignificações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Calderan - Coordenador / Ari Fernando Maia - Integrante.
2017 - 2019

Filosofia com crianças como método de coleta de dados no campo da Sociologia da Infância, Descrição: Nos últimos anos a Sociologia da Infância vem ganhando destaque no Brasil, buscando trazer a compreensão do mundo infantil sob a ótica da criança. No entanto, ainda sabe-se muito pouco sobre a criança, em sua própria percepção. Compreender a percepção das crianças vem sendo um desafio, uma vez que esta não é uma tarefa fácil. Tendo em vista esta problemática, este trabalho buscou analisar questões vinculadas ao campo Sociologia da Infância e em seguida apresentar artefatos do campo teórico-metodológico Filosofia com Crianças como possível método de coleta de dados com crianças, mapeando assim, suas percepções sobre o mundo. Conclui-se que a Filosofia com Crianças pode ser utilizada no processo de coleta de dados com crianças, no entanto com algumas ressalvas, dado os processos de externalização sobre suas construções e percepções de mundo, meio a possíveis ressignificações, reconstruções da palavra própria da criança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Calderan - Coordenador / Gustavo de Almeida Barros - Integrante.
2016 - 2018

?O CONCEITO ATUAL DE INFÂNCIA NOS PROJETOS EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO SIGNIFICADO DA INFÂNCIA NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E NA FORMAÇÃO ESCOLAR DAS CRIANÇAS?,, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Calderan - Coordenador / Luiz Roberto Gomes - Integrante.
2015 - 2015

O espaço da criança nas pesquisas sobre a infância: mapeamento de teses e dissertações no período de 2004 à 2015, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcia Cristina Argenti em 22/11/2015., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Andréa Calderan - Integrante / Marcia Cristina Argenti Perez - Coordenador.
2015 - 2015

A construção histórico cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcia Cristina Argenti em 22/11/2015., Descrição: O projeto de pesquisa busca investigar as recentes e intensas discussões dos conceitos de infância e criança, além do diálogo com dois referências teóricos: histórico-cultural e a Sociologia da Infância. Este estudo teórico pretende desenvolver reflexões acerca da infância, relacionando questões históricas, psicológicas e sociológicas, centrando tal análise em uma possível compreensão cultural da e para a infância. Dessa forma objetivamos analisar o conceito de infância, enquanto construção social. Para tanto, no primeiro e segundo tópicos de estudos desenvolveremos um breve resgate da história da infância e sua origem até a modernidade. No terceiro tópico de estudo, acenderemos reflexões acerca da infância já na contemporaneidade na perspectiva histórico cultural. E, por fim, no quarto tópico traremos à tona o surgimento de uma possível sociologia da infância, levando-se em consideração o próprio histórico da construção da infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Calderan - Integrante / Marcia Cristina Argenti Perez - Coordenador.
2014 - 2015

A construção histórico cultural dos conceitos de criança e infância: apontamentos teóricos, Descrição: O projeto de pesquisa busca investigar as recentes e intensas discussões dos conceitos de infância e criança, além do diálogo com dois referências teóricos: histórico-cultural e a Sociologia da Infância. Este estudo teórico pretende desenvolver reflexões acerca da infância, relacionando questões históricas, psicológicas e sociológicas, centrando tal análise em uma possível compreensão cultural da e para a infância. Dessa forma objetivamos analisar o conceito de infância, enquanto construção social. Para tanto, no primeiro e segundo tópicos de estudos desenvolveremos um breve resgate da história da infância e sua origem até a modernidade. No terceiro tópico de estudo, acenderemos reflexões acerca da infância já na contemporaneidade na perspectiva histórico cultural. E, por fim, no quarto tópico traremos à tona o surgimento de uma possível sociologia da infância, levando-se em consideração o próprio histórico da construção da infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Calderan - Integrante / Marcia Cristina Argenti Perez - Coordenador.
2012 - 2012

Escolha Profissional e Dinâmica Familiar: aspectos relevantes no processo de decisão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Calderan - Integrante / GRUPO CENPE - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Membro Pesquisador, Enquadramento Funcional: Grupos de Estudos Teoria Crítica e Educação

2021 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio em Docência, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 12

2020 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio Supervisionado Docente, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 12

2014 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsisa PIBIC/CNPQ

2012 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Membro pesquisador, Enquadramento Funcional: GEPIFE-Grupo de Estudos

2012 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Projeto de extensão, Enquadramento Funcional: GEPIFE-Grupo de Estudos

2014 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Núcleo de Ensino, Enquadramento Funcional: Prograd, Carga horária: 12

2013 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Proex, Carga horária: 12

2018 - 2019

Prefeitura Municipal de Santa Rita do Passa Quatro

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica I

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Porto Ferreira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Robótica - Anos Iniciais Ens.F., Carga horária: 40

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Porto Ferreira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Eventual

2020 - 2020

Prefeitura Municipal de Porto Ferreira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil - Período Integral, Carga horária: 40

2019 - 2019

Mafra Consulting

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica, Carga horária: 30

2018 - 2019

ONG Semeando Mais Conhecimento

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 4

2020 - Atual

Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador Multiplicador, Carga horária: 12

2020 - 2020

Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Vínculo: Tutora EAD, Enquadramento Funcional: Tutor Voluntário, Carga horária: 12

2020 - 2022

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador Multiplicador, Carga horária: 12

2024 - Atual

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional - PIBID, Carga horária: 10

2022 - Atual

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Líder do Grupos de Estudos GEPED, Carga horária: 8

2021 - Atual

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Pedagogia, Carga horária: 8

2023 - Atual

Metropolitan Educação LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6