Irinilza Odonor Gianesi Bellintani

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ZANCARLI, CYBELE RONCATO ; BELLINTANI, IRINILZA ODONOR GIANESI ; TAMASSIA, SILVANA APARECIDA SANTANA ; PLACCO, VERA MARIA NIGRO DE SOUZA . Os desafios decorrentes da pandemia de Covid-19 na formação continuada de professores e possíveis caminhos para superá-los. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e2871, 2024.

• BELLINTANI, I. O. G. ; SENTOMA, T. R. G. A. ; TAMASSIA, S. A. S. ; ZANCARLI, C. R. ; ALFONSI, S. ; TAHAN, S. ; MELO, A. B. ; CORREA, A. C. E. . Quais os caminhos para a formação docente?. 1ª. ed. São Paulo: PIC-SP, 2022. v. 5. 12p .

• ZANCARLI, C. R. ; BELLINTANI, IRINILZA ODONOR GIANESI ; TAMASSIA, S. A. S. ; PLACCO, V. M. N. S. . OS DESAFIOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E POSSIVEIS CAMINHOS. In: Ana Lúcia de Souza Lopes; Marili Moreira da Silva Vieira; Gabriel Henrique de Oliveira. (Org.). DOCÊNCIA NA ESCOLA DESTE SÉCULO: entre a nova e a velha escola. 1ªed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 131-149.

• RONCA, A. C. C. ; KULNIG, R. C. M. ; RADES, T. C. ; BELLINTANI, I. O. G. . AVALIAÇÃO DP PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DA PUC-SP A PARTIR DO OLHAR DE SEUS EGRESSOS NO ANO DE 2019. In: PASSOS, L.; SZYMANSKI, L.. (Org.). RELATOS DE PESQUISA EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 1ªed.CAMPINAS: PONTES EDITORES, 2023, v. 8, p. 233-253.

• BELLINTANI, I. O. G. ; TAMASSIA, S. A. S. ; SENTOMA, T. R. G. A. . Desafios da formação continuada d professores e os impactos causados pela pandemia. In: TESTONI, L.; TAHAN, S.. (Org.). práticas docentes compartilhadas. 1ªed.Santo André: V&V Editores, 2023, v. UNICO, p. 87-91.

• BELLINTANI, IRINILZA ODONOR GIANESI ; PLACCO, VERA MARIA NIGRO DE SOUZA ; ORSOLON, L. A. M. . O método como caminho e resultado de um processo. In: PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de (orgs.). (Org.). Profissionais da Educação do Século XXI: desafios e perspectivas atuais. 1ªed.Campinas: Pontes Editora, 2023, v. único, p. 25-50.

• MELO, A. B. ; CORREA, A. C. E. ; ZANCARLI, C. R. ; BELLINTANI, IRINILZA ODONOR GIANESI ; ALFONSI, S. ; TAMASSIA, SILVANA APARECIDA SANTANA ; TAHAN, S. ; SENTOMA, T. R. G. A. . Formação docente: a repercussãodas políticas públicasno cotidianodas escolas paulistas. In: PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de (orgs.). (Org.). Profissionais da Educação do Século XXI: desafios e perspectivas atuais.. 1ªed.Campinas: Pontes Editora, 2023, v. único, p. 87-110.

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. In: Laurinda Ramalho de Almeida; Vera Maria Nigro de Souza Placco. (Org.). O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ºed.São Paulo: Loyola, 2022, v. 17, p. 65-.

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA: LIMITES E POSSIBILIDADES. In: Maluf, Maria Regina; Prado, Clarilza (org.). (Org.). Relatos de pesquisa em Psicologia da Educação - Volume 6. 1ªed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. 6, p. 15-37.

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A PARTIR DO CONTEXTO DE PANDEMIA: APRENDIZAGENS, LIMITES E POSSIBILIDADES NA PERCEPÇÃO DA EQUIPE DE GESTÃO. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2023, CURITIBA. ANAIS DO XVI CONGRESSO NACION AL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE: ESPERANÇAR. CURITIBA, 2023. v. ÚNICO. p. 3674-3683.

• TAMASSIA, S. A. S. ; BELLINTANI, I. O. G. ; ALFONSI, S. ; BARBOSA, R. C. ; PLACCO, V. M. N. S. . OS DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2023, Curitiba. Anais do XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE: esperançar. CURITIBA, 2023. v. ÚNICO. p. 3342-3351.

• SOUZA, M. C. ; BELLINTANI, I. O. G. ; MELO, A. B. ; PLACCO, V. M. N. S. . DESAFIOS DA ESCOLA NO SÉCULO XXI: CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2023, CURITIBA. Anais do XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. Curitiba, 2023. v. ÚNICO. p. 3525-3534.

• BELLINTANI, I. O. G. ; ZANCARLI, C. R. ; TAMASSIA, S. A. S. . OS DESAFIOS DA PANDEMIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E POSSÍVEIS CAMINHOS. In: IV SEMINÁRIO DO GEICS & I ENCONTRO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Docência na escola deste século: entre a nova e a velha escola, 2023, São Paulo. Anais do IV Seminário do GEICS & I Encontro dos grupos de pesquisa em currículo, didática e formação de professores - Docência na escola deste século: entre a nova e a velha escola. São Paulo: Even3, 2022.

• BELLINTANI, I. O. G. ; ZANCARLI, C. R. ; TAMASSIA, S. A. S. ; PLACCO, V. M. N. S. . OS DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DURANTE A PANDEMIA E AS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA. In: XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2023, Uberlândia. Anais XXI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino "A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais" : Eixo 2.3 - "A Didática e os Saberes docentes estruturantes na formação de professores. Uberlândia: FACED/UFU, 2022. v. 2,3. p. 925-932.

• BELLINTANI, I. O. G. ; TAMASSIA, S. A. S. ; SENTOMA, T. R. G. A. . DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E OS IMPACTOS CAUSADOS PELA PANDEMIA. In: III PRATIC - Simpósio de Práticas Docentes Compartilhadas, 2022, Guarulhos. III Pratic - Simpósio de Práticas Docentes Compartilhadas, 2022.

• AVELEDO, E. A. B. S. ; BELLINTANI, I. O. G. ; TOLEDO, R. . A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE UM PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PAPEL TRANSFORMADOR DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. In: XV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2021, Curitiba (evento online). ANAIS INSPIRAÇÕES, ESPAÇOS E TEMPOS DA EDUCAÇÃO XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2021. v. 1. p. 7336-7345.

• BELLINTANI, I. O. G. ; SENTOMA, T. R. G. A. ; AVELEDO, E. A. B. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERCEPÇÃO DE EDUCADORES DA REDE DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO. In: XV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2021, CURITIBA - evento online. ANAIS INSPIRAÇÕES, ESPAÇOS E TEMPOS DA EDUCAÇÃO XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2021. v. 1. p. 8090-8097.

• BELLINTANI, I. O. G. ; CANNATA, V. M. . HIBRIDISMO: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA E CONCEPÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO HÍBRIDA. In: VII Seminário Web CURRÍCULO - PUC-SP, 2021, SÃO PAULO. Anais do VII Seminário Web Currículo: redes, territórios e diversidades, 2021. v. ÚNICO. p. 852-858.

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . COMO FAZER DA ESCOLA UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM PARA TODOS DA COMUNIDADE ESCOLAR?. In: XV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2021, Curitiba. Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE [recurso 2021 eletrônico] : Inspirações, espaços e tempos da educação :. Curitiba: PUCPR, 2021. v. 1. p. 7591-7598.

• SENTOMA, T. R. G. A. ; BELLINTANI, I. O. G. ; TAHAN, S. ; PLACCO, V. M. N. S. ; TESTONI, L. . (DES)ARTICULAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES E SUPERVISORES DO ESTADO DE SÃO PAULO. In: Congresso internacional movimentos docentes, 2024, Diadema. Caderno de Resumos do IV CMD - Volume II. Santo André: V&V EDITORA, 2024. v. II. p. 267-267.

• BELLINTANI, I. O. G. ; MORAES, N. A. L. L. ; BASSOTTO, S. A. S. A. ; ALMEIDA, L. R. ; PRANDINI, R. C. A. R. ; NASCIMENTO, H. S. . PROFESSOR ESPECIALISTA, AFETIVIDADE, TENSÕES E SENTIDOS: INTEGRANDO PESQUISAS. In: X Mostra de Psicologia da Educação, 2019, São Paulo. Anais da X Mostra de Psicologia da Educação Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação Produção de Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação (Publicação Eletrônica). São Paulo: PUC-SP, 2019. v. 1. p. 15-16.

• SOUZA, M. C. ; BELLINTANI, I. O. G. ; MELO, A. B. . DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI: CONDIÇÕES DE TRABALHO PARA UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE QUALIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SENTOMA, T. R. G. A. ; BELLINTANI, I. O. G. ; TAHAN, S. ; PLACCO, V. M. N. S. ; TESTONI, L. . (DES)ARTICULAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES E SUPERVISORES DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A formação continuada de professores: aprendizagens a partir do contexto da pandemia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A PARTIR DO CONTEXTO DE PANDEMIA: APRENDIZAGENS, LIMITES E POSSIBILIDADES NA PERCEPÇÃO DA EQUIPE DE GESTÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAMASSIA, S. A. S. ; BELLINTANI, I. O. G. ; ALFONSI, S. ; PLACCO, V. M. N. S. ; BARBOSA, R. C. . OS DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, M. C. ; BELLINTANI, I. O. G. ; MELO, A. B. ; PLACCO, V. M. N. S. . DESAFIOS DA ESCOLA NO SÉCULO XXI: CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELLINTANI, I. O. G. ; CORREA, A. C. E. ; TAMASSIA, S. A. S. ; PLACCO, V. M. N. S. . CAMINHOS E (DES)CAMINHOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLINTANI, I. O. G. ; ZANCARLI, C. R. ; TAMASSIA, S. A. S. ; PLACCO, V. M. N. S. . OS DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DURANTE A PANDEMIA E AS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BELLINTANI, I. O. G. ; SENTOMA, T. R. G. A. ; TAMASSIA, S. A. S. . DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E OS IMPACTOS CAUSADOS PELA PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BELLINTANI, I. O. G. ; TAMASSIA, S. A. S. ; PLACCO, V. M. N. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS IMPOSTOS PELA PANDEMIA E POSSÍVEIS CAMINHOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BELLINTANI, I. O. G. ; ZANCARLI, C. R. ; TAMASSIA, S. A. S. . OS DESAFIOS DA PANDEMIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E POSSÍVEIS CAMINHOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BELLINTANI, I. O. G. ; LONGO, C. S. ; KULNIG, R. C. M. ; RADES, T. C. ; RONCA, A. C. C. . EGRESSO DO PED (PUC-SP) EM 2019: SUA TRAJETÓRIA ACADÊMICA, CONQUISTAS E EXPECTATIVAS.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A PARTIR DO CONTEXTO DE PANDEMIA: APRENDIZAGENS, LIMITES E POSSIBILIDADES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELLINTANI, I. O. G. ; AVELEDO, E. A. B. S. ; TOLEDO, R. . A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE UM PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PAPEL TRANSFORMADOR DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLINTANI, I. O. G. ; SENTOMA, T. R. G. A. ; AVELEDO, E. A. B. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERCEPÇÃO DE EDUCADORES DA REDE DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . COMO FAZER DA ESCOLA UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM PARA TODOS DA COMUNIDADE ESCOLAR?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLINTANI, I. O. G. ; CANNATA, V. M. . HIBRIDISMO: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA E CONCEPÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO HÍBRIDA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BELLINTANI, I. O. G. ; RONCA, A. C. C. . A ESCOLA NO CONTEXTO DE PANDEMIA: APRENDIZAGENS, LIMITES E POSSIBILIDADES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, L. R. ; BELLINTANI, I. O. G. ; NASCIMENTO, H. S. ; MORAES, N. A. L. L. ; BASSOTTO, S. A. S. A. . Professor especialista, afetividade, tensões e sentidos: integrando pesquisas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELLINTANI, I. O. G. ; ALMEIDA, L. R. ; NASCIMENTO, H. S. ; MORAES, N. A. L. L. ; BASSOTTO, S. A. S. A. ; PRANDINI, R. C. A. R. . Professor especialista, afetividade, tensões e sentidos: integrando pesquisas 2019 (Publicação de Resumo em anais de eventos).

• BELLINTANI, I. O. G. ; ALMEIDA, L. R. ; PRANDINI, R. C. A. R. ; MORAES, N. A. L. L. ; NASCIMENTO, H. S. . ABORDAGEM SOBRE AFETIVIDADE DO PROFESSOR ESPECIALISTA EM PESQUISAS 2019 (Resumo expandido em anais de congressos).

• BELLINTANI, I. O. G. ; NASCIMENTO, H. S. ; MORAES, N. A. L. L. ; BASSOTTO, S. A. S. A. ; ALMEIDA, L. R. . Professor especialista, afetividade, tensões e sentidos 2019 (Publicação de Resumo em anais de eventos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Promoção da aprendizagem no retorno das atividades escolares presenciais da educação básica, Descrição: Projeto de pesquisa em desenvolvimento na disciplina Educação, Desigualdades e Tecnologia no Programa de Pós-graduação em Educação: Psicologia da Educação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (9) . , Integrantes: Irinilza Odonor Gianesi Bellintani - Integrante / Antonio Carlos Caruso Ronca - Coordenador / Gracia Goyano Scalea Klein - Integrante / Priscila Gabriela Costa - Integrante / Luísa Freury Camargo Saad - Integrante / Harley Arlington Koyama Sata - Integrante / Jéssica Suellen Palmeira Silva - Integrante / Maria Jozelma Barboza Mainente - Integrante / Maria Fernanda Moreira - Integrante.

• 2020 - 2022

  O egresso do PED em 2019 e sua trajetória acadêmica e profissional: uma análise das expectativas e conquistas., Descrição: Tendo em vista a obtenção de subsídios para a análise e eventual reformulação do PED, a pesquisa estuda o impacto da formação no desenvolvimento profissional e pessoal dos egressos de 2019... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Irinilza Odonor Gianesi Bellintani - Integrante / Antonio Carlos Caruso Ronca - Coordenador / Thais Cristina Rades - Integrante / Rosimeire Vicente - Integrante / Regina Toledo - Integrante / Wania Emerich Burmester - Integrante / Harley Arlington Koyama Sato - Integrante / Cristiano da Silveira Longo - Integrante / Rita de Cássia Mitleg Kulnig - Integrante / João Carlos Cassiano Ribeiro - Integrante / Solange de Fátima Andreassa Di Agustini - Integrante / Edilene Aparecida Barros da Silva Aveledo - Integrante.

• 2019 - 2020

  Análise do impacto do Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação (PED) em seus egressos: 2016-2018, Descrição: Pesquisa quali-quanti realizada por meio de questionário online, com tratamento de dados pelo software SPSS e análise de conteúdo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Irinilza Odonor Gianesi Bellintani - Integrante / Sergio Vasconcelos Luna - Coordenador / Antonio Carlos Caruso Ronca - Integrante / Thais Cristina Rades - Integrante / Rogério Lacerda de Carvalho - Integrante.

Prêmios