Mércia Maria de Santi

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; SILVA, EDILENE RODRIGUES DA ; SOUZA, ANNA KATYANNE ARRUDA SILVA E ; TIMOTEO, ANA FLAVIA DE SOUZA . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 2, p. e7270, 2018.

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; AGUIAR, ANDRÉA CÂMARA VIANA VENÂNCIO ; SILVA, FLÁVIO CÉSAR BEZERRA DA . O CURSO TÉCNICO EM PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar , v. 2, p. 74-82, 2016.

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; AGUIAR, ANDRÉA CÂMARA VIANA VENÂNCIO ; ROCHA, BIANCA NUNES GUEDES DO AMARAL ; SILVA, FLÁVIO CÉSAR BEZERRA DA . FORMAÇÃO TÉCNICA EM PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE NA ESCOLA DE SAÚDE DA UFRN. Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica , v. 1, p. 34-42, 2015.

• Aguiar, Andrea C. V. V ; SILVA, F. C. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. . Lian Gong: uma experiência exitosa em Natal/RN. Revista Brasileira de Medicina da Família e Comunidade , v. vol.7, p. 57-57, 2012.

• SILVA, F. C. B. ; Carvalho, J.B.L ; Aquino, G.M.L. ; Leite, M.J.V.F. ; ESTÁCIO, M. M. S. . COMPARTILHANDO SABERES NA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFRN: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Inter-legere (UFRN) , v. 08, p. 01-13, 2011.

• ESTÁCIO, M. M. S. . UM OLHAR SOCIOLÓGICO SOBRE A CRIANÇA E O BRINCAR: ESPAÇO E TEMPO DE CONSTRUÇÃO, REINVENÇÃO E APRENDIZAGEM. Inter-legere (UFRN) , v. 07, p. 327-351, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A CRIANÇA E O BRINCAR: ASPECTOS LEGAIS E NORMATIVOS DO ENSINO NO BRASIL. Inter-Legere (UFRN) , v. 3, p. 4, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. . No tempo dos pais, avós e tios se brincava assim.... Coleção Cotidiano Escolar/MEC, Natal, v. 01, p. 83-87, 2005.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Limites do Corpo: até onde podemos ir?. ABC EDUCATIO - PSICOLOGIA BRASIL, São Paulo, v. 12, p. 41-43, 2005.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Movimento, escola, inclusão. Por que não?. Coleção Cotidiano Escolar, Brasília, v. 2, p. 66-71, 2005.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Um olhar sociológico sobre a criança e o brincar. 1. ed. Natal/RN: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - EDFURN, 2011. v. 1. 142p .

• COSTA, T. P. T. ; LIMA, R. R. T. ; CASTRO, J. L. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; SILVA, L. L. S. . Educação Profissional em Saúde e os desafios históricos que permeiam as Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde. In: Janete Lima de Castro; Rosana Lúcia Alves de Vilar; Maria Aparecida Dias.. (Org.). Educação e trabalho: interface com a gestão em saúde. 1ed.Natal: UNA, 2020, v. , p. 123-163.

• GUEDES, M. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V ; SILVA, F. C. B. . ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE. In: Guedes,marcello B. O. G. Lopes,johnnatas M.. (Org.). Fisioterapia na Atenção Primária. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Atheneu Ltda, 2019, v. 1, p. 60-101.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; AGUIRRE, M. A. C. ; Clementino, M.L.M . A PESQUISA-AÇÃOCOLABORATIVA COMO PERCURSO METODOLÓGICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: José Mateus do Nascimento; Lenina Lopes Soares Silva. (Org.). Metodologias e procedimentos de pesquisa em educação e em ciências sociais. 1ed.Natal: Editora IFRN, 2016, v. , p. 172-191.

• LIMA, P. C. P. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; QUEIROZ, A. P. B. . A FITOTERAPIA NO TRATAMENTO DOS AGRAVOS EM SAÚDE: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: I CONGREPICS e III Encontro Norte-Nordeste de PICS, 2017, NATAL. Anais I CONGREPICS e III Encontro Norte-Nordeste de PICS. Campina Grande: Realize Editora, 2017. v. 01.

• DIOGENES, N. C. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; FONSECA NETO, G. E. . A GESTÃO MUNICIPAL EM SAÚDE COM FOCO NA ATENÇÃO BÁSICA. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PICS e III ENCONTRO NORDESTINO DE PICS, 2017, Campina Grande. Anais do Congrepics. Campina Grande: Realize Editora, 2017. v. 1.

• QUEIROZ, A. P. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; LIMA, P. C. P. . PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE: OFERTA E PRODUÇÃO DE ATENDIMENTOS NO SUS DO MUNICÍPIO DE NATAL/RN.. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PICS e III ENCONTRO NORDESTINO DE PICS, 2017, NATAL. ANAIS DO CONGREPICS, 2017.

• OLIVEIRA, I. R. S. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SALES, E. H. . PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO SUS DESAFIOS E POSSIBILIDADES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA.. In: I CONGREPICS, 2017, NATAL. ANAIS DO CONGREPICS, 2017. v. 1.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V . O PIBIC-EM como possibilidade de uma prática integradora: transpondo a teoria para a prática na Escola de Saúde da UFRN. In: III Colóquio Nacional A produção do Conhecimento em Educação Profissional, 2015, Natal. Anais do III Colóquio Nacional A produção do Conhecimento em Educação Profissional, 2015.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; AGUIRRE, M. A. C. . O brincar e o lúdico: ferramentas para a inculcação do habitus de estudar na Região Metropolitana de Natal. In: XV CISO - Encontro Norte e Nordeste de Ciências Sociais, 2012, Terresina-PI. Anais XV CISO - Encontro Norte e Nordeste de Ciências Sociais. Teresina-PI, 2012.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C ; Clementino, M.L.M . A cultura lúdica e o brincar: elementos para a construção do habitus de estudar na Região Metropolitana de Natal. In: III Coloquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporanea, 2012, Campina Grande. Anais III Coloquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporanea, 2012.

• Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SILVA, F. C. B. . Práticas Contemplativas na XVI Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura da UFRN - CIENTEC/2010. In: II Congresso Internacional de Ciências da Saúde, Meio Ambiente e Educação, 2011, São Paulo. Anais do II Congresso Internacional de Ciências da Saúde, Meio Ambiente e Educação, 2011. v. 02.

• Aquino, G.M.L. ; Carvalho, J.B.L ; ESTÁCIO, M. M. S. ; Leite, M.J.V.F. ; SILVA, F. C. B. . Saúde e Sociedade: compartilhando a experiência docente na Escola de Enfermagem da UFRN. In: II Congresso Internacional de Ciências da Saúde, Meio Ambiente e Educação, 2011, São Paulo. Anais do II Congresso Internacional de Ciências da Saúde, Meio Ambiente e Educação, 2011. v. 2.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C . O HABITUS DE BRINCAR E A CONSTRUÇÃO DO HABITUS DE ESTUDAR NA REGIÃO - METROPOLITANA DE NATAL.. In: XX EPENN ? ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2011, Manaus - AM. ANAIS DO XX EPENN ? ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2011.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C ; Clementino, M.L.M . Gerando e construindo novas possibilidades para o brincar no contexto escolar público de Natal/RN. In: XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011, Recife. Anais do XXVIII Alas, 2011.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C ; Clementino, M.L.M . A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E SEU IMPACTO NO DESEMPENHO ESCOLAR NA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL (RN). In: 35 Encontro Anual da ANPOCS, 2011, Caxambú. Anais do 35 Encontro Nacional de Pós Graduação em Ciências Sociais, 2011.

• ESTÁCIO, M. M. S. . O racismo na vida de Graciliano Ramos. In: I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Escravidão Africana no Brasil, 2010, Natal. Anais do I Simpósrio Internacional de Estudos sobre a Escravidão Africana no Brasil, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Infância e Educação, um passeio pela história: da pré-história à contemporaniedade. In: III Encontro Norte Nordeste de História da Educação, 2010, Maranhão. Anais do III Encontro Norte Nordeste de História da Educação, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Entre a secura e a aridez: a infância de Graciliano Ramos. In: IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2010, São Paulo. Anais IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. . AS CRIANÇAS E OS ESPAÇOS-TEMPOS DO BRINCAR NUMA ESCOLA PÚBLICA EM NATAL, RIO GRANDE DO NORTE. In: 27ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2010, Pará. Anais da 27ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C . Proeja: uma possibilidade de diminuição das diferenças educacionais para sujeitos com distorção idade/escolaridade. In: Seminário Nacional Governança Urbana e Desenvolvimento Metropolitano, 2010, Natal. Anais do Seminário Nacional Governança Urbana e Desenvolvimento Metroipolitano, 2010.

• Aguirre, M.A.C ; ESTÁCIO, M. M. S. . TIPOLOGIAS DOS AMBIENTES DA VIDA SOCIAL EDUCATIVA DA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL: 2000 ? 2005. In: Seminário Nacional Governança Urbana e Desenvolvimento Metropolitano, 2010, Natal. Anais do Seminário Nacional Governança Urbana e Desenvolvimento Metroipolitano, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A educação e o brincar: espaço para construir, reinventar. In: X Congresso Luso-Afro-Brasileliro de Ciências Sociais, 2009, Braga. Anais do X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A VISÃO DE DURKHEIM SOBRE A ESCOLA E A FAMÍLIA NA TRANSFORMAÇÃO DA CRIANÇA EM UM SER SOCIAL. In: XXVII Congresso Latinoamericano de Sociologia - ALAS, 2009, Buenos Aires. Memorias Congreso ALAS, 2009.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A criança e o brincar: um estudo de caso em Natal/RN. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009, Rio de Janeiro. Anais XIV SBS, 2009.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SOUZA, A. A. . Brincadeira de menino e Brincadeira de menina: uma questão de gênero. In: II Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais, 2009, João Pessoa. II Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais - Culturas, leituras e representações, 2009.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Refazendo o caminho, retomando os laços. In: 3 Congresso Internacional de Transdiciplinaridade, Complexidade e Eco-formação, 2008, Brasília-DF. Fundamentos, Pequisas e Práticas, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A rua e a praça: espaços para o brincar no periodo colonial. In: II Encontro Internacional de História Colonial, 2008, Natal. Anais do II Encontro Internacional de História Colonial. Caicó: Mnme - Revista de Humanidades - UFRN, 2008. v. 09.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Infância: Narrativa de si e espaço de pertencimento. In: III Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2008, Natal. Anais III Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Natal, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A criança e o brincar: apontamentos legais para escolas da rede pública em Natal/RN. In: XV Ciclo de Estudos sobre o Imaginário, 2008, Recife. Anais do XV Ciclo de Estudos sobre o Imaginário. Recife, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Cantigas de roda e brinquedos cantados: Criando sociabilidades e gerando sensibilidades. In: IV Simpósio Nacional de História Cultural, 2008, Goiânia. Anais do IV Simpósio Nacional de História Cultural. Goiânia: Editora da UCG, 2008. p. 282-282.

• ESTÁCIO, M. M. S. . As crianças contemporâneas estão brincando menos ou estão sendo privadas de brincar?. In: 4 Congresso Científico Latino Americano de Educação Física, 2006, Piracicaba- SP. 4 Congresso Científico Latino Americano de Educação Física, 2006.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Rádio Viva, a rádio que embala a sua vida. In: IV Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste e V Encontro Estadual de Política e Administração da Educação, 2006, Natal. política de Formação e Gestão Educacional, 2006.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; CALISTRATO, C. M. ; MARINHO, J. . Movimento, escola, inclusão. Por que não?. In: II ENAEF, 2005, Natal/RN. 2ª Encontro Nacional de Artes e Educação Física, 2005.

• BEZERRA, ADRIEL ; AGUIRRE, MOISÉS CALLE ; SILVA, WENDELLA ; CARVALHO, GISELY ; AGUIRRE, MARIA XAVIER ; COSTA, WILMARA ; SANTI, MÉRCIA ; SILVA, BRUNO ; LIMA, VALÉRIO ; COSTA, ELIARDO . SOCIODEMOGRAPHIC PROFILE OF CONCLUDING STUDENTS OF HIGHER EDUCATION IN BRAZIL IN 2017. In: 12th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2020, Online Conference. org.crossref.xschema._1.Title@7f7f1b30, 2020. p. 3900.

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; AGUIAR, ANDRÉA CÂMARA VIANA VENÂNCIO ; ROCHA, BIANCA NUNES GUEDES DO AMARAL ; SILVA, F. C. B. ; SOUZA, A. K. A. S. E. . Inclusão na formação técnica em massoterapia na Escola de Saúde da UFRN. In: II Congrepics e IV Encontro Nordestinode PICS, 2019, Lagarto/Sergipe. Anais do II Congrepics, 2019.

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; AGUIAR, ANDRÉA CÂMARA VIANA VENÂNCIO ; ROCHA, BIANCA NUNES GUEDES DO AMARAL ; SILVA, FLÁVIO CÉSAR BEZERRA DA ; PEREIRA, A. C. F. . Avaliação de um novo modelo de atenção e cuidado e seu impacto no processo saúde-doença na Região Metropolitana de Natal. In: II Congrepics e IV Encontro Nordeste de PICS, 2019, Lagarto/Sergipe. Anais do II Congrepics e IV Encontro Nordeste de PICS, 2019.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Lian Gong: Prática Corporal para servidores da UFRN. In: 11 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015, Goiania. Anais do 11 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V . Capacitando profissionais da Atenção Básica em Práticas Corporais Contemplativas e Transdisciplinares: uma experiência exitosa no RN. In: 11 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015, Goiania. Anais 11 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015.

• Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SILVA, F. C. B. . Formação Técnica em PICS: uma experiência exitosa em Natal/UFRN. In: I Encontro Nordestino de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, 2013, Juazeiro-BA. Anais do I Encontro Nordestino de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (Pela reconstrução do modelo de cuidado), 2013. p. 164-168.

• LIMA, M. L. ; ESTÁCIO, M. M. S. . A melhoria da vida laboral de servidores públicos.. In: I Encontro Nordestino de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, 2013, Juazeiro-BA. Anais do I Encontro Nordestino de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (Pela reconstrução do modelo de cuidado), 2013. p. 77-83.

• Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SILVA, F. C. B. . Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: novas possibiidades na Escola de Enfermagem da UFRN. In: V Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, 2011, São Paulo. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), 2011.

• ESTÁCIO, M. M. S. . O espaço e o tempo do brincar na perspectiva de alguns professores: um estudo exploratório em uma escola pública em Natal, Rio Grande do Norte. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Anais da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; FORTES, LORE . A POLÍTICA NACIONAL DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO SUS. In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2009, Recife. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), 2009.

• FORTES, LORE ; ESTÁCIO, M. M. S. . UMA ANÁLISE HISTÓRICO-COMPARATIVA DAS ORIGENS DA SAÚDE PÚBLICA NA POLÍCIA MÉDICA (POLIZEIWISSENSCHAFT) COM ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS). In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2009, Recife. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), 2009.

• ESTÁCIO, M. M. S. . ?As Relações Humanas e suas Implicações no Cenário Escolar?. In: II Ciclo de Estudos em Ciências Sociais - Ceso, 2008, Natal. Anais do II Ciclo de Estudos em Ciências Sociais - Ceso, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SANTOS, S. C. M. . ?Qualificação dos Professores e Desempenho Escolar na Região Metropolitana de Natal. In: II Ciclo de Estudos em Ciências Sociais - Ceso, 2008, Natal. Anais do II Ciclo de Estudos em Ciências Sociais - Ceso, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. . A Infância do Menino Graciliano Ramos. In: XVI Semana de Humanidades, 2008, Natal. Anais da XVI Semana de Humanidades, 2008.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Uma retrospectiva da imagem corporal e as expectativas futuras do corpo. In: I Ciclo de Estudos em Ciências Sociais, 2007, Natal. Anais I Ciclo de Estudos em Ciências Socais - Ceso, 2007.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Educação Física & Inclusão: uma parceria de sucesso. In: II seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2006, Natal. Política e Práticas Educacionais inclusivas, 2006.

• ESTÁCIO, M. M. S. . Brincadeira: coisa de criança ou coisa séria?. In: VIII Congresso Atual de Práticas Educativas, 2006, Recife. VII Conape. Recife: CFPA - Centro de Formação, Pesquisa e Assessoria, 2006. v. I. p. 226-229.

• ESTÁCIO, M. M. S. . No tempo dos nossos pais, avós e tios se brincava assim. In: Congresso Internacional de Práticas Educacionais, 2005, Natal. No tempo dos nossos pais, avós e tios se brincava assim. Natal: Vozes, 2005. v. I. p. 160-164.

• ESTÁCIO, M. M. S. ; MIRANDA, M. H. F. ; SANTOS, M. . A importância do brincar. In: Encontro Nacional de Educação Física e Artes, 2004, Natal. Anais do Enaef, 2004. v. I. p. 39-39.

• ESTÁCIO, M. M. S. . 'MANDE NOTÍCIAS DO MUNDO DE LÁ...?: discurso proferido na Colação de Grau da 1ª Turma do Curso TPICS/ENN/UFRN47. Inter-Legere (UFRN) , 2012.

• SANTI, MÉRCIA ; LIMA, P. C. P. . O conhecimento dos gestores em saúde sobre a Política Nacional de PICs (PNPIC). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI . Ensino e formação nos níveis técnico, de graduação e de pós-graduação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; AGUIAR, ANDRÉA CÂMARA VIANA VENÂNCIO ; ROCHA, BIANCA NUNES GUEDES DO AMARAL ; SILVA, F C B . Inclusão na formação técnica em Massoterapia na Escola de Saúde da UFRN. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI ; AGUIAR, ANDRÉA CÂMARA VIANA VENÂNCIO ; SILVA, FLÁVIO CÉSAR BEZERRA DA ; ROCHA, B. N. G. A. ; PEREIRA, A. C. F. . Avaliação de um novo modelo de atenção e cuidado e seu impacto no processo de saúde-doença na Região Metropolitana de Natal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI . Práticas Integrativas e Complementares em Saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI . A formação técnica na experiência em Natal (UFRN). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. R. ; MACEDO, M. L. A. F. ; SOUZA, A. K. A. S. E. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; TIMOTEO, A. F. S. ; LIMA, V. R. . Iniciação à pesquisa científica com discentes do Curso Técnico em Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, P. C. P. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; QUEIROZ, A. P. B. . A FITOTERAPIA NO TRATAMENTO DOS AGRAVOS EM SAÚDE: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIOGENES, N. C. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; FONSECA NETO, G. E. . A GESTÃO MUNICIPAL EM SAÚDE COM FOCO NA ATENÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUEIROZ, A. P. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; LIMA, P. C. P. . PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE: OFERTA E PRODUÇÃO DE ATENDIMENTOS NO SUS DO MUNICÍPIO DE NATAL/RN.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, I. R. S. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SALES, E. H. . PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO SUS DESAFIOS E POSSIBILIDADES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, P. C. P. ; QUEIROZ, A. P. B. ; ESTÁCIO, M. M. S. . As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: instrumento de melhoria da saúde do idoso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, V. S. ; ROCHA, B. N. G. A. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V ; DIAS, M. D. . Representações sociais do cuidado frente ao envelhecimento humano: uma análise de smilitude. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, V. S. ; ROCHA, B. N. G. A. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V ; DIAS, M. D. . Aprendendo na velhice: representações sociais de mulheres idosas egressas da Universidade Aberta à Maturidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, B. N. G. A. ; Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; ARAUJO, V. S. . As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde nas Instituições de longa permanência para idosos no município de Natal-RN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Lian Gong: Prática Corporal para servidores da UFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V . Capacitando profissionais da Atenção Básica em Práticas Corporais Contemplativas e Transdisciplinares: uma experiência exitosa no RN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V ; ROCHA, B. N. G. A. ; SILVA, F. C. B. . AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS NO RIO GRANDE DO NORTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V . O PIBIC-EM como possibilidade de uma prática integradora: transpondo a teoria para a prática na Escola de Saúde da UFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Pesquisa-Ação-Colaborativa como Percurso Metodológico: Relato de Experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SILVA, F. C. B. . Integrando conhecimento e prática: formando alunos para condução de práticas corporais contemplativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SILVA, F. C. B. . Formação Técnica em PICS: uma experiência exitosa em Natal/UFRN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. L. ; ESTÁCIO, M. M. S. . A melhoria da vida laboral de servidores públicos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguiar, Andrea C. V. V ; SILVA, F. C. B. . Lian Gong: uma experiência exitosa em Natal/RN. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Aquino, G.M.L. ; Carvalho, J.B.L ; ESTÁCIO, M. M. S. ; Leite, M.J.V.F. ; SILVA, F. C. B. . Saúde e Sociedade: compartilhando a experiência docente na Escola de Enfermagem da UFRN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Aguiar, Andrea C. V. V ; ESTÁCIO, M. M. S. ; SILVA, F. C. B. . Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: novas possibiidades na Escola de Enfermagem da UFRN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SOUZA, A. A. . Brasil pós-colonial: diálogos e reflexões sobre as práticas educativas da infância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Curso Técnico em Práticas Integrativas e Complementares no SUS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C ; Clementino, M.L.M . Gerando e construindo novas possibilidades para o brincar no contexto escolar público de Natal/RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C ; Clementino, M.L.M . A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E SEU IMPACTO NO DESEMPENHO ESCOLAR NA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL (RN). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. . O racismo na vida de Graciliano Ramos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . O espaço e o tempo do brincar na perspectiva de alguns professores: um estudo exploratório em uma escola pública em Natal, Rio Grande do Norte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Aguirre, M.A.C ; ESTÁCIO, M. M. S. . TIPOLOGIAS DOS AMBIENTES DA VIDA SOCIAL EDUCATIVA DA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL: 2000 ? 2005. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; Aguirre, M.A.C . Proeja: uma possibilidade de diminuição das diferenças educacionais para sujeitos com distorção idade/escolaridade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A educação e o brincar: espaço para construir, reinventar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A resiliencia em Graciliano Ramos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A visão de Durkheim sobre a escola e a família na transformação da criança em um ser social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SANTOS, S. C. M. . Reflexões a cerca da escolarização dos professores e desempenho escolar na Região Metropolitana de Natal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SOUZA, A. A. . Brincadeira de menino e Brincadeira de menina: uma questão de gênero. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Refazendo o caminho, retomando os laços. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Infância: Narrativa de si e espaço de pertencimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A rua e a praça: espaços para o brincar no período colonail. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A criança e o brincar: apontamentos legais para escolas da rede pública em Natal/RN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A infância do menino Graciliano Ramos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESTÁCIO, M. M. S. . II Ciclo de Estudos em Ciências Sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SANTOS, S. C. M. . II Ciclo de Estudos em Ciências Sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTÁCIO, M. M. S. ; SANTOS, S. C. M. . Qualificação dos professores e desempenho escolar na Região Metropolitana de Natal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . As relações humanas e suas implicações no cenário escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . X Congresso Luso-Afro-Brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Uma Retrospectiva da Imagem Corporal e as Expectativas Futuras do Corpo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Novas possibilidades na educação física escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Rádio viva ? a rádio que embala a sua vida. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Educação física & inclusão: uma parceria de sucesso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESTÁCIO, M. M. S. . Brincadeira: coisa de criança ou coisa séria?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESTÁCIO, M. M. S. . As crianças contemporâneas estão brincando menos, ou estão sendo privadas de brincar?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CALISTRATO, C. M. ; ESTÁCIO, M. M. S. ; MARINHO, J. . Movimento, escola, inclusão, por que não?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . No tempo dos nossos pais, avós e tios, se brincava assim.... 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESTÁCIO, M. M. S. . A importância do brincar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, C. O. ; ALMEIDA, S. G. P. ; SANTOS, L. M. C. ; RODRIGUES, C. C. F. M. ; MEDEIROS, A. T. N. ; COSTA, T. D. ; ESTÁCIO, MÉRCIA MARIA DE SANTI . Semiotécnica na Enfermagem. Natal: Edufrn, 2018 (Fotografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  ESTUDO LONGITUDINAL DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE DE IDOSOS RESIDENTES EM COMUNIDADES TRADICIONAIS QUILOMBOLAS, Descrição: O presente projeto tem como objetivo primário avaliar as condições de saúde dos idosos residentes em comunidade tradicional quilombola no Estado do Rio Grande do Norte ao longo do tempo e os fatores de risco associados. Para tanto, propõe-se a realização de um estudo longitudinal com previsão amostral de 50 idosos residentes em duas comunidades tradicionais quilombolas dos municípios de Poço Branco e Ceará Mirim/RN. Para a coleta de dados, será utilizado um questionário (para registro de dados relacionados as variáveis sociodemográficas, de acesso aos serviços de saúde da Atenção Primária, de autopercepção e de condições de saúde dos idosos). Os dados serão tabulados em um banco de dados e analisados através do software SPSS 20.0. Inicialmente, será feita uma análise descritiva das variáveis, para a caracterização da amostra segundo as dimensões investigadas. Em seguida, a influência das variáveis independentes sobre a variável dependente será investigada através do teste do quiquadrado para um nível de significância de 5% e a magnitude do efeito das variáveis independentes sobre a piora da variável dependente será aferida através das medidas de risco relativo (RR) e seu intervalo de confiança 95%. Por fim, o efeito líquido de cada uma das variáveis independentes sobre a variável dependente será aferido através de análise multivariada por regressão logística, onde as variáveis com valor de p0,20 entrarão no modelo de análise. Os resultados deste estudo poderão subsidiar intervenções multiprofissional com vistas à redução dos agravos, de modo a garantir a redução da morbimortalidade e melhoria da qualidade de vida dessa população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Verbena Santos Araújo - Integrante / VILANI MEDEIROS DE ARAUJO NUNES - Integrante / CLEONICE ANDREA ALVES CAVALCANTE - Integrante / MARIA LUCIA AZEVEDO FERREIRA DE MACEDO - Integrante / Jacileide Guimarães - Integrante / ELIANE SANTOS CAVALCANTE - Integrante / ADRIANNE GUSMÃO CAMARA BRASILEIRO - Integrante / ANA ELZA OLIVEIRA DE MENDONCA - Integrante / ANA EMILIA GALVAO E SILVA HOLANDA - Integrante / FLAVIA CHRISTIANE DE AZEVEDO MACHADO - Integrante / IZAURA LUZIA SILVERIO FREIRE - Integrante / LANNUZYA VERÍSSIMO E OLIVEIRA - Integrante / LIANNE CLARISSA CAVALCANTI EUFRÁZIO DE ARAÚJO - Integrante / LÍLIAN PATRICIA SILVA DE SOUZA - Integrante / LYGIA MARIA DE FIGUEIREDO MELO - Integrante / MARISTELA LIMA BORGES DE SOUZA - Integrante / ROBERVAL EDSON PINHEIRO DE LIMA - Integrante / SANDRA MICHELLE BESSA DE ANDRADE FERNANDES - Integrante / TATYANA MARIA SILVA DE SOUZA ROSENDO - Integrante / THAISA REBOUCAS CUNHA DANTAS - Integrante / VIVIANE PEIXOTO DOS SANTOS PENNAFORT - Integrante / ZENEWTON ANDRÉ DA SILVA GAMA - Integrante.

• 2021 - Atual

  Estudo brasileiro sobre perfil da oferta de cursos de formação em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde - FormaPICS - Brasil, Descrição: A oferta de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) no SUS tem crescido desde 2006, quando foi promulgada a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no SUS. Atualmente são 29 práticas reconhecidas pelo Ministério da Saúde que contribuem para o cuidado e a saúde da população (Brasil, 2018). A recente e acentuada expansão observada na oferta de cursos de formação em PICS é motivada pela crescente demanda dessas práticas no SUS e no setor privado de saúde. Considera-se que a qualidade dessa oferta seja um elemento fundamental para potencializar as contribuições das PICS nos serviços de saúde com qualidade, segurança e efetividade. O estudo foi proposto a partir de discussões originadas no Grupo de Trabalho ?Formação em Saúde? da Rede Nacional de Atores Sociais em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde - RedePICS Brasil, e tem como objetivo analisar o perfil da oferta de cursos de formação em PICS (livres, técnicos, de extensão universitária, educação permanente e pós-graduação) e sua conformidade com diretrizes e recomendações de instituições reguladoras. A metodologia será mista, exploratória, transversal e descritiva, com análise documental de fontes primárias disponíveis na internet, de acesso público, sobre a oferta de cursos de formação em PICS, bem como a legislação, diretrizes e recomendações de instituições reguladoras. A coleta de dados sobre os cursos será em municípios selecionados nas cinco regiões do país, com estratégia multicêntrica. O registro desses dados obedecerá a um conjunto de variáveis relacionadas às instituições formadoras e características gerais da oferta, em planilha gerenciada por meio da plataforma REDCap (Research Electronic Data Capture), para posterior análise estatística quantitativa descritiva. Os dados sobre diretrizes e recomendações para a formação em PICS, identificados em instituições reguladoras nacionais e internacionais, serão descritos e caracterizados por meio de tratamento qualitativo, com análise de conteúdo de abordagem temática. A correlação entre ambos (cursos e diretrizes de formação) obedecerá à estratégia mista, com base nas principais inferências quantitativas e qualitativas produzidas nas fases anteriores. Na 1ª etapa do estudo serão contempladas quatro PICS: homeopatia, terapia comunitária e integrativa, yoga e reiki. As categorias teóricas que orientarão a análise são paradigmas científicos em saúde, racionalidades médicas e práticas terapêuticas, e tecnologias em saúde. Além do objetivo da pesquisa já definido, um possível desdobramento desejável deste estudo será a indicação inicial de recomendações mínimas para favorecer a qualidade da formação em PICS no país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Integrante / FLAVIO CESAR BEZERRA DA SILVA - Integrante / ISABEL CRISTINA AMARAL DE SOUSA ROSSO NELSON - Integrante / alexsandra xavier do nascimento - Integrante / Marilene Cabral do Nascimento - Coordenador / Alpheu Ferreira do Amaral Junior - Integrante / Ana Claudia de Souza Leite - Integrante / Anamelia Lins e Silva Franco - Integrante / Ananda Lopes Carneiro Gonzalez - Integrante / Ana Tereza Gomes Guerrero - Integrante / Andrea Moreira Arrue - Integrante / Claudio Roberto Freire de Azevedo - Integrante / Daniela Dallegrave - Integrante / Dolores Carolina Menezes da Motta - Integrante / Eliane Chaves Vianna - Integrante / Eliane Goldberg Rabin - Integrante / Elvis Roberto Giacomim - Integrante / Fabiana Maria Moro van Abbema - Integrante / Fatima Sueli Neto Ribeiro - Integrante / Fernanda da Motta Afonso - Integrante / Frederico Molina Cohrs - Integrante / Gabriela dos Santos - Integrante / Gabriella Carrilho Lins de Andrade - Integrante / Gerfson Moreira Oliveira - Integrante / Glaucia Rodrigues de Abreu - Integrante / Henriqueta Tereza do Sacramento - Integrante / Ines Nascimento de Carvalho Reis - Integrante / Isabel de Souza Netto - Integrante / Javier Salvador Gamarra Jr - Integrante / Jefferson Pessoa Hemerly - Integrante / Joao Jose de Santana Borges - Integrante / Josefa Emilia Lopes Ruiz - Integrante / Julio Alberto Wong Un - Integrante / Julio Cesar Schweickardt - Integrante / Jussara Otaviano - Integrante / Karen Berenice Denez - Integrante / Kiciosan da Silva Bernardi Galli - Integrante / Magda Ribeiro de Castro Soares - Integrante / Marcia Helena de Souza Freire - Integrante / Maria Antonieta Nascimento Araujo - Integrante / Marluce Miguel de Siqueira - Integrante / Milene Zanoni da Silva - Integrante / Rafael Dall Alba - Integrante / Renata Roseghini - Integrante / Renata Trentin Perdomo - Integrante / Rogelia Herculano Pinto - Integrante / Rosalia Figueiro Borges - Integrante / Solange de Fatima Cardozo - Integrante / Sonia Maria Lemos - Integrante / Sueli Moreno Senna - Integrante / Tatiana Lage Ferreira Halfeld - Integrante / Vitoria Almeida de Souza - Integrante / Zelia Pimentel Andrade - Integrante.

• 2020 - Atual

  CUIDADO HUMANIZADO NA ATENÇÃO A SAÚDE DO ADULTO E DO IDOSO: CAMINHOS PARA O AUTOCUIDADO A PARTIR DAS PICS, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa vinculado ao projeto de extensão intitulado: PICS na Vila: atenção humanizada para a promoção da saúde e bem-estar do adulto e do idoso já em execução na Vila de Ponta Negra, Natal ? RN, desde 2017. As oficinas terapêuticas realizadas quinzenalmente pelo referido projeto de extensão, com duração de 2 horas, na UBSF da Vila de Ponta Negra, serão palco para observação das PICS trabalhadas, aproximação dos participantes do projeto de pesquisa com os usuários e profissionais participantes, bem como envolvimento efetivo de todos nas ações realizadas, auxiliando na preparação e execução das mesmas e condução do projeto de pesquisa proposto. As oficinas seguirão a programação terapêutica quinzenal e serão desenvolvidas as seguintes tarefas: exercícios de automassagem e alongamentos, orientações posturais, técnicas de relaxamento e meditação, oficinas de cantoterapia, musicoterapia, arteterapia, dança circular, biodança, práticas corporais oriundas da Medicina Tradicional Chinesa, palestras educativas e vivências lúdicas. O cronograma de atividades se dará de forma aleatória, a partir das necessidades do grupo de adultos e idosos e de acordo com a disponibilidade dos facilitadores que serão convidados. As oficinas acontecerão de forma coletiva com ênfase na prevenção de doenças e na promoção da saúde, com vistas a potencializar o autocuidado, numa abordagem multidimensional com foco na melhoria da qualidade de vida. A abordagem metodológica será pautada nas representações sociais, tratando-se de um projeto com cunho exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, onde serão apreendidas as dimensões acerca do autocuidado e do cuidado humanizado voltado a adulto e idosos, a partir das PICS. Serão aplicadas entrevistas semiestruturadas para compreender os significados e/ou dimensões atribuídos pelos usuários da acerca do autocuidado e o cuidado humanizado a partir das PICS, com ênfase em suas potencialidades e dificuldades. Os dados textuais, oriundos das entrevistas, serão transcritos e trabalhados de modo a comporem o corpus de análise que será submetido a uma análise textual, com auxílio do software IRAMUTEQ (Interface de R pourles Analyses Multidimensionnelles de Texte set de Questionnaires), o qual oferecerá uma breve descrição do corpus que será analisado e discutido a luz da Teoria das Representações Sociais, referencial teórico escolhido pertinentemente para à referida investigação, a fim de embasar o aprofundamento teórico, dando-lhe maior significado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Integrante / Verbena Santos Araújo - Coordenador / VILANI MEDEIROS DE ARAUJO NUNES - Integrante / ELIANE SANTOS CAVALCANTE - Integrante / LANNUZYA VERÍSSIMO E OLIVEIRA - Integrante.

• 2020 - Atual

  Auriculoterapia como recurso terapêutico para minimizar desconfortos físicos próprios da gestação em gestantes de risco habitual: Arrolamento no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Flavio Cesar Bezerra da Silva em 15/04/2022., Descrição: Introdução: Durante o período gravídico as mulheres experienciam diversas mudanças corporais e emocionais. No tocante aos aspectos físico e fisiológico, tais alterações ocorrem com vistas a manter a estabilidade do binômio mãe e filho, bem como a vitalidade fetal. Com vistas a minimizar o quadro de desconfortos, a equipe de saúde deve estar preparada para enfrentar quaisquer fatores que possam afetar adversamente a gravidez, sejam eles clínicos, obstétricos, de cunho socioeconômico ou emocional. Nesse contexto, a Enfermagem, como um dos ramos do conhecimento humano, não pode se abstrair de uma filosofia que lhe conceda fundamentações para o seu desenvolvimento como ciência. Particularizando a área da Enfermagem, é relevante destacar o perfil cuidador dessa profissão, presente em seu saber e fazer, nos diversos campos de atuação. Isto encontra justificativas no entendimento de que o cuidado envolve interpretação das situações nas vivências interpessoais do enfermeiro com a clientela assistida. Assim, observar o outro, tendo como foco a análise das suas respostas, bem como a problemática emocional e social do mesmo, requer uma técnica avaliativa que considere os significados e simbologias construídos ao longo das experiências de vida do cliente/paciente que está sob seus cuidados. O presente projeto de pesquisa traz uma abordagem diferenciada para conduzir terapêutica não farmacológica em prol de minimizar desconfortos próprios da gestação junto a gestantes brasileiras e portuguesas. Pois, tendo em vista que experiências exitosas têm sido desenvolvidas em população de gestantes de risco habitual de comunidades da cidade do Natal-RN, Brasil, aliado ao interesse de pesquisadoras portuguesas em desenvolver pesquisa no segmento da auriculoterapia, se tornou viável promover articulação prévia com a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra - Portugal acerca da possibilidade de realizar parceria na linha de abordagem de práticas alternativas junto a gestantes de risco habitual cadastradas no programa de pré-natal da Estratégia de Saúde da Família do bairro de Nazaré, Natal-RN, Brasil no ano de 2021 e junto a participantes de ações e programas da Instituição Lusitana citada anteriormente no ano de 2022. Objetivo: Compreender a repercussão da Auriculoterapia em gestantes de risco habitual quanto à sintomatologia de desconfortos próprios da gestação. Metodologia: No intuito de atingir o objetivo geral será desenvolvida abordagem qualitativa do tipo descritivo e exploratório que terá como referencial teórico o Modelo Conceitual de Horta e referencial metodológico o interacionismo simbólico. Inicialmente planeja-se desenvolver o estudo junto a 20 gestantes de risco habitual brasileiras cadastradas no programa de pré-natal da Estratégia de Saúde da Família do bairro de Nazaré em Natal, RN, Brasil (no ano de 2020) as quais apresentem desconfortos próprios inerentes a gestação e que atendam aos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos. Após essa fase de arrolamento da pesquisa, no decorrer do ano de 2021 será desenvolvida a mesma abordagem citada junto a 20 gestantes lusitanas que sejam participantes dos programas de preparação para o parto e parentalidade do projeto Terna Aventura, projeto estruturante desenvolvido pelas pesquisadoras da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra e que atendam aos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos. Concebe-se que esse número (20) seja suficiente com base em trabalhos de natureza qualitativa desenvolvidos anteriormente pelo pesquisador idealizador do estudo, onde houve repetição de informações, ou seja, saturação dos dados. A coleta de dados no Brasil ocorrerá entre os meses de janeiro de 2021 a maio de 2021 e a recolha de dados em Portugal acontecerá entre os meses de janeiro de 2022 a maio de 2022. Previamente ao desenvolvimento da pesquisa os preceitos éticos foram respeitados mediante parece. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Jovanka Bittencourt Leite de Carvalho - Integrante / ROCHA, BIANCA NUNES GUEDES DO AMARAL - Integrante / FLAVIO CESAR BEZERRA DA SILVA - Coordenador / PÉTALA TUANI CANDIDO DE OLIVEIRA SALVADOR - Integrante / KARLA MARIA PINTO FERNANDES - Integrante / MARIA NETO DA CRUZ LEITÃO - Integrante / PATRICIA KESSIE OLIVEIRA DE MORAES - Integrante / ROSA MARIA SANTOS MOREIRA - Integrante.

• 2019 - Atual

  PICS na Vila: promoção da saúde e bem-estar da pessoa idosa, Descrição: Esta proposta de pesquisa terá como objetivo identificar as mudanças físicas e emocionais adquiridas pelos participantes deste estudo a partir da implementação das práticas integrativas e complementares em saúde que será realizada na Unidade Básica de Saúde da Vila de Ponta Negra, localizada na cidade de Natal-RN. A programação terapêutica se constituirá de encontros quinzenais com a realização de práticas integrativas e complementares em saúde que atendam às necessidades desta faixa etária e que contribuam para a melhoria da qualidade de vida, possibilitando ao indivíduo a aquisição de autonomia com a finalidade de desenvolver a capacidade para o autocuidado. Para tanto, serão realizadas atividades como: exercícios de alongamentos, automassagem, orientações posturais, técnicas de relaxamento, meditação, oficinas de cantoterapia, musicoterapia, arteterapia, dança circular, biodança, práticas corporais da MTC (Medicina Tradicional Chinesa), palestras educativas e vivências lúdicas. Os encontros envolverão práticas coletivas e individuais com ênfase na promoção da saúde que colaborem na prevenção dos desequilíbrios energético-funcionais e/ou redução das limitações já existentes. Será utilizado o grupo focal, enquanto técnica de coleta de dados, e para análise dos dados, será utilizada a análise de discurso de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Coordenador / Verbena Santos Araújo - Integrante / FLAVIO CESAR BEZERRA DA SILVA - Integrante.

• 2019 - Atual

  Estudo sobre permanência e êxito dos estudantes da Escola de Saúde/UFRN, Descrição: A Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ESUFRN), enquanto Unidade Acadêmica Especializada na área de saúde e integrante da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica atua há 60 anos numa perspectiva cidadã, integral e crítica na oferta de cursos de Educação Profissional, desde o nível básico à pós-graduação, buscando a emancipação e a formação humana, ética e cidadã dos educandos. Inserida no contexto do ensino público brasileiro, vem se deparando com a redução dos índices de permanência e êxito dos estudantes dos cursos técnicos e na graduação tecnológica. Nesse sentido, por compreender a necessidade de minimizar os fatores considerados determinantes da evasão escolar, o presente estudo objetiva construir política de permanência e êxito da ESUFRN. A pesquisa molda-se como um estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa e qualitativa e será desenvolvida no período de 12 (doze) meses, nos quais serão realizados levantamento de dados através de documentos da Secretaria escolar da ESUFRN como fonte para obtenção da evasão, retenção e conclusão dos estudantes no período de 2015 a 2017, aplicação de questionários e realização de grupos focais com estudantes, professores, servidores técnico-administrativos e gestores da Instituição. Espera-se a partir da realização de diagnóstico da permanência e êxito dos estudantes dos cursos técnicos e na graduação tecnológica da ESUFRN e da identificação dos fatores que interferem nessa problemática constituir estratégia de enfrentamento às possíveis dificuldades encontradas para a elevação da permanência e êxito dos alunos, a fim de assegurar a qualidade da formação e a construção de habilidades e competências indispensáveis aos profissionais que atuam na área da saúde, favorecendo as trajetórias estudantis sob sua responsabilidade e promovendo experiências curriculares e ações institucionais exitosas para a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Cleide Oliveira Gomes - Integrante / Ana Flávia de Souza Timóteo - Integrante / LEANDRO JOSE PAULINO DE SOUSA - Integrante / ANNA KATYANNE ARRUDA SILVA E SOUZA - Integrante / MAGALI ARAUJO DAMASCENO DE OLIVEIRA - Integrante / MARIA LUCIA AZEVEDO FERREIRA DE MACEDO - Integrante.

• 2018 - Atual

  Avaliação de um novo modelo de atenção e cuidado e seu impacto no processo saúde-doença na Região Metropolitana de Natal, Descrição: Este projeto de pesquisa pretende analisar a oferta das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) no Centro de Referência em Práticas Integrativas e Complementares (CERPIC) da Secretaria Municipal de Saúde Natal, no Rio Grande do Norte, como um novo modelo de atenção e cuidado para os usuários do Sistema Único de Saúde (SUS). O CERPIC visa ampliar a oferta e o acesso de ações e serviços de saúde, bem como fortalecer as experiências que já vêm sendo desenvolvidas na rede, de acordo com os princípios fundamentais do SUS, atuando nos campos de prevenção de agravos e da promoção, manutenção e recuperação da saúde baseada em modelo de atenção humanizada e centrada na integralidade do indivíduo. Identificaremos as PICS oferecidas, e qual o impacto das mesmas no processo saúde-doença dos usuários que apresentam doenças crônicas como: diabetes, hipertensão, distúrbios ósteo-músculo-esquelético, depressão dentre outras que poderão ser constatadas durante a pesquisa. Pretendemos com esta pesquisa reafirmar a posição das PICS como inovação tecnológica aplicada nos serviços de saúde no cuidado aos usuários do SUS, apresentando o custo-efetividade destas práticas. Palavras-Chave: PICS. Inovação Tecnológica. SUS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Integrante / FLAVIO CESAR BEZERRA DA SILVA - Integrante.

• 2017 - Atual

  OFICINA DE AUTOCUIDADO: AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA PROMOÇÃO DA SAÚDE DA PESSOA IDOSA, Descrição: Esta proposta de pesquisa terá como objetivo identificar as mudanças físicas e psicológicas adquiridas pelos participantes da Oficina de Autocuidado: as práticas integrativas e complementares na promoção da saúde da pessoa idosa que será realizada na Vila de Ponta Negra, localizada na cidade de Natal-RN. A referida Oficina se constituirá de encontros quinzenais com a realização de práticas integrativas e complementares em saúde que atendam às necessidades desta faixa etária e que contribuam para a melhoria da qualidade de vida, possibilitando ao indivíduo a aquisição de autonomia com a finalidade de desenvolver a capacidade para o autocuidado. Para tanto, serão realizadas atividades como: exercícios de alongamentos, automassagem, orientações posturais, técnicas de relaxamento e vivências lúdicas. Os encontros envolverão práticas coletivas e individuais com ênfase na promoção da saúde que colaborem na prevenção dos desequilíbrios energético-funcionais e/ou redução das limitações existentes. Será utilizado o grupo focal, enquanto técnica de coleta de dados, e para análise dos dados, será utilizada a análise de discurso de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Coordenador / Verbena Santos Araújo - Integrante / FLAVIO CESAR BEZERRA DA SILVA - Integrante.

• 2017 - Atual

  Estudo sobre permanência e êxito dos estudantes da Escola de Saúde/UFRN, Descrição: A Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ESUFRN), enquanto Unidade Acadêmica Especializada na área de saúde e integrante da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica atua há 60 anos numa perspectiva cidadã, integral e crítica na oferta de cursos de Educação Profissional, desde o nível básico à pós-graduação, buscando a emancipação e a formação humana, ética e cidadã dos educandos. Inserida no contexto do ensino público brasileiro, vem se deparando com a redução dos índices de permanência e êxito dos estudantes dos cursos técnicos e na graduação tecnológica. Nesse sentido, por compreender a necessidade de minimizar os fatores considerados determinantes da evasão escolar, o presente estudo objetiva construir política de permanência e êxito da ESUFRN. A pesquisa molda-se como um estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa e qualitativa e será desenvolvida no período de 12 (doze) meses, nos quais serão realizados levantamento de dados através de documentos da Secretaria escolar da ESUFRN como fonte para obtenção da evasão, retenção e conclusão dos estudantes no período de 2015 a 2017, aplicação de questionários e realização de grupos focais com estudantes, professores, servidores técnico-administrativos e gestores da Instituição. Espera-se a partir da realização de diagnóstico da permanência e êxito dos estudantes dos cursos técnicos e na graduação tecnológica da ESUFRN e da identificação dos fatores que interferem nessa problemática constituir estratégia de enfrentamento às possíveis dificuldades encontradas para a elevação da permanência e êxito dos alunos, a fim de assegurar a qualidade da formação e a construção de habilidades e competências indispensáveis aos profissionais que atuam na área da saúde, favorecendo as trajetórias estudantis sob sua responsabilidade e promovendo experiências curriculares e ações institucionais exitosas para a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Cleide Oliveira Gomes - Integrante / Edilene Rodrigues da Silva - Coordenador / Ana Flávia de Souza Timóteo - Integrante / Francisca Idanésia da Silva - Integrante / CLEONICE ANDREA ALVES CAVALCANTE - Integrante / LEANDRO JOSE PAULINO DE SOUSA - Integrante / ANNA KATYANNE ARRUDA SILVA E SOUZA - Integrante.

• 2017 - Atual

  Permanência e êxito dos estudantes da Educação Profissional em saúde: um estudo bibliográfico., Descrição: O aumento das políticas de ampliação e democratização do acesso ao ensino, inclusive na Educação Profissional em Saúde vem sendo acompanhada pelo progressivo aumento dos índices de evasão. Desse modo, este estudo consiste em estudo bibliométrico cujo objetivo é identificar na produção científica da educação profissional em saúde o perfil dos trabalhos que enfoquem estudos sobre a permanência e êxito dos estudantes dos cursos técnicos e de graduação tecnológica. Espera-se a partir da realização desta pesquisa bibliográfica da produção científica dos últimos 05 (cinco) anos em diversas bases de dados, tais como Biblioteca Virtual Em Saúde (BVS/BIREME), que congrega as bases das Ciências da Saúde em Geral; Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ? CAPES, e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), identificar na atualidade os estudos sobre a temática, bem como colaborar com o embasamento teórico para a realização do projeto de pesquisa intitulado ?Estudo sobre permanência e êxito dos estudantes da Escola de Saúde/UFRN? aprovado pela Pró-reitoria de Pesquisa da UFRN para o período 2017-2018.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Cleide Oliveira Gomes - Integrante / Edilene Rodrigues da Silva - Coordenador / Ana Flávia de Souza Timóteo - Integrante / Francisca Idanésia da Silva - Integrante / CLEONICE ANDREA ALVES CAVALCANTE - Integrante / LEANDRO JOSE PAULINO DE SOUSA - Integrante / ANNA KATYANNE ARRUDA SILVA E SOUZA - Integrante / MAGALI ARAUJO DAMASCENO DE OLIVEIRA - Integrante / MARIA LUCIA AZEVEDO FERREIRA DE MACEDO - Integrante.

• 2015 - 2016

  Yoga: por quê e para quê?, Descrição: A população brasileira sempre fez uso de terapias ditas alternativas e de cunho não invasivo. Esta necessidade de buscar apoio em outras terapêuticas, além da medicina convencional, sempre foi pautada em se oportunizar outros meios como forma de se obter melhora de quadros de males diversos à saúde. A Política Nacional de Promoção da Saúde - PT n 687/GM, de 30 de março de 2006, compreende que as práticas corporais são expressões individuais e coletivas do movimento corporal advindo do conhecimento e da experiência em torno do jogo, da dança, do esporte, da luta e da ginástica. São possibilidades de organização, escolhas nos modos de relacionar-se com o corpo e de movimentar-se, que sejam compreendidas como benéficas à saúde de sujeitos e coletividades, incluindo as práticas de caminhadas e orientação para a realização de exercícios, e as práticas lúdicas, esportivas e terapêuticas, como: a capoeira, as danças, o Tai Chi Chuan, o Lien Chi, o Lian Gong, o Tui-ná, a Shantala, o Do-in, o Shiatsu, a Yoga, entre outras. Em face do caráter estratégico relacionado à qualidade de vida e à prevenção do adoecimento, as ações de Atividade Física/Práticas Corporais devem buscar a inclusão de toda a comunidade adstrita, não devendo restringir seu acesso apenas às populações já adoecidas ou mais vulneráveis. Este projeto implementa pesquisa sobre os motivos que levam as pessoas a procurarem uma prática complementar em saúde. Esta pesquisa colabora com os dados que vêm sendo trabalhados pela equipe do laboratório de práticas alternativas e complementares em saúde da UNICAMP (LAPACIS), coordenado pelo Prof. Dr. Nelson Filice de Barros. Acreditamos que com os resultados dessa busca evidenciaremos fatos e motivos para a demanda advinda da sociedade em relação a estas práticas terapêuticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Coordenador / Flávio Cezar Bezerra da Silva - Integrante / ROCHA, BIANCA NUNES GUEDES DO AMARAL - Integrante.

• 2015 - 2016

  Envelhecer bem, Descrição: Este projeto de pesquisa busca identificar as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) que vem sendo desenvolvidas nas Instituições Asilares de Longa Permanência do município de Natal-RN, descrevendo as práticas implementadas, os profissionais que as executam e suas implicações na prevenção ou redução das alterações fisiológicas que resultam em enfermidades agudas e/ou crônicas associadas ao processo de envelhecimento. Assim, inicialmente, a proposta é traçar um panorama geral da existência das práticas nestas Instituições Asilares e, posteriormente, oferecer suporte para a consolidação ou introdução das mesmas nestes locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Flávio Cezar Bezerra da Silva - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Coordenador.

• 2015 - 2016

  ESCOLA DE SAÚDE DA UFRN E WALFREDO GURGEL: PARCERIA EM BENEFÍCIO DA QUALIDADE DE VIDA DOS SERVIDORES, Descrição: A proposta do projeto emerge a partir da dificuldade de acompanhamento e sistematização dos dados gerados pelos atendimentos oferecidos aos servidores do Hospital Walfredo Gurgel (HWG) pelo Núcleo de Assistência à Saúde do Trabalhador (NAST), referentes à ginástica laboral desenvolvida nos diferentes setores. Assim, buscando integrar os conhecimentos teóricos da academia com as necessidades práticas do serviço elaboramos esta proposta que visa oferecer ao NAST apoio e colaboração no que tange a sistematização de informações geradas a partir das atividades oferecidas aos servidores do Walfredo Gurgel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Giracelda Côrrea Antunes - Integrante / Alciléia Batista da Fé - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - Atual

  As Práticas Integrativas e Complementares nos serviços de atenção primária em saúde na Região Metropolitana de Natal/RN, Descrição: Este projeto de pesquisa pretende analisar a oferta das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) nos serviços de Atenção Primária em Saúde nos 10 municípios da Região Metropolitana de Natal, identificando quais são as práticas oferecidas, os profissionais que as executam e qual o impacto das mesmas no processo saúde-doença dos usuários que apresentam doenças crônicas como diabetes, hipertensão, distúrbios ósteo-músculo-esquelético, depressão dentre outras. Pretende-se com esta primeira etapa da pesquisa apresentar o cenário das PICS na Região Metropolitana de Natal, para posteriormente identificar os problemas e/ou dificuldades que impedem a execução da Política Estadual de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PEPIC), aprovada em 2011.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Flávio Cezar Bezerra da Silva - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Integrante / Pamela Crislaine Pedrosa de Lima - Integrante / Débora Corrêa Barcelos - Integrante / Anna Paula Barbosa de Queiroz - Integrante.

• 2015 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DE ATELIÊS DE AUTOFORMAÇÃO HUMANESCENTE NO CENTRO DE ATENÇÃO E PESQUISA EM PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES-CAPPIC DA UFRN, Descrição: O Sistema Único de Saúde - SUS, implantado no Brasil desde 1998, tem como uma das diretrizes a Atenção Integral ao usuário do sistema, exigindo novas práticas da atenção e formação em saúde, que visem o cuidado integral do ser humano. Várias foram às políticas públicas no campo da saúde, implementadas para o cumprimento de seus princípios e diretrizes. A estrutura organizativa do Sistema Único contempla níveis de atenção e níveis de densidade tecnológica, sendo eles: Atenção Básica (Atenção Primária à saúde - APS), média e Alta complexidade. Na Atenção Básica/Atenção Primária à Saúde- APS estão 85% dos problemas de saúde, e neste nível de densidade tecnológica que se ordena o cuidado em saúde, sendo a principal porta de entrada do sistema. O Tema das Práticas Integrativas Complementares - PIC na Atenção Primária da Saúde- APS está presente desde a Conferência Mundial de Alma-Ata, em 1978, realizada na URSS, onde a Organização Mundial da Saúde (OMS) preconizou que 'Saúde para Todos' seria alcançada com a incorporação de práticas da medicina popular ou tradicional nos sistemas nacionais de saúde. O campo das Práticas Integrativas e Complementares (PIC) contempla sistemas médicos complexos e recursos terapêuticos, os quais são também denominados pela Organização Mundial de Saúde ? OMS ?de Medicina Tradicional e Complementar / Alternativa (MT/MCA). No Brasil essas práticas foram Institucionalizadas em 2006 a partir da Portaria GM n 971 de 3 de maio de 2006 que define a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS mediante: inserção em todos os níveis de atenção, com ênfase na atenção básica/Estratégia Saúde da Família. No Rio Grande do Norte, em 2010, foi lançada a Política Estadual de Práticas Integrativas no SUS/RN através da Portaria 274/ GSS, de 27 de junho de 2011. Em 2012, a UFRN, através de projeto do Departamento de Saúde Coletiva instala o Centro de Atenção e Pesquisa em Práticas Integrativas e Complementares - CAPPIC para o SUS do RN. Para desenvolver as práticas integrativas os profissionais precisam de uma capacitação específica para o cuidado integral em saúde. A Política Nacional de Educação permanente em Saúde, publicada através da Portaria GM/ N 1996 de 20 de agosto de 2007 preconiza a responsabilização conjunta das instituições de saúde e de ensino com as questões relativas à preparação e ao desenvolvimento de pessoal. Como trabalhadores da saúde, estes profissionais precisam ser qualificados para o cuidado integral ao usuário, no entanto como cuidar do outro sem cuidar de si mesmo? Assim, se faz necessário, nos serviços de saúde espaços autoformativos onde o cuidador possa também se cuidar. Neste sentido o projeto visa implantar ateliês de autoformação humanescente para os profissionais da saúde que atuam no Centro de Atenção e Pesquisa em Práticas Integrativas e Complementares-CAPPIC da UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Integrante / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante / Bianca Nunes Guedes do Amaral Rocha - Integrante / ANA TANIA LOPES SAMPAIO - Coordenador / OSWALDO GOMES CORREA NEGRAO - Integrante / FLAVIO CESAR BEZERRA DA SILVA - Integrante / PÉTALA TUANI CANDIDO DE OLIVEIRA SALVADOR - Integrante / KATIA BRANDAO CAVALCANTI - Integrante / KISNA YASMIN ANDRADE ALVES - Integrante / VILANI MEDEIROS DE ARAUJO NUNES - Integrante / NATHALY SOPHIA ROCHA PHILLIPS DAVID - Integrante / JOSE RAMOS COELHO - Integrante.

• 2013 - 2014

  LIAN GONG: PRÁTICA CORPORAL PARA SERVIDORES DA UFRN, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante.

• 2010 - 2014

  O habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na Educação Básica da Região Metropolitana de Natal, Descrição: O projeto pretende analisar a construção do habitus de estudar. Partindo do conceito formulado por Pierre Bourdieu buscamos verificar como esta construção acontece e qual a participação dos principais atores envolvidos ? alunos, pais e professores. Trata-se de uma pesquisa que utilizará técnicas qualitativas participativas que serão aplicadas em escolas selecionadas que apresentaram os melhores e piores índices de eficácia escolar, buscando compreender a construção do habitus de estudar. Assim, o tipo de metodologia científica que se usará no desenvolvimento do projeto assim como as reflexões teóricas de abordagem da pesquisa constituem componentes inovadores para a análise de problemáticas como o caso da educação básica dos municípios da Região Metropolitana de Natal, cujo foco essencial é o desenvolvimento local e regional. Palavras-Chave: Construção. Habitus. Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2012

  A qualidade de vida laboral dos servidores da Escola de Enfermagem da UFRN, Descrição: Este projeto de pesquisa apóia suas intenções na investigação da melhora da vida laboral dos servidores da Escola de Enfermagem(EEN) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), por meio de práticas integrativas e complementares em saúde, buscando assim identificar as possíveis melhoras ou não na qualidade de vida laboral dos servidores da EEN/UFRN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Andrea Camara Viana Venancio Aguiar - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2008 - 2012

  Itinerários Sociais e Singularidades da Formação Sócio-Educativa e Cultural, Descrição: Partindo-se da compreensão de que vida e obra são inseparáveis do contexto social e cultural; e de que a formação educativa do sujeito perpassa ambas no momento em que ele toma consciência de sua existência como ser finito, assumindo-se no mundo significado por outros seres, que dão sentido e significam a sua história, a sua sociedade e a sua cultura, pretende-se: mapear itinerários sociais e singularidades da formação sócio-educativa e cultural em narrativas autobiográficas. Trata-se de analisar narrativas de autores brasileiros que se destacaram por seus trabalhos nos séculos XX e XXI: na cultura, na política, nas artes, na educação, na sociologia, na medicina e na literatura, buscando-se compreender como tal formação se apresenta na escrita, tornando-se suporte para as memórias contra o desperdício das experiências no sentido dado por Santos (2001).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador.

• 2008 - 2010

  A Criança e o brincar: aspectos legais e normativos do ensino no Brasil, Descrição: O projeto analisa o que está proposto pelo poder público através de documentos de orientação para o trabalho pedagógico com o brincar em uma escola da rede pública em Natal, Rio Grande do Norte. Identifica e verifica a existência e prática ou não de políticas públicas voltadas para ?o brincar? na escola objeto da pesquisa. Parte da premissa de ser o brincar importante para o desenvolvimento e a estruturação da criança e, portanto enfatiza seu espaço no contexto escolar. Acredita na necessidade de espaços e tempos para essa atividade na escola, atribui ao brincar relevância e significado. Percebe a diminuição do espaço e do tempo do brincar na escola, e sua substituição por outras atividades, principalmente as que privilegiam o desenvolvimento da cognição. A diminuição desse elemento ? o brincar ? no universo infantil cerceia o direito de acesso a esse componente que é uma atividade/necessidade humana. A criança brinca, e com muita intensidade, porém sem a atenção adequada da escola para isso. Palavras-Chave: Brincar. Criança. Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador.

• 2007 - 2010

  Construindo Relações Dialógicas na Saúde: Pesquisa Interdisciplinar sobre as Relações de Trabalho no Sistema Único de Saúde (SUS), Descrição: A pesquisa objetiva estudar através de uma prática interdisciplinar de investigação os problemas de integração entre as diversas áreas de atuação dos profissionais de nível superior que atuam no SUS, bem como as relações humanas entre todos membros das equipes e entre profissionais e usuários. A proposta metodológica a desenvolver fundamenta-se na Etnografia Institucional (Smith, 1987), que através das narrativas etnográficas, vai priorizar os processos organizacionais e institucionais que dão expressão às experiências e formas de inter-subjetivação das pessoas envolvidas. Acredita-se que os resultados poderão mostrar as idéias, valores e discursos dos diferentes profissionais. Assim, as situações relativas à ação comunicativa e suas dificuldades de sucesso comunicacional poderão vir a ser discutidas na universidade, gerando possibilidades de reflexão e formação entre os acadêmicos envolvidos. Os resultados devem ainda ser compartilhados com os profissionais do SUS, participantes da pesquisa, esperando gerar mudanças significativas na vida institucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Maria de Santi - Coordenador / Lore Fortes - Integrante / PAULO RICARDO LOPES - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios