Paulo Marçal Mescka

possui graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (1973) e mestrado em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1983). Atualmente é professor titular da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI Erechim. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Leitura e Analise Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: produção textual, leitura e formação crítica, metodologia do ensino de Português, linguagem e critérios de avaliação e Estágio Supervisionado.

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Língua Portuguesa

1979 - 1983

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Interferência do Dialeto Italiano na Aprendizagem do Português,Ano de Obtenção: 1983
Orientador: Henrich Adam Wihelm Bunse
Palavras-chave: Interferência fonológica; Análise contrástiva; Sistema fonológico.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Portuguesa

1973 - 1973

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Letras

1970 - 1973

Universidade de Passo Fundo

Formação complementar

2017 - 2017

Curso de qualificação em critérios para avaliação de redações. (Carga horária: 8h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação de Coordenadores, Aplicadores e Avaliadores do Celpe-Bras. , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Fala Bem, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria e Analise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

MESCKA, P. M. . 39ª Semana Acadêmica dos Cursos de Pedagogia e Letras - Aprendizagem na Era Digital. 2016. (Outro).

MESCKA, P. M. . Membro da Comissão Organizadora da 38ª Semana Acadêmica do Curso de Letras - Circuito de Linguagens, Ensino e Aprendizagem. 2015. (Outro).

MESCKA, P. M. . A Gurizada no SENELP. 2010. (Congresso).

MESCKA, P. M. . Coordenação do IV Congresso Internacional das Linguagens. 2010. (Congresso).

MESCKA, P. M. . IV Fórum do Conhecimento - Desvendando as Relações do Eu com o Mundo (Coordenador de Comunicação Oral). 2007. (Outro).

MESCKA, P. M. ; CONFORTIN, Helena . III Congresso Internacional das Linguagens - VII SENELP - Seminário Nacional do Ensino de Língua Portuguesa, VI SINELE - Seminário Internacional do Ensino de Língua Estrangeira - Inglês e Espanhol e III SILEN - Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas. 2006. (Congresso).

MESCKA, P. M. . III Fórum do Conhecimento. 2005. (Outro).

MESCKA, P. M. . II Congresso Internacional das Linguagens (COORDENAÇÃO GERAL). 2004. (Congresso).

MESCKA, P. M. . II Fórum Internacional do Conhecimento. 2003. (Outro).

MESCKA, P. M. . I Congresso Internacional das Linguagens (COORDENAÇÃO GERAL). 2002. (Congresso).

MESCKA, P. M. . I Fórum Internacional do Conhecimento (COORDENAÇÃO GERAL). 2001. (Outro).

MESCKA, P. M. . IV SENELP - Seminário Nacional sobre o Ensino da Língua Portuguesa, III SINELE Seminário Internacional do Ensino da Língua Espanhola. 2000. (Outro).

Participação em eventos

39ª Semana Acadêmica dos Cursos de Pedagogia e Letras - Aprendizagem na Era Digital. 2016. (Outra).

38ª Semana Acadêmica do Curso de Letras - Circuito de Linguagens, Ensino e Aprendizagem. 2015. (Outra).

XXII Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Pesquisa- CIAP, XIII Seminário de Formação Continuada do Comiteê Institucional de Avaliação de Projetos de Extensão - CIAPEx. 2015. (Seminário).

Circuito de Artes, Linguagens e Ensino - 37ª Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2014. (Outra).

Circuito de Artes, Linguagens e Ensino - 37ª Semana Acadêmica do Curso de Letras.O Ensino da Gramática: outras perspectivas. 2014. (Outra).

Circuito de Artes, Linguagens e Ensino - 37ª Semana Acadêmica do Curso de Letras.Coordenou o painel "Vivências Acadêmico-científicas". 2014. (Outra).

XVIII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação; XII Seminário de Extensão; II Colóquio Tecnológico da URI - COLTUR.O Ensino da Gramática: muito além do conceito. 2014. (Seminário).

Evento para o Recredenciamento de Postos Aplicadores da Exame para Obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-BRAS), no Brasil. 2013. (Encontro).

XXVIII Encontro Estadual das Comissões de Vestibular do Rio Grande do Sul e XIX Encontro de Redação de Vestibular do Rio Grande do Sul. 2013. (Encontro).

XXXV Semana Acadêmica do Curso de Letras - "Arte, Cultura e Autoria". 2011. (Encontro).

VI Jornadas de Intercambio entre el Departamento de Portugués y el Departamento de Linguística de la URI.Gramática na escola: problemas e perspectivas. 2009. (Encontro).

Simpósio Nacional de Educação "Ser professor na sociedade contemporânea: desafios e contradições", promoção URI - Campus de Erechim. 2008. (Simpósio).

IV Fórum do Conhecimento - Desvendando as Relações do Eu com o Mundo, promoção URI - Campus de Erechim. 2007. (Outra).

XIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, V Seminário de Extensão, I Expolivro e I Mostra de Ciência e Tecnologia, promoção URI. 2007. (Seminário).

V Jornadas de Intercambio entre el Departamento de Portugués y el Departamento de Lingüística de la URI. 2006. (Outra).

XII Seminário Institucional de Iniciação Científica da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. 2006. (Seminário).

II Congresso Internacional das Linguagens. II Congresso Internacional das Linguagens. 2004. (Congresso).

Jornadas de Intercâmbio - Portugués e Spañol como segundas lenguas: situación de impresión en la lengua y cultura nativa. 2004. (Outra).

X Mostra de Iniciação Científica.X Mostra de Iniciação Científica. 2004. (Outra).

Intercâmbio Acadêmico de Português e Espanhol. 2001. (Outra).

Jornadas de Intercambio - Portugués e Español como Segundas Lenguas: Situación de Inmersión en la Lengua y Cultura Nativa. 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Gláucia Colla

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott; MARCHI, H. A.. Gramática numa perspectiva interacionista. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Simone Toniazzo

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott; MARCHI, H. A.. Uma proposta para a produção textual nas séries iniciais do ensino fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Luisiane Rigotti

MESCKA, P. M.; ZAGO, N.; MOLOSSI, P.. Evolution and of english pronunciation of non-native speakers of english. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Ieda Maria Fabian

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott; HELENA, C.. Ensino de Língua Inglesa na infância: modismo ou benefício. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Danielle Oliveira Abreu

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott; HELENA, C.. Ensino de Inglês para adultos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Ivete Taiz Foscarini Gregio

MESCKA, P. M.. Leitura crítica de outdoors. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Neli Badalotti

MESCKA, P. M.. Pressuposição nos ditos políticos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Adriana Parssianello

MESCKA, P. M.. Pressuposição nos gêneros textuais que circulam socialmente. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Thais Fatima Tormen

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha; PAGLIOSA, E. L. B.. Como as crianças constroem o humor nas anedotas do Ziraldo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Roberta Costella

MESCKA, P. M.; CONFORTIN, Helena; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Porque os alunos de 5ª e 8ª séries apresentam dificuldades para se expressarem através de textos escritos?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Neli Teresinha Badalotti

MESCKA, P. M.; TESTON, A.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Pressuposição nos ditos políticos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Luciane Salete Guerra

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Gênero jornalístico-opinativo: uma alternativa viável para a produção textual. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Jozeli Terezinha Rech de Souza

MESCKA, P. M.; CONFORTIN, Helena; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Comparação entre produção textual de alunos que cursam a 5ª série do Ensino Fundamental e a 1ª série do Ensino Médio. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Joseleine Calderan Rech

MESCKA, P. M.; CONFORTIN, Helena; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Os caminhos ou descaminhos do ensino de Língua Portuguesa: uma experiência na 5ª série do Ensino Fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Gilvane Fatima Fontanive Simioni

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott; TESTON, Aida Teresinha. Conteúdo pressuposto em tiras cômicas. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Simone Elza Fabbian

MESCKA, P. M.. Leitura: uma pesquisa ação. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Rosaura Eva Graboski

MESCKA, P. M.. As implicaturas nas tiras de humor. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Cecília Lira

MESCKA, P. M.. Proposta de leitura e reescrita textual. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Cristiane Giaretton

MESCKA, P. M.. O jornal na escola: um recurso didático. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Cristiano Oldoni

MESCKA, P. M.. O letramento como proposta de ensino da língua. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Dalila Martinazzo

MESCKA, P. M.. Da correção à avaliação de textos escolares. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Elizete Maria Michelin

MESCKA, P. M.. Estratégias de leitura. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Fernanda Soligo Gasparetto

MESCKA, P. M.. A linguagem dos adolescentes de classes populares: uma variante lingüística a ser estudada. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Jakeline Ana Pasi

Aluno: Liliane dos Santos Leandro

MESCKA, P. M.. Proposta de leitura e reescritura textual. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Luci Clair Petroli Baú

MESCKA, P. M.. Educação lingüística: gramática reflexiva - um caminho. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Marcia Tereza Boni

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria; PERTILE, Marley Terezinha. Ensino da Língua Portuguesa: formação e prática pedagógica do professor. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Magali Pagnocelli

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria; PERTILE, Marley Terezinha. O conhecimento necessário para a construção de sentido na produção textual. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Michele Lopes de Couto

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria; PERTILE, Marley Terezinha. Progressão textual como fator de textualidade. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Luci Terezinha Bittarello Lazzarotto

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria; PERTILE, Marley Terezinha. A questão da crise no ensino da Língua Materna: um desafio a ser superado. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Alessandra Martins

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria; PERTILE, Marley Terezinha. A leitura de diferentes gêneros textuais na sala de aula. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Salete Clementina Raffo

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria; PERTILE, Marley Terezinha. O conteúdo implicito nos textos de Humor, 2004. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Elisandra Lanfredi Bottin

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott; PERTILE, Marley Terezinha. Coesão textual: requisito à construção do sentido. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: VANESSA ADRIANA COLLET

MESCKA, P. M.. Dificuldades na aquisição da linguagem escrita - disortografia e disgrafia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Maria Cecília Bressian Machado

MESCKA, P. M.. Análise do discurso apliacada ao texto jornalístico: manchetes e seus efeitos de sentido. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Andréia dos Santos Stempczynski

MESCKA, P. M.. A arte cinematográfica e o conto: um diálogo possível. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Sabina Silvania Veloso

MESCKA, P. M.. A escrita do surdo: do não verbal ao verbal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Fabiane Cortina

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Índios Kaingang: uma cultura que é preciso preservar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Greice Mara Marques da Silva

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Cultura italiana: um estudo comparativo-descritivo da culinária italiana da Itália e culinária italiana do Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Pâmela Cristina Martins

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Gagueira: um estudo das causas, consequências e tratamento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Franciele Soares de Mello

MESCKA, P. M.; CONFORTIN, Helena. A realidade do meio acadêmico: em questão, o letramento no Curso de Direito. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Aline Panizzi

MESCKA, P. M.; PAGLIOSA, E. L. B.. Da exploração dos gêneros textuais à promoção do gosto pela leitura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: JONNY ALEX GUIMARÃES

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Quando beleza sobrepõe limites - guia prático-teórico para aperfeiçoar vencedoras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Débora Polloni

MESCKA, P. M.; ZAGO, N.. As charges e o humor na vida dos leitores: uma análise em busca de elementos que despertem o gosto pela leitura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Micheli Daronchi

MESCKA, P. M.; ZAGO, N.. Ouvindo...escrevendo... e registrando histórias orais do povo indígena de Charrua/RS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Naiara Naisa Nogara

MESCKA, P. M.; BROCK, M. P. S.. O ensino da gramática numa perspectiva reflexiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Marilia Andréia Jekel

MESCKA, P. M.; PAGLIOSA, E. L. B.. Leitura em crianças de 5ª série e 8ª série em duas escolas da rede pública: comparativos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Josimeri Gasparetto

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. O português popular falado e escrito em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Carine Claudia Pasa

MESCKA, P. M.. Percorrendo as trilhas do livro didático: a leitura em questão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Claudia Brigida Balen Kunze

MESCKA, P. M.; PAGLIOSA, E. L. B.. Gêneros textuais: uma abordagem ideológica na formação do leitor competente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Carla Dalateze

MESCKA, P. M.. Ortografia no Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Juliana M

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Serafin Wieczorek.TDAH - Déficit de atenção e hiperatividade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Rudimila Morais Domingues

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Linguística da fala, linguística da escrita interligadas com a sociolinguística. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Marcio Santin

MESCKA, P. M.; PAGLIOSA, E. L. B.. Qual o sentido dessa duplicidade de sentido?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: João Paulo Vicente Prilla

MESCKA, P. M.; PAGLIOSA, E. L. B.. Mangá: entre o pop e o cultural. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Guilherme Mossini Mendel

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Trabalhando com a capacidade de compreensão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Tatiane Antunes

MESCKA, P. M.; MARCHI, H. A.. Os textos de Marta Medeiros aplicados em turmas de 5ª a 8ª séries. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Rejane Nunes

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha. Produção textual a partir da leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Eliane Secco Tomazzelli

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha. Falar en público e gêneros textuais: uma relação desafiadora. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Regina Stiever

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha. Estratégias de leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Juliana Zanardo de Carvalho

MESCKA, P. M.; MARCHI, H. A.. Gramática textual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Luciana Girelli

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha. Pronúncia "R" na Região Norte do RS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Elizandra Lorenzon

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Leitura na escola: um constante desafio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Ricardo Bielski

MESCKA, P. M.; MARCHI, H. A.. O espaço conferido à literatura infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Jaqueline Urublewski

MESCKA, P. M.; FESTUGATTO, M.. Teoria das inteligências múltiplas: como introduzir a língua estrangeira nas séries iniciais contemplando essa teoria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Liziane Filipetto

MESCKA, P. M.; ZAGO, N.. Linguagem musical: a música em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Angéli Bisognin

MESCKA, P. M.; ECCO, I.. Mídia - Educação na sociedade do espetáculo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Raquel Hamester

MESCKA, P. M.; MOKVA, Ana Maria Dal Zott. Oralidade em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Soraia Chiarello

MESCKA, P. M.; TESTON, Aida Teresinha. Transposição de gêneros textuais a partir das histórias em quadrinhos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Suelen Sabo

MESCKA, P. M.. Gêneros textuais no suporte jornal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Camile Brzostek

MESCKA, P. M.; ZAGO, N.. Análise do herói ou anti-herói em três contos Gaúchos de Simões Lopes Neto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Aluno: Ana P

MESCKA, P. M.; FESTUGATTO, M.. Q. Souza.A influência da leitura dos clássicos na vida da criança. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

MESCKA, P. M.. Processo de seleção de docentes - departamento de Ciências da Saúde. 2017. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

MESCKA, P. M.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes da URI, Departamento de Ciências da Saúde. 2016. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

MESCKA, P. M.. Membro da Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes - Departamento de Ciências Sociais. 2016. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

MESCKA, P. M.. Membro da Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes - Dpartamento de Ciências da Saúde. 2015. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

MESCKA, P. M.. Banca examinadora do processo de seleção de docentes, para a disciplina de Cirurgia e traumatologia bucomaxilofacial. 2013. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

MESCKA, P. M.. Concurso Abierto, Público, de Antecedentes y oposición, para la asignatura: Cultura Portuguesa. 2010. Universidad Nacional de Misiones.

MESCKA, P. M.. Concurso Abierto, Público, de Antecedentes y oposición, para la asignatura: Literatura Portuguesa. 2010. Universidad Nacional de Misiones.

MESCKA, P. M.. Concurso Abierto, Público, de Antecedentes y oposición, para la asignatura: Introducción a los Estudios Literarios. 2010. Universidad Nacional de Misiones.

MESCKA, P. M.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai ed das Missões - URI Erechim, para a disciplina Prótese Parcial Removível - Departamento de Ciências da Saúde. 2014. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

MESCKA, P. M.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai ed das Missões - URI Erechim, para a disciplina Clínica de Bebês - Departamento de Ciências da Saúde. 2014. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

MESCKA, P. M.. Concurso Abierto, Público, de Antecedentes y Oposición, para la asignatura: Didáctica, Curriculum Y Aprendizaje I. 2007. Universidad Nacional de Misiones.

MESCKA, P. M.. Concurso Abierto, Público, de Antecedentes y Oposición, para la asignatura: Cultura Brasileña. 2007. Universidad Nacional de Misiones.

MESCKA, P. M.. Banca avaliadora da V Mostra Científica do XXIV Fórum de Estudos da Ciências Jurídicas e Sociais, XV Encontro de Egressos e V Mostra Científica. 2017. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Orientou

Lucilene Fátima Baldissera

Diagnóstico das qualidades de textos jornalístico-opinativos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Angela Aparecida dos Santos

A escrita é algo que se aprende errando; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Josiane Smaniotto

Leitura crítica de propaganda natalina; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Simone Toniazzo

Uma proposta para a produção textual nas séries iniciais do ensino fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Danielle Oliveira Abreu

Ensino de Inglês para adultos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Ieda Maria Fabian

Luisiane Rigotti

Evolution and of english pronunciation of non-native speakers of english; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Glaura Justina Knakiewicz

Agressividade: linguagem e corporeidade dos alunos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Marisa Regina Secco Barbizan

Leitura crítica da propaganda bancária; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Cristiane Rosset

Fatores e textualidade (coesão, coerência, intertextualidade e intencionalidade) nas fábulas de La Fontaine, Monteiro Lobato e Donald Schüler; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Luciane Salete Guerra

Gênero jornalístico-opinativo: uma alternativa viável para a produção textual; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Ivane Ines Pasa

Leitura crítica de textos de auto-ajuda; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Valdineia C

Wieczynski; Análise das propostas de três livros didáticos de Língua Portuguesa sobre a leitura, produção, avaliação e reescritura textual; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Katiane Wisniewski

Um resgate da discursividade nos textos jornalístico-opinativos de Olympio Zanin; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Jeani Gomes Teixeira

Análise de três livros didáticos de português no concernente à produção e refacção textuais; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Edemirce Adamczuk

Análise da textualidade e das qualidades discursivas em artigos de opinião do Jornal Diário da Manhã; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Análise Produção e Reescrita Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Almir Antônio Piovesan e Roseli Salete Ceni Farina

Egressos do Curso de Letras da URI - Campus de Erechim: traçando o perfil de sua identidade; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Sandra Amália Dallazen Lavratti

Leitura crítica da propaganda infantil; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Aida Teston

A produção textual discente; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Josete Maria Stefanello

A poesia infantil: um recurso pedagógico; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Séries Iniciais) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões São Luiz Gonz; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Maria Alzira Souza e Silva

Leitura: uma prática libertadora; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões São Luiz Gonz; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Nomi Luciane dos Santos

Estrutura argumentativa: recursos e marcas lingüísticas na propaganda eleitoral; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Leoni Pelicer Schwaab

Proposta de melhoria da produção narrativa; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Nádia Terezinha Forgiarini

Leitura e produção textual; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Séries Iniciais) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões São Luiz Gonz; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Joceléia Carla da Silva Gross Chioquetta

Gêneros textuais na formação do leitor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Liria Alves de Oliveira

Concepções de leitura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Alexandre Leidens

O ensino de gramática: da reflexão á conceituação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Danielle Fátima Tonini Barszcz

Estratégias de leitura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Fabiane Cortina Vieira

O uso da vírgula no período simples; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Thomas Rocha

Classes de palavras: uma análise comparativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Luis Carlos de Mattos

Uma análise crítica de propagandas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Danieli Pellizzari Menin

Estratégia de leitura: uma alternativa viável para a competência de leitura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Silmara Vedovatto

Um novo olhar ao ensino de gramática; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Michelli Fátima Botini

Estratégias de leitura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Tânia Paula Maciag

O ensino da gramática reflexiva; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Daniela Munaro Bertuol

Os termos integrantes da oração à luz da gramática reflexiva; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Simone Lemos

Redações argumentativas: estudo e avaliação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Ricardo Bielski

O espaço conferido à literatura infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Vanderléia Biazus

O lúdico para o desenvolvimento da competência discursiva em Língua Espanhola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Katiane de Oliveira

Os falsos amigos e as dificuldades do aprendizado de Espanhol para Brasileiros; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Renta Calgaroto

Os tipos de sujeito à luz da gramática reflexiva; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Michelle Fátima Botini

Estratégias de leitura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Simone Lemos

Redações argumentativas: estudo e avaliação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Cássia Andreia dos Santos Stempczynski

Curso de Letras: 47 anos liderando a formação de profissionais no ensino de línguas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Alexandre Leidens

O ensino de gramática reflexiva; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Alexandre Leidens

O ensino de gramática: muito além do conceito; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Thomas Rocha

Ensino de Gramática: muito além do conceito; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Thomas Rocha

O Ensino de Gramática: uma radiografia; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Claudia Brigida Balen Kunze

O ensino da gramática: problemas e perspectivas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Edina

O ensino de gramática: problemas e perspectivas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Alan Asturian

Estágio Supervisionado - Ensino Médio: Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Paulo Marçal Mescka;

Elizer Maria Cecco

Graziela Vincler dos Santos

Marcieli Gagliotto

Taíse Kuszner dos Santos

Thomas Rocha

Uiára Salete Nazzari

Produções bibliográficas

LEIDENS, A. ; MESCKA, P. M. . Ensino de gramática: abordagem analítica. Perspectiva (Erexim) , v. 39, p. 19-31, 2015.
LEIDENS, A. ; MESCKA, P. M. . O ensino de gramática: outras perspectivas. Letra Magna , v. 11, p. 1-16, 2015.
LEIDENS, A. ; MESCKA, P. M. . Ensino de Gramática: Para quê?. Perspectiva (Erexim) , v. 38, p. 109-120, 2014.
MESCKA, P. M. ; ROCHA, T. . O ensino de gramática: uma radiografia. Vivências (URI. Erechim) , v. 9, p. 182-192, 2013.
ROCHA, T. ; MESCKA, P. M. . Análise comparativa das definições de substantivos e verbos nos compêndios de gramática normativa. Perspectiva (Erexim) , v. 36, p. 89-99, 2012.
MESCKA, P. M. ; KUNZE, C. B. B. . O ensino de gramática numa abordagem reflexiva. Vivências (URI. Erechim) , v. 6, p. 242-251, 2010.
MESCKA, P. M. ; LEMOS, Simone ; TESTON, Aida Teresinha . Na escuridão do túnel, uma luz. Vivências (URI. Erechim) , v. 4, p. 81-98, 2008.
CONFORTIN, Helena ; MESCKA, P. M. ; MOKVA, Ana Maria Dal Zott . A leitura e a textualização do lúdico na diversidade cultural. Revista Pedagógica (Chapecó) , v. 19, p. --*, 2007.
PASA, I. ; MESCKA, P. M. . Leitura crítica de texto de auto-ajuda. Perspectiva (Erexim) , v. 116, p. -, 2007.
LEMOS, Simone ; MESCKA, P. M. ; TESTON, Aida Teresinha . Uma opinião? Não, uma proposta. Perspectiva (Erexim) , v. 116, p. -, 2007.
MESCKA, P. M. . O uso do jornal em sala de aula: enfoque no gênero jornalístico-opinativo. Perspectiva (Erexim) , Erechim/RS, 2006.
MESCKA, P. M. ; TESTON, Aida Teresinha . Por que trabalhar o gênero jornalístico-opinativo?. Perspectiva (Erexim) , Erechim/RS, v. 3, 2005.
MESCKA, P. M. ; CONFORTIN, Helena . Produção, análise e reescrita textual. Perspectiva (Erexim) , Porto Alegre/RS, p. 137-166, 2005.
MESCKA, P. M. ; OLDONI, Cristiano . Leitura Crítica: libertação do leitor. Perspectiva (Erexim) , Erechim/RS, v. 2, p. 49-56, 2004.
MESCKA, P. M. . Ideologia e Ensino da Gramática. Perspectiva (Erexim) , Erechim/RS, 2000.
MESCKA, P. M. . Expressão Oral e Cidadania. Perspectiva (Erexim) , URI - Erechim - RS, v. 3, p. 133-143, 1996.
MESCKA, P. M. . Por que a linguagem oral nas séries iniciais. Perspectiva (Erexim) , v. 1, p. 28-28, 1995.
MESCKA, P. M. . A compreensão e a interpretação como intrumento para leitura crítica. Perspectiva (Erexim) , URI -Erechim - RS, v. 58, 1994.
MESCKA, P. M. . Jornal escolar. Perspectiva (Erexim) , URI -Erechim -RS, v. 3, p. 63-75, 1991.
MESCKA, P. M. . Proposta Metodológica. Perspectiva (Erexim) , URI - Erechim -RS, v. 45, p. 53-64, 1990.
MESCKA, P. M. . A Pedagogia Freinet. Perspectiva (Erexim) , URI - Erechim - RS, v. 2, p. 25-30, 1989.
MESCKA, P. M. . Alfabetização. Caderno Pedagógico, v. 1, p. 23-31, 1987.
MESCKA, P. M. . Interferência Fonológica do Dialeto Italiano na Aprendizagem. Perspectiva (Erexim) , Porto Alegre-RS, v. 72, p. 53-62, 1984.
MOKVA, Ana Maria Dal Zott (Org.) ; MESCKA, P. M. (Org.) ; MELLO, Franciele Soares de (Org.) ; LEIDENS, A. (Org.) ; SILVA, T. F. T. (Org.) ; FARINA, L. S. (Org.) ; SCHUSTER, S. T. (Org.) ; GOVANONNI, D. (Org.) ; MARCHESAN, R. M. C. (Org.) ; MATTANNA, C. (Org.) . Redação e gramática: um novo fazer pedagógico. 1. ed. Erechim/RS: EdiFAPES, 2015.
MESCKA, P. M. ; PAIVA, Y. M. S. ; CIELO, C. . Afinal, Ivo Vê ou não Vê a Uva?. Erechim/RS: EDIFAPES, 2002.
MESCKA, P. M. ; MS, P. Y. ; CACILDA, C. . Direitos e deveres do aluno na escola e na sala de aula. Erechim - RS: URI, 1999.
MESCKA, P. M. . Interferência fonológica do dialeto vêneto na aprendizagem do português. In: Helena Confortin; Ana Maria Dal Zott Mokva. (Org.). Línguas e literaturas: do ensino à aprendizagem. 1ed.Erechim-RS: EdiFAPES, 2015, v. , p. 93-120.
MECCA, E. ; MESCKA, P. M. . A gramática na escola. In: Carissini da Maria, Ivete. (Org.). Intercambios: Portugués - Español. 1ed.Posadas-Argentina: EdUNaM, 2014, v. 1, p. 10-15.
PASA, I. I. ; MESCKA, P. M. . Leitura crítica de textos de auto-ajuda. In: Carissini da Maria, Ivete. (Org.). Intercambios: Portugués - Español. 1ed.Misiones-Argentina: EdUNaM, 2014, v. 1, p. 44-57.
MECCA, E. ; OLIVEIRA, J. ; MESCKA, P. M. . Oficinas de língua portuguesa: a leitura e a escrita trabalhadas de forma lúdica. In: Carissini da Maria, Ivete. (Org.). Intercambios: Portugués - Español. 1ed.Posadas-Argentina: EdUNaM, 2014, v. 1, p. 58-63.
MESCKA, P. M. ; CONFORTIN, Helena . Produção, análise e reescritura textual. In: Paulo Marçal Mescka; Helena Confortin. (Org.). Educação para Crescer - Projeto Melhoria da Qualidade de Ensino - Língua Portuguesa 1º Grau. Porto Alegre/RS: SEC/RS, 2005, v. , p. 141-164.
MESCKA, P. M. . A Compreensão e a interpretação como instrumentos para a leitura crítica. In: Volnyr Santos. (Org.). Português para o 1º e 2º graus. Porto Alegre - RS: SEC/RS, 1996, v. , p. 109-114.
MESCKA, P. M. ; HELENA, C. . Produção, análise e reescrita textual. In: MESCKA, Paulo; CONFORTIN Helena. (Org.). Língua Portuguesa para o 2º Grau. Porto Alegre - RS: SEC/RS, 1995, v. , p. -.
MESCKA, P. M. ; PASA, B. ; TESTON, A. . Ensino de Redação: problemas e perspectivas. Caderno do Curso de Letras - Língua e Literatura: Propostas de Pesquisa e Ensino.
LEIDENS, A. ; MESCKA, P. M. . O ensino de gramática: uma reflexão. In: XXXVIII Semana Acadêmica da Pedagogia - Educação e Cidadania: perspectivas atuais, 2014, Erechim-RS. XXXVIII Semana Acadêmica da Pedagogia - Educação e Cidadania: perspectivas atuais. Erechim: Edifapes, 2014. v. 1. p. 187-193.
MESCKA, P. M. . Ensino de redação: problemas e perspectivas. In: II Congresso Internacional das Linguagens, 2004, Erechim/RS. Mídia e Educação. Erechim/RS: EDIFAPES, 2004.
MESCKA, P. M. . Reescritura: um processo interativo. In: II Congresso Internacional das Linguagens, 2004, Erechim. Mídia e Educação. Erechim/RS: EDIFAPES, 2004.
MESCKA, P. M. . Análise dos aspectos macroestruturais das redações do vestibular 2001 da URI - Campus de Erechim: dissertação. In: I Congresso Internacional das Linguagens, 2002, Erechim/RS. Erechim/RS: EDIFAPES, 2002.
MESCKA, P. M. . Ensino de redação: problemas e perspectivas. In: VIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2002, Santiago, 2002.
STEMPCZYNSKI, C. A. S. ; MESCKA, P. M. . Compilando o legado da história do Curso de Letras. In: XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação e XV Seminário de Extensão, 2017, Erechim/RS. XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica. Erechim/RS: EdiFAPES, 2017. p. 49-49.
ANDRETTA, L. M. ; MESCKA, P. M. . Concepção de leitura da Prova Brasil X concepções de leiura inerente ao livro didático de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental. In: XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação e XV Seminário de Extensão, 2017, Erechim/RS. XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica. Erechim/RS: EdiFAPES, 2017. p. 484-484.
LEIDENS, A. ; MESCKA, P. M. . O ensino de gramática: muito além do conceito. In: XVIII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação; XII Seminário de Extensão; II Colóquio Tecnológico da URI - COLTUR, 2014, Santiago-RS. XVIII Seminário Institucional de Iniciação Científica. Santiago/RS, 2014. p. 537-537.
MECCA, E. ; MESCKA, P. M. . A gramática na sala de aula. In: XV Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2009, Erechim/RS. XV Seminário Institucional de Iniciação Científica. Erechim/RS: EdiFAPES, 2009. p. 489-489.
MECCA, E. ; MESCKA, P. M. . O ensino de gramática: problemas e perspectivas. In: V Fórum do Conhecimento - O Trabalho Educativo: Entre o Medo e a Ousadia, 2009, Erechim/RS. V Fórum do Conhecimento - O Trabalho Educativo: Entre o Medo e a Ousadia, 2009.
MESCKA, P. M. ; LEMOS, Simone . Gênero jornalístico-opinativo na produção do texto persuasivo. In: XIV Seminário Institucional de Iniciação Científica, VI Seminário de Extensão, 2008, Frederico Westphalen/RS. XIV Seminário Institucional de Iniciação Científica, VI Seminário de Extensão. Erechim/RS: URI, 2008. p. 240-240.
MESCKA, P. M. ; LEMOS, Simone ; TESTON, A. . Redações Argumentativas: estudo e avaliação. In: IV Fórum do Conhecimento, 2007, Erechim/RS. Desvendando as Relações do Eu com o Mundo. Erechim/RS: NiX Brasil Agência Digital, 2007.
MESCKA, P. M. ; CONFORTIN, Helena ; MOKVA, Ana Maria Dal Zott . A leitura e a textualização do lúdico na diversidade cultural. In: III Congresso Internacional das Linguagens, 2006, Erechim/RS. Leituras e Leitores: olhares multiculturais. Erechim/RS: EdiFAPES, 2006. v. 3. p. 56-56.
MELLO, Franciele Soares de ; MESCKA, P. M. ; CIELO, C. ; PAIVA, Y. M. S. . A linguagem da violência na escola: manifestações, implicações e proposições. In: III Congresso Internacional da Linguagem, 2006, Erechim/RS. Leituras e Leitores: olhares multiculturais. Erechim/RS: EdiFAPES, 2006. v. 3. p. 122-122.
MESCKA, P. M. ; LEMOS, Simone . Ensino de Redação: problemas e perspectivas. In: XII Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2006, Santiago. Ensino de Redação: problemas e perspectivas. Santiago/RS: URI, 2006. p. 260-260.
MESCKA, P. M. ; TESTON, Aida Teresinha ; LEMOS, Simone . Por que (não) trabalhar o gênero fornalístico - opinativo?. In: III Fórum do Conhecimento Religando Saberes, 2005, Erechim/RS. III Fórum do Conhecimento - Religando Saberes. Erechim/RS: NiX Brasil - Agência Digital, 2005.
MESCKA, P. M. ; MELLO, Franciele Soares de . A linguagem da violência na escola: manifestações, implicações e proposições. In: Ensino de Línguas.. In: III Fórum do Conhecimento - Religando Saberes, 2005, Erechim/RS. III Fórum do Conhecimento - Religando Saberes. Erechim/RS: NiX Brasil - Agência Digital, 2005.
MESCKA, P. M. . Ensino de redação: problemas e perspectivas. In: X Mostra de Iniciação Científica, 2004, Frederico Westphalen/RS. Ciência e Tecnologia. Frederico Westphalen/RS: URI, 2004.
MESCKA, P. M. . Leitura e conhecimento. In: II Fórum do Conhecimento.. In: Leitura e Conhecimento. In: II Fórum do Conhecimento, 2003, Erechim/RS. Leitura e Conhecimento. In: II Fórum do Conhecimento. Erechim/RS: EDIFAPES, 2003.
MESCKA, P. M. ; OLDONI, Cristiano . Análise dos aspectos macroestruturais das redações do vestibular 2001 da URI - textos dissertativos. In: Pesquisa - Centro de Pós-Graduação e Pesquisa - URI - Campus de Erechim, 2003, Erechim/RS. Pesquisa - Centro de Pós-Graduação e Pesquisa - URI - Campus de Erechim, 2003. p. 71-71.
MESCKA, P. M. ; PERTILE, Marley Terezinha . O processo de inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais em classes regulares de escolas da rede de ensino. In: II Fórum do Conhecimento, 2003, Erechim/RS. II Fórum do Conhecimento. Erechim/RS, 2003. p. 17-17.
MESCKA, P. M. . Ensino de Línguas. In: I Congresso Internacional das Linguages. In: Ensino de Línguas. In: I Congresso Internacional das Linguagens, 2002, Erechim/RS. Ensino de Línguas. In: I Congresso Internacional das Linguagens. Erechim/RS: EDIFAPES, 2002.
MESCKA, P. M. ; OLDONI, Cristiano . Análise dos aspectos macroestruturais das redações do vestibular 2001 da URI: dissertação. In: I Congresso Internacional das Linguagens, 2002, Erechim/RS. I Congresso Internacional das Linguagens. Erechim/RS: EdiFAPES, 2002. p. 100-100.
MESCKA, P. M. . O Ensino da Gramática pelo Método Natural. In: III Encontro de Línguas do MERCOSUL, 2001, Posadas/Argentina. III Encontro de Línguas do MERCOSUL, 2001.
MESCKA, P. M. . Ensino de gramática para estrangeiros. In: Jornada de Integración Educativa Argentina-Brasil, 1999, Paraná-Entre Rios-Argentina. resumo publicado em anais, 1999.
MESCKA, P. M. . A proposta política social da pedagogia Freinet numa pedagogia que da a palavra à criança. In: IV Seminário Internacional de Alfabetização e educação, 1998, Frederico Westphalen - RS. resumo publicado em anais, 1998.
MESCKA, P. M. . O Ensino da língua portuguesa para estrangeiros. In: II Encontro de Língua do Mercosul, 1996, Erechim - RS. resumo publicado em Anais, 1996.
MESCKA, P. M. . A leitura crítica. In: I Encontro de Línguas do Mercosul, 1995, Paraná - Entre Rios-Argentina. Resumo publicado em Anais, 1995.
TEIXEIRA, A. N. ; MESCKA, P. M. ; CARON, M. S. . Mediador - Conferência 'Tempo da Cultura Digital - Vida & Experiência'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MESCKA, P. M. . Ensino Superior de Erechim. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MESCKA, P. M. . XIII Feira do Livro de Erechim, I Feira Cultural e I Mostra do Turismo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MESCKA, P. M. . Estrategias de Comprensión de Textos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLEIN, S. E. ; MESCKA, P. M. . O livro didático x leitura crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESCKA, P. M. ; CONFORTIN, Helena ; MOKVA, Ana Maria Dal Zott . A leitura e a textualização do lúdico na diversidade cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELLO, Franciele Soares de ; MESCKA, P. M. ; CIELO, C. ; PAIVA, Y. M. S. . A linguagem da violência na escola: manifestações, implicações e proposições. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MESCKA, P. M. . Por que (não) ensinar redação através do Gênero Jornalístico-optativo?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MESCKA, P. M. . Análise dos Aspectos Macroestruturais das Redações do Vestibular 2001 da URI - Campus de Erechim: textos Dissertativos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MESCKA, P. M. . Leitura Crítica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MESCKA, P. M. . Interdisciplinariedade. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MESCKA, P. M. . Leitura e análise crítica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MESCKA, P. M. . Freinet, uma proposta alternativa de educação. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MESCKA, P. M. . ORIGAMI. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MESCKA, P. M. . Leitura e produção textual. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MESCKA, P. M. . O texto livre. 1991. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MESCKA, P. M. ; LEMOS, Simone ; TESTON, Aida Teresinha . Ensino de Redação: problemas e perspectivas. Erechim/RS: EdiFAPES, 2006 (Caderno Pedagógico).

Outras produções

MESCKA, P. M. . Consulor Ad Hoc do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Pesquisa - CIAP. 2017.

MESCKA, P. M. . Elaboração de Prova de Língua Portuguesa. 2011.

MESCKA, P. M. . Curso de Extensão aos professores Estaduais de Língua Portuguesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . Oficina: Produção Textual. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . Brincando com gêneros textuais: o Mangá nas Aulas de Língua Materna. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . Instrutor do Programa "Lições do Rio Gande". 2010. .

MESCKA, P. M. . Instrutor do Programa "Lições do Rio Gande". 2009. .

MESCKA, P. M. . Crenças, superstições, mitos ou realidade?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. ; MARCHI, H. . Leitura, texto e sentido. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . Gênero jornalístico-opinativo na produção do texto persuasivo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . O ensino de português para estrangeiros. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . O gênero jornalístico-opinativo e o texto persuasivo: diagnóstico e possibilidades. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . Curso de Extensão sobre A produção do texto jornalístico-opinativo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. ; CONFORTIN, Helena ; MOKVA, Ana Maria Dal Zott . A leitura e a textualização do lúdico na diversidade cultural. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MESCKA, P. M. . Leituras e Multiculturalismo. 2006. (Mediador Palestra (Conferencista: Dr. Ezequiel Theodoro da Silva )).

MESCKA, P. M. . Leitura e Cidadania. 2005. (Palestrante).

MESCKA, P. M. . Reescritura: um processo interativo. 2004. (Palestrante).

MESCKA, P. M. . Mídia, Educação e Criticidade. 2004. (Coordenação de Mesa-Redonda).

MESCKA, P. M. . Ensino de Língua Portuguesa para estrangeiros. 2003. (Palestrante).

MESCKA, P. M. . Ensino de Português. 2002. (Coordenação de Mesa-Redonda).

MESCKA, P. M. . A leitura crítica. 2001. (Palestrante).

MESCKA, P. M. . A gramática a serviço da competência comunicativa. 2001. (Palestrante).

MESCKA, P. M. . Ideologia e Ensino da Gramática.In: IV SENELP - Seminário Nacional sobre o Ensino da Língua Portuguesa. 2000. (Responsável por Mesa-redonda).

Projetos de pesquisa

2010 - 2012

O Ensino de Gramática: uma radiografia, Descrição: A finalidade da presente pesquisa é radiografar, junto aos professores de Língua Portuguesa de escolas públicas da 15ª CRE - Coordenadoria Regional de Educação, a situação do ensino de gramática nessas escolas e como problema gerador o que segue: Qual a concepção de gramática que eles têm? O que é ensinado? Para que ensinam? Que procedimentos metodológicos são usados no ensino? Buscar novos caminhos, concepções de linguagens, aprimorar técnicas são urgentes na construção de uma proposta que vise habilitação plena do indivíduo em suas habilidades linguísticas . É urgente, também, que passemos de um processo metodológicos de ensino de gramática voltados para fins meramente escolares, para outro, que vise o aperfeiçoamento e capacitação do usuário da língua para comunicação: aprender para a vida e não para a escola. A presente pesquisa consiste numa investigação qualitativa, de caráter exploratório descritivo, cuja área de abrangência é o ensino fundamental, de 5ª a 8ª séries, de sete escolas públicas do município de Erechim-RS. Os dados serão coletados mediante entrevista semiestruturada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Marçal Mescka - Coordenador.
2008 - 2010

O ensino da gramática: problemas e perspectivas, Descrição: Esta pesquisa centra-se na investigações qualitativa e tem por objetivo configurar a realidade do ensino de gramática de 5ª a 8ª séries em escolas da rede pública municopal de Erechim-RS. Ao focalizar o caráter exploratório-descritivo da pesquisa, far-se-á um levantamento de questões relativas à concepção de gramática, procedimentos metodológicos adotados e objetivos do ensino da mesma. Em decorrência dessa radiografia, elaborar-se-á, em parceria com os sujeitos da pesquisa, alternativas didático-metodológicas e, através de reunião de estudos, procurar-se-á minimizar os problemas detectados . Vincula-se ao grupo de Pesquisa Lingüística e Letras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Marçal Mescka - Coordenador / Ana Maria Dal Zott Mokva - Integrante / Edina Mecca - Integrante.
2006 - 2008

O gênero jornalístico-opinativo e a produção do texto persuasivo: diagnóstico e possibilidades, Descrição: O presente projeto centra-se na aplicação e avaliação dos efeitos do gênero jornalístico-opinativo na produção do texto argumentativo, com base no interacionismo sócio-discursivo, desenvolvido em parceria com professores do ensino médio das escolas sede do Município de Erechim. A pesquisa objetiva disponibilizar material didático apropriado para esse nível de ensino, especificamente, na construção de uma seqüência didática, orientada para o ensino da produção de textos, pertencentes ao gênero jornalístico-opinativo, a aplicação dessa proposta aos alunos e a avaliação dos efeitos na produção de textos desse gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Marçal Mescka - Coordenador.
2004 - 2009

A Linguagem da Violência na Escola: manifestações, implicações e proposições, Descrição: Esta pesquisa procura diagnosticar a realidade de uma escola de Educação Básica no tocante a manifestações da linguagem da violência e suas implicações no contexto social e pedagógico do cotidiano escolar. Busca-se, também, a partir do presente estudo estabelecer conexões entre Universidade, Escola e outras instituições, viabilizando a análise, discussão e tomada de decisões quanto à abordagem do tema em foco, na formação de recursos humanos para a educação. A investigação se define como uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, tem como área de abrangência uma escola periférica da rede pública estadual, reconhecida pela incidência de manifestações de violência. A coleta de dados dar-se-á através de formulários de observação e roteiros básicos para entrevistas semi-estruturadas, aplicados individualmente e em grupos focais, ao corpo docente e discente, à direção, pais e funcionários da unidade de ensino. Vincula-se ao Grupo de Pesquisa em Lingüística e Letras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Marçal Mescka - Coordenador / Yolanda Moreira dos Santos Paiva - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2
2002 - 2010

Ensino de Redação: problemas e perspectivas, Descrição: O presente projeto centra-se na aplicação e avaliação dos efeitos do gênero jornalístico-opinativo de ensino de redação, com base no interacionismo sócio-discursivo, trabalhando com professores do ensino médio, (o gênero jornalístico-opinativo). O trabalho centra-se na elaboração de material didático apropriado para esse nível de ensino, especialmente, na construção de uma seqüência didática, orientada para o ensino da produção de textos, pertencentes ao gênero jornalístico-opinativo, a aplicação dessa proposta aos alunos e a avaliação dos efeitos na produção de textos desse gênero. Vincula-se ao Grupo de Pesquisa Lingüística e Letras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Marçal Mescka - Coordenador / Aida Teston - Integrante / Simone Lemos - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

Prêmios

2015

Prêmio Destaque em Extensão, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão.

2013

Prêmio Destaque em Extensão,como orientador de artigo premiado, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

2007

Prêmio Destaque de Iniciação Científica, como Orientador do Artigo Premiado: Na escuridão do túnel, uma luz, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

2006

Destaque de Iniciação Científica - Orientador de Artigo premiado: O problema da "escritura" tem jeito, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus de Erechim, Departamento de Lingüística, Letras e Artes. , Av. Sete de Setembro, 1621, Centro, 99700-000 - Erechim, RS - Brasil - Caixa-postal: 743, Telefone: (54) 35209000, Ramal: 9132, Fax: (54) 5209090, URL da Homepage:

Experiência profissional

1981 - Atual

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro Titular do CIAPEx - Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Extensão.
08/2012
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conhecimentos Linguísticos em Língua Portuguesa I, Prática de Ensino I - Português
03/2012
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
03/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa: Estratégias de Leitura e Escrita
03/2012
Ensino, Administração: Lin. de Form. Esp. em Com. Intern., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
03/2012
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Argumentação
08/2011
Ensino, Administração: Lin. de Form. Esp. em Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
01/2010
Ensino, Secretaria Executivo Bilíngue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estratégias de Leitura Prat. Oral Língua Portuguesa, Estratégias de Leitura Prat. Escrita Língua Portuguesa
10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do NDE - Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.
08/2008
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
01/2008
Ensino, Letras - Habilitação Port. Inglês e Resp. Liter., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental: Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas
08/2007
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
06/2007
Ensino, Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Crítica do Leitor
01/2007
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
01/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia A
01/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração de Provas do Concurso Vestibular - Área de Língua Portuguesa.
03/2005
Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Assessoria a entidades Educacionais.
01/2005
Ensino, Letras - Habilitação Port. Inglês e Resp. Liter., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Ensino Médio: Língua Portuguesa e Resp. Liter.
01/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino A
01/2003
Direção e administração, Campus de Erechim/Departamento de Linguística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador do Projeto Certificação de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-BRAS) aplicado anualmente aos estudantes da UNaM - Universidade Nacional de Misiones, Posadas, Argentina.
01/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II - Ensino Médio
01/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Ensino Fundamental
03/1982
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia, Leitura Crítica, Metodologia do Ensino da gramática, Produção e Análise textual
03/1981
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Lingüística, Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa
01/1981
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII
07/2015 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Lingüística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Comissão de Correção de Redações do Concurso Vestibular 2/2015.
11/2014 - 11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Erechim/Departamento de Linguística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Comissão de Correção de Redações do Concurso Vestibular 1/2015.
10/2013 - 10/2013
Serviços técnicos especializados , Campus de Erechim/Departamento de Linguística, Letras e Artes, .,Serviço realizado, Aplicador da prova 02/2013 do SELP-BRAS: Proficiência de Língua Portuguesa para estrangeiros na cidade de Possdas-Missiones - Argentina, nos dias 22, 23 e 24 de outubro de 2013..
10/2013 - 10/2013
Serviços técnicos especializados , Campus de Erechim/Departamento de Linguística, Letras e Artes, .,Serviço realizado, Elaboração da Prova Oral do SELP-BRAS: Proficiência de Língua Portuguesa para estrangeiros Posadas-Misiones - Argentina, aplicada nos dias 22, 23 e 24 de outubro de 2013..
10/2013 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Erechim/Departamento de Linguística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador do Posto Aplicador do SELP-BRAS URI - ERECHIM-RS.
06/2006 - 12/2007
Direção e administração, Departamento de Lingüística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa.
06/2006 - 12/2007
Direção e administração, Departamento de Lingüística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola.
03/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
04/2005 - 04/2007
Direção e administração, Departamento de Lingüística, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.
01/2000
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
08/2002 - 08/2006
Direção e administração, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim, .,Cargo ou função, Coordenação da Área de Conhecimento de Linguística, Letras e Artes.
06/2006 - 07/2006
Ensino, Metodologia do Ensino da Língua Espanhola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Formação Crítica do Leitor
06/2006 - 07/2006
Ensino, Metodologia do Ensino da Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Portuguesa, Formação Crítica do Leitor
01/1984 - 07/2005
Direção e administração, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras.
01/2000
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
07/1998
Direção e administração, .,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Lingüística, Letras e Artes.