Fernando Cesar Ferreira

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Produções bibliográficas

• Ariane Baffa Lourenço ; ANDRADE, V. A. ; MORAES, S. S ; CRUZ, L. C. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . Caso investigativo na formação continuada de professores: discutindo a relação da prática experimental na sala de aula. Revista do Professor de Física , v. 7, p. 58-77, 2023.

• SILVA, L. H. A. ; GULLICH, R. I. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . Estágio Supervisionado em Prática de Ensino de Ciências e Biologia: (des)construção de imagens do ser professor?. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 6, p. 9-22, 2023.

• DUARTE, M. R. V. ; CALIXTO, V. S. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . A divulgação científica no Ensino de Ciências e a Formação de Professores: a solução pode ser a BNCC?. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 5, p. 319-337, 2022.

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; LOURENÇO, ARIANE BAFFA ; ALVES DA CRUZ, ADAILTON JOSÉ ; PAZA, ALLAN HENRIQUE ; BOTERO, ERITON RODRIGO ; ROCHA, ELIZABETH MATOS . Argumentação em ambiente de realidade virtual: uma aproximação com futuros professores de Física. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA , v. 24, p. 179, 2020.

• CAMPOS, R. C. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . Levantamento de percepções de alunos e professore sobre o laboratório de ensino de Matemática: indicativos para a formação dos formadores. REVEMAT , v. 15, p. 1-17, 2019.

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; GONÇALVES, SONIA ALEXANDRE . Uso de vídeos do Youtube e da sala de aula invertida para o ensino do efeito fotoelétrico. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 65-66, 2019.

• OLIVEIRA NETO, F. A. ; FERREIRA, Fernando Cesar ; MELLO, G. J. ; CINTRA, E. M. D. . Ensino de Física para o curso de formação de professores do terceiro grau indígena: uma experiência multicultural. PROFISCIENTIA (CUIABÁ) , v. 13, p. 154-167, 2019.

• VILHALVA, G. A. F. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Concepções de alunos de graduação sobre a relação entre arte e física. ENSINO EM RE-VISTA , v. 25, p. 392-409, 2018.

• OLIVEIRA, R. A. N. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Valorizando a cultura Guarani-Kaiowá através do ensino do espaço e do tempo. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 23, p. 759-774, 2017.

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; DE ARRUDA SILVA, LENICE HELOISA . REFLEXÃO COMPARTILHADA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO RELAÇÕES CTS. Poiesis , v. 10, p. 169-181, 2016.

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; SILVA, BEATRIZ BARBOZA DA . O uso de simulações computacionais na formação continuada de professores de Matemática que assumem aulas de Física no ensino médio. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 7, p. 338, 2015.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; LOMBA, K. S. ; SILVA, L. H. A. . Relações Ciência ? Tecnologia ? Sociedade (CST): uma reflexão compartilhada entre professores de ciências e pesquisadores. Revista de Ensino de Ciências e Engenharia , v. 6, p. 1, 2015.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; SILVA, L. H. A. . O laboratório de ciências e a prática docente de um grupo de professoras de Biologia: relato de um processo de reflexão coletiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 10, p. 1339-1353, 2015.

• SILVA, LENICE HELOÍSA DE ARRUDA ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . A importância da reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre seu papel na mediação do conhecimento no contexto escolar. Ciência & Educação , v. 19, p. 425-438, 2013.

• NARCIZO, V. F. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Conhecendo Formas de Medidas de Distância e Tempo com os Alunos Indígenas da Aldeia Panambi. Cadernos de Educação Escolar Indígena , v. 10, p. 11-34, 2012.

• SANTOS, A. M. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Formação em serviço, relações CTS e melhoria da prática docente no Ensino de Ciências. Revista da SBEnBIO , v. 5, p. 1-17, 2012.

• FERREIRA, Fernando Cesar . Arte: aliada ou instrumento no ensino de ciências?. ArReDia , v. 1, p. 1-12, 2012.

• CARDOSO, J. L. F. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . Um novo modo de aprender e ensinar matemática: Investigação de Deborah Loewenberg Ball. In: Edvonete Souza de Alencar. (Org.). Teorias e Práticas sobre a Formação de Professores. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2022, v. 1, p. 45-58.

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; FACCIN, G. M. ; SANTOS, F. A. . Planejamento e ação colaborativa de professores em disciplinas do mestrado nacional profissional em ensino de Física - polo Dourados. In: João Carlos Krause; Antonio Vanderlei dos Santos; Rozelaine de Fátima Franzin; Cênio Back Weyh. (Org.). Formação Docente e Educação Científica. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2020, v. 1, p. 27-33.

• CACERES, N. V. ; Andréia Sangalli ; FERREIRA, Fernando Cesar . O artesanato como fonte de sustentabilidade nas comunidades indígenas Guarani e Kaiwá. In: Andréia Sangalli; Elâine da Costa Ladeia; Eliel Benites;Zefa Valdivina Pereira. (Org.). Tekoha Kaaguy: Diálogos entre saberes Guarani e Kaiowá e o ensino de Ciências da Natureza. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2017, v. , p. 21-39.

• PAULO, S. F. ; PEREIRA, J. G. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Alimento tradicional e calendário indígena da aldeia Teyíkue, município de Caarapó-MS. In: Andréia Sangalli; Elâine da Costa Ladeia; Eliel Benites;Zefa Valdivina Pereira. (Org.). Tekoha Kaaguy: Diálogos entre saberes Guarani e Kaiowá e o ensino de Ciências da Natureza. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2017, v. , p. 193-207.

• FERREIRA, Fernando Cesar . Considerações sobre o papel da arte no ensino de física. In: Danusa de Lara Bonotto; Fabiane de Andrade Leite; Roque Ismael da Costa Güllich. (Org.). Movimentos formativos: desafios para pensar a educação em ciências e matemática. 1ed.Tubarão: Copiart, 2016, v. , p. 35-58.

• SILVA, L. H. A. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Concepções de professor de formadores em ações de formação continuada. In: Roque Ismael da Costa Güllich; ||Erica do Espírito Santo Hermel. (Org.). Educação em Ciências e Matemática: pesquisa e formação de professores. 1ed.Chapecó: Editora UFFS, 2016, v. , p. 125-136.

• SILVA, L. H. A. ; GUILICH, R. I. C. ; FERREIRA, Fernando Cesar . O estágio supervisionado em prática de ensino de ciências e biologia: (des)construção de imagens do ser professor?. In: Adair Vieira Gonçalves; Alexandra Santos Pinheiro; Maria Eduarda Ferro. (Org.). Estágio supervisionado e práticas educativas: diálogos interdisciplinares. 1ed.Dourados (MS): Editora UEMS, 2011, v. , p. 269-284.

• FERREIRA, Fernando Cesar . Arte e Física. Novas Tecnologias em Ensino da Matemática e Matemática Aplicada. 1ed.Dourados: UEMS/UFGD, 2008, v. 1, p. 59-86.

• SILVA, L. H. A. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR ; RODRIGUES, R. V. R. ; PEIXOTO, P. P. P. . A formação continuada para a docência universitária. In: CBEU - 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal. Anais CBEU - 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; ROCHA, E. M. ; BOTERO, E. R. ; CRUZ, A. J. A. ; Ariane Baffa Lourenço ; PAZA, A. ; BARROS, J. . Ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de física: o Sandbox como contexto. In: SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos - SP. SIED:EnPED:2016, 2016.

• SILVA, LENICE HELOÍSA DE ARRUDA ; FERREIRA, Fernando Cesar . Concepções de professor de formadores em ações de formação continuada. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia - SP. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

• SANTOS, A. M. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Relações CTS e melhoria da prática docente no ensino de ciências a partir de uma ação de formação continuada promovida pela UFGD. In: ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - 5 Encontro de Iniciação Científica, 2011, Dourados-MS. ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. Dourados-MS: UFGD-UEMS, 2011. p. 1-17.

• SILVA, L. H. A. ; FERREIRA, Fernando Cesar ; Alan Sciamarelli . O ensino de eletromagnetismo e a sua articulação com o desenvolvimento da consciência da relação CTS: uma experiência na formação continuada de professores de ciências. In: II Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências, 2010, Brasília -DF. II Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências. Brasília -DF: UnB, 2010. p. 1-8.

• Beatriz Barboza da Silva ; FERREIRA, Fernando Cesar . Necessidades formativas do professor de Matemática para o ensino de Física: uso de simulações computacionais. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - 4 Encontro de Iniciação Científica, 2010, Dourados-MS. Anais do ENEPE, 2010. v. 1.

• ALAN, SCIAMARELLI ; FERREIRA, Fernando Cesar ; SILVA, L. H. A. . Formação continuada dos professores de ciências, conteúdos de botânica: amar ou odiar?. In: I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: Diálogo entre Licenciaturas e II Fórum de Licenciaturas, 2009, Dourados. I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado e II Fórum de Licenciaturas, 2009. v. 1. p. 15-25.

• FEITOSA, J. S. ; SILVA, L. H. A. ; FERREIRA, Fernando Cesar . A reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre o seu papel na mediação do conhecimento científico no contexto escolar. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC, 2009. p. 1-13.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; CAIRES, A. R. L. ; SILVA, A. A. ; OLIVEIRA, S. L. . Diagnóstico de dificuldades conceituais em Física apresentadas por acadêmicos ingressantes em cursos da UFGD. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC, 2009. p. 1-8.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; OZORIO, T. M. A. ; SILVA, L. H. A. . Experimentos e demonstrações de física como instrumento da prática pedagógica no ensino de ciências. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC, 2009. p. 1-12.

• Beatriz Barboza da Silva ; FERREIRA, Fernando Cesar . Necessidades formativas do professor de Matemática para o ensino de Física: simulações e experimentos. In: I Encontro Regional de Ensino e Aplicações da Matemática, 2009, Dourados-MS. Anais II EREAM, 2009. v. 1. p. 106-110.

• Ariane Baffa Lourenço ; FERREIRA, FERNANDO CESAR ; Rafael Cava Mori . O uso de mapas conceituais na contextualização do conceito ?material didático?: um relato de experiência na formação inicial de professores. In: 7th International Conference on Concept Mapping, 2016, Tallinn - Estonia. Proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping. Tallinn: Tallinn University, 2016. v. 2. p. 402-402.

• Claudemiro Pereira Lescano ; Andréia Sangalli ; FERREIRA, Fernando Cesar ; Tatiana Rojas Rodrigues . Currículo Diferenciado de Ciências para Escola Indígena Guarani e Kaiowá. In: III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Locais, Educação e Autonomia, 2009, Campo Grande. III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Locais, Educação e Autonomia. Campo Grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 37-37.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; VALLE FILHO, Moacyr Ribeiro Do ; MIRANDA, Hercilia Tavares de . Gêneros literários e sua utilização na compreensão de conceitos físicos.. In: VI EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1998, Florianópolis, 1998.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; VALLE FILHO, Moacyr Ribeiro Do . Problemas abertos em eletromagnetismo.. In: XII SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1997, Belo Horizonte, 1997.

• FERREIRA, Fernando Cesar ; VALLE FILHO, Moacyr Ribeiro Do . Problemas abertos em indução eletromagnética.. In: III Simpósio de Pesquisa da FE-USP, 1996, São Paulo, 1996.

• DUARTE, M. R. V. ; CALIXTO, V. S. ; FERREIRA, FERNANDO CESAR . A divulgação científica no Ensino de Ciências e a Formação de Professores: a solução pode ser a BNCC?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; FACCIN, G. M. ; SANTOS, F. A. . Planejamento e ação colaborativa de professores em disciplinas do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física -polo Dourados. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, FERNANDO CESAR ; Ariane Baffa Lourenço ; BOTERO, E. R. ; PAZA, A. ; ROCHA, E. M. ; CRUZ, A. J. A. . Ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de física: o Sandbox como contexto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, A. M. ; FERREIRA, Fernando Cesar . Formação em serviço, relações CTS e melhoria da prática docente no ensino de ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. H. A. ; FERREIRA, Fernando Cesar ; ALAN, SCIAMARELLI . O ensino de eletromagnetismo e a sua articulação com o desenvolvimento da consciência da relação CTS: uma experiência na formação continuada de professores de ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, M. G. ; SILVA, L. H. A. ; ANTUNES, F. ; FERREIRA, Fernando Cesar ; GULLICH, R. I. ; LOPES, M. N. ; SCIAMARELLI, A. ; MUSSURY, R. M. . Ações de formação continuada sobre fundamentos, metodologias e estratégias do ensino de ciências para professores da educação básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, Fernando Cesar . Curriculo diferenciado de ciências para a escola indígena Guarani e Kaiowá. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Beatriz Barboza da Silva ; FERREIRA, Fernando Cesar . Necessidades formativas do professor de Matemática para o ensino de Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, Fernando Cesar ; CAIRES, A. R. L. ; SILVA, A. A. ; OLIVEIRA, S. L. . Diagnóstico do entendimento de conceitos de mecânica em acadêmicos ingressantes no ensino superior da UFGD. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, Fernando Cesar ; OZORIO, T. M. A. ; SILVA, L. H. A. . Experimentos e demonstrações de Física como instrumento da prática pedagógica no ensino de ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. H. A. ; FEITOSA, J. S. ; FERREIRA, Fernando Cesar . A reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre o seu papel na mediação do conhecimento científico no contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, Fernando Cesar . Física e Arte. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Análise da produção acadêmica recente (2012 - 2022) sobre ensino de física a partir da relação com a arte e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação., Descrição: A utilização da arte e tecnologias digitais de informação e comunicação tem se tornado cada vez mais comum no contexto do ensino de física, sendo considerada uma estratégia promissora para o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a presente pesquisa visa realizar uma revisão sistemática de literatura sobre a produção acadêmica acerca do ensino de física utilizando a arte e tecnologias digitais de informação e comunicação. A busca por artigos será realizada em revistas científicas da área de ensino de ciências e ensino de Física com Qualis A1 e A2. O recorte temporal será limitado a estudos publicados em português e espanhol entre os anos de 2012 e 2022. Serão considerados para inclusão na pesquisa artigos que abordem o uso da arte e tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de física. Os objetivos específicos da pesquisa incluem: identificar as principais abordagens metodológicas utilizadas nas pesquisas selecionadas; analisar as evidências disponíveis sobre o impacto do uso da arte e tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem em física; e identificar lacunas na literatura que orientem a realização de novos estudos. Espera-se que os resultados da presente pesquisa possam contribuir para o avanço do conhecimento científico na área de educação em física e tecnologia, fornecendo uma síntese crítica e atualizada sobre as evidências disponíveis acerca do uso dessas ferramentas no processo de ensino e aprendizagem. Além disso, a revisão sistemática poderá subsidiar a elaboração de políticas públicas e diretrizes curriculares para o ensino de física e tecnologia nas escolas brasileiras, bem como orientar a realização de novos estudos no campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando Cesar Ferreira - Coordenador / Bruno dos Santos Simões - Integrante / Otávio Enrique José de Oliveira Ramos - Integrante.

• 2019 - Atual

  Visão profissional de futuros professores nas experiências do PIBID/UFGD nos subprojetos de Matemática e Física, Descrição: Com o presente projeto de pesquisa pretendemos compreender a visão profissional que futuros professores (FPs) de Matemática e Física desenvolvem sobre as experiências possibilitadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). O contexto do estudo tem como elemento central as experiências escolares consideradas pelos pibidianos que, dentre outras, mais lhes marcaram e trouxeram novos significados sobre a prática docente. Os dados dessa investigação qualitativa referem-se às narrativas escritas pelos FPs, individuais ou em pequenos grupos e as transcrições das discussões conjuntas nas reuniões de formação dos Subprojetos de Matemática e Física realizadas na universidade. Dessa forma, a partir de um olhar para o que ?toca? o futuro professor nas ações escolares propiciadas pelo PIBID, pretende-se compreender que aspectos dessas experiências são percebidos e que saberes docentes precisam ser mobilizados nesse processo formativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando Cesar Ferreira - Integrante / Renata Viviane Raffa Rodrigues - Coordenador.

• 2014 - 2018

  Levantamento de concepções de professores e acadêmicos sobre o papel da arte na construção de conhecimentos em Física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Cesar Ferreira - Coordenador / Lenice Heloísa de Arruda Silva - Integrante.

• 2012 - 2013

  Reconceptualização do fazer docente em Ciências e Matemática em um processo de reflexão coletiva sobre teorias e processos educacionais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fernando Cesar Ferreira - Integrante / Lenice Heloísa de Arruda Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Ensino de Matemática: saberes e práticas dos professores em formação inicial e continuada, Descrição: Este projeto tem por fundamento a contribuição de maneira ativa para a melhoria da qualidade do Ensino Fundamental e Médio. Além disso, estabelece um contato direto entre o curso de Licenciatura Plena em Matemática e o Ensino Fundamental e Médio, permitindo uma aproximação com a realidade atual deste ensino e fundamenta as ações futuras no sentido de tratamento dos conteúdos matemáticos nos quais se verificam maior dificuldade de aprendizagem e de ensino conforme o interesse dos professores da rede. Considerando que o objetivo do curso de Licenciatura em Matemática é a formação de professores que atuarão no Ensino Fundamental e Médio, este projeto tem por interesse buscar subsídios junto ao campo de trabalho futuro de nossos alunos, para orientá-los de forma eficiente estabelecendo um intercâmbio entre universidade e escolas procurando sanar as dificuldades tanto da formação quanto do ensino de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando Cesar Ferreira - Integrante / Lilian Milena Ramos Carvalho - Coordenador / Sérgio Rodrigues - Integrante / Alexandre Pitangui Calixto - Integrante / Edson Rodrigues Carvalho - Integrante.

• 2009 - 2011

  Experimentos e demonstrações de Física como instrumento da prática pedagógica no ensino de ciências., Descrição: A estreita vinculação entre a visão de ciência do professor e a sua materialização, em maior ou menor grau, na forma de atividades experimentais revela alguns dos caminhos construídos na prática docente. Este projeto busca contribuir para a melhoria do ensino de ciências no ensino fundamental ao investigar, através do registro e análise de um processo de intervenção e reflexão coletiva, as mudanças nas relações entre o uso de experimentos e demonstrações e a reflexão sobre o fazer docente de um grupo de professores da rede pública de ensino de Dourados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Cesar Ferreira - Coordenador / Lenice Heloísa de Arruda Silva - Integrante.