Juliana de Freitas Dias

Professora e pesquisadora da Universidade de Brasília Depto. de Linguística, Português e Línguas Clássicas (UnB/LIP). Mestre e Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (área Linguagem e Sociedade). É integrante do Grupo de Trabalho "Práticas Identitárias na Linguística Aplicada" da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística/ ANPOLL e sócia da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso/ALED e da Associação Brasileira de Linguística/ABRALIN. Atua na área de Educação há mais de 20 anos com foco em Consciência Linguística Crítica, escrita criativa autoral e Pedagogia Crítica. Coordena atualmente o grupo de pesquisa (unB/CNPq) GECRIA- "Educação Crítica e Autoria Criativa" e tem direcionado suas pesquisas e orientações em Análise de Discurso Crítica para diálogos transdisciplinares com Antroposofia (Rudolf Steiner, Jonas Bach), Educação Sistêmica (Bert Hellinger e Marianne Franke-Gricksch). É coordenadora do Laboratório de Prática de Textos da Universidade de Brasília onde atua na Graduação com escrita e reescrita de textos como foco em escrita criativa e autoral. É autora da obra A LINGUAGEM DO PARTO: DISCURSO, CORPO E IDENTIDADE.

Informações coletadas do Lattes em 05/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Lingüística

2003 - 2007

Universidade de Brasília, UnB
Título: O Renascimento do Parto: Discurso, Poder e Identidade
Maria Luíza Monteiro Sales Coroa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: IDENTIDADE; DISCURSO; GÊNERO.Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Lingüística

2000 - 2002

Universidade de Brasília
Título: Histórias infantis: uma leitura crítica da prática escolar,Ano de Obtenção: 2002
Maria Christina Diniz Leal.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: LEITURA; ensino; leitura crítica.

Especialização interrompida em 2016 em Curso de Pedagogia Walford

2014 - Interrompido

FEDERAÇÃO DAS ESCOLAS WALDORF DO BRASIL
Ano de interrupção: 2016

Aperfeiçoamento em Pós-doutorado

2018 - 2019

Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Título: Estudos discursivos em movimento: pensar, sentir, querer. Ano de finalização: 2019
Orientador: Jonas Bach Junior

Graduação em Letras Português

1995 - 1999

Universidade de Brasília
Título: Monitoração estilística em língua escrita - Uma proposta educacional
Orientador: Rachel do Valle Dettoni

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Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2015 -

Formação em Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 400h). , Sociedade Brasileira de Antroposofia, SBA, Brasil.

2019 - 2019

Escrita Criativa- Assis Brasil. (Carga horária: 8h). , Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos, FINATEC, Brasil.

2018 - 2019

Filosofia da Liberdade. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2018 - 2018

Educação sistêmica. (Carga horária: 40h). , Universo 89, U89, Brasil.

2018 - 2018

Discurso e Ecologia dos Saberes. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Consciência da Linguagem e Educação Sistêmica Módulo 3 e 4. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Consciência da Linguagem e Educação Sistêmica Módulo 1. (Carga horária: 18h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Escrita Criativa e antroposofia. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Consciência da Linguagem e Educação Sistêmica Módulo 2. (Carga horária: 18h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2016 - 2016

Autoria Criativa e metodologia de aula de língua portuguesa. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2016 - 2016

Trabalho Biográfico introdutório- BIOGRAFIA HUMANA. (Carga horária: 24h). , SAGRES Centro Antroposófico de Educação para Adultos, SAGRES, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Escrita Criativa. (Carga horária: 60h). , Quinta Palavra, QP, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação de colaboradores. (Carga horária: 16h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Escrita criativa na universidade. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, DEG, Brasil.

2015 - 2015

Escrita Criativa e desbloqueio na escrita. (Carga horária: 9h). , Escola Antroposófica Moara, MOARA, Brasil.

2014 - 2014

Ensino de Leitura e Escrita de base Genealógica. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Subindo a ponte: sobre educação da juventude. (Carga horária: 16h). , Sociedade Brasileira de Antroposofia, SBA, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação em EaD no Ensino Superior/UAB. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

2010 - 2010

1º Curso de Formação Docente da UnB.. (Carga horária: 24h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

2009 - 2009

O discurso pela perspectiva sistêmico-funcional. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

2008 - 2008

Atenção simplificada de nascimento de baixo risco. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2007 - 2007

Curso Nacional de Capacitação de Doulas da Ando. (Carga horária: 40h). , Associação Nacional de doulas do Brasil, ANDO, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Linguística Sistêmico-Funcional. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

2006 - 2006

A relevância da LSF para a Análise do Discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

2006 - 2006

CFORM. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Humanização do Parto: um processo, uma atitude. (Carga horária: 32h). , Associação Amigas do Parto, AAP, Brasil.

2003 - 2003

Oficina Elaboração de Itens para o BNI/SAEB. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2001 - 2001

Projetos de Leitura: trabalho com livros na escola. (Carga horária: 4h). , Arco-Íris Distribuidora de Livros, IRIS, Brasil.

2001 - 2001

Interpretação de Contos de Fadas- 1 à 8 série. (Carga horária: 4h). , Arco-Íris Distribuidora de Livros, IRIS, Brasil.

2000 - 2000

Presença Pedagógica Brasil. (Carga horária: 6h). , Editora Dimensão, ED, Brasil.

1999 - 1999

Ensino Especial: Inclusão. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação, SE, Brasil.

1998 - 1998

Encontro Lúdico de Biblioteca. (Carga horária: 6h). , Secretaria de Educação, SE, Brasil.

1997 - 1997

Leitura e Escrita: perspectiva pós-construtivista. (Carga horária: 15h). , Grupo de Estudos Sobre Educação-Metodológica de Pesquisa e Ação, GEEMPA, Brasil.

1997 - 1997

VIBRE - Vira Brasília a Educação. (Carga horária: 180h). , Grupo de Estudos Sobre Educação-Metodológica de Pesquisa e Ação, GEEMPA, Brasil.

1997 - 1997

Tropicalismo, a explosão e seus estilhaços. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Sesquicentenário de Eça de Queiroz. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Visões sobre literatura nos séculos XIX e XX. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

1994 - 1994

Curso de Literatura Infantil na Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1994 - 1994

Seminário Pré-escolar, ensino rural e inclusão. (Carga horária: 53h). , Secretaria de Educação, SE, Brasil.

1992 - 1992

Curso de Dinamização Cultural. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação, SE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Saúde Materno-Infantil.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Antroposofia.

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Organização de eventos

FONSECA, H. V. ; DIAS, Juliana ; COROA, M. L. M. S. . Primeiro Encontro de Experiências Sistêmicas na Educação-DF: novos caminhos na relação Família e Escola. 2018. (Outro).

Resende, Viviane ; VIEIRA, V. C. ; DIAS, Juliana . VII Colóquio e II Instituto da ALED-Brasil. 2018. (Outro).

DIAS, Juliana ; OLIVEIRA, F. C. ; ALBUQUERQUE, R. ; VIEIRA, V. G. B. ; QUEIROZ, A. S. . IV SILEP Simpósio de Leitores e Produtores de Textos da UnB. 2017. (Congresso).

DIAS, Juliana . PROJETO MULHERES INSPIRADORAS E A UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA: PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE PESQUISA E AÇÃO NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE AMPLIAÇÃO.. 2017. (Outro).

DIAS, Juliana ; OLIVEIRA, F. C. ; PACHECO, Cíntia ; SILVA, E. ; ALBUQUERQUE, R. . III SILEP- SIMPÓSIO DE LEITORES E PRODUTORES DE TEXTOS DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. 2015. (Congresso).

Silva, Kleber ; DIAS, Juliana ; REIS, S. ; SA, R. ; MATEUS, E. . Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica. 2015. (Congresso).

DIAS, Juliana . II SILEP Simpósio de Leitores e Produtores da Universidade de Brasília. 2013. (Congresso).

DIAS, Juliana ; MACHADO, M. ; SILVA, Maria Marlene ; Ulisdete Rodrigues ; GOMES, Roberta . I SILEP/UnB- I Simpósio dos Leitores e Produtores de Textos da Universidade de Brasília. 2011. (Congresso).

DIAS, Juliana ; Rita Caribé Pinho ; Pio Campo . Formação Oficial em Dançaterapia - Metodologia Maria FUX. 2007. (Outro).

Pio Campo ; DIAS, Juliana . Dançaterapia. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

ABRALIN. DISCURSO E IDENTIDADE DOCENTE: PENSAR, SENTIR, AGIR E O POTENCIAL AGENTIVO DA PEDAGOGIA CRÍTICA DE PROJETOS. 2019. (Congresso).

ALED. PENSAR, SENTIR, AGIR NA EDUCAÇÃO: ESTUDOS DISCURSIVOS ENGAJADOS COM A MUDANÇA SOCIAL. 2018. (Congresso).

Enanpoll.A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: ESTUDOS DISCURSIVOS E DECOLONIAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2018. (Encontro).

Encontro de experiências sistêmicas no DF.Educação crítica e autoria criativa. 2018. (Encontro).

JADIS VIII / CIED III. ?AS COTAS SOCIAIS & UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRA ? 'O JOGO' DISCURSIVO EM TEXTOSMIDIÁTICOS. 2018. (Congresso).

13 Mundo de Mulheres e Fazendo Gênero 11. PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA PARTURIÇÃO: UM ESTUDO SOBRE VOZES, IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES DE MULHERES E MÉDICOS NA GRAVIDEZ E NO PARTO. 2017. (Congresso).

ABRALIN. Nas redes discursivas de gênero social no âmbito da parentalidade: novos homens pais no contexto da modernidade tardia. 2017. (Congresso).

ALED. ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA E FILOSOFIA DA META-REALIDADE: REFLEXÕES SOBRE ÉTICA E IDENTIDADES. 2017. (Congresso).

CIELIN-1ª CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. ESCRITA CRIATIVA AUTORAL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NA UNIVERSIDADE. 2017. (Congresso).

Evento do GT Práticas Identitárias pré Abralin 2017.Identidades na pós-modernidade, autoria criativa e consciência linguística crítica: estudos em análise de discurso crítica. 2017. (Encontro).

II Encontro Nacional Discurso Identidade e Subjetividade.Uma análise da representação da presidenta Dilma Rousseff na revista Isto É sob a ótica da Análise de Discurso Crítica. 2017. (Encontro).

JILAC. Identidade e escrita no contexto universitário: uma perspectiva discursiva. 2017. (Congresso).

JILA Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica.Identidades, vozes e presenças indígenas na UnB sob a ótica da Análise de Discurso Crítica. 2017. (Seminário).

SIGET-?IX Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICO-CIENTÍFICA: A (RE)CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. 2017. (Simpósio).

ALED.PENSAR, SENTIR, AGIR NA EDUCAÇÃO: ESTUDOS DISCURSIVOS ENGAJADOS COM A MUDANÇA SOCIAL. 2016. (Encontro).

GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada.Identidades na pós-modernidade, autoria criativa e consciência linguística crítica. 2016. (Encontro).

I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE LETRAMENTOS MÚLTIPLOS.Processos de Leitura e de Escrita sob a ótica da Análise de Discurso Crítica (ADC). 2016. (Seminário).

VII Ciclos de Encontros de Pesquisa em Análise de Discurso Crítica.A linguagem do parto: discurso, corpo e identidade. 2016. (Encontro).

Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica. O DESENCAIXE COMO ESTRATÉGIA CRIATIVA NA ESCRITA DE TEXTOS. 2015. (Congresso).

III Simpósio de Leitores e Produtores de textos da Universidade de Braspilia.MEMORIAL DE LEITURA: TATUAGENS DE MINHA LEITURA DA ?PALAVRAMUNDO?. 2015. (Simpósio).

Seminário Internacional Desfazendo Gênero.NARRATIVAS DE MULHERES GRÁVIDAS: OS MOMENTOS DA PRÁTICA DISCURSIVA E SOCIAL DA PARTURIÇÃO. 2015. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: Diálogos no Estudo de Gêneros Textuais/Discursivos - Uma escola brasileira?.A LINGUAGEM DO PARTO: DISCURSO, CORPO, IDENTIDADE. 2015. (Simpósio).

XI Congresso Internacional da Abralin. Práticas de letramento no processo de ensino-aprendizagem de textos: conscientização linguística crítica. 2015. (Congresso).

XVIII Congresso Internacional de Humanidades. Discursos que constroem identidades: um estudo sobre as influências do Letramento Acadêmico na formação dos educandos da Licenciatura em Educação do Campo. 2015. (Congresso).

XVIII Congresso Internacional de Humanidades. O processo de leitura e escrita na universidade: escrita criativa autoral. 2015. (Congresso).

III Workshop Systemics across language. O Renascimento do Protagonismo da Mulher Parturiente: quem fez meu parto? Eu mesma. 2014. (Congresso).

Educação e Juventude. 2013. (Encontro).

II SILEP/UnB- I Simpósio de Leitores e Produtores de textos da Universidade de Brasília.Leitura e Produção de textos na Universidade de Brasília: o caminho da reescrita para reconstrução da identidade de autoria. 2013. (Simpósio).

Semana de Linguagem do Instituto de Letras da Universidade de Brasília.Leitura e produção textual na UnB. 2013. (Encontro).

XVI Congresso Internacional de Humanidades. PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DA REESCRITA DE TEXTOS. 2013. (Congresso).

50 anos do Instituto de Letras.O projeto integrado de textos na Universidade de Brasília: o ensino de leitura e produção textual. 2012. (Encontro).

Abertura regional da Olimpíada da Língua Portuguesa. 2012. (Olimpíada).

I Seminário Discursos contemporâneos em estudo. 2012. (Seminário).

Olimpíada da Língua Portuguesa. Formação continuada com professores da Secretaria de Educação do DF. 2012. (Olimpíada).

Premiação da Olimpíada da Língua Portuguesa. 2012. (Olimpíada).

I SILEP- I Simpósio dos Leitores e Produtores de textos da Universidade de Brasília.Tecendo nossa colcha de retalhos: os projetos integrados nas disciplinas de textos da UnB. 2011. (Simpósio).

IX Congresso Latino-americano de Estudos do Discurso realizado pela ALED Associação Latino-americana de Estudos do Discurso. ?Um olhar discursivo sobre a prática médica e o feminino: identidade e ideologia?.. 2011. (Congresso).

Olimpíada da Língua Portuguesa- Seminário Caminhos da escrita. Formação de professores da Secretaria de Educação do DF. 2011. (Olimpíada).

Seminário de Pesquisa em Educação Básica da Coordenadoria de Pesquisa em Educação: A importância da pesquisa em Educação Básica no Distrito Federal, Brasília,.A prática da Análise de Discurso e suas relações com o processo educacional?.. 2011. (Seminário).

SIELP- I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa..?Conscientização lingüística crítica na prática da leitura de séries iniciais?. 2011. (Simpósio).

III Semana de Linguagem do Instituto de Letras da Urnersidade de Brasília.Projeto de Leitura e Produção de textos da UnB. 2010. (Encontro).

II Semana da Linguagem do Instituto de Letras.?Além das Letras: Retratos de Textos sob a perspectiva interacional?. 2009. (Encontro).

Seminário de Pe4squisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística."O renascimento do parto: um olhar sócio histórico e discursivo do nascimento". 2006. (Seminário).

A Humanização do Parto: Um processo, uma visão, uma prática. 2005. (Outra).

II Conferência Internacional sobre Humanização do Parto e Nascimento. Um olhar discursivo sobre a prática médica e a mulher. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional da Abrailn. Análise de discurso crítica e identidade: três reflexões. 2005. (Congresso).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística."O resgate do parto: o discurso da humanização do nascimento". 2005. (Seminário).

I Simpósio de Análise de Discurso Crítica."Discurso Poder e Ideologia na relação médico-paciente em obstetrícia". 2004. (Simpósio).

VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal."Discurso, poder e ideologia na relação médico-paciente em obstetrícia". 2004. (Encontro).

Gelco Grupo de Estudos e de Linguagem do Centre-Oeste."Percursos da Análise de Discurso Crítica na Leitura e Interpretação de textos". 2003. (Outra).

II Encontro do Grupo de Estudos da Linguagem do Centre-Oeste."Felizes Para Sempre? Era uma vez a Literatura Infantil na Escola". 2003. (Encontro).

Oficina para elaboração de itens para BNI/ Saeb : Banco Nacional de Itens para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. 2003. (Oficina).

Seminário de Pesquisa Lingüística."Nascendo no Brasil: discurso, poder e identidades da relação obstetra x gestante". 2003. (Seminário).

13º Congresso de Leitura do Brasil COLE.Uma leitura crítica da leitura infantil no contexto escolar. 2001. (Seminário).

Curso de Interpretação dos contos de fadas. 2001. (Outra).

I Encontro Nacional do Grupo de estudos de linguagem do Centro-Oeste.Literatura Infantil e Análise do discurso: uma interface. 2001. (Encontro).

II Congresso Internacional da Abralin. "Contribuições de uma análise de discurso crítica para o ensino". 2001. (Congresso).

Projetos de leitura: aprendendo a amar os livros para trabalhar em sala de aula. 2001. (Outra).

I Encontro de Professores de Letras do Brasil Central. 2000. (Encontro).

V Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal. 2000. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: João Victor Pacifico Damasceno Rocha

OLIVEIRA, F. C.; Bento, André L.;DIAS, Juliana. A construção de discursos sobre a maconha na mídia brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thalita Rody Machado

Gomes, Maria Carmem Aires;DIAS, Juliana; LOPES, M. F.. Representações da Cultura do Estupro atravessadas pelos marcadores sociais da diferença em uma perspectiva discursiva e crítica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação da UFV) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Leidimar Rodrigues da Costa

TOGASHI, M.;DIAS, Juliana; SCHERER, M. D. A.; VIEIRA, A. B. D.. TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE ESCLARECIDO EM PESQUISAS NO ÂMBITO DA SAÚDE: lacunas, divergências e dificuldades. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade de Brasília.

Aluno: Júlia Salvador Argenta

CAETANO, C. J. M.;DIAS, Juliana; MAGALHAES, M. I.; SILVA, K. L.. . A construção discursiva do vínculo terapêutico na Estratégia de Saúde da Família (ESF) em Sobral, Ceará. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Caroline Maria Vilhena S

DIAS, Juliana; OLIVEIRA, F. C.; LIMA, S. C.; RIOS, G. V.. Sifuentes. Práticas identitárias da Parentalidade na modernidade tardia: a reflexividade do homem-pai à luz da Análise de Discurso Crítica. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jaqueline Coêlho Suassuna

MAGALHAES, M. I.;DIAS, JULIANA DE FREITAS; FIGUEIREDO, D.. Quando o eu e o tu falam do aborto:uma análise dos discursos em audiências públicas no Senado. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Priscilla Dalledone Machado Luiz

DIAS, Juliana; COROA, M. L. M. S.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO CRÍTICO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DE TEXTOS: CONSCIENTIZAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Angela Silva da Veiga

Silva, E.C.M.S.;DIAS, JULIANA DE FREITAS; OLIVEIRA, F. C.; MOREIRA, K. C. A.. A representação do povo brasileiro em discursos parlamentares. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leonardo Sousa

DIAS, Juliana; Ramalho, Viviane. Programa Mais médicos': representações e identificações do/a médico/a brasileiro/a. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcos Vinícius Passos

DIAS, Juliana; RIBEIRO, O. M.; FERRAZ, J. A.; OLIVEIRA, F. C.. A PRODUÇÃO DE TEXTOS NO VESTIBULAR: um estudo crítico de discursos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luiz Henrique Gomes da Silva

DIAS, Juliana; RAMOS, A. A. L.; RODRIGUES, U. R. S.; Ramalho, Viviane. Identidades na Comunidade Quilombola São Domingos e representações da Mineradora Kinross; Tradição X Modernidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Anna Clara Viana

Ramalho, Viviane;DIAS, Juliana. A identidade cigana na modernidade tardia: construções fragmentadas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria de Fátima Carvalho

Ramalho, Viviane; Resende, Viviane; Gomes, Maria Carmem Aires;DIAS, Juliana. ?Se tu te ajudas, tu me ajudas: um estudo crítico da (inter)ação no discurso de autoajuda". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ailana Assis Cota

Ramalho, Viviane;DIAS, Juliana; Resende, Viviane. "Inter-ação, representação e identificação do Brasil em textos escritos do Exame Celpe-Bras". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carla Cristina Braga dos Santos

DIAS, Juliana; COROA, M. L. M. S.; LEAL, Maria; Ramalho, Viviane. Identidade docente e mudança social: contribuições da análise de discurso crítica com foco em consciência linguística crítica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Rebêlo Ulharuzo

Resende, Viviane; Ramalho, Viviane; Gomes, Maria Carmem Aires;DIAS, Juliana. A Ressignificação discursiva da violência no texto e no contexto das práticas sociais: o caso do jornal Maskate. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eduardo Cardoso Martins

COROA, M. L. M. S.; Ramalho, Viviane;DIAS, Juliana. A CRIANÇA DO ESTATUTO E O ESTATUTO DA CRIANÇA: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Rebelo

Resende, Viviane; Ramalho, Viviane; Gomes, Maria Carmem Aires;DIAS, Juliana. "A ressignificação da violência no jornal Maskate". 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elaine Barbosa Caldeira

DIAS, Juliana. A constituição discursiva de identidades xerentes no espaço escolar multicultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sonia Margarida Ribeiro Guedes da Rocha

DIAS, Juliana. ?O Gênero textual no EJA: configuração contextual e estrutura potencial de gênero?.. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fabiana Vieira Nunes

DIAS, Juliana; Lucas, V.A.F.L.; COROA, M. L. M. S.; Silva, E.C.M.S.. Gêneros Textuais no Ensino: Uma Experiência por Projeto. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Chislene Moreira Cardoso

COROA, M. L. M. S.; OLIVEIRA, F. C.; Bento, André L.; ALVES, T. J. C.;DIAS, Juliana. Análise discursiva de relações de poder em uma vila ribeirinha no Baixo Rio Branco. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cilene Gonçalves da Silveira

RIOS, G. V.;DIAS, JULIANA DE FREITAS; PEREIRA, A. L. V. V.; VIEIRA, V. C.. O resgate do sentir na educação do ser humano: discursos, identidades e transdisciplinaridade. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elaine Barbosa Caldeira

DIAS, JULIANA DE FREITAS; COROA, M. L. M. S.; VIEIRA, V. C.. Discursos sobre a migração Xerente:recursos de avaliatividade na construção de identidades étnicas. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jacqueline Fiuza da Silva

Resende, Viviane; VIEIRA, V. C.;DIAS, JULIANA DE FREITAS; PEREIRA, A. L. V. V.. Violência obstétrica e a resistência das mulheres: a representação discursiva do nascimento e do parto no Brasil na voz das mulheres em relatos de parto e carta à/ao obstetra. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Cláudia Camargo Carvalho

SILVA, D. E. G.; OLIVEIRA, F. C.;DIAS, JULIANA DE FREITAS; MOREIRA, K. C. A.. PRÁTICAS DISCURSIVAS DISCIPLINADORAS VOLTADAS PARA ADOLESCENTES: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jacqueline Fiúza da Silva Regis

Resende, Viviane;DIAS, Juliana; PEREIRA, A. L. V. V.. Violência obstétrica e protagonismo de gênero: o embate discursivo acerca da representação do nascimento e do parto no Brasil. 2015 - Universidade de Brasília.

Aluno: Malverique Neckel

COROA, M. L. M. S.;DIAS, Juliana; BORTONE, M.; MACHADO, V.; ALENCAR, C. N.. Práticas identitárias do professor de língua materna: dialogismo, identidade e alteridade. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Oliveira Rechetnicou

VIEIRA, V. C.; COROA, M. L. M. S.; Gomes, Maria Carmem Aires;DIAS, Juliana. (Re)pensando discursos de gênero-raça-classe em uma experiência escolar no âmbito do ?Projeto Mulheres Inspiradoras". 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Atauan Soares de Queiroz

DIAS, Juliana; OLIVEIRA, F. C.; Gomes, Maria Carmem Aires; VIEIRA, V. C.. IDENTIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OHAR DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA SOBRE O PROJETO MULHERES INSPIRADORAS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gissele Alves

DIAS, Juliana; COROA, M. L. M. S.; LIMA, S. C.; RIOS, G. V.. Sistema de cotas: a transposição da linha abissal ? possibilidades e constrangimentos Construções identitárias e representações discursivas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wellington Pedro da Silva

CAETANO, C. J. M.; MAGALHAES, M. I.; QUEIROZ, M. S.;DIAS, Juliana. Memória e poder nas configurações territoriais de comunidades periféricas: o despertar da consciência do direito à memória como vontade política em espaços constituídos como Pontos de Memória. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Araújo Ribeiro

COROA, M. L. M. S.;DIAS, Juliana; NASCIMENTO, S. P.. Diálogos abordando a inclusão de alunos com deficiência(s) em escolas de línguas: discursos e representações sociais no bojo de segregações e/ou transformações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gina Vieira Ponte de Albuquerque

DIAS, Juliana; COROA, M. L. M. S.. PROJETO MULHERES INSPIRADORAS E IDENTIDADE DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE PEDAGOGIA DE PROJETOS NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vanessa Tavares de Matos

VIEIRA, V. C.;DIAS, Juliana. Representações de docentes sobre a construção de Projetos pedagógicos com recorte temático de gênero-raça-classe. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Caroline Vilhena Sifuentes

DIAS, JULIANA DE FREITAS; OLIVEIRA, F. C.. Mudança Social e (re) construção da identidade paterna: o novo homem pai à luz da Análise de Discurso Crítica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nubia Batista da Silva

DIAS, JULIANA DE FREITAS; COROA, M. L. M. S.. Identidades, vozes e presenças indígenas na Universidade de Brasília sob a ótica da Análise de Discurso Crítica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Valeria G

DIAS, JULIANA DE FREITAS; VIEIRA, V. C.. B. Vieira. Representações discursivas e identitárias em práticas de produção textual no Ensino Médio sob a ótica da Análise de Discurso Crítica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

DIAS, Juliana; VIEIRA, V. C.; Gomes, Maria Carmem Aires; OLIVEIRA, F. C.; Resende, Viviane; OTTONI, M. A.. Concurso de Magistério superior para PROFESSOR ADJUNTO da Universidade de Brasília. 2015. Universidade de Brasília.

DIAS, Juliana; Ulisdete Rodrigues; RAMOS, A. A. L.. Seleção Simplificada para Professor substituto- UnB. 2014. Universidade de Brasília.

DIAS, Juliana; MAGALHAES, M.; CAETANO, C. J. M.. Comissão examinadora do MESTRADO em Linguística -PPGL. 2014. Universidade de Brasília.

MAGALHAES, M.; RAMOS, A. A. L.;DIAS, Juliana. Comissão examinadora do MESTRADO em Linguística. 2013. Universidade de Brasília.

DIAS, Juliana. Olimpíada da Língua Portuguesa. 2012. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.

DIAS, Juliana; VIEIRA, V. C.; RAMOS, A. A. L.. Seleção Simplificada para Professor Substituto- UnB. 2012. Universidade de Brasília.

Pilati, Eloísa;DIAS, Juliana; Silva, E.C.M.S.; MAGALHAES, M.. Processo de Seleção do Mestrado em Linguística- PPGL. 2012. Universidade de Brasília.

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Comissão julgadora das bancas

María Engracia Loiola

LOIOLA, M. E.. A literatura infantil como ferramenta na formação de leitores literários. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de Cajazeiras.

Denize Elena Garcia da Silva

SILVA, Denize Elena Garcia da. O renascimento do parto: discurso e identidade. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

COROA, M. L.;BORTONI-RICARDO S.M.; LEAL, M. C.. O renascimento do parto. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Maria Goreti Juvencio Sobrinho

JUVENCIO SOBRINHO, M.; Helena Jacob; MARTINEZ, M.. A presidência democrática em cordel: comunicações e representações. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Faculdade Casper Líbero.

Helena Maria Afonso Jacob

JACOB, Helena Maria Afonso; JUVENCIO, M. G.; Mônica Martinez. A presidência democrática em Cordel: comunicações e representações. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Cásper Líbero.

Kanavillil Rajagopalan

RAJAGOPALAN, Kanavillil. Felizes para sempre? Era uma vez a literatura infantil na escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

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Orientou

Gina Vieira Ponte de Albuquerque

PROJETO MULHERES INSPIRADORAS e formação docente sob a ótica da Análise de Discurso Crítica; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Edilan Kelma Sousa

Práticas discursivas e representações identitárias do envelhecer feminino: memórias inscritas no corpo e na alma"; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Nubia Batista Tupinambá

Análise de discursos e identidades indígenas na universidade; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Atauan Soares de Queiroz

: Discurso, Identidade e Escrita no contexto universitário sob a ótica da Análise de Discurso Crítica; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Gissele Alves

Sistema de cotas: a transposição da linha abissal ? possibilidades e constrangimentos Construções identitárias e representações discursivas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Leidimar Rodrigues da Costa

PESQUISAS NO ÂMBITO DA SAÚDE Princípios bioéticos que subsidiam a Resolução CNS 466/12 e o Termo de Consentimento Livre e esclarecido (TCLE); 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Juliana de Freitas Dias;

Valeria G

B; Vieira; Formação e identidade docente no contexto de ampliação do projeto Mulheres Inspiradoras sob a ótica da Análise de Discurso Crítica; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Nubia Batista da Silva

Identidades, vozes e presenças indígenas na Universidade de Brasília sob a ótica da Análise de Discurso Crítica; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Caroline Vilhena Sifuentes

Práticas identitárias da Parentalidade na modernidade tardia: a reflexividade do homem-pai à luz da Análise de Discurso Crítica; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Carla Cristina Braga dos Santos

A construção da consciência linguística crítica e suas implicações em alunos e professores: a reflexividade das práticas docente e discente em Lu´s Eduardo Magalhães- Bahia; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Luiz Henrique Gomes Silva

Identidade na Comunidade Quilombola de São Domingos, em Paracatu, na Perspectiva da Análise do Discurso Crítica; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Marcos Vinícius F

Passos; A produção de textos no vestibular: um estudo crítico de discursos; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Léa Azevedo Bittencourt

VIOLÊNCIA ESCOLAR: INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE E DA AUTOESTIMA NA IDENTIDADE DOS ALUNOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediadores em Leitura: práticas de letramentos nos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Gina Vieira Ponte de Albuquerque

PROJETO MULHERES INSPIRADORAS: O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DOS ESTUDANTES E DAS ESTUDANTES POR MEIO DA ESCRITA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Fernanda Caroline da Silva Costa

Identidades de professores e alunos: encontros e desencontros; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

TASSIANE DIAS FIGUEIRÓ

MEU MUNDO ATRAVÉS DA ARTE: A LEITURA DE IMAGEM NA ESCOLA BASEADA NA LEITURA DE MUNDO DOS/AS ALUNOS/AS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Juliana Araújo Ribeiro

AS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS EM AULAS DE ESPANHOL: UM ENFOQUE NA ADC, NO LETRAMENTO CRÍTICO E NA PEDAGOGIA CRÍTICA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Ricardo Cruciolli Ribeiro

Quem sou eu? A identidade do aluno pré-adolescente no contexto escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Poliana Rufino Cardoso de Oliveira

A ESCOLA COMO UM LUGAR DA NÃO DIFERENÇA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Priscilla Maria Marcial Safe Carneiro

Análise da construção da identidade de professores e alunos da Escola Parque Anísio Teixeira; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Auricéia Cristina do Nascimento Brígida

Crise de Identidade Docente Diante a Educação Inclusiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Sumara Ribeiro de Sousa

As vozes por trás das identidades do memorialista no Memorial de Leitura; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Priscilla Petrarca Vilela

Técnicas individualizadas de correção e sua eficiência na reescrita e formação de identidades em textos acadêmicos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Mayara Andrade de Carvalho Pacheco

A REDENÇÃO DO ANONIMATO NA REDE DO FACEBOOK: UMA ANÁLISE DE DISCURSO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Ana Paula Mendes da Silva

A reescrita coletiva como fortalecedora da identidade do sujeito escritor; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Sara Barreto de Castro

Universo dos concursos: discurso e identidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Juliana Arneitz

A minoria ateísta: a fragmentação e a emancipação pelo discurso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Leticia Barcelos de Oliveira

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Priscila Iza Duarte Costa

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

LUCIANA FAUBER L

AMÂNCIO; Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

BÁRBARA PIMENTEL

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Stella Hadassa Ferreira França

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

MARIANA FERNANDES TAVARES

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Priscila Iza Duarte

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

LUCIANA FAUBER L

AMÂNCIO; Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Priscila Iza Duarte

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

DIANA CABRAL SOBRAL DOS SANTOS

Escrita e reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Elisabete Luciana Morais

A prática da escrita e da reescrita na universidade; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Priscila Petrarca Vilela

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: revista do projeto Reuni de textos; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Fernanda de Araújo Ribeiro

A escrita e a reescrita de textos na Universidade de Brasília; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Erika Roth Botelho Sathler

As estratégias de correção das primeiras e segundas versões de textos acadêmicos; 2012; Orientação de outra natureza - UnB- REUNI, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Marcos Vinícius Ferreira Passos

A produção de textos multimodais no contexto universitário: uma abordagem discursiva; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Marina Alvarenga do Rêgo Barros

Leitura e produção de textos na universidade- um estudo sobre coesão textual; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Flávia Maia Pires

A prática da escrita e da reescrita na Universidade de Brasília: Leitura e Produção de textos e Português Instrumental; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Adriana Machado de Oliveira

A prática da escrita- contribuições da Linguística Textual; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Fernanda De Souza Lima

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Aline Sales Pinheiro

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Ana Paula Mendes da Silva

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Judith Diogo Alvarez dos Santos

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Tamyris Soares Viana Jardim

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Nathany Luíza Borges de Andrade

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Juliana H

Prado; Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: revista do projeto Reuni de textos; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Luana Signorelli

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Judith Diogo Alvarez dos Santos

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Natália Gouveia

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Safira Pedreira Cataldi

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- DEG; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Carolina Silva Ramos de O

Pinto; Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: acompanhamento pedagógico nas reescritas de textos; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, UnB- REUNI; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Hayane Kimura

Leitura e produção de textos na Universidade de Brasília; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

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Foi orientado por

Maria Christina Diniz Leal

Historias Infantins: uma Leitura Crítica da Prática Escolar; 2002; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Christina Diniz Leal;

Nubia Batista da Silva

Práticas discursivas e sociais da presença indígena na Universidade de Brasília: construindo caminhos para a permanência e troca de saberes sob o foco a Análise de Discurso crítica; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Nubia Batista da Silva

Identidades, vozes e presenças indígenas na Universidade de Brasília sob a ótica da Análise de Discurso Crítica; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nubia Batista da Silva;

Jonas Bach Júnior

2018; Universidade Federal do Triângulo Mineiro,; Jonas Bach Junior;

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Produções bibliográficas

  • ALBUQUERQUE, G. V. P. ; DIAS, Juliana . CARTA A UMA PROFESSORA ?NÃO QUERO SER INVISÍVEL, QUERO SER PROFESSORA?. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE , v. 19, p. 7, 2018.

  • DIAS, Juliana ; COROA, M. L. M. S. ; LIMA, S. C. . CRIAR, RESISTIR E TRANSGREDIR: PEDAGOGIA CRÍTICA DE PROJETOS E PRÁTICAS DE INSURGÊNCIAS NA EDUCAÇÃO E NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE , v. 19, p. 27, 2018.

  • QUEIROZ, A. S. ; DIAS, Juliana . IDENTIDADE E ESCRITA. Revista do GELNE , v. 20171, p. 1, 2017.

  • VIEIRA, V. C. ; DIAS, Juliana . Análise de discurso crítica e filosofia da meta-realidade: reflexões sobre ética e identidades. POLIFONIA: ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 23, p. 1, 2016.

  • PASSOS, Marcos ; DIAS, Juliana . A prática discursiva no vestibular: da produção de textos à emancipação identitária. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , v. 10, p. 200, 2013.

  • BRAGA, Carla ; DIAS, Juliana . O gênero memorial de leitura e o professor em processo de mudança. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , v. 10, p. 300, 2013.

  • FERREIRA, Elisabete ; DIAS, Juliana . Do texto multimodal ao texto argumentativo: uma pesquisa comparativa. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , v. 10, p. 350, 2013.

  • DIAS, Juliana . PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DA REESCRITA DE TEXTOS. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , v. 10, p. 100, 2013.

  • DIAS, JULIANA DE FREITAS . MEMORIAL DE LEITURA: TATUAGENS DE MINHA LEITURA DA ?PALAVRAMUNDO?. Entrelinhas (UNISINOS. Online) , v. 6, p. 30, 2012.

  • DIAS, Juliana . Analistas de discurso e sua prática teórico e metodológica. Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 12, p. 213-246, 2011.

  • DIAS, Juliana . Analistas do discurso e sua prática teórica e metodológica?. Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 2, p. 213, 2011.

  • Silva, Kleber ; Pilati, Eloísa ; DIAS, Juliana . ?O ensino de gramática na contemporaneidade: delimitando e atravessando fronteiras na formação inicial de professores de língua portuguesa?. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso) , v. 10, p. 975-994, 2010.

  • SILVA, KLEBER APARECIDO DA ; PILATI, ELOISA ; DIAS, JULIANA DE FREITAS . O ensino de gramática na contemporaneidade: delimitando e atravessando as fronteiras na formação inicial de professores de língua portuguesa. Revista Brasileira de Linguística Aplicada , v. 10, p. 975-994, 2010.

  • DIAS, Juliana . LITERATURA INFANTIL E ESCOLA: UMA RELAÇÃO A SER REPENSADA. REVISTA PESQUISA LINGÜÍSTICA, BRASÍLIA, p. 2-39, 2001.

  • DIAS, JULIANA DE FREITAS ; COROA, M. L. M. S. (Org.) ; MACHADO, M. (Org.) ; OLIVEIRA, F. C. (Org.) ; RAMOS, A. A. L. (Org.) ; Pilati, Eloísa (Org.) ; NIEDERAUER, M. (Org.) ; RIBEIRO, O. M. (Org.) ; MEDEIROS JUNIOR, P. (Org.) ; ALBUQUERQUE, R. (Org.) ; MAGALHAES, R. (Org.) ; NAVES, R. R. (Org.) ; RODRIGUES, U. R. S. (Org.) ; VIEIRA, V. C. (Org.) ; Resende, Viviane (Org.) . Ler e (re)escrever textos na universidade: da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 2. ed. Campinas: Pontes, 2019. 359p .

  • DIAS, Juliana ; COROA, M. L. M. S. (Org.) ; VIEIRA, V. C. (Org.) ; Resende, Viviane (Org.) ; NIEDERAUER, M. (Org.) ; MEDEIROS JUNIOR, P. (Org.) ; LUNGUINHO, M. (Org.) ; SALLES, H. (Org.) ; Ulisdete Rodrigues (Org.) ; NAVES, R. R. (Org.) ; MAGALHAES, R. (Org.) ; ALBUQUERQUE, R. (Org.) ; PILATI, ELOISA (Org.) ; MACHADO, M. (Org.) ; RIBEIRO, O. M. (Org.) ; OLIVEIRA, F. C. (Org.) ; RAMOS, A. A. L. (Org.) . Ler e (re)escrever textos na universidade: da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 1. ed. São Paulo: Pontes, 2018. v. 1. 355p .

  • DIAS, Juliana ; ALBUQUERQUE, G. V. P. (Org.) ; QUEIROZ, A. S. (Org.) ; LUCENA, B. P. (Org.) ; SIFUENTES, C. M. V. S. (Org.) ; PORTELA, C. (Org.) ; RODRIGUES, E. (Org.) ; COROA, M. L. M. S. (Org.) ; LIMA, S. C. (Org.) ; VIEIRA, V. G. B. (Org.) ; RECHETNICOU, A. O. (Org.) . Dossiê temático Cadernos de Linguagem e Sociedade- Projeto Mulheres Inspiradoras. 1. ed. BRASILIA: Viviane Vieira, 2018. v. 3. 150p .

  • DIAS, Juliana . A LINGUAGEM DO PARTO: discurso, corpo, identidade. 1. ed. São Paulo: Pontes Editores, 2015. 274p .

  • DIAS, Juliana ; COROA, M. L. M. S. . Por uma concepção de leitura como interação e por uma educação engajada. In: Juliana Dias. (Org.). Ler e (re)escrever textos na universidade: da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 2ed.São Paulo: Pontes, 2019, v. 2, p. 13-39.

  • DIAS, Juliana . Linguagem e poder: por um olhar crítico sobre textos. In: Juliana Dias. (Org.). Ler e (re)escrever textos na universidade: da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 2ed.São Paulo: Pontes, 2019, v. 2, p. 207-227.

  • RIBEIRO, J. A. ; DIAS, Juliana . Por que ensinar E/LE com base na pedagogia crítica e no letramento crítico: uma investigação feita em uma escola pública do DF. In: Rogério Tilio; Marcelo Santos; Jaqueline Barros. (Org.). Questões identitárias no ensino de línguas estrangeiras. 1ed.São Paulo: Pontes, 2019, v. 1, p. 249-278.

  • DIAS, Juliana . Linguagem e poder: por um olhar crítico sobre textos. In: Juliana Dias. (Org.). Ler e (re)escrever textos na universidade: da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 1ed.São Paulo: Pontes, 2018, v. , p. 207-227.

  • VIEIRA, V. G. B. ; DIAS, Juliana . A visão do 'eu' no 'outro': a troca de cartas entre professora e aluna como uma expeirência de letramento. In: Gissele Alves, Luciana Lira e Raquel Mendes. (Org.). Discursos em diálogo. 1ed.São Paulo: Pontes, 2018, v. 1, p. 145-162.

  • DIAS, Juliana ; COROA, M. L. M. S. . Por uma conceção de leitura como interação e por uma educação engajada. In: Juliana de Freitas Dias. (Org.). Ler e (re)escrever textos na universidade: da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 1ed.São Paulo: , 2018, v. , p. 15-36.

  • DIAS, Juliana . Conscientização linguística crítica e mudança identitária de professor: práticas de leitura escolar. In: Kleber Silva & Júlio Araújo. (Org.). Letramentos, Discursos Mididáticos e Identidades: novas perspectivas. 1ed.São Paulo: Pontes Editores, 2015, v. 15, p. 1-387.

  • DIAS, Juliana ; BRAGA, Carla . Consciência Linguística Crítica e reflexividade: um caminho para (trans)fofrmação docente. In: Josênia Antunes Vieira; Francisca Cordélia Silva. (Org.). O que a distância revela. 1ed.Brasília: UAB-UnB, 2014, v. 1, p. 86-127.

  • DIAS, Juliana . UM PARTO NATURAL EM HOSPITAL. In: ADRIANA T. NOGUEIRA; CIÇA LESSA. (Org.). MULHERES CONTAM O PARTO. 1ed.SÃO PAULO: ITÁLIA NOVA EDITORA, 2003, v. I, p. 7-170.

  • DIAS, Juliana . Metodologia Maria Fux - Dançaterapia. Terceiro Milênio, 23 jan. 2007.

  • DIAS, Juliana . Dançaterapia em Brasília. Guia Lótus, 12 out. 2006.

  • DIAS, Juliana . Dançaterapia: ritmos da alma. Guia Lótus, p. 4 - 17, 01 set. 2005.

  • DIAS, Juliana . PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA PARTURIÇÃO: UM ESTUDO SOBRE VOZES, IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES DE MULHERES E MÉDICOS NA GRAVIDEZ E NO PARTO. In: 13º Congresso Mundos de Mulheres, 2018. Anais do XI Seminário Internacional Fazendo Gênero [recurso eletrônico] : 13th. Women?s Worlds. Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, 2017. v. 0.

  • DIAS, Juliana . ANÁLISE DE DISCURSO E ENSINO DE LEITURA INFANTIL. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2003, FORTALEZA. BOLETIM DA ABRALIN. FORTALEZA: IMPRESSA UNIVERSITÁRIA - UFC, 2003. v. I. p. 27-734.

  • DIAS, Juliana . O Renascimento do Protagonismo da Mulher Parturiente: quem fez meu parto? Eu mesma. In: III Workshop de Sytemics across language: contribuições da sistêmico-funcional para o ensino de línguas e análise do discurso, 2014, Brasília. III Workshop de Sytemics across language: contribuições da sistêmico-funcional para o ensino de línguas e análise do discurso, 2014. v. 1.

  • DIAS, Juliana ; FERREIRA, Elisabete . Do texto multimodal ao texto argumentativo: uma pesquisa comparativa. In: Congresso de Humanidades, 2013, Brasília. Palavra e cultura da América Latina: heranças e desafios, 2013. v. 1.

  • DIAS, Juliana ; PASSOS, Marcos . A prática discursiva no vestibular: da produção de textos à emancipação identitária. In: Congresso de Humanidades, 2013, Brasília. Palavra e cultura da América Latina: heranças e desafios, 2013.

  • DIAS, Juliana . Discurso, Poder e Ideologia na relação médico-paciente em obstetrícia. In: IV Congresso Internacional de Lingüística, 2005, Brasília. Caderno de Resumos do IV Congresso Internacional da Abralin, 2005. v. 0. p. 00-00.

  • DIAS, Juliana . Parto: Discurso, Gênero e identidade. In: Encontro Nacional de Linguagem Verbal e Não verbal, 2004, Brasília. Caderno de Resumos do Enil. Brasília: Universidade de Brasília, 2004. v. 00. p. 00-00.

  • DIAS, Juliana . FELIZES PARA SEMPRE? ERA UMA VEZ A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA. In: II ENCONTRO NACIONAL DO GELCO, 2003, GOIÂNIA. PROGRAMAÇÃO E RESUMOS. GOIÂNIA: UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, 2003. v. I. p. 9-351.

  • DIAS, Juliana . Uma leitura crítica da literatura infantil no contexto escolar. In: 13º Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas. Com todas as letras. Campinas: ALB- Associação de Leitura do Brasil, 2001. p. 07-256.

  • DIAS, Juliana . Literatura infantil e análise de discurso: uma interface. In: GELCO - I Encontro Nacional do Grupo de Linguagem do Centro- Oeste, 2001, Campo Grande. Caderno de Resumos GELCO 2001. Campo Grande: Editora da UFMS, 2001. p. 01-116.

  • DIAS, Juliana . Contribuições de uma análise de discurso crítica para o ensino. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística Abralin, 2001, Fortaleza. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional da Abralin. Fortaleza: UFC Universidade Federal do Ceará, 2001. p. 11-382.

  • DIAS, Juliana . Educação crítica e autoria criativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, G. V. P. ; DIAS, Juliana . Projeto Mulheres Inspiradoras- parceria escola e universdade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . PENSAR, SENTIR, AGIR NA EDUCAÇÃO: ESTUDOS DISCURSIVOS ENGAJADOS COM A MUDANÇA SOCIAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Juliana . A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: ESTUDOS DISCURSIVOS E DECOLONIAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. ; DIAS, Juliana . ?AS COTAS SOCIAIS & UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRA ? 'O JOGO' DISCURSIVO EM TEXTOS MIDIÁTICOS?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Juliana . Educação crítica e autoria criativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . ESCRITA CRIATIVA AUTORAL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NA UNIVERSIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SIFUENTES, C. M. V. S. ; DIAS, Juliana . Nas redes discursivas de GÊNERO SOCIAL no âmbito da parentalidade: novos homens pais no contexto da Modernidade Tardia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIAS, Juliana . PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA PARTURIÇÃO: UM ESTUDO SOBRE VOZES, IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES DE MULHERES E MÉDICOS NA GRAVIDEZ E NO PARTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIAS, Juliana . A linguagem do parto: discurso, corpo e identidade: antropologia médica e análise de discurso crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . PROCESSOS DE LEITURA E DE ESCRITA SOB A ÓTICA DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEIROZ, A. S. ; DIAS, Juliana . IDENTIDADE E ESCRITA: uma análise de discurso crítica sobre a produção de PORTFÓLIO na universidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIAS, Juliana . Consciência Linguística Crítica, identidades e autoria criativa: estudos em Análise de Discurso Crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Juliana . Memorial de leitura e escrita criativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . ESCRITA CRIATIVA AUTORAL NA UNIVERSIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAUJO, A. C. ; MAGALHAES, R. ; DIAS, Juliana . Discursos que constroem identidades: um estudo sobre as influências do Letramento Acadêmico na formação dos educandos da Licenciatura em Educação do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIAS, Juliana . Narrativas de mulheres grávidas: os momentos da prática discursiva e social da parturição. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIAS, JULIANA DE FREITAS . A LINGUAGEM E LETRAMENTOS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA: CONSTRUINDO PONTES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . O ensino de leitura e produção de texto no magistério superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . IDENTIDADE E AUTORIA EM GÊNEROS ACADÊMICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIAS, Juliana . Conscientização Linguística Crítica na prática de leitura de séries iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Juliana . UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE A PRÁTICA MÉDICA E O FEMININO: IDENTIDADE E IDEOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Juliana . A escrita e a reescrita de textos na Universidade de Brasília: tecendo a colcha de retalhos dos projetos integrados do LIP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . Memorial de leitura: dialogando com Paulo Freire e nossas histórias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Juliana . Para além dos muros da escola: ler e escrever textos sob uma perspectiva ativa, analítica e crítica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . O disurso da humanização do parto. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Juliana . O Renascimento do parto: um olhar social, histórico e discursivo do nascimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIAS, Juliana . O resgate do Parto: o discurso da humanização do nascimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIAS, Juliana . Discurso, poder e ideologia na relação médico-paciente em obstetrícia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIAS, Juliana . Felizes para Sempre? Era uma vez a literatura infantil na escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Juliana . Literatura Infantil e Análise de Discurso: uma interface. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Juliana . Leitura e Produção de Textos na Universidade Aberta do Brasil. UAB-UnB, 2014 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Disciplinas de textos no tempo e espaço da pós-modernidade. UnB aprender, 2014 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos finais (6º ao 9º). CFORM-UNB_MEC, 2014 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS - 5º ano. Manaus: Programa de Formação Continuada SEDUC ? Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino do Am, 2009 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS- 9º ano. Manaus: Programa de Formação Continuada SEDUC ? Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino do Am, 2009 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Caderno de atividades práticas: Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS - 5º ano. Manaus: Programa de Formação Continuada SEDUC ? Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino do Am, 2009 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Caderno de Atividades Práticas: Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS- 9º ano. Programa de Formação Continuada SEDUC ? Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino do Am, 2009 (Texto para website).

  • DIAS, Juliana . Humanização com consciência. São Paulo: ONG Amigas do Parto, 2005 (Texto para website).

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Outras produções

VIEIRA, V. C. ; DIAS, Juliana ; OLIVEIRA, F. C. . Cespe. 2014.

DIAS, Juliana . Cespe. 2011.

DIAS, Juliana . Cespe. 2010.

DIAS, Juliana . Elaboração/Revisão de itens para Prova Brasil. 2009.

DIAS, Juliana . Oficina de produção de itens da Prova Brasil. 2009.

DIAS, Juliana . Cespe. 2009.

DIAS, Juliana . Projeto de letramento. 2007.

DIAS, Juliana . Elaboração de itens para o sistema de avaliação da educação básica. 2003.

DIAS, Juliana . Elaboração de itens para avaliação educação de adultos - Unesco. 2003.

DIAS, Juliana ; SIFUENTES, C. M. V. S. ; REIS, Cris. ; SOUSA, Kelma. ; OLIVEIRA, S. M. ; CARDOSO, L. . Leitura e escrita na universidade: criatividade e autoria. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS, Juliana . Escrita criativa em experiências sistêmicas de educação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, A. L. V. V. ; DIAS, Juliana . Escrita criativa de textos na Universidade de Brasília. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIEIRA, V. G. B. ; DIAS, Juliana ; ALBUQUERQUE, G. V. P. ; VIEIRA, V. C. . PROGRAMA DE AMPLIAÇÃO DA ÁREA DE ABRANGÊNCIA DO PROJETO MULHERES INSPIRADORAS. 2017. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, A. L. V. V. ; DIAS, Juliana . Escrita criativa na universidade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS, Juliana . A LINGUAGEM E LETRAMENTOS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA: CONSTRUINDO PONTES. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodeensinoadistância).

DIAS, Juliana ; Silva, Kleber . Pedagogia dos multiletramentos: o que é e como pode ser construída na escola. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodeensinoadistância).

DIAS, Juliana . Ler e produzir textos na universidade. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

DIAS, Juliana . Ler e (re)escrever textos na perspectiva interacional. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de ensino a distância).

DIAS, Juliana ; MACHADO, M. ; GOMES, Roberta ; WITH, Carolina . Gramática aplicada para Leitura e Produção de Textos na Universidade de Brasília. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Artigo científico ou ensaio teórico: escolhendo um gênero acadêmico na conclusão do curso superior. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Ler e produzir textos na universidade. 2012. (Editoração/Outra).

DIAS, Juliana ; SILVA, Maria Marlene . Escrevendo na escola: a chegada do prazer e o desenvolvimento da autonomia discursiva. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . ?Extensão para revisores de textos: da prática à teoria?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS, Juliana . Ler e (re)escrever textos na perspectiva interacional. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Guia de estudos de Estágio de Observação da Alfabetização. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Formação continuada para professores do Estado do Amazonas: ?Reflexões e transformações das práticas de ensino, aprendizagem e avaliação da língua portuguesa e matemática para o Estado do Amazonas?. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS - 5º ano. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

DIAS, Juliana . Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS - 9º ano. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa para o Estado do Amazonas: + 10 na EDUCAÇÃO DO AMAZONAS - 5º ano. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Letramento - caderno 1. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento Didático).

DIAS, Juliana . Constelação Familiar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . Análise do discurso: identidades em construção. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Rita Caribé Pinho ; DIAS, Juliana . Parto Ativo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . Análise de Discurso e identidades femininas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana ; Rita Caribé Pinho . Ciclo de Debates sobre parto e o feminino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . Nascendo no Brasil: um olhar discursivo do nascimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . O discurso do médico obstetra: vozes e apagamentos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . Oficina literária para pais e professores. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, Juliana . Formação de Professor: conscientização linguística crítica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Pio Campo ; DIAS, Juliana ; Rita Caribé Pinho . Dançaterapia. 2006 (Workshop).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    A transdisciplinaridade na educação: estudos discursivos e decoloniais sobre formação de professor no olhar da Antroposofia, Descrição: Este Projeto de Pesquisa e Plano de Trabalho vincula-se à área de Linguagem e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB, na linha de pesquisa Discurso e Recursos Sociossemióticos em uma Perspectiva Crítica, e subsidiará a pesquisa a ser realizada no meu Pós-doutorado, no período de abril de 2018 a março de 2019. Trata-se de uma pesquisa que coloca em diálogo dois projetos em andamento, um da área de Análise de Discurso, desenvolvido no âmbito de Mestrado e Doutorado acadêmicos no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UnB), coordenado por mim, professora Juliana de Freitas Dias, intitulado Identidades na pós-modernidade, autoria criativa e consciência linguística crítica: estudos em análise de discurso crítica e o outro projeto pertencente ao Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), coordenado pelo professor Jonas Bach Júnior, intitulado A fenomenologia de Steiner e a educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Jonas Bach Júnior - Integrante.

  • 2017 - Atual

    EDUCAÇÃO CRÍTICA E AUTORIA CRIATIVA, Descrição: Este Projeto de Pesquisa vincula-se à área de Linguagem e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB, na linha de pesquisa Discurso e Recursos Sociossemióticos em uma Perspectiva Crítica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Integrante / Kleber Aparecido da Silva - Integrante / Veruska Machado - Integrante / Viviane Cristina Vieira - Integrante / Rosineide Magalhães - Integrante / VALÉRIA GOMES BORGES VIEIRA - Integrante / Caroline Maria Vilhena de Souza Sifuentes - Integrante / Gina Vieira Ponte de Albuquerque - Integrante / Atauan Soares de Queiroz - Integrante / Hellen Vieira da Fonseca - Integrante / Cristiane Portela - Integrante / Emmanuel Rodrigues - Integrante / Bruna Paiva de Lucena - Integrante / Gleiser Ferreira Valério - Integrante / Flavia Sousa Luiz - Integrante / Cilene da Silveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    O PROJETO MULHERES INSPIRADORAS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: DISCURSO, IDENTIDADE E REPRESENTAÇÕES, Descrição: O PROJETO MULHERES INSPIRADORAS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: DISCURSO, IDENTIDADE E REPRESENTAÇÕES. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Atauan Soares de Queiroz - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Identidades na pós-modernidade, autoria criativa e consciência linguística crítica: estudos em Análise de Discurso Crítica, Descrição: Este projeto pretende abarcar pesquisas de graduação, especialização, mestrado e doutorado. Objetiva desenvolver estudos críticos explanatórios sobre processos interacionais, representacionais e identificacionais de redes de ordens de discurso parcialmente constituintes de normas, éticas, valores e saberes sobre as práticas sociais, as identidades, a constituição da autoria criativa e a vida em sociedade, em instituições como a escola, as mídias, a medicina/terapêutica e em movimentos sociais e em grupos minoritários ou de afirmação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / VALÉRIA GOMES BORGES VIEIRA - Integrante / Caroline Maria Vilhena de Souza Sifuentes - Integrante / Gina Vieira Ponte de Albuquerque - Integrante / Núbia Batista da Silva - Integrante / Gissele Alves - Integrante / Atauan Soares de Queiroz - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3

  • 2015 - 2017

    A reescrita de textos como estratégia de ensino-aprendizagem de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília, Descrição: O projeto atende uma demanda apenas de caráter obrigatório para os cursos que tem LPT e Português Instrumental 1 em suas grades curriculares em seus primeiros semestre, geralmente nossos alunos são todos recém ingresso de primeiro semestre. Alguns alunos formandos são conduzidos para cursá-las para complementar créditos optativos. Destacamos também que nossos alunos de Letras, especialmente dos que cursam LICENCIATURA PORTUGUÊS, interagem com as disciplinas do projeto no âmbito das disciplinas Laboratório de ensino de redação (noturno) e os alunos de BACHARELADO EM LINGUA PORTUGUESA, atuam na disciplina Estágio em Bacharelado do português como corretores dos textos e revisores das versões finais que compõem o portfólio final de cada turma. Desse modo, garantimos a interação entre veteranos e calouros, além de otimizar recursos externos para atividades práticas do currículo, promovemos a integração social no Curso de Letras, evitando a evasão e diminuindo o índice de desistência de curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Francisca Cordélia de Oliveira - Integrante / Cíntia Pacheco - Integrante / Edineide Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade de Brasília - Bolsa.

  • 2015 - Atual

    SOLEDUC - (Socio)Linguística, Letramentos Múltiplos e Educação, Descrição: Agregar pesquisas realizadas no âmbito da (Socio)linguística e dos letramentos múltiplos realizadas em diferentes contextos sociais, que abrangem a investigação na língua, linguagem, diversidade cultural e identitária, principalmente em comunidades tradicionais (quilombolas e indígenas), contemplando a educação na concepção inter e transdisciplinar. Além disso, focar também contextos que envolvam a leitura e a escrita nas diversas práticas sociais. Esse trabalho repercute no registro de variedades linguísticas do Português Brasileiro, língua em situação de contato: bilinguismo, impacto da leitura e da escrita na sociedade, conforme o contexto de circulação dessas modalidades e promoção de uma educação linguística mais centrada na realidade social das pessoas, tendo em vista territórios físicos e virtuais. Finalmente, contribuir para a produção de material didático no contexto de suas referências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Rosineide Magalhães - Integrante / Christine Soares de Carvalho - Integrante / Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo - Integrante / Veruska Ribeiro Machado - Integrante / Djiby Mané - Integrante / Gilberto Paulino de Araújo - Integrante / Eliene Novaes Rocha - Integrante / Maria Osanette de Medeiros - Integrante.

  • 2012 - 2016

    Sujeito leitor e sujeito escritor- discurso, identidade e ideologia, Descrição: Estudo sobre o processo de construção da identidade do/a escritor/a nos textos produzidos no interior da prática escolar e da prática cotidiana sob uma perspectiva teórica voltada para o amplo contexto da enunciação, ou seja, sob a ótica da análise de discurso crítica que examina a escrita em sua relação significativa e ideológica com as práticas sociais, incluindo as relações de poder, a constituição da identidade, entre outros aspectos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Michelle Machado - Integrante / Roberta Gomes - Integrante / Maria Marlene Silva - Integrante / Carolina With - Integrante / Marcos Vinícius Ferreira Passos - Integrante / Carla Braga - Integrante / Elisabete Ferreira - Integrante / Ulisdete R. S. Rodrigues - Integrante / Cíntia Pacheco - Integrante / Edineide Silva - Integrante / Rosana Muniz Soares - Integrante / Iza Priscila Duarte Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 11

  • 2012 - 2015

    Discurso Representações sociais e textos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador.

  • 2010 - 2015

    Disciplinas de textos no LIP/IL no contexto das novas TCIs: atendimento à demanda e inovação em tecnologias de ensino aprendizagem, Descrição: Neste projeto, apresentamos uma proposta para incorporar o uso de tecnologias de informação e comunicação às disciplinas de texto ofertadas pelo Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas/Instituto de Letras. O Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas/Instituto de Letras (LIP/IL) é responsável pela oferta de disciplinas de texto, definidas como ?disciplinas de serviço? (Leitura e Produção de Textos, Prática de Textos, Português Instrumental 1, dentre outras), para diversos cursos de Graduação da Universidade de Brasília (UnB), somando uma demanda semestral de cerca de 800 alunos/as. São disciplinas voltadas para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, sobretudo leitura e produção de textos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador / Viviane Resende - Integrante / Francisca Cordélia de Oliveira - Integrante / Rodrigo Albuquerque - Integrante.

  • 2009 - 2013

    ?Desenvolvendo um método inovador para ensino de Leitura e Produção de Textos na Universidade de Brasília: a reescrita de textos?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Discurso e Ensino: Contextos em construção de identidades, Descrição: Colocar o processo educacional em consonância com os avanços da sociedade envolve um grande esforço coletivo para repensar os objetivos e as funções da educação formal em nosso país. Os conceitos discursivos e dialógicos que aparecem nos PCNs não vêm apenas substituir antigos ?saberes legitimados? ou ocupar ?espaços em branco? no processo: vêm instaurar um novo objeto de trabalho, com todas suas complexas conseqüências. A dialogia instaura-se no coro complexo de ?vozes? no discurso; os atores envolvidos constituem-se como sujeitos de seu trabalho lingüístico e a enunciação que se torna objeto de trabalho pedagógico incorpora elementos antes considerados marginais ou supérfluos. Ter o discurso como objeto de trabalho implica vários redirecionamentos teóricos: recupera-se o caráter simbólico da linguagem, toma-se consciência da historicidade da linguagem e dos atores envolvidos no processo discursivo e problematiza-se a construção de significados e de identidades. Dos objetivos e conteúdos de uma escola tradicional, volta-se a preocupação agora para características dos sujeitos construídos no processo e para habilidades e competências que conduzem para fora do mecanicismo dos objetos de trabalho. Cria-se um ?olhar? diferente: o conhecimento e as informações podem estar lá, mas conceitos como identidade, interlocução, polifonia mostram como a mediação é um trabalho com sujeitos não homogêneos, em contextos variáveis. Na escola como instituição, tradicionalmente, predominam práticas que prevêem um sujeito homogêneo, tanto como falante quanto como ouvinte, e uma enunciação isenta de tensão, apoiada na falta de reversibilidade de papéis. Revelam os objetivos propostos pelos PCNs, ao contrário, a opção por uma postura crítica, tanto pedagógica quanto discursiva. Tem-se, portanto, como objetivos verificar (1) como se constroem as identidades que interagem no contexto de sala de aula; e (2) como pode a pesquisa lingüística fornecer um apoio técnico, ideológico e éti. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Integrante / Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Coordenador / André Lúcio Bento - Integrante / Eduardo Cardoso Martins - Integrante / Elaine Barbosa Caldeira Gonçalves - Integrante.

  • 2002 - 2007

    Práticas sociais e discursivas na esfera parturição: corpo, identidade, discurso, Descrição: Para refletir criticamente sobre a prática da medicina tal como ela se apresenta nos dias de hoje se faz necessário lançar um olhar sobre a trajetória da medicalização da nossa sociedade ocidental como prática social em seu papel construtivo e reprodutivo de conceitos, relações e identidades sociais. Para esta apresentação focalizo as relações de poder existentes entre o papel do/a obstetra e da mulher grávida, destacando suas implicações ideológicas na esfera discursiva e social. Trata-se de uma reflexão fundamentada na análise dos discursos dos (as) médicos (as) e das parturientes acerca do processo de nascimento inserido no contexto da medicina atual, por meio de percursos que incluem uma visão social, cultural, ideológica e discursiva do tema. Como pressupostos teóricos, destaco os pilares da Análise de Discurso Crítica (Fairclough, 1992, 2001, 2003; Chouliaraki & Fairclough, 1999; Halliday, 1985), alguns estudos sobre identidade (Silva, 2000; Hall, 1992, Giddens,1991,2002) e algumas reflexões acerca do poder e da ideologia como forma de dominação (M. Foucault, 1998, 2000; Thompson, 1995). O arcabouço metodológico utilizado é o da Análise de Discurso Crítica com modificações propostas no bojo da pesquisa. Ao apresentar os resultados, destacarei as sutilezas do discurso da medicina que está amplamente voltado para a intervenção. A figura do obstetra exerce claro domínio sobre a gestante. A mulher é, geralmente, enquadrada em um estereótipo marcado por sentimentos de ansiedade e de medo. Predomina, enfim, uma tendência à exclusão da mulher do centro do processo e uma entrada maciça do aparato tecnológico por meio da medicalização do parto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Integrante / Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10

  • 1999 - 2002

    Felizes Para Sempre? Era Uma vez a Literatura Infantil na Escola, Descrição: Esse projeto tem como objetivos: (i) Investigar as práticas discursivas e sociais características das histórias infantis a fim de verificar a existência ou não de processos ideológicos que contribuem para a reprodução de valores, relações e identidades concernentes ao poder dominante. (ii) Contribuir para a conscientização lingüística crítica de professor (a) do ensino fundamental acerca de leituras mais críticas das histórias infantis trabalhadas no contexto escolar. (iii) Contribuir para a formação/aprimoramento de professores, os quais, por sua vez, contribuirão, por meio de suas práticas fortalecedoras, para a formação de alunos mais críticos e conscientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana de Freitas Dias - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

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Prêmios

2007

Doutorado em Linguística, Universidade de Brasília.

2002

Mestrado em Linguística, Universidade de Brasília.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de Brasília, Instituto de Letras. , ICC Ala Norte, Subsolo, Módulo 20, Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 33177099

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Professora Adjunta, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2003 - 2007

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Estudante de doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2001 - 2006

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Organização de encontros, eventos e palestras, Carga horária: 2

  • 2003 - 2003

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Docência, Enquadramento Funcional: Estágio como Bolsista CAPES _Doutorado, Carga horária: 6

  • 2000 - 2002

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Estudantes de mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante de mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2001 - 2001

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Docência, Enquadramento Funcional: Estágio como Bolsista CAPES - Mestrado, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Professora estagiária da disciplina Introdução à Análise de Discurso

    Atividades

    • 03/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Português Instrumental 1

    • 01/2014

      Direção e administração, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, .,Cargo ou função, Subchefe de departamento.

    • 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Linguística - PPGL, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB.

    • 03/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação e Linguística PPGL, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2011

      Ensino, Formação geral, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental 1, Leitura e Produção de Textos

    • 08/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Graduação em Linguística.

    • 08/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas.

    • 07/2015 - 07/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Membro suplente do CONSUNI- Conselho Universitário.

    • 06/2013 - 06/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Representante do Instituto de Letras no CEPE.

    • 06/2011 - 06/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Representante dos professores do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas no Instituo de Letras.

    • 10/2014 - 12/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão examinadora do MESTRADO em Linguística- PPGL.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise do Discurso

    • 03/2014 - 12/2014

      Ensino, Pós Graduação em Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise do Discurso 1 e 2

    • 10/2013 - 12/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, .,Cargo ou função, Membro da Comissão examinadora do MESTRADO em Linguística PPGL.

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Pós-Graduação em Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Análise do Discurso 2

    • 10/2012 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, .,Cargo ou função, Membro da comissão examinadora do MESTRADO em Linguística.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Pós-Graduação em Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Análise do Discurso 1

    • 03/2010 - 08/2010

      Ensino, Formação geral, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental 1, Leitura e Produção de Textos

    • 01/2010 - 03/2010

      Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise de Discurso

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental 1, Leitura e Produção de Textos

  • 2012 - Atual

    Universidade de Brasília

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Sujeito autor e sujeito leitor: interação, vozes e identidades

  • 2013 - 2013

    Universidade de Brasília

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: avaliadora

    Outras informações:
    PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO- PNLD ANOS FINAIS DO ENSINO FIUNDAMENTAL- LÍNGUA PORTUGUESA

    Atividades

    • 03/2013 - 08/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Brasília, .,Cargo ou função, AVALIADORA PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL- 6 A 9 ANOS.

  • 2014 - Atual

    Centro de Formação da UnB

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

    Atividades

    • 07/2014 - 12/2015

      Ensino, Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos finais do EF, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A LINGUAGEM E LETRAMENTOS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA: CONSTRUINDO PONTES , ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA

  • 2011 - 2012

    Centro de Alfabetização Leitura e Escrita

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

    Atividades

    • 06/2012 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, CEALE, .,Cargo ou função, Avaliadora do PNLD_ PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO.

  • 1999 - 2003

    Secretaria de Educação

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professoria nivel 3, Carga horária: 20

  • 1995 - 1999

    Secretaria de Educação

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docência Nivel 1, Carga horária: 20

  • 2009 - 2009

    Ministério da Educação

    Vínculo: Consultor PNUD, Enquadramento Funcional: Consultoria especializada Língua Portuguesa, Carga horária: 20

  • 2003 - 2003

    Ministério da Educação

    Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Elaboração de itens de avaliação educacional, Carga horária: 15

  • 2003 - 2003

    Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

    Vínculo: Consultoria ENCCEJA, Enquadramento Funcional: Elaboração de ítens de avaliação educacional, Carga horária: 10

  • 2011 - Atual

    Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária

    Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Consultora

    Outras informações:
    A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro desenvolve ações de formação de professores, com o objetivo de contribuir para ampliação do conhecimento e aprimoramento do ensino da escrita. Uma das estratégias é a realização de um concurso de produção de textos que premia poemas, memórias literárias, crônicas e artigos de opinião elaborados por alunos de escolas públicas de todo o país. Muito mais que um concurso de textos, a Olimpíada é uma oportunidade para o aperfeiçoamento de professores e uma ocasião especial para os alunos desenvolverem práticas de leitura e escrita.

  • 2002 - 2002

    Centro Universitário de Brasília, UniCEUB

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 12

  • 2001 - 2004

    Escola Americana de Brasília

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 35

    Outras informações:
    Atuação inicial como professora substituta e, posteriormente, como professora efetiva de língua Portuguesa.