LUIZ GONZAGA XAVIER DE BARROS

1992 - 1993

Pós-Doutorado. , Memorial University Of Newfoundland, M.U.N., Canadá. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra / Especialidade: Álgebras Alternativas.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Álgebras Não Associativas.

I Encontro Nacional de Ensino e Aprendizagem de Matemática - ENEAM.Dificuldades encontradas no ensino e na aprendizagem do conceito de propriedade do fechamento de um conjunto num curso de álgebra linear. 2010. (Encontro).

V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Análise de uma atividade em Probabilidade sob a ótica da Teoria dos registros de Representação Semiótica. 2010. (Congresso).

Encontro de Pesquisa da UNIBAN.Contribuições para o ensino e a aprendizagem de Álgebra Linear. 2009. (Encontro).

II SIEMAT - Simposio Internacional de Educação Matemática. 2009. (Simpósio).

IV SIPEM Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Seminário).

II International Conference on Lie and Jordan Algebras, Their Representations and Applications. 2004. (Congresso).

VII Symposium on Virtual Reality. 2004. (Simpósio).

GALVAO, M. E. E. L.; KARRER, M.;BARROS, L. G. X.. Vetores e suas representações nos livros didáticos de Engenharia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; OLIVEIRA, Z. V.;BARROS, L. G. X.. Os significados mitico-religiosos das figuras geométricas como símbolos na religião de Umbanda Sagrada. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; LIMA, R. N.; PEREIRA, M. D.. Números Complexos e Grandezas Elétricas: Análise de Livros Didáticos apoiada na Teoria dos Registros de Representações Semióticas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Souza, V.H.G.; BONOMI, M. C.;BARROS, L. G. X.. Um diagnóstico da aprendizagem das conversões de registro, no cado dos números complexos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; CANDIDO, Claudia C.; KARRER, M.. Sistemas lineares: uma proposta apoiada na exploração de registros semióticos e na utilização de um recurso computacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; Morais, A.;BARROS, L. G. X.. Etnomatemática - uma visão sobre o processo de multiplicação árabe - Gelosia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; GUZZO JUNIOR, H.; DUARTE, A. R. S.. Análise de sequência didática sobre funções lineares afins em um ambiente de geometria dinâmica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; JESUS, M. A. S.; SILVA, A. F. G.. Análise de uma sequência didática de funções quadráticas sob a influência da teoria dos registros de representações semióticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; GUZZO JUNIOR, H.; SILVA, A. F. G.. UM EXPERIMENTO APOIADO NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS SOBRE O ENSINO DE FUNÇÃO LINEAR AFIM EM UM AMBIENTE COMPUTACIONAL. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; JESUS, M. A. S.; BONGIOVANNI, Vincenzo. Uma Sequência Didática sobre Transformações Lineares em um Ambiente de Geometria Dinâmica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante Anhanguera.

BARROS, L. G. X.; KARRER, M.; BONOMI, M. C.. Funções: Análise de crescimento e decrescimento e de concavidade explorando os registros de representações semióticas em um ambiente de geometria dinâmica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante Anhanguera.

TRALDI JUNIOR, A.; KARRER, M.;BARROS, L. G. X.. Tratamento Vetorial da Geometria Analítica Plana. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

GUZZO JUNIOR, H.; DUARTE, A. R. S.;BARROS, L. G. X.. Os Sistemas de Equações Lineares nos Livros Didáticos do Ensino Médio e os Registros de Representação Semiótica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

DIAS, M. A.; Soares, Maria Tereza Carneiro;BARROS, L. G. X.. OS CONHECIMENTOS SUPOSTOS DISPONÍVEIS NA TRANSIÇÃO ENTRE O ENSINO MÉDIO E O ENSINO SUPERIOR. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

KARRER, M.; JESUS, M. A. S.;BARROS, L. G. X.. RETAS E PLANOS NA GEOMETRIA ANALÍTICA ESPACIAL: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO CONVERSÕES DE REGISTROS SEMIÓTICOS COM O AUXÍLIO DE UM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

ZUFFI, E.;BARROS, L. G. X.; KARRER, M.. OPERAÇÕES COM VETORES E SUAS APLICAÇÕES NO ESTUDO DA FÍSICA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; BONGIOVANNI, Vincenzo; JESUS, M. A. S.. UMA ABORDAGEM EM UM AMBIENTE DE GEOMETRIA DINÂMICA DE ALGUMAS ATIVIDADES SOBRE LUGARES GEOMÉTRICOS PLANOS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

BONGIOVANNI, Vincenzo;BARROS, L. G. X.; CANDIDO, Claudia C.. UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA O ESTUDO DA PERSPECTIVA CÔNICA. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

BIANCHINI, B. L.;BARROS, L. G. X.; IGLIORI, S. B. C.. A ÁLGEBRA NOS LIVROS DIDÁTICOS: UM ESTUDO DOS USOS DS VARIÁVEIS SEGUNDO O MODELO 3UV. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABAR, Celina Aparecida Almeida Pereira; SILVA, M. J. F.;BARROS, L. G. X.. Proposta de uma Oficina para a Prática Docente no Ensino Fundamental: utilizando o Cabri na investigação de quadriláteros. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, B. A.; BIANCHINI, B. L.;BARROS, L. G. X.. Conhecimentos relativos à Variável Mobilizados por Porfessores da Educação Básica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

COELHO, S. P.; HEALY, S. V.;BARROS, L. G. X.. Argumentação e Prova: Análise de argumentos geométricos de alunos da educação básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

COELHO, S. P.; HEALY, S. V.;BARROS, L. G. X.. Argumentação e Prova: Análise de argumentos algébricos de alunos de educação básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

HEALY, S. V.; COELHO, S. P.;BARROS, L. G. X.. O ensino-aprendizagem de Matemática Financeira utilizando ferramentas computacionais: uma abordagem construcionista. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BONGIOVANNI, Vincenzo; HEALY, S. V.;BARROS, L. G. X.. O estudo do paralelismo no ensino da Geometria Analítica Plana: do empírico ao dedutivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; BONGIOVANNI, Vincenzo; ABAR, Celina Aparecida Almeida Pereira. Uma sequência de ensino para o estudo de progressões geométricas via Fractais. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Biaconcini Trindade Morat; BONGIOVANNI, Vincenzo. A concepção de um software de Matemática para auxiliar na aprendizagem dos alunos da primeira série do Ensino Médio no estudo das funções exponenciais e logarítmicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Mora; BONGIOVANNI, Vincenzo. Revisando as funções de 1º e do 2º grau com a interatividade de um hiperdocumento. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.;BARROS, L. G. X.; DUARTE, A. R. S.; Morais, A.; PIETROPAOLO, R. C.. Etnomatemática e as dificuldades de aprendizagem de algoritmos de divisão: um olhar sobre o uso predominante do algoritmo tradicional da divisão no ensino. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.;BARROS, L. G. X.; FERNANDES, S. H. A. A.; Bolite Frant, J.; DUARTE, A. R. S.. Reta e Curva: Mondrian, Niemeyer, Matemática e a Cidade. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.;BARROS, L. G. X.; SILVA, A.F.G.; DUARTE, A. R. S.; SILVA, V.C.. A Braça num contexto etnomatemático: seus aspectos políticos, sociais e econômicos nos canaviais da Mata Sul de Pernambuco. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.; GALVAO, M. E. E. L.; SILVA, P. S. P.;de Barros, L.G.X.. A matemática escolar no "Ginásio do Padre" em Vitória da Conquista/BA (1936-1960). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

GALVAO, M. E. E. L.; Bolite Frant, J.;BARROS, L. G. X.; Souza, V.H.G.; REZENDE, W. M.. A construção do conceito de ponto crítico de uma função de variável real por meio dos problemas de otimização. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; ABIDO, A. S.; D'AMBROSIO, U.; JESUS, M. A. S.; GALVAO, M. E. E. L.. Um estudo sobre complementaridades presentes na construção da teoria dos números complexos. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.;BARROS, L. G. X.; COSTA, N. M. L.; CARVALHO, H. M.. A aritmética como núcleo da aula de comércio em Portugal e no Brasil: um estudo historico-filosofico sob o olhar da etnomatemática e da transdisciplinaridade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Bolite Frant, J.;BARROS, L. G. X.; SABBA, C. G.; D'AMBROSIO, U.; GIMENEZ, J.. Uma contribuição a educação gráfica segundo a teoria da cognição corporificada. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; NASCIMENTO, D. B.; D'AMBROSIO, U.; CLIMACO, H. A.; COSTA, N. M. L.. Interação entre Álgebra e Geometria: uma questão de significado. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; JESUS, M. A. S.; PIETROPAOLO, R. C.; GUZZO JUNIOR, H.; D'AMBROSIO, U.. Evolução do conceito de função intgrável. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; BAPTISTA, A. M. H.; COSTA, N. M. L.;BARROS, L. G. X.; Morais, A.. A contribuição da Etnomatemática para a manutenção e dinamização da cultura guarani e kaiowá na formação de professores indígenas. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; LIMA, I. M. S.; CAMPOS, T. M. M.; RIBEIRO, R. L.; D'AMBROSIO, U.. Um estudo sobre funções trigonométricas no ensino médio e no ensio superior no Brasil e na França. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

OTTE, M. F.; DETONI, A. R.; ABIDO, A. S.;BARROS, L. G. X.; GALVAO, M. E. E. L.. Experimentos mentais e provas matemáticas formais. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

DUARTE, A. R. S.; VALENTE, W. R.;BARROS, L. G. X.; SANFELICE, j. l.; GALVAO, M. E. E. L.. Uma história do departamento de matemática da Universidade de Brasília - UnB: 1962-1972. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

OTTE, M.; CLIMACO, H. A.;BARROS, L. G. X.; FIREMAN, E. C.; GALVAO, M. E. E. L.. Sentidos e significados para uma abordagem semiótica em educação matemática: uma análise sobre as discussões das interpretações do paradoxo de Zenão. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

OTTE, M.BARROS, L. G. X.; MAGINA, S. M.; WIELEWSKI, G.D.; DARSIE, M. M. P.. O termo "axioma" no tempo, considerando a relação entre a linguagem e a matemática alicerçada no pensamento sobre Complementaridade "otteano". 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

OTTE, M.BARROS, L. G. X.; WIELEWSKI, G.D.; ABIDO, A. S.; BORGES, M.F.. A concepção de Jacob Klein sobre a transição da aritmética na época do Renascimeto e suas implicações para a Educação Matemática. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

OTTE, M.; BORGES, M.F.;BARROS, L. G. X.; WIELEWSKI, S.A.; WIELEWSKI, G.D.. Hermann Gunter Grassmann (1809-1877) e o desenvolvimento do pensamento geométrico: a complementaridade entre alguns aspectos da Die Lineale Ausdehnungslehre (1844). 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

BARROS, L. G. X.; FINI, Lucila Diehl Tolaine; BRITO, Márcia Regina Ferreira de; BONGIOVANNI, Vincenzo; LIMA, Valéria Scomparim de. As atitudes e o desempenho em operações aritméticas do ponto de vista da aprendizagem significativa. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

ZHOU, Y.;BARROS, L. G. X.; PARMENTER, M.; ZHOU, Y.; GOODAIRE, E. G.. Alternative Algebras and RA Loops. 1999. Tese (Doutorado em Matemática) - Memorial University Of Newfoundland.

D'AMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.;BARROS, L. G. X.; Bolite Frant, J.; FERNANDES, S. H. A. A.. Reta e Curva: Mondrian, Niemeyer e a cidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.;BARROS, L. G. X.; HEALY, S. V.; SILVA, V.C.. A etnomatemática aplicada pelos agricultores rurais da mata sul de Pernambuco estampam laços politico-cocio-culturais de uma unidade metrológica chamada braça. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; BAPTISTA, A. M. H.; HEALY, S. V.; LEME, H. A. S.;BARROS, L. G. X.. A contribuição da Etnomatemática para a manutenção e dinamização da cultura guarani e kaiowá na formação inicial de professores indígenas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; ABIDO, A. S.; D'AMBROSIO, U.; JESUS, M. A. S.; PIETROPAOLO, R. C.. Um estudo comparativo entre os trabalhos de Caspar Wessel e de Jean-Robert Argand. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.;BARROS, L. G. X.; SABBA, C. G.; PIETROPAOLO, R. C.. Operação de divisão: implicações do uso de um algoritmo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

GALVAO, M. E. E. L.; BONOMI, M. C.; PIETROPAOLO, R. C.; REZENDE, W. M.;BARROS, L. G. X.; Bolite Frant, J.. A construção do conceito de ponto crítico de uma função de variável real por meio dos problemas de otimização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

D'AMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.;BARROS, L. G. X.; CARVALHO, H. M.; PIETROPAOLO, R. C.. Aula de Comércio em Portugal e no Brasil: um estudo histórico-filosófico sob o olhar da etnomatemática e da transdisciplinaridade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

DUARTE, A. R. S.; VALENTE, W. R.; GALVAO, M. E. E. L.; SANFELICE, j. l.;BARROS, L. G. X.; GASPAR, M. T. J.. Uma história da primeira década do departamento de Matemática da Universidade de Brasília. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

OTTE, M.BARROS, L. G. X.; COSTA, N. M. L.; FERREIRA, E. S.; NASCIMENTO, D. B.. Interação entre Aritmética e Geometria para o desenvolvimento da Matemática a partir do Século XVII. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

PIETROPAOLO, R. C.; KLUTH, V, S.;BARROS, L. G. X.; BEZERRA, F. J. B.; COSTA, N. M. L.. Um estudo do programa de consolidação das licenciaturas no contexto da formação inicial de professores de matemática numa instituição federal do Estado de Minas Gerais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

de Barros, L.G.X.; CAMPOS, T. M. M.; SILVA, A. F. G.; Santos, M. C.. Rendimentode Estudantes Concluintes do Ensino Fundamental na Resolução de Itens do SARESP e Estratégias. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

OTTE, M.; D'AMBROSIO, U.;BARROS, L. G. X.; DETONI, A. R.; ABIDO, A. S.. Experimentos Mentais e Provas Matemáticas Formais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

OTTE, M.BARROS, L. G. X.; GALVAO, M. E. E. L.; CLIMACO, H. A.; FIREMAN, E. C.. Sentidos e significados em Educação Matemática: uma análise da discussões sobre os paradoxos de Zenão. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.. O Inicio do Simbolismo Algébrico, a Transformação das Ciências Modernas e os efeitos de transformação para a Educação Matemática: o Pensamento de Jacob Klein. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

BARROS, L. G. X.. O Conceito "Axioma" no Tempo: pesquisa de Abordagem Histórica, Filosófica e Perspectiva Semiótica, alicerçada no Pensamento de Complementaridade Otteano, sobre a Relação Linguagem e Matemática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

BARROS, L. G. X.; D'AMBROSIO, U.; CAMPOS, T. M. M.; TRGALOVA, J.; LIMA, I. M. S.. O processo de Ensino e Aprendizagem das Funções Trigonométricas na transição do Ensino Médio para o Ensino Superior no Brasil e na França. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; FINI, Lucila Diehl Tolaine; BRITO, M. R. F.; LIMA, Valéria Scomparim de. Análise de relações entre nível de identificação de atributos relevantes de conceitos, operações aritméticas, solução de problemas, atitudes em relação à matemática e aprendizagem significativa. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

D'AMBROSIO, U.; OLIVEIRA, Z. V.;BARROS, L. G. X.. O significado mitico-magístico das figuras geométricas na religião de umbanda. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

BARROS, L. G. X.; PEREIRA, M. D.; LIMA, R. N.. Números complexos e circuitos elétricos: uma abordagem apoiada na Teoria dos registros de representações. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

O PRINCÍPIO DA COMPLEMENTARIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE CONTEÚDOS CONTIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS BASEADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS APOIADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

ESTUDO DA SEMIÓTICA APLICADA À DISCIPLINA DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS APOIADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

ENGENHARIA ECONÔMICA: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

Princípio da Complementaridade na Educação Matemática; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo; (Orientador);

Números Complexos e Grandezas Elétricas: análise de livros didáticos apoiada na Teoria dos Registros de Representações Semióticas; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Sistemas lineares: uma proposta apoiada na exploração de registros semióticos e na utilização de um recurso computacional; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Análise de sequência didática sobre funções lineares afins em um ambiente de geometria dinâmica; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS SOB A INFLUÊNCIA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Um Experimento Apoiado na Teoria dos Registros de Representações Semióticas sobre o Ensino de Função Linear Afim em um Ambiente Computacional; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante Anhanguera,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Uma Sequência Didática sobre Transformações Lineares em um Ambiente de Geometria Dinâmica; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Tratamento Vetorial da Geometria Analítica Plana; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Os Sistemas de Equações Lineares nos Livros Didáticos do Ensino Médio e os Registros de Representação Semióticas; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Abordagem de Alguns Lugares Geométricos Planos em um Ambiente de Geometria Dinâmica; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Um Estudo sobre Complementaridades presentes na Construção da Teoria dos Números Complexos; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante Anhanguera,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Evolução do conceito de função integrável; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

Um estudo sobre o ensino de funções trigonométricas no ensino médio e no ensino superior no Brasil e França; 2015; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo,; Orientador: Luiz Gonzaga Xavier de Barros;

BARROS, L. G. X. ; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . Elaboração de projeto DINTER entre a Universidade Anhanguera de São Paulo e o Instituto Federal do Ceará. 2014.

BARROS, L. G. X. . Membro do Conselho Editorial da Revista Caminhos da Educação Matemática - IFS. 2014.

BARROS, L. G. X. ; CAMPOS, T. M. M. . Elaboração para a vinda de professor visitante à UNIBAN junto à CAPES. 2010.

BARROS, L. G. X. ; CAMPOS, T. M. M. ; Bolite Frant, J. ; Souza, V.H.G. . Elaboração de projeto para a vinda de quatro professores visitantes estrangeiros ao Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da UNIBAN. 2009.

BARROS, L. G. X. ; CAMPOS, T. M. M. ; Silva, V.A. . Elaboração de projeto DINTER Ação Novas Fronteiras - Doutorado Interinstitucional fora da sede - UFS e UNIBAN. 2009.

BARROS, L. G. X. . Parecer para o Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática (JIEEM). 2015.

BARROS, L. G. X. . Parecer para o Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática (JIEEM). 2014.

BARROS, L. G. X. . Parecer para o Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 2013.

BARROS, L. G. X. . Parecer sobre projeto da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC - Bahia. 2013.

BARROS, L. G. X. . Programa de Iniciação Científica da UNIBAN. 2013.

BARROS, L. G. X. . 11º Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC. 2011.

BARROS, L. G. X. . III Seminário Internacional de Educação Matemática - SIEMAT. 2011.

BARROS, L. G. X. . III Jornada de Iniciação Científica e tecnológica da UNIBAN. 2010.

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