Cassiana Sterza Versoza Carvalhal

Pós-doutorado

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; MELO, C. M. ; CARRARA, K. . Equilíbrio entre bens como valor fundamental em B. F. Skinner. REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 21, p. 226-236, 2025.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; CARRARA, K. . Uma aproximação entre Teoria dos Direitos Fundamentais e Análise do Comportamento. ACTA COMPORTAMENTALIA , v. 32, p. 107-124, 2024.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; CARRARA, K. . DIGNIDADE: (IN)COMPATIBILIDADE ENTRE A CIÊNCIA DO COMPORTAMENTO SKINNERIANA E A TEORIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 20, p. 85-95, 2024.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; MELO, C. M. ; FORNAZARI, S. A. . Contingências da história de vida de professoras na formação de atitudes sociais relativas à educação inclusiva. ACTA COMPORTAMENTALIA , v. 25, p. 231-247, 2017.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; MELO, C. M. ; FORNAZARI, S. A. . Formação de professores para inclusão: histórias pessoal, profissional e acadêmica. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 8, p. 226-243, 2017.

• Haydu, V. B. (Org.) ; Versoza-Carvalhal, C. S. (Org.) ; FORNAZARI, S. A. (Org.) ; GONCALVES, V. M. (Org.) ; MAIO, T. (Org.) ; SANTOS, D. R. (Org.) . Anais do V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento [e da] VI Jornada de Análise do Comportamento: Psicologia a serviço da sociedade. 1. ed. Londrina: UEL, 2018. v. 1.

• KIENEN, N. ; PANOSSO, M. G. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . Contribuições da programação de condições para desenvolvimento de comportamentos para capacitar profissionais em contextos de saúde. In: Nazaré Costa; Luziane de Fátima Kirchner; Amilcar Rodrigues Fonseca Júnior. (Org.). Comportamento em foco: pesquisas teóricas, básicas e aplicadas em contextos diversos. 1ed.Curitiba: ABPMC, 2024, v. 16, p. 1-195.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . UMA PERSPECTIVA ANALÍTICOCOMPORTAMENTAL SOBRE A EFICÁCIA DOS DIREITOS HUMANOS. In: Ana Lúcia Pereira; Antonio Carlos de Souza; Fábio Antonio Gabriel; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez; Herbert Almeida; Mércia Miranda Vasconcellos Cunha. (Org.). ÁGORA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E PESQUISAS AVANÇADAS EM EDUCAÇÃO E EM DIREITOS HUMANOS. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 5, p. 403-419.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; CARRARA, K. . Reflexões sobre os valores norteadores de planejamento cultural à luz de teorias sobre o conteúdo essencial dos direitos fundamentais. In: Nádia Kienen; Silvia Regina de Souza Arrabal Gil; Josiane Cecília Luzia; Jonas Gamba. (Org.). Análise do comportamento: conceitos e aplicações a processos educativos clínicos e organizacionais. 1ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2018, v. , p. 1-165.

• MANSANO, S.R.V ; Versoza, C. S. . Analisando a Prática Profissional do Educador: Afetos e Desafios. In: Rafael Bianchi Silva. (Org.). Psicologia da Educação. 1ed.São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009, v. 1, p. 162-165.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Atendimento domiciliar em psicologia clínica: questões teóricas e relato de experiência. In: II Jornada de Práticas Clínicas da Clínica Psicológica da UEL, 2017, Londrina. Discussões sobre a clínica extramuros: quais são os settings possíveis? Resumos e textos completos da II Jornada de Práticas Clínicas em Psicologia. Londrina: UEL, 2017. p. 1-203.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; MANSANO, S.R.V . DIMENSÕES AFETIVAS NA PRÁTICA DO EDUCADOR. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC, 2010, Guarapuava. Anais do XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC. Guarapuava: Unicentro, 2010.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Considerações sobre a Implicação do Pluralismo na Resolução de Conflitos Éticos. In: XXXIV Encontro da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento ? ABPMC, 2025, São Paulo. Anais do XXXIV Encontro da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento ? ABPMC, 2025.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; KIENEN, N. . Elaboração de Manual Autoinstrucional baseado na PCDC para o ensino de Agentes Comunitários de Saúde. In: XXXIV Encontro da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento ? ABPMC, 2025, São Paulo. Anais do XXXIV Encontro da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento ? ABPMC, 2025.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . O CONCEITO DE DIGNIDADE EM SKINNER E NA TEORIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. In: VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (VII CPAC) e VIII Jornada de Análise do Comportamento - UEL (VIII JAC - UEL): Tecnologia, Comportamento e Sociedade, 2024, Londrina. Anais do VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (VII CPAC) e VIII Jornada de Análise do Comportamento - UEL (VIII JAC - UEL): Tecnologia, Comportamento e Sociedade. Londrina: Editora dos autores, 2024. v. 1. p. 49-50.

• ARAUJO, L. O. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . LITÍGIO PELA GUARDA DOS FILHOS E A TERAPIA COMPORTAMENTAL INFANTIL: IMPLICAÇÕES NO ATENDIMENTO EM UMA CLÍNICA-ESCOLA. In: VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (VII CPAC) e VIII Jornada de Análise do Comportamento - UEL (VIII JAC - UEL): Tecnologia, Comportamento e Sociedade, 2024, Londrina. Anais do VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (VII CPAC) e VIII Jornada de Análise do Comportamento - UEL (VIII JAC - UEL): Tecnologia, Comportamento e Sociedade. Londrina: Editora dos autores, 2024. v. 1. p. 72-73.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; KIENEN, N. . Classes de comportamentos de Agentes Comunitários de Saúde constituintes da classe geral ?promover mudança de comportamento em saúde. In: 54° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia ? SBP, 2024, Curitiba. Anais da 54° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia ? SBP, 2024.

• CAMPOS, A. L. G. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS E ASSISTÊNCIA SOCIAL: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA. In: VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (VII CPAC) e VIII Jornada de Análise do Comportamento - UEL (VIII JAC - UEL): Tecnologia, Comportamento e Sociedade, 2024, Londrina. Anais do VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (VII CPAC) e VIII Jornada de Análise do Comportamento - UEL (VIII JAC - UEL): Tecnologia, Comportamento e Sociedade. Londrina: Editora dos autores, 2024. v. 1. p. 40-41.

• NASCIMENTO, L. Y. F. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . Confecção de jogos como recurso terapêutico na clínica infantil: um relato de experiência. In: V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento: A Psicologia a serviço da sociedade, 2018, Londrina. Anais do V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento [e da] VI Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina. Londrina: UEL, 2018. v. 1. p. 101.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Conteúdo Essencial dos Direitos Fundamentais e Planejamento Cultural. In: V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento: A Psicologia a serviço da sociedade, 2018, Londrina. Anais do V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento [e da] VI Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina. Londrina: UEL, 2018. v. 1. p. 85.

• JULIANI, L. C. A. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . Aplicação de recursos terapêuticos em um estudo de caso único na Terapia AnalíticoComportamental. In: II Jornada de Práticas Clínicas da Clínica Psicológica da UEL, 2017, Londrina. Discussões sobre a clínica extramuros: quais são os settings possíveis? Resumos e textos completos da II Jornada de Práticas Clínicas em Psicologia. Londrina: UEL, 2017. p. 1-203.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . O PROBLEMA DA ESCOLHA DO VALOR PRINCIPAL NO PLANEJAMENTO DA CULTURA. In: IV Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento - CPAC, 2016, Londrina. Anais do IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (IV CPAC) TEMAS EMERGENTES DAS CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO: DA PESQUISA À APLICAÇÃO IV JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (JAC-UEL). Londrina: UEL, 2016. p. 1-174.

• NAKADOMARI, C. ; TAVARES, C. A. ; ROCCHI, C. ; CASTRO, B. L. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . PROJETO CARONA UNIVERSITÁRIA - UMA INTERVENÇÃO PARA AUMENTO DA FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS DE PEDIR E DAR CARONA NA COMUNIDADE DA UEL. In: IV Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento - CPAC, 2016, Londrina. Anais do IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (IV CPAC) TEMAS EMERGENTES DAS CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO: DA PESQUISA À APLICAÇÃO IV JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (JAC-UEL). Londrina: UEL, 2016. p. 1-174.

• FORNAZARI, S. A. ; Versoza-Carvalhal, C. S. ; AUSEC, I. C. O. ; MARTINS, E. V. . PROCEDIMENTO DE REFORÇO DIFERENCIAL DE COMPORTAMENTOS ALTERNATIVOS: REVISÃO CONCEITUAL. In: II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento - CPAC, 2012, Londrina. Anais do II CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (II CPAC) Novos rumos para pesquisa e intervenção VI ENCONTRO PARANAENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (VI EPAC) II ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDOS SOBRE AS PSICOTERAPIAS ANALÍTICO COMPORTAMENTAI. Londrina: UEL, 2012. p. 1-218.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; Haydu, V. B. ; FORNAZARI, S. A. . BREVE REVISÃO DE PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PUBLICADAS NO JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS ENTRE 2000 E 2011. In: II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento - CPAC, 2012, Londrina. Anais do II CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (II CPAC) Novos rumos para pesquisa e intervenção VI ENCONTRO PARANAENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (VI EPAC) II ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDOS SOBRE AS PSICOTERAPIAS ANALÍTICO COMPORTAMENTAI. Londrina: UEL, 2012. p. 1-2018.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; BELINELI, L. F. ; Romaniszen, C. . ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO. In: Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2012, Curitiba. Anais do Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2012. p. 1-499.

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; Haydu, V. B. ; FORNAZARI, S. A. . ELEMENTOS DE ANÁLISE NA PROGRAMAÇÃO DE INTERVENÇÃO CULTURAL. In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012, São Paulo. Resumos de comunicações científicas apresentadas na 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. São Paulo, 2012. p. 1-402.

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Considerações sobre a formação profissional de Agentes Comunitários de Saúde. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Qual o lugar das neurociências em uma análise comportamental?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Análise do Comportamento e Democracia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Aspectos éticos na condução de pesquisas aplicadas junto a comunidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Desafios e possibilidades na prática clínica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, L. Y. F. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . Confecção de jogos como recurso terapêutico na clínica infantil: um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Conteúdo Essencial dos Direitos Fundamentais e Planejamento Cultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . ATENDIMENTO DOMICILIAR EM PSICOLOGIA CLÍNICA: QUESTÕES TEÓRICAS E RELATO DE EXPERIÊNCIA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . Perspectivas da clínica na contemporaneidade: Desafios e modos de intervenção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JULIANI, L. C. A. ; Versoza-Carvalhal, C. S. . Aplicação de recursos terapêuticos em um estudo de caso único na Terapia Analítico-Comportamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Versoza-Carvalhal, C. S. . O problema da escolha do valor principal no planejamento da cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Versoza-Carvalhal, C. S. ; TAVARES, C. A. ; CASTRO, B. L. ; ROCCHI, C. ; NAKADOMARI, C. . Projeto Carona Universitária: uma intervenção para aumento da frequencia dos comportamentos de pedir e dar carona na comunidade da UEL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Versoza, C. S. ; Haydu, V. B. ; FORNAZARI, S. A. . Elementos de Análise na Programação de Intervenção Cultural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Versoza, C. S. ; Haydu, V. B. ; FORNAZARI, S. A. . Breve Revisão de Pesquisas sobre Formação de Ptofessores Publicadas no JABA entre 2000 e 2011. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Versoza, C. S. ; Romaniszen, C. ; BELINELI, L. F. ; GON, M. C. C. . Análise do Comportamento e Saúde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Versoza, C. S. ; Haydu, V. B. ; FORNAZARI, S. A. . Breve Revisão de Pesquisa sobre Formação de Professores Publicadas no JABA entre 2000 e 2011. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, E. V. ; FORNAZARI, S. A. ; Versoza, C. S. ; AUSEC, I. C. O. . Análise do Comportamento Aplicada: procedimento de reforço diferencial de comportamentos alternativos e controle de estímulos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MANSANO, S.R.V ; Versoza, C. S. . A Prática Afetiva em Sala de Aula: Uma Análise sobre a Formação do Pedagogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Versoza, C. S. ; MAZULA, R. ; DANIEL, E. . Palestra Sobre Valores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MANSANO, S.R.V ; Versoza, C. S. . Dimensões Afetivas na Prática do Educador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FORNAZARI, S. A. ; Versoza, C. S. ; HENKLAIN, M. ; ADAO, J. A. S. ; CARNEIRO, L. . Análise do Comportamento e Habilidades Sociais Educativas: capacitação de alunos do magistério para a inclusão escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONCALVES, C. F. F. ; Versoza, C. S. ; LIMA, C. F. P. ; ALBERICI, G. . Doação de Dinheiro na Cidade de Londrina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Ethics and Human Rights in Community-Based Research, Descrição: Pesquisa e intervenção social é um campo de atuação do analista do comportamento que envolve, invariavelmente, questões éticas, filosóficas, políticas e sociais, configurando-se como uma área interdisciplinar. Apesar da impossibilidade de haver um consenso quanto à essas questões, é necessário que se avalie as implicações práticas das mesmas, quanto a escolhas metodológicas, estratégias de intervenção e definição de objetivos; e que sejam explicitados os compromissos de uma pesquisa ou intervenção. Objetivos 1) Identificar como questões filosóficas, sociais, éticas e políticas interferem na prática de pesquisa e intervenção social de diferentes pesquisadores que trabalham com pesquisa social e 2) Avaliar as implicações práticas da definição de objetivos de pesquisa e intervenção, bem como escolhas metodológicas e estratégias de intervenção em pesquisas sociais conduzidas por pesquisadores de diferentes áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Coordenador / Bernard Guerin - Integrante.

• 2017 - 2019

  O COMPORTAMENTALISMO RADICAL COMO FUNDAMENTO PARA POLÍTICAS PÚBLICAS: ASPECTOS ÉTICOS, POLÍTICOS E TECNOLÓGICOS, Descrição: O COMPORTAMENTALISMO RADICAL E A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO TÊM UMA EXPLICAÇÃO PLAUSÍVEL,PRAGMÁTICA E PARCIMONIOSA PARA A CULTURA. PARA A SUA EMERGÊNCIA, MANUTENÇÃO E PERMANÊNCIA. OSPROCESSOS DE VARIAÇÃO E SELEÇÃO SÃO PROCESSOS EVOLUÍDOS QUE POSSIBILITARAM A SOBREVIVÊNCIA EREPRODUÇÃO DAS ESPÉCIES. A CULTURA HUMANA DEVE TER SE DESENVOLVIDO POR MEIO DE VARIAÇÕES, DENTREELAS O SURGIMENTO DO COMPORTAMENTO VERBAL, QUE POSSIBILITARAM MAIORES CHANCES DE SOBREVIVÊNCIA EREPRODUÇÃO DA ESPÉCIE. NÃO HÁ, PORTANTO, IDEIAS DE UM GRUPO, UM INCONSCIENTE COLETIVO OU UMAMENTE COLETIVA DE NATUREZA DISTINTA DO COMPORTAMENTO DOS INDIVÍDUOS. PARA O BEHAVIORISMO RADICALA CULTURA É FRUTO DOS MESMOS PROCESSOS DE VARIAÇÃO E SELEÇÃO E POSSUI A MESMA NATUREZA QUE TODOSOS OUTROS FENÔMENOS COMPORTAMENTAIS E BIOLÓGICOS. COM BASE NESSES FUNDAMENTOS A ANÁLISE APLICADADO COMPORTAMENTO APRESENTA UMA TECNOLOGIA COMPORTAMENTAL PODEROSA, MAS INCIPIENTE NO CAMPO DOSDELINEAMENTOS CULTURAIS. PESQUISADORES TÊM DEBATIDO QUE INTERVENÇÕES EM SETORES QUE PODERIAMPROMOVER MUDANÇAS DE MAIOR IMPACTO PARA CULTURAS VOLTADAS PARA O FUTURO DEVERIAM SER UM DOSOBJETIVOS DOS TRABALHOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. NESSE CAMPO O ANALISTA DO COMPORTAMENTO NÃOPODE SE EXIMIR DO DEBATE ÉTICO-POLÍTICO. ASSIM, ESTE PROJETO VISA: 1) ANALISAR OS ASPECTOSÉTICOS E POLÍTICOS DA TEORIA SKINNERIANA E DOS TRABALHOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO QUE PODEMFUNDAMENTAR DELINEAMENTOS CULTURAIS ESPECIALMENTE NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS, 2)APRESENTAR E ANALISAR OS ASPECTOS TECNOLÓGICOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO PARA A PROGRAMAÇÃO EIMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E 3) DELINEAR ASPECTOS CENTRAIS NA PROGRAMAÇÃO DE CONDIÇÕESPARA O ESTABELECIMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. TEXTOS FUNDAMENTAIS (CLÁSSICOS DOCOMPORTAMENTALISMO RADICAL), AUXILIARES (COMENTADORES E TEXTOS FILOSÓFICOS) E ESTUDOS QUEELUCIDEM ASPECTOS TECNOLÓGICOS DOS DELINEAMENTOS CULTURAIS SERÃO SELECIONADOS. PARA CUMPRIR OPRIMEIRO OBJETIVO DO PROJETO O MATERIAL SERÁ ANALISADO POR MEIO DE PROCEDIMENTOS DE ANÁLISECONCEITUAL DE TEXTOS, APRESENTANDO UMA INTERPRETAÇÃO EPISTEMOLÓGICA-HERMENÊUTICA. PARA O SEGUNDOOBJETIVO, O MATERIAL SELECIONADO SERÁ ANALISADO POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE CATEGORIAS QUEESCLAREÇAM AS ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS NOS ESTUDOS DE DELINEAMENTOS CULTURAIS E SUAS RELAÇÕESCOM O ESTABELECIMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. PARA A CONSTRUÇÃO DESSAS CATEGORIAS SERÁ UTILIZADOUM CHECKLIST QUE COMPÕE O GUIA E FLUXOGRAMA COMO SUPORTE PARA DELINEAMENTOS CULTURAIS DECARRARA ET AL. (2013). POR FIM, SERÁ ELABORADA UMA PROGRAMAÇÃO DE CONDIÇÕES PARA OESTABELECIMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS A PARTIR DAS ANÁLISES PRODUZIDAS NAS FASES ANTERIORES DOPRESENTE PROJETO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Integrante / Camila Muchon de Melo - Coordenador.

• 2014 - 2017

  Análogos Experimentais de Práticas Culturais, Descrição: EM ?SELECTION BY CONSEQUENCES? SKINNER (1981) CONSOLIDOU SEU MODELO EXPLICATIVO PARA O COMPORTAMENTO HUMANO E TRATOU DA CULTURA NO CAMPO DO TERCEIRO NÍVEL DOS PROCESSOS DE VARIAÇÃO E SELEÇÃO. AO ANALISAR A CULTURA NO CAMPO DO TERCEIRO NÍVEL SELETIVO E ANALISAR QUESTÕES DIRETAMENTE RELACIONADAS AOS FENÔMENOS SOCIAIS (E.G. LIBERDADE, RESPONSABILIDADE, ÉTICA, SISTEMAS GOVERNAMENTAIS, PLANEJAMENTO CULTURAL ETC.), SKINNER COLOCOU A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO COMO DISCIPLINA LEGÍTIMA PARA A ANÁLISE DA CULTURA. ENTRETANTO, PODE-SE AFIRMAR QUE O AUTOR APENAS AMPLIOU O CAMPO DE INVESTIGAÇÃO DESSA CIÊNCIA, QUE ORIGINALMENTE CONCENTRAVA-SE NO COMPORTAMENTO INDIVIDUAL. NOVOS CONCEITOS (E.G., O CONCEITO DE METACONTINGÊNCIA) E POSSIBILIDADES DE ANÁLISES SURGIRAM DESDE AS PUBLICAÇÕES DE SKINNER. ESTUDOS EXPERIMENTAIS TAMBÉM TÊM EMERGIDO COM A POSSIBILIDADE DE APRESENTAR UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO PARA EMBASAR A ANÁLISE COMPORTAMENTAL DA CULTURA. ESSES ESTUDOS TÊM UTILIZADO ANÁLOGOS DE FENÔMENOS COMPORTAMENTAIS QUE OCORREM EM AMBIENTES SOCIAIS. DENTRE OUTRAS QUESTÕES, TAIS TRABALHOS TENTAM RESPONDER COMO AS CONSEQUÊNCIAS DOS OPERANTES SOCIAIS RETROAGEM SOBRE O COMPORTAMENTO DO INDIVÍDUO E COMO AS CONSEQUÊNCIAS CULTURAIS FUNCIONAM NO ESTABELECIMENTO E MANUTENÇÃO DE PRÁTICAS CULTURAIS. NESSE CONTEXTO DE INVESTIGAÇÃO, O OBJETIVO DA PRESENTE PROPOSTA É O DE INVESTIGAR FENÔMENOS SOCIAIS POR MEIO DE ANÁLOGOS EXPERIMENTAIS QUE COMPÕEM MICROCULTURAS DE LABORATÓRIO. ASSIM, ESTA PROPOSTA PRETENDE CONTRIBUIR PARA O ESCLARECIMENTO DOS PROCESSOS QUE EVOLVEM A FORMAÇÃO, TRANSMISSÃO E MANUTENÇÃO DE PRÁTICAS CULTURAIS PRESENTES NAS SOCIEDADES ATUAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Integrante / Camila Muchon de Melo - Coordenador.

• 2010 - 2010

  EFEITOS DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL EM GRUPO PARA CESSAR O COMPORTAMENTO DE FUMAR CIGARROS, Descrição: ATUALMENTE, SABE-SE QUE O FUMO É FATOR CAUSAL DE 50 DOENÇAS DIFERENTES, ALÉM DE SER CONSIDERADO A SEGUNDA MAIOR CAUSA DE MORTE NO MUNDO E A PRIMEIRA CAUSA DE MORTE EVITÁVEL. O BRASIL TEM ADOTADO AÇÕES FORTES E ABRANGENTES PARA CONTROLE DO TABAGISMO, O QUE TEM LHE CONFERIDO O RECONHECIMENTO DE LIDERANÇA INTERNACIONAL NESSA ÁREA. ENTRETANTO, A PESQUISA BRASILEIRA NA ÁREA DO TABAGISMO É MUITO INCIPIENTE, QUANDO COMPARADA À PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL. DADA A RELEVÂNCIA DO TEMA E A NECESSIDADE REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES PARA ATUAÇÃO NA ÁREA DA PSICOLOGIA DA SAÚDE, O GRUPO DE PESQUISA LIDERADO PELA PROPONENTE VEM REALIZANDO ESTUDOS PARA ELABORAR E AVALIAR O EFEITO DE UM PROGRAMA DE TRATAMENTO PARA O TABAGISMO. O PROGRAMA AVALIADO É UMA ADAPTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE EFICÁCIA ADOTADO NA ESPANHA HÁ MAIS DE DUAS DÉCADAS, QUE INCLUI INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL SEM USO DE MEDICAÇÃO. EM ESTUDO DE AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DESSE PROGRAMA ESPANHOL COM FUMANTES BRASILEIROS, RECENTEMENTE CONCLUÍDO PELA PROPONENTE E SEUS COLABORADORES, 50% DOS FUMANTES TRATADOS EM SESSÕES INDIVIDUAIS CESSARAM O COMPORTAMENTO DE FUMAR E 30% APRESENTARAM REDUÇÃO SIGNIFICATIVA NO NÚMERO DE CIGARROS FUMADOS. ENTRETANTO, QUANDO APLICADO EM SITUAÇÃO GRUPAL, OBTEVE-SE ÍNDICE DE ABANDONO DO TRATAMENTO PELOS PARTICIPANTES EM TORNO DE 60%. COMO O FORMATO DE TRATAMENTO EM GRUPO APRESENTA MELHOR RELAÇÃO CUSTO-BENEFÍCIO, ESTÁ-SE PROPONDO ESTUDOS VISANDO MELHORAR A ADESÃO AO TRATAMENTO NESTE FORMATO. OS OBJETIVOS DO PRESENTE ESTUDO SÃO AVALIAR OS EFEITOS DE UM PROGRAMA DE TRATAMENTO COMPORTAMENTAL DO TABAGISMO, SEM USO DE MEDICAÇÃO, APLICADO EM CLÍNICA-ESCOLA E NO LOCAL DE TRABALHO DOS FUMANTES. O IMPACTO E OS BENEFÍCIOS DA PROPOSTA INCLUEM: CONTRIBUIÇÃO PARA A SAÚDE DA POPULAÇÃO BRASILEIRA ATRAVÉS DA BUSCA DE UMA ALTERNATIVA DE TRATAMENTO PARA O TABAGISMO EFICAZ E ACESSÍVEL, SEM USO DE MEDICAÇÃO; O AUMENTO NO ENVOLVIMENTO DE MESTRANDOS DO PROGRAMA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NESSA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Integrante / Maria Luiza Marinho-Casanova - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2013

  PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL POR MEIO DE UM PROGRAMA EDUCATIVO INFORMATIZADO DE CAPACITAÇÃO DE PAIS E PROFESSORES, Descrição: O PRESENTE PROJETO TEM O OBJETIVO GERAL DE CAPACITAR PAIS E PROFESSORES A MANEJAR COMPORTAMENTOS INADEQUADOS DE SEUS FILHOS/ALUNOS E ENSINAR HABILIDADES SOCIAIS AOS MESMOS, POSSIBILITANDO PREVENÇÃO DE TRANSTORNOS MENTAIS EM CRIANÇAS COM RISCO NA ÁREA DE SAÚDE MENTAL. ENQUANTO OBJETIVOS ESPECÍFICOS, A PESQUISA VISA: VERIFICAR A ADEQUAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DE UM SOFTWARE COMO INSTRUMENTO DE TREINAMENTO DE PRINCÍPIOS DE APRENDIZAGEM E ANÁLISE FUNCIONAL DE COMPORTAMENTOS; REFORMULAR O SOFTWARE QUE FOI UTILIZADO NA TESE DE DOUTORAMENTO DA COORDENADORA DO PROJETO, DE MODO A POSSIBILITAR UMA CAPACITAÇÃO MAIS EFETIVA DE PAIS E PROFESSORES; DESENVOLVER CONTEÚDOS DIVERSIFICADOS A SEREM INTRODUZIDOS NO SOFTWARE, DE ACORDO COM OS TEMAS A SEREM ENSINADOS; VERIFICAR A EFETIVIDADE DO SOFTWARE PARA CONTEXTOS E POPULAÇÕES DIFERENTES: PAIS, PROFESSORES DA EDUCAÇÃO REGULAR E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; E AUMENTAR A FREQÜÊNCIA DE COMPORTAMENTOS SOCIALMENTE HABILIDOSOS E REDUZIR A FREQÜÊNCIA DE COMPORTAMENTOS INADEQUADOS EM FILHOS E ALUNOS, O QUE VISA REDUZIR A ESTIGMATIZAÇÃO DESSAS PESSOAS. A METODOLOGIA CONSIDERA DUAS POPULAÇÕES DE EXTREMA IMPORTÂNCIA: PAIS, ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO REGULAR, VISANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA SEGUNDA. DOIS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DOIS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO REGULAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS INCLUÍDOS SERÃO PARTICIPANTES DA PESQUISA, ASSIM COMO OS PAIS DESSAS CRIANÇAS. AS CRIANÇAS SERÃO OBSERVADAS COMO FORMA DE AVALIAÇÃO DO PROCEDIMENTO, ASSIM COMO SERÃO ANALISADOS OS COMPORTAMENTOS DOS PAIS E PROFESSORES. O PROCEDIMENTO SERÁ DIVIDIDO EM QUATRO FASES: FASE 1 - REFORMULAÇÃO DO SOFTWARE, CONSIDERANDO AS NECESSIDADES LEVANTADAS POR FORNAZARI (2005) E FORNAZARI E OLIVEIRA (2008); FASE 2 - ANÁLISE SISTEMÁTICA DOS AMBIENTES EM QUE SERÁ DESENVOLVIDA A PESQUISA, PARA LEVANTAR SITUAÇÕES-PROBLEMA E NECESSIDADES; FASE 3 - ELABORAÇÃO E DESCRIÇÃO DAS ESTRATÉGI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Integrante / Silvia Aparecida Fornazari - Coordenador / Everton Vieira Martins - Integrante / Ingrid Caroline de Oliveira Ausec - Integrante.

• 2009 - 2010

  DIMENSÕES AFETIVAS NA PRÁTICA DO EDUCADOR, Descrição: A PROFISSÃO DO EDUCADOR É UM TIPO DE TRABALHO IMATERIAL AFETIVO, OU SEJA, TEM COMO RESULTADO PRODUTOS NÃO PALPÁVEIS COMO CONHECIMENTO E AFETO. SEU PONTO DE PARTIDA SÃO AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS COM OS EDUCANDOS. A DEPENDER DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELO PROFESSOR ESTA RELAÇÃO SE ESTABELECERÁ DE DIFERENTES MODOS, ALÉM DE DEPENDER TAMBÉM DOS ALUNOS DE CADA SALA DE AULA, QUE SE APRESENTAM DAS MAIS VARIADAS FORMAS. PORTANTO, OS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NÃO SE RESTRINGEM AOS CONTEÚDOS, EXAMES E MÉTODOS ADOTADOS. ELES ENVOLVEM TAMBÉM OS AFETOS, OS COMPORTAMENTOS E A MANEIRA COMO CADA UM SE EXPRESSA. A PARTIR DISSO, O OBJETIVO DESTE PROJETO DE PESQUISA SERÁ VERIFICAR SE HÁ ESPAÇO PARA QUE ESSAS QUESTÕES SEJAM PROBLEMATIZADAS NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Integrante / Sonia Regina Vargas Mansano - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Universidade Estadual de Londrina - Bolsa.

• 2007 - 2009

  CARTOGRAFANDO DIMENSÕES AFETIVAS NAS RELAÇÕES DE TRABALHO, Descrição: O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO CARTOGRAFAR QUAIS SÃO AS DIMENSÕES AFETIVAS PRESENTES NAS RELAÇÕES DE TRABALHO ATUAIS, BEM COMO AS MUDANÇAS QUE ELAS INTRODUZEM NA VIDA DO TRABALHADOR. PARA ISSO, ELA SE OCUPARÁ PRIMEIRAMENTE DE UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DO TRABALHO E SOBRE O CONCEITO DE AFETIVIDADE. ISSO NOS DARÁ CONDIÇÕES DE INICIAR UMA INVESTIGAÇÃO, NESTA UNIVERSIDADE, SOBRE QUAIS SÃO OS CURSOS DE GRADUAÇÃO, POR ELA OFERTADOS, QUE LIDAM COTIDIANAMENTE COM SERES HUMANOS E QUE EXIGEM DESSES PROFISSIONAIS O TRABALHO AFETIVO. A PARTIR DESSA INVESTIGAÇÃO, SERÁ POSSÍVEL CONSTRUIR UM INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS POR MEIO DO QUAL FAREMOS UMA INVESTIGAÇÃO MAIS MINUCIOSA SOBRE AS DIMENSÕES SUBJETIVAS PRESENTES NESSE TIPO DE ATIVIDADE E SUAS REPERCUSSÕES NA VIDA DO TRABALHADOR. AO FINAL DA PESQUISA, ESPERA-SE TER CONDIÇÕES PARA ELABORAR INTERVENÇÕES SISTEMÁTICAS JUNTO A ESSES PROFISSIONAIS OU FUTUROS PROFISSIONAIS POR MEIO DE DISCIPLINAS OPTATIVAS OU PALESTRAS. DESTA FORMA, AS CONTRIBUIÇÕES ESPERADAS SÃO: 1) LEVANTAMENTO DAS PROFISSÕES QUE LIDAM DIRETAMENTE COM A AFETIVIDADE E ANÁLISE DESSAS ATIVIDADES; 2) ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE UMA DISCIPLINA (COM CONTEÚDOS REFERENTES AO TRABALHO IMATERIAL AFETIVO) QUE PODERÁ SER OFERTADA PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS REFERIDAS PROFISSÕES; 3) ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE PALESTRAS SOBRE O TEMA DA AFETIVIDADE, DIRIGIDA AOS ALUNOS, PROFESSORES E TRABALHADORES DA UNIVERSIDADE QUE SE LOCALIZAM NESSAS ÁREAS PROFISSIONAIS; 4) PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS E ELABORAÇÃO DE ARTIGOS PARA DISSEMINAÇÃO DOS RESULTADOS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cassiana Sterza Versoza Carvalhal - Integrante / Sonia Regina Vargas Mansano - Coordenador.

Prêmios